計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高中班級工作計劃內容篇一

活動目標：讓學生做優(yōu)秀的人,，做成功的人，過幸福的生活

活動原則：以人為本,，德育為先,；

從最后一名學生抓起，讓每個學生成才

關注成長,，關注發(fā)展,，關注學生的世界觀、人生觀建立,。

班級構成：班級內共有53人,，其中住宿生37年，走讀生16人,。男生25人,，女生29人。

教師組成：班主任,，孫興起,；副班主任，季偉,；小班班主任,，吳曉霞、管穎真,。

一,、加強班干部隊伍建設

在前面三個學期的學習過程中，已經建立了一個得到全體同學認可班委,、團支部隊伍,。本學期進一步加強班干部隊伍建設，努力提升班干部的工作能力,，積極促動班委,、團支部成員的工作能力、學習能力以及諸多方面的發(fā)展,，在本學期的工作中,，準備三次班級班干部會議，分析班級存在的問題,，以及班級的發(fā)展對策,；集中討論處理影響學生發(fā)展的一些問題；積極討論關于學生發(fā)展成長,、班級健康發(fā)展的一些問題,。在班干部隊伍建設中，努力提升班委成員的素質,，努力為即將到來的高三打造一個高效穩(wěn)定的班干部隊伍,。

二,、加強班級文化建設

班級文化建設是本學期工作的重點。文化建設的陣地,，其一是教室內文化氛圍的構建,，積極在班級內塑造一種積極、勤奮,、努力,、上進的學習氛圍,，積極塑造一種德智體全面發(fā)展的面貌,。其二是黑板報的建設，以黑板報為主要陣地,，進行主流意識的宣傳,，充分利用本學期內教育契機充沛的特點，如,，雷鋒學習日,，清明節(jié)、植樹節(jié),、青年節(jié)等,，積極引導學生關注在思想的發(fā)展、意識的建立,，努力建立一種健康的生活狀態(tài),。其三是宿舍文化的建設，針對住宿生的特點,，利用宿舍建立出一種學生發(fā)展的新的陣地,，加強生活素質教育，提升生活能力,，積極為文化學習提供保障,。

三、強化生活教育

加強生活教育,，日常生活教育,，道德生活教育，學習生活教育,，健康生活教育,，職業(yè)生活教育等。在生活中學會學習,，在生活中學會發(fā)展,，在生活中塑造一種積極健康的精神和體魄。本學期積極貫徹學校提出的“做成功的事,，過幸福的生活”的發(fā)展目標,，積極促動學生在三維教學目標的指導下,，在多元發(fā)展理論的指導下，努力促進德,、智,、體多方面的發(fā)展。

四,、強化主題班會的功效

本學期進一步加強主題班會的建設,，積極以主流意識塑造學生的品質，以積極態(tài)度塑造學生的價值觀,。在主題班會的建設中,，進一步規(guī)范學生的各項行為，進一步加強學生班干部隊伍的建設,，努力為更多的學生提供發(fā)展的舞臺,，為更多的學生提供發(fā)展的空間利用主題班會，為班級建設提供有力的支持,，為學生成長提供支持,。利用主題班會，澄清學生發(fā)展的誤區(qū),，利用主題班會,，指明學生發(fā)展的方向，利用主題班會,，構造學生健康積極的人生規(guī)劃,。

五、積極促動學生的全面發(fā)展,。

在本學期的德育工作中,，以全面發(fā)展為主題，以讓每一個學生成才為目標,，以學校德育工作為契機,，努力促使每一個學生都能夠體驗成功、體驗成長,。努力使得每一個學生都能夠在本學期得到的發(fā)展,，為高三，為人生打造最堅實的基礎,。

高中班級工作計劃內容篇二

我是高二（1）班班主任,，接任這個班已半年，他們跟其他孩子一樣好奇心強,，精神充沛,，不過基礎差，好玩,，合作能力差,。這學期我打算做以下兩件事情,。

班集體作為學生成長過程中的一個重要組成部分，她是學生成長的搖藍,。實踐證明,，良好的班集體始終激勵著學生不斷進取，主動,、健康地成長,，能使得學生心情愉快，更加積極,、輕松,，充滿激情地投入學習、生活與工作當中去,。班主任是班集體的建設者,，組織者、領導者,，是班級的中心與靈魂。要把班級管好,、教好,、培養(yǎng)好，要組織好,、引導好,、協(xié)調好同學們的學習、工作,、生活,，要把一個班級搞活，心向一處看,，勁往一處使,，建立一個具有很強凝聚力的集體，班主任必須作出相當的努力,。

要使得組織起來的班級有很強的凝聚力,，作為班主任應該做到以下幾點：

首先必須建立起強有力的班委領導班子。一個成功的班集體,，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外,，還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁,，作為班主任的助手,，他們工作能力的高低，工作方法的對錯,，在同學中威信的高低,，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣,。所以在選舉班委成員時要慎重，選出了班委,，就應十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習與生活,。應大膽放權給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性,，使他們有一個寬松的工作環(huán)境,，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅，而不是成為班主任與學生之間傳話筒,。班干的工作責任心加強了,，各項工作才能開展得井井有條。班干將會從“班主任要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅沃笇е觥?，積極性,、主動性大大提高。當然,，對一些必須由班主任解決的事情,，班主任必須親自解決，而不能將一切重擔全部工作都一古腦兒地推給班干部,，對他們提出過高的要求,，使班干的工作處于被動地位，影響了他們工作的積極性,，不利于班級凝聚力的形成,。

其次，要使班級有較強的凝聚力,，班主任對班級學生要極度關心,。作為“一家之長”，班主任應該關心這一集體,，愛護這一家庭中的每一位成員,。真正地從內心愛他們，關心他們,。能使他們感覺到老師真心的愛護,，體會到集體大家庭的溫暖。從而使得班集體真正成為團結向上,，充滿溫暖,，充滿愛意的集體，有極強凝聚力的集體,。

再次,，要使班級有凝聚力，重要的一點，班級必須具有共同的目標,。有沒有共同目標,，共同目標的好差，都能影響班級的風氣,，影響班級的凝聚力,。共同目標是通過個體目標的實現而實現的。個體目標與個體現狀的差異體現了

學生發(fā)展與追求的差異,。集體目標源于個體目標,，又高于個體目標。兩者的差異又會誘導學生產生新的追求與需要,，調整設置新的目標,。

另外，班主任高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的一個重要方面,。班主任不僅要像韓愈在《師說》里說的“傳道,、授業(yè)、解惑”,，還應該具有崇高的人格魅力,。淵博的知識、深厚的藝術修養(yǎng),，做得正,，行得直的作風，都能使得自己在學生中樹立威信,，使得學生能尊重你、支持你,，主動地聚集在你的周圍,，“擰成一股繩、勁往一處使”,。班主任也才能在教育中做到“隨風潛入夜,，潤物細無聲”的效果。

后進生是指那些思想品德和學習成績都有比較嚴重的缺點,，表現比較落后的學生,。后進生的特點主要表現為：

（一）、自卑感強,。后進生由于各方面較差,，受到批評較多。父母的訓斥,、怒罵,，同學的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”,，使他們感覺低人一等,，進而。

（二）,、逆反心理較強,。因為深感別人對自己的輕視，后進生的言行,。

例如,，認為違反紀律是“勇敢”，向老師反映情況是“出賣朋友”,。他們在處理同學關系時重感情,、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一,。后進生的形成,，固然與家庭、社會和學生等因素有關,，但與教師的教育思想,、教育態(tài)度和方法更有直接的關系。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎在于深信有可能成功地教育每個兒童,，我不相信有不可救藥的兒童,、少年或男女青年?！笔聦嵣?，后進生也有其長處和閃光點，教師應該也能夠做好每一個后進生的轉化工作,。

１,、動之以情，消除戒備心理

消除戒備心理的唯一途徑,，是教師對后進生要愛得真,，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中,。教育實踐告訴我們,，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心,，可以使浪子回頭,。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”,。

２,、尊重信任，喚起自尊心

自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一,，表現為對個人的自我尊重,，也要別人尊重自己的權利和人格。教師應當尊重,、信任后進生,，逐步消除他們的疑慮。自卑心理,，喚起自尊心,，培植自尊心。所以教師應特別注意以下幾點：

（１）對后進生要求要適度,。要求過高,，他們會認為高不可攀，望而卻步,；要求過低,，不利于培養(yǎng)后進生的學習毅力和克服困難的能力。

（２）讓后進生獲得成功,。只有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悅時,，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務,，在完成之后給以適當的鼓勵,。

（３）讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處,。在挑選班干部時應加以考慮,，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發(fā)揮作用,。

３,、曉之以理，增強后進生分辨是非的能力

教師應曉之以理,，提高后進生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)后進生是非觀念,，必須堅持正面誘導,，以理服人，切忌簡單粗暴,，以勢壓人,。對他們說理要透徹，一定要結合榜樣教育和具體事例,，利用集體輿論,，輔之以分明的獎罰。

４、創(chuàng)設情境,，鍛煉后進生的意志

針對學生不良行為,，光靠說理還是不夠的，所以教師應憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設特定的與之相宜的情境,，如為培養(yǎng)學生的意志力,，教師應該適當創(chuàng)設一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力,，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難,，戰(zhàn)勝自我的頑強毅力。

５,、持之以恒,，反復教育，鞏固后進生良好行為習慣

后進生的轉化不可能一蹴而就,，一般要經歷醒悟,、轉變、反復,、穩(wěn)定四個階段,。因此，在轉化過程中,，后進生故態(tài)復萌,，出現多次反復，是一種正?，F象,。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情,，必須遵循教育規(guī)律,，“反復抓，抓反復”,，因勢利導,，使后進生保持不斷前進的勢頭。

學生的可塑性很強,，自尊心很強,，自控能力差，韌性差,，遵循學生的心態(tài),，發(fā)揚他們的長處，彌補他們的不足之處,，使他們健康成長,。

高中班級工作計劃內容篇三

俗話說：“萬事開頭難”,。的確，任何一件事開頭是最重要的,，同時又是最難的,。教學同樣也不例外，所以要做好高中階段的班主任工作一定要把握好高一新生入學教育這一環(huán)節(jié),。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風,，正確的輿論。這種班風,、輿論對學生有很大的教育作用,。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果,。因此,，本學期我的工作計劃如下：

我班共有學生63人，其中男生23人,，女生40人,。除4位本校初中部錄取學生以外，其余全部來自于全市各個學校,。他們當中有些學生學習成績不夠理想,，但思想純樸，進取心強,。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣,；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。

“無規(guī)矩不成方圓”,，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)，對本班同學實習量化管理,。班規(guī)由班委會和全班同學共同制定出來,。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學共同的行為準則,，班主任開展工作就容易多了。所以在這學期,，我根據我們的實際情況,，特制訂了以下的原則：

1,、公平、公正,、合理,。

2、具體細致,，可操作性強,。

3、不能與學校的校規(guī)相抵觸,，應以校規(guī)為準,。

4、調動學生積極性,，讓全體學生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī),。

總的來說，班規(guī)要制定好,，要落實好,，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。

雖然高1206班是年級公認比較好的班級之一,，情況也許是這樣,。但接觸高1206班只有兩個星期，我還不能對這個班級下什么樣的評論,。到底學生如何還需要進一步接觸,。為了加強對本班的教學管理，盡快形成良好的學風,，特擬出以下提高教學質量的集體措施：

1,、把功夫下在課前。

教師上一堂課并不難,，上一堂有質量的課就不容易,，經常上高質量的課就更不易，其功夫應該下在課前,。教師要認真鉆研教材,，仔細研究備課，寫好批注與反思,。力求在課堂上講出適合于本班學生口味的課,，具有實效性。

2,、把力量放在課內,。

教師每堂課盡可能做到優(yōu)質高效，必須遵守幾點原則：

（1）必須明確本堂課教學目標,；

（2）必須讓學生積極參與教學活動,；運用多種教學形式,，激發(fā)學生的學習興趣。

3,、把補困加在課后,。

在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的,，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學,。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題,，而且更要幫助學生解決思想問題,。老師可以利用課余的時間對個別的孩子分別的指導。

4,、精選課堂教學習題,、作業(yè)題。

作業(yè)的形式要多樣,；作業(yè)的內容要精選,；作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一；批改作業(yè)要及時,、認真,、細致、不漏批錯批,；重視作業(yè)的講評,，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批,。

總的來說,，在這一學期的工作中，我們在這期的主要工作有以下幾點：

1,、狠抓理想和前途教育,，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度,，樹立遠大理想,。

2、狠抓安全教育,，做到警鐘長鳴,，避免安全事故的發(fā)生。

3,、以正面教育為主,，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標,，追有方向,。

4、加強學生的心理健康教育,，特別是考前教育。既不能過于緊張,，也不能過于松弛,。讓他們做到有張有弛。以正常的心態(tài)參加中考,。

5,、由于是最后一學期，因此要求學生堅持體育訓練,，特別是中考的三項測試,。

6、經常與家長保持聯系,，爭取家長的鼎力配合,。

7、在六月份做好學生的畢業(yè)離校工作,。

高一是高中階段的“花樣年華”,。如果不能抓住最初的絕好時機進行引導、教育和整合,，不能在短時間內樹立起班級正氣,，提高班級凝聚力和向心力，那么會給班級后繼工作的開展帶來很多麻煩和困難,。所以鑒于此,，作為班級“靈魂”人物的班主任，就需要多動腦,，勤思考,，根據班級的實際情況，及時調整工作思路,、方法,，和工作重心。只有這樣,，才能確保我們班級不斷的進步,！

高中班級工作計劃內容篇四

春意盎然，萬木復蘇,，我們又迎來了新世紀的一個新學期,，恰逢文理分班，新的班級,，新的同學,，一切都是新的,，一切都應該從零開始，面對現實,，放眼未來,，為了在今后更好的開展工作，使班級的工作蒸蒸日上,，特制定工作計劃如下：

一,、建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍

班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵,、眼睛和雙手,，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關系的重要紐帶,，由此可見班干部在班級管理中的重要性,，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍呢？雖然重新分班,，但班內有部分原來擔任過班干部的同學,，可以通過與原班主任或者原來的同學聯系，了解情況,，臨時進行分工,，建立臨時班委，通過一段時間的工作,，再由同學們選出自己的班委,，從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎。

二,、努力研討“點圓式工作法”,、學生主動性與創(chuàng)造性等教育理論，并將其付諸與實踐中,，以此為理論指導開展班級工作,。

繼續(xù)開展并深化“值周班長制”、“值周日制”,，充分發(fā)揮所有同學的積極性,、主動性與創(chuàng)造性，使每個同學既是被管理者,，同時也是一管理者,。通過參與班級管理，使其體味到管理者的艱辛與苦心,，從而使其自覺接受管理,，促其迅速成長。

班級工作中，做到腿勤,、嘴勤,、眼勤、腦勤,、耳勤,、手勤。班級工作多請示,、多匯報,，上令下達，不折不扣,；多到教室、宿舍,、餐廳等走走轉轉,，發(fā)現問題及時解決；每次會議,、班會,、個別談心都做好記錄，及時總結,；注意同學生們交流,，虛心聽取同學們的建議和意見，不斷改進班級工作方式及工作思路,。從而增強了班級集體的凝聚力,，使班風有改觀，為大家學習創(chuàng)設了良好的環(huán)境,。三,、想方設法調動學生學習積極性，激發(fā)學習興趣,，掀起學習熱潮,。

高一年級能否打下堅實的基礎，將直接關系到將來的高考,?；谶@種原因，在學期初我將通過班會,、個別談心等方式,，以調動學生學習興趣為主，激活學生學習熱情,，幫助學生樹立遠大理想,，并為這一目標制定詳細的實施計劃，并付諸行動。在班內,，以“點圓式工作法”為指導,，合理安排各科自習，要求各科科代表各負其責,，與老師們協(xié)調好關系,，形成融洽的師生合作關系。繼續(xù)開展并深化“三幫一帶促活動”,，以實現班級無差生,，對于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教,，使班級形成了良好的學風,。

四、以學習為龍頭,，抓好三操,、兩休及衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作,。

利用“點圓式工作法”,，確定：學習為點，三操,、兩休及衛(wèi)生等為圓的內容,。讓學生始終知道：三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學習的有利保障,，屏障沒有了,，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作,、學校制度,、班級紀律，約束學生的行為,，對于日常工作中的問題,，采取適當的方式，及時發(fā)現及時處理,。

五,、協(xié)調好師生關系，起到“樞紐”作用,。

繼續(xù)推行并實施“全員班主任制”,，切好塊定好點。按時召開任課教師及相關學生座談會,，及時交流信息,、想辦法出點子,，實現集體的智慧共享，充分發(fā)揮團結的力量,。時刻教導學生要尊敬老師,，要尊重教師的勞動，優(yōu)異的學習成績是對老師的最好回報,。每當教師工作生活中遇到困難時,，我及學生都鼎立相助，使師生之間形成了和諧的相助關系,。

班主任的工作千頭萬緒,，需要細心的做好每件事情。他所面對的是在教學中占主體地位的學生,，整個班主任工作環(huán)節(jié)設計的好壞,，將直接關系到學生主體意識發(fā)揮的好壞。出于對學生的高度責任感,，激勵我在各方面都對自己提出了比較高的要求,。在今后的工作中我將再接再厲，更進一步,，爭取優(yōu)異的成績。

高中班級工作計劃內容篇五

根據班級實際情況,，確定了以培養(yǎng)學生健全人格為宗旨,，以培養(yǎng)學生自主合作能力和良好的學習習慣為目標的工作方法，培養(yǎng)合作精神,，弘揚創(chuàng)新個性,，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質人才。

在班級樹立做人第一,，做學問第二的思想,，建構自立、自強,、自尊,、自信的健全人格模式，培養(yǎng)學生追求卓越,、樂觀向上的人格品質,，使學生能客觀的認識自我，自覺管理自己的學習生活,，自信,、合作、誠信,、責任,，追求健康的精神生活,。激發(fā)學生強烈的學習動機，孜孜以求,，勤奮好學,，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質人才,。期望做一個由于自己存在而使別人幸福的人,，不僅學業(yè)優(yōu)秀，同時更要人格健全,。創(chuàng)品牌管理,，出優(yōu)質人才。

文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎,。樹立學生以高尚的品德,、超人的才情，深厚的素養(yǎng)為人生追求的目標,，逐漸形成文明素雅,、奮發(fā)向上的班級風氣。在開學第一天,，就在黑板上寫出班級是我家,，用心去愛她的口號，一進入教室就有歸家的感覺,。班級構建一組為單位,，將全班同學分成幾組，每個組有自己的口號,、目標,，鼓勵學生在合作中發(fā)展自我，溝通情感,，培養(yǎng)自信,，增強團隊意識和班級凝聚力。

按照學生能力和學業(yè)成績將學生分為三層,，按優(yōu),、中、弱分配到各小隊組,，優(yōu)化組合,，捆綁發(fā)展。在小組中,，使優(yōu)生更優(yōu)化,，潛能生提高，弱勢群體得到幫助,。每人為自己設計進步階梯,，確定自己的發(fā)展目標,，在自己規(guī)定的時間內，達到理想的目標,。

采用多元評價方式,，反饋給家長，通過家長評價結合個人反思,，總結上周學習生活情況,，制定下周努力計劃，每月進行評比,。通過這種過程性的質性評價,，期望有效促進學生的全面發(fā)展。

定期召開質量分析總結,，及時監(jiān)控學生的學習狀況和學業(yè)成績,。每次考試后，都要進行質量分析評價,，及時對學生的成績起伏進行分析分層開會,，個別訪談，不讓一個學生掉隊,。

本學期我們將緊緊圍繞學校和教導處的總體工作思路,，以學習新的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為重點,，以加強對學生的愛國主義,、集體主義、社會主義教育為主線,，樹立一切為學生服務，一切為教學服務的理念,，提高學生自我約束,，自我管理能力，引導學生牢固樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，發(fā)展學生的個性，促進學生素質的全面提高,。

高中班級工作計劃內容篇六

本學期我們將緊緊圍繞學校和教導處的總體工作思路,，以學習新的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為重點,，以加強對學生的愛國主義,、集體主義、社會主義教育為主線,，樹立一切為學生服務,，一切為教學服務的理念,，提高學生自我約束，自我管理能力,，引導學生牢固樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，發(fā)展學生的`個性,，促進學生素質的全面提高,。

一、班級情況分析

從各方面情況來看,，本班總體還是不錯的──班風積極健康向上,，學生思維活躍，班干部的工作能力強,，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，爭取引導個別學生有明顯進步,，順利迎接高三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作,，最大限度的營造一個團結、積極,、先進的班集體,。

二、本學期目標：

1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,。

2、鞏固良好班風,，完善班級管理制度,，做到人人有事做，事事有人做,，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平。

3,、加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性,，注重學法指導,，提高學習效率。

4,、與學生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關系,。

三、具體措施

（一）思想教育：

1,、每天一總結,，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》,，教育學生做到事前三秒鐘,，事后三分鐘,，努力克制不良習慣。

2,、定期召開班干部會議,，及時了解班級情況,，做好班干部的培養(yǎng)工作。

3,、多多了解關心學生,，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者,。

4,、適時開展青春期心理專題會。

（二）常規(guī)工作：

1,、適當調整班干部組織,，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務,，培養(yǎng)工作能力,。

2、每半個月換一次座位,。

3,、適當調整大掃除、平時值日輪流表,，做到人人有事干，事事有人干并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度,。

4,、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁,，充滿青春朝氣的班級氛圍,。出好黑板報和學習園地，做到每月一換,。

5,、出操做到快,、靜、齊,。

（三）學風建設：

1,、加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作,。

2,、做好后進生轉化工作。

3,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動,，如知識競賽,、讀書交流會、辯論會等,。

4,、加強自主作業(yè)時的自主管理。

四,、活動安排：

九月：

1,、開展行為規(guī)范強化訓練月活動；

2,、進行家訪,，力爭做好家校合一；

3,、分類建立好學生個人檔案,；

4、開展尊師重教主題教育活動,；

十月：

1,、開展社會主義榮辱觀教育活動；

2,、開展孝父母,、重親情主題教育活動；

3,、學生發(fā)展毅力策略教育活動,。

十一月：

1、期中考試,；

2,、開展祖國在我心中主題教育活動；

3、開展一次綜合實踐活動

十二月：

1,、期中總結,；

2、一二·九紀念日,，開展民族復興,，責任在我主題教育活動；

3,、家校教育經驗研討會,。

一月：

1、班集體建設驗收,；

2,、20xx年元旦，開展熱愛生活,，迎接美好明天主題教育活動,；

3、期末考試與總結

高中班級工作計劃內容篇七

深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,，結合本學?！傲⒋蟪芍荆鑫拿魅恕钡睦砟詈偷掠ぷ鞯囊?，抓好班級教育工作,。

確保我班學生在高中第一學期能夠實現“四個一”目標：一個和諧融洽的生活集體、一種科學發(fā)展的學習習慣,、一個奮發(fā)追求的班風班容,、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體,；

本班是一個由67名來自各鎮(zhèn),、街道組成的新集體；其中男生35人,，女生32人,；正取生65人，擇校生2人,；住宿67人,。

做為一名高一年級班主任，自問能否擔當此重任,，能否上不辜負領導信任,、下不辜負學生希望，能否帶領出一個優(yōu)秀的班級體,，但無論如何自己會全力以赴,，盡己所能,，不斷學習,、注意請教,，不斷思考，注意總結,，,。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點，因此只能大概理清思路,，在工作一段時間后再加以完善總結,。為履行好班主任工作，我將認真貫徹學校辦學育人理念,，著眼本班特點,，探索形成一套行之有效的帶班方法，為學生的高中生活打好基礎,，起好步,。

我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃。

第一：了解高一階段的特殊地位

常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝,。高中一年級第一學期,，做為初高中過渡期，對學生的高中學習生活起著至關重要的作用,。因此了解該階段的幾個轉變是做為班主任有效開展工作的前提,。該階段環(huán)境轉換較大，學生不穩(wěn)定性高,。學生從初中到高中,、從原先學校到我校，在客觀上經歷了三個環(huán)境轉變過程,，做為班主任必須加以重視,。首先是年齡的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變，如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活,；其次是學習階段的轉變,。由于初中與高中接受的知識結構不同，必然要求學習方法的轉變,；最后是學習環(huán)境的轉變,。

學生剛進學校，因此對于學校的各個方面的制度,，校規(guī)校紀,，學校里一些具體的行動都不是很明確，學生處于極為不穩(wěn)定的階段,，也是學生習慣養(yǎng)成的關鍵時期,，因此這時候，班主任的工作必須跟進，努力做到心細如微,，幫助學生及時適應環(huán)境,，發(fā)揮應有的作用。具體而言,，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別,。因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重,、相互包容,、相互幫助，形成良好的團隊精神,。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力,。其次家庭背景復雜，心理個性特點多,。從心理學角度上來講,，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出,、要求被尊重,、隱私被保護愿望強烈。做為班主任,，自己必須在這一點加強重視和研究,，確保學生情緒的穩(wěn)定，引導學生形成健康的心理,。

第二：主要工作方法

科學的管理方法,、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進步的前提。做為這個集體的管理者,，必須具有自己的管理理念,，但是由于自己學識淺薄、能力欠缺,，將主要從以下幾個方面努力,。

1：完善制度、形成規(guī)矩,。大到國家,，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓,。為此,，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結合班級特點完善機制,，形成一套合理的管理制度,，但同時,，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。

2：實事求是,、立足實際,。工作中，自己將著眼學校要求,、班級特點，注重抓好基礎工作,，一切工作的出發(fā)點立足于實際,，任何教學工作、德育工作都不追求“大”,，只追求“實”,；自己做為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利,，潛心帶好班,，不給學生壓力，不給自己包袱,，讓學生和自己都有一份積極健康的心態(tài),。

3：注重主體、形成合力,。學生是班級管理的主體,，因此我將注重發(fā)揮學生的主體作用。從各項制度的建立,、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護,、班級作風的形成，都使學生最大限度地參與決策,，這是素質教育的要求也是管理工作的重點,。信任學生、鍛煉學生,，培養(yǎng)他們的全面能力,。同時，做為一個班主任,，自己也要融于班級,，讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感,、老師的奮斗目標,，只有這樣，才能達到和諧共贏,。

4：把握細節(jié),，潤物無聲,。班主任工作，除了教學更多的是德育工作,，做為學校德育工作第一線,，面對的將是無數細節(jié)的處理，因此要注意在細節(jié)上關心學生,，培養(yǎng)學生,。根據本班學生的性格特征，在管理教學中靈活方法,、熱心關懷,、平等信任，真正努力達到“潤物無聲”的效果,，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生,。

5：不斷學習，開拓創(chuàng)新,。因為自己能力還很不夠,，加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期,，為此,，自己要有緊迫意識，多學習,、多思考,、多研究。培養(yǎng)“防患未然”的能力,?？傊约簩⒆龅剑合蚪涷炟S富的同事學經驗、向年輕同事學創(chuàng)新,。

第三：本學期具體工作要點

1：明校紀,。

針對學生剛入校特點，做為為學生德育工作第一人,，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度,，確保本班學生能夠遵章守紀，不發(fā)生任何有違校紀的事情,。在此基礎上,，發(fā)動班級同學，共同制定班級公約,、宿舍公約,，用科學合理的制度規(guī)定約束行為、規(guī)范言行,，為今后的班級工作奠定好組織基礎,。

2：摸底數,。

針對本班特點，自己將集中利用一個月的時間與每名學生面對面進行一次深入談心,，并以適當的方式與學生家長進行交流,，切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景,、學習方法,、理想抱負。并為每名學生建立學習心理小檔案,，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態(tài),，切實做到每名學生基本情況了然于胸。

3：定班魂,。

做為班主任我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用,，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學生,，帶領我的學生努力營建一個“有情、有志,、有為”的奮發(fā)向上的班級,。具體來講，通過主體班會,，圍繞“我愛我家”的大討論,，制定班歌班徽，明確目標,，讓學生確實感受到家的溫暖,。依靠學生整理歸納出我們的奮斗目標，對照目標讓學生制定自己的目標,。

4：建隊伍

通過軍訓和前一周與學生的交流,，把有意競選班委會干部的學生定為候選人，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學的不記名投票,，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實。

5：家校共同育人才

學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時,、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話,、邀請家長到校,，家訪等方式，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài),，有效地做好學生的思想工作。

總之,，高一第一學期對學生的高中生涯很關鍵,，對一個集體的成長很關鍵，對自己做好今后的工作更為關鍵,，因此,，自己將刻苦勤奮、鉆研學習,、不斷實踐,、不斷進取，努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務,。

高中班級工作計劃內容篇八

又是一學年重新開始的時候,，作為學生初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨,！思考良久,，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一三班的學期工作計劃：

一,、指導思想：

對于高一（3）班的學生,，我準備本著以下原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：誠實、團結,。

"誠實"是立人之本,，立班之基。為人誠實,，師生才能互信互重,。為學誠實，學習才能日有所長,。班級的一切工作才能在平等和諧的氣氛中實施,。

"團結"是穩(wěn)定之石，前進之力,。安定團結的班級環(huán)境,，學生才能學得安心，老師才能教得舒心,，班級各項工作才可能出成績,，創(chuàng)輝煌,。

二、奮斗目標：

對于高一（3）班的奮斗目標,，我的觀念就是要達到一個標準的高中生的形象,，需要做到"八有"：有人格、有胸懷,、有教養(yǎng),、有能力；有計劃,、有規(guī)律,、有效率、有成績,。前面的"四有"是教育學生怎樣做人,，后面的"四有"是教給他們如何學習。

1,、"有人格"是做人的最起碼的標準,；

2、"有胸懷"會使我們的班級集體變得融洽,，同學們之間會親如一家,；

3,、"有教養(yǎng)",，注意，"教養(yǎng)"并不是一個特別貶義的詞,，我們經?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么他會回答：因為沒有警察,！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的,。我們的學生也是如此，經?？吹綄W生在"檢查"中寫到：我對不起老師的教育之情,，對不起家長的撫育之恩————好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學,，像這樣的學生就屬于沒有"教養(yǎng)"的范圍,！

4、那么什么是"有能力"呢,？有的學生每次考試分數很高,，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈,，被子不會疊,，不會唱歌,，不會吟詩，不會書法,，不會組織,，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力,，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落,，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余；

5,、"有計劃"：很多學生是得過且過型,，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事,，這些都是沒有計劃的表現,，有的學生不服氣，說我有計劃,，比如我要考上大學,，我說那是理想、愿望,，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強。所以我規(guī)定,，每月的1號是全班同學制定計劃日,，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查,。另外,，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃,，那么慢慢的就會"有規(guī)律"起來,。

6、"有規(guī)律"：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽,、學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高,，決不能"三天打魚兩天晾網"，有那么多的學生不是不聰明,，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間,，從而學習成績總也上不去；

7,、"有效率"：經?？吹接械膶W生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績,，原因就在于沒有提高"效率",。

三、班訓：三大：大氣大量大膽三細：細心細致細微

三自：自覺自律自強三心：信心熱心恒心

四,、具體措施：

（一）思想行為教育方面：

1,、制定班規(guī)，班訓以及班級制度,，建立崗位責任制,。

全班設置大約30個崗位，包括班干部在內共需要大約65名學生的參與,，這樣就作到了人人有事做,，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做,，也可以分散他們的一些其他方面的注意力,，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人,?？芍^"一箭三雕"。

2,、實施班級常規(guī)：

為了對一些學生起到約束作用,，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日,，一周及一月常規(guī),，使事情具體化，詳細化,，操作起來更加容易,，班干部容易管理,，學生的情況容易量化,，為今后的工作開展打下基礎。

3,、發(fā)揮主題班會的作用：

主題班會是一座大熔爐,，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學,，起到催化劑的作用,。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會,，內容也是密切聯系本班實際情況以及學校的動態(tài),。

4、開展一些競賽活動：

其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感,。強學生間的凝聚力,。

（二）學習方面：

在學習方面，我同樣也制定出了"四有"：有計劃,，有規(guī)律,，有效率，有成績,！具體做法：

1,、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

2,、每天清晨按照班級規(guī)定讀書,。

3、每天抽出5分鐘時間練字,。

4,、其他的許多方法見班級常規(guī)。

5,、加強課余時間的安排指導,，尤其是早讀、午休和放學后的空余時間,，讓學生能夠在課堂學習之外,，學會安排自己的課余時間，有計劃,、有秩序的學習,，提高時間的利用率，爭取高效率的學習,。

6,、班內成立學習小組和學科中心組，定期進行學習討論活動,，組內開展一幫一活動,，幫助有困難的同學共同進步，學習小組間可進行活動經驗交流,，學期末評選出優(yōu)秀學習小組,。

7、讓每一位同學應有疑必問,，不能造成疑惑的堆積,，使雪球越滾越大，加強錯題本和作業(yè)試卷訂正的督促,。

8,、利用班會的時間可進行學習方法交流活動，多吸取優(yōu)秀同學的學習經驗。

9,、讓學生能夠做好階段性的總結和反思,，提升自己的學習能力。

（三）分組協(xié)作制：

紀律部8人,，負責班級的紀律,；勞動部7人，負責班級及值周工作,；主題班會小組4人,，負責每2周一次的主題班會，要精彩,，包括體育委員,，文娛委員；學習部9人,，負責隨時調整大家的學習狀態(tài),；宣傳部6人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行,；生活部6人,，負責班費及學校各項收費管理；體育部6人,，負責體育課和做操的組織工作,；團委1人，團委書記,；班委3人,，3個班長。

（四）每天自?。?/p>

班委建立值日制度,，每天記錄值日記錄，每個學生每天自省,。

（五）加強班集體建設,，形成良好的班風

我們的班風誠信、團結,、奮進,、創(chuàng)新

1,、創(chuàng)建完善的班委管理制度,，班級工作負責到個人，加強班委工作的指導,，發(fā)揮班級中核心力量的作用,，逐步形成自主管理體系。

2、多與學生進行交流,，開展學生思想工作,，引導學生學會溝通、學會合作,、學會反思與調整,，讓學生在選科之后，有著明確的專業(yè)定向和努力的目標,；并引導其學會尋求幫助,，主動解決學習、生活中遇到的問題,。

3,、利用班會課，加強對班級,、社會和家庭的責任感培養(yǎng),；動員班級每一位同學積極參與主題班會的建設，同學可選取感興趣的主題進行策劃主持,，3~4人一組,，每月有一次公開班會。

4,、加強班級的文化建設：班級布置專欄專項專人負責,，制定計劃，定期更換,；班級活動記錄專人負責,。營造一種集體的氛圍，同時又能夠給學生思想上的熏陶,。

5,、結合體育節(jié)的文化、運動活動,，進一步增強學生的團隊合作意識和拼搏競爭意識,。

6、結合團支部的社會活動,，加強學生對社會和家庭的責任感培養(yǎng),，服務的意識和奉獻精神；加強其集體榮譽感和團結協(xié)作意識,。

7,、加強和細化對特殊學生的指導。

8,、班級細微問題的強化改正：衛(wèi)生,、升旗,、晚自習的紀律意識的強化。

（六）班主任工作總體思路

1,、以人為本,，對人有禮貌，教育學生成為一個正直,，善良,，智慧，健康的人,。

2,、營造一個溫馨，和諧,，自然的學習環(huán)境,，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3,、教會學生學會生存,，學會與人相處，學會付出和愛,。學會發(fā)展,，學會學習。

4,、獎罰分明,，寬容為本，弘揚正氣,。利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學生都為班級而自豪。

5,、關愛每一個學生,，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友,，為學生排憂解難,，樹立信心。

6,、上好每一節(jié)課,，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力,，積極,，向上，永爭第一,！

7,、貴在平時,，一定要做好平時的各項工作,，增加工作的前瞻性,，扎扎實實，立足未來,，一定要取得各項工作的最后勝利,！

高中班級工作計劃內容篇九

高三，是學校最有激情的一個年段,，高三意味著,，學生要經歷他們一生當中最重要的一次考試，而高考為學生,、家長,、教師、學校,、社會所矚目,，我們學生藉此長大成人，我們的工作也經歷來自家庭與社會的雙重檢驗,。所以,，高三的工作每一項都顯得非常重要，每一步小小的舉動都可能關涉到全局,，所以,，我“如臨深淵，如履薄冰”,。

一,、抓穩(wěn)定

根據學校的工作計劃，深刻領會學校的總體工作思路,，領會其精神,。尤其德育工作計劃，確定班級的工作重心,。我認為高三的工作重心就是“穩(wěn)定”,，學生上了高三，會一下子成熟起來,，當他面對不容樂觀的高考形勢的時候,，會感到心里很茫然，同學們會產生各種各樣的退縮行為,，所以,，在開學之初的大事就是“穩(wěn)定”,只有學生穩(wěn)定下來了，心態(tài)平和了,，才有了學習和提升的基礎,，我按照往年的慣例,，認真地做好開學準備，讓學生填寫學生入高三情況調查表,，爭取第一時間對學生有個大致的了解,。了解情況是班主任工作的前提和基礎。一個班級是否穩(wěn)定也取決于這個班級是否有意思,，為此,，我們在第一天就統(tǒng)計了全班同學的生日，生日祝福會準時送達,。每一天早自習,，在工作不忙的情況下，我會有準備地找同學談心,，作為“求穩(wěn)定”的一個小小手段,，當一個人在集體里，他覺得這個集體是有意思的,，他是這個集體的主人,，他會舍不得離開，他會找到前進的動力和勇氣,。

二,、促和諧

同學們來自不同的班集體，也帶著不同的生活習慣和學習習慣,。在這個新集體中,，如何讓同學們不形成原班的小集團，而傾力打造新的集體,，也就是如何促成這個“和諧”,，真是個大學問。為此,，我多次通過開班會和個別談心的方式促進班級內部的融合與團結,，高三六班是同學們高三生活的最后一站，首先從思想上樹立這種團結求生存的意識,。其次,，我的做法是：首先縮減原二年九班、原一年十一班同學在班委會,、團支部所占的比重,。在班干部的選配上大膽啟用新人，通過幫帶的形式促其盡快適應新的工作分配,。其次,，在座位的安排上，我還是吸納了我在高一的做法,，同學們可以填報三個志愿,，在整體協(xié)調的基礎上,，盡量滿足大家的要求，盡量讓不熟悉的同學同座,，而且,，在同學們的倡議下，我一改過去男生和男生一座,、女生和女生一座的辦法,，首先男女生一座,。再次,，在學習小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點。

三,、求發(fā)展

高三的學習生活是非常緊張的,，如何在短暫的時間內讓學生有一個大的提升，需要班主任運籌帷幄,，有長遠眼光,，有全局意識。我們同學的學習成績一般,，目前有兩個同學練體育,，兩個同學在外學習美術，三個學生學播音主持(兩個已經開始學習),，高三的目標就是直面高考,，要讓同學們自己有成功意識，要讓學生意識到成功是我們策劃出來的,，不是天上掉下來的,。基于學校目前的高考形勢,，我大力鼓勵學生學特長,，走藝術類高考之路，對他們我在思想上支持,、行動上鼓勵,、生活上關心。對特長生的鼓勵也促進了其他同學的學習,。爭取在班級建立濃厚的學習氣氛,。能夠持久激發(fā)同學們的成功動機。

四,、強管理

(一),、充分發(fā)揮班干部的作用

根據多年的當班主任的經驗，我始終不斷地強調充分發(fā)揮班干部的作用,，選拔,、培養(yǎng),、使用好干部是班主任的寶貴財富，我們班從班長,、到值日清掃的小組長都是同學們自己申報,、同學評議、班主任最后決定的,。

(二),、值周班長輪流制度給大多數同學提供一個展示個人管理能力的舞臺

基于班級管理工作的穩(wěn)定性，大多數班干部是穩(wěn)定的,，為了給其他同學一個公平的機會和舞臺,，我始終堅持值周班長輪流制。

(三)制度管理(初步實現從“人治”向“法治”的轉變)

為明確班級干部的具體職責,，我先后下發(fā)了《三年六班班干部職責》和《班級管理規(guī)定》,。

班級干部的管理和班級制度的管理都是為了實現學生的自我管理。

五,、重細節(jié)

(一),、兩本日記，力求班級管理精細化

我們班有兩本班級日記,，其中一本是學校政教處發(fā)的,，另一本是我們班自己的班務日記，在高一高二試行班務日記的基礎上,，適應高三的新情況,，我們在廣泛征求同學意見的基礎上重新進行了修訂：新增了高考倒計時，我的好習慣,，我的心里話等等,。將在開學第一天投入使用。這本班務日記在時間上：從早到晚,，從早上誰開門到晚上誰鎖門;在學習內容上：從早自習到晚自習前的“百家講壇”,到晚自習的紀律,。在管理項目上從宿舍到課堂，從室外到室內,。是我們班的“大百科全書”,。在參與度上，每天每篇日記都至少有8人參與,?？梢赃@么說，這本班務日記將是我們三年六班的“心靈史”,。

(二),、建設綠色班級，美化班級環(huán)境

我們班的“班花”長勢良好，同學們都很喜歡,，都很愛護,。今年，我特意在教室里養(yǎng)了一盆“一帆風順”,，祝同學們高考順利!

高中班級工作計劃內容篇十

本學期我任高二（7）班的班級管理工作,。我班共有學生48人。從開學初的學情觀察來看,，絕大部分同學紀律觀念強,，學習態(tài)度認真，上進心強,，有活力,，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體,。為了讓本班學生在高二階段養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣,，學會自我管理,，樹立明確的人生目標,，力爭更高更快地發(fā)展自己。我擬定班級德育工作計劃如下：

1,、授權班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約,。

2、要求全體學生認真領會本班文明公約的內涵,，并牢記本班文明公約條款,。

3、要求學生牢記準時到校不早退,，病假事假及時請,。課桌周圍保潔好。頭發(fā)長短正合適,，首飾留家里,。課堂聽講要專心，珍惜時間學問忙,，品德優(yōu)秀學習棒,，人前人后一個樣。

1,、利用班會課開展榜樣教育,。設想①：本班優(yōu)秀學生學習方法交流；.設想②：我夢想主題班會,。

2,、樹立思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。

1,、帶領學生認真學習我校各項規(guī)章制度,，加強對學生的養(yǎng)成教育。

2,、對學生心理問題,，積極干預和輔導。

3,、對違紀學生教育問題,，堅持教育為主，處罰為輔,，注重正面教育,。

4、加強法制安全教育,。

1,、發(fā)現培養(yǎng)3+x類別的優(yōu)秀學生，如張?zhí)K鑫,、金澤宇,、張家寶，呂佳玉等,，幫助他們確立較高目標,，使之堅定信心，力爭出類拔萃,。

2,、發(fā)現藝術類、體育類,、表演類特長生,，鼓勵其保持興趣愛好，專向發(fā)展,，力爭有所

作為,。

1、堅持做好“談心”工作,，及時鼓勵表揚學生,。

2、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度,。

3,、定期做好學習階段性效果分析。

協(xié)調任課教師和學生的關系,，讓學生走近老師,、了解老師,、熱愛老師。讓老師走近學生,，指導學生樹立遠大理想,、提供更科學的學習方法、養(yǎng)成更好的生活態(tài)度,。幫助學生把理想變?yōu)楝F實,。

高中班級工作計劃內容篇十一

我班有54人，其中男生22人,，女生32人,，本學期始終圍繞“以完整的現代教育理念，塑造完整的現代人”的辦學理念為目標,，培養(yǎng)學生自我教育,、自我管理、自我服務,、自我約束的能力,，促進學生可持續(xù)發(fā)展。為此,，結合工作計劃,，特制訂本班工作計劃。

積極倡導人文管理,，全面內化養(yǎng)成教育,。創(chuàng)建持續(xù)發(fā)展平臺，提升學生綜合素質,。

1。圍繞一個中心,，構建兩項管理,，建立三項制度，取得四大成績,。

2,。圍繞一個中心：始終圍繞“以完整的現代教育理念，塑造完整的現代人”為中心,。

3,。構建兩項管理：實行自主管理和星級管理。

4,。建立三項制度：班級自我管理制度,、學生值日制度、操行評價制度,。

5,。取得四大成績：

（1）學生操行優(yōu)秀率達百分之八十，合格率百分之百，杜絕重大違紀,。

（2）班級在期中,、期末評比中為文明班。

（3）全班學習成績平均分居年級前六名（進?？荚嚍榈诰琶?。

（4）參加活動均取得好成績。

（1）抓好學生日常行為規(guī)范的教育,。在班級開展“學習新規(guī)范,，爭做文明人”的教育，以評比文明班,、文明組為支撐點,，強化學生的行為規(guī)范。

（2）狠抓學生的自主管理,，實現人本管理,。本期推出“五自”管理：干部自己選，班規(guī)自己定,，班會自己開,，班務自己抓，行為自己管,。

（3）對學生進行公民道德教育,，積極弘揚民族精神。從愛父母,、愛老師,、愛他人、愛家鄉(xiāng),、愛祖國抓起,，使學生在家是個好孩子，在校是個好學生,，在社會是個好公民,。

（4）全面實行星級評價。把《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》進行整合,，以學生全面發(fā)展為立足點,，以學生爭星創(chuàng)星為著力點，科學評價每位學生,，努力尋找學生的閃光點,，挖掘學生可持續(xù)發(fā)展的動力。

（5）利用主題班會等多種形式加強學生的安全紀律教育,，杜絕重大安全事故的發(fā)生,。

（6）加強干部隊伍的建設,。采取培訓、引導等方法培養(yǎng)一支作風扎實,、紀律嚴明,、盡職盡則、開拓創(chuàng)新的干部隊伍,。

（7）加強學法指導,，不但提高學生的學習興趣和學習成績。充分利用黑板報介紹學習方法,，召開一次學法經驗交流會,。

（8）加強學生心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理素質,。采取講座,、個案分析、個別談話等措施,，發(fā)現問題,，及時疏導，是學生擁有良好的心理素質,，安全地度過心理斷乳期,。

（9）組織學生開展豐富的體育衛(wèi)生活動。鍛練體質,，增強抵抗疾病的免疫能力,。

（10）抓班級文化建設，形成富有特色,、富有個性的班集體,。班級文化建設的主題是：以人為本，活潑健康,，彰顯個性,。關心學生生活，營造溫馨的心靈港灣,。使學校真正成為學生的樂園。

（11）加強家校聯系,，形成教育合力,。本期走訪所有家庭一次，建立家校聯系薄,。

高中班級工作計劃內容篇十二

本學期是高二下學期,，在校委會的組織下，在政教處的指導下,，在學年組的管理下,，特制定本學期德育計劃,。

加強學生的養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力,。加強學生的時間緊迫感,，養(yǎng)成良好學習習慣，為高三打下堅實的基礎,。

加強班級建設,，增強班級凝聚力

1.確立明確的目標，激發(fā)精神動力

目標是方向,，精神是動力,。確立班級目標、班級精神,、班訓和班歌,。班級目標：每天進步一點點，班級精神：實事求是,，班訓：天道酬勤,，班歌：《水手》。

2.建立完善的班級管理制度,。嚴格按照制度辦事

鄧小平同志說過一句話：“人管人,，管死人;制度才能管人?！币牍芾砗靡粋€班級,，就必須根據本班實際，制定出切實可行的制度,。通過制度來管理學生,，才能以理服人。

制度一旦出臺,，一定要嚴格執(zhí)行,。要想讓制度發(fā)揮最大的效力，最重要的就是在制度面前人人平等,。

3.選拔培養(yǎng)一支具有團隊精神的班級干部隊伍,。

重用王智軒、陶桃,、李鑫,、路鑫等有責任心有能力的學生干部。

4.營造和諧班級氛圍

(1)與科任教師建立和諧融洽的關系,，定時與科任溝通學生情況,。

(2)建立良好、健康,、融洽的師生關系,。

(3)對學生充滿愛心和耐心,。

(4)以身作則，為人師表

(5)學生之間互相關愛

5.構建教育網絡

(1)與家長勤溝通,，及時了解學生的生理和心理情況,。

(2)與科任常交流，把班級某科成績不理想學生承包給科任,。

(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效,。

(2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者.

(3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階,。

(二)常規(guī)工作:

(1)落實學生德育量化考核制度,，積極開展各項評比活動,形成比、學,、趕,、幫的風氣，

(2)適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務,，培養(yǎng)工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育,，優(yōu)化學生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會,，了解社會,，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

(三)學風建設:

1,、經常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生情況，做好協(xié)調工作,。

2,、做好后進生轉化工作。

3,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽,，讀書交流會，辯論會等,。

4、加強學生晚自習自主管理,。

高中班級工作計劃內容篇十三

“上知天文,，下知地理”是古人形容博學多才者的術語,。我們蒸蒸日上的高二（四）班正在朝著高考這個方向努力拼搏著。我們依靠的準則是學校的規(guī)章制度,；《中學生守則》,，前進的方向是心目中理想的高校。我們嚴格管理,，我們給自己加壓,，我們給自己制定一個短期的目標，努力做好每一個步驟,，每一個環(huán)節(jié),，我們的學期目標是班級管理年級爭先，各項常規(guī)學校創(chuàng)優(yōu),。每一門考試科目能獲得優(yōu)秀的成績,，高考科目爭取在年級排在前幾名；為自己創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境,；給自己營造一個良好的學習氛圍,；從各方面來完自己的素質。

一,、抓好班干部隊伍,，班級工作狠抓落實，班級工作上新臺階,。

切實發(fā)揮好班干部的作用,。從班長到團支書，班級干部有明確的分工與協(xié)作,，為班主任減輕負擔,；從學習委員到各門課代表，他們每一個同學都是任課老師的得力助手,，也是同學們學習的楷模,。課前課后與課任老師的交流使得老師更能了解班里的學生。同學們形成了互幫互助小組,，使得各項工作能夠順利進行,。班干部是班級的形象代表，是同學們的榜樣,。班級黑板報在文娛委員的精心策劃,，全體同學努力之下使每一期黑板報都是我們高二（四）的一道亮麗的風景線。從勞動委員到每一位同學,，我們都形成了以點到面的負責制度,，進行責任包干。

二,、班級衛(wèi)生不僅是班干部的責任范圍,，更是同學們生活的一部分,。

整潔優(yōu)美的環(huán)境，是我們的追求,。每天我們的值日生提前到校,，來搞好教室、走廊,、過道,、保潔區(qū)的清潔問題。班主任的每天的第一件事便是檢查班級的衛(wèi)生情況,。實行責任包干,，每個同學每周打掃一次班級的負責區(qū)。每周五我們還進行全面的大掃除,，教室的墻壁,、天花板、玻璃,、窗臺,、電氣化設備是我們的保潔的對象。班級有專門的自行車管理員,，每天進行兩次自行車的整理,。衛(wèi)生的值日表由勞動班委和同學們共同商議決定，實行公平勞動,、勞動自主的原則,。從生活的環(huán)境中就能反射出人的生活觀以及價值觀,，高二（四）給人的感覺是全新的，明朗的。所以我們的學習也是沖勁十足,。

三,、我們的學習比起其他幾個班起點要低一點,，但是我們的進步是很大的,，我們的學生學習動力與興趣是濃厚的。

我們班建立了互助組,，大家相互幫助,，彼此探討。學習氣氛上升到一個好的氛圍,。各門功課的課代表首先做好與課任老師的課前,、課后聯系，向他反映一下班級課堂的整體情況,，課堂作業(yè)與家庭作業(yè)的布置與講解,。開學以來我們已經舉行了好幾期的班會，同時也進行各種活動來激發(fā)我們的學習興趣。

我們準備了智力沖浪的活動,，征集了好多題目,，天文地理，上下五前年,，時事政治無所不有，陶冶了同學們的情操,。組建的學生互助小組,，同學之間相互交流成為一個緊密的整體，增強大家的凝聚力與向心力,。學習上大家?guī)?、大家問。用集體的力量來感化每一個同學,，使他們知道怎么更好地去做人,、去學習，怎樣來為大家作貢獻,。來成功地轉化我們班成績相對較差或者行為較差的同學,。四、師生之間相互的溝通成了我們成為好友的基礎與橋梁,。

本著一切想著學生,，一切為了學生的原則，我要和同學們經常的談心,，說說當前在學習生活中的困難與進步,，以及怎樣才能有更大的進步。從與學生的交流中知道了學生當中所存在的問題,，班級所存在的問題,，整個班級與課任老師之間的配合關系，這樣在班級工作中才能做到對癥下藥,，有的放矢,。

班級工作是繁雜的，但我作為新班主任,、新教師有信心,，有能力把班級工作搞好，把高二（3）建成優(yōu)良班集體,。

高中班級工作計劃內容篇十四

班級工作計劃是指導班級各項工作的精神支柱,，是順利開展班級各項工作的基本保證。針對高一年級新集體,、新面孔的特點,，本班特制定以下計劃：

高中班主任本身教學任務重，本人又跨級任教，為了能把主要精力放到這條線上,，也為了早日培養(yǎng)學生自我管理的能力,，本學期的第一項任務就是培養(yǎng)班級領導核心。

經過近一個月的培養(yǎng),，班級領導核心現已初步形成,。再各項工作中發(fā)揮出了積極的作用，也取得了一些小成績,。

其管理模式是民主選舉班長,，團支書各一人。其余職位從自薦者中由班長任命,。不設副班長一職?，F有生活委員，勞動委員,、文娛委員,、宣傳委員、學習委員各1-2人,。團宣傳委員,，組織委員各1人。另有資料員,、圖書館理員,、通信員、電教員,、備忘員,、魚長、花長,、講臺負責人,、電腦柜負責人、掃把擺放員等職務人負責,。為了做到有法可依,，班級經民主選舉產生了一個5人“律法會”，負責班規(guī)的制定,，修訂,，完善工作以及班規(guī)的執(zhí)行工作。

班級的這種管理特色極大地發(fā)揮了學生的積極性,，創(chuàng)造性,，使班級形成了一種自我調節(jié)，自我更新,，自我完善的良性循環(huán)狀態(tài),。例如學生作業(yè)的管理,，班規(guī)要求科代表必須于每天上午第二節(jié)課前交到辦公室，由于部分科代表遲交作業(yè)而受到的1000字“說明書”的待遇,，至今各科作業(yè)無一科遲交,。又如針對大部分學生收拾書包動作太慢，經常影響了集隊,，衛(wèi)生工作,，所以班規(guī)要求各科代表必須于放學前布置作業(yè)，并要求五分鐘內收拾好書包并離開教室,。例如值周班長必須緊密團結本周六位值日班長做好班級各項管理工作,，若有閃失或得不到流動紅旗，值周班長必須做好書面說明并承擔一定量的衛(wèi)生工作,。值得一提的是，本學期開學以來我班還真每周都獲得了流動紅旗,。在班長,、體育委員、學習委員,、文藝委的積極策劃下校運會上我班也取得了入式二等獎,。廣播操二等獎，拔河二等獎等,，都要歸功于班級有一個科學的管理體系,。

初中屬于義務教育，高中則明顯地偏向于英才教育高考與中考的明顯區(qū)別決定了這兩種教育的方式,，難度有很大的差距,。許多同學經歷了艱辛的初三生活以后，都準備高一好好休整一下,，或以為高考尚早,，不必聒過早投入，更認為高中課程不會太難,，所以許多學生在心理上沒有做好準備,。針對這種情況，我把高中生活的過程,，特點,，規(guī)律，向全班同學一一盡述,，并召開了題為“向榜樣學習,，做新中學生”的主題班會，用榜樣的事跡引導,，鼓舞并激勵他們,。使大部分學生全身的投入了學習,。我又引導他們制定學習計劃，描繪成長手冊,，把各科的測驗成績與平均成績畫成一個成長曲線圖,，時時反醒、警覺,。針對部分學生存在的不適應新班級,、新同學，并影響了其生活與學習的狀況,，我通過電話交談,、家訪、個別談心,、側面了解,，等方式，慢慢地引導他們融入了班級體,。

目前,，除個別學生以外，班級以渡過了心理轉折關,，并慢慢地適應了高中以自我學習為主的學習模式,，班級的學習風氣日漸濃厚。加上班長,、學習委員的“一幫一”計劃,，以及高三同學各科尖子的經驗之談，相信期中考試會考地優(yōu)異的成績,。

三．積極開展活動,，活躍班級氣氛。

經與級長,，各班主任商量,，本班策劃了一系列的級組活動，在增強班級凝聚力,，活躍組級氣氛,，這些活動有的已開展得有聲有色了，有的即將隆重登場,，它們是：

1,、軍訓籃球賽。（本班亞軍）（已開展）20xx,、8

2,、拔河比賽。（亞軍）（已開展）20xx,、9

3,、足球聯賽,。每周一次，四個班輪流,。（正在進行）（夏建剛負責）20xx,、9-12

秋游時間定在12月，本班準備期中考后舉行一次由學生主持的小型演播式家長會,，到時師生,、家長定可分享天倫之樂。期末要舉行全校公開的大型網絡家長會,。加上學校的科技藝術節(jié),，學生的課余生活定會開展得豐富多彩，身心也定會得到健康的發(fā)展,。

四,、抓兩頭促中間，提素質產成績,。

我班是一個成績,、素質參差不齊的班級，入學分數高者可進重點中學,，分數低者連普通中學的分都不夠。素質更是高低不平,。其實一個學生素質的高低直接決定了他成績的優(yōu)劣,。這個素質包括他的膽量、氣魄,、習慣,、毅力等多方面內容。膽量意味著敢與不敢,；氣魄意味著是公還是私,，是開放還是封閉；習慣意味著過程,、方式與方法,，它直接關系到結果是優(yōu)或劣；毅力意味著能否堅持,，能否吃苦,，心理是否成熟穩(wěn)定。大凡“素質”好的學生,，其各方面表現都很不錯,。成績優(yōu)秀者“素質”較好，成績落后者“素質”較差,。以制定學習計劃為例,，成績優(yōu)秀者其計劃既科學又具體,，而成績落后者其計劃如一紙空文，只用諸如“8：00?/font>10：00完成作業(yè)”之類,，粗枝大葉,，更有人認為不用訂計劃?？梢姟八刭|”之重要,。

針對這種現狀，我決定抓兩頭,，促中間,。抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，使其更為優(yōu)秀,，展現現代中學生的最佳精神風采,，讓他們成為領袖，成為榜樣,，帶動,、鼓舞更多的同學奮勇拼搏。抓好落后生的轉化工作,，從心理,、學法上給予指導，培養(yǎng)他們的興趣,、信心,，讓他們窮追不舍，勇往直前,，從而形成你追我趕的良好風氣,。具體做法則是“提素質”從而“產成績”。

例如,，給成績落后者分配一定的職務,，像花長，魚長,，圖書管理員,，資料員，通訊員,，宣傳委員等,；又如鼓勵學生參加校運，挑戰(zhàn)自我,；又如要求學生制定計劃,，描成長曲線圖；又如讓李思洋等優(yōu)秀生上講臺介紹學習經驗,，描述面對困難時的心路歷程,，講解具體的解題思路,。通過引導，對此,，落實