在當(dāng)下社會，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

國培課程研修總結(jié)報(bào)告篇一

一、豐富理論,，更新理念,。通過理論學(xué)習(xí)，專家結(jié)合理論對實(shí)際課例的點(diǎn)評與分析,，名師關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,，學(xué)員之間的展示交流等，使我提高了理論水平,，對一些久在心中懸而未解的疑惑有了頓悟,，猶如撥云見日，茅塞頓開,，思維頓時(shí)清晰起來,，領(lǐng)悟到了新課程改革的精神實(shí)質(zhì)，從而進(jìn)一步更新了理念,。

二,、這次遠(yuǎn)程研修，我們體驗(yàn)了一次全新的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)生活,。令人感到深刻難忘,。通過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力,，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲;通過完成提交作業(yè),，我鍛煉了表達(dá)，增長了個(gè)人智慧;我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后,，通過撰寫提交研修總結(jié)心得,，思想和認(rèn)識又得到了進(jìn)一步的升華。

三,、充分利用教學(xué)資源上好政治課,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和參與熱情。教師不能拘泥于課本,，而是要善于利用課本,，利用多種教學(xué)手段，把課本知識用最通俗的語言來講授,，善于聯(lián)系生活,，使學(xué)生感到政治課就在我們身邊。能夠聯(lián)系生活,，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

四、要面向全體學(xué)生,，力求公平,、公正對待每一個(gè)學(xué)生。嚴(yán)于律己,，以身作則。要時(shí)刻保持樂觀的心態(tài),，調(diào)節(jié)好自己的情緒,，忘我地工作,，努力把微笑帶給學(xué)生。繼續(xù)提高自身的現(xiàn)代教育技術(shù)水平和自身素質(zhì),，探索教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教法。多向同行名師專家學(xué)習(xí),，與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流,，聽取他們的意見，同時(shí)還爭取機(jī)會多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)特點(diǎn),。

五,、結(jié)合熱點(diǎn)，把握時(shí)代脈博,。思想品德課是時(shí)代性較強(qiáng)的一門學(xué)科,，因而其教學(xué)內(nèi)容不能脫離時(shí)代，也不能滯后于時(shí)代,。更何況當(dāng)前中學(xué)生思維特別活躍,，興趣非常廣泛，對國內(nèi)外諸多“熱點(diǎn)”問題,，喜歡了解,，更喜歡評論。這時(shí),，教師應(yīng)該要了解學(xué)生在想什么,，盼什么，需要什么,，號準(zhǔn)學(xué)生的思想脈博,，再把這些問題與教材內(nèi)容聯(lián)系起來,，這樣思想品德課既有說服力有又增加了吸引力,，學(xué)生也會心悅誠服地接受教師講授的知識，從而取得學(xué)生的共鳴和支持,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

國培課程研修總結(jié)報(bào)告篇二

很榮幸來到東北師大計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院,，進(jìn)行為期90天的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在這里認(rèn)識了來自全省各地的百余位優(yōu)秀的中小學(xué)信息技術(shù)教師,，有東北師大等高等學(xué)府的信息技術(shù)方面的專家,、教授為我們上課，真叫我受益匪淺,。30天的集中培訓(xùn)快樂充實(shí)并讓人久久回味,，從最初被學(xué)校優(yōu)美的景致所吸引,，到最終被各位教授博大精深的學(xué)術(shù)理念所震撼。我的學(xué)習(xí)方法,、教學(xué)理念也得到了充實(shí),、創(chuàng)新和提高。30天的培訓(xùn),，我要說：“累,，并快樂著?！边@次培訓(xùn)我受益匪淺,，收獲很多：眼界開闊了;思考問題能站在更高的境界;許多疑問得到了解決或啟發(fā);業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提升……

回首30天的集中培訓(xùn)，總結(jié)整理如下：

一,、首先我要說感激感謝國培和東北師大給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺,，讓我有機(jī)會來這里充實(shí)和完善自己?；厥走@一個(gè)月來的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富，形式多樣,，效果明顯,。培訓(xùn)中教授圍繞“信息技術(shù)與其他學(xué)科整合”、“信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展”,、實(shí)用信息技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展“,、“信息技術(shù)教學(xué)模式”等理論知識進(jìn)行了講解，以及學(xué)員研討,、參觀東師中信學(xué)校等方面內(nèi)容,，感謝東北師大、感謝鄭燕林老師為我們所做的精心安排,，無不使我心中充滿無言的感激,。此次培訓(xùn)也不不能說一點(diǎn)收獲也沒有，給我留有最深印象的,，除了于偉教授十二字真言：學(xué)點(diǎn)詞,、交點(diǎn)人、養(yǎng)養(yǎng)神,、寫點(diǎn)文;以及劉曉明老師的《教師的職業(yè)壓力與心理健康》給我的印象深刻,。班主任鄭燕林老師講的理論知識我沒有記住多少，但她給了我們許多實(shí)用的軟件,，這卻是叫我記憶猶新的,。因?yàn)橛泻枚嘬浖俏乙郧皼]有用過，在以后的日常工作中，能夠用到,，并且非常實(shí)用的好東西,。如pdf轉(zhuǎn)換word軟件、flash下載軟件,、轉(zhuǎn)換格式的軟件等等。最啟迪我思想的,，還是那次東師中信實(shí)驗(yàn)學(xué)校之行,，是菅彥剛老師的那節(jié)信息技術(shù)課。

二,、自己在反思中提升 30天的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,，這是收獲豐厚的一個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一個(gè)月!最啟迪我思想的,，還是那次東師中信實(shí)驗(yàn)學(xué)校之行,，是菅彥剛老師的那節(jié)信息技術(shù)課。欣賞了菅老師的一節(jié)小學(xué)四年級的信息技術(shù)課：《神奇的變變變》,。用欣賞一詞,，更加能說明菅老師的課講得精彩,，更能表達(dá)我對菅老師的敬佩之情,。菅老師的課，是我看到的秀的一節(jié)信息技術(shù)課,，他打破了我印象當(dāng)中傳統(tǒng)的信息技術(shù)課堂教學(xué)方式,，讓我有了一種全新的感覺。

以前我的教學(xué)可以說是封閉的,，因?yàn)槿?zhèn)就我這么一個(gè)信息技術(shù)老師,，根本沒有辦法和別人研討，也沒有人和我進(jìn)行研討;而縣里組織的培訓(xùn),、觀摩課，大都是語文課,、數(shù)學(xué)課以及英語課,。作為小科的信息技術(shù)課，是登不上大雅之堂的。教了七年信息技術(shù)的我,，卻只到縣里聽過一節(jié)信息技術(shù)課。我看到的信息技術(shù)課,，以及在我的信息技術(shù)課堂上,，還是傳統(tǒng)教學(xué)中以老師為中心,，老師教,，學(xué)生學(xué)，老師演示教學(xué),，學(xué)生練習(xí)操作的課堂教學(xué)模式,。在我的印象中，什么學(xué)生自主,、合作,、探究，那是語文,、數(shù)學(xué)等學(xué)科的事,，信息技術(shù)課上根本無法讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)生沒有教材,，而且信息技術(shù)是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科,，你不教，學(xué)生如何能會呢?而菅老師的這節(jié)課,，讓我知道了,，原來信息技術(shù)學(xué)科是可以發(fā)揮學(xué)生的自主、合作,、探究,，信息技術(shù)課是這樣教的。

在這一節(jié)課中,，并沒有出現(xiàn)教師的教這一教學(xué)環(huán)節(jié),，也沒有老師的演示操作，所學(xué)內(nèi)容,，都是通過學(xué)生自學(xué)教材,、小組合作、探究等形式完成的,。老師只是在總結(jié)的時(shí)候,，幫助學(xué)生提示在操作過程中要注意的地方，以及在學(xué)生自主探究的過程中,，對個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo),。課堂上，菅老師對三個(gè)任務(wù)以及挑戰(zhàn)任務(wù)的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了分層次教學(xué)的原則,，關(guān)注了每一個(gè)孩子的成長,。讓每個(gè)孩子都有成就感，都能收獲成功的喜悅,。菅老師的課,，讓我徹底改變了對信息技術(shù)教學(xué)在我心中固有的模式，讓我對信息技術(shù)課堂教學(xué)有了更新的認(rèn)識和了解,。我要反思我的教學(xué)思想,，反思我的課堂教學(xué)行為，真正把新課標(biāo)的理念用到我的教學(xué)中來,，讓說了多年的“自主、合作,、探究”不在只是一句空話,。今后的目標(biāo)培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端,。四周的學(xué)習(xí),，為我指明了方向，點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈,，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。今后我會學(xué)以致用，結(jié)合我的實(shí)際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

國培課程研修總結(jié)報(bào)告篇三

一,、基本情況：

我叫康啟平，20xx“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)甘肅省初中語文2班的指導(dǎo)教師,。我所在班共有81名學(xué)員,，來自臨洮、漳縣,、岷縣三個(gè)縣區(qū),。自培訓(xùn)以來，本人一貫嚴(yán)格要求自己,，身先士卒,、率先垂范。為了增強(qiáng)班級凝聚力,，我籌劃創(chuàng)建了班級qq群——“洮漳岷初中語文”,，有近一半的學(xué)員參與群組活動(dòng)，通過qq群,，相互交流,、討論、學(xué)習(xí)。本人帶頭選課,、看課,，聆聽專家講座，主動(dòng)參與各種討論,，發(fā)表自己的見解,，鼓勵(lì)學(xué)員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真批改學(xué)員作業(yè),，及時(shí)為學(xué)員答疑釋難,，對工作始終如一兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，我班81位學(xué)員中有3名學(xué)員未參加培訓(xùn)(多方打探，聯(lián)系未果),，參訓(xùn)率為96.3%;至截稿時(shí)日學(xué)員參加學(xué)習(xí)時(shí)間共計(jì)226172分鐘;撰寫班級日志185篇;上傳教學(xué)資源70余件;發(fā)起話題113個(gè);課程留言708條;沙龍?jiān)u論200條;參加學(xué)科指導(dǎo)組專題討論94次;完成作業(yè)833題,。本人共參加班級管理員深層次討論5次;發(fā)表班級公告8條;發(fā)布簡報(bào)5期。

二,、培訓(xùn)感悟：

1.愛你真的不容易(援引趙明演唱的歌名)

我所在的洮陽初中是一所市級示范性獨(dú)立初中,，學(xué)校現(xiàn)有科任教師147人,，46個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生近3000人。本人擔(dān)任一個(gè)班的語文教學(xué)工作和校本課程——“詩詞創(chuàng)作”教學(xué)工作,，并兼任教導(dǎo)主任之職,，負(fù)責(zé)學(xué)校日常教學(xué)工作及各種考試工作，事無巨細(xì),，千頭萬緒,，忙是可想而知的。說實(shí)在話,，學(xué)校當(dāng)初派我參加“‘國培計(jì)劃’甘肅省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)培訓(xùn)者(骨干)培訓(xùn)”我其實(shí)并不愿意,，那是因?yàn)椋谝?，自新一輪課程改革以來,，我所參加過的各類培訓(xùn)可謂是不計(jì)其數(shù)，而大多數(shù)培訓(xùn)往往是虎頭蛇尾,、枯燥乏味,、流于形式。再則,，班級語文教學(xué)工作誰能耽擱得起?第三,，自己總認(rèn)為“在家百日好,，出門一時(shí)難”一言以蔽之，打心眼里我是拒絕參與這次培訓(xùn)的,。然而,，沒想到的是，培訓(xùn)形式吸引了我,，培訓(xùn)老師感動(dòng)了我,，培訓(xùn)內(nèi)容感染了我，后來我發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中已經(jīng)愛上了“培訓(xùn)”,，是培訓(xùn)給了我信心,、力量和勇氣。無論是專家高屋建瓴的講座,，還是老師精心組織的活動(dòng);無論是學(xué)友推心置腹的交流,，還是自己專心致志的研究，覺得培訓(xùn)讓我開闊了眼界,，結(jié)識了朋友,，轉(zhuǎn)變了理念，提高了認(rèn)識,，為自己后來指導(dǎo)學(xué)員培訓(xùn)積累了經(jīng)驗(yàn)、積蓄了力量,。 回首當(dāng)初,，想想現(xiàn)在，從拒絕接受“國培”到真正喜歡“國培”,，這一過程雖不算漫長,，但卻很曲折，我當(dāng)欣慰地說：“國培計(jì)劃”,，“愛你真的不容易!”

2.我是那么的愛你(援引孫杰演唱的歌名)

“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程?！笔前?，既然愛上了這次培訓(xùn)，就應(yīng)該全力以赴,、不辱使命,。我是這樣想的，也是這樣做的,。我不但將培訓(xùn)當(dāng)作一件事情去做,，更將它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)去做。盡管在校期間可供自己自由支配的時(shí)間是十分有限的,，但我依然擠時(shí)間上網(wǎng)選課,、看課,，堅(jiān)持為自己“充電”;打電話、發(fā)郵件動(dòng)員學(xué)員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí);抽時(shí)間為學(xué)員解答問題,、排除疑惑,，讓學(xué)員感到學(xué)習(xí)有同伴、培訓(xùn)不孤單,。很多時(shí)候我都是利用晚上的時(shí)間加班加點(diǎn)為學(xué)員作業(yè)加注評語,，點(diǎn)評學(xué)員留言，組織學(xué)員參加沙龍討論,，發(fā)布培訓(xùn)公告,，編輯學(xué)習(xí)簡報(bào)，其中由我主編的3期簡報(bào)被特聘導(dǎo)師推至甘肅省培訓(xùn)主頁面,。另外,，班內(nèi)賈克明學(xué)員的“老師，你悠閑嗎?”“作文,，敢問路在何方?”張雁學(xué)員的“誰有止痛藥?學(xué)生流失,，班主任永遠(yuǎn)的痛”等熱門話題先后被特聘導(dǎo)師推至甘肅省培訓(xùn)主頁面。我在自己的日志中就“打假,，實(shí)現(xiàn)課堂高效”“怎樣才能激勵(lì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)”“怎樣才能提高學(xué)生的閱讀理解能力”“怎樣組織小組討論才有效”“如何做好班級管理工作”“如何提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣”等問題做了深入探究,，文章的點(diǎn)擊率甚是可觀，同行的評價(jià)尤為不錯(cuò),。培訓(xùn)中有困惑,，也有快樂，但更多的卻是誠惶誠恐和寢食難安,，我時(shí)常擔(dān)心自己努力不夠,、工作疏漏而落于同行之后。為了使培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn),，于是,，我甘愿廢寢忘食、犧牲自己的雙休日來堅(jiān)持培訓(xùn),。靜下心來仔細(xì)去想,，“國培計(jì)劃”，原來“我是那么的愛你,?！?/p>

3.結(jié)束不是我要的結(jié)果(援引張學(xué)友演唱的歌名)

20xx年“國培計(jì)劃”已經(jīng)接近尾聲，首先得感謝國培為我們搭建了相互交流,、共同學(xué)習(xí)的這一網(wǎng)絡(luò)平臺,，培訓(xùn)歷程不算太長，但由于培訓(xùn)組織的科學(xué)安排和精心的策劃,，讓我們認(rèn)識了許多專家和不少同仁,，走進(jìn)了他們的教學(xué)領(lǐng)域,，接受了他們的思想熏陶，領(lǐng)略了他們的教學(xué)風(fēng)采,，得到了他們的啟迪和幫助,。“國培”一改過去空洞的說教和理論的堆砌,，培訓(xùn)貼近教學(xué),、貼近教師，定期組織視頻會議,，“學(xué)情通報(bào)”有聲有色,，所有問題通過網(wǎng)絡(luò)平臺均得到解答。培訓(xùn)得益于教師,，惠及于學(xué)生,，它讓我們的教學(xué)逐步走向了高效。參加這次國培是我的一生的榮幸,，國培雖然已臨近尾聲,，但與中國教師研修網(wǎng)所結(jié)的情結(jié)我將會刻骨銘心、倍加珍愛,。該輪培訓(xùn)也許很快會結(jié)束,，但我自己的培訓(xùn)不可能結(jié)束，也絕不會結(jié)束,。我將秉承“國培”精神,，繼續(xù)為自己“充電”、“補(bǔ)鈣”,。要知道“結(jié)束不是我要的結(jié)果”。

三,、培訓(xùn)斷想 “國培”具有其他培訓(xùn)不可比擬,、無法替代的示范引領(lǐng)作用，希望“國培”工作能像語文修辭中的“頂真”修辭格一樣,，此次的尾聲成為下次的開始,，愿所有的農(nóng)村中小學(xué)教師都能走近“國培”，并從中獲取自己必要的教學(xué)養(yǎng)分,。

衷心地祝愿“國培”工作,，源遠(yuǎn)流長、越辦越好,。

國培課程研修總結(jié)報(bào)告篇四

國培計(jì)劃是教育部,、財(cái)政部為貫徹黨的xx大關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)”的要求和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，進(jìn)一步提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措,，對于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,、促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，提高農(nóng)村教育質(zhì)量具有重要意義,。實(shí)施“國培計(jì)劃”,，大規(guī)模、高質(zhì)量地開展農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn),，全面提高農(nóng)村中小學(xué)教師整體素質(zhì)和能力,，為義務(wù)教育的均衡發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。通過這次國培學(xué)習(xí),，使我們對新課標(biāo)形勢下的教育教學(xué)工作有了更深刻的認(rèn)識,。

時(shí)光飛逝如電，轉(zhuǎn)眼間,，為期五十天的國培輔導(dǎo)教師工作面臨結(jié)束了,。回首這一段時(shí)間的工作,，我感覺自己得到了很好的鍛煉?，F(xiàn)結(jié)合我的實(shí)際情況，做以下簡單而深刻的分析和總結(jié)：

1,、要“活到老,，學(xué)到老”

新課標(biāo)形勢下，要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,，做創(chuàng)新型教師,、研究型教師、引導(dǎo)型教師,。我們只有積極參加上級組織的各種培訓(xùn),，繼續(xù)學(xué)習(xí)，真正做到“活到老,，學(xué)到老”,，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，新的教法,，讓自己不被新時(shí)代的滾滾洪流所吞沒,。

2、學(xué)以致用積極實(shí)踐,，提高教育教學(xué)能力

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。通過國培，用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦,，并在日常教育教學(xué)中付諸實(shí)施,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會,。

3,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展

新課程理念要求我們要轉(zhuǎn)變過去那種以教師為中心的傳統(tǒng)模式,，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,，提倡培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí),，對于絕大多數(shù)教師而言,，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,，學(xué)會與其他教師合作,，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。

4,、培訓(xùn)后的輔導(dǎo)工作反思

輔導(dǎo)工作不僅使我豐富了理論知識，完善了自身的工作方法同時(shí)也增進(jìn)了我對輔導(dǎo)員工作重要性的認(rèn)識,。雖然時(shí)間較長,，但也有很多東西值得我們?nèi)シ此即蠹掖嬖诘母鞣N問題：

國培雖然結(jié)束了，但是我們回過頭來看一看,，心中感慨萬千!通過國培,，我們了解了很多、學(xué)會了很多;通過國培,，我們明確了很多,，也會轉(zhuǎn)變很多;通過國培，我們會成熟很多,，收獲更多,。

國培課程研修總結(jié)報(bào)告篇五

四川省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的參培對象為農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師，采取網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)和線下研討相結(jié)合的混合式培訓(xùn),。為落實(shí)培訓(xùn)要求,，實(shí)現(xiàn)資源利用化，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，以“國培計(jì)劃”的實(shí)施帶動(dòng)校本研修,，特制定我鄉(xiāng)20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)利用國培資源開展校本研修計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“基于學(xué)校發(fā)展學(xué)校，基于教師發(fā)展教師,，基于學(xué)生發(fā)展學(xué)生”的宗旨,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為實(shí)施導(dǎo)向，以教師為主體,，研究,、解決我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問題為根本,，走“學(xué)、教,、研,、培”一體化的研修道路，促進(jìn)教師更新教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法,、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提升我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)技能,。

二,、校本研修目的：

充分利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源，學(xué)以致用;解決小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)修養(yǎng),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三,、校本研修內(nèi)容：

我鄉(xiāng)各校小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源,，按要求認(rèn)真學(xué)習(xí)北大網(wǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)九個(gè)模塊的內(nèi)容。

四,、校本研修主題：

優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革,，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

五、校本研修方式：

遵循網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修結(jié)合,，個(gè)人學(xué)習(xí)與同伴互助結(jié)合,，教師交流與專家引領(lǐng)結(jié)合的原則，主要以活動(dòng)和課題研究為載體來進(jìn)行校本研修,。

活動(dòng)形式多樣,，可以組建教師沙龍，組織課堂觀摩,、展評,，備課、說課競賽,，論文評選等活動(dòng),。每次活動(dòng)以問題研究和主題系列研究為主。

課題從小處著眼,，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題為突破口,，重視研究的“實(shí)用性”與“現(xiàn)實(shí)問題”真正解決的有效性。

在教研組內(nèi)參照瀘州市小學(xué)數(shù)學(xué)國培與校本研修主題與形式的建議開展活動(dòng),。

六,、校本研修實(shí)施步驟：

主要圍繞“制定研修計(jì)劃——確定研修主題——開展研修活動(dòng)——總結(jié)研修成果”開展校本研修。

20xx年9月-11月，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修相結(jié)合,，國培學(xué)員保質(zhì)保量完成網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)任務(wù),，各片區(qū)制定校本研修計(jì)劃，組織非國培學(xué)員共享網(wǎng)絡(luò)資源,。

20xx年11月-12月,，國培學(xué)員提交學(xué)習(xí)成果，學(xué)校提交研修總結(jié),，分片區(qū)編制校本研修成果集,。

20xx年12月-20xx年，繼續(xù)深入開展校本研修活動(dòng),。

七,、研修成果形式：

校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片、板報(bào),、網(wǎng)絡(luò)研討帖子,、教學(xué)視頻及教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文,、活動(dòng)記錄,、課題報(bào)告等。

各片區(qū)提交上報(bào)的成果主要以文本形式呈現(xiàn),，匯編成冊,，主要按“學(xué)習(xí)研修花絮”、“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”,、“精彩課堂實(shí)錄”,、“反思促成長”、“科研有成效”幾個(gè)專題來整理編輯,。

國培課程研修總結(jié)報(bào)告篇六

“國培”從金秋十月走來,，結(jié)束在雪花飄落的日子。時(shí)光飛逝如閃電,，轉(zhuǎn)眼間,，為期三個(gè)多月的國培工作面臨結(jié)束了，也即將結(jié)束了我的輔導(dǎo)教師工作,。由于組織上的信任,，我參加了國培輔導(dǎo)員班的學(xué)習(xí)，對“國培”有了深刻認(rèn)識和了解,。從開始的“什么是國培?”的茫然不知所措,，到現(xiàn)在知道“國培會給我們偏遠(yuǎn)的山區(qū)教師帶來專家級的講座”，讓我們這些沒機(jī)會走進(jìn)專家世界去看,、去學(xué)別人的好的做法和經(jīng)驗(yàn)的教師,，足不出戶就輕松和專家對話學(xué)習(xí)，隨著國培的步伐走近專家,，走近新的先進(jìn)的教學(xué)理念,，走出大家教學(xué)中的無奈與困惑。我深信,，隨著“國培”的步伐走下去,，我們都有同感，我們?nèi)齻€(gè)月來的時(shí)間沒白費(fèi),。承擔(dān)“國培”輔導(dǎo)教師的我,，說實(shí)話，我的工作經(jīng)驗(yàn)和能力還不如我們國培班的某些學(xué)員教師,，被學(xué)員教師們稱之為“老師”,，真的愧不敢當(dāng)。但是已接下這一任務(wù),，我不敢說我會做的很好,，但我會盡力做好，因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)的信任和各位學(xué)員的支持和鼓勵(lì),，為我做好國培工作提供了前提條件和動(dòng)力,。回首這一段時(shí)間的工作,，我感覺自己得到了很好的鍛煉?，F(xiàn)結(jié)合我班實(shí)際情況，做以下簡單的分析和總結(jié)：

一,、班級簡介：

我承擔(dān)的是商洛市商南縣004班的輔導(dǎo)員工作,。班級學(xué)員共有100人。首先是在qq中建立班級,，成立班委會,，(選定每個(gè)校區(qū)的負(fù)責(zé)人，因?yàn)槊總€(gè)班級都是由不同學(xué)校的教師組成,，所以我以單位為小組,，選一人擔(dān)任本單位小組的負(fù)責(zé)人，這樣對國培的一些重要通知和指示可第一時(shí)間通知到負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)人通知本單位相關(guān)學(xué)員,。)

在開班之初，學(xué)員遇到的是登錄問題,，為了保證老師們的有問必答,，我隨身帶有學(xué)員的相關(guān)信息，隨時(shí)把網(wǎng)址和賬號告訴他們,，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí),。對于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問題，我能解決的認(rèn)真解決，不能解決的向技術(shù)支持咨詢或者是在qq群里向其它教師們請教后立即向?qū)W員反饋,。對于需要提醒

老師注意的事項(xiàng),，我充分利用信息公告欄目，把相關(guān)要求及時(shí)上傳到公告欄,，指導(dǎo)每位學(xué)員教師如何去看公告欄,，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息，并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù),。這里有輕年教師的虛心進(jìn)取,，老教師們的敢于向新時(shí)代、新事物挑戰(zhàn)不服輸?shù)木穸荚跁r(shí)時(shí)感動(dòng)著我,，這三個(gè)多月來,，我們是充實(shí)的、快樂的,，在這里我們回憶著,、體驗(yàn)著學(xué)生時(shí)代，有如我們又重新走回學(xué)生時(shí)代,，那種積極向上的學(xué)習(xí)精神,，渴望求知的愿望，我們攜手走到一起,，讓網(wǎng)絡(luò)這條無形的線把我們的思想,、行動(dòng)連接在一起。我們一起學(xué)習(xí),、一起思考,、一起在“國培”路上成長，從開始的茫然到現(xiàn)在的清晰,，從開始的不知所措到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,。遵循著班級宗旨：(1)學(xué)習(xí)精神：團(tuán)結(jié)、互助,、拼搏,。(2)學(xué)習(xí)理念：創(chuàng)新為靈魂，教育為生命,。(3)學(xué)習(xí)守則：絕不拖拉,，絕不敷衍，絕不找任何理由,。我們只為了一個(gè)共同的目標(biāo),，抓住機(jī)遇，努力提升自身的心理健康素質(zhì),。

二,、學(xué)員教師思想

1,、要“活到老，學(xué)到老”

新課標(biāo)形勢下,，要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,，做創(chuàng)新型教師、研究型教師,、引導(dǎo)型教師。我們只有積極參加上級組織的各種培訓(xùn),，繼續(xù)學(xué)習(xí),，真正做到“活到老，學(xué)到老”,，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，讓自己不被新時(shí)代的滾滾洪流所吞沒。

2,、學(xué)以致用積極實(shí)踐,，提高教育教學(xué)能力

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過國培,，用先進(jìn)的理論武裝每個(gè)學(xué)員教師的頭腦,，并在日常教育教學(xué)中付諸實(shí)施，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會。

三,、我為輔導(dǎo)做了些什么

1,、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作

在培訓(xùn)開始前，積極組織我班學(xué)員進(jìn)行注冊,。通過qq群,，班級公告、班級簡報(bào)等多種方式向參培教師發(fā)布公告,，讓他們在第

一時(shí)間明確國培計(jì)劃,、日程安排等。我班學(xué)員的參訓(xùn)率達(dá)到了100%,。足以證明,，我們的學(xué)員教師對此次“國培”態(tài)度端正、認(rèn)真,。

2,、培訓(xùn)中的輔導(dǎo)工作

(1)作為輔導(dǎo)教師，每個(gè)學(xué)習(xí)周期,，我都堅(jiān)持必須先看課程視頻,，再看課程簡報(bào),，認(rèn)真學(xué)習(xí)后才去看其他的培訓(xùn)資源，然后再去評價(jià)學(xué)員的作業(yè)并給每位學(xué)員寫評語,，并及時(shí)地和各位學(xué)員進(jìn)行溝通,。同時(shí)，編寫班級公告,、編輯班級簡報(bào)并發(fā)表,，督促?zèng)]有學(xué)習(xí)的學(xué)員(打電話、網(wǎng)上通知)及時(shí)認(rèn)真地保質(zhì)保量地完成作業(yè),。

(2)學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證，是老師們平時(shí)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，很值得學(xué)習(xí)和借鑒,，所以，每一位學(xué)員的作業(yè),，我都認(rèn)真地看,，慎重地下評語。90%以上的作業(yè)我都下了有針對性的評語,。對于不合要求的作業(yè),，嚴(yán)格把關(guān)作業(yè)質(zhì)量，我都是指出問題,、提出建議才退回去讓學(xué)員重做,。從批改老師們的作業(yè)中也發(fā)現(xiàn)，多數(shù)老師們有著自己獨(dú)到的見解和思考,，能夠把所學(xué)的內(nèi)容同自身的實(shí)際情況結(jié)合,，寫出了很多優(yōu)秀的文章，教學(xué)作業(yè),，心得體會,，班級論壇，提問,。老師們積極參與話題討論,，在討論中撞擊出更多的智慧火花，在互相交流互相討論中,，使大家的思想又得到了一次升華,。

(3)在線研討及班級研討：我班學(xué)員在線討論非常積極，每人都有至少5--7條的帖子出現(xiàn),。除專家在線外,，我班還有自定的班級研討話題，每條帖子我都認(rèn)真閱讀,，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流,，讓學(xué)員覺得老師是認(rèn)真對待他們的發(fā)言的,。此外，學(xué)員教師還對其它學(xué)員的作業(yè),，感言,，進(jìn)行自己的評論，截止到我總結(jié)之日,，我班的學(xué)員評論數(shù)高達(dá)4100條以上,。可以看出學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度是積極的,、主動(dòng)的,。

(4)精心制作班級簡報(bào)，充分利用簡報(bào)將班級精彩評論,，精彩作業(yè),，精彩感言,，精彩跟帖,，學(xué)員教師心聲等向大家公示，我還精心為簡報(bào)擬上激勵(lì)性的簡報(bào)名稱,，讓大家在簡報(bào)中看到前進(jìn)的動(dòng)力,，同時(shí)各學(xué)員的評語也給了我辦報(bào)的信心和勇氣，我們一起

成功,，一起努力將班級簡報(bào)辦出特色,。截止培訓(xùn)結(jié)束我班出臺了17期簡報(bào)。

3,、培訓(xùn)后的輔導(dǎo)工作反思：

國培中的輔導(dǎo)工作過程,，不僅使我豐富了理論知識，完善了輔導(dǎo)員工作方法同時(shí)也增進(jìn)了我對輔導(dǎo)員工作重要性的認(rèn)識,。雖然時(shí)間不長,，但也有很多東西值得我們?nèi)シ此即嬖诘母鞣N問題：

(1) 學(xué)員的問題

由于這次是使用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，很多學(xué)員都是農(nóng)村教師,，他們中不少教師缺少硬件設(shè)備和技術(shù),，對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和電腦應(yīng)用又不熟悉，甚至連基本的word文檔都不會,。但有各級領(lǐng)導(dǎo)和所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，這些學(xué)員也基本完成了這次國培任務(wù)。

(2)自身的問題

由于自己本身的工作較忙,，因此在日常輔導(dǎo)過程中,，不能很好地對每一個(gè)學(xué)員的作業(yè)精心的批改，只能進(jìn)行較為簡單的點(diǎn)評,。

在即將缷下重任的時(shí)候,，我特別要感謝在整個(gè)國培過程中給我?guī)椭娜?，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員教師的支持。我們回過頭來看一看,，心中感慨萬千!通過國培,，我們了解了很多、學(xué)會了很多;通過國培,，我們明確了很多,，也會轉(zhuǎn)變很多;通過國培，我們會成熟了很多,，收獲的更多,。

總之一句話：我們結(jié)緣國培，享受國培,，國培之路讓我們碩果累累,，衷心感謝國培，感謝各位專家學(xué)者們的辛苦工作!我們一定領(lǐng)會國培精髓,，勇往直前,，再創(chuàng)輝煌!

國培課程研修總結(jié)報(bào)告篇七

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。

一,、研修目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),。

2.通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3.通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平,。

4.通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解,。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、研修內(nèi)容;

(一)多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。本年度重點(diǎn)讀《魏書生班級管理細(xì)則》這本書,，還要廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念,。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己。

(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都寫出質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。

(四)在備課管理上,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

三、具體實(shí)施方案

1.勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2.多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂課,，做好筆記,。聽課后要及時(shí)寫出點(diǎn)評，利用一切空時(shí)及時(shí)評課(即：提出一條優(yōu)點(diǎn),，指出一點(diǎn)不足,，提一條建議)取長補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3.勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平。

(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

國培課程研修總結(jié)報(bào)告篇八

一、指導(dǎo)思想

1,、認(rèn)真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓(xùn)學(xué)員的要求;

2,、珍惜機(jī)會，限度提高自我,、完善自我和超越自我;

3,、夯實(shí)教育理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村教育沃土,，服務(wù)學(xué)生,，成就自我。

二,、研修目標(biāo)：

1,、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念，提高自己對信息技術(shù)教育的了解,。

2,、通過培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作,、探究的自主合作,。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念。

4,、通過培訓(xùn),，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。

三,、研修的措施：

1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國培的機(jī)會,。每天按時(shí)學(xué)習(xí),，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺積極更各位教授,、老師,、各位同仁學(xué)習(xí)交流。

2、通過理論聯(lián)系實(shí)際,，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念,，并在平時(shí)的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件,，掌握白板,，投影，錄播等運(yùn)用能力,，提高教育質(zhì)量,。

3、積極參與研討,，積極發(fā)言,，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流，多寫研修日志,，在反思中完善自己,。

四、研修的內(nèi)容：

更新教學(xué)理念,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

國培課程研修總結(jié)報(bào)告篇九

今年9月份剛?cè)雽W(xué)不久就接到教育局通知，讓我擔(dān)任這次國培輔導(dǎo)老師的職務(wù),。我當(dāng)時(shí)心情既激動(dòng)興奮又忐忑不安,。高興的是國培能解決我在教學(xué)中的一些實(shí)際問題可謂燃眉之急，忐忑的是我從未勝任過這么嚴(yán)肅而又任重道遠(yuǎn)的任務(wù),。會當(dāng)班輔容易,，當(dāng)好班輔卻難。在國培學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聆聽了專家的講座做好聽課筆錄,，線上與線下認(rèn)真組織學(xué)員學(xué)習(xí)討論教學(xué)上的知識,。同時(shí)也積極地盡自己所能回答學(xué)員的一些教學(xué)上的疑惑。結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與新課標(biāo)要求,，與他們一起學(xué)習(xí)交流,。兩個(gè)多月的時(shí)間在彈指間悄然滑過，從秋高氣爽的深秋走進(jìn)寒風(fēng)刺骨凜冽的冬天,。我和學(xué)員們經(jīng)歷了一次蛻變和成長?，F(xiàn)在就結(jié)合我班實(shí)際情況，做以下簡單的分析和總結(jié)：

一,、做好培訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作

我承擔(dān)的是榆林市技術(shù)教育9班輔導(dǎo)老師的工作,。班級學(xué)員共有100人，在開班前,，我們班的很多學(xué)員都不清楚培訓(xùn)情況,，有的甚至進(jìn)入班級群都不知道什么意思,。我都一一耐心的給他們解釋溝通。明確我們學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù),。有的老師電話還打不通,，我就聯(lián)系我們的總班主任汪洪波老師請他幫忙聯(lián)系。在短短的兩天時(shí)間,，我通過建立qq群,、平臺公告、群公吿,、發(fā)貼,、電話等方式，使我們班學(xué)員全部入學(xué),。學(xué)員參培率百分之百,。

二、與班級學(xué)員一起加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

我堅(jiān)持和老師們一起觀摩視頻學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽專家們的講座,，在重點(diǎn)處還做好筆計(jì)，同時(shí)也在群里鼓勵(lì)學(xué)員做學(xué)習(xí)筆計(jì)寫好心得,。因?yàn)槲抑佬抡n標(biāo)形勢下,，要求教師要不斷的學(xué)習(xí)充電，做創(chuàng)新型教師,、研究型教師,、引導(dǎo)型教師。真正做到“活到老,，學(xué)到老”,，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，新的教學(xué)法,，讓自己不被新時(shí)代的滾滾洪流所吞沒,。

三、做好每期的班級簡報(bào)

班級簡報(bào)是一個(gè)很好地橋梁,，能夠給學(xué)員相互促進(jìn)提高的作用,。在做第一期簡報(bào)開始，我就認(rèn)真閱讀了國培首頁的簡報(bào)編輯,，也知道了它的實(shí)質(zhì)意義,。所以在第一期我就曉之以情動(dòng)之以理地讓學(xué)員清楚明白學(xué)習(xí)任務(wù)。讓他們既來之則安之,，即學(xué)之則曰之，同時(shí)倡導(dǎo)在教學(xué)中也做到即教之則樂之的教學(xué)理念,。雖然我們班的簡報(bào)不是最優(yōu)秀的,，但卻是最平實(shí)受用的,，每期都有老師們的培訓(xùn)方向，學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)激勵(lì)的話語等,。

為了鼓勵(lì)老師們積極參與,，我把一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)長、作業(yè)完成,、參與研討表現(xiàn)優(yōu)秀的老師列出,，并將大家討論比較多的問題當(dāng)成教學(xué)心得，還有一些老師寫得比較好的國培感言一并放在班級簡報(bào)上,，引來了一些老師的稱贊,，同時(shí)也激勵(lì)更多的老師參與。后來好多老師已經(jīng)不再是為了合格,，而是要爭優(yōu)秀,。

四、開展好每次的在線研討并做好線上線下教學(xué)探討工作在“提問與解答”欄中,，老師們提出的問題可謂是“五花八門”,。有些問題通過自己十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐，我都能一一解答,，實(shí)有不懂和就點(diǎn)百度,、當(dāng)然我們班還有一位優(yōu)秀的班輔老師也在組織交流學(xué)習(xí)。有時(shí)也會請教我校德高望重的老前輩們,。在每期的在線研討活動(dòng),，我都是提前把時(shí)間寫在群公告欄里，或發(fā)表在平臺公告欄,。有時(shí)還經(jīng)常電話叫他們參與,。研討學(xué)習(xí)也取得了實(shí)效很多老師都感言到這次國培的確收獲很大。

五,、批閱作業(yè)情況：

在每次作業(yè)批改時(shí),，我都認(rèn)真閱讀，全批全改,。但由于自己本身的工作較忙,，因此在日常輔導(dǎo)過程中，不能很好地對每一個(gè)學(xué)員的作業(yè)都精心的批改,，只能進(jìn)行較為簡單的點(diǎn)評或是有針對性的評價(jià),。在發(fā)現(xiàn)學(xué)員在提交作業(yè)有抄襲現(xiàn)象時(shí)我都在私下交流，以便改進(jìn),?？傊紵o愧于心!

六,、盡職盡責(zé),，全程跟蹤

作為一個(gè)指導(dǎo)教師，在培訓(xùn)的過程中，認(rèn)真履行自己的職責(zé),，全程跟蹤,。以情感人,，以德服人,，以方法促提高

我們班的學(xué)員雖然不多，大多數(shù)老師都是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村教師,，很多老師的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備也不是很完善,，環(huán)境條件艱苦。同時(shí)我們中還有很多的老同志,，臨近退休,，但還在堅(jiān)持努力地學(xué)習(xí)著。甚至我們隊(duì)伍中還有快臨產(chǎn)的女同志……所以組織起大家一起安心積極的學(xué)習(xí)尤為重要,。很多老師有問題都會線下與我交流談心,，我都會耐心的聽取，激勵(lì)的鼓勵(lì)他們要珍惜難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,，也有老師在線下與我討論教學(xué)上的一些問題,，我都會盡自己所能給予解答，

誠然,，有優(yōu)秀的學(xué)員也有滯后的學(xué)員,，每個(gè)學(xué)習(xí)模塊結(jié)束總有幾個(gè)由于各種原因?qū)е聸]有完成相應(yīng)作業(yè)的學(xué)員，這時(shí)候我都會用電話的方式催促他們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí),，在校的同行們都說我“傻”,，這么認(rèn)真干嘛。我說這是我的職責(zé),，我是班輔老師要對自己的學(xué)員負(fù)責(zé),。

國培雖然結(jié)束了，但我們學(xué)習(xí)的心卻還在路上,，在學(xué)習(xí)的路途中我們一直在前行,，在教學(xué)的路途中，我們一直在探索……我相信;通過這次國培的學(xué)習(xí),，我們所以的老師都得到了思想上的洗禮,，心靈上的凈化，感謝國培,，因?yàn)橛心?，我們成長了;感謝有你，我們收獲了;在未來的路上,，我們一起相伴相隨,，攜手同行!