人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

幼師專業(yè)知識培訓心得篇一

20__年9月24日至11月5日,，寧波市20__年新教師入職培訓在寧波大學開班，來自老三區(qū)的新教師集聚于此,，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過10天的培訓,，我對教師這個職業(yè)有了更深的認識和體會,。

在培訓的過程中，每位老師都以鮮活的實例,、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志,，受益匪淺,。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;教育是一門科學,，科學的質(zhì)量在于勤懇;教育是一門藝術,，藝術的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦,，更是指引了師者前進的方向,。

“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來闡釋老;“仰之彌高,，鉆之彌堅”,，這是從德行卓越的角度來闡釋老師;“學高為師，身正為范”,，這是從人格魅力的角度來闡釋老師;“隨風潛入夜,，潤物細無聲”,，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師;“桃李不言，下自成蹊”,，這是從身教的角度來闡釋老師……作為一名老師,，不僅需要廣博的文化知識，更需要專業(yè)的業(yè)務素養(yǎng),、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識,。教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識，而且要對學生進行思想品德教育和心理教育,，塑造年青一代正確的價值觀和美好的心靈,。

古往今來，對師者的稱謂不勝枚舉：老師——最廣泛流行的敬稱;先生——最歷史悠久的尊稱;夫子——最古老的尊稱;教員——港臺等地區(qū)最流行的稱呼;園丁——最質(zhì)樸無華的褒稱;慈母——最真情感人的愛稱;蠟燭——最溫馨動人的稱謂;春蠶——最純摯的稱謂;春雨——最生動形象的默稱;人梯——最高評價的專稱;孺子?！罹咧袊厣挠鞣Q;人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂……這不僅體現(xiàn)出了師者的受人愛戴,，更多的體現(xiàn)出的卻是作為師者的重大責任和大眾對師者的殷切期望。

兒時的夢想通過資教之路成為了現(xiàn)實,，我終于成為了一名真正的老師,。在新教師培訓結束之后，我將繼續(xù)不斷努力工作,、積極進取,，盡自己的最大力量做好一名教師，以期不負“師者”這一神圣的稱謂,。

幼師專業(yè)知識培訓心得篇二

今年8月26日開始,，我非常有幸參加了幼兒園教師遠程培訓，在這一個星期的培訓學習中,，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例,，而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析，還學習了各位專家分別從幼兒園的健康教育領域,、語言教育領域,、社會教育領域、科學教育領域,、音樂教育領域,、美術教育領域等十幾方面的講座。通過這短時間的學習,，收獲頗多,，現(xiàn)在談談自己的幾點學習心得：

一、教育教學理念新,，注重實效性

本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座,。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,。作為一名幼兒教師，要學習新《綱要》,，新課程標準,，學習新理念，樹立新觀念,，尊重幼兒的個性與尊嚴,，建立民主、平等的師幼關系,，注重幼兒健康,、認知、情感,、態(tài)度,、科學、藝術,、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展,。與之相適應的課程，教育活動過程,、模式,、內(nèi)容、形式,、方法、結果,、評價等方面別具一格,，新穎有趣，實現(xiàn)共同發(fā)展,。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師,，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新,，更新,，堅持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀,、教育觀,、質(zhì)量觀、目標觀,、課程觀,、師生觀、資源觀，做全面推進素質(zhì)教育的領潮人,。

二,、網(wǎng)絡平臺的搭建，成為教師成長的載體

這次培訓活動,，通過網(wǎng)絡論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性,。培訓中,，講座、課例,、網(wǎng)絡交流,、師生互動等新穎、豐富的形式,，為參訓教師打開了一扇學科理念,、理論、實踐活動的窗口,，增強了培訓的實效性,。學習中，我堅持與其他學員保持密切聯(lián)系,，按時交流各自的感受與作業(yè),，使自己能博采眾長、開闊視野,，在不斷的交流學習中成熟起來,。

三、學以致用,、明確目標,、著眼未來

聽了講座，我覺得在今后的教學生涯中,，我應該把眼光放長遠一些;課堂教學中應營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能,。今后我會學以致用,，我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，結合我園實際情況,，針對幼兒的特點,，運用到自己的教育教學中去,，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力,，積極參加各種與教育教學相關的培訓，不斷的為自己“充電”,，真正實現(xiàn)“在行動研究中成長”,。

這次網(wǎng)絡培訓已接近尾聲，但我會把這次培訓的學習成果當成新的開始,，在以后的教學過程中,，不斷完善自我，加強自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實踐經(jīng)驗,，爭做一名合格的幼兒教師。

幼師專業(yè)知識培訓心得篇三

首先,，我非常感謝校領導給我這次外出學習的機會,，在這短暫學習的半個月中，我好像從里到外受到了一次洗禮,，使我提高了認識,，理清了思路，學到了新的教學理念,，我受益匪淺,，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識,，而且在這次培訓中有幸傾聽了眾多專家的精彩講解,，讓我對教學有了更多新的認識。經(jīng)過 這次的培訓令我感觸很大,。

首先是王華老師給我們帶來的“視覺大餐”,，幼兒美術教學活動的設計，讓孩子從小感覺到自己很能干!接下來是西安交大的兀靜老師,，給我們談了幼兒園的藝術教育，學會在和孩子說話時舉手投足之間都要帶有韻味,。還有南京第一幼兒園的馬建寧教授,，強調(diào)要關注孩子心靈的成長?！恳淮螌W習就像一份精神糧食,，不斷地滋養(yǎng)著我的思想，不斷滋養(yǎng)著我的力量!

教育幼兒,，要從愛出發(fā),。平等的愛，理解的愛，尊重的愛,，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦。注意和幼兒溝通,，幼兒就會信任你,，喜歡你。愛幼兒,，還表現(xiàn)在老師對幼兒的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異,，區(qū)別對待,。作為幼兒老師的我更要關注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗,。我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法,，豐富孩子們的學習經(jīng)驗,，開啟孩子們的學習智慧。為了讓孩子健康快樂成長,，是我工作的目標,。

這次培訓，每位專家老師精彩的講座,，讓我開闊了眼界,，更新了教育教學理念，提升了活動創(chuàng)設水平,。首先是對幼兒園五大領域教學方法的進一步探討與更新,，她給我?guī)砹宋覀冊诮M織幼兒活動時，我們一定要尊重孩子,，要以一種生態(tài)的眼光,、態(tài)度、原理和方法來觀察,、思考,、理解復雜的問題，并以生態(tài)的方式來開展活動,，讓孩子在快樂和自信中學習,。以前我們也組織幼兒開展游戲活動,，但只是把游戲作為完成教學活動的一個輔助與補充，是為教學而游戲,，是教學的一種“裝飾品”,，而沒有真正認識游戲在幼兒生活中的重要意義，沒有將游戲貫穿幼兒的一日活動中,，是幼兒園一切教育教學活動的靈魂,。

此次培訓中，在新的時代和新的教育背景下,，只有進一步更新教育觀念,，改進教學方法和教學手段，擴大知識面,，完善知識結構,，從實踐中學習，在反思中進步,，提高專業(yè)化水平,，才是我們成長的途徑和最大的收獲。我會繼續(xù)努力下去,，以那些優(yōu)秀教師作為動力的榜樣,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽!