心中有不少心得感悟時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得感悟，如此可以一直更新迭代自己的想法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧。

家訪心得感悟篇一

與上一個學生家訪分別后,，我們一行在車上很長一段時間內(nèi)都沒有過多交談,，彼此默默的沉浸在自己的思緒當中?；蛟S是給我們留下的感動過于深刻,，以至于我們似乎忘記了時間。當“司機”成龍告訴我們已經(jīng)返回到阿拉布卡市的時候,，我們都愕然：“這么快,，感覺像是才出發(fā)沒多久!”此時的阿拉布卡市已經(jīng)不再下雪了，城市街道上的積雪也被清理了,，街上的車流算不上車水馬龍,，但比起來時儼然更加城市化。

“老師們,，對不起,，我迷路了，我現(xiàn)在不知道該往哪里走,。你們稍等一下,，我下車問問別人?！背升垖擂蔚叵蛭覀冋f道,。雖然這是很正常的事情，畢竟我們都是第一次來這里,，但我們還是哈哈大笑起來,。似乎也是在此時，我們才從各自的思緒中回歸到現(xiàn)實世界,。成龍下車問路時,，我們也打開手機導航尋找歸途。不一會成龍回來了,，按照路人的指引我們也很快出了阿拉布卡市區(qū),。歸途中，我們一路尋找著來時看到的景致——哨所,、“黑白牛”,、“野生羚羊”等等,，一方面是為了確認返回的路線正確無誤,，另一方面則是因為“困”在車廂這狹小的空間里無所事事。

當車行使到一個不知名的小鎮(zhèn)時,，我們的汽車油量已經(jīng)到了警戒線的位置,。于是我們詢問路人哪里可以加油。這位路人并沒有直接告訴我們加油站的方位,，而是詢問我們要去哪里,。當我們告訴他我們要去賈拉拉巴德州市時，他拉開車門直接坐了進來,，說要帶我們?nèi)ゼ佑?。加完油后這位陌生人并沒有離開，而是再次坐進車里,。一番交談才知道他也要去賈拉拉巴德州,，想搭乘我們的汽車。

面對這位不速之客,，尤其是他“先斬后奏”的做事風格多少讓我們有些不快,，但轉(zhuǎn)念覺得舉手投足之間能幫助別人也算是一件幸事，剛剛油然而生的不快便也煙消云散了,。不管怎樣,，這位陌生人的存在都使我們局促起來，我們不再交談,，而是默默的玩著手機,。約莫一個小時后，他下車了,，我們瞬間覺得輕松了起來,，開始有說有笑。成龍的快意則體現(xiàn)得更加明顯,，一腳油門下去,，汽車便飛奔起來。

剛駛出沒多遠,，對面駛來的汽車向我們雙閃著前燈,。我們問成龍那是什么意思，他說剛才那輛車是在提醒我們前面有交警,，不能開太快,。成龍的女朋友一聽，立刻要求減速,，成龍對他女朋友使了個鬼臉后便松了松油門,。這對十八九歲年輕人的這種交流方式惹得我們哈哈大笑，我們也因為他們的年輕和單純而覺得充滿快樂。然而,，這并沒有完,。當我們的汽車剛從交警身邊駛過時，成龍一腳油門下去,，汽車便嗖的一下飛奔起來,。他說道：“我不相信他們會追上來?！蔽覀儽凰@“調(diào)皮”的舉動再次惹得哈哈大笑,，歡笑之余，我們也不忘提醒他安全第一,，畢竟我們還要去另一個學生家家訪,。

當車進入賈拉拉巴德市區(qū)的時候已經(jīng)下午四點多了，學生也已經(jīng)在市標附近等待我們,。這位學生的名字叫伊布拉黑木,。他家在市里，自然沒有那么寬闊的庭院和成群的雞羊,。進入他家后,，我們聞到了一股淡淡的艾草味，我們猜測這可能是他們家迎接客人前通過焚燒一些艾草的方式來祛除房子內(nèi)的氣味,。

這是一個有著六口人的烏茲別克族家庭,。伊布拉黑木的媽媽是奧什的吉爾吉斯族人，也是一個愛熱鬧的人,，一個月至少要去奧什和她的姐妹們聚一次,。伊布拉黑木的爸爸是一個五十多歲的烏茲別克族人，個子高大,，當過兵,，從他與伊布拉黑木的交談中我們能夠感覺到他的性格顯得有些火爆。伊布拉黑木告訴我們他與父親之間的交流很少,，但與媽媽的交流會比較多,。當我們向伊布拉黑木問及他父親現(xiàn)在的工作時，他并不愿意透露,，我們也未作追問,。伊布拉黑木的姐姐端莊大方，現(xiàn)在育有一個兒子,，她的兒子很帥,，也特別逗人喜歡。伊布拉黑木笑稱如果沒有這個小外甥,，他會覺得在家很無聊,，而他的小外甥也特別喜歡和他在一起,。

他的一番話讓我和同行的老師想起在過去半個學期中伊布拉黑木頻繁請假回家的事情，我們便打趣地問他那段時間是不是太想念他的這個外甥了,，所以連課都不太愿意上了,。他告訴我們那段時間他的小外甥生病了，他特別地心疼,，所以就經(jīng)常回來看他,。他的一番話語讓我們看到了這個素日里時而靦腆,，時而“犯渾”的大男孩十分細膩的一面，同時我們也在心里為他這般疼愛自己外甥的舉動大大地點了個贊,。伊布拉黑木的姐夫是個三十多歲的烏茲別克族人,，剛從俄羅斯務(wù)工回來，他是一個十分不善言談的人,，但從他寥寥的言談和接人待物的方式,，我們可以看得出來這是一個淳樸而善良的人。

席間,，我們問及為何要讓伊布拉黑木去孔子學院學習漢語時,，他的父親表示這都是他自己的選擇，只要他們努力的方向是好的,，家里人都會比較支持,。他的母親也告訴我們，當她第一次去孔子學院時就覺得孔子學院與其他的大學不一樣,，孔子學院雖然不大,，但很漂亮，里面陳設(shè)的器具和墻上掛的字畫都很有意思,。伊布拉黑木的媽媽還提到了她第一次參加孔子學院舉辦的新生家長見面會,，在會上她第一次見到這么多中國老師，純外教教授漢語讓她對伊布拉黑木的漢語學業(yè)充滿信心,。

當我們提到有計劃要送伊布拉黑木去中國免費進行為期半年或者一年的漢語學習時,，他們父母甚為高興，甚至有些不相信自己的耳朵,?；蛟S在他們眼中伊布拉黑木不過是一個極為普通，甚至并不聰明的孩子,，也從未想過他能有機會去國外學習,。孔子學院給他打開了一道免費留學之門,，他們也更加篤定支持伊布拉黑木學習漢語的選擇,。

在我們與學生的父母相談甚歡的時候,，我瞥見坐在旁邊的伊布拉黑木滿臉通紅，有氣無力地睜著雙眼,。我猜測他是發(fā)燒了,，他的回答也證實了我的猜測。我說讓他吃上藥然后去臥室休息,，然而他拒絕了,。

學生這一通發(fā)自內(nèi)心而又帶著歉意的自白讓我們有些感動，也有些心疼,。鑒于他此時的心情,，我們不再要求他去臥室休息，但強烈建議他吃些感冒藥,。然而他再一次拒絕了我們的建議,，他說：“老師，對不起,。我現(xiàn)在不能吃感冒藥,，每次我一吃藥就會十分想睡覺，所以我現(xiàn)在還不想吃藥,，不然我沒有辦法陪你們了,。”面對這么“固執(zhí)”的孩子,，我們無計可施,，便私下商量早些結(jié)束這次家訪。

約莫半個小時后,，我們拿出了準備好的禮品和為學生制作的影集,，這本影集記錄著伊布拉黑木自進入孔子學院學習以來在每一次文化活動中的剪影。在他與家人,，尤其是平時交流甚少的父親分享影集里的照片時,，我們看到了一個慈愛的父親。他的父親時而獨自點頭,，時而對自己的兒子說“亞克西”(很好之意),。

影集分享完畢后，我們告訴這位父親,，希望他們能夠在日常生活中多些交流,，這對伊布拉黑木的學業(yè)大有幫助，而他則尷尬的笑著,，然后將目光停留在伊布拉黑木身上,。雖然我知道這樣的建議不足以徹底改變父子倆沉默少言的溝通方式，但能在此問題上盡一份也讓我覺得特別開心,，也讓我覺得此次家訪特別有意義,?；ニ投Y品后，我們與這個烏茲別克家庭告別了,。

在歸途中,，我收到伊布拉黑木發(fā)來的短信，他說：“對不起老師,，我知道明天就是你的生日了,，但是我生病了不能去奧什和你一起慶祝生日，但是等我去孔子學院的時候,，我一定要給你再慶祝一下生日,，給你做我們?yōu)跗潉e克族最喜歡吃的飯菜。最后祝你生日快樂,，我最帥的王老師!”收到短信后，我十分感動,。我為有這么通情達理的學生而驕傲,，也為他善良的內(nèi)心而感動。

在這為期五天的家訪中,，我們在賈拉拉巴德州穿行了1000多公里,，一路感動，一路收獲,。讓我對這里的山水,，對這里的人多了一份喜愛，多了一份留戀,。

家訪心得感悟篇二

在家訪時我們確實要面對很多問題,，有的家長很希望我們?nèi)ゼ以L，但有些家長不喜歡我們?nèi)サ群芏鄦栴},，還有在訪中有家訪會問到一些問題讓我們預想不到的一些問題,。而這次家訪一開始我真的很害怕，也很緊張,，但最后慢慢的調(diào)整了過來,，也是這也是家長們熱情與大方的關(guān)系吧!讓我感到很親切，在溝通中也慢慢的放開去談了,。確實很多事情,，只有去做了才知道，自己也可以去完成,。有時候沒我們想象中那么難,，也沒我們想象中那么害怕。

這家訪真的對我們工作有很大的幫助,，就拿去訪秦兆陽小朋友來說,，陽陽小朋友是新來的小朋友,，也許是一開始不適應(yīng)吧!每天早上就來哭一會，可當我們?nèi)ニ壹以L時,，一開始很害羞,，后來他開心的跟我們玩…經(jīng)過跟家長溝通也了解到了他在家的情況等!第二天來幼兒園時他就很開心的，也不哭了…還常和我們老師說話,。而去過家訪的小朋友,，他們都很開心，來到幼兒園了還常叫我們?nèi)ニ摇覀兣c孩子們的關(guān)系也更加親切了,。

九月二十三日那晚家訪,，讓我感觸好深。剛到他們家們口,，家長就很熱情的歡迎我們;還說：“我們老師關(guān)心他們孩子,，開學不到一個月就家訪了，真是辛苦你們呀!”還說我們老師很有責任心,，當聽到家長這么說,，心里感到很安慰，再苦也值得了,。而一開始我們就聊一些幼兒的情況呀!聊著聊著,，那小朋友的媽媽就把我們當成自己的好朋友聊了，還說出自己生活中的一些不愉快的事,，當時好想去安慰,，卻不懂怎么說好，就靜靜的聽著他們訴說,，相信說出來了會好些,。最后我們還是有說有笑的聊，在回來時候她還說有時間再去她家坐坐,，一起說說話等,。這位家長讓我到到了一種格外的親切與友好。同時這次家訪也讓我深有感,，原來我們跟家長也可以那么的親切與友好,。

家訪也接近尾聲了，而在這次家訪中我學到了不少;同時與孩子們的關(guān)系也更加親切了.....這次家訪給我留下了很多深刻的,，值得我反思事情,，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗。在學期即將結(jié)束的那個星期,，我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情,，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了，而且骨折了,，當時我真的不知所措,，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴重的事故了,，對于葉文偉和他的家長我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他,，我們坐著三輪車剛到他們家路口,，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們,。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意,，也得到了他們的理解，在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理解,，說這是個意外,，沒有關(guān)系，文偉自己平時也很調(diào)皮,，還說文偉經(jīng)常說老師很好,。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興，家長這么理解我們的工作,，另一方面更覺得內(nèi)疚了,。這次家訪還有多印象深刻的事，如：鄭樂珊高興的拿小時候的照片給我們看,，給們講小時候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓班學過的舞蹈;還有很多家長會著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動,，也讓我們在寒冷的冬夜感受到了溫暖,。

?通過家訪，我們不僅了解到了平時不了解的情況,，與家長進行了情感溝通,，達成了共識，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同,，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任,，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。家訪不僅僅給我們教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗,，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾天,，孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行,，都讓我們感受到那種溢于言表的快樂,。家訪更帶給家長全新的感動：“老師，謝謝你如此細致,。

家訪心得感悟篇三

能夠讓學生實現(xiàn)有效學習的課,，是好課;讓大多數(shù)甚至讓每個學生都能在相當程度上實現(xiàn)有效學習的課，是最好的課;而不能讓學生實現(xiàn)有效學習,，或不能讓大多數(shù)學生實現(xiàn)有效學習的課,，則是不好的課,，是失掉了課堂教學價值的課學習。

經(jīng)過前幾周的業(yè)務(wù)學習,，確實對今后的課堂教學敲響了警鐘,，課堂教學中的十個不等式，對實際教學有重要的指導意義?，F(xiàn)就其中一點談一下自己的體會：如何關(guān)注學生的學習,。

每次上完課，教師在說自己的教學設(shè)計時,，都明顯地表達了全面關(guān)注學生的愿望,，從各個可能的環(huán)節(jié)來滲透過程和方法，情感,、態(tài)度和價值觀方面的發(fā)展,。但是，在課堂現(xiàn)場實施的時候,，教師仍然不自覺地把關(guān)注的焦點放在自己身上,，這導致了教師在課堂上的緊張和壓力。

例如,，在學生分小組活動時,，老師注意到，各個小組的學習進程出現(xiàn)了差異,，小組的討論也非常熱烈,，他們甚至提出很多的問題。這時,，老師的第一個想法可能是：呀,，我駕馭不了啦，會不會說我的課堂太亂了,，而不是想,，學生在做什么，他們的學習進行得怎么樣了,，他們需要什么,，我得想辦法幫助他們。如果老師能把關(guān)注的焦點放在學生身上,，就會忙于深入各個小組的討論,，了解他們的認知情況，從而靈活地組織安排下一個活動,，緊張感也將不復存在,。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石。”所以,，從某種意義上講,，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義,。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,，關(guān)系于祖國的未來。今天,，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下,，在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,，進一步加強師德建設(shè)顯得極為重要,。

家訪心得感悟篇四

作為多班的課任教師，本以為落實課堂教學,，沒必要太多的走進學生,、親近學生，但通過這次“課內(nèi)比教學,，課外訪萬家”活動,，給我的收益有很多很多。

當今父母的高期望,、帶有催化劑的教育投入下,，收益卻沒有成效。往往是鄰里的學生考取了省重點,，也要求自家的孩子超越,。家長于是滿足子女的不合情理的要求，有求必應(yīng),，如給手機,、學習機,、電腦,，以為這些滿足后，子女也就能進市級高中?，F(xiàn)實是考進四中,、五中的比例是百分之一，手機,、電腦這些初中生根本用不上,。到養(yǎng)成了部分學生的驕縱心里，在言論,、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為。如我班小南同學,，成績在班上排第五,，可父母非五中不上，造成父子倆在家不說話,，學生在校情緒反常,，抽煙、打架是屢教不改,。

我所帶的幾個班有近一半學生是留守孩子,，家中父母外出打工或者做生意，孩子交由父母的親戚姑姨照管,。有幾個盡是孩子母親在家無事可做,，舍棄了孩子和父親歡聚，連孩子的生活費都需要老師監(jiān)管,。有的孩子來自單親家庭,，特殊的家庭環(huán)境讓學生的心里有陰影，在校沉默不語,。這些都對教育工作增添了難度,。

教師的個性特征和教學表現(xiàn)對課堂教學組織有很大影響，要維持,、組織好教學,，首要因素是學生必須喜歡老師，愿意接受老師的教育,。老師要有愛心,，對學生像父母一樣的愛，對學生的一個關(guān)愛和激勵的眼神,，學生都能深深感受到,，并且會用加倍的熱情來回報我們，要真正和學生成為朋友,，從而使學生喜歡我們,。家訪時還有幸認識學生家長和我原來還是親戚，學生在校見到我,，更主動有禮貌和我打招呼問好,，這樣師生輔導也融洽多了。

人人都有獲得贊賞的需求,，年紀越小,，獲得贊賞的需求越強烈。一個班級往往只有十多個成績優(yōu)異的學生因為學業(yè)和課堂上有良好的表現(xiàn)而常常獲得老師的稱贊,，其他多數(shù)學生獲得老師的贊賞機會很少,，反而時常受到斥責和處罰。這些學生的特征不是學習習慣差，就是成績不太理想,，再怎么努力也得不到老師的歡心和贊賞,，就會出現(xiàn)各種不良行為，成為破壞課堂紀律的主導因素,，對那些缺點多的的學生,，老師必須想辦法尋找其閃光點，并把這些閃光點予以擴大,，樹立孩子的自尊心和自信心,。否則在學校的厭學和在家里的任性，就會輟學,。這次家訪最大收獲就是找回了一個一進教室就頭疼的輟學學生,，其根本原因就是不喜歡背英語單詞。

走訪了多名學生后,，深深體會到家長的期盼,、希求，在我班上一個學生不過是五十分之一,，而在家里,，卻是家長的百分之百。我深感責任重大,，以后還應(yīng)多平等溝通,，進而實行因人施教。

家訪心得感悟篇五

贊美就像陽光鼓勵人的靈魂,。沒有它,，它就不能生長和開花?！奔以L的目的是關(guān)心,、愛護、改造和教育學生,，而不是因為老師不能管教學生而向家長抱怨,，因為這就像給家長送“棒子”。學生們回家后會遭受“血肉之軀”和精神上的折磨,。這不僅不能解決任何問題,，而且學生還會對老師生氣,，這就給班主任的下一個工作造成了障礙,。我們應(yīng)該關(guān)注課堂上優(yōu)秀的學生，也要關(guān)注那些看起來淘氣或者有心理問題的淘氣的孩子,。

深入學生家庭,，傾聽家長的心聲，感受家庭對孩子的期望。作為一名教師,，他們肩上的擔子顯然要重得多,。孩子的教育不僅是我們的工作，也是許多家庭的期望,，也影響著孩子的成長,。通過家訪，我們認為,，作為一名教師,，我們必須了解學生，因材施教,，增強他們的責任感,，增強他們的使命感。用真心去看望父母,，關(guān)注學生的健康成長,，走進學生的心中，教育是一條漫長的路,，家訪讓這條路的風景更加美麗,。

我們經(jīng)常抱怨現(xiàn)在的學生不容易管理。如果我們找到另一種方式進入學生的生活,，與他們零距離接觸,，我們可能會有一個“另一個村莊的光明未來”的情況。

大部分學生的家長都在電話上,，但是當我真正踏上這次家訪的道路時,，我才意識到電話訪問所不能達到的效果。

12月21日的休息時間,，我和我的同事深入幾名學生的家中進行家訪,，感觸頗深。我深感這次家訪拉近了老師和學生家長之間的距離,。只有父母少一些誤解和責備,，我們的工作才會得心應(yīng)手。

一,、統(tǒng)一思想,，明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪學生家庭情況,。進行家訪前,，我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為,，家庭情況直接影響學生的思想,、學習和生活,，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性,。

2,、向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜,，少報憂,。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通,。

3,、與家長共同研究，明確要求,，統(tǒng)一思想,，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解,，在未來的教育中有的放矢,。

4、向家長提出建議,，為其實施家庭教育提供幫助指導,，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識,，并共同商量出解決問題的辦法,。

二、通過切實開展工作,，家訪成果顯著

1,、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭,，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

2、通過家訪,，我們與學生家長之間建立起溝通渠道,，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解,。

3,、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道,，我們對學校進行全面宣傳,，擴大了學校知名度和美譽度。

4,、通過家訪,，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋,。

三,、家訪體會

1、良好的家庭教育對孩子的健康成長至關(guān)重要,。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，有較強的自覺性,。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺,，但會以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類孩子通常為人不錯，心地善良,，只要在學習方法上多加以指導,，一般會有較大的進步。

還有少數(shù)家長,，本身文化程度低,，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,，孩子的脾氣也越來越大,，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面,。其父母根本管不了,，只是希望通過學校教育來改變孩子。

2,、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異,。

絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣,。放假后,，不學習，不寫作業(yè),，整天看電視,、上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干,，動手實踐能力相對較差,，必將影響其未來的發(fā)展。

3,、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求,。

教育是一個系統(tǒng)工程,，需要學校、家庭,、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪,，我們得到了許多收獲,，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃,、有重點地開展家訪工作,，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量!

家訪心得感悟篇六

上周，我對學生進行了一次全面家訪,，現(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡要小結(jié),。

一、幾天內(nèi)對本班的學生進行一次全面家訪,，我們的足跡踏遍了縣城的每一個角落,，我的家訪深入到了每一個學生的家庭，無一遺漏,，忠誠地與學生,、與家長交流，了解情況,，并做好了詳細的記載,。

二、幾天的家訪,，我們耐心地向?qū)W生家長講述我校的管理模式,，耐心地解釋家長們提出的疑問。

三,、幾天的家訪我們深入到每一個家庭,，細致地了解了每一個學生地家庭狀況，同時了解了學生的個性,，學生在家的表現(xiàn),，為今后的教學工作奠定了基礎(chǔ)。

四,、幾天的家訪,，向社會，家長講述了學校一學年來取得的非凡成績,，獲得了家長的高度贊揚和信任,，也給學生鼓勵、加油,。

家訪談話要有方向,、有目的,，講究藝術(shù)，切不可漫無邊際地閑聊,。否則,，既浪費了自己的時間，也耗費了家長熱情,，使家長對老師的談話失去興趣,。有了方向還要注重方式,。

隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變。對家長的職業(yè),、閱歷,、經(jīng)濟、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣存在著個體的差異。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,，“到什么山砍什么柴”,，如果家訪的方式都千篇一律，必定會出現(xiàn)事倍功半,，甚至會遇到適得其反的尷尬局面,。還有家訪時，也要注意家長的精神狀態(tài),、身體情況,、家庭氣氛等條件，隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容,。在反映學生在學校的學習,、行為表現(xiàn)情況時，要以表揚為主,，從贊揚的角度切入話題,，對學生的缺點用旁敲側(cè)擊地去指出，通過表揚別的學生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長,，讓家長明白自己的孩子在這方面的不足,，知道今后該朝那個方向努力。這樣,，不僅在家長面前給學生留了臉面,，拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍,，場面融洽和諧,。

總之,，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。在家訪中,，教師既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學改革的發(fā)展思路,，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現(xiàn),，思想動態(tài)等等,，與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合,。同時,，教師通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見,，積極彌補教學過程中的不足之處,，自覺改進教學方法，提高教學水平,。因此,，有計劃、有目的地搞好家訪工作,，是因材施教全面搞好教學管理和班級工作的重要手段,。

家訪心得感悟篇七

我們都抱怨此刻的學生不好管，如果我們另找一條途徑,，走進學生的生活,，和他們零距離接觸，也許會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的境地,，教師家訪心得體會：教師要走進學生的生活,。

學生的家長我個個都透過電話，但是當我真正踏入本次家訪之路時,，我才體會到了電訪所不能到達的效果,。

10月19日利用休息時間，我和兩位老師深入幾個學生家中,，進行家訪,，感受頗深。家訪真能讓我們和學生家長打成一片,，感情親切融洽,，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應(yīng)手,。

學生唐友文,，家境優(yōu)越，在老師和學生眼中都是很優(yōu)秀的學生，但是這個學生卻在雙休時伙同班上另兩位同學打鄰班的學生殷長林,，其原因就是覺得殷長林對他講話不太尊重,，并且也看不慣殷長林。殷長林不服氣,，又想邀社會青年伺機報復,，這位學生害怕了告訴了遠在上海工作的父母，只說別班的學生要打他,，父母著急了,，打電話把從孩子處聽到的片面之詞告訴了離孩子稍近一點的姑母，姑母也不向老師了解狀況,，便直接打電話找到殷長林的一位親戚,，要他對殷長林的父母說，不要他的孩子打唐友文,。但是殷長林并不想罷手,，唐友文的監(jiān)護人爺爺明白后,，很擔心孫子被打,，對學校頗有微詞，還說要把孩子轉(zhuǎn)走,。我了解事情的來龍去脈并把事情妥善解決后,，去拜訪了孩子的監(jiān)護人爺爺。我們進行了很好的溝通,。孩子爺爺也感慨,，我們不相信老師，驚動這么多人,，可事情還是沒解決,，以后他要相信老師，有了問題先告訴老師,。還告我們,，因為唐家第三代女孩多，只有這一個男孩,，親友都比較嬌寵,。最后，我們達成共識,，對孩子思想方面的教育要加強,，讓孩子成材更成人。

老師家訪給學生帶去溫暖,，也給家長帶去了溫暖,。我們到達學生楊義書的家時，家長頗感意外，但并不很熱情,，因為孩子成績不好,，又很調(diào)皮。這個學生上學期因瘋趕讓本班同學劉豐的頭撞到水泥柱上,，到醫(yī)院縫了六針,，這學期又因瘋撞讓挖耳勺深嵌入頓佳倩同學的耳朵中，到醫(yī)院才取出來,，但隔膜已受損,。這樣一個孩子，家長已失去信心,。我和他們講他孩子的優(yōu)點,，比如籃球打得好，犯錯后不跟老師頂撞,，個性是告訴他們,，老師并沒放下他們的孩子，上學期八年級調(diào)考,，楊義書的語文竟打了80多分,，聽到那里，家長很是高興,，興奮的喊到：“楊義書,，你看，老師沒放下你,，你要守紀律,，好好學習?！彪m說,，楊義書同學沒有給老師口頭保證，但這段時間來守紀,，聽話,，他用行動作出了保證。

在家訪中,，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計,，極少照看、督促孩子,。這使得我們肩上的職責更重了,。我們沒辦法選取家長，我們只能選取不一樣的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子,。很多家長都反映：老師說的,，孩子會聽進去的,。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限,。當然高興之余,，需要我們付出更多了。同時讓我們更深的認識到不一樣的家庭教育方式對孩子成長的不一樣影響.文化程度較高的家長明白如何對孩子進行學習,、生活上的指導,，這些家長的孩子多數(shù)會養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性,。管教子女嚴厲的家長,，會教子女做人的道理，孩子的品性一般不會有太大的問題,。對自我的子女又過于溺愛的家庭;隨著孩子年齡增長,，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管,、管不了的局面,。針對這些狀況，我們和家長促膝談心,，有的給予肯定和表揚,，有的共同商討，有的用好的教育事例給家長作分析,，委婉地指出其教育存在的問題,，探討教育措施,，使學生心服口服,，家長也欣然配合。

在這段時間的家訪活動中,，我深刻體會到,，家訪對教師和學生家長來說都是受益匪淺的.家長能了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，老師能了解學生家庭中各方面的狀況及學生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有透過家訪,，走進學生的生活才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為構(gòu)成的根本原因,，這樣我們才能從根源著手,，對癥下藥，進一步加強對學生的教育,，到達家校結(jié)合,，共同教育學生的目的。