作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小螞蟻教案小班篇一

1．感知螞蟻外形特征,，體驗(yàn)喂食螞蟻的快樂,。

2．模仿小螞蟻爬來爬去的活動(dòng)方式,。

3．激發(fā)了幼兒對(duì)螞蟻的.好奇心和探究欲望,。

4．知道螞蟻的外形特征、生活習(xí)性,。

1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：各種小螞蟻圖片展,、活體小螞蟻生活情景展示；情景游戲用的大樹洞,、土洞,。（圖片附后）

2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長帶幼兒觀察大自然中小螞蟻的生活情況。

3．材料準(zhǔn)備：螞蟻容器,、放大鏡、橡皮泥,、毛根,、幼兒操作卡、記錄表,、螞蟻頭飾,、ppt幻燈片、大樹葉,、大米粒（圖片附后）,。

1．感知小螞蟻的外形特征。

（1）幼兒自由觀察,，交流,。

（2）說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

小螞蟻長得什么樣,？螞蟻頭上有什么,？它有幾條腿？螞蟻都有什么顏色,？

（3）幼兒分組操作（幼兒自由選擇）,。

第一組：投放用橡皮泥、毛根拼插的小螞蟻半成品,，請(qǐng)幼兒補(bǔ)插完整的小螞蟻（黑色的小螞蟻,、褐色的小螞蟻、紅色的小螞蟻）,。

第二組：投放《幼兒操作》卡,，請(qǐng)幼兒找一找小螞蟻（圖片附后）。

小結(jié)：說一說都有什么顏色的小螞蟻,；數(shù)一數(shù)操作頁中共有幾只小螞蟻,。

（4）認(rèn)知小螞蟻外形特征。

螞蟻有頭,、胸,、腹,、六條腿和兩只觸角。

2．觀看ppt幻燈片,，了解小螞蟻的生活方式,。

請(qǐng)幼兒觀看小螞蟻身體結(jié)構(gòu)的幻燈片，加深幼兒對(duì)小螞蟻身體外形特征的印象,，然后,，觀看小螞蟻生活方式的幻燈片，簡單了解小螞蟻的生活方式,。

小螞蟻生活在哪里,？它們是怎樣搬運(yùn)食物的？遇到事情的時(shí)候,，是怎樣告訴同伴的,？

師幼討論，通過探究了解到螞蟻的家在泥土里,；螞蟻的家在樹上,；螞蟻的家在石頭縫里等。

3．喂食小螞蟻,。

小螞蟻喜歡吃什么,？

提供樹葉、面包渣,、石子,，與幼兒一起喂小螞蟻，用自己喜歡的方式記錄,。

4．游戲“小螞蟻回家”,。

學(xué)一學(xué)小螞蟻?zhàn)呗返臉幼雍脝幔?/p>

幼兒帶頭飾，隨音樂模仿小螞蟻爬行,、運(yùn)糧食,、鉆洞等動(dòng)作，體驗(yàn)小螞蟻爬來爬去的活動(dòng)方式,，游戲自然結(jié)束,。

在語言區(qū)投放兒歌《小螞蟻》；在操作區(qū)投放小螞蟻結(jié)構(gòu)拼圖,；在運(yùn)動(dòng)區(qū)投放小螞蟻頭飾,、樹洞、土洞等游戲材料,；供幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)探究,。

讓幼兒的科學(xué)活動(dòng)從身邊生活開始。對(duì)于幼兒來說,，掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)不是目的,，小班幼兒更是如此,。本次活動(dòng)，是根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的發(fā)展水平,，圍繞活動(dòng)重點(diǎn),，從幼兒的興趣出發(fā)，按從易到難,、層層遞進(jìn)的方式提供支持性的操作材料和游戲環(huán)境,，讓幼兒在愉快的活動(dòng)中感知小螞蟻的外形特征和愛吃的食物，即在活動(dòng)中幫助幼兒獲得新經(jīng)驗(yàn),。

通過“小螞蟻”這個(gè)活動(dòng),，使幼兒的好奇心和探索欲望得到了滿足。在觀察,、思考,、討論小螞蟻的過程中，幼兒會(huì)隨著對(duì)小螞蟻的認(rèn)識(shí),、了解逐步加深。同時(shí),，使幼兒親近小動(dòng)物,、喜愛小動(dòng)物的情感也自然地流露出來。在這個(gè)活動(dòng)中,，我們更加注重調(diào)動(dòng)幼兒的探究興趣,，注重幼兒對(duì)螞蟻觀察、了解和親近的過程,，幫助幼兒學(xué)習(xí)觀察的方法,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。通過引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小螞蟻,，觀察了解小螞蟻身體外形特征和體驗(yàn)喂小螞蟻的快樂,，模仿小螞蟻爬來爬去的活動(dòng)方式，從而培養(yǎng)幼兒樂于觀察,、善于思考,、親身體驗(yàn)、嘗試發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的好習(xí)慣,。

小百科：螞蟻是一種昆蟲，別名蟻,、玄駒,、昆蜉、蚍蜉螞,，屬節(jié)肢動(dòng)物門,，昆蟲綱,，膜翅目，蟻科,。螞蟻的種類繁多,，世界上已知有11700多種，有21亞科283屬,，中國境內(nèi)已確定的螞蟻種類有600多種,。

小螞蟻教案小班篇二

1.大膽想象，用簡單的形象表現(xiàn)螞蟻的各種動(dòng)態(tài),。

2.體驗(yàn)用不同的繪畫方式作畫以及創(chuàng)意繪畫帶來的愉悅感,。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中螞蟻的多樣性及特征,。

4.訓(xùn)練幼兒的繪畫能力,。

重點(diǎn)目標(biāo)：大膽想象，用簡單的形象表現(xiàn)螞蟻的各種動(dòng)態(tài),。

難點(diǎn)目標(biāo)：能夠結(jié)合畫面的需要畫出螞蟻的各種動(dòng)作姿態(tài),。

螞蟻搬西瓜幻燈片、畫紙,、膠水,、水彩筆若干、西瓜圖片人手一份,。

一,、欣賞幻燈片

1.師：一群忙碌的螞蟻在干什么？

2.集體欣賞：

在一個(gè)炎熱的夏天,，小螞蟻們又熱又渴,，出門找水喝，他們驚喜地發(fā)現(xiàn)了一塊大西瓜,，便迫不及待的爬上大西瓜嘗了起來,。"真好吃啊，咱們把它搬回家吧!"一只小螞蟻跳下來,，伸開了胳膊,，蹬開了兩腿，咬著牙使出了渾身力氣推西瓜,，瞧,，連小觸角也來幫忙了，可還是推不動(dòng),。于是,，他們只好跑回家，請(qǐng)來更多的螞蟻兄弟幫忙,，你們瞧,，大家忙開了,，有的用鏟子鏟，有的用手推,，有的用繩子吊,，有的用肩扛，有的兩人抬……經(jīng)過大家的齊心努力,，大西瓜終于被順利的搬回了家,。

3.學(xué)一學(xué)螞蟻搬西瓜的動(dòng)作

二、動(dòng)態(tài)形象,，添畫示范,。

這么有趣的故事，我都忍不住想畫下來了!我呀,，最喜歡那幾只發(fā)現(xiàn)了大西瓜的小螞蟻,，讓我們來仔細(xì)看看小螞蟻發(fā)現(xiàn)西瓜時(shí)多開心啊!

（一）分析動(dòng)態(tài)，添畫肢體(單圖一)師：我也來變只跳起來的小螞蟻吧,，小手彎一彎,，小腳抬一抬，觸角翹一翹,，我的螞蟻跳起來,。(或變跑出來的小螞蟻)（分析：教師邊講解邊畫螞蟻相關(guān)動(dòng)作姿態(tài)，這種借助于語言的提示,，動(dòng)作表演，及時(shí)繪畫的方法,，給了幼兒很新穎的示范,，加深了幼兒對(duì)螞蟻動(dòng)態(tài)的印象。

（二）分析動(dòng)態(tài),，添畫身體（單圖二）師：這只螞蟻還缺少什么,？圓圓的胸部，長長的腹部,，小手彎一彎,，小腳抬一抬，觸角翹一翹,，可愛螞蟻?zhàn)兂鰜?/p>

（三）觀察表情,，添畫局部(單圖三)

1.師：我們的小螞蟻：張開大嘴巴，眼睛瞇成線,，趴下身子吃得歡,。

2.師：如果我想讓西瓜看起來更加好吃，可添加小汗滴(請(qǐng)幼兒嘗試添加)小結(jié)：原來只要小手小腳彎一彎,，眼睛嘴巴動(dòng)一動(dòng),，可愛的小螞蟻就畫出來了,，如果再加上幾滴小汗珠或幾滴西瓜汁，可愛的小螞蟻就更加有趣了,。

（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)關(guān)鍵讓幼兒仔細(xì)觀察螞蟻的不同表情,，能為幼兒繪畫螞蟻的面部動(dòng)態(tài)提供很好的幫助，在實(shí)際得學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)此環(huán)節(jié)很重要,。）

1.師：還有很多西瓜在筐子里，請(qǐng)你幫助螞蟻把西瓜搬回家,，看看誰的方法最好,。。

四,、評(píng)價(jià),、欣賞

教師請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽講述自己創(chuàng)編的故事。

小螞蟻教案小班篇三

幼兒合作能力的培養(yǎng)一直很受重視,。幼兒在日常生活中會(huì)遇到一些事情是要靠同伴或集體的力量,，團(tuán)結(jié)合作才能解決的，而這種團(tuán)結(jié)合作的精神正是我們要對(duì)幼兒進(jìn)行教育的重要內(nèi)容,?！缎∥浵仭肥亲钅荏w現(xiàn)出團(tuán)結(jié)合作而又充滿童趣的兒謠，它注重音樂與動(dòng)作,、語言的緊密結(jié)合,，讓幼兒能以最簡單、最自然的方式進(jìn)入音樂,。能讓幼兒在愉快游戲中用肢體表現(xiàn)出搬,、推、拉,、堆,，從中培養(yǎng)了幼兒的合作能力。特別是兒謠里的“嘿喲,、嘿喲”更是幼兒感興趣的,，明快歡樂的節(jié)奏，使幼兒參與活動(dòng)的興趣更濃,，更能感受到團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂,。

1、初步有節(jié)奏念兒謠,，并能根據(jù)語詞的變化用肢體作出相應(yīng)的動(dòng)作,。

2、讓幼兒在活動(dòng)中感受到團(tuán)結(jié)合作的快樂。

重難點(diǎn)：幼兒有節(jié)奏的念兒謠,，并用肢體表現(xiàn)出搬,、推、拉,、堆等動(dòng)力,。并在活動(dòng)中感受到團(tuán)結(jié)合作的快樂。

音樂cd,、圖片,、各種形狀的木材、小螞蟻頭飾,、樂器：打棒,、圓舞板。

出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察,，并講述圖片的內(nèi)容,。

1、欣賞兒謠,，初步熟悉兒謠內(nèi)容,。

提問：小螞蟻用了哪些方法運(yùn)木材？（幼兒：搬,、推,、拉、堆）并引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

2,、播放錄音，讓幼兒跟錄音邊念兒謠邊用肢體表演,。（兩人一組,，一人扮小螞蟻，一個(gè)扮大木材,，跟著兒謠表演，交換表演）

1,、小螞蟻把木材運(yùn)到指定的地點(diǎn)搭舞臺(tái),。

2、引導(dǎo)幼兒回憶并說出運(yùn)木材所用的方法,，然后啟發(fā)幼兒說出除了這些方法外,，還有哪些方法？

幼兒用樂器跟著音樂邊念兒謠邊打節(jié)奏,。

活動(dòng)結(jié)束

幼兒聽著音樂在歡快的氣氛中結(jié)束活動(dòng),。

小螞蟻教案小班篇四

手指游戲讓孩子的智慧在指尖萌發(fā),只要老師用心引領(lǐng),就能化有限為無限,讓孩子們的十只手指變出無限可能,玩出無限精彩,激發(fā)無限智慧,感受無限快樂,變成心靈手巧的快樂寶寶!

1、說兒歌配動(dòng)作，使幼兒手口協(xié)調(diào),。

2,、認(rèn)識(shí)手指，喜歡有一雙能干的手,。

3,、促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展。

4,、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性,。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣,。

重點(diǎn)是讓幼兒大膽想象、表現(xiàn),、體驗(yàn)游戲的快樂,。

難點(diǎn)是讓幼兒用小手去表現(xiàn)各種不同的事物。

小螞蟻圖片,、畫筆,、大自然畫

一、談話引題,。

1,、 出示小手，引起幼兒興趣,。

（1） 拍手游戲引出課題,。

（2） 介紹小手。

老師神秘地說：“我們都有一雙能干的小手,！我們的手可以干什么呀,？手真有用?！薄岸种高€可以做游戲呢,。”

師：看看今天老師給大家?guī)砹苏l,？出示小螞蟻的圖片,。

二、學(xué)習(xí)兒歌玩手指游戲

1,、教師念兒歌《小螞蟻》

2,、分解游戲的玩法。手指游戲《小螞蟻》,，玩法：小螞蟻,，很有趣,，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）頭上長著小胡須,，（伸出食指,、中指向上立起來晃動(dòng)）小螞蟻，有秩序,，（伸出食指,、中指在手背上交替爬行）走路排隊(duì)很整齊。（伸出食指,、中指交替沿直線向前爬行）小螞蟻,，有情義，（伸出食指,、中指在手背上交替爬行）見面點(diǎn)頭很有禮,，（伸出食指、中指互對(duì)點(diǎn)點(diǎn)頭）小螞蟻,，真得意,，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）冬天來了有積蓄,。（左手伸出食指,、中指，右手握拳放在左手上）

3,、幼兒學(xué)玩手指游戲（2-3遍）

⑴教師完整地示范游戲1遍,。

⑵幼兒學(xué)玩游戲2遍

⑶幼兒邊大聲地念兒歌邊游戲1遍。

三,、結(jié)束部分

老師拿出一張大自然的畫,，讓孩子們拿畫筆在畫面的底部畫出可愛的小螞蟻。

四,、活動(dòng)延伸

體育活動(dòng)《小螞蟻》,，

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬的動(dòng)作

2,、教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬,。

《小螞蟻》是一個(gè)兒歌、游戲相結(jié)合的語言活動(dòng),?；顒?dòng)不僅要求幼兒學(xué)會(huì)兒歌的內(nèi)容，而且要求幼兒能根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作,，本活動(dòng)通過對(duì)兒歌的學(xué)習(xí)能使幼兒對(duì)手指的名稱有一定的了解,，并能靈活轉(zhuǎn)換各手指,。幼兒參與此活動(dòng)的積極性還是很高的,，基本上讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力都得到了發(fā)揮。