光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

初三年級工作計劃 小學六年級工作計劃篇一

本冊教材的扉頁上寫了“給小朋友的話”,，一開始就與小朋友建立起一種“我——你”之間的對話關(guān)系。在對話中文本中的兒童或小動物不斷地向現(xiàn)實中的兒童提出一個又一個問題,，學生為了要理解,、回答這些問題，就必須理解教科書給出的準備性知識,，同時，也必須對自己的生活經(jīng)驗進行反思和整理,。通過這種對話,，學生的思想觀點和認識與教科書的思想觀點和認識不斷融合。正是在這種融合中,，現(xiàn)實中的兒童進行著自主建構(gòu),，生成新的認識。教材中留有許多空白利于對話中的兒童表達思想和感情以及創(chuàng)造活動,。教材編排遵循的是生活的邏輯,。與兒童生活密切聯(lián)系的德育，才能引起孩子的共鳴,，深入孩子的心靈,，激發(fā)孩子學習探討的渴望和積極性，才能提高德育的實效,，讓孩子終生受益,。教材就是根據(jù)兒童生活中普遍存在的問題生成活動主題。在生活事件的選取上：

(1)注意普通的生活事件為主,，兼顧非日常的生活事件如：我來試試看,、我不膽小、我不任性,、我的好習慣等都是基于兒童日常聲的普通事件加工編排的,。而課文生日快樂,、快樂的國慶節(jié)、紅領(lǐng)巾的節(jié)日等則是根據(jù)非日常生活事件編排的,，然而這些節(jié)日在時間上和生活中的紀念日接近,，意在將這些非日常生活融入到學生的日常生活事件，對學生進行愛國主義教育,。

(2)注意學生生活圈的逐漸擴展,。在品德與生活教材的編排上由一年級的兒童與自我、兒童與家庭擴展到二年級的兒童與集體,、兒童與國家(快樂的國慶節(jié))另外在教材中兒童能感受到四季的變化是兒童生活的一部分讓孩子的生活與大自然交融在一起,，綜合性和趣味性都很強。

(3)注重和突出基礎(chǔ)性文明行為習慣和良好意志品格的教育,。如本冊教材的第三單元“成長樂園”我來試試看,、我不膽小、我不任性,、我的好習慣就是為了注重和突出基礎(chǔ)性文明行為習慣和良好意志品格的教育,，為培養(yǎng)兒童成為講文明、懂禮貌,、有教養(yǎng),、會做人的公民奠定基礎(chǔ)。

(4)教材營造的文化是兒童文化,，具有較強的綜合性和活動性,。

二年級的學生活潑好動。行規(guī)方面,、紀律方面,、學習生活方面都有待常規(guī)化。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作,，并用科學的方法指導并教育每個學生樹立正確的人生觀,，學會學習，學會做人,，學會生活,，學會為集體服務(wù)，以樹立集體榮譽感,。對于剛剛升入二年級的學生來說,，體驗生活，愿意與別人分享自己的收獲,，能樂納自己并能真誠地對待別人,，是這一學期品德與生活課內(nèi)的要求，也是學生在學習生活上必須形成的態(tài)度。在過去的一年里,，班級中的學生出現(xiàn)了明顯的變化,，來自不同家庭的學生在行為習慣和情感態(tài)度上存在很大的差異。我們面對的孩子在不久的將來,，必須自己面對周邊人,，適應(yīng)生活，融入社會,。而人與人相處之道在于真誠,，人在社會生存之道在于誠信，所以我們教師有責任培養(yǎng)一群真實的社會人,，課堂上,，教師的態(tài)度要真誠，語言該真實,。讓學生在學校里能夠生動,，活潑，主動地學習,，身心健康地成長,。

第一單元“生日快樂”，4個主題活動以“生日”為線索,，引導兒童通過分享同伴生日的快樂,、歡慶祖國媽媽生日的喜悅、回憶新中國誕生的艱辛,、慶祝少先隊的誕生日,，激發(fā)兒童珍愛生命、孝敬父母,、熱愛祖國、崇敬人民英雄的情感,，增強做一名少先隊員的光榮感和使命感,。

第二單元“走進秋天”，4個主題活動帶著兒童一起走進金秋,，去感受景色之美,，分享收獲之樂。孩子們在走一走,、看一看,、做一做、嘗一嘗中,，與秋天“零距離”地去認識自然,、探究自然和科學的奧秘，讓兒童在活動和游戲中激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛人民,、愛生活之情，是美麗的秋天留在兒童的手指間和心窩里,。

第三單元“成長樂園”,，4個主題活動以兒童的日常生活為主線，針對低年級兒童在成長過程中容易出現(xiàn)的膽小,、缺乏敢于嘗試的勇氣,、任性、習慣不佳等方面問題,，將心理教育,、品德教育、行為習慣的養(yǎng)成教育有機整和,，通過一系列活動,，提升兒童對問題的認識，形成初步的價值判斷能力,，引導兒童培養(yǎng)良好的意志品格和行為習慣,，幫助兒童享受到成長的快樂。

第四單元“金點子行動”,，4個主題活動帶著學生走進聰明屋,，打開思維的天窗，展開豐富的想象,，在指導學生親歷一些初步的探究活動的過程中,，讓孩子們?nèi)L試創(chuàng)造、美化生活,。本單元旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力,，培養(yǎng)他們用自己的聰明才智去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的探究欲望和創(chuàng)新精神,，幫助兒童享受動.

1,、準確地把握教材，從認知和行為兩方面,，結(jié)合班隊,，團隊活動對學生進行思想教育。

2,、教學中,，充分利用參考資料和書上的習題開拓創(chuàng)新。

3,、充分利用教學掛圖.幻燈片.錄音機等教學手段達到最佳效果,。

4,、結(jié)合生活實際，讓學生理論聯(lián)系實際實踐,，在實踐中學會學會為集體服務(wù),，以樹立集體榮譽感。

5,、豐富學生的生活經(jīng)驗

6,、充實教學內(nèi)容，內(nèi)容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間,，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材,，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來;同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富,、充實課程內(nèi)容,，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

7,、加強道德行為的教育,。

周次、日期,、教學內(nèi)容和課時安排：

19月1日—9月4日假期小結(jié)提出希望

29月7日—9月11日祝你生日快樂(2課時)

39月14日—9月18日中秋與重陽(2課時)

49月21日—25日過去的故事(1課時)觀看影片：小兵張嘎等(1課時)

59月28日—9月30日快樂的國慶節(jié)(1課時)觀看電影：開國大典(1課時)

610月1日—10月9日國慶節(jié)放假請家長帶孩子秋游

710月12日—10月16日紅領(lǐng)巾的生日(2課時)

810月19日—10月23日秋天到了(2課時)

910月26日—10月30日秋游回味(2課時)

1011月2日—11月6日巧手剪秋天(2課時)

1111月9日—11月13日我來試試看(2課時)

1211月16日—11月20日我不膽小(2課時)

1311月23日—11月27日我不任性(2課時)

1411月30日—12月4日我的好習慣(2課時)

1512月7日—12月11日走進聰明屋(2課時)

1612月14日—12月18日我也能研究(2課時)

1712月21日—12月25日生活中的小創(chuàng)造(2課時)

1812月28日—1月1日讓校園更美好(2課時)將金點子賦予行動

191月4日—1月8日復習

201月11日—1月15日復習

211月18日—1月22日考核

初三年級工作計劃 小學六年級工作計劃篇二

圍繞學校提出的德育計劃展開班級的各項活動,。平時以注重班級內(nèi)的行規(guī)教育為主。積極開展小隊活動,，鍛煉學生的自主活動的能力,。以能評上學校行規(guī)示范班為主要目標。

1,、因為班級中有一大半同學是外地來沈就讀的孩子,，因此這些孩子并沒有良好的傾聽別人講話的習慣，再加上父母對孩子的寵愛,，任由孩子的行為,，班中的大部分同學都比較以自我為中心，這就造成了課堂上同學們課堂插嘴的現(xiàn)象,。他們都希望老師能只表揚他一個人,，在課堂上老師應(yīng)該以他為主，聽他的發(fā)言,，至于其他同學的發(fā)言可以不聽。

2,、由于下課訂正作業(yè)或者下課下操場休息導致上課兩分鐘預備鈴往往做得還不夠好,，本學期將在這方面加大力度請小干部和小隊加以配合管理

3、個人衛(wèi)生和衛(wèi)生包干區(qū)這兩個方面,，學生的責任心明顯不足,。他們較習慣于在老師的提醒下能做好個人工作和包干區(qū)工作,，一旦脫離老師，他們在方面則顯得不足,。

1,、品德與社會課進行思想教育，針對班中行規(guī)上出現(xiàn)的各種問題,，主要進行有責任心,、有愛心的教育。為了消除同學們自私,、自我的心態(tài),，增強班級中的每一個同學的責任心、愛心是很必要的,?？梢酝ㄟ^課本中的內(nèi)容讓學生明白道理，通過一些發(fā)生在學生身邊的事情讓學生通過辯論從中體會明白什么是正確的行為,，哪些是該做的,，哪些是不該做的。

2,、針對班級中學生的自私自我的心態(tài),，多鼓勵多表揚班級中的好人好事，鼓勵同學們多看看,、多發(fā)掘身邊同學的優(yōu)點,，并向他們學習，培養(yǎng)學生們的榮譽感,，試著從以前只看別人缺點轉(zhuǎn)向多看別人的優(yōu)點,。同時記錄在班級日志中。

3,、利用兩分鐘預備時間可以讓學生自己找一些有關(guān)的有愛心,、有責任心的故事進行講演。

4,、結(jié)合“雛鷹爭章”活動,，改善班級的常規(guī)問題。

1,、與學生交談,。通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,，有利于開展工作。

2,、選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,。在本學期不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育,，教育學生要民主觀念,。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會,，同時也培養(yǎng)了學生既能當領(lǐng)導,，又能被領(lǐng)導的適應(yīng)能力。

3,、經(jīng)常開展小隊活動,，指導、開展,、交流小隊活動

4,、開展手拉手活動，結(jié)合每一月的禮儀活動向低年級小朋友宣傳禮儀,，進行互幫互助教育,。

5、特色活動,，結(jié)合各種節(jié)日展開活動

1,、繼續(xù)開展班級內(nèi)體育特色的活動，在體育活動上和本次的游泳課上爭取每一人都能學會游泳等

2,、期末整理材料,，申報

初三年級工作計劃 小學六年級工作計劃篇三

新學期開始了，為了學生有個好的收獲,，現(xiàn)將本期的工作初步計劃如下：

本人本期所任班級是一年級,，本班有學生42人，其中男生18人,，女生24人,。有班干部5人。本班由興林片區(qū),、青龍片區(qū),、和新寨片區(qū)學生組成，學生分布廣有著明顯的差距,，這給教學工作帶來了巨大的困難和壓力,。

認真貫徹國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育,，結(jié)合我鎮(zhèn)的辦學思想,，聯(lián)系我村的實際情況，對學生進行“小學生日常行為規(guī)范”,、“小學生守則”,、“品德與生活”等教育，并在各科教學中浸透品德教育,，規(guī)范學生的行為,，為學生樹立良好的思想意識和品德行為,。

計劃每雙周二下午進行一次班會,，每單周三下午組織一次課外活動,，豐富學生的視野,，陶冶學生的情操，開拓學生思維,。

教學是學校工作的重中之重，是關(guān)系到一個地方經(jīng)濟發(fā)展快慢的問題,，所以教學是學校的中心任務(wù),，在教學中離不開教育,，教學和教育是相互聯(lián)系的,。本期的教學工作初步計劃如下：

1,、認真落實素質(zhì)教育,，全面貫徹黨的教育方針,，兢兢業(yè)業(yè)扎實工作在,。

2、開齊開足各門課程,，在各科教學中大膽嘗試新的教學方法,，改變以往的評價方法和態(tài)度,。

3、課前認真研究學生,，鉆研教材及大綱,，寫出符號現(xiàn)代山區(qū)孩子易學易懂的教案。

4,、計劃在十九周左右結(jié)束全部課程轉(zhuǎn)入復習,。

5、課程進度計劃（語文）如下,，其余科目略：

第1—8周完成漢語拼音部分；9—11周完成第一,、二單元；12—13周完成三、四單元；14—15周完成五、六單元并轉(zhuǎn)入中期復習。和考試,。16—17周完成七,、八單元,，18—20轉(zhuǎn)入全面復習及考試,。

在認真搞好教育教學工作的同時組織教師進行教學研討和治理學校，按時上報各種表冊及報表,，認真使用好遠程教育“模式一,、模式二”并做好記錄,。同時抓好全校的教學質(zhì)量，認真開展教研工作,。

組織教師,、學生學習安全法規(guī)，并給學校實際與學生家長簽訂安全協(xié)議,。

初三年級工作計劃 小學六年級工作計劃篇四

通過勞動技術(shù)課的教學,，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的勞動技術(shù)基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的勞動技能,、勞動方法,，以及分析問題和解決問題的能力。

1,、態(tài)度與價值觀：通過學習交流,、合作,、討論的方式,，積極探索，改進學生的學習方式,，提高學習質(zhì)量,，逐步形成正確地勞動技術(shù)價值觀。

2,、知識與技能：主要內(nèi)容包括“陶藝”“簡易手工作品”“趣味小制作”共三章,，各章都力圖講清知識的來龍去脈，將基礎(chǔ)知識和怎樣操作呈現(xiàn)給同學們,。

八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期,，學生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來,。有少數(shù)同學基礎(chǔ)特差,，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績,，老師和學生都要付出努力,，查漏補缺,，充分發(fā)揮學生學習主體作用，注重方法,，培養(yǎng)能力,。總體上看,，學生學習習慣不好,，主動性差，觀察能力,，知識的遷移能力較弱,，，良好的習慣要得到鞏固,，如獨立思考,，認真進行總結(jié)，及時改正作業(yè),，超前學習等,，都應(yīng)得到強化。

1,、做好教學六認真工作,。認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導，認真制作測試試卷,，讓學生學會認真,。

2、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說,。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹勞動技術(shù)家,，勞動技術(shù)史,，介紹相應(yīng)的勞動技術(shù)趣題，給出相應(yīng)的勞動技術(shù)思考題,，激發(fā)學生的興趣,。

3、開展豐富多彩的課外活動,，課外調(diào)查,，勞動技術(shù)建模,，野外測量，課件演示,。使學生樂在其中,，樂此不疲,。

4,、挖掘勞動技術(shù)特長生,，發(fā)展這部分學生的特長，使其冒尖,。

5,、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識,，使人人能學到有用的知識,，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu),，差生逐漸趕上。

1,、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣,。

2、認真鉆研學習《新課程標準》,，備好每一節(jié)課,。

3、積極進行勞動課的課堂教學改革,，提高課堂效率,。

4、改革勞動課的評價制度

5,、結(jié)合學校的實際情況,，教師采用靈活的教學方法,，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣,。

6、經(jīng)常帶領(lǐng)學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,，勇于競爭的實踐能力。

總之,，在本學期教學中,，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全面提高學生的素質(zhì),，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,。

初三年級工作計劃 小學六年級工作計劃篇五

作為官店中學最重要的一個xx年級,，在校各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們將以辦人民滿意的教育為宗旨,，在實踐中摸索,，在困難中前行，在挑戰(zhàn)中邁進,，形成團結(jié)務(wù)實,、和諧進取的xx年級團隊精神，以嚴格的管理,、嚴謹?shù)慕虒W爭取贏得社會,、家長的高度評價，必然不辜負學校和教育局領(lǐng)導的信任,，不辜負家長,、社會的期望。

展望即將到來的'一年感到責任重大,，擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱巨,。在提前上課時間內(nèi)我們已經(jīng)完成了班級合并和整體搬遷，由于種種原因,，暑期補課未能進行,，給我們教學進度增加了很大的壓力，隨之而來的連鎖反應(yīng),，會給我們今后的各項工作帶來許多新的挑戰(zhàn),；從今年的各學校中考成績來看，形勢嚴峻,。

由于兩年前這一屆生源質(zhì)量不盡如人意,，我們要想一年后在中考中創(chuàng)造優(yōu)異的成績（不僅要在數(shù)量上而且還要在質(zhì)量上），還有許多艱苦細致的工作要做,；要努力思考如何在提高教學成績的同時做好優(yōu)秀畢業(yè)生挽留工作,，做到既豐產(chǎn)又豐收，也是我們工作的重要內(nèi)容,。我們必須做好充分的思想準備,，同時要樹立必勝的信念，來迎接明年中考的考驗,。

面對初三緊張而繁重的教育教學工作,，我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念，我們以辦人民滿意的教育為宗旨,，統(tǒng)一思想認識,，團結(jié)帶領(lǐng)全xx年級組教師，發(fā)揚xx年級團結(jié)協(xié)作團隊精神,，繼續(xù)抓好和諧xx年級組建設(shè),，依靠精細實的科學管理的工作作風,，緊緊抓住提高教育質(zhì)量這條生命線,，爭取在明年的中考中取得優(yōu)異的成績,！

面對嚴峻的中考形勢，我們將繼續(xù)把和諧xx年級組建設(shè)作為工作的基石和前進的保障,，狠抓隊伍的思想素質(zhì)建設(shè)和業(yè)務(wù)水平提高,，緊緊抓住提高教育教學質(zhì)量這個中心，依靠嚴格科學的教育管理和細致科學的教研教學兩條腿走路,，在具體工作中狠抓落實,，切實把計劃的工作做好做實。針對時間緊任務(wù)重的具體情況,，打算在年度前期適當減少月考次數(shù),，扎實推進教學進度，確保教學的進度與質(zhì)量,，在學生思想工作中以樹立遠大理想,，樹立正確的人生苦樂觀，迎接人生考驗為主題的教育,。

年度中期,，加大檢驗力度，做好月考的分析,、研討工作,，注意穩(wěn)定后進生，促進中等生,，提高優(yōu)等生,。使教研工作深化，學生方面繼續(xù)做好穩(wěn)定提高工作,，為后期的全面沖刺打下扎實的基礎(chǔ),。年度后期，落實復習計劃,，做好每次中考模擬試卷分析,，結(jié)合各種情況，有針對的進行補差補缺,。對學生進行考試教育,，做好心理疏導,、考試技巧的教育,，還要針對具體，指導優(yōu)秀學生的志愿填報,。

（1）教學方面

認真貫徹學校教科室教育教研計劃,，以教師專業(yè)化為指導,，以提高教師教學教研水平，以“骨干教師”評選為契機,，推動xx年級組教研水平的提高,。認真制定xx年級月考計劃，切實發(fā)揮月考的檢查提高作用,，進一步完善月考工作制度。積極推進備課組活動質(zhì)量的提高,，扎實有效的開展備課組活動,，不斷提高創(chuàng)新，使備課組工作再上新臺階,。

組織每學期的學月考試,，做到統(tǒng)一命題，統(tǒng)一布置考場與監(jiān)考,，統(tǒng)一流水閱卷，統(tǒng)一分析考試情況,；協(xié)助教學管理處組織好期中、期末考試,；畢業(yè)xx年級還要按要求協(xié)助德育管理處,、教育管理處完成學生畢業(yè)檔案的建立完善工作。

1,、與各個教研組長一起，組織好本xx年級各學科的學生競賽及興趣小組活動,；組織好本xx年級培優(yōu)補差工作,；協(xié)助教學管理處、教科室開展其它各項教學,、教研工作。

2,、加強教育教學常規(guī)的檢查,，定時不定時的抽查教師的教案和作業(yè)批改情況，期中期末分別檢查全組教師教案，每學期召開一次學生座談會,，積極主動地聽課,，聽取反映，對比較突出的問題要及時向?qū)W校反映,。

3,、施行幫扶制度，各班班主任帶頭帶領(lǐng)科任老師定點定向幫扶具體學生,，從學習,，生活，行為多方面幫助學生自立奮進,，并爭取取得好的成績,。

4、中職早摸底,，選定中職苗子,，并響應(yīng)國家號召，加大對中職的宣傳,，將中職招生問題落到實處,。

5、充分發(fā)揮學校課堂主渠道的作用,，滲透法制教育,。加強組織領(lǐng)導，完善工作機制,，加大教師滲透法制教學培訓力度,，努力提高其法制教學水平；扎實實施好學科教學滲透法制教育工作,。

6,、xx年級主任帶頭，全xx年級組內(nèi)隨機抽查教師上課質(zhì)量,，防止備課與上課不符,，監(jiān)督教學質(zhì)量，并關(guān)注“自主學習,、小組合作,、交流展示、小結(jié)質(zhì)疑”這四個主要的教學環(huán)節(jié)的設(shè)計,，把好45分的關(guān),，向45分鐘要質(zhì)量。

7,、按學月制推進教學,，嚴格檢查教學質(zhì)量,，在上好課的前提下更快的完成教學進度，讓中考總復習的時間更充分徹底,。在上半期的工作中,，主要是完成教學計劃,，但同時要穿插整體教學,，聯(lián)系以前的知識，為后期總復習做好鋪墊,。下半期在又好又快的完成教學任務(wù)后,，迅速開展總復習工作，按照初中教學重點,，難點,，考點來復習，抓住不該丟的每一分,，讓復習取得真成效,。

8、嚴抓初三體育課質(zhì)量,，按照體育課步驟開展實質(zhì)的工作,，讓學生在體育考試中取得更優(yōu)厚的成績。

（2）管理方面

我們xx年級組是一只新組成的團隊,，許多教師有著豐富的管理教學經(jīng)驗,，還有許多朝氣蓬勃的年輕教師，xx年級組有團結(jié)和諧,、扎實進取工作作風,，這是我們工作的基石。但面對中考嚴峻的形勢我們必須保持清醒的頭腦和高昂的斗志,，更需要嚴格的管理做保障,，在嚴格科學的管理中提高教學質(zhì)量，爭創(chuàng)一流的中考佳績,。

全面貫徹“創(chuàng)快樂教育,，建和諧校園”的教育思想，繼續(xù)抓好學生管理為主線,，以量化考核為載體,，將xx年級管理推向深入、細致化,，注意加大畢業(yè)班學生的理想信念教育,，培養(yǎng)學生樹立遠大的理想與報效祖國的志向，促進學生身心全面和諧發(fā)展,。xx年級組還將加大班主任隊伍建設(shè),，不斷提高xx年級組長、班主任的德育工作水平，以適應(yīng)德育工作新形勢,、新要求,。

擬本學期組織師生開展小型體育活動，豐富學生業(yè)余生活,；組織新一屆xx年級學生會,；召開xx年級家長大會和家長委員會會議；切實將團隊建設(shè)落到實處,，分工合作,，增進感情，讓大家融入團隊,，從隊歌,，團隊宣言，團隊集會中讓大家以生為九年級的一員而自豪和驕傲,，讓人人有事做,，人人有分管，將團隊中人人參與九年級的管理,，監(jiān)控到位,，快樂工作，以增強團隊戰(zhàn)斗力,。

按部頒標準及學校辦學目標要求,，制定并執(zhí)行xx年級教學計劃；檢查備課組集體備課情況,；負責檢查全xx年級教師教學上崗情況,，包括集隊集會，晚自習,、上課時間教師到位情況,。

加強辦公用品和教室電教設(shè)備等公共財產(chǎn)管理。注意節(jié)約,，減少浪費,。辦公室要做到人走燈滅、窗門關(guān)牢,；辦公室,、教室的電腦不得用于玩游戲，并注意用完后關(guān)機,；放學時注意關(guān)掉飲水機電源,。

建立健全xx年級組考勤管理制度，工作做到科學化,，人性化,，做好xx年級組例會及教研組例會實效性的監(jiān)督,，切實保障各項工作計劃的順利落實。

注意發(fā)揮班主任及骨干教師的主力軍作用,，使班級各項工作扎扎實實,，努力做到嚴細實。還注意協(xié)調(diào)各方面力量,，發(fā)揮好家長委員會的監(jiān)督,、協(xié)調(diào)、宣傳作用,，努力讓家長理解支持學校的工作,，把家長委員會會議協(xié)商制度貫徹落實到位,，不流于形式,，使家庭、學校協(xié)調(diào)一致,，促進畢業(yè)班各項工作的開展,。

加強教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揚你機組優(yōu)良的工作作風,，加強師德師風建設(shè),，提高教師職業(yè)道德水平，加大對青年教師的師德及教學水平的提高力度,，以學?！敖虒W能手競賽”為契機，推動xx年級組教師業(yè)務(wù)水平的提高,，尤其是年輕教師,，要給他們壓擔子，使他們盡快成長,。

（3）xx年級工作作風建設(shè)

工作作風建設(shè)的重點是師德教育,。xx年級主任應(yīng)經(jīng)常組織教師學習有關(guān)法律、法規(guī)及重要文章,，提高教師的師德水平,。

xx年級主任應(yīng)堅持坐班，加強考勤,，對遲到,、早退、曠工,、曠課的教師要嚴格按規(guī)定處理,，并上報學校備案。

加強教風,、學風的建設(shè),，xx年級組應(yīng)大力鼓勵教師精于治教,，要面向全體學生，因材施教,；培養(yǎng)學生勤攻苦讀的精神,；通過開展有效教學活動提高學生的整體素質(zhì)，全力推進素質(zhì)教育,。努力提高教師的整體水平,。

初三年級工作計劃 小學六年級工作計劃篇六

本學期我繼續(xù)擔任四年級(7)班的班主任兼語文老師，經(jīng)過一個學期的相處,，我和學生彼此增進了了解,，也相互適應(yīng)了對方。他們雖還有這樣那樣的有待改進的習氣,，但個個性格迥異,，天真可愛。為了更有效地開展工作,，本學期特制定計劃如下：

班級情況

我班共有72名學生,，其中男生40人，女生32人,。一個學期以來,，我積極就班風和班紀做了整改，雖然收獲不夠顯著,，但孩子們還是在各個方面有了很大的轉(zhuǎn)變,。譬如：課堂上不再左顧右盼，不再竊竊私語,，學會了尊重每一個起立發(fā)言的同學,，學會了入室即靜，入座即學;課下不再欺負弱勢孩子,，還能主動幫助弱勢生講題,，拿文具……就學生成績而言，優(yōu)生有所增長,，但與同年級比起來還有距離;不合格的雖還是原來的4個,，但分值和學習態(tài)度都有所回升;中等生整體水平成上升趨勢。

班級管理

本學期在上學期的“學會傾聽”和“遵守紀律”基礎(chǔ)上,，班級管理主要以提高孩子們的自律性為主,。這就要求一支凝聚力強、自覺性強的班委和隊委,，來提升整個班級的凝聚力和自律意識,。

一、重建小組,，雙向選擇

為了幫助一些極其調(diào)皮的孩子有自我約束的意識,，這學期我實行了組長和組員雙向選擇的舉措,。選擇結(jié)束后，剩余了三名男孩沒有一個組愿意選,。于是我借機向他們進行了紀律意識的灌輸,，這樣的結(jié)局也讓他們意識到自己在大家心目中的公信度。然后我又動員三個組長對他們進行了收編,，并借機讓他們向組長和同組組員作了保證,。

二、修訂班規(guī),，人人有責

周二的班會課上,，以上學期的班規(guī)為基礎(chǔ)對班規(guī)進行了集體修訂。人人都是班規(guī)的制定者,，人人都是班規(guī)的執(zhí)行者,。這樣用具體的條文規(guī)定對他們形成一定的約束力，他們在平時的表現(xiàn)中也有法可依,，照章辦事,。

三,、重選班委,，任人唯賢

經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)，班內(nèi)原有的班長具有一定的組織能力,，本學期被任命為大隊長;還有一個女孩工作異常上心,，性格也較積極，被任命為正班長,。至于其他班委成員,，我想放手讓他們兩個去憑自己的所看所知去組織全班重選。上學期考慮到本班男生多女生少,，因此在培養(yǎng)班干部上,，總想盡量做到男女持平，但一個學期下來,，情況并不樂觀,。所以為了全局，本學期決定放棄性別因素,，能者就上,。具體做法如下：

1.召開班委和隊委會議，了解他們的想法,，指導他們?nèi)绾芜M行班委隊委其他成員的選舉工作,。

2.繼續(xù)設(shè)立監(jiān)督機制，爭取人人監(jiān)督他人,，人人被人監(jiān)督,。

3.定期組織班委隊委成員總結(jié)匯報,，吸取教訓，積累經(jīng)驗,。

4.利用積星制度定期排名,，展開良性競爭。

四,、競爭崗位,，貴在堅持

班級建設(shè)離不開所有學生的努力，所以為了增強班級的凝聚力,，我上學期設(shè)置了多個崗位,，想讓每一個學生都積極的高興地參與到班級建設(shè)中來。但有些崗位員就半途而廢,，有的就能從一而終,，比如一個記錄員，沒有落過一天,，為了鼓勵她,，這學期榮升為班委成員——衛(wèi)生委員。因此這學期要強調(diào)競爭上崗,，還要考慮清楚,，要做就是一個學期。

教學工作

針對本班的實際學情,，我計劃從以下幾方面展開教學：

一.繼續(xù)牢抓基礎(chǔ)知識,，強化能力訓練

一學期下來，學生的語感比較有進步,，盡管有時還拖,，但相較以前有了質(zhì)的飛躍。更為可喜的是沒有不張口的了,。為了增進學生語感,，我這學期計劃采取賽讀，分角色讀,，齊讀等教法,，采用激勵評價，橫向比較評價的手段達到有感情地朗讀課文,。

針對一些生字的誤用和錯用,，計劃還是利用形聲字的組字特點，形近字的詳細辨析,，易錯字的特殊點等方法領(lǐng)會生字的真實意思,，從而達到正確運用的目的。

二.繼續(xù)課內(nèi)課外結(jié)合,，閱讀寫作并行

1,、充分利用早讀時間進行經(jīng)典誦讀,，每周一次的閱讀課以及課間的群讀保證學生的在校閱讀時間(平時，允許學生來校帶課外書),。每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,，雙休日、節(jié)假日,，更要做到讀書,、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣,，一種樂趣,。

2、開展讀書交流分享活動,，學生可以選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享,。還可以把自己認為好看的書介紹給大家,。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書角,，學生之間和班級間學生互相交換看書等,。平時可以把一些優(yōu)秀練筆和習作或讀書筆記貼在班級“習作園地”欄里，供大家欣賞,。

3,、堅持記日記。本學期的學習習慣一個是堅持記日記,，一個是愛護圖書。我借機講了堅持的重要性,，并以班級上學期堅持下來的學生為例,，表揚了一番。意在鼓勵學生這學期堅持記日記,。

4,、老師和學生一起共讀一本書，并談讀書心得,。

5,、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。通過給畫配詩,，給詩配畫，做書簽,、古詩文表演等活動,，培養(yǎng)學生讀書的興趣,。

6、開展家庭讀書樂活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書,，進而擴大閱讀范圍,。

7.積極鼓勵學生將自己寫的好的習作進行投稿，提高他們寫作的成就感和興趣,。

三.語文生活化,，生活語文化

語文來源與生活，生活離不開語文,。在培養(yǎng)學習能力和學習習慣的同時,，也不可忽視了對生活的關(guān)注。我計劃進行每周一次的“生活觀察”,，學生可以以不同的形式向班級同學進行展示,，并分享自己的所看所想。

初三年級工作計劃 小學六年級工作計劃篇七

又是一個新學期,，擔任這個班級的班主任已是第三個年頭,。經(jīng)過兩年的接觸，對于本班學生的基本情況我都已經(jīng)了然在胸了,。上一個學期,，在各科任課老師的共同努力下，基本上形成了良好的學習氛圍,，全班形成了一股積極向上的學習風氣,。在提高成績的同時，班級的管理工作也有條不紊的進行,。針對上一學期的班級狀況,，這一學期我又有了新的目標。

能否形成一個積極向上,，努力學習,，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學活動,，才能收到較好效果。特別是三年級,，比較特殊,，一些學生還處于朦朧階段，因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面,，本學期我主要從以下幾方面入手：

端正學習態(tài)度,，改變懶漢作風，建立一個團結(jié),、文明,、守紀、刻苦,、勤奮,、互助的班集體。使學生全面,、健康的發(fā)展,。

我班有學生 28人，通過上學期的要求培養(yǎng),，班上學生上進心比較強,，人人熱愛班集體，個個愿為班集體爭光添彩,。學習的勁頭足,，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn),，成績也在慢慢提高,。班干部責任心強，有為大家服務(wù)的精神,。衛(wèi)生意識在增強,，良好的衛(wèi)生習慣正在養(yǎng)成。但也存在著一些不足,，優(yōu)差懸殊較大,，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生,，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,，上課聽講走神，愛擺弄小東西,，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正,，書寫質(zhì)量差,，拖拉現(xiàn)象嚴重。

1,、做好學生開學的思想工作,，使其將注意力放在學習上，

2、制定班規(guī),，明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀律。

3,、成立新的班委,，明確分工，各負其職,。

4,、開展比學、互助活動,，形成濃厚的學習氛圍,。

5、增強衛(wèi)生意識,，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,。

6、積極配合學校開展各項活動,。

1,、開學后及時對學生進行思想教育，把心收到學校,，全身心地投入到學習上,，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

2,、根據(jù)學校對班級量化評比標準,，結(jié)合班上實際情況，制定切實可行的班務(wù)制度,。主要從思想,，學習，紀律,，衛(wèi)生等幾個方面,，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律,。

3,、根據(jù)上學期干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的辦法,，選出自己信賴的班委成員,，然后明確分工，各負其職,，并及時指導好班干部的工作,。

4,、班上開展比學，互助活動,。采用人與人,，組與組比賽，采用優(yōu)幫差互助學習,，及時做好評比,，使每位學生學有方向，趕有目標,。

5,、增強衛(wèi)生意識，經(jīng)常教育,、要求他們,，并做好衛(wèi)生干部工作的指導，使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

6,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣,，坐姿習慣,，作業(yè)習慣，書寫習慣,，聽講習慣,。

7、協(xié)同科任教師搞好教學工作,，及時了解各科教學的動態(tài),，做好學生的思想工作。

8,、積極參加學校組織的各項活動,，有為班集體爭光添彩的意識

初三年級工作計劃 小學六年級工作計劃篇八

盡管試卷的一、二部分都是一些基礎(chǔ)題,，但大多數(shù)學生在答題過程中所暴露的一些問題和弱點不得不引起我們的重視,。

從得分來看，學生對字音,、字詞的掌握較好,。部分同學失分的主要原因，一是答題時粗心大意,；二是對字音,、字詞掌握得不牢固，答題時出現(xiàn)判斷的錯誤,。

積累與應(yīng)用部分主要考查了學生對日積月累的掌握情況，學生大體情況較好，部分學生成語積累與運用能力失分率原因為：一是積累的量少,，錯別字太多,，可見學生平時的積累習慣沒養(yǎng)成；在積累方法上只注重背,，忽略寫,，因此教師在指導上要講究方法，使學生掌握要領(lǐng),，訓練的廣度上和靈活性上要加強,，不能只做教材上的練習，淺嘗輒止,。

本試卷課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合,，既考查了學生對教材的理解掌握情況又進行了延伸。課內(nèi)部分學生得分較高,，但錯別字較多,。課外閱讀的短文學生雖然沒有接觸過，但文章篇幅不長,、淺顯易懂,，學生閱讀起來沒有什么困難，閱讀短文后,，要回答的問題也比較簡單,。從試卷上看學生在分析、概括,、語言表達能力三方面失分率高,，最集中的表現(xiàn)是學生聯(lián)系上下文體會詞語、句子的能力薄弱,，一是對詞語體會不準確,，意義完全不對；二是體會句子的意思還停留在表層意義上,；三是根本不做答,。反映出學生閱讀習慣的培養(yǎng)欠功夫，學生缺乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習慣,。語文閱讀重在過程,，學生獨立閱讀能力是在過程中培養(yǎng)起來的，教師要注意過程中讀,、悟,、用、說,、寫,、等方法的指導,；另外學生閱讀態(tài)度不認真，文章瀏覽一遍即開始作答,，對不理解的詞語,、句子不去認真揣摩，體會,，感悟,。

從閱卷情況來看，好的方面大致有以下幾點：一是學生都有話可寫,，都知道通過典型事例表現(xiàn)親情,、友情的可貴；二是內(nèi)容豐富多彩,，語句生動流暢,；三是中心明確，結(jié)構(gòu)比較完整,。但學生在考場作文中反應(yīng)出來的一些問題也不容忽視,，一是選材上多雷同之處，視野不夠開闊,；二是語言積累不多,，語言表達不完整，缺乏遣詞造句的能力,；三是寫作技巧欠缺,，有的作文層次不清，語言顛三倒四,；四是書寫不規(guī)范,，字跡潦草，錯別字多,。

1,、重視字詞教學，夯實語文基礎(chǔ)

2,、提高閱讀能力,，引導個性閱讀

3、激發(fā)習作興趣,，抒發(fā)真情實感

4,、豐富語言積累，注重語文實,。

教材名稱人教版小學六年級語文單元數(shù)八需用教

學時間本學期主要教學內(nèi)容及重難點和關(guān)鍵教學重點：

1,、養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習慣。

2,、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣,。

3,、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思,，體會其表達效果。

4,、在閱讀中揣摩文章的表達順序,，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法,。在交流和討論中,，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷,。

5,、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。

6、能夠珍視自己的個人獨特感受,，積累習作素材,；能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述,；修能改自己的習作,，并主動與他人交換修改。

7,、能根據(jù)交流的對象和場合,，做簡單的發(fā)言。

8,、對自己身邊的,、大家共同關(guān)注的問題，或電視,、電影中的故事和形象,，組織討論、專題演講,，學習辨別是非善惡,。

1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練,。

2,、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,，學習表達方法。

3,、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵,，把情感、態(tài)度,、價值觀的目標落到實處,。

4、加強平時練筆的指導,。

5,、讓學生學寫活動總結(jié)。課標對本學期的教學要求1,、通過本冊課文的學習,，要使學生受到熱愛黨,、熱愛人民的思想教育,；受到孝敬父母,、關(guān)心他人,、助人為樂的教育,；培養(yǎng)熱愛科學,、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,，增強保護環(huán)境的意識和社會責任感,，陶冶學生的愛美的情趣,；還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析問題的正確思想方法,。

1、復習鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音識字,，學習普通話。

2,、培養(yǎng)獨立識字的能力,，學會140個生字，復習查字典的方法,，養(yǎng)成自覺運用字典的習慣,。

3、進一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的能力,。注意積累詞語,，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。

4,、繼續(xù)練習正確,、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文,。默讀課文有一定的速度,。進一步訓練體會課文的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達方式,。

5,、閱讀適合程度的課外讀物，了解主要內(nèi)容,，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣,，本學期閱讀不少于20萬字。

6,、樂于參加討論或辯論,，稍作準備，能講清楚自己的意思,，表達有條理，語氣,、語調(diào)適當,。

7、能抓住重點進行觀察事物,，養(yǎng)成勤于思考和樂于動筆的習慣,，能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體,，事情真實,，有一定的條理。學期教學目標知識領(lǐng)域

（1）借助漢語拼音識字,，會寫80個,，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫,。

（2）背誦指定的課文和自己喜歡的文段,。

（3）背誦20篇以上的優(yōu)秀詩文，課外閱讀不少于15萬字（完成課文配套課外閱讀30篇）,。

（4）學習瀏覽,，能初步了解查找資料，運用資料的方法,，根據(jù)需要搜集相關(guān)的信息,，并按一定的標準分類。

（5）學習用鋼筆和毛筆書寫楷書,，行款整齊,，并有一定的速度。

（6）學寫簡單的記事作文,、想象作文,、簡單的讀書筆記,、關(guān)于自己的事。

（7）在閱讀中學習一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進行表達的方法,；體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用,；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能聯(lián)系實際,，深入思考,；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學習用較快的速度讀課文,。

（8）學習修改自己的習作,。能力領(lǐng)域

（1）會使用字典、詞典進行識字,，有一定獨立識字的能力,。

（2）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊,，并有一定的速度,。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美,。

（3）能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

（4）學習用較快的速度讀課文,，并能抓住文章的大意。

（5）能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會課文中含義深刻的句子,；體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

（6）在閱讀中能揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。

（7）會讀詩歌,，初步掌握閱讀方法,，了解詩歌的語言特點。

（8）樂于參加討論,，敢于發(fā)表自己的意見,，提出自己的看法，作出自己的判斷,。

（9）能寫簡單的記事作文,、想象作文、讀后感等習作內(nèi)容具體，感情真實,。能修改自己的習作,，書寫規(guī)范、整潔,。

（10）在綜合性學習活動中,，通過了解自我、閱讀報刊,、書籍及采訪等途徑,，小結(jié)自己的小學生活和成長足跡，能夠?qū)懞唵螌W會活動總結(jié),。情感領(lǐng)域培植熱愛祖國語言文字的情感,、使學生對學習漢字有濃厚的興趣，讓他們受到熱愛祖國,、熱愛社會主義,、熱愛家鄉(xiāng)的教育，受到為人民服務(wù),、無私奉獻的思想教育,；增強環(huán)保意識，陶冶愛美的情趣,；培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)合作,、熱愛科學,、敢于實踐和創(chuàng)新的精神；在培養(yǎng)策劃,、組織,、協(xié)調(diào)和實施的能力的同時，提高學生語文綜合運用的能力,。本學期采取的主要教學措施教學改革的設(shè)想,、實施計劃的具體措施：

1、準確把握教學目標

教學中既注意總目標,，又要注意階段目標之間的銜接與過渡,，使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實,。

2,、識字、寫字教學

本冊教材沒有安排識字,，要求會寫120個字,。教學中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導,。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時,，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣,。及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題,，同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和書法愛好。

3,、閱讀教學

隨著年級的升高,，學生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高,，而且漸漸具備了在讀中分析,、概括、抽象,、歸納的能力,。閱讀教學要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學生自主讀書,、習作的能力,。

4、口語交際教學

注意激發(fā)興趣,，引導互動交流,。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度,，給定一個話題的,，注意拓寬話題范圍。教師要結(jié)合本地區(qū),、本校,、本班學生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍,，使學生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結(jié)合,，有話可講。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容,，設(shè)計不同的教學方案,，為學生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件,。交際目標要明確,。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應(yīng)各有側(cè)重,。要注意從傾聽,、表達,、應(yīng)對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面,，教學時做到心中有數(shù),，適時給予點撥、指導,。對于辯論,、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據(jù)教材安排給予一定指導,，但不能拔高要求,。有些口語交際與習作合在一起，要注意處理好口語交際和習作指導,、講評的關(guān)系,。總之,，在口語交際課上,，要科學安排教學內(nèi)容，有針對性地給予指導,，以不斷提高學生的交際水平,，培養(yǎng)良好的語言習慣。

5,、習作教學

對教材中安排的習作內(nèi)容,，教學中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材,。在習作前的指導和習作后的講評中,，注意滲透習作要求，落實教學目標,。同時，還要結(jié)合學生實際,，靈活選擇教學內(nèi)容,，安排教學過程。

修改能力是習作能力的一個重要方面,，認真修改也是一種良好的作文習慣,。講評中要重視修改，幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的好習慣,。

6,、綜合性學習的教學

把握閱讀材料的學習要求。教學中要落實要求,，背誦相關(guān)詩歌,，理解詩歌內(nèi)容,，了解相關(guān)知識。有的詩歌后附了注釋,、賞析,，教學中要把這些內(nèi)容運用起來，引導自主閱讀,、欣賞詩歌,，并教給學生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法,。

1,、發(fā)展學生的口頭語言及語言交往能力，引導學生講真心話,，要從小培養(yǎng)學生健康,、良好、誠信的語言表達能力,。

2,、擴大學生的視野，不能把學生封閉在傳統(tǒng)的課堂和課本當中,。

3,、開拓和開發(fā)利用課堂資源，創(chuàng)造豐富的學習環(huán)境,。

4,、尊重兒童。因此在語文評價中,，從學生聽,、說、讀,、寫等方面進行較全面的考核,。小課題研究

（一）研究主題：關(guān)于課外閱讀的教學研究

（二）活動目標：

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,，讓孩子喜歡讀書,，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶,。

2,、通過引導學生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文,，有了較豐富的生活積累之后,，形成良好的語感。

3,、能初步理解,、鑒賞文學作品,，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界,，提高綜合語文素養(yǎng),。

4、讓學生在積累知識的同時,，提高寫作能力,。教研成果實踐證明，課外閱讀課題工作的順利開展,，激發(fā)了學生課外閱讀的興趣,，豐富了學生的情感世界，調(diào)動了學生學習的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性。大幅度的提高了學生的閱讀,、習作能力,，實驗取得了成功。實驗教師獲得了專業(yè)成長,，積累了專業(yè)知識,，豐富了文化底蘊，為今后更加游刃有余地開展閱讀教學奠定了扎實的基礎(chǔ),。

初三年級工作計劃 小學六年級工作計劃篇九

六年級學生年齡偏大,，有自己的獨立想法，不容易約束,。因此安全意識也就逐漸淡薄,，會產(chǎn)生一些安全隱患。這就需要家長和老師在日常生活和學習中經(jīng)常灌輸安全意識,，進行約束,。加強班級安全工作，是教育的一項基本任務(wù)和重要責任,。我們要貫徹“安全第一,，預防為主”方針，加大安全教育和輿論宣傳力度,，強化安全意識和各項安全管理措施，加強安全教育,。以安全法規(guī)為重點,，以安全意識為內(nèi)容，針對本班特點,，有計劃,，多形式地開展安全教育,，不斷增強學生自我防范意識，排除安全隱患,。

通過開展公共安全教育,，造就學生的社會安全義務(wù)感，使學生逐步形成安全意識,，掌握必要的安全行為的知識和技能,，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習慣,，最大限制地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害,，保證學生健康生長。

良好的習慣可以使人終身受益,，因此首先對學生強化常規(guī)教育,，樹立安全意識，形成良好的行為習慣,。加強安全教育,。要通過班隊活動、黑板報,、晨會課等對學生進行交通安全游泳,、食品衛(wèi)生、防火教育,。安全無小事,，責任重于山。安全教育要天天講,，時時強調(diào),。要讓每一個學生都明確，安全無小事,，生命寶貴,，一定要珍愛生命，防范未然,。

1,、正確選擇和使用班干部。班干部是同學的榜樣,，又是老師的小助手,。他的位置處于老師和同學之間，他受老師管理,，但還要協(xié)助老師管理好其他同學,。班干部必須是關(guān)心集體、辦事認真,、愿為同學服務(wù)的積極分子,，能得到大家充分肯定的班干部,，要明確自己的職責，提高責任意識和榜樣意識,。同時使每個同學意識到,，班干部不是一成不變的，也不是一點錯誤不能犯的,。這樣一來,，全班學生積極向上努力追趕，使班干部的隊伍不斷壯大,。

2,、發(fā)揮班干部在安全教育中的作用。對班內(nèi)的所有干部進行培養(yǎng)和使用,，讓他們在不同領(lǐng)域發(fā)揮作用,。如：路隊制、課外活動,、體育課,、課間活動、集體勞動,、外出參觀等,，都要對班干部提出特殊要求，明確職責,，讓班干部成為安全教育的執(zhí)行者,、遵守安全規(guī)章的領(lǐng)頭人。

1,、按時上下課,，不準遲到、早退或中途溜走,。

2,、不準隨便調(diào)課，考試時不許提前下課或放學,。

3,、體育課或其他活動課出現(xiàn)學生自由活動教師不在場的現(xiàn)象，學生在哪活動,，教師要在哪指導,。

在勞動時，體弱多病的學生提出請假休息時要給予批準,?；顒雍蛣趧訌姸纫m合學生的體力狀況。禁止不按學生體力攤派勞動任務(wù)。勞動前班主任要點名,。勞動時要陪伴始終指導，結(jié)束時也要點名,。

對學生適時進行合理的評價,，如定期評選“安全小標兵”，可以增強學生的安全意識,。要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè),，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立辦主任的權(quán)威,，不斷用新的知識充實自己,，讓學生在一個良好的班級中健康地成長。

六年級安全教育教學工作計劃對于整個學期教學的進行有指導作用,，通過我們提供的小學教學計劃,，可以使教學有序的進行！