無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

雙減政策的發(fā)言稿800字篇一

近日，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意,，因?yàn)榻衲昵锛菊檬侵行W(xué)全面落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期,。

雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),。而通俗一點(diǎn)的意思就是,，一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，但主要針對(duì)的是小學(xué)生和初中生,。

“雙減”政策的出臺(tái)，讓我看到了國家對(duì)教育改革的決心和力度,。政策的出臺(tái),，將減輕家長的負(fù)擔(dān)，讓“還孩子一個(gè)快樂的童年"有了希望,。

我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本,，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長,，保障學(xué)生休息權(quán)利,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，減輕家長負(fù)擔(dān),，緩解家長焦慮情緒，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長,，是利好政策?！半p減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升?？茖W(xué)利用課余時(shí)間,，開展體育、閱讀,、文學(xué),、藝術(shù)等教育,，滿足學(xué)生多樣化需求,，制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量,，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力,。

把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量：

一是抓好課堂主陣地,，教師上好每一節(jié)常態(tài)課,。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識(shí)儲(chǔ)備豐富,、能力訓(xùn)練到位,，打造充滿“掌聲、笑聲,、辯論聲”的生命高效課堂,，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”,。

二是加強(qiáng)課后服務(wù),，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢,，豐富課后服務(wù)供給,，開展豐富多彩的德育、體育,、美育,、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐，豐富學(xué)生的校園生活,，幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難,。

三是完善作業(yè)管理，深化評(píng)價(jià)改革,。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng),，減少作業(yè)總量,，提升作業(yè)質(zhì)量。同時(shí),，探索探究性,、實(shí)踐性、綜合性,、跨學(xué)科作業(yè),。

謝謝大家！

雙減政策的發(fā)言稿800字篇二

大家好,！

“雙減”工作事關(guān)學(xué)生的健康成長,，事關(guān)人民群眾切身利益。

“雙減”政策為新時(shí)代義務(wù)教育階段學(xué)生的健康發(fā)展指明了新方向,、提出了新要求,。實(shí)施雙減政策，是對(duì)教育格局的調(diào)整,，更是教育觀念的大變革,。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，課堂是學(xué)生成長的搖籃,，教育,、引導(dǎo)學(xué)生成長是一件長期、持之以恒的工作,，需要我們?cè)谂惆槌砷L的過程中完成好自己手中的“接力棒”,。因此我會(huì)在今后的工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，提高站位,，從抓科任教師隊(duì)伍建設(shè)入手,，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升質(zhì)量,；還要不斷豐富校本,、課后活動(dòng)課程，挖掘校內(nèi)外教師資源,，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,，不斷提升課程質(zhì)量。

新學(xué)期我將和教師們一起加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想上的站位,，關(guān)注教師隊(duì)伍的建設(shè)，通過提升教師的內(nèi)在素養(yǎng)來促進(jìn)日常教學(xué)水平的提升,。立足課堂凸顯實(shí)效,，加大作業(yè)改革的力度，注重反思,，以評(píng)促教,。關(guān)注課后活動(dòng)的質(zhì)量,，創(chuàng)設(shè)多元的課后活動(dòng)平臺(tái)，多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭通過扎實(shí)的教學(xué)工作,，推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)落細(xì)。

謝謝大家,！

雙減政策的發(fā)言稿800字篇三

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的主題是《教育及時(shí)雨一雙減政策》,。

不知道大家會(huì)不會(huì)有這樣的疑惑：為什么在全球諾貝爾獲獎(jiǎng)名單中,，日本、德國,、澳大利亞這些國家的獲獎(jiǎng)人數(shù)遠(yuǎn)超中國呢,？因?yàn)槿毡尽⒌聡?、澳大利亞這些國家的男生,，在小時(shí)候可以自由、無憂無慮地玩耍,，等到上高中上大學(xué)后，他們覺得自己該努力了,，于是就努力學(xué)習(xí),，向著自己喜歡的專業(yè)去奮斗。而我們中國的教育方法怡恰相反,，我們小時(shí)候每周的補(bǔ)習(xí)班把周末占得滿滿的,，其實(shí)這也磨滅了每個(gè)小孩的興趣，長大了可能一無所有,。

在我三年級(jí)時(shí)有一段非常痛苦的時(shí)光,，每周周六的早上六點(diǎn)四十就要起床，比平時(shí)上學(xué)還起得早,，眼睛都睜不開,，可是媽媽一直在我耳邊催我，我不得不起床,，我邊起床邊咕噥：“哼,，又要去學(xué)奧數(shù)，周末都要起早床,，不能睡懶覺,，這叫人怎么活呀?！表橈L(fēng)耳媽媽聽見了我說的話,，便用激將法：“那你就再也別去學(xué)了,，就在家里睡大覺?！卑?！姜還是老的辣。我只好跟著好媽去學(xué)奧數(shù),，奧數(shù)課上我一直在打哈欠,。

奧數(shù)上完后，我又換上籃球書包,，萬米沖刺來到體館上籃球課,。籃球課上完后,，我己經(jīng)都累趴下了,，可是我只能在外面隨便吃點(diǎn)又去高筍塘學(xué)美術(shù)。

回家后,，也不敢松懈,，我做完奧數(shù)和美術(shù)作業(yè)后，就已經(jīng)是晚上八,、九點(diǎn)鐘了,，吃了晚飯就躺在床上睡著了。

這樣過了一個(gè)月后,，我對(duì)籃球的興趣已經(jīng)完全沒有了,，我只好讓爸爸取消了一些補(bǔ)習(xí)班，這樣一來果然好了許多,。

最近,，網(wǎng)上還傳播著一個(gè)女孩在壓腿時(shí)寫作業(yè)的圖片，這并不是學(xué)校里的作業(yè),，而是補(bǔ)習(xí)班的作業(yè),，本該好好運(yùn)動(dòng)和鍛煉的時(shí)光被課外的培訓(xùn)任務(wù)壓縮得所剩無幾。我相信這個(gè)女孩的家長看到這張圖片一定后悔不己,，原來自己以為的課外培訓(xùn)竟然使孩子的休閑娛樂時(shí)間大大被占據(jù),。

國家為了減輕中小學(xué)生作業(yè)的負(fù)擔(dān)，和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，制定了雙減政策,，把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長作為一條紅線貫穿于教育全程,，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人?，F(xiàn)在全國各地都把"雙減工作作為重大工程列入重要議事日程，納入教育一號(hào)工程,，推動(dòng)“雙減”工作落地落實(shí),，讓廣大群眾感受到教育帶來的新變化,，新氣象，切實(shí)增強(qiáng)教育的獲得感,，幸福感,。以后我們可以趁著空閑時(shí)間做自己真正喜歡的事情。

我的演講完畢,！謝謝大家,！

雙減政策的發(fā)言稿800字篇四

大家好！

實(shí)施“雙減”政策,，從本質(zhì)上說,，是對(duì)一系列教育觀念的糾偏。

第一,，糾正育人初心之偏,。教育的本質(zhì)是立德樹人。要宣傳教育引導(dǎo)全社會(huì)凝聚共識(shí),，尊重兒童的休息權(quán),、健康權(quán)，減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),。

第二,，糾正違規(guī)競爭之偏。不少地方,、不少學(xué)校,、不少家庭，為了在升學(xué)競爭中搶得先機(jī),，堅(jiān)信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規(guī)教育行為大行其道,。實(shí)施“雙減”政策,，就是依法依規(guī)治教，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài),。

第三,，糾正超前學(xué)習(xí)之偏。學(xué)校教育是專門的教育機(jī)構(gòu),，承擔(dān)著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé),，而校外教育則是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。遺憾的是,，當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個(gè)實(shí)施主體,。

實(shí)施“雙減”政策，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu),，既要做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”,，又要做好促進(jìn)兒童全面發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展的“加法”。

謝謝大家,！