心中有不少心得感悟時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得感悟,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧,。
家訪心得感悟篇一
與上一個(gè)學(xué)生家訪分別后,，我們一行在車上很長一段時(shí)間內(nèi)都沒有過多交談,，彼此默默的沉浸在自己的思緒當(dāng)中,。或許是給我們留下的感動(dòng)過于深刻,，以至于我們似乎忘記了時(shí)間,。當(dāng)“司機(jī)”成龍告訴我們已經(jīng)返回到阿拉布卡市的時(shí)候，我們都愕然：“這么快,，感覺像是才出發(fā)沒多久!”此時(shí)的阿拉布卡市已經(jīng)不再下雪了,，城市街道上的積雪也被清理了，街上的車流算不上車水馬龍,，但比起來時(shí)儼然更加城市化,。
“老師們，對(duì)不起,，我迷路了,，我現(xiàn)在不知道該往哪里走。你們稍等一下,，我下車問問別人,。”成龍尷尬地向我們說道,。雖然這是很正常的事情,，畢竟我們都是第一次來這里，但我們還是哈哈大笑起來,。似乎也是在此時(shí),，我們才從各自的思緒中回歸到現(xiàn)實(shí)世界。成龍下車問路時(shí),，我們也打開手機(jī)導(dǎo)航尋找歸途,。不一會(huì)成龍回來了，按照路人的指引我們也很快出了阿拉布卡市區(qū),。歸途中,，我們一路尋找著來時(shí)看到的景致——哨所、“黑白牛”,、“野生羚羊”等等,，一方面是為了確認(rèn)返回的路線正確無誤，另一方面則是因?yàn)椤袄А痹谲噹@狹小的空間里無所事事,。
當(dāng)車行使到一個(gè)不知名的小鎮(zhèn)時(shí)，我們的汽車油量已經(jīng)到了警戒線的位置,。于是我們?cè)儐柭啡四睦锟梢约佑?。這位路人并沒有直接告訴我們加油站的方位，而是詢問我們要去哪里,。當(dāng)我們告訴他我們要去賈拉拉巴德州市時(shí),，他拉開車門直接坐了進(jìn)來，說要帶我們?nèi)ゼ佑?。加完油后這位陌生人并沒有離開,，而是再次坐進(jìn)車?yán)铩Ｒ环徽劜胖浪惨ベZ拉拉巴德州,，想搭乘我們的汽車,。
面對(duì)這位不速之客，尤其是他“先斬后奏”的做事風(fēng)格多少讓我們有些不快,，但轉(zhuǎn)念覺得舉手投足之間能幫助別人也算是一件幸事,，剛剛油然而生的不快便也煙消云散了。不管怎樣,，這位陌生人的存在都使我們局促起來,，我們不再交談，而是默默的玩著手機(jī),。約莫一個(gè)小時(shí)后,，他下車了，我們瞬間覺得輕松了起來,，開始有說有笑,。成龍的快意則體現(xiàn)得更加明顯，一腳油門下去,，汽車便飛奔起來,。
剛駛出沒多遠(yuǎn)，對(duì)面駛來的汽車向我們雙閃著前燈,。我們問成龍那是什么意思,，他說剛才那輛車是在提醒我們前面有交警，不能開太快,。成龍的女朋友一聽,，立刻要求減速，成龍對(duì)他女朋友使了個(gè)鬼臉后便松了松油門,。這對(duì)十八九歲年輕人的這種交流方式惹得我們哈哈大笑,，我們也因?yàn)樗麄兊哪贻p和單純而覺得充滿快樂,。然而，這并沒有完,。當(dāng)我們的汽車剛從交警身邊駛過時(shí),，成龍一腳油門下去，汽車便嗖的一下飛奔起來,。他說道：“我不相信他們會(huì)追上來,。”我們被他這“調(diào)皮”的舉動(dòng)再次惹得哈哈大笑,，歡笑之余,，我們也不忘提醒他安全第一，畢竟我們還要去另一個(gè)學(xué)生家家訪,。
當(dāng)車進(jìn)入賈拉拉巴德市區(qū)的時(shí)候已經(jīng)下午四點(diǎn)多了,，學(xué)生也已經(jīng)在市標(biāo)附近等待我們。這位學(xué)生的名字叫伊布拉黑木,。他家在市里,，自然沒有那么寬闊的庭院和成群的雞羊。進(jìn)入他家后,，我們聞到了一股淡淡的艾草味,，我們猜測(cè)這可能是他們家迎接客人前通過焚燒一些艾草的方式來祛除房子內(nèi)的氣味。
這是一個(gè)有著六口人的烏茲別克族家庭,。伊布拉黑木的媽媽是奧什的吉爾吉斯族人,，也是一個(gè)愛熱鬧的人,，一個(gè)月至少要去奧什和她的姐妹們聚一次,。伊布拉黑木的爸爸是一個(gè)五十多歲的烏茲別克族人，個(gè)子高大,，當(dāng)過兵,，從他與伊布拉黑木的交談中我們能夠感覺到他的性格顯得有些火爆。伊布拉黑木告訴我們他與父親之間的交流很少,，但與媽媽的交流會(huì)比較多。當(dāng)我們向伊布拉黑木問及他父親現(xiàn)在的工作時(shí),，他并不愿意透露，我們也未作追問,。伊布拉黑木的姐姐端莊大方，現(xiàn)在育有一個(gè)兒子，她的兒子很帥,，也特別逗人喜歡,。伊布拉黑木笑稱如果沒有這個(gè)小外甥,，他會(huì)覺得在家很無聊，而他的小外甥也特別喜歡和他在一起,。
他的一番話讓我和同行的老師想起在過去半個(gè)學(xué)期中伊布拉黑木頻繁請(qǐng)假回家的事情,，我們便打趣地問他那段時(shí)間是不是太想念他的這個(gè)外甥了,，所以連課都不太愿意上了。他告訴我們那段時(shí)間他的小外甥生病了,，他特別地心疼,，所以就經(jīng)常回來看他,。他的一番話語讓我們看到了這個(gè)素日里時(shí)而靦腆,，時(shí)而“犯渾”的大男孩十分細(xì)膩的一面，同時(shí)我們也在心里為他這般疼愛自己外甥的舉動(dòng)大大地點(diǎn)了個(gè)贊,。伊布拉黑木的姐夫是個(gè)三十多歲的烏茲別克族人,，剛從俄羅斯務(wù)工回來，他是一個(gè)十分不善言談的人,，但從他寥寥的言談和接人待物的方式,，我們可以看得出來這是一個(gè)淳樸而善良的人。
席間,，我們問及為何要讓伊布拉黑木去孔子學(xué)院學(xué)習(xí)漢語時(shí),，他的父親表示這都是他自己的選擇，只要他們努力的方向是好的,，家里人都會(huì)比較支持,。他的母親也告訴我們，當(dāng)她第一次去孔子學(xué)院時(shí)就覺得孔子學(xué)院與其他的大學(xué)不一樣,，孔子學(xué)院雖然不大,，但很漂亮，里面陳設(shè)的器具和墻上掛的字畫都很有意思,。伊布拉黑木的媽媽還提到了她第一次參加孔子學(xué)院舉辦的新生家長見面會(huì),，在會(huì)上她第一次見到這么多中國老師，純外教教授漢語讓她對(duì)伊布拉黑木的漢語學(xué)業(yè)充滿信心,。
當(dāng)我們提到有計(jì)劃要送伊布拉黑木去中國免費(fèi)進(jìn)行為期半年或者一年的漢語學(xué)習(xí)時(shí),，他們父母甚為高興，甚至有些不相信自己的耳朵?；蛟S在他們眼中伊布拉黑木不過是一個(gè)極為普通,，甚至并不聰明的孩子，也從未想過他能有機(jī)會(huì)去國外學(xué)習(xí),?？鬃訉W(xué)院給他打開了一道免費(fèi)留學(xué)之門，他們也更加篤定支持伊布拉黑木學(xué)習(xí)漢語的選擇,。
在我們與學(xué)生的父母相談甚歡的時(shí)候,，我瞥見坐在旁邊的伊布拉黑木滿臉通紅，有氣無力地睜著雙眼,。我猜測(cè)他是發(fā)燒了,，他的回答也證實(shí)了我的猜測(cè)。我說讓他吃上藥然后去臥室休息,，然而他拒絕了,。
學(xué)生這一通發(fā)自內(nèi)心而又帶著歉意的自白讓我們有些感動(dòng)，也有些心疼,。鑒于他此時(shí)的心情,，我們不再要求他去臥室休息，但強(qiáng)烈建議他吃些感冒藥,。然而他再一次拒絕了我們的建議,，他說：“老師，對(duì)不起,。我現(xiàn)在不能吃感冒藥,，每次我一吃藥就會(huì)十分想睡覺，所以我現(xiàn)在還不想吃藥,，不然我沒有辦法陪你們了,。”面對(duì)這么“固執(zhí)”的孩子,，我們無計(jì)可施,，便私下商量早些結(jié)束這次家訪。
約莫半個(gè)小時(shí)后,，我們拿出了準(zhǔn)備好的禮品和為學(xué)生制作的影集,，這本影集記錄著伊布拉黑木自進(jìn)入孔子學(xué)院學(xué)習(xí)以來在每一次文化活動(dòng)中的剪影。在他與家人,，尤其是平時(shí)交流甚少的父親分享影集里的照片時(shí),，我們看到了一個(gè)慈愛的父親。他的父親時(shí)而獨(dú)自點(diǎn)頭,，時(shí)而對(duì)自己的兒子說“亞克西”(很好之意),。
影集分享完畢后,，我們告訴這位父親，希望他們能夠在日常生活中多些交流,，這對(duì)伊布拉黑木的學(xué)業(yè)大有幫助,，而他則尷尬的笑著，然后將目光停留在伊布拉黑木身上,。雖然我知道這樣的建議不足以徹底改變父子倆沉默少言的溝通方式,，但能在此問題上盡一份也讓我覺得特別開心，也讓我覺得此次家訪特別有意義,?；ニ投Y品后，我們與這個(gè)烏茲別克家庭告別了,。
在歸途中,，我收到伊布拉黑木發(fā)來的短信，他說：“對(duì)不起老師,，我知道明天就是你的生日了,，但是我生病了不能去奧什和你一起慶祝生日，但是等我去孔子學(xué)院的時(shí)候,，我一定要給你再慶祝一下生日,，給你做我們?yōu)跗潉e克族最喜歡吃的飯菜,。最后祝你生日快樂,，我最帥的王老師!”收到短信后，我十分感動(dòng),。我為有這么通情達(dá)理的學(xué)生而驕傲,，也為他善良的內(nèi)心而感動(dòng)。
在這為期五天的家訪中,，我們?cè)谫Z拉拉巴德州穿行了1000多公里,，一路感動(dòng)，一路收獲,。讓我對(duì)這里的山水,，對(duì)這里的人多了一份喜愛，多了一份留戀,。
家訪心得感悟篇二
在家訪時(shí)我們確實(shí)要面對(duì)很多問題,，有的家長很希望我們?nèi)ゼ以L，但有些家長不喜歡我們?nèi)サ群芏鄦栴},，還有在訪中有家訪會(huì)問到一些問題讓我們預(yù)想不到的一些問題,。而這次家訪一開始我真的很害怕，也很緊張,，但最后慢慢的調(diào)整了過來,，也是這也是家長們熱情與大方的關(guān)系吧!讓我感到很親切,，在溝通中也慢慢的放開去談了。確實(shí)很多事情,，只有去做了才知道,，自己也可以去完成。有時(shí)候沒我們想象中那么難,，也沒我們想象中那么害怕,。
這家訪真的對(duì)我們工作有很大的幫助，就拿去訪秦兆陽小朋友來說,，陽陽小朋友是新來的小朋友,，也許是一開始不適應(yīng)吧!每天早上就來哭一會(huì)，可當(dāng)我們?nèi)ニ壹以L時(shí),，一開始很害羞,，后來他開心的跟我們玩…經(jīng)過跟家長溝通也了解到了他在家的情況等!第二天來幼兒園時(shí)他就很開心的，也不哭了…還常和我們老師說話,。而去過家訪的小朋友,，他們都很開心，來到幼兒園了還常叫我們?nèi)ニ摇覀兣c孩子們的關(guān)系也更加親切了,。
九月二十三日那晚家訪,，讓我感觸好深。剛到他們家們口,，家長就很熱情的歡迎我們;還說：“我們老師關(guān)心他們孩子,，開學(xué)不到一個(gè)月就家訪了，真是辛苦你們呀!”還說我們老師很有責(zé)任心,，當(dāng)聽到家長這么說,，心里感到很安慰，再苦也值得了,。而一開始我們就聊一些幼兒的情況呀!聊著聊著,，那小朋友的媽媽就把我們當(dāng)成自己的好朋友聊了，還說出自己生活中的一些不愉快的事,，當(dāng)時(shí)好想去安慰,，卻不懂怎么說好，就靜靜的聽著他們?cè)V說,，相信說出來了會(huì)好些,。最后我們還是有說有笑的聊，在回來時(shí)候她還說有時(shí)間再去她家坐坐,，一起說說話等,。這位家長讓我到到了一種格外的親切與友好。同時(shí)這次家訪也讓我深有感,，原來我們跟家長也可以那么的親切與友好,。
家訪也接近尾聲了,，而在這次家訪中我學(xué)到了不少;同時(shí)與孩子們的關(guān)系也更加親切了.....這次家訪給我留下了很多深刻的，值得我反思事情,，這對(duì)我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)期即將結(jié)束的那個(gè)星期，我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情,，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了,，而且骨折了，當(dāng)時(shí)我真的不知所措,，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴(yán)重的事故了,，對(duì)于葉文偉和他的家長我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他,，我們坐著三輪車剛到他們家路口,，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們,。我們首先對(duì)于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意,，也得到了他們的理解，在整個(gè)家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對(duì)于這件事的理解,，說這是個(gè)意外,，沒有關(guān)系，文偉自己平時(shí)也很調(diào)皮,，還說文偉經(jīng)常說老師很好,。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興，家長這么理解我們的工作,，另一方面更覺得內(nèi)疚了,。這次家訪還有多印象深刻的事,，如：鄭樂珊高興的拿小時(shí)候的照片給我們看,，給們講小時(shí)候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈;還有很多家長會(huì)著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動(dòng),，也讓我們?cè)诤涞亩垢惺艿搅藴嘏?/p>
?通過家訪,，我們不僅了解到了平時(shí)不了解的情況，與家長進(jìn)行了情感溝通,，達(dá)成了共識(shí),，更大范圍地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任,，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉,。家訪不僅僅給我們教師帶來了感動(dòng)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾天,，孩子們交流的話題都是同一個(gè)內(nèi)容,。孩子們的一言一行,，都讓我們感受到那種溢于言表的快樂。家訪更帶給家長全新的感動(dòng)：“老師,，謝謝你如此細(xì)致,。
家訪心得感悟篇三
能夠讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課，是好課;讓大多數(shù)甚至讓每個(gè)學(xué)生都能在相當(dāng)程度上實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課,，是最好的課;而不能讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí),，或不能讓大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課，則是不好的課,，是失掉了課堂教學(xué)價(jià)值的課學(xué)習(xí),。
經(jīng)過前幾周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，確實(shí)對(duì)今后的課堂教學(xué)敲響了警鐘,，課堂教學(xué)中的十個(gè)不等式,，對(duì)實(shí)際教學(xué)有重要的指導(dǎo)意義。現(xiàn)就其中一點(diǎn)談一下自己的體會(huì)：如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),。
每次上完課,，教師在說自己的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，都明顯地表達(dá)了全面關(guān)注學(xué)生的愿望,，從各個(gè)可能的環(huán)節(jié)來滲透過程和方法,，情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展,。但是,，在課堂現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施的時(shí)候，教師仍然不自覺地把關(guān)注的焦點(diǎn)放在自己身上,，這導(dǎo)致了教師在課堂上的緊張和壓力,。
例如，在學(xué)生分小組活動(dòng)時(shí),，老師注意到,，各個(gè)小組的學(xué)習(xí)進(jìn)程出現(xiàn)了差異，小組的討論也非常熱烈,，他們甚至提出很多的問題,。這時(shí)，老師的第一個(gè)想法可能是：呀,，我駕馭不了啦,，會(huì)不會(huì)說我的課堂太亂了，而不是想,，學(xué)生在做什么,，他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行得怎么樣了，他們需要什么,，我得想辦法幫助他們,。如果老師能把關(guān)注的焦點(diǎn)放在學(xué)生身上,，就會(huì)忙于深入各個(gè)小組的討論，了解他們的認(rèn)知情況,，從而靈活地組織安排下一個(gè)活動(dòng),，緊張感也將不復(fù)存在。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,?！彼裕瑥哪撤N意義上講,，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題,，而且賦有深刻的社會(huì)意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,，關(guān)系于祖國的未來,。今天，在改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下,，在深入進(jìn)行教育改革,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要,。
家訪心得感悟篇四
作為多班的課任教師,，本以為落實(shí)課堂教學(xué)，沒必要太多的走進(jìn)學(xué)生,、親近學(xué)生,，但通過這次“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng),，給我的收益有很多很多,。
當(dāng)今父母的高期望、帶有催化劑的教育投入下,，收益卻沒有成效,。往往是鄰里的學(xué)生考取了省重點(diǎn)，也要求自家的孩子超越,。家長于是滿足子女的不合情理的要求,，有求必應(yīng),，如給手機(jī),、學(xué)習(xí)機(jī)、電腦,，以為這些滿足后,，子女也就能進(jìn)市級(jí)高中。現(xiàn)實(shí)是考進(jìn)四中,、五中的比例是百分之一,，手機(jī),、電腦這些初中生根本用不上。到養(yǎng)成了部分學(xué)生的驕縱心里,，在言論,、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,，愛耍脾氣等不良行為,。如我班小南同學(xué)，成績?cè)诎嗌吓诺谖?，可父母非五中不上,，造成父子倆在家不說話，學(xué)生在校情緒反常,，抽煙,、打架是屢教不改。
我所帶的幾個(gè)班有近一半學(xué)生是留守孩子,，家中父母外出打工或者做生意,，孩子交由父母的親戚姑姨照管。有幾個(gè)盡是孩子母親在家無事可做,，舍棄了孩子和父親歡聚,，連孩子的生活費(fèi)都需要老師監(jiān)管。有的孩子來自單親家庭,，特殊的家庭環(huán)境讓學(xué)生的心里有陰影,，在校沉默不語。這些都對(duì)教育工作增添了難度,。
教師的個(gè)性特征和教學(xué)表現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)組織有很大影響,，要維持、組織好教學(xué),，首要因素是學(xué)生必須喜歡老師,，愿意接受老師的教育。老師要有愛心,，對(duì)學(xué)生像父母一樣的愛,，對(duì)學(xué)生的一個(gè)關(guān)愛和激勵(lì)的眼神，學(xué)生都能深深感受到,，并且會(huì)用加倍的熱情來回報(bào)我們,，要真正和學(xué)生成為朋友，從而使學(xué)生喜歡我們,。家訪時(shí)還有幸認(rèn)識(shí)學(xué)生家長和我原來還是親戚,，學(xué)生在校見到我，更主動(dòng)有禮貌和我打招呼問好，這樣師生輔導(dǎo)也融洽多了,。
人人都有獲得贊賞的需求,，年紀(jì)越小，獲得贊賞的需求越強(qiáng)烈,。一個(gè)班級(jí)往往只有十多個(gè)成績優(yōu)異的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)業(yè)和課堂上有良好的表現(xiàn)而常常獲得老師的稱贊,，其他多數(shù)學(xué)生獲得老師的贊賞機(jī)會(huì)很少，反而時(shí)常受到斥責(zé)和處罰,。這些學(xué)生的特征不是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，就是成績不太理想，再怎么努力也得不到老師的歡心和贊賞,，就會(huì)出現(xiàn)各種不良行為,，成為破壞課堂紀(jì)律的主導(dǎo)因素，對(duì)那些缺點(diǎn)多的的學(xué)生,，老師必須想辦法尋找其閃光點(diǎn),，并把這些閃光點(diǎn)予以擴(kuò)大，樹立孩子的自尊心和自信心,。否則在學(xué)校的厭學(xué)和在家里的任性,，就會(huì)輟學(xué)。這次家訪最大收獲就是找回了一個(gè)一進(jìn)教室就頭疼的輟學(xué)學(xué)生,，其根本原因就是不喜歡背英語單詞,。
走訪了多名學(xué)生后，深深體會(huì)到家長的期盼,、希求,，在我班上一個(gè)學(xué)生不過是五十分之一，而在家里,，卻是家長的百分之百,。我深感責(zé)任重大，以后還應(yīng)多平等溝通,，進(jìn)而實(shí)行因人施教,。
家訪心得感悟篇五
贊美就像陽光鼓勵(lì)人的靈魂。沒有它,，它就不能生長和開花,。”家訪的目的是關(guān)心,、愛護(hù),、改造和教育學(xué)生，而不是因?yàn)槔蠋煵荒芄芙虒W(xué)生而向家長抱怨,，因?yàn)檫@就像給家長送“棒子”,。學(xué)生們回家后會(huì)遭受“血肉之軀”和精神上的折磨。這不僅不能解決任何問題,，而且學(xué)生還會(huì)對(duì)老師生氣,，這就給班主任的下一個(gè)工作造成了障礙。我們應(yīng)該關(guān)注課堂上優(yōu)秀的學(xué)生,，也要關(guān)注那些看起來淘氣或者有心理問題的淘氣的孩子,。
深入學(xué)生家庭，傾聽家長的心聲,，感受家庭對(duì)孩子的期望,。作為一名教師，他們肩上的擔(dān)子顯然要重得多,。孩子的教育不僅是我們的工作,，也是許多家庭的期望，也影響著孩子的成長,。通過家訪,，我們認(rèn)為，作為一名教師,，我們必須了解學(xué)生,，因材施教，增強(qiáng)他們的責(zé)任感,，增強(qiáng)他們的使命感,。用真心去看望父母，關(guān)注學(xué)生的健康成長,，走進(jìn)學(xué)生的心中,，教育是一條漫長的路，家訪讓這條路的風(fēng)景更加美麗,。
我們經(jīng)常抱怨現(xiàn)在的學(xué)生不容易管理,。如果我們找到另一種方式進(jìn)入學(xué)生的生活，與他們零距離接觸,，我們可能會(huì)有一個(gè)“另一個(gè)村莊的光明未來”的情況,。
大部分學(xué)生的家長都在電話上，但是當(dāng)我真正踏上這次家訪的道路時(shí),，我才意識(shí)到電話訪問所不能達(dá)到的效果,。
12月21日的休息時(shí)間，我和我的同事深入幾名學(xué)生的家中進(jìn)行家訪,，感觸頗深,。我深感這次家訪拉近了老師和學(xué)生家長之間的距離。只有父母少一些誤解和責(zé)備,，我們的工作才會(huì)得心應(yīng)手,。
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)
1,、了解所訪學(xué)生家庭情況,。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解,。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。
2,、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，多報(bào)喜，少報(bào)憂,。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng),，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3,、與家長共同研究,，明確要求，統(tǒng)一思想,，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢,。
4,、向家長提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo),，必要時(shí)還要向家長介紹一些心理學(xué),、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問題的辦法,。
二,、通過切實(shí)開展工作，家訪成果顯著
1,、通過本次家訪,，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
2,、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,，第一時(shí)間了解家長的想法,，解除家長對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解,。
3、以家訪為平臺(tái),，以學(xué)生和家長為渠道,，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度,。
4,、通過家訪,，廣泛聽取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見和建議,，并及時(shí)反饋。
三,、家訪體會(huì)
1,、良好的家庭教育對(duì)孩子的健康成長至關(guān)重要。
文化程度高的家長對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法,，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo),。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性,。
文化程度不高但為處世有原則的家長,，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類孩子通常為人不錯(cuò),，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),，一般會(huì)有較大的進(jìn)步,。
還有少數(shù)家長，本身文化程度低,，對(duì)自己的子女又過于溺愛,。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大,，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管,，管不了”的局面。其父母根本管不了,，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子,。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異,。
絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后,，不學(xué)習(xí),，不寫作業(yè),，整天看電視、上網(wǎng),，什么家務(wù)都不干,，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差，必將影響其未來的發(fā)展,。
3,、家長對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校,、家庭、社會(huì)的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段,。通過一段時(shí)間的家訪，我們得到了許多收獲,，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的,、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
家訪心得感悟篇六
上周,，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次全面家訪，現(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡要小結(jié),。
一,、幾天內(nèi)對(duì)本班的學(xué)生進(jìn)行一次全面家訪，我們的足跡踏遍了縣城的每一個(gè)角落,，我的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭,，無一遺漏，忠誠地與學(xué)生,、與家長交流,，了解情況，并做好了詳細(xì)的記載,。
二,、幾天的家訪，我們耐心地向?qū)W生家長講述我校的管理模式,，耐心地解釋家長們提出的疑問,。
三、幾天的家訪我們深入到每一個(gè)家庭,，細(xì)致地了解了每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,，同時(shí)了解了學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生在家的表現(xiàn),，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。
四,、幾天的家訪，向社會(huì),，家長講述了學(xué)校一學(xué)年來取得的非凡成績,，獲得了家長的高度贊揚(yáng)和信任，也給學(xué)生鼓勵(lì),、加油,。
家訪談話要有方向、有目的,，講究藝術(shù),，切不可漫無邊際地閑聊。否則,，既浪費(fèi)了自己的時(shí)間,，也耗費(fèi)了家長熱情,，使家長對(duì)老師的談話失去興趣,。有了方向還要注重方式。
隨著社會(huì)的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變,。對(duì)家長的職業(yè)、閱歷,、經(jīng)濟(jì),、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng),、性格脾氣存在著個(gè)體的差異,。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山砍什么柴”,，如果家訪的方式都千篇一律,，必定會(huì)出現(xiàn)事倍功半，甚至?xí)龅竭m得其反的尷尬局面,。還有家訪時(shí),，也要注意家長的精神狀態(tài)、身體情況,、家庭氣氛等條件,，隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)動(dòng)訪談方式和內(nèi)容。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)情況時(shí),，要以表揚(yáng)為主，從贊揚(yáng)的角度切入話題,，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)用旁敲側(cè)擊地去指出,，通過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來提醒家長,，讓家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個(gè)方向努力,。這樣,，不僅在家長面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離,，也使談話氣氛活躍,，場(chǎng)面融洽和諧。
總之,，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。在家訪中，教師既能向?qū)W生家長面對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過程,，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn)，思想動(dòng)態(tài)等等,，與家長及時(shí)交流溝通,，取得家長對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。同時(shí),，教師通過家訪能及時(shí)掌握家長對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議,，全面聽取社會(huì)各方面的意見，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處,，自覺改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。因此,，有計(jì)劃,、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和班級(jí)工作的重要手段,。
家訪心得感悟篇七
我們都抱怨此刻的學(xué)生不好管,，如果我們另找一條途徑，走進(jìn)學(xué)生的生活,，和他們零距離接觸,，也許會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的境地，教師家訪心得體會(huì)：教師要走進(jìn)學(xué)生的生活,。
學(xué)生的家長我個(gè)個(gè)都透過電話,，但是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時(shí)，我才體會(huì)到了電訪所不能到達(dá)的效果,。
10月19日利用休息時(shí)間,，我和兩位老師深入幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)行家訪,，感受頗深,。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片,，感情親切融洽，這樣家長們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨,，我們的工作就能得心應(yīng)手,。
學(xué)生唐友文，家境優(yōu)越,，在老師和學(xué)生眼中都是很優(yōu)秀的學(xué)生,，但是這個(gè)學(xué)生卻在雙休時(shí)伙同班上另兩位同學(xué)打鄰班的學(xué)生殷長林，其原因就是覺得殷長林對(duì)他講話不太尊重,，并且也看不慣殷長林,。殷長林不服氣，又想邀社會(huì)青年伺機(jī)報(bào)復(fù),，這位學(xué)生害怕了告訴了遠(yuǎn)在上海工作的父母,，只說別班的學(xué)生要打他，父母著急了,，打電話把從孩子處聽到的片面之詞告訴了離孩子稍近一點(diǎn)的姑母,，姑母也不向老師了解狀況，便直接打電話找到殷長林的一位親戚,，要他對(duì)殷長林的父母說,，不要他的孩子打唐友文。但是殷長林并不想罷手,，唐友文的監(jiān)護(hù)人爺爺明白后，很擔(dān)心孫子被打,，對(duì)學(xué)校頗有微詞,，還說要把孩子轉(zhuǎn)走。我了解事情的來龍去脈并把事情妥善解決后,，去拜訪了孩子的監(jiān)護(hù)人爺爺,。我們進(jìn)行了很好的溝通。孩子爺爺也感慨,，我們不相信老師,，驚動(dòng)這么多人，可事情還是沒解決,，以后他要相信老師,，有了問題先告訴老師。還告我們,，因?yàn)樘萍业谌⒍?，只有這一個(gè)男孩，親友都比較嬌寵,。最后,，我們達(dá)成共識(shí),，對(duì)孩子思想方面的教育要加強(qiáng)，讓孩子成材更成人,。
老師家訪給學(xué)生帶去溫暖,，也給家長帶去了溫暖。我們到達(dá)學(xué)生楊義書的家時(shí),，家長頗感意外,，但并不很熱情，因?yàn)楹⒆映煽儾缓?，又很調(diào)皮,。這個(gè)學(xué)生上學(xué)期因瘋趕讓本班同學(xué)劉豐的頭撞到水泥柱上，到醫(yī)院縫了六針,，這學(xué)期又因瘋撞讓挖耳勺深嵌入頓佳倩同學(xué)的耳朵中,，到醫(yī)院才取出來，但隔膜已受損,。這樣一個(gè)孩子,，家長已失去信心。我和他們講他孩子的優(yōu)點(diǎn),，比如籃球打得好,，犯錯(cuò)后不跟老師頂撞，個(gè)性是告訴他們,，老師并沒放下他們的孩子,，上學(xué)期八年級(jí)調(diào)考，楊義書的語文竟打了80多分,，聽到那里,，家長很是高興，興奮的喊到：“楊義書,，你看,，老師沒放下你，你要守紀(jì)律,，好好學(xué)習(xí),。”雖說,，楊義書同學(xué)沒有給老師口頭保證,，但這段時(shí)間來守紀(jì)，聽話,，他用行動(dòng)作出了保證,。
在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個(gè)忙于生計(jì)，極少照看,、督促孩子,。這使得我們肩上的職責(zé)更重了。我們沒辦法選取家長,，我們只能選取不一樣的教育方式來對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子,。很多家長都反映：老師說的，孩子會(huì)聽進(jìn)去的,。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話,，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余,，需要我們付出更多了,。同時(shí)讓我們更深的認(rèn)識(shí)到不一樣的家庭教育方式對(duì)孩子成長的不一樣影響.文化程度較高的家長明白如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo),，這些家長的孩子多數(shù)會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有較強(qiáng)的自覺性。管教子女嚴(yán)厲的家長,，會(huì)教子女做人的道理,，孩子的品性一般不會(huì)有太大的問題。對(duì)自我的子女又過于溺愛的家庭;隨著孩子年齡增長,，膽子也大了,，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面,。針對(duì)這些狀況,，我們和家長促膝談心，有的給予肯定和表揚(yáng),，有的共同商討,，有的用好的教育事例給家長作分析，委婉地指出其教育存在的問題,，探討教育措施，使學(xué)生心服口服,，家長也欣然配合,。
在這段時(shí)間的家訪活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到,，家訪對(duì)教師和學(xué)生家長來說都是受益匪淺的.家長能了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，老師能了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有透過家訪,，走進(jìn)學(xué)生的生活才能了解一些隱性的問題,，找出學(xué)生不良行為構(gòu)成的根本原因，這樣我們才能從根源著手，對(duì)癥下藥,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，到達(dá)家校結(jié)合，共同教育學(xué)生的目的,。
