演講稿首先必須開頭要開門見山,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),,中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn),感染聽眾,,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,,結(jié)束演講,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
我心中的好老師演講稿篇一
大家好,!
今天,我演講的題目是——《我心中的好老師》,!
在我開始演講之前,請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們,!
說真的,我的心情很沉重,,因?yàn)?,今天——我心目中的好老師并不在?chǎng),!縱然有些遺憾,但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固,!
黃昏的校園,,安靜而祥和,。我總會(huì)手扶欄桿,在微風(fēng)中閉上雙目,,任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。
她——就是我曾經(jīng)的班主任,!
剛進(jìn)初一的我,總是很早就來到教室,,要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容,要么預(yù)習(xí)一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語文課,,預(yù)備鈴一響,她就到教室,。隨著腳步聲,,我自然的抬頭一望:怎么啦,?老師就像變了一個(gè)人,似乎很憔悴,。
老師往講臺(tái)一站,,喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說:“同學(xué)們——上課,!”
與她以往銀鈴般的聲音相比,,我的心不禁一沉:老師怎么啦?
老師講課的語音不再是激情滿懷,、抑揚(yáng)頓挫,而是那樣的低沉,,眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦,。
我難以聚精會(huì)神,,打開的筆記本潔白的躺在課桌上,,一門心思的想著:老師究竟怎么啦,?
我的心飛出了教師:是老師家里鬧矛盾啦,,還是老師生病了,,還是我們班那些個(gè)調(diào)皮大王讓她生氣啦……
我盯著老師胡思亂想,發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,,正如她語音的無精打采,身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時(shí)候,不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,,再偷偷的揉一下右腮。
我終于發(fā)現(xiàn)了,,老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了,!
大約30分鐘后,老師手捂右腮,,痛苦而低沉的說:“同學(xué)們——對(duì)不起大家,請(qǐng)你們自習(xí)吧,!”
大家也終于明白課堂發(fā)生的一切,,紛紛說:某老師,你休息吧,;某老師,你休息,,我會(huì)聽你話!……
課堂一下子變得十分的安靜,,就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,,我們完成了約10分鐘的自習(xí),但——我敢用兩塊錢打賭,,那節(jié)課是效果最好的課,也是我終身難忘的一趟課,。
下課了!
我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對(duì)她說:“老師,你去看看吧,!我們會(huì)好好上課的!”
老師緩緩的說:“孩子,,我是班主任,不到萬不得己,,我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班,,有些同學(xué)很調(diào)皮,貓貓不在家——耗子鬧翻家,,那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校,,對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處,這也是我的責(zé)任,!謝謝你,!也謝謝大家,!”
我含淚離開辦公室,把她的話告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦,要為“差班”爭(zhēng)光,!
我激動(dòng)的站在同學(xué)間:同學(xué)們——姐妹們——哥們,,責(zé)任——懂嗎?這就是責(zé)任,!老師給我們樹立了責(zé)任的榜樣,,我們大家都要做有責(zé)任的人,能夠做到嗎,?
鮮花感謝雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L,;蒼鷹感謝長空,是因?yàn)殚L空讓他翱翔,;高山感謝大地,是因?yàn)榇蟮刈屗呗?;我們感謝老師,是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn),。此時(shí)此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:譚老師,,您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師,!——謝謝大家,!
我心中的好老師演講稿篇二
不計(jì)辛勤一硯寒,,桃熟流丹,,李熟枝殘,,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,,詩滿人間,,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。文章正文:取次花叢,最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,,最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中,最美的人精彩導(dǎo)讀:不計(jì)辛勤一硯寒,,桃熟流丹,李熟枝殘,,種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,詩滿人間,,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。
取次花叢,最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,,最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中,最美的人是您:我敬愛的老師!
老師,,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,,您就是祖國的棟梁。正是您,,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,,是那么豐富多采,,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界,。
啊,,有了您,,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,,快推開窗子看吧,,這滿園**,這滿園桃李,,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊,,老師,人類靈魂的工程師,,有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,,播種幸福。老師,,您就是這希望與幸福的播種人!老師,您是美的耕耘者,,美的播種者。是您用美的陽光普照,,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,,默默地垂著葉的綠蔭!啊,,老師,,您的精神,,永記我心!
您多像那默默無聞的樹根,,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬,。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,,為我們連接被割斷的山巒,,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長,,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水,。適時(shí),適量地給予,,這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師,,這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒,,桃熟流丹,,李熟枝殘,,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。老師,您用人類最崇高的感情--愛,,播種春天,播種理想,,播種力量。用語言播種,,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,,用心血滋潤,,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝,,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,,成就卻在祖國的四面八方。老師,,如果把您比作蚌,,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,,浸它,,洗它,經(jīng)年累月,,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠,。您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地,。假如我是詩人,,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,、知識(shí)精深的老師,。教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,,但有一分熱,發(fā)一分光,,照亮了別人,,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),,令人永志不忘。您講課的語言,,悅耳像叮咚的山泉,,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流,。
春蠶一生沒說過自詡的話,,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,,您從未在別人面前炫耀過,,但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。您的愛,,太陽一般溫暖,,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜,。您的愛,,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,,比友愛更純潔。您--老師的愛,,天下最偉大,最高潔,。螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便,。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,,老師,,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
我心中的好老師演講稿篇三
《我心中的好老師》演講稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,,同學(xué)們,,大家好!
今天我演講的題目是《我心中的好老師》
是誰教會(huì)我們知識(shí),?是誰教會(huì)我們?cè)趺醋鋈耍渴钦l燃燒了自己照亮了我們......回答的不都是老師嗎,。有人說:老師是位辛勤的園丁澆灌祖國的下一代。還有人說:老師是蠟燭,,點(diǎn)燃了他們照亮了我們......老師對(duì)我們的愛是純潔的,是偉大的,。
感恩該給誰呢,?應(yīng)該給含辛茹苦地養(yǎng)育我的父母呢,?還是辛勤教育我的老師呢,?按道理,,我應(yīng)該把感恩給予父母,但細(xì)細(xì)一想,,還是應(yīng)該給予我的老師,。
我心中的好老師是形象儒雅的,看上去和藹可親的那一種,。她談吐得體自然,,好像懂得的知識(shí)永遠(yuǎn)比我們多得多。她像春風(fēng),,為我們播撒知識(shí)的種子;像春雨滋潤我們求知的心田,。老師是知識(shí)的化身,,她為國育才,,為人師表,與自己尊敬的老師朝夕相處,,我們的心中始終灑滿陽光始終充滿快樂,。
我心中的好老師同時(shí)是調(diào)控課堂氣氛的高手,,她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),體現(xiàn)著不知不覺的親和力,,使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課,,為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧?。∥蚁?,老師施教的方法是重要的,,要想給別人一杯水,老師沒有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的,。那么,,我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀,,積極改進(jìn)每一堂課,讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn),,活潑而充滿幽默感,。這樣上起課來才不枯燥乏味,在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí),,在快樂中我們健康成長,這樣的高手老師誰不喜歡呢,?可見,,寓教于樂是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。
我心中的好老師是有愛崗敬業(yè)的精神,,要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、全力負(fù)責(zé)的態(tài)度,。這樣的老師具有陽光心態(tài),,我們會(huì)親切的稱她為陽光老師,。她會(huì)精心備課,,會(huì)嘔心瀝血的批改每一份作業(yè),。并對(duì)班里的優(yōu)等生和差生一視同仁,做到公平公正,。尤其是對(duì)待差生的態(tài)度上,,一定要心平氣和,切不能使用毀滅性的語言打擊學(xué)生的自尊心,,要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響,。老師要懂得欣賞學(xué)生的長處,多給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信,。我上一年級(jí)時(shí),,成績很差,老師非但沒有歧視我而且經(jīng)常鼓勵(lì)我,,我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣,。假如老師對(duì)我很不耐
煩,假如老師挫傷了我的上進(jìn)心,,那么,,很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。
我心中的好老師是一個(gè)具有愛心的人,。我覺得愛心是一個(gè)好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情,。上學(xué)期,我因?yàn)樯]有來上課,,老師晚上就打來電話問寒問暖,后來還抽出時(shí)間給我補(bǔ)了課,,現(xiàn)在想起來我心里還暖融融的,。這關(guān)切的一個(gè)電話不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫照嗎?還有一次,,班里開展了為貧困生捐款的活動(dòng),開始同學(xué)們都不太情愿,而老師卻告訴我們:同學(xué)之間相互友愛,,相互幫助是應(yīng)該的,。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款。通過這件事,,我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈,她施愛心于他人,,把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深的影響了我,打動(dòng)了我,??梢?,一個(gè)好老師也應(yīng)該是心中充滿愛的人,。
我的好老師,您雖沒有日落般的瑰麗,,但有著寶石般的晶瑩;您雖沒有大 山般的巍峨,但有著巖石般的穩(wěn)重,;您雖沒有大海般的浩瀚,,但有著泥土般的樸素。
您是平凡的,,但又不平凡,,我愛您那平凡之中的偉大,,您不是建筑師,卻構(gòu)成建著我們知識(shí)的大廈,;您不是音樂家,,卻奏響著我心靈中的的樂曲,您不是畫家,,卻描
繪著我理想的藍(lán)圖,。雖然您只是教師,卻用行動(dòng)詮釋著人民教師的奉獻(xiàn)與堅(jiān)貞。
今天,,在這里,,我要由衷的感謝您,我心中的好老師,!
謝謝大家,我的演講完畢,!《我心中的好老師》演講稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,同學(xué)們,,大家好,!
今天我演講的題目是《我心中的好老師》
是誰教會(huì)我們知識(shí)?是誰教會(huì)我們?cè)趺醋鋈??是誰燃燒了自己照亮了我們......回答的不都是老師嗎,。有人說:老師是位辛勤的園丁澆灌祖國的下一代,。還有人說:老師是蠟燭,點(diǎn)燃了他們照亮了我們......老師對(duì)我們的愛是純潔的,,是偉大的,。
感恩該給誰呢?應(yīng)該給含辛茹苦地養(yǎng)育我的父母呢,?還是辛勤教育我的老師呢,?按道理,我應(yīng)該把感恩給予父母,,但細(xì)細(xì)一想,,還是應(yīng)該給予我的老師,。
我心中的好老師是形象儒雅的,看上去和藹可親的那一種,。她談吐得體自然,好像懂得的知識(shí)永遠(yuǎn)比我們多得多,。她像春風(fēng),為我們播撒知識(shí)的種子,;像春雨滋潤我們求知的心田。老師是知識(shí)的化身,,她為國育才,為人師表,,與自己尊敬的老師朝夕相處,我們的心中始終灑滿陽光始終充滿快樂,。
我心中的好老師同時(shí)是調(diào)控課堂氣氛的高手,,她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,體現(xiàn)著不知不覺的親和力,使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課,,為她優(yōu)秀的講解所吸引,。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧??!我想,老師施教的方法是重要的,,要想給別人一杯水,老師沒有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的,。那么,,我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀,積極改進(jìn)每一堂課,,讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn),活潑而充滿幽默感,。這樣上起課來才不枯燥乏味,,在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí),在快樂中我們健康成長,,這樣的高手老師誰不喜歡呢,?可見,,寓教于樂是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo),。
我心中的好老師是有愛崗敬業(yè)的精神,,要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、全力負(fù)責(zé)的態(tài)度,。這樣的老師具有陽光心態(tài),,我們會(huì)親切的稱她為陽光老師,。她會(huì)精心備課,,會(huì)嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對(duì)班里的優(yōu)等生和差生一視同仁,,做到公平公正。尤其是對(duì)待差生的態(tài)度上,,一定要心平氣和,,切不能使用毀滅性的語言打擊學(xué)生的自尊心,,要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響,。老師要懂得欣賞學(xué)生的長處,,多給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。我上一年級(jí)時(shí),成績很差,,老師非但沒有歧視我而且經(jīng)常鼓勵(lì)我,我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣,。假如老師對(duì)我很不耐
煩,,假如老師挫傷了我的上進(jìn)心,,那么,,很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況,。
我心中的好老師是一個(gè)具有愛心的人,。我覺得愛心是一個(gè)好老師的表情,。她能傳遞溫暖傳遞真情,。上學(xué)期,,我因?yàn)樯]有來上課,,老師晚上就打來電話問寒問暖,,后來還抽出時(shí)間給我補(bǔ)了課,,現(xiàn)在想起來我心里還暖融融的。這關(guān)切的一個(gè)電話不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫照嗎,?還有一次,,班里開展了為貧困生捐款的活動(dòng),開始同學(xué)們都不太情愿,,而老師卻告訴我們:同學(xué)之間相互友愛,,相互幫助是應(yīng)該的,。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款,。通過這件事,,我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈,,她施愛心于他人,把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深的影響了我,,打動(dòng)了我,??梢姡粋€(gè)好老師也應(yīng)該是心中充滿愛的人,。
我的好老師,,您雖沒有日落般的瑰麗,,但有著寶石般的晶瑩;您雖沒有大 山般的巍峨,但有著巖石般的穩(wěn)重,;您雖沒有大海般的浩瀚,但有著泥土般的樸素,。
您是平凡的,,但又不平凡,,我愛您那平凡之中的偉大,,您不是建筑師,卻構(gòu)成建著我們知識(shí)的大廈,;您不是音樂家,,卻奏響著我心靈中的的樂曲,,您不是畫家,,卻描
繪著我理想的藍(lán)圖。雖然您只是教師,,卻用行動(dòng)詮釋著人民教師的奉獻(xiàn)與堅(jiān)貞,。
今天,,在這里,,我要由衷的感謝您,,我心中的好老師!
謝謝大家,,我的演講完畢,!
我心中的好老師演講稿篇四
尊敬的各位老師,、親愛的各位同學(xué): 大家好,!
今天,我演講的題目是——《我心中的好老師》,!
在我開始演講之前,,請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們,!
多少年來人們一直把教師比作蠟炬,,贊美他們默默地發(fā)光,無怨無悔地奉獻(xiàn),,而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己,。教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)稱謂,,而現(xiàn)實(shí)生活中,,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長,,他們心系學(xué)生,,他們情傾講壇。一只粉筆,,寫下了你輝煌的人生;一塊黑板,,記錄了你無悔的追求;一張講臺(tái),,使我們馳騁知識(shí)的海洋;一間教室,,放飛我們美好的夢(mèng)想,。民族興亡,,國家強(qiáng)盛,,追根朔源在于教育,,千斤重?fù)?dān),,系于教師,。教師履行了這一神圣職責(zé),,將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,,無悔付出,,他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師,。
取次花叢,,最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,,最美的風(fēng)景是深夜燈下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中,,最美的人是您:我敬愛的老師,!
老師,,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,,您就是祖國的棟梁,。正是您,,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒,!您講的課,,是那么豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界,。
教師,是人類靈魂的工程師,,是太陽底下最光輝的職業(yè),是塑造未來的雕塑家,。老師,,您不是演員,,卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光,;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,,唱出迷人的歌謠,。鮮花感謝雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L,;蒼鷹感謝長空,是因?yàn)殚L空讓他翱翔,;高山感謝大地,是因?yàn)榇蟮刈屗呗?;我們感謝老師,,是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn),。此時(shí)此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:老師你辛苦了,,您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師,!
我的演講完畢,。謝謝大家,!
我心中的好老師演講稿篇五
尊敬的各位老師,、親愛的各位同學(xué):大家好!
今天,我演講的題目是——《我心中的好老師》! 在我開始演講之前,,請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說真的,,此時(shí)此刻,,我的心情很沉重,,也很幸福,!因?yàn)?,今天——我心目中的好老師正好在?chǎng)!縱然有諸多慰藉,,諸多幸福感在蔓延,、在蔓延,,這些,,正是他在我心目中的根深蒂固! 他——就是我可敬的語文老師,,就是我至愛的班主任! 剛進(jìn)初一的我,,總是很早就來到教室,,要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容,,要么預(yù)習(xí)一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語文課,預(yù)備鈴一響,,他就到教室。隨著他鏗鏘有力的腳步聲漸近,,我自然地抬頭一望:怎么啦?老師就像變了一個(gè)人,似乎很憔悴,。
老師往講臺(tái)一站,,喧鬧的教室立即安靜下來,。他用有些沙啞而顫抖的聲音說:“孩子們好——上課!”
與他以往抑揚(yáng)頓挫般的聲音相比,我的心不禁一沉:老師怎么啦?
老師上課的語音不再是抑揚(yáng)頓挫,、激情滿懷,而是那樣的低沉,,眉頭間還不時(shí)伴隨著痛苦跡象,。
我難以聚精會(huì)神,打開的筆記本潔白地躺在課桌上,,一門心思地想著:老師究竟怎么啦?
我的心飛出了教室:是老師家里鬧矛盾啦,,還是老師生病了,還是我們班那個(gè)調(diào)皮大王讓他生氣啦
我盯著老師胡思亂想,,發(fā)現(xiàn)他板書的手有氣無力,,正如他的語音無精打采,身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時(shí)候,,不經(jīng)意地拿書遮擋一下臉部,再偷偷地揉一下他的右腮,。 我終于發(fā)現(xiàn)了,老師的右腮,、右下頜似乎比左邊還要肥厚一些——老師真的是生病了!
大約30分鐘后,,老師手捂右腮,,痛苦而低沉的說:“孩子們——對(duì)不起!孩子們,,請(qǐng)你們自習(xí)吧!”
大家也終于明白課堂發(fā)生的一切,,紛紛說:黎老師,,您休息吧;黎老師,,您休息,我們會(huì)聽您的話的!
課堂一下子變得十分的安靜,,就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中,,我們完成了約10分鐘的自習(xí),但是,,我敢用我的人格擔(dān)保,那節(jié)課是效果最好的課,,也是我終身難忘的一堂課。
下課了,!我隨著老師的身影去了他的辦公室。我對(duì)他說:“黎老師,,你去看看吧!我們會(huì)好好上課的,!”
老師緩緩地說:“孩子,,我是班主任,不到萬不得已,,我是不能耽誤你們的,!我們班本來就是學(xué)校最最看重的班級(jí),,但也有些同學(xué)很調(diào)皮,貓貓不在家——耗子鬧翻家,,那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的,。我在學(xué)校,對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處,,這也是我的責(zé)任!謝謝你,!也謝謝大家,!”
我含淚離開辦公室,把他的話語告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的一片苦心,,要為咱們班級(jí)爭(zhēng)光,! 我親愛的同學(xué)們,此時(shí)此刻,,我激動(dòng)地站在演講臺(tái)上:同學(xué)們——姐妹們——哥兒們,,責(zé)任——懂嗎?這就是責(zé)任,!老師給我們樹立了責(zé)任的榜樣,,我們大家都要做有責(zé)任的人,,都要在20xx年的中考中過關(guān)斬將,,所向披靡,!
——感謝您,我至愛的班主任,!
——感謝您,我最尊敬的語文老師,!(深深地鞠躬)
——感謝您,,在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師們,!(深深地鞠躬) 謝謝大家,!我的演講到此結(jié)束,。謝謝!(深深地鞠躬)