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2023年小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:11:24
2023年小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)六篇)
時(shí)間:2023-06-11 18:11:24     小編:zdfb

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇一

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,,也是人類精神文明成果的載體,從某種意義上講,,一個(gè)重視讀書的民族,,必將是一個(gè)大有希望的民族;而一個(gè)重視讀書的個(gè)人,,必定是一個(gè)富有理想的人,。可見,,讀書對(duì)于人的成長是何等的重要,。學(xué)校教育不只是師生口口相傳的單純知識(shí)的傳遞,它更為重要的是培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,,從閱讀中獲取知識(shí),,獲取做人的經(jīng)驗(yàn)――這將使學(xué)生終生受用。因此確立讀書立人的理念應(yīng)當(dāng)是學(xué)校教育首要的教育理念,。

1,、宣傳倡導(dǎo)。

閱讀教學(xué)搞好了,,學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)穩(wěn)固了,,視野開闊了,理解能力提高了,,人生態(tài)度端正了,,生活意志堅(jiān)定了,綜合素質(zhì)提升了,,何愁成績不提高呢,?不僅要學(xué)生讀好書,教師自己更要讀好書,,教師要以自己的閱讀引領(lǐng)學(xué)生的閱讀,,以自己的素質(zhì)提升學(xué)生的素質(zhì)。老師們必須對(duì)此有充分的認(rèn)識(shí),,閱讀才能順利穩(wěn)步進(jìn)行,。今年年初在全校召開了“蓓蕾讀書”工程活動(dòng)推進(jìn)會(huì),,由全體語文教師參加,在會(huì)上,,通過了“蓓蕾讀書”工程活動(dòng)方案及計(jì)劃,,并研討了“蓓蕾讀書”工程活動(dòng)開展的一些方法,解決了一部分圖書不足的問題,。通過大會(huì),,老師們基本形成了共識(shí):塑造學(xué)生人格、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,、開啟學(xué)生智慧,,最有效的辦法是廣泛閱讀;閱讀勢在必行,!

2,、活動(dòng)引導(dǎo)。

我們在本校開展了讀書研討會(huì),,所有語文教師參加也研討,研討如何上讀書課,。同時(shí),,學(xué)校要求教師閱讀一定量的書籍,并作好筆記,,觀念確立好以后,,下一步就是如何落實(shí)讀書活動(dòng)。

把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界,,培養(yǎng)起對(duì)書的酷愛,,使書籍成為智力生活中的指路明星,――這些都取決于教師,,取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位,。為此,制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書活動(dòng)計(jì)劃,、制度,。制度規(guī)定,教師每天至少半小時(shí)用來讀書報(bào),,每月讀一期專業(yè)雜志,,每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著,并撰寫5000字的讀書札記,;學(xué)生每天閱讀的時(shí)間不少于30分鐘,,讀書摘記不少于2篇;同時(shí)學(xué)校的圖書,、閱覽室對(duì)學(xué)生開放,,囿于空間的限制,,分別安排不同的班級(jí)輪流閱讀,或由教師借到班級(jí)內(nèi)閱讀,,對(duì)閱讀的情況閱覽室作好考核記錄,。每半學(xué)期學(xué)校對(duì)教師和各班學(xué)生閱讀的情況作總結(jié)通報(bào),表揚(yáng)先進(jìn),,激勵(lì)后進(jìn),。在此制度的約束下,各校師生基本上有了閱讀的意識(shí),,但要形成習(xí)慣還需要做很多的工作,。

蘇霍姆林斯基對(duì)閱讀于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的作用曾有過這樣的闡述:“學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難,他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多,,他就越需要多閱讀:正像敏感度差的照相底片需要較長時(shí)間的暴光一樣,,學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光給以更鮮明、更長久的照耀,。不要補(bǔ)課,,也不要靠沒完沒了的‘拉一把’,而要靠閱讀,、閱讀,、再閱讀,正是這一點(diǎn)在‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生的腦力勞動(dòng)中起著決定性的作用,?!碧K霍姆林斯基告訴我們,開啟“學(xué)困生”智慧的鑰匙就是“閱讀,、閱讀,、再閱讀”。

為了讓每一名學(xué)生都合格,,為了打造學(xué)習(xí)和諧的班集體,,學(xué)校在原有課程的基礎(chǔ)上,每周拿出兩節(jié)課用于學(xué)生閱讀,,并且規(guī)定閱讀課任何人不得占用,,語文老師不得將其用于自己的教學(xué)。做到不備課不上課,,精心備課,,讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)讀好書,讀懂書,,從書中受益,。閱讀課要在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,形式靈活,,適合不同年齡段的學(xué)生,。課外閱讀的形式有推薦讀物課,、閱讀方法指導(dǎo)課、自由閱讀課和閱讀匯報(bào)課,、閱讀欣賞課等五個(gè)課型,。對(duì)閱讀課開設(shè)情況,我們隨機(jī)查堂,。有了閱讀課,,所有的學(xué)生都能進(jìn)入書的海洋,自由地獲取知識(shí),,開闊視野,,即使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也有了汲取知識(shí)的愿望和歷練思維的機(jī)會(huì),慢慢地就會(huì)逐步形成學(xué)習(xí)的能力,。

閱讀開啟學(xué)生的心智,,閱讀精彩學(xué)生的人生。為了讓閱讀之花爛漫于校園,,我們開展了一系列豐富多彩的閱讀展示活動(dòng),。

(1)堅(jiān)持每天推薦一句格言,每周推薦一首古詩,,每月推薦一本書活動(dòng),,及時(shí)向全校推薦學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作,讓“書香”的聲音每天洋溢在校園里,。

(2)加強(qiáng)“書香”校園文化建設(shè)。開辟宣傳欄,、圖書角,、板報(bào)、墻報(bào),、手抄報(bào)等形式多樣的活動(dòng)陣地,,教室內(nèi)、校園內(nèi)張貼詩文警句,,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在詩文氛圍中,,在學(xué)校內(nèi)形成“書香校園、書香班級(jí)”的濃厚“書香”氛圍,。

(3)開展形式多樣的讀書實(shí)踐活動(dòng),。為了有效地開展好“蓓蕾讀書工程”,積極組織學(xué)生開展形式多樣,、豐富多彩的讀書實(shí)踐活動(dòng),。做到了“三個(gè)一”,一次閱讀考級(jí),,一次閱讀知識(shí)競賽,,一次讀書筆記或閱讀卡展評(píng),。

1、學(xué)校圖書質(zhì)量還比較差,,種類及數(shù)量還需充實(shí),。

2、教師雖已參加多次培訓(xùn),,但對(duì)課外閱讀課的備課和上課理解得還不夠到位,,開展讀書工程形式不靈活,缺少階段性總結(jié)與反思,,讀書工程積累效果不是很明顯,。

小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇二

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,,讓孩子喜歡讀書,,和書成為好朋友,讓書成為學(xué)生的終身伴侶,。

2,、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文,積累優(yōu)秀詩文,,有了較豐富的生活積累之后,,形成良好的語感。

3,、能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,,豐富精神世界,,提高綜合語文素養(yǎng)。

4,、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),,提高寫作能力。

1,、讓學(xué)生顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中,,我們組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如:三,、六年級(jí)利用早自習(xí),,讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典,。內(nèi)容主要以古詩詞名家名篇為主,。本次讀書活動(dòng)主要以積累古詩詞為主要內(nèi)容,以打擂臺(tái)的形式鼓勵(lì)孩子多背古詩,,每人共背五首計(jì)時(shí)最少者為獲勝方,。配合學(xué)校的讀書月,,我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽,更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情,。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記,,鼓勵(lì)學(xué)生積極將詩文編成小故事,與眾人分享詩詞之樂,。通過閱讀,、積累與展示等活動(dòng),不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍,,而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,,把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階。六年級(jí)的同學(xué)們將經(jīng)典名家之作深讀,、細(xì)讀,,從而有了更深的體會(huì)與感悟。并把心得體會(huì)記下來與同學(xué)們一起交流,。同時(shí),,還將自己好的讀書方法一一羅列出來,與同學(xué)們一起分享,。

2,、讓家長顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中,為了讓更多的家庭更好開展家庭品鑒詩文活動(dòng),,而且在讀書活動(dòng)中能收到良好的效果,,我班通過校信通、校園網(wǎng)站等渠道向家長大力宣傳讀書活動(dòng)并告以家庭讀書方法,,還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動(dòng)中的做法及收獲,,家長們經(jīng)過交流與介紹,能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子,,也紛紛表示,這樣的活動(dòng)開展的好,。

(1)要求家長,、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。

(2)利用家校通,、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣,。

(3)要求家長、老師以身作則,,帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍,。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,家長要滿足孩子的讀書愿望,。

(5)開展“我與家長共品好詩詞”,、“讀書沙龍”活動(dòng),,并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表,家長與孩子要同時(shí)寫下讀書心得體會(huì),,共享讀書之樂,。

(6)攻擂者或守擂方均能得到獎(jiǎng)品。

(7)讀書活動(dòng)中評(píng)選出“書香家庭”和“讀書之星”為親子共讀良好習(xí)慣打下基礎(chǔ),。

當(dāng)本次活動(dòng)三年級(jí)主要以激勵(lì)孩子愛上古詩詞,,誦讀經(jīng)典詩文,給自我展示的機(jī)會(huì)為主,。不管攻擂者或守擂方,,只要上臺(tái)均有獎(jiǎng)品相送。極大的點(diǎn)燃了孩子們的熱情,,為活動(dòng)氣氛高潮,。

六年級(jí)學(xué)生和家長主要以開展讀書座談會(huì)——“讀書沙龍”為主。在活動(dòng)中,,親子共讀體現(xiàn)得尤為明顯,。高段年級(jí)的孩子們將讀書的好處一一羅列出來,為低年級(jí)的小同學(xué)們起到了積極地榜樣作用,。本次讀書活動(dòng)中評(píng)選出“書香家庭”和“讀書之星”為親子共讀良好習(xí)慣打下基礎(chǔ),。當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之處,雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀,,認(rèn)為只要把課本讀好就夠了,,更別說是共同閱讀了。

雖然困難重重,,但我相信只要一次次的努力,,總會(huì)有效的。每天種一朵花,,不久的將來就會(huì)是鮮花滿園,、芬芳迷人。

小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇三

學(xué)校氛圍也是一種語言,,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,,落實(shí)三個(gè)“一”,,即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完,、讀懂,;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣,,實(shí)踐一種讀書精神,。充分利用黑板報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言,、方法等,,渲染讀書的氣氛。

1,、開放學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,或以班級(jí)為單位集體借閱,,圖書也可開架借閱,,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀,。

2,、設(shè)立班級(jí)圖書角:以學(xué)生捐贈(zèng)為主,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,,每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率,。每班一櫥,,并在使用過程中不斷更新、交換,、補(bǔ)充,,每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。

3,、布置美化書香校園:學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),,精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”,。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊,、張貼有關(guān)讀書的名人名言,把學(xué)生浸潤在書香中,。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動(dòng),,如閱讀考級(jí)、讀書郎競賽等,;舉行各類閱讀之星評(píng)比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,,通過開展“讀一讀,,賽一賽,講一講”等方式,加強(qiáng)晨讀晨背,,熟讀背誦加以積累,,為學(xué)生的成長打好底色。上好每周的閱讀課,,以保證學(xué)生“會(huì)讀”,。辦好校報(bào)《閭河圃》,每月一期,,發(fā)表教師和學(xué)生的文章,,鼓勵(lì)師生閱讀,體現(xiàn)閱讀成果,。

(1)上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課,,在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法:像如何查工具書,如何學(xué)會(huì)提問,,如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等,,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,提高閱讀效率,。采用“教師,、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,,形成大閱讀氛圍,。

(2)做好讀書筆記

中、高年級(jí)學(xué)生讀書筆記,,語文老師予以檢查,、指導(dǎo)、評(píng)估,,學(xué)校不定期開展讀書筆記評(píng)比活動(dòng),。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式,、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上,,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

(3)抓好經(jīng)典誦讀,。

中華民族源遠(yuǎn)流長,、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),其中那些積淀著智慧的結(jié)晶,、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,,那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦,,就像燦爛的星河,,熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典,對(duì)于治學(xué)修身,、陶冶性靈,、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,,是怎么估價(jià)也不過分的,。

(4)出好讀書小報(bào)

每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書的心得體會(huì)等,,各班將學(xué)生的這些資料集中整理,分類編輯,,學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報(bào),,學(xué)校定期評(píng)比展示。

(5)開展讀書活動(dòng)

我校于5月份組織開展了“校園讀書月”活動(dòng),。在“讀書月”活動(dòng)中,,學(xué)校開展了一系列的讀書活動(dòng),如“詩文朗誦會(huì)”,、“我和書的故事”征文比賽,、“讀書之星”評(píng)選、演講比賽等等,。

(6)引入競爭機(jī)制

根據(jù)學(xué)校的讀書活動(dòng)進(jìn)展情況,,學(xué)校開展了評(píng)“書香班級(jí)”、“書香學(xué)生”等活動(dòng),。我校還將讀書活動(dòng)列入班級(jí)考核方案,,期終組織評(píng)比并頒獎(jiǎng),也激發(fā)了全體師生讀書的積極性,。

通過開展開展讀書活動(dòng),,初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),,促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),,校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,,在學(xué)生中形成了愛讀書,、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,,寫作能力,、口語交際能力得到極大改善,學(xué)生的思想得到了凈化,,形成了積極向上的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)。

與書相伴的人生,,一定有質(zhì)量,有生機(jī),;書香飄溢的校園,,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展,。讀書活動(dòng)的開展,,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后,,我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚,。

小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇四

本學(xué)期,我校積極開展“美文美讀,、經(jīng)典誦讀,、大量閱讀”的讀書活動(dòng)?;顒?dòng)開展以來全校師生迅速行動(dòng)起來,,校園內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。學(xué)校制定了讀書活動(dòng)方案,,各班根據(jù)學(xué)校的方案實(shí)施落實(shí),,兩個(gè)月下來,學(xué)生的讀書熱情高漲,,讀書的氛圍日漸濃厚,,經(jīng)典詩文、名著走進(jìn)了師生的生活,,陶冶了情操,,啟迪了智慧,提升了內(nèi)涵,。

創(chuàng)建“書香文明校園”,,使廣大師生養(yǎng)成“多讀書,讀好書,,好讀書,,讀整本書”的良好習(xí)慣,是中心校開展讀書活動(dòng)的宗旨,,為真正讓讀書成為習(xí)慣,,使廣大師生從海量的閱讀中拓展視野,,豐富知識(shí),提升認(rèn)知水平,,我校制定了詳細(xì)的讀書活動(dòng)方案,,從美文美讀,古詩文誦讀,,師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項(xiàng)活動(dòng),,并從時(shí)間和分工上進(jìn)行了詳細(xì)安排,規(guī)定周一,、周三,、周五的早讀時(shí)間為美文誦讀時(shí)間,由語文老師具體負(fù)責(zé),;周二,、周四的早讀時(shí)間為古詩文誦讀時(shí)間,由數(shù)學(xué)老師具體負(fù)責(zé),;周二,、周四的習(xí)字時(shí)間為師生同讀一本書時(shí)間,針對(duì)我校學(xué)生語文基礎(chǔ)差,,家長的文化水平普遍較低,,家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍,家長也不會(huì)為子挑選和購買課外書籍的現(xiàn)狀,,我校在開學(xué)初為每個(gè)班選購了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物,,保證了每位學(xué)生都有書讀,語文老師和學(xué)生共讀一本書,,并做好讀書方法的`指導(dǎo)工作,;另外,學(xué)校還給每班安排了一節(jié)讀書課,,讓學(xué)生閱讀一些自己喜歡的課外讀物,,或?qū)憣懽x書筆記、讀書心得,,也由語文老師負(fù)責(zé)督促與檢查,。

讀書成果的檢測不是短時(shí)間內(nèi)就能看到成效的,需要在時(shí)間上有所保證,,最重要的是要堅(jiān)持下去,,要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書的時(shí)間專時(shí)專用,,每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查,,現(xiàn)在,師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,,每周一,、三,、五早讀時(shí)間,各班早早地就打開多媒體,,同學(xué)們會(huì)自覺地誦讀起來,;每周二、四早讀時(shí)間,,從每個(gè)教室里都會(huì)傳出誦讀古詩文的聲音,;每周的二、四習(xí)字時(shí)間,,會(huì)看到每個(gè)教室里師生在認(rèn)真地閱讀,讀書活動(dòng)在我校有了一個(gè)良好的開端,。

為了激發(fā)讀書興趣,,讓各班之間互相學(xué)習(xí),我校就每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測,,每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參與評(píng)價(jià),,通過逐班驗(yàn)收評(píng)價(jià),從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法,,達(dá)到改進(jìn)和提高的目的,。期中考試前,對(duì)美文誦讀和古詩文誦讀進(jìn)行了檢測和量化打分,,期中考試后,,專門對(duì)課外閱讀進(jìn)行檢測,為了培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣,,提高他們的閱讀品味,,檢測分兩種形式進(jìn)行,首先是書面形式檢測,,每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲,,從交上來的作品內(nèi)容上看,同學(xué)們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高,;第二種形式是課外閱讀知識(shí)競賽,,同級(jí)四個(gè)班選代表參加,分個(gè)人必答,、集體共答,、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié),,從競賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量,,還能訓(xùn)練學(xué)生合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力。把我校的讀書活動(dòng)推向深入,。

總之,,讀中外經(jīng)典,,師生共成長 ,讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求,通過開展讀書活動(dòng),,書籍成了學(xué)生的重要伙伴,,中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活,良好的讀書習(xí)慣正在形成,,讀書活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn),,但是,讀書活動(dòng)畢竟剛剛起步,,還有待規(guī)范,,措施還有待加強(qiáng)。今后,,我校將在充分研究,、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)努力建設(shè)書香校園,,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗,。

**小學(xué)

20xx年12月

小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇五

一,、多次召開以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì),全班同學(xué)共同探討學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)動(dòng)力等問題,,清楚地認(rèn)識(shí)到:學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好,、凝聚力強(qiáng)對(duì)我們有多方面的正面教育和積極影響,,培養(yǎng)了我們的集體主義意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí),、文明行為習(xí)慣及團(tuán)結(jié),、勤奮、互助,、坦誠,、自信、樂觀,、豁達(dá)等優(yōu)良品質(zhì),。我們會(huì)把學(xué)風(fēng)建設(shè)的精神不斷地發(fā)揚(yáng)下去。

二,、考勤工作做得很好,,出勤率達(dá)到100%。在開展活動(dòng)的這段時(shí)間里,,我班同學(xué)做到了課前10分鐘到教室,。很少有人曠課,,遲到現(xiàn)象也有了很大地改觀,無一人被通報(bào)批評(píng)或警告,。同學(xué)們相互幫助,,努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,,班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛也得到了很大的改善,,我相信我們班同學(xué)可以繼續(xù)保持這份學(xué)習(xí)的熱情,繼續(xù)保持這樣一個(gè)狀態(tài),。

三,、我班同學(xué)充分利用學(xué)校圖書館、自習(xí)室資源,,接受書籍文化的熏陶,,不斷總結(jié)、提升自己,。我們提倡以宿舍為單位集體自習(xí),互相監(jiān)督和提高,。此外,,我班還逐步形成了班級(jí)百家講壇和班級(jí)圖書室的制度,這一制度我們將努力堅(jiān)持和維護(hù)下去!我們相信,,團(tuán)結(jié)就是力量,,在大家的共同努力下,我們07公管班將會(huì)更加優(yōu)秀!

四,、我班同學(xué)配合學(xué)院學(xué)生科研課題立項(xiàng)工作,,積極申報(bào)學(xué)生科研課題,培養(yǎng)了自身的科研能力,,在班級(jí)里營造了很濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,。之前已經(jīng)申報(bào)學(xué)生科研課題的同學(xué)也在專任教師的指導(dǎo)下認(rèn)真完成了各自的科研課題,精品不斷,、成果頗多,。在這些科研課題立項(xiàng)中獲得的知識(shí)積累和取得的成績對(duì)于他們以后的工作或是學(xué)習(xí)都會(huì)有很大的幫助和影響。

五,、積極開展學(xué)生實(shí)踐活動(dòng),。例如,我班同學(xué)在班主任楊老師的帶領(lǐng)下,,到徐州社會(huì)和勞動(dòng)保障局參觀,,深入學(xué)習(xí)了《社會(huì)保障學(xué)》的相關(guān)知識(shí);在學(xué)習(xí)《文化事業(yè)管理》和《體育事業(yè)管理》這兩門課之后,我們也參觀走訪相應(yīng)的文化體育機(jī)構(gòu)和富有徐州文化內(nèi)涵的景點(diǎn)建筑;在上完《物業(yè)管理》這門課以后,,陳國聯(lián)老師帶領(lǐng)我們班級(jí)提到泉山校區(qū)參觀二十一世紀(jì)大樓,,學(xué)習(xí)相關(guān)的物業(yè)管理知識(shí),。通過這些實(shí)踐,我們做到了理論與實(shí)際的很好結(jié)合,,這些都使我們對(duì)課本知識(shí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。

六、建立了優(yōu)秀學(xué)風(fēng)宿舍,、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)個(gè)人的評(píng)選制度,。我們公平公正地評(píng)選出了優(yōu)秀集體和個(gè)人,激勵(lì)大家相互學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。

小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇六

一、展現(xiàn)的風(fēng)采

1.讓學(xué)生顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中,,我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動(dòng),。如:利用早自習(xí),讓學(xué)生讀美文,、頌經(jīng)典,。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主,此外,,《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》,、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計(jì)劃中來。配合學(xué)校的開幕節(jié),,我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽,,更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記,,鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿到,,與眾人分享讀書之樂。通過閱讀,、積累與展示等活動(dòng),,不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,,把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階,。

2.讓家長顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中,為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動(dòng),,而且在讀書活動(dòng)中能收到良好的效果,,我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動(dòng)并告以家庭讀書方法,,還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動(dòng)中的做法及收獲,,家長們經(jīng)過交流與介紹,能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子,也紛紛表示,,這樣的活動(dòng)開展的好,。

(1)要求家長、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動(dòng),。

(2)利用家校通,、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

(3)要求家長,、老師以身作則,,帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,,家長要滿足孩子的讀書愿望,。

(5)開展“我與家長共讀一本好書”的活動(dòng),并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表,,家長與孩子要同時(shí)寫下讀書心得體會(huì),,共享讀書之樂。

(6)圍繞讀書活動(dòng),,我校開展了一系列的活動(dòng):每日一頌活動(dòng),,現(xiàn)場作文大賽,師生同臺(tái)誦讀活動(dòng),,閱讀之星,、書香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中,,不但展示自己的才華,,而且能與他人交流讀書之樂,。

(7)要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記,,通過讀書長智,通過讀書明理,。

當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之,,我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個(gè)弱項(xiàng),雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀,,認(rèn)為只要把課本讀好就夠了,,更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭,,對(duì)于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法,。雖然困難重重,但我相信只要一次次的努力,,總會(huì)有效的,。每天種一朵花,不久的將來就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人,。

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