時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃和總結(jié)篇一

一,、重建班干隊伍，班級管理常規(guī)化

首先,，學(xué)期起始,，重建班干隊伍，提高班干的服務(wù)意識,，強化其帶頭作用,，這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理班級、服務(wù)班級這一隊伍中來,，增強主人公意識,，認(rèn)識到個人在群體中所起的作用，同時鍛煉學(xué)生的管理組織能力,，從而帶動其他同學(xué)共同建設(shè)班集體,。班干由自薦和選舉兩種形式

產(chǎn)生，對候選人員要有更嚴(yán)格的要求：學(xué)習(xí)成績可能不是很好,，但必須在進步,，紀(jì)律、衛(wèi)生以及其他集體活動要帶頭參加,，力所能及,，作表率。

其次,，班級管理常規(guī)化,，如制定值日制度、自我管理制度等,，強調(diào),，提高道德意識和文化意識，平時有意識的對學(xué)生進行常規(guī)教育,，定期對行為習(xí)慣,、有明顯進步的同學(xué)予以表揚。通過開展一系列的活動,，來促進提高,，如在學(xué)期第四周召開主題班會，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,，改正不足,，揚長補短，有意識的讓學(xué)生自己尋找榜樣,，同時增強競爭意識,，如不間期的自我評價，選出

進步最明顯的同學(xué),，并給予獎勵等,，增強學(xué)生自我管理的信心。

二,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，提高班級整體水平

學(xué)習(xí)是要有熱情的，要有持之以恒,、

鍥而不舍的精神的,，要打持久戰(zhàn)，而不能三分熱,，七分涼,。高二班同學(xué)，從整體上來說,，都是好學(xué)的,，但有些同學(xué)在學(xué)時沒有方向感，信心不足,。根據(jù)類似情況,，

做出如下打算：

首先,，引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱,，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源,，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠大的目標(biāo),，這樣,，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理,，因此要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,，多找學(xué)生談心，于是,，我決定采取個別談心,、集體討論的形式，探討現(xiàn)實和將來,，樹立學(xué)生的自信心,，對未來充滿希望，力求進取,。

其次,，積極開展有意的班集體活動，課內(nèi)課外相得益彰,。

如開主題班會,、演講比賽、辯論賽等等,，激發(fā)學(xué)生的生命熱情,。黑板報是學(xué)生發(fā)揮自由個性、施展才華的小天地,。黑板報的內(nèi)容不刻意的作要求,，讓學(xué)生自己設(shè)計，自由發(fā)揮,，將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來,，盡現(xiàn)個性和才華。學(xué)期末進行班級黑板報評比活動,，以兩組為一個單位,，由學(xué)生作評委，在評比中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

再次,，與各科任課教師配合，隨時了解班級學(xué)生動態(tài),，學(xué)習(xí)情況,。

三,、提優(yōu)補差，互學(xué)互進

對于教師來講,，每一位學(xué)生都是可愛的,，都有閃光點。因此,，幫助學(xué)生提高成績，是教師義不容辭的責(zé)任,。這里“優(yōu)”與“差”,，是相對而言的。對學(xué)習(xí)能力相對較強,、自覺性較高的同學(xué),，要求他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，要具備多方面的才能,。避免安于現(xiàn)狀,。當(dāng)然，這要因人而論,，不能不切實際,，一味拔高，反而適得其反,。而對學(xué)習(xí)自覺性較差,、學(xué)習(xí)意識不強的同學(xué)，則要給予更多的鼓勵,、幫助,，多與他們交心，共同探討,，找出存在的問題,，如是信心不足，努力不夠,，還是存在心理障礙,，做學(xué)生的良師益友。

四,、尊重學(xué)生的意見,，共同探討班級存在的問題

班級是高二班每一位同學(xué)的班級，每一位同學(xué)都有責(zé)任合力把班級建設(shè)好,。因此在處理問題的時候,，我多多聽取學(xué)生的意見，和學(xué)生一起討論,，爭取完滿的解決問題,，比如,，如何更好的督促同學(xué)認(rèn)真完成勞動任務(wù)，如何為班級創(chuàng)造一個和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，我相信身處其中的同學(xué)一定有更好的見解,，然后大家共同商議，讓學(xué)生感覺到自己是班級的主人,，自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的,，從而逐步有意識的自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

班級,，它是一個由學(xué)子組成的集體，是學(xué)生成才的園地,，因此我們在建設(shè)班集體的過程中,，要以學(xué)生為主體，給他們更多自由,、自我化的空間,，當(dāng)然，學(xué)生這個群體又有著它的特殊性,，如他們是未成年人,，我們要更理性的管理班級，為學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境,。

高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃和總結(jié)篇二

有信心有耐心有愛心

在德育工作中,，班主任要尊重并相信學(xué)生的力量，要相信學(xué)生都有積極的一面,。如果班主任不負責(zé)任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學(xué)生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解,，結(jié)果是班主任工作的極難開展,。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能,。關(guān)愛學(xué)生是班主任開展工作的前提,，只有關(guān)注學(xué)生才能了解學(xué)生，才能順利,、有效地開展德育工作。

學(xué)會做人學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會生活

1,、加強校規(guī)、校史教育

讓學(xué)生全面地了解學(xué)校的各項規(guī)章制度，行為規(guī)范各個方面都符合我校學(xué)生行為規(guī)范的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉(zhuǎn)變,，成為一名真正的高中生。同時，有必要進行校史教育,，使學(xué)生全面地了解鎮(zhèn)賚一中,，了解一中的發(fā)展歷史,，為自己成為鎮(zhèn)賚一中的學(xué)子而感到自豪,。

2、加強班干部隊伍建設(shè)

⑴、建立一支工作能力強,、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班干部隊伍,。開學(xué)初,，進行班干部民主選舉,，選出新一屆班委,，確立以班長和團支書為核心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。

⑵,、每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓(xùn)。

⑶、為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,，實行值日班干部負責(zé)制,。

3、增強凝聚力,，形成團結(jié),、互助互愛的班集體

通過軍訓(xùn),、班會、團活動等活動不斷將這個新集體建設(shè)成為一個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”,、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學(xué)都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧,、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。

4,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)

⑴,、在班上樹立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣，發(fā)揮榜樣作用。

⑵,、要求每位學(xué)生每月都要制定出自己的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo),。

⑶、每學(xué)段進行班級排名,，表揚班級前4名以及有進步的學(xué)生,，并按班規(guī)進行加分獎勵,。

⑷、多與每位課任老師、學(xué)習(xí)委員,、課代表溝通交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。加強學(xué)法指導(dǎo),，解決學(xué)生剛從初中上到高中對新課程的不適應(yīng)感,。

⑸、協(xié)調(diào)各科目的學(xué)習(xí),。整體上,，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)各個科目的學(xué)習(xí)時間，使各個科目協(xié)調(diào)發(fā)展,。關(guān)注每一個同學(xué)每一科目的學(xué)習(xí)情況,，針對個別同學(xué)的偏科現(xiàn)象，與其耐心交流,，幫助其找出學(xué)習(xí)中的不足,，努力使其在所有學(xué)科上得到均衡的發(fā)展,。

5,、加強師生對話,，與家長共同完善對孩子的教育

對學(xué)生進行一對一的學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo),，爭取一個學(xué)期每個學(xué)生談話兩次以上,；建立師生結(jié)對活動,，讓學(xué)生走近老師,、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度,。

由于學(xué)生除了學(xué)校之外，最直接的教育就是來自于家庭,。老師需要通過家長了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)和生活情況,，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。只有學(xué)校和家庭共同努力,，才能給予孩子更完善,、更成功的教育。

6,、班級紀(jì)律方面

一個班級,，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而我從以下幾點入手：

⑴,、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,，這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是學(xué)生自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。

⑵,、課間紀(jì)律,。課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。建議同學(xué)們課間不做劇烈的體育運動,，鼓勵同學(xué)課間走出教室,，接近大自然，放松自己,。

⑶,、宿舍紀(jì)律。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生,，生活習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活，對宿舍就寢紀(jì)律進行要求,，并制定相應(yīng)的獎懲制度,，各宿舍采用舍長負責(zé)制，舍長每天定時向班主任匯報宿舍就寢,、衛(wèi)生等情況,，及時監(jiān)督，及時管理,。

7,、加強學(xué)生心理教育，促進健康成長

對全體學(xué)生進行心理上的輔導(dǎo),、教育,，引導(dǎo)學(xué)生心理健康成長，對心理問題嚴(yán)重的學(xué)生,，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),，以此更好的促進學(xué)習(xí)。采取多種方式與學(xué)生溝通交流,，幫助他們盡快走出心理陰影,，更好更快樂的學(xué)習(xí)與生活。

高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃和總結(jié)篇三

班級工作計劃是指導(dǎo)班級各項工作的精神支柱，是順利開展班級各項工作的基本保證,。針對高一年級新集體,、新面孔的特點，本班特制定以下計劃：

高中班主任本身教學(xué)任務(wù)重,，本人又跨級任教,，為了能把主要精力放到這條線上，也為了早日培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,，本學(xué)期的第一項任務(wù)就是培養(yǎng)班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。

經(jīng)過近一個月的培養(yǎng)，班級領(lǐng)導(dǎo)核心現(xiàn)已初步形成,。再各項工作中發(fā)揮出了積極的作用,，也取得了一些小成績。

其管理模式是民主選舉班長,，團支書各一人,。其余職位從自薦者中由班長任命。不設(shè)副班長一職?，F(xiàn)有生活委員,，勞動委員、文娛委員,、宣傳委員,、學(xué)習(xí)委員各1-2人。團宣傳委員,，組織委員各1人,。另有資料員、圖書館理員,、通信員,、電教員、備忘員,、魚長,、花長、講臺負責(zé)人,、電腦柜負責(zé)人,、掃把擺放員等職務(wù)人負責(zé)。為了做到有法可依,，班級經(jīng)民主選舉產(chǎn)生了一個5人“律法會”,，負責(zé)班規(guī)的制定，修訂,，完善工作以及班規(guī)的執(zhí)行工作,。

班級的這種管理特色極大地發(fā)揮了學(xué)生的積極性，創(chuàng)造性，使班級形成了一種自我調(diào)節(jié),，自我更新,，自我完善的良性循環(huán)狀態(tài)。例如學(xué)生作業(yè)的管理,，班規(guī)要求科代表必須于每天上午第二節(jié)課前交到辦公室,，由于部分科代表遲交作業(yè)而受到的1000字“說明書”的待遇，至今各科作業(yè)無一科遲交,。又如針對大部分學(xué)生收拾書包動作太慢,，經(jīng)常影響了集隊，衛(wèi)生工作,，所以班規(guī)要求各科代表必須于放學(xué)前布置作業(yè),，并要求五分鐘內(nèi)收拾好書包并離開教室。例如值周班長必須緊密團結(jié)本周六位值日班長做好班級各項管理工作,，若有閃失或得不到流動紅旗,，值周班長必須做好書面說明并承擔(dān)一定量的衛(wèi)生工作。值得一提的是,，本學(xué)期開學(xué)以來我班還真每周都獲得了流動紅旗。在班長,、體育委員,、學(xué)習(xí)委員、文藝委的積極策劃下校運會上我班也取得了入式二等獎,。廣播操二等獎,，拔河二等獎等，都要歸功于班級有一個科學(xué)的管理體系,。

初中屬于義務(wù)教育,，高中則明顯地偏向于英才教育高考與中考的明顯區(qū)別決定了這兩種教育的方式，難度有很大的差距,。許多同學(xué)經(jīng)歷了艱辛的初三生活以后,，都準(zhǔn)備高一好好休整一下，或以為高考尚早,，不必聒過早投入,，更認(rèn)為高中課程不會太難，所以許多學(xué)生在心理上沒有做好準(zhǔn)備,。針對這種情況,，我把高中生活的過程，特點,，規(guī)律,，向全班同學(xué)一一盡述，并召開了題為“向榜樣學(xué)習(xí)，做新中學(xué)生”的主題班會,，用榜樣的事跡引導(dǎo),，鼓舞并激勵他們。使大部分學(xué)生全身的投入了學(xué)習(xí),。我又引導(dǎo)他們制定學(xué)習(xí)計劃,，描繪成長手冊，把各科的測驗成績與平均成績畫成一個成長曲線圖,，時時反醒,、警覺。針對部分學(xué)生存在的不適應(yīng)新班級,、新同學(xué),，并影響了其生活與學(xué)習(xí)的狀況，我通過電話交談,、家訪,、個別談心、側(cè)面了解,，等方式,，慢慢地引導(dǎo)他們?nèi)谌肓税嗉夡w。

目前,，除個別學(xué)生以外,，班級以渡過了心理轉(zhuǎn)折關(guān)，并慢慢地適應(yīng)了高中以自我學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)模式,，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚,。加上班長、學(xué)習(xí)委員的“一幫一”計劃,，以及高三同學(xué)各科尖子的經(jīng)驗之談,，相信期中考試會考地優(yōu)異的成績。

三．積極開展活動,，活躍班級氣氛,。

經(jīng)與級長，各班主任商量,，本班策劃了一系列的級組活動,，在增強班級凝聚力，活躍組級氣氛,，這些活動有的已開展得有聲有色了,，有的即將隆重登場，它們是：

1,、軍訓(xùn)籃球賽,。（本班亞軍）（已開展）20xx,、8

2、拔河比賽,。（亞軍）（已開展）20xx,、9

3、足球聯(lián)賽,。每周一次,，四個班輪流。（正在進行）（夏建剛負責(zé)）20xx,、9-12

秋游時間定在12月,，本班準(zhǔn)備期中考后舉行一次由學(xué)生主持的小型演播式家長會，到時師生,、家長定可分享天倫之樂,。期末要舉行全校公開的大型網(wǎng)絡(luò)家長會。加上學(xué)校的科技藝術(shù)節(jié),，學(xué)生的課余生活定會開展得豐富多彩,，身心也定會得到健康的發(fā)展。

四,、抓兩頭促中間,，提素質(zhì)產(chǎn)成績。

我班是一個成績,、素質(zhì)參差不齊的班級,，入學(xué)分?jǐn)?shù)高者可進重點中學(xué)，分?jǐn)?shù)低者連普通中學(xué)的分都不夠,。素質(zhì)更是高低不平。其實一個學(xué)生素質(zhì)的高低直接決定了他成績的優(yōu)劣,。這個素質(zhì)包括他的膽量,、氣魄、習(xí)慣,、毅力等多方面內(nèi)容,。膽量意味著敢與不敢；氣魄意味著是公還是私,，是開放還是封閉,；習(xí)慣意味著過程、方式與方法,，它直接關(guān)系到結(jié)果是優(yōu)或劣,；毅力意味著能否堅持，能否吃苦,，心理是否成熟穩(wěn)定,。大凡“素質(zhì)”好的學(xué)生,，其各方面表現(xiàn)都很不錯。成績優(yōu)秀者“素質(zhì)”較好,，成績落后者“素質(zhì)”較差,。以制定學(xué)習(xí)計劃為例，成績優(yōu)秀者其計劃既科學(xué)又具體,，而成績落后者其計劃如一紙空文,，只用諸如“8：00?/font>10：00完成作業(yè)”之類，粗枝大葉,，更有人認(rèn)為不用訂計劃,。可見“素質(zhì)”之重要,。

針對這種現(xiàn)狀,，我決定抓兩頭，促中間,。抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作,，使其更為優(yōu)秀，展現(xiàn)現(xiàn)代中學(xué)生的最佳精神風(fēng)采,，讓他們成為領(lǐng)袖,，成為榜樣，帶動,、鼓舞更多的同學(xué)奮勇拼搏,。抓好落后生的轉(zhuǎn)化工作，從心理,、學(xué)法上給予指導(dǎo),，培養(yǎng)他們的興趣、信心,，讓他們窮追不舍,，勇往直前，從而形成你追我趕的良好風(fēng)氣,。具體做法則是“提素質(zhì)”從而“產(chǎn)成績”,。

例如，給成績落后者分配一定的職務(wù),，像花長,，魚長，圖書管理員,，資料員,，通訊員，宣傳委員等,；又如鼓勵學(xué)生參加校運,，挑戰(zhàn)自我,；又如要求學(xué)生制定計劃，描成長曲線圖,；又如讓李思洋等優(yōu)秀生上講臺介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，描述面對困難時的心路歷程，講解具體的解題思路,。通過引導(dǎo),，對此，落實

高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃和總結(jié)篇四

根據(jù)班級實際情況,，確定了以培養(yǎng)學(xué)生健全人格為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)的工作方法，培養(yǎng)合作精神,，弘揚創(chuàng)新個性,，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。

在班級樹立做人第一,，做學(xué)問第二的思想,，建構(gòu)自立、自強,、自尊,、自信的健全人格模式，培養(yǎng)學(xué)生追求卓越,、樂觀向上的人格品質(zhì),，使學(xué)生能客觀的認(rèn)識自我，自覺管理自己的學(xué)習(xí)生活,，自信,、合作、誠信,、責(zé)任,，追求健康的精神生活。激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)動機,，孜孜以求，勤奮好學(xué),，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望做一個由于自己存在而使別人幸福的人,，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀,，同時更要人格健全。創(chuàng)品牌管理,，出優(yōu)質(zhì)人才,。

文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),。樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情,，深厚的素養(yǎng)為人生追求的目標(biāo),，逐漸形成文明素雅、奮發(fā)向上的班級風(fēng)氣,。在開學(xué)第一天,，就在黑板上寫出班級是我家，用心去愛她的口號,，一進入教室就有歸家的感覺,。班級構(gòu)建一組為單位，將全班同學(xué)分成幾組,，每個組有自己的口號,、目標(biāo)，鼓勵學(xué)生在合作中發(fā)展自我,，溝通情感,，培養(yǎng)自信，增強團隊意識和班級凝聚力,。

按照學(xué)生能力和學(xué)業(yè)成績將學(xué)生分為三層,，按優(yōu)、中,、弱分配到各小隊組,，優(yōu)化組合，捆綁發(fā)展,。在小組中,，使優(yōu)生更優(yōu)化，潛能生提高,，弱勢群體得到幫助,。每人為自己設(shè)計進步階梯，確定自己的發(fā)展目標(biāo),，在自己規(guī)定的時間內(nèi),，達到理想的目標(biāo)。

采用多元評價方式,，反饋給家長,，通過家長評價結(jié)合個人反思，總結(jié)上周學(xué)習(xí)生活情況,，制定下周努力計劃,，每月進行評比。通過這種過程性的質(zhì)性評價,，期望有效促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

定期召開質(zhì)量分析總結(jié),，及時監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)業(yè)成績。每次考試后,，都要進行質(zhì)量分析評價,，及時對學(xué)生的成績起伏進行分析分層開會，個別訪談,，不讓一個學(xué)生掉隊,。

本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校和教導(dǎo)處的總體工作思路，以學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點,，以加強對學(xué)生的愛國主義、集體主義,、社會主義教育為主線,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)，一切為教學(xué)服務(wù)的理念,，提高學(xué)生自我約束,，自我管理能力，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，發(fā)展學(xué)生的個性，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。

高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃和總結(jié)篇五

又是一學(xué)年重新開始的時候,，作為學(xué)生初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨,！思考良久,，根據(jù)高一學(xué)生的實際特點和我們學(xué)校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一三班的學(xué)期工作計劃：

一,、指導(dǎo)思想：

對于高一（3）班的學(xué)生,，我準(zhǔn)備本著以下原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù)：誠實、團結(jié),。

"誠實"是立人之本,，立班之基。為人誠實,，師生才能互信互重,。為學(xué)誠實，學(xué)習(xí)才能日有所長,。班級的一切工作才能在平等和諧的氣氛中實施。

"團結(jié)"是穩(wěn)定之石,，前進之力,。安定團結(jié)的班級環(huán)境,，學(xué)生才能學(xué)得安心，老師才能教得舒心,，班級各項工作才可能出成績,，創(chuàng)輝煌。

二,、奮斗目標(biāo)：

對于高一（3）班的奮斗目標(biāo),，我的觀念就是要達到一個標(biāo)準(zhǔn)的高中生的形象，需要做到"八有"：有人格,、有胸懷,、有教養(yǎng)、有能力,；有計劃,、有規(guī)律、有效率,、有成績,。前面的"四有"是教育學(xué)生怎樣做人，后面的"四有"是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),。

1,、"有人格"是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)；

2,、"有胸懷"會使我們的班級集體變得融洽,，同學(xué)們之間會親如一家；

3,、"有教養(yǎng)",，注意，"教養(yǎng)"并不是一個特別貶義的詞,，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么他會回答：因為沒有警察,！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的,。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在"檢查"中寫到：我對不起老師的教育之情,，對不起家長的撫育之恩————好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué),，像這樣的學(xué)生就屬于沒有"教養(yǎng)"的范圍,！

4、那么什么是"有能力"呢？有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高,，但是到宿舍里面衣服不會整理,，襪子洗不干凈，被子不會疊,，不會唱歌,，不會吟詩，不會書法,，不會組織,，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力,，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落,，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余；

5,、"有計劃"：很多學(xué)生是得過且過型,，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事,，這些都是沒有計劃的表現(xiàn),，有的學(xué)生不服氣，說我有計劃,，比如我要考上大學(xué),，我說那是理想、愿望,，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強。所以我規(guī)定,，每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日,，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查,。另外,，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃,，那么慢慢的就會"有規(guī)律"起來,。

6、"有規(guī)律"：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽,、學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高,，決不能"三天打魚兩天晾網(wǎng)"，有那么多的學(xué)生不是不聰明,，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間,，從而學(xué)習(xí)成績總也上不去,；

7、"有效率"：經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生整天忙碌,，埋頭苦讀，就是不出成績,，原因就在于沒有提高"效率"。

三,、班訓(xùn)：三大：大氣大量大膽三細：細心細致細微

三自：自覺自律自強三心：信心熱心恒心

四,、具體措施：

（一）思想行為教育方面：

1、制定班規(guī),，班訓(xùn)以及班級制度,，建立崗位責(zé)任制。

全班設(shè)置大約30個崗位,，包括班干部在內(nèi)共需要大約65名學(xué)生的參與,，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待,，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做,，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學(xué)生逐步走向自主管理,，真正成為自己的主人,。可謂"一箭三雕",。

2,、實施班級常規(guī)：

為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾,，我特意制定了非常詳細的班級一日,，一周及一月常規(guī),，使事情具體化，詳細化,，操作起來更加容易,，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化,，為今后的工作開展打下基礎(chǔ),。

3、發(fā)揮主題班會的作用：

主題班會是一座大熔爐,，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進而感染每一個同學(xué),，起到催化劑的作用,。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會,，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學(xué)校的動態(tài),。

4、開展一些競賽活動：

其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力,，另一方面也增強了學(xué)生的集體主義感,。強學(xué)生間的凝聚力。

（二）學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)習(xí)方面,，我同樣也制定出了"四有"：有計劃,，有規(guī)律，有效率,，有成績,！具體做法：

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計劃,。

2,、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。

3,、每天抽出5分鐘時間練字,。

4、其他的許多方法見班級常規(guī),。

5,、加強課余時間的安排指導(dǎo)，尤其是早讀,、午休和放學(xué)后的空余時間,，讓學(xué)生能夠在課堂學(xué)習(xí)之外，學(xué)會安排自己的課余時間,，有計劃,、有秩序的學(xué)習(xí)，提高時間的利用率,，爭取高效率的學(xué)習(xí),。

6、班內(nèi)成立學(xué)習(xí)小組和學(xué)科中心組,，定期進行學(xué)習(xí)討論活動,，組內(nèi)開展一幫一活動，幫助有困難的同學(xué)共同進步,，學(xué)習(xí)小組間可進行活動經(jīng)驗交流,，學(xué)期末評選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組,。

7、讓每一位同學(xué)應(yīng)有疑必問,，不能造成疑惑的堆積,，使雪球越滾越大，加強錯題本和作業(yè)試卷訂正的督促,。

8,、利用班會的時間可進行學(xué)習(xí)方法交流活動，多吸取優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

9,、讓學(xué)生能夠做好階段性的總結(jié)和反思，提升自己的學(xué)習(xí)能力,。

（三）分組協(xié)作制：

紀(jì)律部8人，負責(zé)班級的紀(jì)律,；勞動部7人,，負責(zé)班級及值周工作；主題班會小組4人,，負責(zé)每2周一次的主題班會,，要精彩，包括體育委員,，文娛委員,；學(xué)習(xí)部9人，負責(zé)隨時調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài),；宣傳部6人,，負責(zé)每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行；生活部6人,，負責(zé)班費及學(xué)校各項收費管理,；體育部6人，負責(zé)體育課和做操的組織工作,；團委1人,，團委書記；班委3人,，3個班長,。

（四）每天自省：

班委建立值日制度,，每天記錄值日記錄,，每個學(xué)生每天自省。

（五）加強班集體建設(shè),，形成良好的班風(fēng)

我們的班風(fēng)誠信,、團結(jié),、奮進、創(chuàng)新

1,、創(chuàng)建完善的班委管理制度,，班級工作負責(zé)到個人，加強班委工作的指導(dǎo),，發(fā)揮班級中核心力量的作用,，逐步形成自主管理體系。

2,、多與學(xué)生進行交流,，開展學(xué)生思想工作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會溝通,、學(xué)會合作,、學(xué)會反思與調(diào)整，讓學(xué)生在選科之后,，有著明確的專業(yè)定向和努力的目標(biāo),；并引導(dǎo)其學(xué)會尋求幫助，主動解決學(xué)習(xí),、生活中遇到的問題,。

3、利用班會課,，加強對班級,、社會和家庭的責(zé)任感培養(yǎng)；動員班級每一位同學(xué)積極參與主題班會的建設(shè),，同學(xué)可選取感興趣的主題進行策劃主持,，3~4人一組，每月有一次公開班會,。

4,、加強班級的文化建設(shè)：班級布置專欄專項專人負責(zé)，制定計劃,，定期更換,；班級活動記錄專人負責(zé)。營造一種集體的氛圍,，同時又能夠給學(xué)生思想上的熏陶,。

5、結(jié)合體育節(jié)的文化,、運動活動,，進一步增強學(xué)生的團隊合作意識和拼搏競爭意識。

6,、結(jié)合團支部的社會活動,，加強學(xué)生對社會和家庭的責(zé)任感培養(yǎng),，服務(wù)的意識和奉獻精神；加強其集體榮譽感和團結(jié)協(xié)作意識,。

7,、加強和細化對特殊學(xué)生的指導(dǎo)。

8,、班級細微問題的強化改正：衛(wèi)生,、升旗、晚自習(xí)的紀(jì)律意識的強化,。

（六）班主任工作總體思路

1,、以人為本，對人有禮貌,，教育學(xué)生成為一個正直,，善良，智慧,，健康的人,。

2、營造一個溫馨,，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣,。

3、教會學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會與人相處,，學(xué)會付出和愛。學(xué)會發(fā)展,，學(xué)會學(xué)習(xí),。

4、獎罰分明,，寬容為本,，弘揚正氣。利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪,。

5、關(guān)愛每一個學(xué)生,，走進每一個學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心,。

6,、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,，讓班級永遠充滿活力,，積極，向上,，永爭第一,！

7、貴在平時,，一定要做好平時的各項工作,，增加工作的前瞻性，扎扎實實,，立足未來,，一定要取得各項工作的最后勝利！

高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃和總結(jié)篇六

高(二)2班是一個充滿活力,、充滿希望的集體,。為了給班級營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向優(yōu)秀班級體邁進,，暫擬定如下計劃:

首先，學(xué)期起始,，重建班干隊伍,，提高班干的服務(wù)意識，強化其帶頭作用,，這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理班級,、服務(wù)班級這一隊伍中來，增強主人公意識,，認(rèn)識到個人在群體中所起的作用,，同時鍛煉學(xué)生的管理組織能力，從而帶動其他同學(xué)共同建設(shè)班集體,。班干由自薦和選舉兩種形式產(chǎn)生,，對候選人員要有更嚴(yán)格的要求：學(xué)習(xí)成績可能不是很好，但必須在進步,，紀(jì)律,、衛(wèi)生以及其他集體活動要帶頭參加，力所能及,，作表率,。

其次，班級管理常規(guī)化,，如制定值日制度,、自我管理制度等,，強調(diào)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，提高道德意識和文化意識,，平時有意識的對學(xué)生進行常規(guī)教育,，定期對行為習(xí)慣、有明顯進步的同學(xué)予以表揚,。通過開展一系列的活動,，來促進提高，如在學(xué)期第四周召開主題班會《我眼中的學(xué)生形象與心中的學(xué)生形象》,，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,，改正不足，揚長補短,，有意識的讓學(xué)生自己尋找榜樣,，同時增強競爭意識，如不間期的自我評價,，選出進步最明顯(包括行為和成績)的同學(xué),，并給予獎勵等，增強學(xué)生自我管理的信心,。

學(xué)習(xí)是要有熱情的,，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的,，要打持久戰(zhàn),，而不能三分熱，七分涼,。高二(2)班同學(xué)，從整體上來說,，都是好學(xué)的,，但有些同學(xué)在學(xué)時沒有方向感，信心不足,。根據(jù)類似情況,，做出如下打算：

首先，引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,，所謂精神支柱,，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤,。學(xué)習(xí)要有遠大的目標(biāo),，這樣，才能做到“我要學(xué)”,，根除“要我學(xué)”的不良心理,，因此要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,，多找學(xué)生談心，于是,，我決定采取個別談心,、集體討論的形式，探討現(xiàn)實和將來,，樹立學(xué)生的自信心,，對未來充滿希望，力求進取,。

其次,，積極開展有意的班集體活動，課內(nèi)課外相得益彰,。

如開主題班會,、演講比賽、辯論賽等等,，激發(fā)學(xué)生的生命熱情,。黑板報是學(xué)生發(fā)揮自由個性、施展才華的小天地,。黑板報的內(nèi)容不刻意的作要求,，讓學(xué)生自己設(shè)計，自由發(fā)揮,，將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來,，盡現(xiàn)個性和才華。學(xué)期末進行班級黑板報評比活動,，以兩組為一個單位,，由學(xué)生作評委，在評比中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

再次,，與各科任課教師配合，隨時了解班級學(xué)生動態(tài),，學(xué)習(xí)情況,。

對于教師來講，每一位學(xué)生都是可愛的,，都有閃光點,。因此，幫助學(xué)生提高成績,，是教師義不容辭的責(zé)任,。這里“優(yōu)”與“差”，是相對而言的。對學(xué)習(xí)能力相對較強,、自覺性較高的同學(xué),，要求他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，要具備多方面的才能,。避免安于現(xiàn)狀,。當(dāng)然，這要因人而論,，不能不切實際,，一味拔高，反而適得其反,。而對學(xué)習(xí)自覺性較差,、學(xué)習(xí)意識不強的同學(xué)，則要給予更多的鼓勵,、幫助,，多與他們交心，共同探討,，找出存在的問題,，如是信心不足，努力不夠,，還是存在,，做學(xué)生的良師益友。

班級是高二(3)班每一位同學(xué)的班級,，每一位同學(xué)都有責(zé)任合力把班級建設(shè)好,。因此在處理問題的時候，我多多聽取學(xué)生的意見,，和學(xué)生一起討論,，爭取完滿的解決問題，比如,，如何更好的督促同學(xué)認(rèn)真完成勞動任務(wù),，如何為班級創(chuàng)造一個和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我相信身處其中的同學(xué)一定有更好的見解,，然后大家共同商議，讓學(xué)生感覺到自己是班級的主人,，自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的,，從而逐步有意識的自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

班級,，它是一個由學(xué)子組成的集體，是學(xué)生成才的園地，因此我們在建設(shè)班集體的過程中,，要以學(xué)生為主體,，給他們更多自由、自我化的空間,，當(dāng)然,，學(xué)生這個群體又有著它的`特殊性，如他們是未成年人,，我們要更理性的管理班級,，為學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。

高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃和總結(jié)篇七

本學(xué)期是高二下學(xué)期,，在校委會的組織下,，在政教處的指導(dǎo)下，在學(xué)年組的管理下,，特制定本學(xué)期德育計劃,。

加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力,。加強學(xué)生的時間緊迫感,，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高三打下堅實的基礎(chǔ),。

加強班級建設(shè),，增強班級凝聚力

1.確立明確的目標(biāo)，激發(fā)精神動力

目標(biāo)是方向,，精神是動力,。確立班級目標(biāo)、班級精神,、班訓(xùn)和班歌,。班級目標(biāo)：每天進步一點點，班級精神：實事求是,，班訓(xùn)：天道酬勤,，班歌：《水手》。

2.建立完善的班級管理制度,。嚴(yán)格按照制度辦事

鄧小平同志說過一句話：“人管人,，管死人;制度才能管人?！币牍芾砗靡粋€班級,，就必須根據(jù)本班實際，制定出切實可行的制度,。通過制度來管理學(xué)生,，才能以理服人,。

制度一旦出臺，一定要嚴(yán)格執(zhí)行,。要想讓制度發(fā)揮最大的效力,，最重要的就是在制度面前人人平等。

3.選拔培養(yǎng)一支具有團隊精神的班級干部隊伍,。

重用王智軒,、陶桃、李鑫,、路鑫等有責(zé)任心有能力的學(xué)生干部,。

4.營造和諧班級氛圍

(1)與科任教師建立和諧融洽的關(guān)系，定時與科任溝通學(xué)生情況,。

(2)建立良好,、健康、融洽的師生關(guān)系,。

(3)對學(xué)生充滿愛心和耐心,。

(4)以身作則，為人師表

(5)學(xué)生之間互相關(guān)愛

5.構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)

(1)與家長勤溝通,，及時了解學(xué)生的生理和心理情況,。

(2)與科任常交流，把班級某科成績不理想學(xué)生承包給科任,。

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對個別學(xué)生進行耐心的談話,直到行之有效,。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.

(3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階,。

(二)常規(guī)工作:

(1)落實學(xué)生德育量化考核制度,，積極開展各項評比活動,形成比、學(xué),、趕,、幫的風(fēng)氣，

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力。

(3)加強對學(xué)生的心理健康教育,，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動，使他們走近社會,，了解社會,，增強他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1,、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通,，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作,。

2,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

3,、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽,，讀書交流會，辯論會等,。

4,、加強學(xué)生晚自習(xí)自主管理。

高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃和總結(jié)篇八

班主任是班級體的領(lǐng)導(dǎo)者,，班級活動的組織者和策劃者,，學(xué)生的教育者，在整個班級工作中起著主導(dǎo)作用,，是班級的“靈魂”,。為了在新的一個學(xué)期中高二（6）班的各項工作有條不絮地進行，我將以科學(xué)的正確的指導(dǎo)思想從事班級教育與管理活動,，所做所為要符合時代精神,，要有利于學(xué)生身心得到和諧發(fā)展，使本班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面取得更好的成績，特制定以下工作計劃：

高二（6）班是文科a層次班級,，目前總?cè)藬?shù)41人,，其中男生15人，女生26人,。本班有以下幾個顯著的特點：①男女生的比例嚴(yán)重失調(diào),，男生少、女生多,。②班級氛圍相當(dāng)活躍,，有些課堂科任教師難于駕馭。③班級學(xué)生不拘小節(jié),，常規(guī)做的不夠到位,。④班級的學(xué)習(xí)氛圍不是很濃厚，學(xué)習(xí)成績不是很好,，很多學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo),，得過且過,。⑤藝術(shù)生特別是美術(shù)生比較多，但藝術(shù)生的文化課成績讓人堪憂,。⑥上學(xué)期班級的插班生比較多,且這些學(xué)生的素質(zhì)參差不齊,所以管理起來難度比較大,。

根據(jù)目前班級學(xué)生狀況以及學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，本學(xué)期我的工作重點將放在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,，加強學(xué)生的思想道德教育，提高學(xué)生各專業(yè)技術(shù)水平的提高,，不斷促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高及其學(xué)科成績的進步,。

在班級管理工作中,，培養(yǎng)班干部的管理能力和工作能力,，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識,，培養(yǎng)學(xué)生“人人為班級，個個爭當(dāng)班級主人”的責(zé)任意識,，促進班級的協(xié)調(diào)發(fā)展和學(xué)生的共同進步,。

針對目前班級藝術(shù)生較多卻對文化課不是很重視、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)成績不理想的現(xiàn)狀,，本學(xué)期設(shè)想通過一系列主題教育活動，從思想上,、責(zé)任上,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的積極性，有效提高學(xué)生的文化成績,。

1,、加強班級規(guī)范管理，從進校,、上課,、課間休息、兩操到個人儀容儀表都做到學(xué)校的規(guī)范要求,。

2,、加強班級環(huán)境建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。從每天的值日工作入手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德衛(wèi)生好習(xí)慣，營造一個衛(wèi)生整潔的班級環(huán)境,。

3,、加強班級學(xué)生思想道德建設(shè)。利用班會,、學(xué)校大型集體活動等契機對學(xué)生進行集體主義教育,、法制,、安全教育，培養(yǎng)學(xué)生集體意識,、守法意識,、安全意識，促進學(xué)生健康發(fā)展,。

4、加強家校聯(lián)系,，通過電訪,、家訪、在線等方式跟家長保持密切的聯(lián)系,，使家長對學(xué)校教育工作支持和配合,，這樣就能更好地開展班級管理工作。

5,、做好會考的總結(jié)工作,，讓每一個學(xué)生都能從上次的會考中取得經(jīng)驗，為高考服務(wù),。

二月份：

1,、主題班會活動：《高考和我有多遠？》,、《新年新氣象》

2,、剛開始上課，做好學(xué)生的安心工作,，讓學(xué)生把心思放在學(xué)習(xí)上,。

3、對上學(xué)期工作不到位的班委進行更換,，組建一支“有能力,、有威信、負責(zé)任”的班委

4,、研究性學(xué)習(xí)的總結(jié)和展示

5,、“陽光體育”系列活動

三月份：

1、主題班會活動：《我為母親做件事》,、《行為規(guī)范“十要十不要”》

2,、法制教育講座和心理健康教育綜合活動

3、以母親節(jié)為契機開展一系列“感恩母親”的活動

四月份：

1,、主題班會活動：《不忘歷史》,、《生活需要感動》

2、準(zhǔn)備社會實踐活動,，并準(zhǔn)備期中考試

3,、分析總結(jié)期中考試,，讓學(xué)生明白自己的位置和差距

五月份：

1、主題班會活動：《我的奮斗目標(biāo)》,、《吸煙利弊談》

2,、積極籌備“紅五月”歌詠比賽，由文藝委員負責(zé)

3,、家長會,，共同分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，溝通教育心得,，促進后半期工作的更好開展

六月份：

1,、主題班會活動：《考試心理輔導(dǎo)》、《誠信考試,、誠信做人》等,。

2、期末考試工作安排,，強調(diào)考風(fēng)考紀(jì),。

3、期末工作,，假期工作安排

高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃和總結(jié)篇九

深刻領(lǐng)會黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向,，結(jié)合本學(xué)校“立大成志,，做文明人”的理念和德育工作的要求,，抓好班級教育工作。

確保我班學(xué)生在高中第一學(xué)期能夠?qū)崿F(xiàn)“四個一”目標(biāo)：一個和諧融洽的生活集體,、一種科學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、一個奮發(fā)追求的班風(fēng)班容、一種健康積極的精神面貌,，爭當(dāng)學(xué)校先進文明班集體,；

本班是一個由67名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體,；其中男生35人,，女生32人；正取生65人,，擇校生2人,；住宿67人。

做為一名高一年級班主任,，自問能否擔(dān)當(dāng)此重任,，能否上不辜負領(lǐng)導(dǎo)信任、下不辜負學(xué)生希望，能否帶領(lǐng)出一個優(yōu)秀的班級體,，但無論如何自己會全力以赴,，盡己所能，不斷學(xué)習(xí),、注意請教,，不斷思考，注意總結(jié),，,。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點，因此只能大概理清思路,，在工作一段時間后再加以完善總結(jié),。為履行好班主任工作，我將認(rèn)真貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念,，著眼本班特點，探索形成一套行之有效的帶班方法,，為學(xué)生的高中生活打好基礎(chǔ),，起好步。

我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃,。

第一：了解高一階段的特殊地位

常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝,。高中一年級第一學(xué)期，做為初高中過渡期,，對學(xué)生的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用,。因此了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是做為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大,，學(xué)生不穩(wěn)定性高,。學(xué)生從初中到高中、從原先學(xué)校到我校,，在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán)境轉(zhuǎn)變過程,，做為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變,，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學(xué)習(xí)生活,；其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變。由于初中與高中接受的知識結(jié)構(gòu)不同,，必然要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,；最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。

學(xué)生剛進學(xué)校,，因此對于學(xué)校的各個方面的制度,，校規(guī)校紀(jì)，學(xué)校里一些具體的行動都不是很明確,，學(xué)生處于極為不穩(wěn)定的階段,，也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,，因此這時候，班主任的工作必須跟進,，努力做到心細如微,，幫助學(xué)生及時適應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮應(yīng)有的作用,。具體而言,，首先大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差別。因此,，班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重,、相互包容、相互幫助,，形成良好的團隊精神,。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜,，心理個性特點多,。從心理學(xué)角度上來講，家庭條件較差的學(xué)生在這個年齡階段的特點是性格敏感,、個性突出,、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈,。做為班主任,，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定,，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理,。

第二：主要工作方法

科學(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進步的前提,。做為這個集體的管理者,，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學(xué)識淺薄,、能力欠缺,，將主要從以下幾個方面努力。

1：完善制度,、形成規(guī)矩,。大到國家，小到班級都是如此,，正所謂無規(guī)矩不成方圓,。為此，自己將把學(xué)校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點完善機制,，形成一套合理的管理制度,，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實,。

2：實事求是,、立足實際。工作中,，自己將著眼學(xué)校要求,、班級特點，注重抓好基礎(chǔ)工作,，一切工作的出發(fā)點立足于實際,，任何教學(xué)工作、德育工作都不追求“大”,，只追求“實”,；自己做為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利,，潛心帶好班,，不給學(xué)生壓力，不給自己包袱,，讓學(xué)生和自己都有一份積極健康的心態(tài),。

3：注重主體,、形成合力,。學(xué)生是班級管理的主體，因此我將注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。從各項制度的建立,、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風(fēng)的形成,，都使學(xué)生最大限度地參與決策,，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點。信任學(xué)生,、鍛煉學(xué)生,，培養(yǎng)他們的全面能力。同時,，做為一個班主任,，自己也要融于班級，讓學(xué)生感覺到老師的愛,、老師的責(zé)任感,、老師的奮斗目標(biāo)，只有這樣，才能達到和諧共贏,。

4：把握細節(jié),，潤物無聲。班主任工作,，除了教學(xué)更多的是德育工作,，做為學(xué)校德育工作第一線，面對的將是無數(shù)細節(jié)的處理,，因此要注意在細節(jié)上關(guān)心學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生。根據(jù)本班學(xué)生的性格特征,，在管理教學(xué)中靈活方法,、熱心關(guān)懷、平等信任,，真正努力達到“潤物無聲”的效果,，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。

5：不斷學(xué)習(xí),，開拓創(chuàng)新,。因為自己能力還很不夠，加之高中正是學(xué)生生理,、心理全面成熟的時期,，為此，自己要有緊迫意識,，多學(xué)習(xí),、多思考、多研究,。培養(yǎng)“防患未然”的能力,。總之自己將做到：向經(jīng)驗豐富的同事學(xué)經(jīng)驗,、向年輕同事學(xué)創(chuàng)新,。

第三：本學(xué)期具體工作要點

1：明校紀(jì)。

針對學(xué)生剛?cè)胄Ｌ攸c,，做為為學(xué)生德育工作第一人,，自己將充分利用班會等適當(dāng)時機引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種規(guī)章制度，確保本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì),，不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情,。在此基礎(chǔ)上，發(fā)動班級同學(xué),，共同制定班級公約,、宿舍公約,，用科學(xué)合理的制度規(guī)定約束行為、規(guī)范言行,，為今后的班級工作奠定好組織基礎(chǔ),。

2：摸底數(shù)。

針對本班特點,，自己將集中利用一個月的時間與每名學(xué)生面對面進行一次深入談心,，并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生家長進行交流，切實摸請自己學(xué)生的性格特征,、家庭背景,、學(xué)習(xí)方法、理想抱負,。并為每名學(xué)生建立學(xué)習(xí)心理小檔案,，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態(tài)，切實做到每名學(xué)生基本情況了然于胸,。

3：定班魂,。

做為班主任我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用,，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學(xué)生,，帶領(lǐng)我的學(xué)生努力營建一個“有情、有志,、有為”的奮發(fā)向上的班級,。具體來講，通過主體班會,，圍繞“我愛我家”的大討論,，制定班歌班徽，明確目標(biāo),，讓學(xué)生確實感受到家的溫暖,。依靠學(xué)生整理歸納出我們的奮斗目標(biāo),，對照目標(biāo)讓學(xué)生制定自己的目標(biāo),。

4：建隊伍

通過軍訓(xùn)和前一周與學(xué)生的交流，把有意競選班委會干部的學(xué)生定為候選人,，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻,，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個崗位的人選,。具體而合理分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實。

5：家校共同育人才

學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時、切實和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題,。通過電話,、邀請家長到校，家訪等方式,，加強溝通,，及時了解學(xué)生的各方面動態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作,。

總之,，高一第一學(xué)期對學(xué)生的高中生涯很關(guān)鍵，對一個集體的成長很關(guān)鍵,，對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵,，因此，自己將刻苦勤奮,、鉆研學(xué)習(xí),、不斷實踐、不斷進取,，努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務(wù),。

高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃和總結(jié)篇十

新學(xué)期，新班級,，為了引導(dǎo)學(xué)生走上正確的思想道路,，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)我班“博學(xué),、慎思、明辨,、篤行”的班風(fēng),，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下：

高二（五）總?cè)藬?shù)41人，其中女生24人,，男生17人,，男女生比例比較協(xié)調(diào)。從開學(xué)第一個星期的觀察來看,，本班班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,，學(xué)習(xí)效率低。本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步,，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營造一個團結(jié),，積極，先進的班集體,。

以《中學(xué)德育大綱》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》為指導(dǎo),，以養(yǎng)成教育和自主教育為主線，以班團活動為主陣地,，圍繞學(xué)校提出的“明確一個理念,，形成兩個特色，打造三個平臺,，落實四個目標(biāo),，推進五項工作”思想有序開展。通過廣泛開展愛國主義教育,、集體主義教育及理想,、道德、法制,、心理健康等方面的教育,，努力營造全員育人、全方位育人,、全過程育人的德育氛圍,，全面提升學(xué)生的德育素養(yǎng)，實現(xiàn)“三兼優(yōu)一發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo),，以突出針對性和實效性,，為形成良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)提供強有力的德育保證。

（一）抓好學(xué)生思想工作,。

1,、建立以班級管理為核心的德育管理小組。

堅持把德育放在首位,，確立班級德育工作由班主任負責(zé)下的德育管理負責(zé)小組,。即以班委會為主體的“常規(guī)教育主線”,，作為德育常規(guī)管理的主力軍,，保證日常規(guī)范教育的有序開展；以各學(xué)科老師為主體的“課堂渠道教育主線”,，把德育滲透到學(xué)科教育活動之中,；以團支部為主體的“學(xué)生自我教育主線”,，發(fā)揮學(xué)生主體的自覺能動性。

堅持級組管理的核心地位,。學(xué)校日常管理主要是針對學(xué)生中一些共性的東西進行面上的工作布置,，而每個同學(xué)都有其個體特點，因此應(yīng)該在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)本班的實際,，大膽主動開展工作，除落實學(xué)校統(tǒng)一要求和開好每周班團活動,，要認(rèn)真分析各同學(xué)的特點并分類管理,，制訂針對性的措施，并做跟蹤,、落實,，每周要以書面的形式從“抓了哪些工作”、“存在哪些問題”,、“下周的工作重點和措施”等幾個方面向班主任匯報,。

2、建立班級管理包干制,，落實班干部會議制,，齊抓共管。

建立班級管理包干制的目的是讓各學(xué)生干部發(fā)揮模范帶頭作用,，以四人小組的形式明確管理工作,，并從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、生活,、心理等方面對所包干的學(xué)生進行全方位指導(dǎo)和跟蹤，并對同學(xué)間不良習(xí)慣及時記錄并向班主任匯報,，對同學(xué)積極配合工作的表現(xiàn)進行鼓勵,。從而使班主任能夠全方位的了解同學(xué)情況，根據(jù)實際開展工作,。

班干部會議制要定時間,、定地點、定內(nèi)容,，原則上每月一次并制度化,，班長是召集人和主持人，在班主任指導(dǎo)下共同研討本班學(xué)生的表現(xiàn),，發(fā)掘優(yōu)點和不足,，制訂相應(yīng)目標(biāo)和措施，并進行分工落實,。

3,、加大自主教育,。

班委會的管理是否有效、學(xué)校的各項制度是否徹底落實,，關(guān)鍵在于學(xué)生的自覺性和主動性是否能充分挖掘,，因此從本學(xué)期開始，班委會要在自主教育上加大研究和推行的力度,。

（1）增強“主人翁”意識,，爭做學(xué)校主人翁。

（2）少一點強制教育,，多一點說理教育,，讓學(xué)生明白事理，知道什么事該做,，什么事不該做,；讓學(xué)生明白班級和學(xué)校嚴(yán)格管理的目的――一切為了學(xué)生，少一點對抗,，多一分理解和配合,。

（3）讓學(xué)生參與本班的一些管理和制度的修訂，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題和思考問題,。

（4）改變班團活動“獨角戲”,，“二人轉(zhuǎn)”形式，讓學(xué)生主動參與班團活動的設(shè)計,、主持,、總結(jié)，變“要我做”為“我要做”,。

（5）讓學(xué)生形成寫周記和階段性總結(jié)的習(xí)慣,，讓學(xué)生不斷解剖自己和反思自己，從而在總結(jié)中提高,。

4,、學(xué)習(xí)法規(guī)，完善制度,，按章辦事

本學(xué)期班委會將把工作重點放在有計劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)范,，制訂各崗位的職責(zé)和規(guī)章，并跟蹤規(guī)范的執(zhí)行情況,，依據(jù)法規(guī)評價班委會的工作和學(xué)生的表現(xiàn),。

（1）制訂和完善本班《班級管理公約》，為貫徹落實德育工作提供保證,。

（2）組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《北師大大同附中學(xué)生手冊》和上述相關(guān)規(guī)章制度。

（二）抓好常規(guī)管理,，強化良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1,、以學(xué)生儀表儀容為切入點,，抓學(xué)生行為規(guī)范。

人的外在素質(zhì)是內(nèi)在素質(zhì)的外部表現(xiàn),，學(xué)生儀表儀容反映了學(xué)生精神風(fēng)貌,。我們要把學(xué)生儀表儀容作為抓學(xué)生個體行為規(guī)范的切入點，要求衣著端正,，不穿奇裝異服,，不留長發(fā)，進入校園必須穿校服,，各項指標(biāo)向?qū)W校風(fēng)紀(jì)儀表管理標(biāo)準(zhǔn)看齊,，逐漸形成良好的行為習(xí)慣，持之以恒地加強學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。

2,、加強班級衛(wèi)生工作，養(yǎng)成學(xué)生良好衛(wèi)生行為習(xí)慣,。

通過對班級環(huán)境衛(wèi)生管理,，做到每天兩小掃，每周一大掃,、每月一清洗,。基本做到地上無紙屑,，桌面無涂刻,，墻上無污跡，門窗無破損,，衛(wèi)生無死角,。

3、以住校生管理為重點,，規(guī)范學(xué)生行為,。

住校生是學(xué)生管理的重點和難點，本班把學(xué)生宿舍規(guī)范管理作為工作的立足點,，制定了住校生管理的一系列制度,，并配合《班級管理公約》，加強寢室文明建設(shè),，注重樹立典型示范,，不斷強化管理，以本班“優(yōu)秀宿舍”為榜樣、“優(yōu)秀舍長”為模范,，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,。

4、進一步完善班主任及學(xué)校的聯(lián)系,，并充分發(fā)揮安全委員,、生活委員的作用，加強本班及寢室的安全工作,。堅持經(jīng)常性的安全教育,，法制教育，防患于未然,，努力為創(chuàng)建安全文明校園做出貢獻,。

5、構(gòu)建立體校園文化,，豐富校園生活,。搞好班級課室文化建設(shè)，每月進行一次評比,。加強對課外刊物,、網(wǎng)絡(luò)瀏覽的監(jiān)督，把好輿論導(dǎo)向,。進行網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)道德教育,，采取有效措施防止不健康的網(wǎng)絡(luò)信息對學(xué)生的侵害，把握好網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”,。

6,、進行專題教育，實施德育內(nèi)容系統(tǒng)化和層次化

本學(xué)期計劃開展以下專題教育：

9月“尊師長,、講禮儀,、守規(guī)范”主題教育月活動；

10月組織“愛國,、愛校,、愛家鄉(xiāng)”主題教育月活動；

11月組織“感恩,、勵志,、奮進”主題教育月活動；

12月組織“珍愛生命,、學(xué)會生存,、熱愛生活”主題教育；

每月一個專題,，每個專題班委會都要進行動員,，印發(fā)材料，跟蹤落實；每個班干部在落實專題教育時要在班主任指導(dǎo)下有宣傳,、有主題班會,，有總結(jié)，一定要把專題和本班的實際結(jié)合,，杜絕走過場,。

9月：“尊師長、講禮儀,、守規(guī)范”主題教育月,。利用班會時間,，把暑假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來,，對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育，及時總結(jié),，揚長避短,。

10月：“愛國、愛校,、愛家鄉(xiāng)”主題教育,，并對學(xué)生進行安全教育等。進行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育,，結(jié)合科目實際,，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力向上。

11月：“感恩,、勵志,、奮進”主題教育，并對期中考試進行分析總結(jié),，對有進步的同學(xué)要表揚,、鼓勵，對成績不理想的同學(xué),，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外,，對學(xué)生進行集體主義教育,，積極參加校園活動，為班級爭光添彩,。

12,、1月份： “珍愛生命、學(xué)會生存、熱愛生活”主題教育,，指導(dǎo)學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)計劃,，積極復(fù)習(xí)，考好期末考試,。學(xué)期總結(jié),，假前教育等。開展一些有意義及切實可行的社會活動,。

各星期具體工作安排：

第一周：開學(xué),、注冊、收費,；安全,、衛(wèi)生、防病教育,；愛護公物教育,；學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī)；進行愛校,、愛班等教育,；開展幫學(xué)活動。召開班干部會議,。

第二周：進行尊師重教活動,，強調(diào)安全（交通安全等），抓衛(wèi)生,、升旗,、廣播體操等。 第三周：嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,，重點是交通安全,、課堂紀(jì)律、安全衛(wèi)生,、進出校門要下車等,。

第四周：主題班會，制定近期和長期目標(biāo)及如何行動,。

第五周：學(xué)生思想開始波動,，要及時加以正確引導(dǎo)，開展怎樣搞好學(xué)習(xí)的討論,。 第七周：體育衛(wèi)生知識教育,，抓好學(xué)生課外體育活動。

第八周：學(xué)生課外體育活動,。

第九周：抓好學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備期中考試。

第十周：鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，參加好各科競賽,，開展怎樣學(xué)好各科的討論。 第十一周：主題班會：學(xué)習(xí)方法的介紹,。

第十二周：互幫互學(xué)活動的總結(jié),，一幫一掛勾聯(lián)系效果如何，及時加以改正完善,。 第十三周：豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,，開展一些文娛活動；

第十四周：進行思想教育,，教育學(xué)生以學(xué)業(yè)為重,，不受外界干擾。 第十五周,、第十六周,、十七周,、第十八周：抓好后期學(xué)習(xí),。

第十九周、第二十：抓好復(fù)習(xí),。認(rèn)真準(zhǔn)備,，考好期末考試。

二十一周：期末考試,，學(xué)期總結(jié),，假前教育等。要求學(xué)生參加一些切實可行,、有意義的社會實踐活動,。。

作為年輕教師,，我會積極學(xué)習(xí),，不斷探索，著重班級的德育,，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué),，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃和總結(jié)篇十一

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工件計劃,，針對上學(xué)期工作中存在的問題和本學(xué)期的工作特點,，結(jié)合本班實際情況，以實現(xiàn)教育教學(xué)管理目標(biāo)為宗旨,，制定本學(xué)期班主任工作計劃：

繼續(xù)加強班級建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我管理意識。以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容,，對學(xué)生進行責(zé)任心教育,、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠實守信教育,、感恩教育,、心理健康教育、安全教育,，深入開展“三生,、四愛、五心,、五好”活動,，創(chuàng)建平安、衛(wèi)生,、文明,、和諧的班級。

狠抓班風(fēng),、班紀(jì),，創(chuàng)建團結(jié)向上，積極進取,，守紀(jì)勤學(xué),，全面發(fā)展的班集體；培養(yǎng)一支工作主動,，責(zé)任心強的班干隊伍,；充分挖掘同學(xué)的的潛能，切實增強全體同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,；班級無安全事故,，無人受學(xué)校處分。

繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，增強學(xué)生對集體的榮譽感,、向心力和凝聚力，穩(wěn)固班級已形成的良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

現(xiàn)有學(xué)生總?cè)藬?shù) 75，其中男生人36人,，女生39人,。走讀生14人，住校生61人,。學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村,，15人父母雙方在外務(wù)工,，另有10人父母一方在外打工，祖輩在生活上給學(xué)生的指導(dǎo)比較少,，而學(xué)習(xí)上的約束也很少,，由此造成一部分學(xué)生自律性差，這對班級管理有一定的影響,。

1,、針對學(xué)生現(xiàn)狀，本著“成才源于覺醒,，心態(tài)決定命運,，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育,、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作,，培養(yǎng)和增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。指導(dǎo)學(xué)生制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃,，盡快地擺脫假期綜合癥,，力求很好地適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。

2,、進一步強化養(yǎng)成教育,，進一步強化責(zé)任心意識

良好行為規(guī)范是有效學(xué)習(xí)的保證，優(yōu)良的班風(fēng)是班級形象的體現(xiàn),。要使學(xué)生形成共識——良好班風(fēng)的形成與每個人都有關(guān),，每個人都很重要，每個人都能發(fā)揮作用,，加強責(zé)任感。

3,、重建班干隊伍,，增強班級凝聚力，發(fā)揮集體智慧,，實現(xiàn)班主任輕松管理,。

4、建立一套切實可行,、操作簡便的班級日常事務(wù)管理制度,，狠抓常規(guī)，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣

關(guān)注學(xué)生出勤,、出操,、升旗、衛(wèi)生,、穿著舉止,、情緒,、言談等細微表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。課堂紀(jì)律、教室與保潔區(qū)清潔,、早操出勤,、寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、午晚休息的紀(jì)律,，這些都是常規(guī)管理的重點,，鼓勵每一個同學(xué)都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習(xí)慣,、做好每一天,，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鑄造優(yōu)異的班風(fēng),。

9,、進一步加強跟任課老師的交流，及時掌握學(xué)生各門課的學(xué)習(xí)動態(tài),。我校學(xué)生整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)意志薄弱，哪怕是優(yōu)等生,，也往往學(xué)科不均衡,，特別是數(shù)學(xué)和英語很差，這就需要班主任要加強跟任課老師的交流,，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行分析,，抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率,、抓復(fù)習(xí)效果,，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，攻克學(xué)習(xí)難關(guān),，做大優(yōu)勢學(xué)科,，揚長避短。

4,、重抓學(xué)法指導(dǎo)與學(xué)風(fēng)建設(shè)

（1）召開“改造我們的學(xué)習(xí)”主題班會,。

（2）強化學(xué)習(xí)動力，樹立自信心,。

不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差,，習(xí)慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實,。這就是自己的學(xué)生,，必須要面對,，而且還必須有所改變。對于這樣的學(xué)生,，最大的問題就是信心問題,。由于長期的考試不理想，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心,，破罐子破摔的心理很嚴(yán)重,。好一點的也就是能學(xué)多少就學(xué)多少，毫無斗志可言,。因此,，因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用,。

（3）開展話題討論或進行心理輔導(dǎo)：如何變學(xué)習(xí)壓力為學(xué)習(xí)動力。

（4）組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,。

（5）認(rèn)真開展班級“一幫一”互助活動,。提優(yōu)補差，互學(xué)互進,。

5,、狠抓班風(fēng)，打造優(yōu)秀班集體

（1）狠抓課堂紀(jì)律和晚自習(xí)紀(jì)律,，剎住遲到之風(fēng),。

（2）搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生。

（3）開展“禁煙運動”,。

（4）抓好班干部的指導(dǎo)工作,，開展班干部述職報告會。

6,、積極開展有意義的班集體活動,，課內(nèi)課外相得益彰

（1）發(fā)揮同學(xué)主動性，參與到主題班會的組織,、討論、活動中去,。

（2）繼續(xù)繼續(xù)主題為“學(xué)會做人,，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)”的演講比賽,。

（3）開展“讀名人傳記”活動,，走進名人，汲取偉人力量,。

（4）利用體育課開展一些體育競賽活動,。

7,、美化教室，營造溫馨教室

綠化教室,，撰寫溫馨話語,，做到教室里有花香，有書香,，有心語,，讓學(xué)生對于教室這樣一個環(huán)境產(chǎn)生歸屬感，認(rèn)同感,。

8,、強化寢室管理

美化教室，制定寢室制度,，指定專人負責(zé)巡查寢室情況,，同時登記寢室加分情況，學(xué)期結(jié)束評選班級文明寢室并予以表彰,。

9,、強化感恩、文明禮貌,、安全教育,，加強挫折教育，享受磨練,。

10,、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學(xué)生成才

學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時、切實和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題,。本學(xué)期將召開家長會,，深入了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況提出班級要求，與家長形成共識,。同時,，通過電話、邀請家長到校等方式,，加強溝通,，及時了解學(xué)生的各方面動態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作,。

11,、大力配合學(xué)校德育處各項工作，認(rèn)真組織開展的各項有益活動

認(rèn)真開展開學(xué)之初的入學(xué)安全與紀(jì)律教育，積極參加唱校歌與唱紅歌比賽,，認(rèn)真開展“十佳”系列評選活動,，活躍班級氣氛，增強班級的凝聚力,，使每個學(xué)生都有較強的班級集體榮譽感,。

12、加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),。力圖及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，防微杜漸,。做好后進生的轉(zhuǎn)化和促進工作。

總之,，在以后的班主任工作中,，我一定會保質(zhì)保量地完成學(xué)校交給的任務(wù)，多向其他班主任學(xué)習(xí),，結(jié)合班級特點,，找準(zhǔn)合適本班的工作措施，努力培養(yǎng)純正的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng),。

高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃和總結(jié)篇十二

春意盎然,，萬木復(fù)蘇，我們又迎來了新世紀(jì)的一個新學(xué)期,，恰逢文理分班,，新的班級，新的同學(xué),，一切都是新的,，一切都應(yīng)該從零開始，面對現(xiàn)實,，放眼未來,，為了在今后更好的開展工作，使班級的工作蒸蒸日上,，特制定工作計劃如下：

一,、建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍

班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵,、眼睛和雙手,，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶,，由此可見班干部在班級管理中的重要性，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍呢？雖然重新分班,，但班內(nèi)有部分原來擔(dān)任過班干部的同學(xué),，可以通過與原班主任或者原來的同學(xué)聯(lián)系，了解情況,，臨時進行分工,，建立臨時班委，通過一段時間的工作,，再由同學(xué)們選出自己的班委,，從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎(chǔ)。

二,、努力研討“點圓式工作法”,、學(xué)生主動性與創(chuàng)造性等教育理論，并將其付諸與實踐中,，以此為理論指導(dǎo)開展班級工作,。

繼續(xù)開展并深化“值周班長制”、“值周日制”,，充分發(fā)揮所有同學(xué)的積極性,、主動性與創(chuàng)造性，使每個同學(xué)既是被管理者,，同時也是一管理者,。通過參與班級管理，使其體味到管理者的艱辛與苦心,，從而使其自覺接受管理,，促其迅速成長。

班級工作中,，做到腿勤,、嘴勤、眼勤,、腦勤,、耳勤、手勤,。班級工作多請示,、多匯報，上令下達,，不折不扣,；多到教室、宿舍,、餐廳等走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,；每次會議、班會,、個別談心都做好記錄,，及時總結(jié)；注意同學(xué)生們交流,，虛心聽取同學(xué)們的建議和意見,，不斷改進班級工作方式及工作思路。從而增強了班級集體的凝聚力,，使班風(fēng)有改觀,，為大家學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。三,、想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

高一年級能否打下堅實的基礎(chǔ),，將直接關(guān)系到將來的高考?；谶@種原因,，在學(xué)期初我將通過班會、個別談心等方式,，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主,，激活學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹立遠大理想,，并為這一目標(biāo)制定詳細的實施計劃,，并付諸行動。在班內(nèi),，以“點圓式工作法”為指導(dǎo),，合理安排各科自習(xí)，要求各科科代表各負其責(zé),，與老師們協(xié)調(diào)好關(guān)系,，形成融洽的師生合作關(guān)系。繼續(xù)開展并深化“三幫一帶促活動”,，以實現(xiàn)班級無差生,，對于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教,，使班級形成了良好的學(xué)風(fēng),。

四、以學(xué)習(xí)為龍頭,，抓好三操,、兩休及衛(wèi)生,，扎扎實實做好班級工作。

利用“點圓式工作法”,，確定：學(xué)習(xí)為點,，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容,。讓學(xué)生始終知道：三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障,，屏障沒有了,，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過思想工作,、學(xué)校制度,、班級紀(jì)律，約束學(xué)生的行為,，對于日常工作中的問題,，采取適當(dāng)?shù)姆绞剑皶r發(fā)現(xiàn)及時處理,。

五,、協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，起到“樞紐”作用,。

繼續(xù)推行并實施“全員班主任制”,，切好塊定好點。按時召開任課教師及相關(guān)學(xué)生座談會,，及時交流信息,、想辦法出點子，實現(xiàn)集體的智慧共享,，充分發(fā)揮團結(jié)的力量,。時刻教導(dǎo)學(xué)生要尊敬老師，要尊重教師的勞動,，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績是對老師的最好回報,。每當(dāng)教師工作生活中遇到困難時，我及學(xué)生都鼎立相助,，使師生之間形成了和諧的相助關(guān)系,。

班主任的工作千頭萬緒，需要細心的做好每件事情,。他所面對的是在教學(xué)中占主體地位的學(xué)生,，整個班主任工作環(huán)節(jié)設(shè)計的好壞，將直接關(guān)系到學(xué)生主體意識發(fā)揮的好壞,。出于對學(xué)生的高度責(zé)任感,，激勵我在各方面都對自己提出了比較高的要求,。在今后的工作中我將再接再厲，更進一步,，爭取優(yōu)異的成績,。

高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃和總結(jié)篇十三

從各方面情況來看，本班總體還是不錯的──班風(fēng)積極健康向上,，學(xué)生思維活躍,，班干部的工作能力強，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生,。本學(xué)期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步,，順利迎接高三的嚴(yán)峻考驗,。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作,，限度的營造一個團結(jié),、積極、先進的班集體,。

1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、鞏固良好班風(fēng),，完善班級管理制度，做到人人有事做,，事事有人做,，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平,。

3,、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率,。

4,、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系,。

（一）思想教育：

1,、每天一總結(jié)，針對學(xué)生的實際行為強調(diào)文明禮貌,，加強《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，教育學(xué)生做到事前三秒鐘，事后三分鐘,，努力克制不良習(xí)慣,。

2、定期召開班干部會議,，及時了解班級情況,，做好班干部的培養(yǎng)工作。

3,、多多了解關(guān)心學(xué)生,，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者,。

4、適時開展青春期心理專題會,。

（二）常規(guī)工作：

1,、適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力。

2,、每半個月?lián)Q一次座位,。

3、適當(dāng)調(diào)整大掃除,、平時值日輪流表,，做到人人有事干，事事有人干并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度,。

4,、作好班級美化布置工作，營造學(xué)風(fēng)濃郁,，充滿青春朝氣的班級氛圍,。出好黑板報和學(xué)習(xí)園地，做到每月一換,。

5,、出操做到快、靜,、齊,。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、加強與各任課老師的聯(lián)系,，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作,。

2,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

3,、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動,，如知識競賽,、讀書交流會、辯論會等,。

4,、加強自主作業(yè)時的自主管理。

高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃和總結(jié)篇十四

我是高二（1）班班主任老師,，接任這個班已半年,，他們跟其他孩子一樣好奇心強，精神充沛,，不過基礎(chǔ)差,，好玩，合作能力差,。這學(xué)期我打算做以下兩件事情,。

班集體作為學(xué)生成長過程當(dāng)中的一個重要組成部分，她是學(xué)生成長的搖藍,。實踐證明,，良好的班集體始終激勵著學(xué)生不斷進取，主動,、健康地成長,，能使得學(xué)生心情愉快，更加積極,、輕松,，充滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活與工作當(dāng)中去,。班主任老師是班集體的建設(shè)者,，組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，是班級的中心與靈魂,。要把班級管好、教好,、培養(yǎng)好,，要組織好、引導(dǎo)好、協(xié)調(diào)好同學(xué)們的學(xué)習(xí),、工作,、生活，要把一個班級搞活,，心向一處看,，勁往一處使，建立一個具有很強凝聚力的集體,，班主任老師必須作出相當(dāng)?shù)呐Α?/p>

要使得組織起來的班級有很強的凝聚力,，作為班主任老師應(yīng)該做到以下幾點：

首先必須建立起強有力的班委領(lǐng)導(dǎo)班子。一個成功的班集體,，除了要有一名優(yōu)秀的班主任老師外,，還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任老師與學(xué)生的橋梁,，作為班主任老師的助手,，他們工作能力的高低，工作方法的對錯,，在同學(xué)中威信的高低,，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣。所以在選舉班委成員時要慎重,，選出了班委，就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。應(yīng)大膽放權(quán)給他們,，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環(huán)境,，使他們真正成為班主任老師的得力助手與班級的中堅,，而不是成為班主任老師與學(xué)生之間傳話筒。班干的工作責(zé)任心加強了,，各項工作才能開展得井井有條,。班干將會從“班主任老師要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅卫蠋熤笇?dǎo)著做”，積極性,、主動性大大提高,。當(dāng)然，對一些必須由班主任老師解決的事情,，班主任老師必須親自解決,，而不能將一切重擔(dān)全部工作都一古腦兒地推給班干部，對他們提出過高的要求,，使班干的工作處于被動地位,，影響了他們工作的積極性，不利于班級凝聚力的形成,。

其次,，要使班級有較強的凝聚力,，班主任老師對班級學(xué)生要極度關(guān)心。作為“一家之長”,，班主任老師應(yīng)該關(guān)心這一集體,，愛護這一家庭中的每一位成員。真正地從內(nèi)心愛他們,，關(guān)心他們,。能使他們感覺到老師真心的愛護，體會到集體大家庭的溫暖,。從而使得班集體真正成為團結(jié)向上,，充滿溫暖，充滿愛意的集體,，有極強凝聚力的集體,。

再次，要使班級有凝聚力,，重要的一點,，班級必須具有共同的目標(biāo)。有沒有共同目標(biāo),，共同目標(biāo)的好差,，都能影響班級的風(fēng)氣，影響班級的凝聚力,。共同目標(biāo)是通過個體目標(biāo)的實現(xiàn)而實現(xiàn)的,。個體目標(biāo)與個體現(xiàn)狀的差異體現(xiàn)了

學(xué)生發(fā)展與追求的差異。集體目標(biāo)源于個體目標(biāo),，又高于個體目標(biāo),。兩者的差異又會誘導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生新的追求與需要，調(diào)整設(shè)置新的目標(biāo),。

另外,，班主任老師高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的一個重要方面。班主任老師不僅要像韓愈在《師說》里說的“傳道,、授業(yè),、解惑”，還應(yīng)該具有崇高的人格魅力,。淵博的知識,、深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，做得正,，行得直的作風(fēng),，都能使得自己在學(xué)生中樹立威信，使得學(xué)生能尊重你、支持你,，主動地聚集在你的周圍,，“擰成一股繩、勁往一處使”,。班主任老師也才能在教育中做到“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲”的效果。

后進生是指那些思想品德和學(xué)習(xí)成績都有比較嚴(yán)重的缺點,，表現(xiàn)比較落后的學(xué)生,。后進生的特點主要表現(xiàn)為：（一）、自卑感強,。后進生由于各方面較差,，受到批評較多。父母的訓(xùn)斥,、怒罵,，同學(xué)的諷刺、挖苦,，加上某些教師的“另眼相看”,，使他們感覺低人一等，進而自暴自棄,。（二）,、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視,，后進生的言行,。例如，認(rèn)為違反紀(jì)律是“勇敢”,，向老師反映情況是“出賣朋友”。他們在處理同學(xué)關(guān)系時重感情,、講義氣,。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。后進生的形成,，固然與家庭,、社會和學(xué)生等因素有關(guān)，但與教師的教育思想,、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系,。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童,、少年或男女青年,。”事實上，后進生也有其長處和閃光點,，教師應(yīng)該也能夠做好每一個后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

１、動之以情,，消除戒備心理

消除戒備心理的唯一途徑,，是教師對后進生要愛得真，愛得深,，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中,。教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段,，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心,，可以使浪子回頭。當(dāng)學(xué)生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時,，他們就會變得“親其師而信其道”,。

２、尊重信任,，喚起自尊心

自尊心是人的自我意識的重要標(biāo)志之一,，是進步的動力之一，表現(xiàn)為對個人的自我尊重,，也要別人尊重自己的權(quán)利和人格,。教師應(yīng)當(dāng)尊重,、信任后進生,，逐步消除他們的疑慮,。自卑心理,，喚起自尊心,，培植自尊心,。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點：（１）對后進生要求要適度,。要求過高,，他們會認(rèn)為高不可攀,，望而卻步,；要求過低，不利于培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力,。（２）讓后進生獲得成功,。只有當(dāng)他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望,。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù),，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭睢＃ǎ常┳尯筮M生充分發(fā)展自己的才能,，充分展示自己的長處,。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮,，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用,。

３,、曉之以理，增強后進生分辨是非的能力

教師應(yīng)曉之以理,，提高后進生的道德覺悟和上進心,，培養(yǎng)后進生是非觀念，必須堅持正面誘導(dǎo),，以理服人,，切忌簡單粗暴，以勢壓人,。對他們說理要透徹,，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論,，輔之以分明的獎罰,。

４、創(chuàng)設(shè)情境,，鍛煉后進生的意志

針對學(xué)生不良行為,，光靠說理還是不夠的，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境,，如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力,，教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力,，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難,，戰(zhàn)勝自我的頑強毅力。

５,、持之以恒,，反復(fù)教育，鞏固后進生良好行為習(xí)慣

后進生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,，一般要經(jīng)歷醒悟,、轉(zhuǎn)變、反復(fù),、穩(wěn)定四個階段。因此,，在轉(zhuǎn)化過程當(dāng)中,，后進生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù),，是一種正?，F(xiàn)象,。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情,，必須遵循教育規(guī)律,，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”,，因勢利導(dǎo),，使后進生保持不斷前進的勢頭。

學(xué)生的可塑性很強,，自尊心很強,，自控能力差，韌性差,，遵循學(xué)生的心態(tài),，發(fā)揚他們的長處，彌補他們的不足之處,，使他們健康成長,。

高中班級工作計劃內(nèi)容 高中班級工作計劃和總結(jié)篇十五

從第三周開始見習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個多月了，經(jīng)過這一個多月與學(xué)生的接觸,，尤其是跟班主任的接觸和學(xué)習(xí)中了解到學(xué)生學(xué)習(xí)過程,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，再加上看學(xué)生的檔案,，使我對全班的學(xué)生有了初步的了解,，其中大部分學(xué)生在各方面做的非常好，處處按照《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》的要求去做,。班干部基本能作好自己的本職工作,，但是也有個別的學(xué)生還處于適應(yīng)的過程中。高二學(xué)年下學(xué)期是高中教育的關(guān)鍵階段,，為了使學(xué)生盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境,，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，把本班建成具有“團結(jié),、活潑、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)”的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。在今后的時間里,，我要協(xié)助班主任加強對學(xué)生的管理,，從各方面嚴(yán)格要求,，在本學(xué)期我準(zhǔn)備從以下幾方面開展工作：

高二是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問題,、成績分化情形大面積產(chǎn)生,，作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生,，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離,，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能快樂成長,。要引導(dǎo)好學(xué)生的從高二到高三的準(zhǔn)備,，形成一個好的基礎(chǔ)，班主任要善于用心觀察,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決，善于用一切方法來激勵先進,，力爭做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認(rèn)識，不斷上進,。大力配合學(xué)校政教處,、團委會組織開展的各項有益活動。開好每月一次的主題班會;班干部組織,，集體參與,，進行愛國主義、愛校,、愛班教育,，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。

對學(xué)生進行艱苦樸素,、團結(jié)互助的教育,。本學(xué)期本班將配合學(xué)校創(chuàng)造“綠色校園”的活動，我準(zhǔn)備利用班會時間在班里搞一次“獻愛心”活動,，并開展“垃圾回收”活動,，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學(xué)，幫助他們解決一些困難,，在募捐活動中教育學(xué)生要樹立厲行節(jié)約,、反對浪費的思想，杜絕同學(xué)之間比吃,、比穿,、比戴等現(xiàn)象。

建立一只班干部工作團隊,。班干部是班里的核心,，充分調(diào)動班干部的積極性是帶好整個班級的關(guān)鍵，,、建立一只班干部工作團隊,。班干部是班里的核心，充分調(diào)動班干部的積極性是帶好整個班級的關(guān)鍵,，班級干部組建,，采取自我推薦，民主選舉的方法,，使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位,，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理能力,。所以我要指導(dǎo)好班委會,、團支部工作，樹立正氣,，培養(yǎng)班級體的凝聚力,，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，及時研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問題,、紀(jì)律問題,、衛(wèi)生問題及時向我反映情況，營造良好的班風(fēng),，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進步,。所以我要指導(dǎo)好班委會、團支部工作,，樹立正氣,，培養(yǎng)班級體的凝聚力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用,，及時研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問題,、紀(jì)律問題、衛(wèi)生問題及時向我反映情況,，營造良好的班風(fēng),，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進步。