人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施計(jì)劃篇一

八年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,，提高學(xué)生的問題意識,，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。八年級綜合實(shí)踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力,、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實(shí)踐的方法,，信息資料的搜集,、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人,。

三、活動目標(biāo)：

1,、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2,、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,，為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會生活,，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開放的空間,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生樂于探究,、勤于動手和勇于實(shí)踐的精神，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動過程中的感受和體驗(yàn),，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實(shí)踐過程,，體驗(yàn)實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革,。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法,，利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息,，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力,。四,、確定綜合實(shí)踐活動的主題及時(shí)間,。

本學(xué)期,，八年級的綜合實(shí)踐活動是按班級為單位開展,。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會發(fā)展的實(shí)際,，確定好綜合實(shí)踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動計(jì)劃,，以保證活動有序深入地開展?，F(xiàn)結(jié)合我校特色和課本中的資源，提供如下備選課題,，各班可選擇其中一個(gè)課題(班與班之間不要重復(fù)),，開展相應(yīng)的活動,。

十月份：主題一：《祖國在我心中》收看國慶影視,，搜集交流祖國發(fā)展資料;撰寫愛國詩文或編手抄報(bào)。

主題二：開展“秋天最美麗,，我愛金秋”實(shí)踐活動,。

金秋十月,，組織學(xué)生外出，進(jìn)行“我愛家鄉(xiāng)”攝影活動,。

十一月份：主題一：《我是環(huán)保小衛(wèi)士》

了解消防器材的外形,、名稱和作用，并通過設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語,，寫調(diào)查報(bào)告,，讓更多的人提高消防知識,。

十二月份：主題一：《凈化美化校園》

認(rèn)識校園的花草樹木,，愛護(hù)花草樹木,，進(jìn)行除草勞動,。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施計(jì)劃篇二

經(jīng)過一年時(shí)間的探索和實(shí)踐,，我校綜合實(shí)踐課已逐步建成了一種以校為本、校內(nèi)外兼承的研究性學(xué)習(xí)的道路,。同學(xué)們通過各種活動深化了對校園文化環(huán)境的了解，對我們柳州的認(rèn)識及對社會的關(guān)注,。為了使我們綜合實(shí)踐課程的開發(fā)與研究得以更廣泛的鋪開,，本學(xué)期我們將繼續(xù)利用學(xué)校及周邊有利環(huán)境,，開展以學(xué)科教學(xué)為龍頭,，輔助實(shí)踐性研究的綜合實(shí)踐課及以校本專題研究為主要內(nèi)容的相關(guān)主題活動。

一,、指導(dǎo)思想

以落實(shí)區(qū)教育科研工作計(jì)劃和我校整體工作為指導(dǎo)，切實(shí)實(shí)施教育科研先導(dǎo)工程,。以我校一、二,、三、四年級實(shí)施的“綜合素質(zhì)潛能開發(fā)研究”及市規(guī)劃辦課題實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn),，以教師教育科研素質(zhì)提高為主線，以校本科研培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn),，全力做好我校的科研工作,。

二、重點(diǎn)工作

1,、在一,、二、三,、四年實(shí)施的“綜合素質(zhì)潛能開發(fā)實(shí)驗(yàn)”是我校本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一?，F(xiàn)已基本形成了課堂教學(xué)研究、實(shí)踐匯報(bào)的基本體系,。本學(xué)期繼續(xù)做好實(shí)驗(yàn)工作,，在完善實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究四年級的實(shí)驗(yàn),。

2,、做好“學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度和評價(jià)體系”課題的研究。本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善方案,，全面研究評價(jià)的合理性和可操作性，并在實(shí)驗(yàn)研究中取得成績,，使學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)真正起到作用,。

3、加強(qiáng)學(xué)校教育科研隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。結(jié)合我校具體工作積極開展“教師大練兵”活動。,，科研室做好培訓(xùn),、指導(dǎo)、考試,、反思等各項(xiàng)具體工作,。同時(shí)有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)校的科研骨干。

三,、具體工作

八月份：

1,、制定學(xué)校科研計(jì)劃,。

2,、進(jìn)行“學(xué)生綜合素質(zhì)潛能開發(fā)”中“積累教學(xué)促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)提高研究”教材編輯工作。

3.進(jìn)行數(shù)學(xué)思辨教材的系統(tǒng)編輯工作,。

4,、進(jìn)行“”課題實(shí)驗(yàn)工作。

九月份：

1,、進(jìn)行課堂教學(xué)研究活動,，重點(diǎn)研究各科課堂教學(xué)的有效性，力爭在各學(xué)科課堂教學(xué)上有所提高,。語文學(xué)科在抓好常規(guī)語文課程落實(shí)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生閱讀和寫作能力的提高；在閱讀教學(xué)中重點(diǎn)開展“讀,、悟,、累、用”的研究,，增強(qiáng)閱讀教學(xué)的實(shí)效性,，鼓勵有總結(jié)能力的教師撰寫科研論文。

2,、繼續(xù)進(jìn)行大練兵活動,。

3、強(qiáng)化各學(xué)科教師對課標(biāo)的解讀能力,，為參加全區(qū)大賽做準(zhǔn)備,。

十月份：

2、各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行“有效教學(xué),，構(gòu)建生命課堂”的研究,。

十一月份：

2.各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行有效教學(xué)的研究。

3、各學(xué)科教師按區(qū)課堂教學(xué)大賽的相關(guān)要求準(zhǔn)備自己參賽的課堂內(nèi)容,，段主任把關(guān)指導(dǎo),。

十二月份：

2、各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行有效教學(xué)研究,。

一月份：

1,、課題匯報(bào)課。

2,、總結(jié)本學(xué)期科研工作,。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想：

以《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綱要》的要求為目標(biāo),，通過實(shí)踐活動,，增強(qiáng)學(xué)生探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法,，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力,，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展,。

二、活動目標(biāo)：

1,、通過實(shí)踐活動,，走入生活，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力,，增長科普知識,，增強(qiáng)社會交際能力、實(shí)踐能力及合作精神,。

2,、使學(xué)生在參與活動過程中，感受科學(xué)的魅力,，體驗(yàn)成功的快樂,，增強(qiáng)自信心。

3,、使學(xué)生通過活動,，提高動手、動腦,、動口能力,，從而開發(fā)與創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

三,、活動理念：

1,、到自然中學(xué)自然：自然本身就是一本活教材，只有學(xué)生走出教室,，才能真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂并健康成長,。

2、到社會中學(xué)社會：社會是大舞臺,，只有把學(xué)生領(lǐng)入社會,，才能真正學(xué)以致用，使知識與能力得到拓寬,、發(fā)展與升華。

3,、在實(shí)踐中學(xué)實(shí)踐：實(shí)踐是知識教育與技能教育高效融合的關(guān)鍵,，是課程成功實(shí)施的重心。

4,、在生活中學(xué)生活：生活能力是生存之本,，是學(xué)習(xí)之源，它直接關(guān)聯(lián)學(xué)生的終身發(fā)展,，因而意義深遠(yuǎn),。

5、在研究中學(xué)研究：研究是學(xué)習(xí)的最主要策略之一,，因而也是綜合實(shí)踐活動的主題,。它直接著眼于學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高是不可忽視的發(fā)展目標(biāo)。

四,、內(nèi)容規(guī)劃：

主要圍繞四個(gè)方面開展活動：1,、擁抱自然;2、動手操作;3,、走進(jìn)社會;4,、體驗(yàn)生活。

五,、實(shí)施策略：

1,、宏揚(yáng)主題：綜合實(shí)踐活動強(qiáng)調(diào)“親歷實(shí)踐，深度探究”因而是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在生命充分發(fā)展的課程,。所以整體活動應(yīng)讓學(xué)生作為主體全身心的參加活動完成學(xué)習(xí)對象于自我的雙向建構(gòu)進(jìn)而體驗(yàn)到參與成功帶來得滿足,，實(shí)現(xiàn)主動發(fā)展。

2,、營造氛圍：結(jié)合我校所處的人文與自然資源,，創(chuàng)設(shè)良好的活動氛圍，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與他人,、個(gè)人于社會的全息對話,，讓學(xué)生體驗(yàn)活動樂趣，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，完善健康人格,。

3,、加強(qiáng)合作：認(rèn)識和交往是共生的，學(xué)生的學(xué)習(xí)本質(zhì)是一種社會性建構(gòu)活動過程,。通過活動使學(xué)生能力得到鍛煉,、合作精神得到培養(yǎng)，參與合作及競爭意識得到增強(qiáng),，保障了所有學(xué)生都在自由的空間中得到充分發(fā)展,。

4、努力創(chuàng)造：活動是主體與客觀世界相互的過程,，因而,，以活動為基礎(chǔ)，構(gòu)筑開放互動自主的過程,，讓學(xué)生全程參與,，全身心投入，能夠充分培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，尤其是創(chuàng)造能力,。

六、實(shí)施原則：

1,、實(shí)事求是原則：在整體實(shí)踐活動中勢必會遇到大量的實(shí)際難題和認(rèn)知偏差,，為此，我們在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，已經(jīng)做好的充分的思想準(zhǔn)備,，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是,。

2,、理論和實(shí)踐相結(jié)合原則：用理論來指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐來檢驗(yàn)理論并發(fā)展理論,，我們將堅(jiān)持不懈,，扎實(shí)進(jìn)行。

3,、主體性原則：

這里包括教師的主體作用以及學(xué)生的主體作用,，此外還應(yīng)包含教育本身的主體功能，以全方位保障師生綜合素質(zhì)的提高,，做到師生相長,。

4、可操作性原則：綜合實(shí)踐活動強(qiáng)調(diào)親歷實(shí)踐,，因而我們將創(chuàng)造一切機(jī)會為課程的實(shí)施提供條件,，使之不走形式,，不擺花架子，進(jìn)而讓教育煥發(fā)活力,，讓學(xué)校充滿生機(jī),。

七、工作重點(diǎn)

1,、理念入腦：開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,，使教師能深刻認(rèn)識并透徹理解綜合實(shí)踐活動課程的理念、目標(biāo),、特點(diǎn)及性質(zhì),，明確任務(wù)，明晰本課程的特殊地位及作用,，以保障課程的順利開展,。

2、課程整合：加強(qiáng)各學(xué)科之間以及各學(xué)科與社會發(fā)展與學(xué)生生活的整合,，重視對綜合實(shí)踐活動課的專題研究，促進(jìn)學(xué)生的協(xié)調(diào)發(fā)慌,。

3,、資源開展：課程資源的開發(fā)和利用在今天已被越來越多的人重視，因?yàn)檎n程資源的豐富性和適應(yīng)性程度決定著程度目標(biāo)的實(shí)施范圍和水平,。對于轉(zhuǎn)變課程功能和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式具有重要意義,。我們特別強(qiáng)調(diào)對圖書館、鄉(xiāng)土,、社區(qū)尤其是網(wǎng)絡(luò)資源在綜合實(shí)踐活動的動態(tài)應(yīng)用,，以突破傳統(tǒng)課程的狹隘和局限，最大可能的為學(xué)習(xí)創(chuàng)造更廣闊的空間,。

4,、評價(jià)創(chuàng)新：我們的綜合活動實(shí)踐課倡導(dǎo)“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的評價(jià)理念,，因而結(jié)合我校實(shí)際,，我們建立了發(fā)展性評價(jià)體系，以保障評價(jià)主體的多元化,，評價(jià)方式的多樣化,，評價(jià)內(nèi)容的綜合化，目的是更加關(guān)注學(xué)習(xí)的過程,，激發(fā)學(xué)生,、教師、學(xué)校和課程的內(nèi)在發(fā)展動力,。

八,、操作程序：

1,、確立活動主題：本學(xué)期初步預(yù)定師生共同開展四個(gè)活動課題，課題的來源由學(xué)生自己提出,，教師要結(jié)合實(shí)際,，指導(dǎo)、組織,、協(xié)調(diào),、總結(jié)每一次活動。

2,、制定活動方案：教師和學(xué)生一起議定每一個(gè)具體的活動方案,、活動的目標(biāo)、內(nèi)容,、方式,、條件及預(yù)期的活動成果等，做到心中有數(shù),，有的放矢,。

3、組織開展活動,，教師根據(jù)活動方案,，結(jié)合實(shí)際情況，靈活運(yùn)用各種方式方法,，給予學(xué)生最有效的幫助,。教師應(yīng)尤其注重引導(dǎo)學(xué)生的后繼思想，體現(xiàn)活動的生成性,。

4,、活動總結(jié)：在每次活動結(jié)束后，教師必須組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié),，做出合理評價(jià)與反思,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信,。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施計(jì)劃篇四

以學(xué)生的生活為核心,，以觀察、訪問,、探索,、調(diào)查、試驗(yàn)等實(shí)踐活動為主要形式,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識,，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡單的處理信息，獲取新知識,，分析和解決問題的能力,。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐的能力和必要的生活技能,。

二、課程目標(biāo)：

1,、通過開展綜合實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣。

2,、了解信息技術(shù),、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識,。

3,、使學(xué)生具有基本的社會考察能力、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力,、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

4,、初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法,。

5、獲得親身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會,、對自我的責(zé)任感,。

三、主要工作任務(wù)：

1,、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐為主要活動形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動基本模式,。

2,、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動基地，開發(fā)綜合實(shí)踐活動資源,，為學(xué)生提供活動的舞臺,。

3、提供綜合實(shí)踐活動備選主題及活動范圍,，每個(gè)班選擇一個(gè)課題進(jìn)行研究,，注意活動過程中資料的積累,，期末整理好資料上交。

四,、具體要求：

1,、開發(fā)綜合實(shí)踐活動的資源

五、研究內(nèi)容：

（一）,、活動主題：甘甜的自來水

（二）,、活動主題：安全自護(hù)我能行

通過以上活動擬達(dá)到：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與老師,、同學(xué)共同生活,、熱愛集體。

2,、具有主動探索身邊環(huán)境的興趣,，并努力的想出辦法去研究。（通過活動使他們獲得生活的知識以及得到他人理解,、友誼的技能）

3,、結(jié)合“小公民道德建設(shè)”活動，教育學(xué)生學(xué)會有責(zé)任感的生活,。（誠實(shí)待人,、對待自己的錯(cuò)誤、失敗,、挫折的辦法,、策略，學(xué)會自己的事情自己做,，獨(dú)立,、自理的生活。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施計(jì)劃篇五

綜合實(shí)踐活動是一種實(shí)踐性的綜合課程,；我們將始終著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,、創(chuàng)新精神和探究能力。以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì),，開發(fā)人的潛能,，使學(xué)生得到全面的、和諧的,、充分的發(fā)展為宗旨,。以活動為主要形式，以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié),，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動中去,，在“做”、“考察”,、“實(shí)驗(yàn)”,、“探究”,、“設(shè)計(jì)”、“制作”,、“想象”,、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動中,，發(fā)現(xiàn)和解決問題,，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合應(yīng)用知識的能力,，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,?？傊ㄟ^各種途徑和有效的實(shí)踐方法,，學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高,，使新課程健康、快步的發(fā)展,。

二,、課程目標(biāo)

2、了解信息技術(shù),、勞動技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究活動的一些常識；

5,、使得親身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，成為創(chuàng)造新生活的小主人,。形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感,。

三,、背景分析

小學(xué)四年級的學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，初步掌握了一些探究問題的方法,，能在老師的指導(dǎo)下,，自主確定單元活動的主題、活動的方式,，在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品,。

四,、研究內(nèi)容

根據(jù)綜合實(shí)踐活動課課程內(nèi)容的多樣性，這一課程形態(tài)的目標(biāo)特點(diǎn)及我校實(shí)際情況,，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛好,。主要圍繞“愛我祖國，愛我家鄉(xiāng),，愛我社區(qū)”這一主題開展綜合活動課程,，并恰當(dāng)處理好新生成的目標(biāo)和新的主題。

五,、具體目標(biāo)

1,、學(xué)生通過對周圍環(huán)境的考察、調(diào)查,、訪問等認(rèn)識人與環(huán)境的密切關(guān)系,，增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認(rèn)識，增強(qiáng)關(guān)愛自然,、保護(hù)環(huán)境的思想意識和能力,。

(1)走進(jìn)自然，增進(jìn)對自然的了解與認(rèn)識,，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系,。

(2)關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問題,，具有環(huán)保意識,；

(3)參與環(huán)境保護(hù)的活動，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力,。

2,、主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對社會的了解與認(rèn)識,，增強(qiáng)社會實(shí)踐能力,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的公共意識和愛心并形成社會責(zé)任感和義務(wù)感。

(1)走入社會,，增進(jìn)對社會的了解與認(rèn)識,，理解個(gè)體與社會的關(guān)系；

(4)關(guān)心他人,，關(guān)心社會,，具有服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3,、學(xué)生了解社會上的許多職業(yè)分工,，掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認(rèn)識能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度,。

(1)反省自我,，增進(jìn)自我認(rèn)識，確立自信,，樹立人生理想,，積極進(jìn)取。

(2)掌握基本生活技能,，學(xué)會適應(yīng)社會生活,，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度；

(3)了解與認(rèn)識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù),，端正勞動態(tài)度,，形成良好的勞動習(xí)慣。

4,、發(fā)展主動獲得知識和信息的能力,，養(yǎng)成主動獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng),、探究能力和創(chuàng)造精神,。

(1)學(xué)會自主提出問題、制定獲得方案,，并組織實(shí)施,；

(2)形成自主收集信息和處理信息的能力；

(4)養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣,，形成問題意識,，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。

5,、認(rèn)識家鄉(xiāng),，通過對家鄉(xiāng)地理、人文,、風(fēng)情,、民俗、土特產(chǎn),、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的調(diào)查,，學(xué)生對家鄉(xiāng)的基本情況有一個(gè)大概的了解。

六,、實(shí)施措施

根據(jù)地方和學(xué)校的課程資源，以研究性學(xué)習(xí)為主線,，用綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四者融合在一起實(shí)施,，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透,，達(dá)到理想的整合狀態(tài)。

2,、把信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容和實(shí)施過程有機(jī)整合起來,。

在綜合實(shí)踐活動的實(shí)施過程中，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段,，為學(xué)生進(jìn)行合作探究開辟空間,，以拓展綜合實(shí)踐活動的時(shí)空范圍，提升綜合實(shí)踐活動的實(shí)施水平,。

3,、整合校內(nèi)課程與校外課程

4、多種多樣的組織形式

綜合實(shí)踐活動課可以采取多種多樣的組織形式,，包括個(gè)人獨(dú)立探究的方式,、小組合作探究的方式、班級合作探究的方式,、跨班級與跨年級合作探究的方式等,。

七、活動評價(jià)

1,、方案卡與評價(jià)表展示

2,、舉行一次現(xiàn)場展示會，評選“先進(jìn)小組”

3,、項(xiàng)目作業(yè)展示

4,、手工制作資料收集展示

5、撰寫總結(jié)