總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

期中教學(xué)情況總結(jié) 期中教學(xué)總結(jié)新聞稿篇一

1、檢查課堂教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)課堂教學(xué)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn),。各院(系)中層領(lǐng)導(dǎo)干部,、系主任、院督導(dǎo)教師深入課堂進(jìn)行檢查,，校教學(xué)督導(dǎo)員通過持續(xù)聽課,、針對指導(dǎo)的方式，幫助年輕教師提高教學(xué)質(zhì)量,，年輕教師同時(shí)也積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師觀摩學(xué)習(xí),。

2、檢查

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是一種總結(jié)性的實(shí)踐教學(xué),，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識,，結(jié)合實(shí)際獨(dú)立完成課題的工作能力。各院(系)高度重視畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的過程管理,，系統(tǒng)中的學(xué)生周進(jìn)展記錄完成情況為90,。25%。

3,、檢查實(shí)驗(yàn),、課程設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校高度重視科學(xué)研究、工程實(shí)踐與教學(xué)有效結(jié)合,。本次期中教學(xué)檢查,，強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課程設(shè)計(jì)教學(xué)的檢查，全校各院(系)領(lǐng)導(dǎo)和校督導(dǎo)組深入實(shí)驗(yàn)室和課程設(shè)計(jì)教室,，檢查實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共聽課40多門次,。

在這次檢查工作中,，我們也發(fā)現(xiàn)了在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境等方面還存在一定程度的問題和不足,，具體表現(xiàn)為：

有些教師講解偏快,，重點(diǎn)不突出，學(xué)生無法理解和消化重點(diǎn)和難點(diǎn),；有的教師將教材內(nèi)容全部復(fù)制到ppt上,，屏幕上滿滿的都是字，學(xué)生不愿意看課件,；有的教師講課聲音過小,，致后排學(xué)生聽不清楚；個(gè)別教師備課不充分，教學(xué)內(nèi)容不能講解透徹,，缺乏條理性,；有些教師不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，和學(xué)生的互動(dòng)性不夠,；還有些教師對課堂紀(jì)律管理松懈,，對學(xué)生課堂上玩手機(jī)、聊天,、睡覺等現(xiàn)象聽之任之,。

本次教學(xué)檢查，學(xué)風(fēng)方面反映出一些問題,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,，學(xué)習(xí)目的不夠明確；上午第一節(jié)課,，學(xué)生遲到現(xiàn)象比較普遍,，個(gè)別課堂紀(jì)律有待提高,；部分教師反映目前學(xué)生上課的積極性不高,，聽課的態(tài)度不是很端正，學(xué)生的紀(jì)律應(yīng)與輔導(dǎo)員加強(qiáng)互動(dòng),；存在少數(shù)同學(xué)癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲,，影響正常學(xué)習(xí)；《大學(xué)語文》和《英語視聽課》課程的學(xué)生到課率偏低,；還有少量學(xué)生存在抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。

部分青年教師反映在教學(xué)上投入了很多精力，建議學(xué)校的政策更多向教學(xué)傾斜,；部分教師反映不少學(xué)生是為學(xué)分才上選修課程,，教師對學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)生可能會(huì)報(bào)復(fù)性打低分,；熱動(dòng)專業(yè)大四學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的教室太小,，影響學(xué)生正常工作的開展；部分教師對教學(xué)歸檔工作不認(rèn)真,，試卷的歸檔和成績的錄入較慢,；有教師反映畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)系統(tǒng)增加了教師工作量，應(yīng)給予一定的補(bǔ)貼,。

校本部工程館三樓投影儀效果不好,，ppt看不清楚；工程館207教室的電腦無法使用u盤,；畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教室無法滿足電腦使用過程中的電源數(shù)量,，也無法隨時(shí)上網(wǎng)利用“管理系統(tǒng)”進(jìn)行交流和錄入；江寧校區(qū)教室電腦經(jīng)常出現(xiàn)u盤中毒現(xiàn)象，建議物業(yè)定期殺毒,。

對于本次教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的所有問題,，能在本院系層面解決的，請?jiān)合当M快督促解決,，其中涉及到相關(guān)職能部門的,，教務(wù)處評估科將通知有關(guān)部門盡快解決。

期中教學(xué)情況總結(jié) 期中教學(xué)總結(jié)新聞稿篇二

根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃安排,，教務(wù)處于本學(xué)期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學(xué)檢查工作?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

按照教務(wù)處工作計(jì)劃，由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)期中教學(xué)檢查工作,。11月7日,，教務(wù)處下發(fā)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知”文件，并召開期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì),，會(huì)議強(qiáng)調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義,，規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢查內(nèi)容，安排了教學(xué)檢查的時(shí)間及進(jìn)度,，要求各教研室認(rèn)真開展工作,。

根據(jù)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知”精神，在期中教學(xué)檢查期間,，教務(wù)處對各教研室自查工作進(jìn)行了抽查,，抽查結(jié)果表明各教研室對本次教學(xué)檢查工作非常重視，教研室主任親自抓檢查,，制定了部門教學(xué)檢查工作安排,，并指定專人負(fù)責(zé)具體檢查工作，形成了全體師生參與,、集體研究教學(xué),、規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍,，圓滿完成了本次教學(xué)檢查工作,。

各教學(xué)教研室都能嚴(yán)格按照通知要求，逐條開展自查自檢,，并結(jié)合檢查工作,，開展了一系列教學(xué)活動(dòng)，如集體研究教案,、小組探討備課,、系部觀摩教學(xué)、師生座談交流,、聽課評課交流等,，教師間得到了交流,，師生間得到了理解，教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范,，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,。

1、經(jīng)抽查各教研室任課教師都按規(guī)定聽課五節(jié)以上,，學(xué)院主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處教師聽課次數(shù)均為七次以上,，教務(wù)處相關(guān)老師進(jìn)行任課老師聽課評課，所聽課老師上課情況良好,。根據(jù)聽課評課解決教學(xué)過程中存在的問題,，如教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn),，教材內(nèi)容的處理等,，特別是青年教師教學(xué)能力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

2,、積極開展教學(xué)模式,、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革。各教學(xué)部門在教學(xué)檢查過程中,，通過觀摩課,、公開課以示范的形式開展教學(xué)方法改革的研究和探討，積極推廣利用現(xiàn)代化教學(xué)手段開展教學(xué)工作,，探討工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在課程教學(xué)中的應(yīng)用,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)習(xí)效率,。促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

3,、以期中教學(xué)檢查為契機(jī),，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序。教務(wù)處在教學(xué)檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況,，抽查結(jié)果為：教師大多能夠按規(guī)定時(shí)間到教室,，有部分教師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象；大多數(shù)教師都能按時(shí)組織教學(xué),，教學(xué)秩序井然,；部分教師講課期間不太關(guān)心學(xué)生聽課效果；學(xué)生遲到,、曠課現(xiàn)象存在,。

4、教學(xué)文件執(zhí)行情況檢查,。教務(wù)處對教師執(zhí)行教學(xué)文件情況進(jìn)行了抽查,。結(jié)果顯示大多數(shù)教師都能按教學(xué)計(jì)劃,、授課計(jì)劃、課程安排（課表）完成教學(xué)工作任務(wù),，教學(xué)進(jìn)度,、授課內(nèi)容規(guī)范合理，教學(xué)效果良好,。

5,、各教研室老師都積極進(jìn)行備課，并按時(shí)上交教案,。

1,、關(guān)于部分師生上課遲到及教師不按時(shí)組織教學(xué)等問題。建議學(xué)院加強(qiáng)管理,，任課教師必須按時(shí)上課并認(rèn)真組織教學(xué),，清點(diǎn)上課學(xué)生，記錄曠課學(xué)生,。教務(wù)處將加強(qiáng)督促檢查力度,，今后要不定時(shí)進(jìn)行檢查，對違規(guī)違紀(jì)教師按相關(guān)規(guī)定處理,。

2,、教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)組織。組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分,，教師要加大課堂教學(xué)管理力度,，學(xué)院學(xué)生工作管理人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)生管理工作，杜絕學(xué)生上課遲到,、逃課現(xiàn)象,。

期中教學(xué)情況總結(jié) 期中教學(xué)總結(jié)新聞稿篇三

本學(xué)期期中教學(xué)檢查，我系按照學(xué)院的要求主要進(jìn)行如下工作：

1,、對課教師進(jìn)行了教案,、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)考勤,、作業(yè)批閱,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、聽課記錄等檢查,；2,、每星期三下午進(jìn)行教研活動(dòng)，傳達(dá)學(xué)院精神,，總結(jié)本周工作,；

3、分學(xué)科進(jìn)行學(xué)科活動(dòng),；4,、以老帶新,，對新青年教師進(jìn)行教學(xué)上指導(dǎo)；5,、教師之間跨學(xué)科進(jìn)行聽課,，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,；6,、09年數(shù)控技術(shù)專業(yè)和機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃制定完成；7,、完成07電氣專業(yè)176名學(xué)生的維修電工（中級）考證培訓(xùn)工作,。完成07汽車、07整形專業(yè)109名學(xué)生在我校鑒定汽車維修高級工的工作,。8,、電氣自動(dòng)化技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)中期檢查報(bào)告基本完成。9,、布置了07電氣,、電子，07汽車畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí),、畢業(yè)論文的工作,。檢查的總體情況如下：

我系共14名任課教師（包括王超），任23門課,。教學(xué)進(jìn)度按照授課計(jì)劃全部正常進(jìn)行,。23門課教案檢查中，情況良好,。作業(yè)情況正常,，最多的批閱了7次，最少的也3次,。實(shí)驗(yàn)按照授課計(jì)劃正常進(jìn)行,。全系聽課次數(shù)平均4次,。每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，教案比較詳細(xì)，其中陳偉老師有詳細(xì)的上課講稿,。在教學(xué)中針對學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn),，每位教師在授課時(shí)能從基礎(chǔ)開始，循序漸進(jìn),，耐心講解,，對同學(xué)的課外提問不厭其煩地進(jìn)行解答，并按學(xué)校的規(guī)定到教室進(jìn)行答疑,。在作業(yè)的布置上,，大部分正常進(jìn)行,，并及時(shí)認(rèn)真的批閱。教學(xué)考勤認(rèn)真進(jìn)行,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

每個(gè)周三下午，我系正常進(jìn)行教研活動(dòng),。主要內(nèi)容是傳達(dá)學(xué)院精神,，總結(jié)本周工作；學(xué)科之間教學(xué)討論,，取長補(bǔ)短,。經(jīng)過教研活動(dòng)，全系老師了解了學(xué)院的政策,、發(fā)展思路和方向,，也提高了自己的教學(xué)水平和實(shí)踐水平。

同時(shí)教學(xué)檢查中也存在一些問題,，主要表現(xiàn)在教案首頁不完整,，教學(xué)方法

一欄欠缺，其次是提前備課量只提前了一,、二次備課量,。個(gè)別課程有作業(yè)布置偏少的問題。

電氣自動(dòng)化專業(yè)今年招生時(shí)分三個(gè)方向,，分別是電氣自動(dòng)化—機(jī)電一體化方向,、電氣自動(dòng)哈—數(shù)控方向、電氣自動(dòng)化—電器控制方向,。我們已經(jīng)完成了機(jī)電一體化和數(shù)控專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃,，同時(shí)也完成了明年機(jī)電一體化和數(shù)控技術(shù)的新專業(yè)的申報(bào)。

本系一直積極鼓勵(lì)和支持青年教師開展科研與教改活動(dòng),，為了改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段,，廣大教師努力探索新教學(xué)模式?！峨娮蛹夹g(shù)課程設(shè)計(jì)》這是一門實(shí)訓(xùn)課,，以前的教學(xué)就是按照老師提供的方案和技術(shù)指標(biāo)，自己查找資料,，然后完成設(shè)計(jì),。本學(xué)期對08電氣1、2班教學(xué)活動(dòng)中,，改變這種空對空的模式,，課程設(shè)計(jì)讓學(xué)生制作穩(wěn)壓電源（模擬電子技術(shù)）和秒發(fā)生器（數(shù)字電子技術(shù)），提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，真正讓學(xué)生掌握產(chǎn)品的設(shè)計(jì),、產(chǎn)品的制作,、產(chǎn)品的調(diào)試。

《電氣維修》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，我們要求老師重視實(shí)踐操作實(shí)踐,，所有的課全部在實(shí)訓(xùn)室完成，大量的時(shí)間讓學(xué)生去操作,，去排除電氣控制中的故障,，從而提高他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

本學(xué)期開始即制定出《實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、儀器維修記錄單》,、《實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生打掃安排表》、《實(shí)驗(yàn)室物品損壞,、賠償清單》,、《實(shí)驗(yàn)室工作日志（日常）》、《實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)課程（安排表）》等管理制度,。

對開放的實(shí)驗(yàn)室每周全面的,、徹底的清理打掃一到兩次，使實(shí)驗(yàn)室潔凈,、條理,、舒適，成為愿意進(jìn),、樂意待的場所,，并一直能夠保持。

實(shí)驗(yàn)室同時(shí)也加強(qiáng)了器材,、設(shè)備借還程序,，對于教學(xué)中借用的器材、設(shè)備,，及時(shí)做好登記,，并讓老師們在《實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)備借用登記表》上親筆登記,，及時(shí)催還,，歸還時(shí)也要認(rèn)真填寫，使器材的借用和歸還做到規(guī)范化,、制度化,，程序化。

實(shí)驗(yàn)室的門窗開關(guān),、鑰匙保存，設(shè)備電源的控制由實(shí)驗(yàn)員專人管理,，加強(qiáng)防盜意思的培養(yǎng),，有效的避免設(shè)備器材的.丟失,，使得實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行正常。

電氣電子專業(yè)共175人參加了維修電工中級證的考試,，汽車專業(yè)共109人參加了汽車維修高級工的考證工作,。培訓(xùn)老師認(rèn)真對待，對學(xué)生耐心指導(dǎo),，考試效果較好,。

針對以上情況，特提出以下改進(jìn)措施：（1）加強(qiáng)教案的規(guī)范化,，尤其是要填寫課后教學(xué)體會(huì)和教學(xué)方法,，及時(shí)總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平,；（2）針對我校生源基礎(chǔ)差,，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高等問題，建議新生一進(jìn)校,，強(qiáng)化管理,，從考試制度、補(bǔ)考制度,、重修制度改革著手,，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；（3）在教學(xué)中,，反復(fù)推敲,，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí),，增加一些習(xí)題課,，以加深學(xué)生對內(nèi)容的理解。（4）加強(qiáng)教師的課堂管理,，努力做到杜絕上課睡覺,、玩手機(jī)、說話等不良現(xiàn)象,。（5）繼續(xù)做好教學(xué)改革工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

期中教學(xué)情況總結(jié) 期中教學(xué)總結(jié)新聞稿篇四

走的太倉促了,，回過頭,、靜下心思考走過的路程時(shí)，匆匆之中也會(huì)留下了一串或深或淺地腳印……

1,、數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè),。

數(shù)學(xué)教研組在全體老師的共同努力下，開展了扎實(shí)有效的活動(dòng)。在每一次教研活動(dòng)中,，我感受到了每一位教師的獨(dú)到見解,，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)有了更深刻的理解，對教學(xué)過程的設(shè)計(jì)更加靈活,。對新課程的兩次解讀,，促使自己在業(yè)務(wù)上的更近一層，同時(shí)也活躍了校教研組的活動(dòng)氣氛,，整體感覺收獲頗豐,。

2、后進(jìn)生的人本關(guān)懷,。

本學(xué)期初,，就一直思考后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略，手把手地輔導(dǎo)是不太現(xiàn)實(shí)的,，騰不出那么多的時(shí)間,，所以，我把注意力轉(zhuǎn)移到可課堂和作業(yè)訂正之上,。每節(jié)課上,，我都有意無意地讓后進(jìn)生來回答一些問題，想喚起他們對數(shù)學(xué)的興趣和信心,，也為了端正數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度,；在作業(yè)上，對錯(cuò)題講解訂正,，力求能掌握基礎(chǔ)知識,。從期中結(jié)果分析看來，后進(jìn)生與上學(xué)期同期相比,，有或多或少的進(jìn)步,。欣慰之時(shí)，也增添了學(xué)生人本關(guān)懷的信心,。

3,、老教師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的順利開展。

第9周,，按照數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃的安排,，鄭老師在校會(huì)議室舉行了一次主題為“怎么上復(fù)習(xí)與整理”的“方桌”會(huì)議。會(huì)議在輕松,、積極的氛圍中開展,，每一位老師都有很多的感慨與收獲。此活動(dòng)的宗旨是為了新教師的更快成長,，利用老教師的豐富經(jīng)驗(yàn),，把自己摸爬滾打多年的感受進(jìn)行交流，可以讓后輩教師少走彎路，促使教師的專業(yè)成長,。結(jié)束后,，感到肩上的擔(dān)子更重了,，一連幾天都沉浸在會(huì)議精神中,，對學(xué)園更加的熱愛，對授田人更加的尊敬,。

4,、數(shù)學(xué)課評優(yōu)活動(dòng)。

這一學(xué)期,，我全程參與數(shù)學(xué)評優(yōu)活動(dòng)的過程,，從選課、備課,、試教,、分析、反思,、討論,、校選拔、片區(qū)選拔,、區(qū)評優(yōu)一系列的磨上課經(jīng)歷,，疲憊之余也是感受了競爭的氣氛，對數(shù)學(xué)概念課有了深刻的認(rèn)識,。同時(shí)也感受到敗走麥城,、鎩羽而歸的痛苦滋味，只能深刻反思自己的教學(xué)差距,，也不抵是一次學(xué)習(xí)的過程,。

1、對待數(shù)學(xué)學(xué)科有了更新的認(rèn)識,。

通過閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》上的文章，使自己了解數(shù)學(xué)更多的前沿資料,，更貼近課程理念,；同時(shí)豐富了數(shù)學(xué)知識，拓寬了教學(xué)視野,。

2,、積極了解每個(gè)班的學(xué)生情況。

作為主科老師,，如果不是班主任,，總感覺與孩子交流比較少，我通過課堂互動(dòng)活動(dòng)，盡力地多了解每位學(xué)生的不同品性,，盡力地了解每位學(xué)生的性格特點(diǎn),，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在下階段還需繼續(xù)貫徹這一理念,。

3,、對待教育教學(xué)工作的認(rèn)真態(tài)度。

本學(xué)期,，雖然身兼數(shù)職,，業(yè)務(wù)繁忙，但我深知作為一名教育工作者,，最重要的當(dāng)屬學(xué)生的教育教學(xué)工作,。平時(shí)除了多與學(xué)生溝通以外，努力抽出更多的時(shí)間放在批改作業(yè)和訂正作業(yè)上,，但感覺還是有點(diǎn)不足,，在下半個(gè)學(xué)期當(dāng)是我的重心所在。

1,、本學(xué)期自己的教育隨筆數(shù)量太少,，沒有及時(shí)地對自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié)，好的想法沒有記錄下來,，值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)沒有留下來,。

2、上學(xué)期創(chuàng)設(shè)的“小小書法協(xié)會(huì)”由于很多原因,，不能繼續(xù)開展正常的練筆活動(dòng),，自己花了很多心思在上面，現(xiàn)在變成付諸東流的狀況是我所不想的,。如何在師生如此繁重的工作和學(xué)習(xí)中,，找到適合學(xué)生有練筆時(shí)間是當(dāng)務(wù)之急，同時(shí)也是我的迷惘所在,。

1,、多讀書，勤反思,。

這學(xué)期,，我每天都想抽空讀一些專業(yè)的書籍，往往很難堅(jiān)持,。如果隨想隨讀,，并有效地記錄下自己讀書的感受，就會(huì)沉淀下許多的想法,。

2,、多交流,，勤實(shí)踐。

對于工作中的問題或教學(xué)工作中的問題,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，在交流中彰顯智慧，在實(shí)踐中檢驗(yàn)智慧,。

3,、與學(xué)生多談心。

“親其師,，信其道,?！迸c學(xué)生建立民主,、融洽、和諧的師生關(guān)系,。

期中教學(xué)情況總結(jié) 期中教學(xué)總結(jié)新聞稿篇五

為了認(rèn)真落實(shí)中心校教學(xué)常規(guī)管理制度,，全面提高學(xué)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，我校教研組于20xx年5月6日,，對本校進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)工作檢查,，我們查閱了所有任課老師的教案和作業(yè)，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：

總體上看,，老師們在備課方面都注重因材施教,。大部分教案目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出,，課前準(zhǔn)備充分,，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，并有自己的反思,。教師能按規(guī)定備課,，備課有超前意識；個(gè)別教師的備課書寫字跡清晰端正,，設(shè)計(jì)合理,，過程詳細(xì)，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位,，體現(xiàn)教法、學(xué)法,，教學(xué)過程清楚,，課后反思及時(shí)、詳細(xì),、深入,。

個(gè)別教師沒有按要求備課,，個(gè)別教師沒有板書設(shè)計(jì)和課后反思或時(shí)有時(shí)無。在課本備課方面,，個(gè)別老師沒有備出重點(diǎn)難點(diǎn),，本節(jié)課的教學(xué)思路。部分老師作業(yè)設(shè)計(jì)較少,，作業(yè)形式單一,。

在檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師能按照要求去布置作業(yè)，課后作業(yè),、作文,、練習(xí)冊能及時(shí)認(rèn)真地批改，批改有日期,、等級和少量激勵(lì)性評語,，學(xué)生能按照老師的要求去糾正訂正，個(gè)別教師有進(jìn)行第二次的批改,，批改質(zhì)量有了大幅度的提高,。但也發(fā)現(xiàn)一些老師布置學(xué)生作業(yè)時(shí)，沒特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生用相應(yīng)的作業(yè)本寫作業(yè),，這樣導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)本的次數(shù)不一致,。個(gè)別老師擔(dān)任多班的教學(xué)，作業(yè)情況出席作業(yè)布置次數(shù)不一致,，相差較大,，不平衡。作業(yè)種類單一,，沒有涉及適量的補(bǔ)充作業(yè),。學(xué)生作業(yè)本標(biāo)注不明，少數(shù)低年級作業(yè)本沒有寫班級,、科目或作業(yè)本名稱,。

部分教師的作文批改不及時(shí)，評語比較簡單,。

1,、希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵(lì)評語的撰寫和運(yùn)用。并建議根據(jù)學(xué)情分層次布置作業(yè),。

2,、建議教師對學(xué)困生要多采用面批形式。

3,、教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)個(gè)性,，教學(xué)反思要寫得實(shí)在而有針對性，要有理論性的東西,，不能只言片語,。認(rèn)真專研教材,，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，備課時(shí)要備教材,，也要備班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

4、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況,，認(rèn)真舍取,，而不能照搬照抄。

5,、每節(jié)課應(yīng)布置當(dāng)堂小測和內(nèi)容小結(jié),。

6、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，互相聽課,、共同提高。

期中教學(xué)情況總結(jié) 期中教學(xué)總結(jié)新聞稿篇六

通過這次期中考試全縣對比來看,，無論是高分段還是全班平均分與同級高中有一定的差距,。針對這此成績及試卷的分析來看，主要原因如下：

（1）主要原因是學(xué)生做選擇題時(shí),，一是不相信自己，隨意涂改,；二是馬虎大意不認(rèn)真,；三是學(xué)生做選擇題的基本技巧和方法沒有掌握；四是基礎(chǔ)知識掌握的不牢固,。

（2）老師這方面分析來看,，主要是平時(shí)沒有能夠?yàn)閷W(xué)生認(rèn)真歸納總結(jié)做選擇題的一些基本技巧和方法，常見的類型題練得較少,，二是對課本上一些重要的概念和原理沒有分析到位,，因?yàn)檫x擇題主要是考查課本上的重要概念和原理。三是對學(xué)生平時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)題沒有引起足夠的重視,，缺少回顧總結(jié)和反思的過程,。

（1）一是學(xué)生對課本的重點(diǎn)難點(diǎn)知識沒有理解和記牢、出現(xiàn)混淆,；二是學(xué)生的審題意識比較差,，思路不清晰，搞不清不同題型的解題方法,，只是一味的堆砌,，不分主次，眉毛胡子一把抓,。三是答題的規(guī)范性差,，比如：序號化,、條理化等。

（2）從老師這方面分析來看,，一是平時(shí)缺少對主觀題的訓(xùn)練,，做題數(shù)量較少；二是沒有給學(xué)生總結(jié)答主觀題的一些方法,；三是平時(shí)單元檢測力度不夠,，特別是選擇方面缺乏主動(dòng)性，沒有認(rèn)真組題,，有時(shí)就是成題,，沒有認(rèn)真篩選。

備教材是指對教材的基本知識,、重點(diǎn),、難點(diǎn)要一清二楚。不能含混不清,。備學(xué)生要對學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際一清二楚,。講課時(shí)因材施教，使不同的學(xué)生都能夠獲得相應(yīng)的滿足與收獲,。備教法要從學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)指定切實(shí)有效的教學(xué)方法,，爭取在課上，全面講授基本知識,，突出重點(diǎn),， 突破難點(diǎn)優(yōu)質(zhì)高效的完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)要加強(qiáng)集體備課的力度,，通過集體備課,，達(dá)到智慧共享，從而提高整個(gè)學(xué)科的戰(zhàn)斗能力,。

2,、 從作業(yè)方面，要精心組合針對性強(qiáng)的主觀習(xí)題,、客觀習(xí)題,。通 過有目的的作業(yè)訓(xùn)練全面徹底的理解、鞏固所學(xué)知識,。

3,、 從答題方法方面。教給學(xué)生做主觀,、客觀題的一些做題的方法 和技巧,，多練一些典型的題。要練足練夠,，

4,、 加強(qiáng)平時(shí)檢測力度,，勤復(fù)習(xí)、勤鞏固,。

雖然這次期中考試與外校的差距,，但它也使我認(rèn)識到了自己的不足，找到了要追趕的目標(biāo),，我堅(jiān)信在學(xué)校的正確的領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級的幫助下，在的期末考試中一定會(huì)爭得第一,，并以較大的優(yōu)勢領(lǐng)先,。我們認(rèn)真反思不足，找出差距,。針對問題,，制定方案，鼓足干勁,，真抓實(shí)干,，一步一腳窩兒地講好每一節(jié)課，做好每一套題,，抓好每一個(gè)學(xué)生,。

期中教學(xué)情況總結(jié) 期中教學(xué)總結(jié)新聞稿篇七

本次期中試卷涵蓋了負(fù)數(shù)、圓柱和圓錐,、比例,、百分?jǐn)?shù)共四個(gè)單元的內(nèi)容，期中教學(xué)反思,。主要分為填空、判斷,、選擇,、動(dòng)手操作、解比例,、解決問題共六個(gè)題項(xiàng),。

（一）總體情況

從成績來看，一班90分以上42人,，優(yōu)秀率96%,；二班90分以上34人，優(yōu)秀率90%,，成績還比較理想,。

（二）試卷題目分析

1.填空題，教學(xué)反思《期中教學(xué)反思》,。共14題,，其中1,、2、3,、4,、5、7,、10,、11、12,、13,、14題答題情況較好，主要錯(cuò)在：第6題和第8題,，學(xué)生只計(jì)算出結(jié)果,，但是沒有寫單位名稱，不注意審題導(dǎo)致出錯(cuò),。

2.判斷題,。共10題，其中1,、2,、4、6,、7,、8、9題答題情況較好,。主要錯(cuò)在第3題：應(yīng)納稅額的多少取決于稅率的大小,，學(xué)生沒有想到還取決于各種收入的多少；第10題錯(cuò)在學(xué)生把圓的面積與半徑,、圓的周長與直徑的關(guān)系混淆了,，導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)誤。

3.選擇,。共9題,。其中1、2,、3,、4、6,、7,、8、9答題情況較好。主要錯(cuò)在：第5題,，把一個(gè)圓柱橫截成3個(gè)小圓柱,，實(shí)際上是增加了4個(gè)底面積，學(xué)生對于增加的面積是多少不理解導(dǎo)致出錯(cuò),。

4.動(dòng)手操作,。

5．解比例。此題出錯(cuò)較少,，主要集中在解比例時(shí)不寫解字,，計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤。

6.解決問題,。共6題,，此題出錯(cuò)較多，主要出錯(cuò)在計(jì)算上,，第5題的審題上不理解題意導(dǎo)致出錯(cuò),。

期中教學(xué)情況總結(jié) 期中教學(xué)總結(jié)新聞稿篇八

我們班級由66名學(xué)生組成，班容量比較大,，要培養(yǎng)好這些學(xué)生,，就必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的思想積極性，充分發(fā)揮他們的聰明才智,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛力,，優(yōu)化他們的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們各方面的能力,，通過學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育,，形成一個(gè)良好的班級風(fēng)氣，從而又為他們的成長提供更好的環(huán)境,，使班級的發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán),。要達(dá)到這一目的，必須依靠作為班級領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的班主任,，作出長期的努力和實(shí)踐,，進(jìn)行切實(shí)有效的班級管理。

針對我們班的實(shí)際情況,，我的班級管理主要做了如下幾方面的工作：

一、設(shè)計(jì)相對合理的班級框架

班級是學(xué)生成長的第二環(huán)境,，要組織好班級,，一個(gè)合理的班級框架是必不可少的，班級框架就是指學(xué)生座位的排列和環(huán)境布置,。我在軍訓(xùn)時(shí)就注意觀察學(xué)生的特點(diǎn),，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣，這樣在排列座位時(shí)就有了一定的依據(jù),，盡可能使身高,、男女生、動(dòng)靜,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、思想狀況等得到兼顧，這樣有利于管理,，有利于互相激勵(lì),，更有利于團(tuán)結(jié)同學(xué)，形成合力,，為班級管理打下一定基矗在教室的環(huán)境布置方面,，我比較注重環(huán)境育人的作用，針對我們班都是市區(qū)孩子,，比較活躍的特點(diǎn),，我把班訓(xùn)定為：心納天地、志存高遠(yuǎn),。定做了一塊展板：挑戰(zhàn)自我,。選擇了兩幅字。整體上比較厚重,、沉穩(wěn),。從一定程度上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為老師創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境 ,。

二,、建立健全班級干部隊(duì)伍

一個(gè)人的力量是有限的，如果凡事班主任都親歷親為,，就會(huì)出現(xiàn)班主任不在時(shí),，學(xué)生出現(xiàn)松散，而且也不利于班級的發(fā)展和學(xué)生能力的培養(yǎng),。一個(gè)組織健全的班級,，更能有利于班級管理。因此,，我在開學(xué)初,，就及時(shí)建立好班級組織，并明確分工,，讓他們各司其職,，然后我再帶領(lǐng)他們做、幫助他們做,、指揮他們做,、暗示他們做，這樣，就讓班級干部能夠比較順利的進(jìn)入角色,，學(xué)生也容易接納班級干部的管理,，從而充分發(fā)揮班級組織的功能，起到了很好的管理效果,。同時(shí),，又把自己解放出來，有較多的精力對班級的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃,。同時(shí),，良好的班級組織一般具有榜樣、同化功能,，其他同學(xué)會(huì)以他們?yōu)榘駱?，發(fā)生潛移默化的變化。同時(shí)具有激勵(lì)和約束功能,，其他同學(xué)會(huì)在他們的激勵(lì)下,，自發(fā)產(chǎn)生一種無形的力量約束自己的行為。并且班級組織也具有監(jiān)督共管功能,，促使班級學(xué)生向自我管理邁進(jìn),。

三、細(xì)致的常規(guī)管理

我主要是以《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《班規(guī)》 為準(zhǔn)則，狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣,，文明語言,、舉止行為，校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為,、紀(jì)律道德,，使常規(guī)制度化。常規(guī)管理是需要有效監(jiān)督的,，我主要是按照年級組提出的三勤的要求,，經(jīng)常跟班，但是,，如果一味的跟,，又會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生依賴性，所以,，我主要是在開學(xué)的第一個(gè)月,，全天跟班，后來就采取打游擊的策略,，讓學(xué)生找不到規(guī)律，讓他們覺得老師不在，又隨時(shí)可能出現(xiàn),，他們犯了錯(cuò)誤,，老師總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)就是在學(xué)生的心里植入了監(jiān)督的種子,。有很多時(shí)候我的信息都是來源于班級干部組織,，這樣，就起到了齊抓共管的作用,，使學(xué)生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實(shí)處,。

四、樹立典型

一個(gè)班級學(xué)生很多,，要提高管理效果,，樹立典型很重要。首先要樹立正面典型,，以班級中勤奮好學(xué),，積極上進(jìn)的學(xué)生作為典型，進(jìn)行積極的指導(dǎo),，指出他的閃光點(diǎn)和不足之處,，要求他在各方面都起模范帶頭作用。其次要樹立思想暫時(shí)落后的轉(zhuǎn)變典型,。要耐心啟發(fā),，循循善誘，肯定和指出他的閃光點(diǎn),，增強(qiáng)他的自信心,，并以正面典型激勵(lì)他，啟發(fā)他,，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴,，他定會(huì)轉(zhuǎn)變的，這樣就可以以一帶十,，點(diǎn)面結(jié)合,。通過典型的樹立，全面育人,， 使學(xué)生更佩服,、尊重班主任，就可以很順利地開展班級管理工作,。

五,、寓管理于各項(xiàng)活動(dòng)之中

我覺得，只要肯發(fā)掘,，每項(xiàng)活動(dòng)中都蘊(yùn)涵著教育,，因此,，我就充分利用好開展各項(xiàng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在做好總指揮員的同時(shí),，寓管理于活動(dòng)之中,。根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)的特點(diǎn)，制定開展活動(dòng)的規(guī)則,，來管理約束學(xué)生,。通過活動(dòng)的發(fā)動(dòng)和組織，開展和總結(jié),，讓學(xué)生在輕松和諧的氣氛中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)同學(xué)間融洽的人際關(guān)系，提高道德素質(zhì),，陶冶學(xué)生的情操,，形成集體主義榮譽(yù)感，從而也可以更好地使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，激發(fā)發(fā)奮學(xué)習(xí)的信心和熱情,，我在活動(dòng)的安排和指揮中，從學(xué)生的語言,、行為中折射出學(xué)生的內(nèi)心世界,，從而使我尋找到管理好班級的新思路。比如,，前一段的校慶系列活動(dòng),，我就比較注重挖掘?qū)W生的潛能，讓更多的學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓他們覺得自己能夠很快的融入班級,，并且能為班級做出貢獻(xiàn)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,，尤其在合唱比賽中,，全班同學(xué)齊心協(xié)力，取得了第一名的好成績,。在慶典后,，我又充分利用校友的事跡去激發(fā)學(xué)生的信心和斗志，在這一段學(xué)習(xí)中取得了很好的效果,。本次考試,，我班成績較上次有了很大進(jìn)步。

六,、研究學(xué)生,，做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作

班級由學(xué)生組成，研究學(xué)生是管理班級的重點(diǎn),。學(xué)生是班級管理中的主體,，學(xué)生是班級管理的一個(gè)支點(diǎn),，班主任只有利用好這個(gè)支點(diǎn)，才能使班級管理的杠桿更加有力可使,，班級管理的杠桿才會(huì)平衡,。在這方面，我主要是采取觀察,、調(diào)查和談話等方法。

七,、充分利用板報(bào),，打好陣地戰(zhàn)

總之，我認(rèn)為,，班級工作要有科學(xué)的高度,，不然，班級的發(fā)展就會(huì)失去方向,，同時(shí)也要有踏實(shí)細(xì)致的行動(dòng),。只有這樣，班級管理才能得以順利開展,。當(dāng)然班主任要以身作則,，有道是：其身正不令而行，其身不正,、雖令而不行,。班主任要處處以學(xué)生為主，為人師表,，把自己融化到班級之中,，以發(fā)展的眼光來看待每一位學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都產(chǎn)生自己比別人能干的自豪感,，和學(xué)生一起用主人翁的態(tài)度對待班級管理,，班級才能真正向著我們希望的方向發(fā)展。