演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,我們一起來看一看吧。
創(chuàng)建特色班級(jí)演講稿篇一
在追求個(gè)性的時(shí)代,,學(xué)生獨(dú)特個(gè)性的養(yǎng)成離不開環(huán)境的營造,請(qǐng)走進(jìn)五年級(jí)一班,,感受我們的班級(jí)特色,。
班級(jí)特色的形成與活動(dòng)的關(guān)系亦如魚兒和水的關(guān)系。我們的班級(jí)開展了很多豐富多彩的活動(dòng)來豐富孩子們的生活從而形成我們獨(dú)特的班級(jí)特色,,不用說我們的班級(jí)文化,,也不用說我們的親情周記活動(dòng),就單單說我們自己主辦的“繽紛天地”活動(dòng)和我們的精彩作文時(shí)光就讓你流連忘返了,。
“繽紛天地”活動(dòng)始創(chuàng)者是我們可愛的孩子們,,在這里孩子們是真正的主角,至于老師嘛,,當(dāng)然是必不可少的綠葉了,。下午最后一節(jié)課,經(jīng)常是此欄目的活動(dòng)時(shí)間,。
第一次是由老師主持的,,“繽紛天地”活動(dòng),顧名思義,,就是很多種孩子喜歡的游戲的總稱,,而這種游戲,不僅僅達(dá)到開心的目的,。瞧,,在熱身活動(dòng)中,班主任老師出了一個(gè)特別好玩的游戲——“反應(yīng)能力大測驗(yàn)”,。
老師說起立,,孩子們就蹲下;老師讓出“一”孩子們卻要出“二”……就這樣,,必須集中精力,屏息凝神才能做到萬無一失,。于是,,此時(shí),教室里鴉雀無聲,,在有的同學(xué)反應(yīng)錯(cuò)誤時(shí),,不時(shí)爆發(fā)出替他感到遺憾的嘆氣聲。呵呵,,好玩吧,。這只是熱身,真正的大幕還沒拉開呢,。在“知識(shí)競答”活動(dòng)中,,我們開始了班級(jí)里的搶答、必答比賽活動(dòng),。
題目有的出自課本上的“日積月累”,,有的出在課外知識(shí)之中,在彼此起伏的加油喝彩中,,我們發(fā)現(xiàn)原來生活是這么多姿多彩,,在這平淡又簡單的學(xué)習(xí)生活中,感受到了極大的樂趣,。于是,,孩子們不再感覺掌握知識(shí)是一種負(fù)擔(dān),在無意間,,我們學(xué)會(huì)了在玩中學(xué)習(xí),,尋找學(xué)習(xí)時(shí)的瞬間快樂。
在“繽紛天地”活動(dòng)中,,我們班級(jí)各小組成員輪流上陣,,在高漲而又熱烈的氣氛中,大家的積極性都調(diào)動(dòng)起來,,就連平日里一向很內(nèi)秀的孩子也拋開害羞的面紗,,踴躍參加。興趣是的老師,,培養(yǎng)起孩子們的正面的習(xí)慣,,孩子會(huì)越來越出色的。小學(xué)生還處于游戲的階段,,引導(dǎo)孩子們?cè)O(shè)計(jì)有價(jià)值的活動(dòng),,在他們樂此不疲地玩樂中我們看到了健康快樂的笑臉。
“精彩作文時(shí)光”是我自足本土,,挖掘資源得來的寶貝,,聽取優(yōu)秀教師上作文課的經(jīng)驗(yàn)后,,我也開展了“握雞蛋”、“發(fā)射神舟蛋”的活動(dòng),,在充分引導(dǎo)孩子們觀察,、思考、實(shí)踐的過程中,,孩子們親身經(jīng)歷,,充分感受,有感而發(fā),,有言可述,。
于是,一篇篇作文不再是讓人頭疼的源泉,,而成了他們?cè)V諸筆端的清流,。我們都是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體,寫作是我們這些個(gè)體向別人傾訴的方式,。首要而且重要的是,,孩子有傾訴的欲望,而這種欲望的產(chǎn)生是建立在對(duì)事物或事情充分感知的基礎(chǔ)之上的,,活動(dòng)就為孩子們提供了感知的條件。
創(chuàng)建特色班級(jí)演講稿篇二
“慶元旦,,個(gè)人才藝秀”聯(lián)歡活動(dòng)
二,、活動(dòng)時(shí)間
20__年12月31日(上午)
三、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園大二班教室
四,、活動(dòng)人員
幼兒園大二班老師,、孩子和家長
五、活動(dòng)主題
喜氣洋洋迎新年
六,、活動(dòng)意圖
為使孩子愉快度過一個(gè)幸福而有意義的新年,,體驗(yàn)一起歡慶新年的樂趣,我們大二班特此舉辦“喜氣洋洋迎新年”慶?;顒?dòng),。借此活動(dòng),激發(fā)孩子愿意參加集體活動(dòng);并能愉快,、大膽地和小朋友們,、老師、父母一起排練,、表演慶祝新年的節(jié)目,,增進(jìn)與同伴、老師,、家長間的情感,。
七,、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過參與節(jié)日聯(lián)歡活動(dòng),,使幼兒感受新年的愉快氣氛,,激發(fā)幼兒愿意與同伴、老師,、家長分享快樂的情感,。
2、幼兒通過“個(gè)人才藝展示”,,培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力,。
3、使幼兒了解有關(guān)“元旦”的知識(shí),,知道新的一年來到了,,感受自己長大了,應(yīng)該有更大的進(jìn)步,。
八,、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前與家長聯(lián)系,,和孩子一起編排好節(jié)目;提前做好教室環(huán)境的布置,。
2、準(zhǔn)備好照相機(jī),、音樂,、磁帶。
創(chuàng)建特色班級(jí)演講稿篇三
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,,使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,,個(gè)性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的,、具有劃時(shí)代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此,,作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。
學(xué)校在發(fā)展,,學(xué)生在進(jìn)步,,班主任的工作更應(yīng)該有所創(chuàng)新!應(yīng)學(xué)校德育辦和大隊(duì)部的要求,,我們二0(2)班準(zhǔn)備創(chuàng)辦“詩歌,、美文朗誦”特色班級(jí),。
小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲--11,、12歲的兒童,,工作更加繁重。我相信,,任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,,那么,如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,,而創(chuàng)建特色班級(jí)就難上加難,!下面是我對(duì)自己創(chuàng)建特色班級(jí)的一份總結(jié)。
一,、親近學(xué)生,,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,,樹立威望,。
"誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,,只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。
了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,,了解家長普遍的文化層次,,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),,了解個(gè)人的生活環(huán)境,,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。
在親近與研究學(xué)生的過程中,,我發(fā)現(xiàn)他們平時(shí)比較喜歡朗誦一些瑯瑯上口的兒歌,,還津津樂道,并會(huì)再班級(jí)中流誦成風(fēng),。另外,,我們班的孩子活潑好動(dòng),特別愛出風(fēng)頭,,一有老師來聽課,,就特別一本正經(jīng)的`。他們對(duì)新鮮事物很好奇,,但是注意力卻不能長時(shí)間集中,。我想:要是把他們貪玩的天性加以知道,將學(xué)與玩結(jié)合,,定期舉行詩歌朗誦,,說不定這正是他們的興趣所在呢!
二,、創(chuàng)建“詩歌,、美文朗誦特色班級(jí)”的主旨
現(xiàn)代社會(huì),一切都在進(jìn)步,,孩子們和家長們追求學(xué)業(yè)成績的比例屢增不減,,越來越重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)讓孩子們的休閑娛樂時(shí)間越來越少。在每天作業(yè),、上課,、再作業(yè)、再上課的往返重復(fù)當(dāng)中,,少數(shù)孩子已經(jīng)產(chǎn)生厭煩的情緒,,加之平時(shí)參與的活動(dòng)甚少,孩子們很難找到那種凝聚在一起,、共同奮斗的快樂童年的感覺,。
于此,給孩子們創(chuàng)造一個(gè)寓教于樂的環(huán)境就顯得刻不容緩,。
三,、詩歌、美文的特點(diǎn)及對(duì)孩子的益處
詩歌,、美文會(huì)對(duì)人類心靈旅途的正確指引,,可以發(fā)揮潛移默化的作用。一些優(yōu)美的兒童文學(xué)更是可以對(duì)低年級(jí)的學(xué)生有著莫大的幫助,。平時(shí),,看孩子們?cè)诎嗉?jí)朗讀短小兒歌的那種興趣,不覺讓我羨慕不已。相信一些優(yōu)美的詩歌,、美文也一定可以讓他們產(chǎn)生巨大的興趣,!并帶給孩子們前所未有的感覺。
為了申辦特色班級(jí),,并給孩子們一次形象具體的“詩歌,、美文”朗誦的概念,在德育辦和大隊(duì)部老師的提醒和安排下,,我打算在11月份,,利用學(xué)校的晨會(huì),向全校師生進(jìn)行一次詩歌美文朗誦的展示,!目標(biāo)確定下來了,,我就開始著手操辦。
1.
班級(jí)工作小結(jié)
2.
中班班級(jí)小結(jié)
3.
初中班級(jí)小結(jié)
4.
班級(jí)安全工作小結(jié)
5.
大班班級(jí)小結(jié)
6.
班級(jí)德育工作小結(jié)
7.
大學(xué)班級(jí)學(xué)期工作小結(jié)
8.
第一學(xué)期班級(jí)小結(jié)
創(chuàng)建特色班級(jí)演講稿篇四
在學(xué)???zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一組織下,,我學(xué)校校長親自負(fù)責(zé),辦公室制訂計(jì)劃,,組織實(shí)施,,進(jìn)一步完善控?zé)熤贫龋⒇?zé)成辦公室主任專程負(fù)責(zé),,不定期的巡視,、檢查。
二,、出臺(tái)控?zé)煷胧?/p>
1,、成立控?zé)熜〗M,組長:,;副組長:,、;成員:,、,。控?zé)熜〗M負(fù)責(zé)創(chuàng)建無煙單位,、無煙環(huán)境工作。
2,、提倡不吸煙,、不相互敬煙。
3,、辦公室,、樓道等公共場所嚴(yán)禁吸煙。
4、凡貼有禁煙標(biāo)志的禁煙區(qū),,撤去煙具,,嚴(yán)禁吸煙。如發(fā)現(xiàn)有違反者,,禁煙小組有權(quán)對(duì)其進(jìn)行勸阻,、教育,。
5,、我學(xué)校人員有義務(wù)對(duì)其他人員宣傳吸煙對(duì)健康的危害。
三,、加大宣傳力度,,收效顯著
充分利用學(xué)習(xí),、開展活動(dòng)、會(huì)議等多種形式,,開展吸煙有害健康的宣傳教育,,提高控?zé)熤R(shí),培養(yǎng)不吸煙行為的好習(xí)慣,,增強(qiáng)自我保健意識(shí)和能力,。同時(shí),學(xué)校還利用政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及各種活動(dòng),,開展干部職工的控?zé)煛⒔錈熃逃?,進(jìn)一步提高干部職工的控?zé)熌芰Α?/p>
四,、領(lǐng)導(dǎo)帶頭,人人參與控?zé)熁顒?dòng)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭控?zé)?,齊抓共管控?zé)煿ぷ?。在全體干部職工共同參與控?zé)熁顒?dòng),人人爭做控?zé)煹闹魅?,相互監(jiān)督,。有力地提高了干部職工的控?zé)熦?zé)任感,增強(qiáng)了控?zé)熌芰Α?/p>
五,、控?zé)熜麄鞅榧皢挝缓图彝?/p>
在5月31日世界無煙日倡導(dǎo)規(guī)勸戒煙,、控?zé)煛M瑫r(shí)宣傳控?zé)煷胧?、吸煙危害等,,建議單位職工及住戶控?zé)煛⒔錈?,以身作則養(yǎng)成不吸煙的習(xí)慣做表率,。
總之,經(jīng)過努力,全體干部職工進(jìn)一步明確了控?zé)煹囊饬x,,為創(chuàng)造良好的無煙環(huán)境,,和居住條件,確保好的健康習(xí)慣,,促進(jìn)良好的心態(tài),,為我學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)控?zé)熃】底龀隽艘欢ǖ某煽儭N覀儗閯?chuàng)建文明單位,、無吸煙單位攜手共努力,。
創(chuàng)建特色班級(jí)演講稿篇五
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、廣泛宣傳
學(xué)校把普法工作作為一項(xiàng)長期工作任務(wù)來抓,,將法律知識(shí)的普及作為育人的一項(xiàng)重要內(nèi)容,貫穿在學(xué)校工作的全過程中,。根據(jù)上級(jí)主管部門的部署,,學(xué)校于20xx年成立了以校長任組長的“五五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了以校長室為龍頭,,黨,、隊(duì)組織為依托,教導(dǎo)處,、科研室,、后勤處、工會(huì)為中堅(jiān)力量的法制宣傳和教育機(jī)構(gòu),。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確,,各負(fù)其責(zé)。學(xué)校由一名副校長負(fù)責(zé)“五五”普法工作的具體落實(shí),,并聘請(qǐng)了彩北派出所所長為法制副校長,。在普法領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)?!拔逦濉逼辗üぷ鞯玫搅嗽鷮?shí),、有效地開展。每年有計(jì)劃,、有總結(jié),,各項(xiàng)普法活動(dòng)有效開展,有利地推動(dòng)了依法治校的進(jìn)程,。
學(xué)校以校園網(wǎng)絡(luò),、宣傳板、橫幅,、手抄報(bào)、校園廣播、圖片展,、升旗儀式,、模擬法庭、法律知識(shí)講座及競賽等多種途徑和形式,,形成了全方位法制宣傳教育格局,,營造出了濃厚的宣傳氛圍,有力地提高了全校師生對(duì)“五五”普法重要性的認(rèn)識(shí),,也增強(qiáng)了普法學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。學(xué)校還組織師生走進(jìn)社區(qū),在積極帶動(dòng)社會(huì)普法宣傳的同時(shí),,不斷鞏固師生的普法意識(shí),,增強(qiáng)普法教育的實(shí)效性。
二,、分層學(xué)習(xí),、明確重點(diǎn)
學(xué)校黨支部首先要求領(lǐng)導(dǎo)干部在普法教育學(xué)習(xí)中要做好表率,領(lǐng)導(dǎo)干部能夠做到延長學(xué)習(xí)時(shí)間,、增加學(xué)習(xí)內(nèi)容,、深化學(xué)習(xí)感受、實(shí)踐相關(guān)法律等,。開展“五五”普法宣傳教育后,,學(xué)校黨支部還著力把法制宣傳教育的內(nèi)容落實(shí)到各部門的管理工作中,特別是對(duì)與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí),,使領(lǐng)導(dǎo)干部們?cè)诔酝赶嚓P(guān)法律精神的基礎(chǔ)上更好地依法治校,、依法治教。
在組織教職員工普法教育學(xué)習(xí)中,,學(xué)校黨支部特別強(qiáng)調(diào)對(duì)教師法制理論和專業(yè)法規(guī)的學(xué)習(xí),。一方面利用理論學(xué)習(xí)時(shí)間集中選學(xué)《教師法》、《教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)的法律知識(shí),。另一方面鼓勵(lì)教師以自學(xué)為主,,做好法律學(xué)習(xí)筆記,學(xué)校定期檢查,、考核,,將考核結(jié)果納入師德考核、評(píng)先晉級(jí)中,。通過每學(xué)期檢查,、驗(yàn)收,,促進(jìn)了每位教師學(xué)法的自覺性,每學(xué)年每位教師的法律學(xué)習(xí)筆記達(dá)3000字之多,。通過學(xué)習(xí)強(qiáng)化了教師的法律觀念,,提高了教師依法執(zhí)教的自覺性,增強(qiáng)了教好書育好人,、做好示范表率的信心和決心,,徹底杜絕了體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,師生之間建立了相互信任的新型師生關(guān)系,。
創(chuàng)建特色班級(jí)演講稿篇六
佛家說:一花一世界,,一葉一菩提。
教育生活也是如此,,一節(jié)課能夠展示出教師基本的教學(xué)能力和水平;一個(gè)班級(jí)的建設(shè)和管理,,除了能夠反映出班主任老師的不同教育智慧之外,往往還能看出隱藏在策略背后的教育哲學(xué),。
多年來,,我校秉承“培養(yǎng)心靈手巧的好孩子”的辦學(xué)理念,逐步走出了一條以剪紙為特色的辦學(xué)之路,。為了配合學(xué)校開展的“創(chuàng)新班級(jí)管理,,打造特色班級(jí)”活動(dòng),我在班里開展了“剪出我未來”特色建設(shè)活動(dòng),,取得了顯著成效,。
1.將剪紙納入班級(jí)文化,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣
現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說:“教育是什么,,往簡單方面說,,只須一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?!币郧拔覀儼嘈l(wèi)生習(xí)慣較差,一堂剪紙課結(jié)束后,,在教室里到處有紙屑,,讓我感到很頭疼。作為學(xué)校特色文化,,剪紙課不可能因?yàn)閷W(xué)生剪紙掉下紙屑弄臟地面而取消,。怎么辦呢?在苦苦地思索后,我終于找到了行之有效的方法,。
我校在每個(gè)班級(jí)墻壁上都開辟了文化墻,,我積極與美術(shù)教師溝通,組織學(xué)生每周圍繞主題進(jìn)行剪紙訓(xùn)練,。在剪紙過程結(jié)束后,,誰的位置周圍最干凈,,剪紙作品又很優(yōu)秀,那么他的作品將被張貼在班級(jí)的文化墻上,。
作品如被選中,,評(píng)比欄中你將獲得一顆小星星,并可以到老師那里兌換學(xué)習(xí)用品,。(兌換獎(jiǎng)品時(shí)學(xué)生笑臉)這樣實(shí)施幾次后,我欣喜地發(fā)現(xiàn):剪紙結(jié)束后,,教室衛(wèi)生更干凈了,。
心理研究成果表明:21天可以使得一種行為變成習(xí)慣性動(dòng)作。現(xiàn)在我們班的學(xué)生,,在剪的過程中,,會(huì)很小心,防止紙屑掉在地上,。
剪紙一結(jié)束(如今,,已不僅僅是在剪紙課上了,任何時(shí)候我班學(xué)生的目光如同雷達(dá)一樣對(duì)學(xué)校進(jìn)行地毯式搜尋),,一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo),,就會(huì)主動(dòng)地?fù)焓暗厣系募埿肌撘颇?,學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成,,爭先恐后的氛圍正在形成,班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了,,教師的威信也得以樹立,。
2.將剪紙納入班級(jí)文化,培養(yǎng)自我管理能力
20xx年x月18日,,首屆全國少兒剪紙教學(xué)研討會(huì)在揚(yáng)中市豐裕中心小學(xué)隆重舉行,。會(huì)前,學(xué)校要求每個(gè)班文化布置要出新,。我接受任務(wù)后,,馬上到班上找來班干部商討:“同學(xué)們,學(xué)校馬上要舉行大型剪紙現(xiàn)場會(huì),,校長要求每個(gè)班文化布置要出新,,大家商量商量準(zhǔn)備怎么辦?”“老師,墻報(bào)這一塊我們可以搞定,?!薄坝邪盐諉?”“有!放心啦!”“好,這一塊就交給你們小組,,注意墻報(bào)可以開辟一塊剪紙專欄,?!薄靶?”就這樣,小干部們緊鑼密鼓地組織我們班的學(xué)生動(dòng)起手來了!
課間休息時(shí),,美術(shù)課時(shí),,班干部自己請(qǐng)來學(xué)校聘請(qǐng)的谷老師給我們輔導(dǎo)!(圖片)瞧!他們干得多帶勁啊!看,這就是自信的班長,,老師的左膀右臂,。
在這次活動(dòng)中,我沒有事先自己預(yù)想的忙得昏天暗日的情形,,相反,,做了甩手掌柜的我足足過了一把領(lǐng)導(dǎo)癮,對(duì)學(xué)生作品品頭論足,,指手畫腳,,不費(fèi)吹灰之力。
一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)一旦形成,,班主任的管理,、各科任老師的教學(xué)都是相當(dāng)輕松的,那時(shí)教師就會(huì)真正體會(huì)到“教學(xué)相長”,、“天光云影共徘徊”的人間勝境,。當(dāng)我班在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得較好名次時(shí),我就要求學(xué)生把自己歡呼雀躍時(shí)的體態(tài)剪出來,。
伴隨著悠揚(yáng)的樂聲,,一把剪刀、一張普普通通的彩紙,,可愛的學(xué)生在教室里用他們靈巧的雙手靜靜地剪出了自己的喜怒哀樂,。學(xué)生懵懂的情感找到了正確的宣泄口,打架生事的少了,,自我控制,、自我管理的能力增強(qiáng)了,學(xué)生的行為逐步文明了,。
3.將剪紙納入班級(jí)文化,,增強(qiáng)學(xué)生自信心
我班學(xué)生丁是一個(gè)成績優(yōu)秀的小女孩。美中不足的是,,該生較為內(nèi)向,,在公眾場合羞于表現(xiàn)。20xx年丁x《奶奶教我學(xué)剪紙》獲首屆全國少兒剪紙作品展一等獎(jiǎng)(圖片),,在校長,、老師的帶領(lǐng)下前往北京領(lǐng)獎(jiǎng),在頒獎(jiǎng)儀式上,,丁x作為學(xué)生代表進(jìn)行了發(fā)言,。如今的丁檑陽光,、開朗、活潑,,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),,前后判若兩人的丁檑這樣感慨:剪紙,讓我對(duì)老師布置的各項(xiàng)作業(yè)更認(rèn)真了,,學(xué)習(xí)勁頭更足了,,剪紙培養(yǎng)了我的細(xì)心、耐心,,更培養(yǎng)了我的信心!
將剪紙納入班級(jí)文化的舉措不僅增強(qiáng)學(xué)生自信心,,改變了學(xué)生的精神風(fēng)貌,還給學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)帶來可喜的變化,。我班楊謹(jǐn)澤同學(xué)聰明、活潑,,但很多老師反映,,該生學(xué)習(xí)有點(diǎn)馬虎,這不,,數(shù)學(xué)老師因?yàn)樗淖鳂I(yè)中又點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)找他談話了,。
自從我班圍繞“剪出我未來”班級(jí)文化,落實(shí)“周周練剪紙,,人人會(huì)剪紙”的舉措后,,楊謹(jǐn)澤同學(xué)明白了一個(gè)道理:剪紙先要在心中構(gòu)好圖,再開剪,。我趁熱打鐵:“學(xué)習(xí)也是如此啊,,一定要看清題目,想好再動(dòng)手啊!”現(xiàn)在楊謹(jǐn)澤同學(xué)的學(xué)習(xí)細(xì)心多啦,,這不,,前不久的數(shù)學(xué)小練習(xí)他得了滿分,你看他笑得多開心啊!
學(xué)生的點(diǎn)滴成長離不開教師的辛勤培育,。在與學(xué)生的朝夕相處中,,班主任只要有足夠的耐心、細(xì)心和愛心,,就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的那一顆向善,、向美之心。讓我們用心培育,、用愛澆灌,,學(xué)生就會(huì)如同棵棵幼苗吮吸著甘甜雨露,茁壯成長!
有位名師曾經(jīng)說過:一個(gè)班集體的建設(shè),,制度管理,,是一種需要;精神引領(lǐng),,是一種境界。在我的日常管理工作中肯定還存在這樣或那樣的不足,。
從教13年,,做了班主任13年,在這13年中,,我積極向身邊的名師學(xué)習(xí),,這些名師從來無意成為世間優(yōu)美的景致,卻一路走成了別人鍵下的曲,、筆下的詩,。我不奢求做名師,但求做良師,,讓我和我的學(xué)生靜心審視各自過往的教學(xué)得失和成長路線,,選擇正確的方向,且行且思,,且思且行,,運(yùn)用靈巧的雙手,舞動(dòng)神奇的剪刀,,剪出屬于我和我的學(xué)生們美好的未來!
創(chuàng)建特色班級(jí)演講稿篇七
我班共有23名幼兒,,男生19人,女生4人,。通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言,、美術(shù),、等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。
從身體發(fā)展情況看,,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,走,、跑,、跳、平衡能力發(fā)展迅速,,但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明、活潑,,但情緒過于浮躁,,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),衣服保潔干凈,但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng),。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,,保持正直狀態(tài),。
從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,,詞匯量積累夠多,,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,,但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。
從科學(xué)發(fā)展看,對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,,有一定的觀察能力,。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對(duì)事物的特征觀察有一定的順序,。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看,,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認(rèn)知范圍不全面,、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面,。
從藝術(shù)發(fā)展看,,幼兒節(jié)奏感比較好,需堅(jiān)持,,繪畫要加大提高,,作品要突出個(gè)性化。
我班幼兒聰明,、活潑,,好表現(xiàn)自我,吸收知識(shí)快,。藝術(shù)方面發(fā)展較好,,基本動(dòng)作協(xié)調(diào)節(jié)奏感強(qiáng),喜歡跳舞和畫畫,。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,,上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,舉手比較積極,但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng),。
1,、從幼兒的興趣入手,帶動(dòng)幼兒以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,,讓教師和幼兒,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。
2,、合理地組織幼兒的一日生活,,動(dòng)靜交替,多種方式,、方法結(jié)合,,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。孩子飯前便后,玩玩具后,,喝水前,,都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。
4,、開展值日生競選活動(dòng),,激發(fā)孩子的興趣,可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量,,讓每位幼兒參與進(jìn)來,,使幼兒真正成為主人,孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高,。
1,、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手,。
2,、每天堅(jiān)持戶外活動(dòng),積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,,開展了跳繩,、拍皮球等豐富多彩的體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。
3,、保證幼兒充足的睡眠,提醒幼兒穿適量的衣物午睡,,及時(shí)為體弱孩子調(diào)整床位,。
4,、提醒幼兒多喝水,每天定時(shí)為幼兒提供開水,,照顧體弱兒童,。
5、教育幼兒細(xì)嚼慢咽,,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。
1、利用多種形式:電話交流,、談話,、家長會(huì)與家長交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,,真正成為合作伙伴,。
2、及時(shí)更換家教宣傳欄,,向家長宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),。
3、大型節(jié)日開展文藝演出,,讓家長走進(jìn)園內(nèi),,貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況,。
4,、并經(jīng)常地聽取意見,向家長宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),,增長許多的知識(shí),。
在欣喜之余,我們也在反思不足,,活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,,個(gè)別性、深入性不夠,;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng),;個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等。
在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,,不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié),,揚(yáng)長避短,將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,,做的好的方面也繼續(xù)保持,,相信經(jīng)過努力,本班工作將會(huì)做的越來越好,,本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,,取得更大的進(jìn)步。
創(chuàng)建特色班級(jí)演講稿篇八
為了充分發(fā)揮書畫教育在素質(zhì)教育中的功能,,面向全體學(xué)生,,形成普及→提高→特色這樣三個(gè)層次,我們將將普及書畫教育和爭創(chuàng)藝術(shù)特色相結(jié)合,,充分利用校內(nèi)外的書畫教育資源,,面向全體學(xué)生,提高整體素質(zhì),。
(一)抓課堂,,夯實(shí)書畫課堂教育
藝術(shù)課堂教學(xué)是提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。我班嚴(yán)格執(zhí)行國家課程教學(xué)計(jì)劃,,開齊音,、美課程、上足課時(shí),,并嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn),、教材、學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué),,努力優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),,努力做到使每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,以滿足學(xué)生自我發(fā)展的需求,。
(二)打造課內(nèi)外,、校內(nèi)外融為一體的.書畫課程內(nèi)容
多形式開展學(xué)生樂于參加的書畫培訓(xùn)活動(dòng),做到人人參加興趣小組,。班級(jí)美術(shù)興趣小組帶出了一批熱愛繪畫的小老師,,他們通過參加興趣小組的學(xué)習(xí),不僅對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,,而且在實(shí)踐中,,已對(duì)不同質(zhì)地、不同材料,、不同性能的工具和不同的設(shè)計(jì)制作獲得了更多的動(dòng)手操作能力和直接的體驗(yàn),,合理利用零碎的各種材料,,掌握了處理材料的技能,畫,、剪,、貼、刻,、拼,、擺、燙……一系列的操作得心應(yīng)手,。書法小組也不甘落后,,幾位熱愛書法的同學(xué),利用每天20分鐘的寫字時(shí)間,,帶出了一批批出色的伙伴,。
我們鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈地參加書畫興趣小組的學(xué)習(xí),培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志,;定期舉辦書畫比賽活動(dòng),,做到月月有主題,期期創(chuàng)新,。這項(xiàng)活動(dòng),,真正啟到了開發(fā)學(xué)生的潛能,陶冶學(xué)生的情操,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的作用,,從而促使學(xué)生素質(zhì)和個(gè)性的全面發(fā)展。
同時(shí),,學(xué)科融合,、相互滲透。每位任課教師都能根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),,充分挖掘教材的內(nèi)涵,,把引導(dǎo)美、發(fā)現(xiàn)美,、體驗(yàn)美,、創(chuàng)造美的教學(xué)理念融入到學(xué)科教學(xué)中去,以培養(yǎng)健康,、快樂、創(chuàng)新型的人才為己任,。
這學(xué)期,,我班開展了豐富多彩、富有童趣的活動(dòng),,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生從狹小的學(xué)校圈子走出來,,走向社會(huì),走向大自然,,在活動(dòng)中開闊了眼界,,增長才干,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力,。
(1)“貼出我們的畫”系列活動(dòng):如“創(chuàng)作才藝大比拼”,、“作品展示會(huì)”等主體性系列活動(dòng),在豐富多彩的活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,。今年國慶舉行的書畫比賽,學(xué)生情緒高漲,,踴躍投稿,,那一幅幅優(yōu)美的書畫作品贏得了老師、同學(xué),、家長的一致好評(píng),。
(2)“快樂抒我心”系列活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手剪出各種自己喜歡發(fā)幾何圖形,拼成多種多樣的物體,,吸引學(xué)生在體驗(yàn)中享受快樂,,在體驗(yàn)中享受成功。
(3)“書寫我們的童年生活”系列活動(dòng):在陽光晴朗的日子里,,以水泥操場為畫紙,,用彩色粉筆書畫自己的幸福生活,享受魅力人生,。
成績面前,,我們不會(huì)放慢前進(jìn)和發(fā)展的腳步。我們相信,,書畫教育會(huì)成為我班推進(jìn)素質(zhì)教育中最為亮麗和最富個(gè)性色彩的亮麗風(fēng)景,,顯示出旺盛的生命力。