制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。我們該怎么擬定計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

學期教學計劃音樂篇一

1、本冊教材分析：六年級的學生已經(jīng)掌握一定的音樂知識,，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出,。這學期需要注重聽音、創(chuàng)編練習,。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點,，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容,、情緒和情感的發(fā)展,，達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。

2,、學生知識能力學習習慣分析：六年級學生對音樂知識的掌握比較扎實,，識譜能力也較強，能在老師的引導(dǎo)下進行兩聲部的合唱,，但是對歌曲的聲音統(tǒng)一,、音準節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現(xiàn)象,，及時研究學生音樂學習心理,，對教學內(nèi)容進行拓展，增強音樂教育實效性,。

學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導(dǎo)學生對音樂的整體感受,，豐富教學曲目的體裁,、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生,。

（1）、保持學生對音樂的興趣,，使學生參與音樂活動,。

（2）、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。

（3）,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

（4）,、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

（5）、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

（6）,、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識

1、歌唱部分：

本學期按照教學大綱的要求,，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲,、演唱方法，防止喊歌,；讓學生學習正確的唱歌姿勢,、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點,，演唱時要注意音準,、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧,、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱,、輪唱、獨唱,、小組唱等,。

（1）在氣息的控制下，逐步擴展高音,。

（2）運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

（3）唱保持音時,，聲音要飽滿。

（4）學習二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

2,、基本知識部分：

（1）,、認識變音記號：升記號、還原記號,，知道其作用,。

（2）、理解3/8,、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式,。

（4）,、學習三連音,，切分音；認識速度標記,；認識保持音記號,。

3、欣賞部分：

上好欣賞課,，通過欣賞,，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生,。好欣賞課的同時,，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感,。在欣賞方面,，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學生不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預(yù)期的目的,，因此,，需要學生先熟旋律，再作欣賞,。

（1）總結(jié)經(jīng)驗,。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱,，全面了解本學期的教學任務(wù),，備教材、備學生,、備教法,，教學目標明確，重難點突出,。

（2）課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

（3）積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師的課，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力,。

（4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，豐富教學內(nèi)容,，提高課堂教學效果。

（5）密切聯(lián)系學生,，因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。經(jīng)常征求學生對老師的意見,，不斷改進教法，提高教學效果,，爭取大面積的豐收,。

（6）積極和其他學科溝通，積極研究學科整合,，響應(yīng)新課標要求,。

第一周學唱歌曲《同一首歌》

第二周欣賞歌曲《我的祖國》學唱歌曲《大中國》

第三周學唱歌曲《美麗草原我的家》、學唱歌曲《天堂》

第四周學唱歌曲《銀杯》,、欣賞音樂《筷子舞》

第五周學唱歌曲《拉庫卡拉查》,、欣賞音樂《化裝舞會》

第六周學唱歌曲《紅河谷》欣賞音樂《平原我的心》

第七周學唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》

第八周學唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》

第九周學唱歌曲《洛累來》

第十周欣賞音樂《魔法師的弟子》《黃鶴的故事》

第十一周學唱歌曲《連連夯》

第十二周學唱歌曲《船工號子》

第十三------十六周自選教學內(nèi)容

第十七----十八周復(fù)習

第十九周考試

學期教學計劃音樂篇二

以提高國民素質(zhì)為宗旨，以德育為靈魂,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以發(fā)揚人文和科學精神為基點，努力造就具有審美情趣和審美能力的新人,。

本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析,。本冊教材內(nèi)容有：課本包含歌曲八首、選用歌曲三首,，還有唱游（包括律動,、歌表演、音樂游戲,、集體舞）,、讀譜知識、綜合訓(xùn)練,、欣賞等部分,，并附有器樂訓(xùn)練部分，各部分的內(nèi)容都有機的聯(lián)系在一起?！熬C合訓(xùn)練”為本冊教材的重要特色之一,，旨在通過歌唱發(fā)聲、節(jié)奏,、律動,、樂器演奏、音高聽辯,、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作,、讀譜知識的鞏固練習，達到多種技能訓(xùn)練或者知識運用,，教學中所包含的訓(xùn)練作用,。而“聽聽想想”則培養(yǎng)及發(fā)展了學生對音樂的注意力、記憶力,、想象力和感受,、理解、創(chuàng)新能力,。

三年級學生無論從生理還是心理來說,，都已經(jīng)具有抽象思維能力。是真正能夠理解,、接受抽象知識的階段,，但由于學生以前的好動、好奇,、好玩,，可以說他們的知識是零，所以說,，教師要從零做起,。對于音樂大部分學生有著濃厚的興趣，音色也很優(yōu)美,，但由于自身原因或其他愿意,，他們的歌唱技巧有待進一步提高。

1,、知識目標：通過教學,，能夠掌握教材所規(guī)定的樂理知識、視譜及視唱,；能夠正確的表演歌曲,、理解欣賞曲的所表現(xiàn)的內(nèi)在美。

2,、能力目標：學習用正確的方法演唱歌曲,，掌握一定的音樂技巧,，具有一定的簡單視譜的能力；通過欣賞,，了解歌曲的演唱形式,，培養(yǎng)學生對音樂的速度、力度,、節(jié)奏,、不同拍子、音色,、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)學生的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情感,。通過樂器訓(xùn)練,，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,，提高演奏能力,，學習表達不同情感的樂曲。

3,、情感目標：通過音樂教學突出學科特點,，激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使他們成為全面發(fā)展的新人,。

演唱歌曲、即興表演,、欣賞,、樂理知識

感受不同拍子的特點、欣賞能力及審美能力的培養(yǎng),。

1,、利用課堂時間為學生提供學習、自我表現(xiàn)的機會,，挖掘?qū)W生的潛在的能力,，激發(fā)學生的學習興趣。

2,、針對學生的實際情況,，進行全面教授的同時，注重學生的個性張揚,。

3,、根據(jù)學生的興趣及特長，鼓勵學生參加特長小組,，讓他們的潛能得以開發(fā),、拓展。

學期教學計劃音樂篇三

根據(jù)新的課程標準的要求及新的教學理念，本學期的藝術(shù)(音樂)教學要強調(diào)“以學生發(fā)展為本”,，更新思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，實現(xiàn)師生交往互動,，師生,、生生與課本之間的交流對話，形成學生在教師的引導(dǎo)下自主學習,、探究學習、合作學習的氛圍,。注重體現(xiàn)學生進行知識與能力,、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的教育,。

1,、重視激發(fā)學生的興趣。興趣是學生最好的老師,。有興趣就容易接受外界新鮮的事物,，形成開放系統(tǒng)，這樣就能抗拒外界干擾,，提高接受效率,。學生學習音樂的興趣，是音樂教學的內(nèi)驅(qū)力,，是創(chuàng)造一個歡樂和光明的音樂教學環(huán)境的主要途徑之一,。因此，我要積極的,，創(chuàng)造性的開展音樂教學活動，讓課堂教學變成激發(fā)學習興趣的催化劑,，變成激活學生想象力的及時雨,。

2、在唱歌教學中,，采用聽唱的教學方法，讓學生完整的欣賞樂曲,，合理的安排范唱,，首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時機,，在一般情況下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后,，這時學生對歌曲有了初步的了解，教師有表情的為學生進行范唱有助于學生理解音樂,，另外在處理歌曲時,，教師也可以為學生再范唱，用來幫助學生進一步受到啟發(fā)達到更好的學習歌曲的目的,。

3,、在學習節(jié)奏的時候，鼓勵學生從日常生活入手,，充分挖掘音樂與生活的關(guān)系,，因為只有從人們?nèi)粘Ｉ钪凶钍煜さ氖虑槿胧郑抛钣姓f服力,，比如從注意同學走路從無音樂到有音樂伴奏發(fā)生了什么變

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,。

2、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學生的學習興趣。

4,、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能;并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合，響應(yīng)新課標要求,。

6,、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施,，使學生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

學期教學計劃音樂篇四

本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊教材內(nèi)容有：共分為九課,，每課包括感受音樂，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,、器樂、律動,、創(chuàng)編等,。

1，學會課本上的全部歌曲,，通過 歌曲的演唱,，使學生更加愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛學習、愛科學,、愛科學,、愛大自然、愛生活,。

2,、 學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號,、跨小節(jié)的切分音,。

3、認真完成課后的綜合訓(xùn)練,，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律,、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否,。

4,、上好欣賞課,，通過欣賞，擴大學生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學生,。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的"吹管樂器"和"打擊樂器",，提高學生的民族自尊心和自豪感,，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神,。

1,、 教學目標

1、情感態(tài)度價值觀：

通過音樂教學,，學生能夠感受到音樂的各種律動,，并能夠在聽賞樂曲中感受音樂的情緒，能夠正確地表達音樂的情緒,，對音樂能夠根據(jù)自己的喜好選擇聽賞,，能夠在音樂學習的過程中能夠理解樂曲所包含的思想，樹立基本的價值觀,。

2,、知識與技能

（1）能夠認識小節(jié)、小節(jié)線,、終止線,，知道換氣記號等音樂知識。

（2）能夠用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲,，能夠用不同的演唱形式如齊唱,、領(lǐng)唱和合唱等形式表現(xiàn)歌曲。能夠背唱部分歌曲,。

（3）能夠?qū)Ω枨M行編創(chuàng)動作和表演，并能夠用簡單的樂器為歌曲伴奏,，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏,。

（4）能夠在音樂聆聽中感受樂曲的旋律走向和情感。

3,、過程與方法

（1）通過模仿建立學生的音樂認知感受,，讓學生對音樂有感性的認識。

（2）通過聽賞,、動作,、律動等不同形式體驗音樂，在體驗中感受愉悅的審美享受,。

（3）在教學中引導(dǎo)學生合作完成音樂作品的表演,、演奏等等,，創(chuàng)造合作的氛圍和意識。

（4）在教學中積極引導(dǎo)學生探究音樂的表現(xiàn)形式,，引導(dǎo)學生探索音樂的好奇心和探究意識,。

（5）注重音樂教學方法的實踐，特別是對音樂欣賞中對比欣賞的使用,，引導(dǎo)學生對比欣賞,，從對比中感受音樂的不同特點。

二年級的學生已經(jīng)接受了一年的音樂正規(guī)學習,，在這一年的教學中,，學生已經(jīng)初步掌握了基本音級的認識，并能夠跟琴演唱簡單的旋律,。在節(jié)奏方面能夠認識基本的簡單的節(jié)奏,，能夠在音樂中表現(xiàn)出一定的律動自覺性來。但是,，在旋律的鞏固上還不夠,，獨立識譜的能力缺乏，節(jié)奏的綜合運用能力缺乏,，律動的自覺性還需增強,。

本學期教材共有六個單元，其中有唱歌11課,，欣賞13課,，編創(chuàng)4課，活動2課,，歌表演3課,，集體舞1課。比較上期的教材來看,，欣賞的部分有了較大比重的增加,，在歌表演、活動方面也有了更多的重視,。

（一）重點

1,、增強學生對基本音樂技能如節(jié)奏練習、旋律跟讀的提高,，從而提高學生的專業(yè)技能和知識,。

2、提高演唱的技巧和方法,，做到能夠有意識運用彈性的聲音輕聲演唱歌曲,。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠掌握集中基本的演唱形式,。

3,、能夠認識一些樂器并了解其基本的演奏方式,，能夠辨別其中的音色。

4,、積極引導(dǎo)學生參與音樂的編創(chuàng)和表現(xiàn),，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作。

（二）難點：

1,、對音樂技能的掌握和學習,，特別是對一些特別的節(jié)奏的練習是難點。

2,、歌唱的技巧和方法,，特別是在優(yōu)美的音色訓(xùn)練方面有著重要的探索價值，但也是有著較難地方,。

3,、在欣賞中如何掌握欣賞的方法，以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的,。

3,、 學情分析：

1、二年級的歌曲都是單聲部歌曲,，唱二聲部歌曲比較困難,，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。因此,，要加強練習。

2,、在唱歌,、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎(chǔ),，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全,，我們要多給這些同學一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來,，讓他們高興起來,，盡快脫掉"樂盲"的帽子。

3,、在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧,，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒,，達不到預(yù)期的目的,。因此 ,，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞,。

4,、 教學措施

1、認真?zhèn)湔n,，認真學習音樂教學大綱,，全面了解本學期的教學任務(wù)，備教材,、備學生,、備教法，教學目標明確,，重難點突出,。

2、認真上課,，課堂使教師完成教學任務(wù)的主要陣地,，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務(wù)的主要手段，課堂教學力求思路清晰,，結(jié)構(gòu)嚴謹,，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象,，激發(fā)學生的學習興趣,。

3、積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師們的課,，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力,。

本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊教材內(nèi)容有：共分為九課，每課包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系,。本學期教學內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂,、律動,、創(chuàng)編等。要求如下：

唱歌：學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰,。學習正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的.歌曲,、樂曲,、民歌、民間歌舞,、民間器樂曲,，感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器,，并學會正確的演奏方法,，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學生配合音樂,，跟老師示范,，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力,。

總之,，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法，讓學生多聽多唱,，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂,、理解音樂、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂,。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會,，一個成功的體驗,。讓學生由教育教學的"被動角色"躍為"主動角色"，成為學習活動的主體,。

學期教學計劃音樂篇五

一,、指導(dǎo)思想

音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學過程中要以審美為核心,，以興趣愛好為動力,，讓學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂,、用音樂美化人生的前提,。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,。教學內(nèi)容應(yīng)重視與學生的

生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系,。音樂教學要面向全體學生,，注重個性發(fā)展，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

二,、學情分析

本學期我擔任一到六年級的音樂課。從整體的水平看,，學生在音準,、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以，大部分學生對音樂的學習積極性非常高,，上課紀律也不錯,，舉手發(fā)言的學生很多。我在視唱練耳,、音樂知識,、等方面全面提高學生的素質(zhì)，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展,，但還有一部分同學音樂基礎(chǔ)知識欠佳,。總的來說,，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,，進一步鞏固、完善教學,，為學生打下扎實的基礎(chǔ),。

三、教學目標

（一）感受與鑒賞

1.音樂表現(xiàn)要素

（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

（2）能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色,。

（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強弱,。

（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2.音樂情緒與情感

（1）聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述

（2）夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3.音樂體裁與形式

（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。

（3）能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。

（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首,。

4.音樂風格與流派

（1）聆聽中國民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等，了解其不同的風格,。

（2）聆聽世界各國民族民間音樂,，感受一些國家和民族音樂的不同風格。

（二）表現(xiàn)

1.演唱

（1）樂于參與各種演唱活動,。

（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng),。

（3）能夠用自然的聲音,、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱,。

（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價,。

（5）每學年能夠背唱歌曲4～6首。

2.綜合性藝術(shù)表演

(1) 能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,，

并從中享有樂趣,。

(2) 在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色,。

(3) 能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M行簡單的評論,。

3.識讀樂譜

(1) 用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜,。

(2) 結(jié)合所學歌曲認識音名、音符,、休止符及一些常用記號,。

(3) 能夠識讀簡單樂譜。

（三）創(chuàng)造

1.探索音響與音樂

(1) 能夠自制簡易樂器,。

(2) 能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。

2.即興創(chuàng)造

(1) 能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,，并參與表演。

(2) 能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,，即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲并參與表演,。

（四）音樂與相關(guān)文化

1.音樂與社會生活

(1) 關(guān)注日常生活中的音樂。

(2) 喜歡從廣播、電視、磁帶,、cd等傳播媒體中收集音樂材料,，并經(jīng)常聆聽,。

(3) 主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂交流,。

(4) 聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2.音樂與姊妹藝術(shù)

(1) 接觸與了解戲劇,、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認識音樂在其中的作用,。

(2) 能夠結(jié)合所熟悉的影視片,，簡單描述音樂

3.音樂與藝術(shù)之外的其他學科

(1) 能夠選用合適的背景音樂，為兒歌,、童話故事或詩朗誦配樂,。

(2) 知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲,。

四,、教學重點難點

1.能夠完整地背唱所學過的歌曲，參與各種演唱活動,。

2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。

3.感受生活中的音樂，能夠運用人聲,、樂器模仿自然界或生活中的聲音。

4.樂于與他人共同參與音樂活動。

五,、改進措施

1.在日常生活中多學習,，提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平,。

2.課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性,，并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課,。

3.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

4.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學生的學習興趣,。

5.豐富課外音樂活動,，以學生的愛好為主開展課外音樂活動，使學生在平時生活中學習音樂,。

6.多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施，使學生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

學期教學計劃音樂篇六

三級的學生對音樂已經(jīng)有一定的認識能力,，能夠更主動的學習音樂知識和技能,，音樂的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力都有所提高,，但對于音準方面掌握的不太好,，還需要我們慢慢地加大這方面的訓(xùn)練、滲透,。

三年級是以(音樂)文化為主線,，以(音樂)學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透,，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿欲始終,。而課題的題目和內(nèi)容是以學生的興趣為先，從學生的興趣為前提使學生在愉快的氛圍中學習知識,。

通過學習歌曲,、欣賞作品，使學生學會必學歌曲并能有感情的演唱,。從而陶冶學生的情操,，提高學生的修養(yǎng)，并且做到學生在玩中學,，在學中玩達到學習音樂的興趣,。培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民的思想感情,。

上冊總共有十二課內(nèi)容,，分別是第一課老師你好，聽賞歌曲《老師你好》,，學唱歌曲《老師最理解我》;第二課折紙船,，聽賞歌曲《小背簍》、《草原上升起不落的太陽》,、《小螺號》,，學唱歌曲《折紙船》，音樂活動;第三課山野童趣,，學唱歌曲《采山》,、《捉泥鰍》，聽賞鋼琴獨奏曲《牧童短笛》,，學吹豎笛;第四課音樂家聶耳,，學唱《賣報歌》，音樂表演,，音樂家故事《小毛頭與賣報歌》,，聽賞民樂合奏《金蛇狂舞》;第五課在祖國懷抱里，學唱《在祖國懷抱里》,，聽賞與跟唱《中華人民共和國國歌》,，聽賞《我為祖國守大橋》，音樂活動《音符之家》;第六課新疆好,，聽賞歌曲《新疆是個好地方》,，學唱歌曲《庫爾班大叔喜洋洋》;第七課火紅的隊旗，學唱《中國少年先鋒隊隊歌》,，聽賞與跟唱《紅星歌》,，識譜活動《唱唱跳跳》;第八課小貓釣魚,，學唱《小貓釣魚》;第九課歡樂的山寨，學唱《乃喲乃》,，學唱學跳《擺手舞》,，聽賞歌曲《苗嶺的早晨》;第十課多年以前，學唱《多年以前》,，聽賞與跟唱《哩哩哩》,，游藝活動;第十一課小放牛，學唱和表演《對十》,，聽賞《小放?！罚魳酚螒颉墩l家的門鈴在響》;第十二課夜,，學唱《月圓曲》,，聽賞《搖籃曲》，綜合活動《班級音樂會》,。

下冊總共有十二課內(nèi)容,，分別是第一課祖國媽媽，學唱《和祖國在一起,，和媽媽在一起》,，聽賞《我們把祖國愛在心窩里》，唱一唱《釣魚》,，吹豎笛《牧童謠》;第二課春來了,，學唱《春來了》，聽賞《杜鵑圓舞曲》,，唱一唱《兩只老虎》;第三課愉快的勞動,，學唱《剪羊毛》、《我愛我的小鐮刀》,，

聽賞《鐵匠波爾卡》,，音樂活動《你唱我唱大家唱》;第四課兩只小山羊，聽賞及表演《兩只小山羊》;第五課小騎手,，學唱《我是草原小騎手》,，聽賞《賽馬》，吹豎笛《其多列》;第六課母子情,，學唱《游子吟》,，聽賞與跟唱《唱給媽媽的搖籃曲》，活動《獻給媽媽的愛》,、《唱唱跳跳拍拍》;第七課友愛之花，學唱《小傘花》,，聽賞與跟唱《愛星滿天》,，唱一唱《王老先生有塊地》,，音樂活動《音符之家》;第八課快樂的節(jié)日，學唱《快樂的節(jié)日》,，音樂表演《我們大家跳起來》;第九課小駱駝,，學唱《小駱駝》，音樂活動《走走唱唱》,，聽賞《嘎達梅林》,、《打起手鼓唱起歌》、《甜甜的山歌》;第十課夢之船,，學唱《夢之船》,，聽賞《夢幻曲》，音樂活動《花兒朵朵開》;第十一課音樂家冼星海,，音樂家故事《冼星海和風》,，聽賞《下山虎》，學唱《只怕不抵抗》,、《酸棗刺》;第十二課喜洋洋,，學唱《如今家鄉(xiāng)山連山》，聽賞《喜洋洋》,，音樂活動《音樂萬花筒》,。

1、學會每一單元的歌曲,。

2,、讓學生學會表現(xiàn)美的能力。

3,、分別從不同的文化,，對世界不同的民族的了解。

4,、激發(fā)學生對用心靈美去愛世界,。

5、調(diào)動學生的學習興趣,，激勵機制,，發(fā)揮學生的積極性，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)音樂藝術(shù)的美,。