為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

學校世界讀書日活動方案推薦篇一

1.加強學習,。在假期中認真閱讀《提高課堂教學效率的策略與方法》,、《建設(shè)理想課堂新課程課堂教學的反思與改進》、《智慧錦囊》,、《細節(jié)決定成敗》和《新課程小學作文教學概論》這五本書,。

2.通過讀書,，了解最新教育動態(tài)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學能力,。

3.通過讀書，強化自身修養(yǎng),，使自己成為更富內(nèi)涵的教師,。

4.積極撰寫讀書心得，積累相關(guān)的教育教學經(jīng)驗,，從而形成自己獨特的教學風格,，全面提高教育教學質(zhì)量。

1.制定學習計劃,，從而更好地開展暑假學習,。

2.堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則,，將精讀與略讀相結(jié)合,，讀書時及時記下自己的讀書體會，寫好批注,。

3.在閱讀過程中,，將讀書與反思相結(jié)合，積極撰寫讀書隨筆,，并每周一次以“博客”的形式進行發(fā)布,，不斷促進自己的專業(yè)成長。

4.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，進行網(wǎng)上電子閱讀,，開闊自己的視野。

5.在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時,，把真正優(yōu)秀的讀物為己所用,。

6.對自己的'讀書體會進行梳理，完成3篇高質(zhì)量的讀書心得,。

7.假期結(jié)束前,，針對兩個月的暑假讀書活動撰寫一份總結(jié)。

兩個月的暑期學習讓我受益匪淺,，感觸頗多,。通過這次學習使我學到了很多教學中的相關(guān)理論，下面就談?wù)勎覍κ钇趯W習的點滴體會：

以前的我,，在課堂教學中最關(guān)注的就是學生上課是否認真,，知識點是否掌握，教學目標是否達到,，效果怎樣?等方面的問題,。而閱讀了《建設(shè)理想課堂新課程課堂教學的反思與改進》一書,，才知道課堂教學的理想應該是讓學生經(jīng)歷美好的生活，學會幸福的生活,。記得有位哲人曾經(jīng)說過：“沒有幸福的教師,，就沒有幸福的學生”“快樂的教師帶給學生快樂的生活?！庇纱丝梢?，教師教學的幸福不僅涉及我們自己的生活質(zhì)量，而且直接影響學生的學校生活質(zhì)量,。

隨著課改的實施,，“自主學習”越來越受到老師們的關(guān)注。在《提高課堂教學效率的策略與方法》一書第十一章——“提高自主學習效率的策略與方法”這一內(nèi)容中,，我了解到了五種值得借鑒的方法，分別是：“ji活身心,，引發(fā)自主學習的內(nèi)部需要;開放課堂,，創(chuàng)設(shè)自主學習的外部條件;師生互動，構(gòu)建自主學習的調(diào)控機制;學會學習,，教會學生自主學習的策略;多元評價,，改革自主學習的評價體制”。

《智慧錦囊》使我感受到小說選文的精短美妙;《細節(jié)決定成敗》使我牢記“天下無易事,，需要細心人,。”這句至理名言;《新課程小學作文教學概論》使我明白開放的作文教學,，可以讓孩子享受到寫作的快樂……

總之,，這次讀書活動，極大地豐富了我的精神世界,，強化了自身修養(yǎng),，使自己的生活變得更加豐富多彩。

學校世界讀書日活動方案推薦篇二

讀書有益于育德,、勵志,、啟智、明史,，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑,。讀書是終生的事情，應重在平時,。為了更好地激發(fā)學生對中華文化的熱愛,，促進知識更新，思維活躍,，綜合實踐能力和人文素養(yǎng)的全面提高,，在校園內(nèi),、班級內(nèi)形成一種濃郁的讀書氛圍，學校擬舉辦20xx年讀書節(jié)活動,。方案如下：

1,、讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮,。通過讀書節(jié)活動,，旨在營造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活,，激發(fā)學生讀書的興趣,，讓他們親近書本，喜愛讀書,，學會讀書,。

2、營造濃厚的“書香校園”,、讓校園里充溢著濃厚的人文氣息,，為讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境。

3,、加強對學生讀書的指導,，重點培養(yǎng)學生的閱讀興趣和習慣，獲得閱讀方法,，使孩子們對閱讀產(chǎn)生興趣,，多讀、多體會,、多思考,，逐漸培養(yǎng)起終生受益的閱讀習慣。讓學生愛上閱讀,，在閱讀中成長,，做一個快樂的讀書人。

讓讀書成為習慣,，讓書香溢滿校園

時間參加人員內(nèi)容具體要求完成時間指導,、落實籌備階段活動策劃讀書節(jié)方案定稿，公告3月14周一校長室

德育處

語文組

圖書室活動準備德育處,、語文組,、圖書室、年級組研讀方案,，布置落實相關(guān)前期準備工作3月14-19德育處

語文組

圖書室啟動階段全校師生開幕式進行讀書節(jié)動員3月21日

周一德育處

語文組

圖書室出一期板報各班以“讓讀書成為習慣,，讓書香溢滿校園”為主題出一期黑板報。3月22日

周二前布置落實班主任屏幕宣傳1,、學校環(huán)境布置：橫幅,、電子屏3月18日

周五前布置落實信息組

德育處

活動

階段全校層面活動：內(nèi)容時間責任人經(jīng)典誦讀晨讀利用15分鐘時間開展經(jīng)典誦讀語文老師班級圖書角評比3月21日周一中午德育處圖書室“作家進校園”活動邀請知名兒童文學作家進校進行專題講座,，好書推薦校區(qū)時間略有不同(具體時間分校區(qū)具體安排)

xx校區(qū)：3月24日

xx校區(qū)3月23日

xx校區(qū)：3月21日德育處語文組圖書室觀看經(jīng)典名著兒童劇3月24日

校區(qū)時間略有不同(分校區(qū)具體安排)德育處語文組年級層面活動：一一年級項目內(nèi)容說明時間責任人制作書簽人人制作，顏色和款式不限,，圖文并茂,，從課外閱讀書目中摘錄好句,。制作者班級,、姓名統(tǒng)一寫在書簽背后左下角,。每個班級選擇10份優(yōu)秀作品上交年級組，可以由備課組長組織評比,，也可以邀請組內(nèi)美術(shù)老師評比,。一二三等獎獲獎比例分別為上交總數(shù)的20%，30%,，50%,。(優(yōu)秀作品在23日周三前布置展板)3月23日(周三)前備課組長負責

班主任

語文老師古詩詞吟誦班級組織一次古詩詞吟誦比賽。要求：背誦,，正確流利,，有感情，自信大方,。學生單獨或合作表演，學生自主報名參與,。每班推薦2-3名參加年級比賽,。3月24日(周四)前備課組長負責

語文老師班主任一二年級制作摘記卡人人制作，顏色和款式不限,，圖文并茂,，從課外閱讀書目中摘錄優(yōu)秀句段。制作者班級,、姓名統(tǒng)一寫在摘記卡背后左下角,。每個班級選擇10份優(yōu)秀作品上交年級組，可以由備課組長組織評比,，也可以邀請術(shù)老師評比,。一二三等獎獲獎比例分別為上交總數(shù)的20%,，30%,，50%。(優(yōu)秀作品在23日周三前布置展板)3月23日

(周三)前備課組長負責

班主任

語文老師古詩詞吟誦班級組織一次古詩吟誦比賽,。要求：背誦,，正確流利,，有感情,，自信大方,。學生單獨或合作表演，學生自主報名參與,。每班推薦2-3名參加年級比賽,。3月24日(周四)前備課組長負責

班主任

語文老師三至六年級好書推薦卡閱讀推薦書目中的好書后，人人制作,，大小32k,，顏色和款式不限，圖文并茂,。要求有書名,、作者,、出版社,，簡要寫清推薦理由,。每班10份上交備課組評比,?？梢杂蓚湔n組長組織評比,，也可以邀請組內(nèi)美術(shù)老師評比。一二三等獎獲獎比例分別為上交總數(shù)的20%，30%,，50%,。(優(yōu)秀作品在23日周三前布置展板)3月23日(周三)前備課組長負責

班主任

語文老師古詩競賽由備課組長出好古詩競賽卷，組織好競賽,。語文老師批閱,。(競賽卷以《古詩75首》中該年級需要掌握以及之前年級需要掌握的古詩為主。如：五年級競賽卷出題不僅包括五年級必須掌握的古詩,，還需包括一至四年級必須掌握的`古詩,。)3月22日周二中午四個年級同時進行比賽；3月25日前批閱完畢,。德育處

備課組長

語文老師

班主任五六年級讀書收獲大比拼學校統(tǒng)一制作小書簽,，由備課組長出好適合年級的閱讀題(題目從該年級已經(jīng)讀過的推薦書目中來)，貼到書簽上,，所有書簽布置好(布置方式校區(qū)自定),，學生看到自己會回答的題，就取下書簽,，到考官面前答題,。答題通過后可以得到書簽和另外一份小獎品。(確保每位學生可以拿到一個題目)校區(qū)定一個中午德育處

備課組長

語文老師

班主任總結(jié)階段一一至六年級閉幕式總結(jié),、頒獎3月28日周一德育處

語文組

圖書室

1,、所有活動內(nèi)容先以班級為單位進行，學生人人參與,。班主任要加強動員和組織,，語文教師要指導好學生，保證活動質(zhì)量,。

2,、書簽、摘記卡,、好書推薦卡作品在班級人人參與的基礎(chǔ)上,，人人評價。班級未上交作品可評出班級優(yōu)秀獎,。

3,、三至六年級古詩競賽在集中批閱的基礎(chǔ)上,，年級組打通評出一二三等獎,，獲獎比例分別為年級總?cè)藬?shù)的10%，15%,，20%,。

4、一二年級古詩詞比賽評委由德育處協(xié)調(diào)，請年級組長,、教師代表,、學生代表和行政人員共同參與。

5,、三至六年級好書推薦卡優(yōu)秀作品以年級為單位進行展示,，其余作品以班級為單位進行集中布展。

1,、總協(xié)調(diào)：xx

2,、各校區(qū)總協(xié)調(diào)人：校區(qū)校長

3、校區(qū)總負責人：德育主任語文教研組長

4,、校區(qū)具體實施負責：德育處語文組圖書室

5,、學科性競賽協(xié)助：教導處

6、具體實施

(1)語文組負責具體組織工作,、活動開展具體安排及操作,。

(2)德育處負責校區(qū)組織、協(xié)調(diào),，指導落實,。

(3)班主任負責本班活動的動員、指導,、組織,，確保全員全程參與質(zhì)量。

(4)備課組長負責本年級活動的組織,、協(xié)調(diào),，確保活動質(zhì)量,，及時把年級活動的開展情況上傳校園網(wǎng),。年級組長配合做好各項協(xié)調(diào)配合工作，

(5)年級組負責將活動新聞及時上傳校園新聞,。

(6)橫幅和電子屏幕(總務(wù)處,、信息組)

橫幅(三校區(qū)各一條，總務(wù)處負責)：

讓讀書成為習慣,，讓書香溢滿校園

xx市xx小學20xx年讀書節(jié)活動

(7)信息組負責活動攝影,、電子屏幕內(nèi)容更新和攝像工作。

(8)總務(wù)處負責根據(jù)需要提供學生獎品準備及其他后勤服務(wù),。

學校世界讀書日活動方案推薦篇三

讀書使人明智,，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育,，創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃郁的讀書氛圍,，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,，讓每一位師生都親近書本,，喜愛讀書，學會讀書,；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂,。

1,、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情,，使師生養(yǎng)成多讀書,，讀好書，會讀書的習慣,，并從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈,。

2,、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識,，發(fā)展智力,，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基,。

3,、通過活動，引導學生與經(jīng)典,、好書交朋友,，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ),。

我讀書,、我快樂、我成長

與書同行,，收獲林小滿園書香

讀一本好書,，交一個朋友。

讓讀書成為習慣,；

書籍點亮人生,，書香洋溢校園；

營造書香校園,，打造人文東小,。

多讀書，讀好書,，會讀書

與經(jīng)典為友,，為精神打底；與博覽同行,，為人生奠基,。

20xx年xx月xx日————20xx年xx月xx日

(一)日常活動安排

1,、組建班級圖書角,，以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動,，并借助此活動,，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的`書,，在讀書節(jié)期間,，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理,、借閱,，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍,。也在交換圖書的過程中,，培養(yǎng)學生愛護書籍的意識。

2,、開展征集名言,，制作書簽活動(老師和學生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情,。(每班推薦5張,，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集成冊,。任課教師每人上交一個)

3,、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后各教室后邊,，每期黑板報開辟一個有關(guān)讀書的欄目,，如本周薦書、好書大家讀,、讀書感悟,、讀書心語等。

4,、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言,、摘抄名篇名段,、抒發(fā)讀書感受等)展評活動。(每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評,。)

5,、在師生中舉辦一次“讀書感悟”征文賽(時間臨時確定)。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽,。(讀書心得感想都可以)

6,、一、二,、三年級成語,、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”(成語接龍、巧填成語,、詞義配對,、查字典比賽等)、朗誦比賽等,。

7,、在四、五,、六年級中舉辦“古詩積累”大賽,。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等,。(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中,，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行,，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理,，同時也要求學生養(yǎng)成收集的好習慣，屆時學校將評出古詩積累小能手,。)

(二)展示階段

1,、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，要求教師和學生共同參與,，采用領(lǐng)讀,、分讀、齊讀等形式,，時間5分鐘左右,。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀,、活動課等時間,，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美,，好文章的意境美,。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽,，評選優(yōu)勝者，學校給以獎勵,。

2,、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感,，讀書卡，讀書小報,，成語繪畫,，詩配畫，個人班級作文集,，剪報,，社會實踐作業(yè)，書簽,，摘抄精華,，字畫作品，課本劇劇本,，讀書筆記等,。

3、表彰活動

(1)評選“個人最佳書簽獎”,；

(2)評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”,；

(3)評選好書伴我成長最佳征文獎(教師和學生同時參加)；

(4)評選“集體誦讀獎”,；

(5)評選書香班級獎,。

學校世界讀書日活動方案推薦篇四

活動主題：閱讀經(jīng)典傳承文明

活動時間：4月13日—4月30日

主辦單位：××師范大學圖書館

協(xié)辦單位：xxxxx

活動內(nèi)容：

1、好書推薦與精讀圖書產(chǎn)生階段：4月20日——4月30日,。本次活動在4.23世界讀書日前啟動,，在推薦書目中采用讀者投票、館長推薦和教授推薦等方式產(chǎn)生精讀圖書一種,。(推薦書目附后)

2,、讀書活動階段：5月1日——9月1日。請全校師生認真閱讀選定的精讀圖書,，撰寫讀書心得,。將電子稿發(fā)送至:。

3,、讀書心得評選階段：9月2日——10月30日,。9月10日至9月20日為校內(nèi)評選階段，圖書館將組織對本校的讀書心得進行初評,。初評后將優(yōu)秀作品推薦到××省高校圖工委參與全省普通高校讀書心得網(wǎng)上評選,。

4,、讀書報告會階段：11月，特邀校級獲獎作者參加××師范大學第十屆讀書月“名家講座”,，作讀書報告會,。

5、表彰階段：12月,，在××省高校圖書館館長年會上頒發(fā)創(chuàng)意獎,、組織獎、讀者獎和館員獎,、推廣獎,。

圖書館聯(lián)合中文在線建立“書香××師范大學”平臺，目前已開通10萬冊正版人文經(jīng)典等電子資源,、3萬集由著名大師錄制的聽書資源,；支持手機、電腦,、平板等多種閱讀方式,；實現(xiàn)了任何人，任何時間,，任何地點,，任何方式都可以閱讀。還可以書友互動,、好書推薦,、發(fā)表書評等。全校師生在校園網(wǎng)范圍內(nèi)即可訪問和點擊使用,。本次“書香××師范大學”讀書活動旨在通過在線閱讀和評論中外經(jīng)典著作,，提升文化素養(yǎng)，傳承優(yōu)秀文化,。

1.4月23日9:00-16:00在圖書館大廳現(xiàn)場下載“書香××師范大學”app,，鼓勵讀者利用課余時間來下載或閱讀相關(guān)的中文電子書及有聲讀物。(前200名讀者可獲精致筆筒一個)

2.進入(網(wǎng)址)“書香××師范大學”網(wǎng)站,，注冊讀者帳戶,，參加“書香××師范大學”讀書活動。

3.通過手機下載“微書房”或者在電腦上登錄下載,，閱讀圖書館推薦的'中外經(jīng)典著作(推薦書目附后),，發(fā)表100字左右的評論。

4.圖書館根據(jù)下載圖書和發(fā)表讀書心得或讀的數(shù)量進行評獎并給予獎勵,。

一等獎可獲得一份價值300元的精美禮品一份,。

二等獎可獲得一份價值200元的精美禮品一份。

三等獎可獲得一份價值100元的精美禮品一份.

1.正式發(fā)布××師范大學圖書館官方微信公眾賬號，參加活動者現(xiàn)場掃碼添加關(guān)注,。

2.圖書館正式發(fā)布第一條微信,。

學校世界讀書日活動方案推薦篇五

4月23日，是世界讀書日,，為了踐行這個節(jié)日的宗旨,，讓閱讀成為一種習慣，讓思考伴隨人生,，我校面向全體師生,，透過開展系列讀書活動，以營造濃郁的書香氛圍,，培養(yǎng)認真的讀書習慣,，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生,，在讀書中學會思考,，在讀書中快樂生活,。促進師生同讀書,，師生互動影響，使整個校園書香彌漫,，桃李芬芳,。

點燃讀書熱情，共建書香校園

1,、校園讀書之星評選活動,。

2、師生讀書簽名活動,。

3,、教師好書推薦或讀書心得交流活動。

圖書館藝術(shù)教育系語文教研組

(一)校園讀書之星評選活動

1,、評選對象：

在校學生(畢業(yè)班及實習在外的學生除外),。

2、評選條件：

(1)高效利用圖書館,，年紙質(zhì)圖書借閱量名列前茅(借書量統(tǒng)計時段為：20xx年4月23日—20xx年4月22日),，鼓勵同學們培養(yǎng)專業(yè)知識與文化素養(yǎng)并重、紙本書籍與電子資源互補的閱讀習慣,。

(2)用心參與各種讀書活動,，師生反映良好。

(3)珍愛圖書,、禮貌閱覽,，遵守借閱規(guī)則。

3、獎項設(shè)立：

校園頒發(fā)證書和獎品,。

4,、評選時間：20xx年4月15日——-20xx年4月23日

5、評選部門：圖書館

6,、評選流程：圖書館根據(jù)學生年紙質(zhì)圖書借閱狀況篩選出年借閱量排行前20名的學生,。再結(jié)合所借書目、珍愛圖書狀況,、禮貌閱覽狀況等綜合評選,，最終評選出10名“校園讀書之星”。

7,、頒發(fā)獎品：在校園升旗儀式上,，由校長為讀書之星頒獎。

(二)師生讀書簽名活動

1,、活動目的'：點燃廣大師生的讀書熱情,，提升讀書習慣

2、活動時間：4月23日16：10—16：40(若有調(diào)整,，另行通知)

3,、活動地點：校園餐廳樓前

4、牽頭部門：圖書館,、藝術(shù)教育系

5,、人員安排：

活動倡議與組織：孫x

橫幅及標語制作、場地布置：陳x

精美小禮品(前100名)分發(fā)：李x

簽生的組織與指導：牽頭部門工作人員及全體學生圖書管理員

6,、活動流程：

(1)利用廣播和宣傳欄向全體學生發(fā)出倡議,。

(2)請校領(lǐng)導簽上第一筆。

(3)組織師生有序的,。在橫幅上簽上自己的名字,。

(4)將簽過名的橫幅懸掛在校園內(nèi)。

(三)教師好書推薦或讀書心得闡釋活動

1,、活動目的：透過教師對好書的推薦和讀書心得的闡釋活動,，旨在構(gòu)成人人推薦，人人閱讀的良好習慣,，構(gòu)成多讀書,，讀好書的讀書風氣。同時將這些優(yōu)秀書目推薦給學生,，進而影響和引導學生讀書,，構(gòu)成師生互動共鳴，使整個校園書香彌漫,，桃李芬芳,。

2,、活動對象：全體教師。

3,、牽頭單位：圖書館,、語文教研組。

4,、活動時間：20xx年4月15日至4月23日,。

5、參與方式(能夠選取其中一種方式)：

(1)各位老師用心推薦自己認為可讀性較強,，或者自己喜歡的一至兩種書目(不限學科和種類,，注明作者、資料簡介,、推薦理由等),，親筆寫在a4紙上，并注明推薦人的姓名,。

(2)寫一點關(guān)于讀書的心得體會,、經(jīng)典句段或名言警句等，親筆寫在a4紙上,，注明自己的姓名,。字數(shù)不限，感情真誠,，具有必須的啟發(fā)性即可,。

6,、人員安排

(1)推薦材料的指導,、收集與拍照：

公共基礎(chǔ)部、機電工程系(職責人)：肖x

農(nóng)經(jīng)管理系(職責人)：黃x

藝術(shù)教育系(職責人)：黃x

(2)材料的整理,、編排與展板(職責人)：孫x

學校世界讀書日活動方案推薦篇六

芳菲肆閱 書韻山科

1,、推動書香校園建設(shè)，努力構(gòu)建文明,、和諧的校園,，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣,。

2,、讓讀者親近書籍，多讀好書,，使閱讀成為讀者最為自然的生活狀態(tài),，用閱讀讓讀者的精神亮麗起來。

3,、圍繞優(yōu)質(zhì)校建設(shè),，更好地發(fā)揮圖書館作用,、提高服務(wù)水平。

全院師生

20xx年4月12日—5月12日

主辦：圖書館,、組織部,、團委學生處

協(xié)辦：各系部

成立讀書節(jié)活動領(lǐng)導小組(辦公室設(shè)在圖書館)

組長：

學校世界讀書日活動方案推薦篇七

書籍是人類進步的階梯。通過“讀書節(jié)”活動,，切實引導學生多讀書,、樂讀書、讀好書,，拓寬學生視野,，引導學生從中認識“真、善,、美”,，樹立正確的人生觀、價值觀,，提高學生的人素養(yǎng),。讓誦讀之聲成為校園內(nèi)最美妙的聲音，讓書籍滋潤師生的心靈,。

故事浸潤心靈,，閱讀點亮人生。

組長：劉春友

副組長：黃彪,、季蓉

成員：全體語老師

（一）宣傳發(fā)動,，制定計劃。

1．組織全體師生學習《xx區(qū)實驗小學“樂渡”讀書節(jié)活動方案》,，使全體師生明確活動的意義和要求,。在學校方案的基礎(chǔ)上各班制定班級讀書計劃，個人制定個人讀書計劃,。

2．做好學生的`讀書動員工作,。充分利用國旗下講話、少先隊活動等陣地,，通過古今中外名人讀書的故事讓學生認識到閱讀的重要性,，真切地感受到“生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀,?！?/p>

．指導家長做好學生閱讀的指導工作。通過學校網(wǎng)站,、家長會,、校信通等多種平臺，向家長宣傳全面的質(zhì)量觀,，為家長樹立“讀書能改變?nèi)松钡男拍?，激發(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的積極性，使讀書工作贏得家長的支持,。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動,，引導孩子按自身的興趣選擇合適的讀物，養(yǎng)成閱讀的習慣,。全面打造“書香家庭”,。

（二）積極參與,，體驗快樂。

1．圖書漂流市場

“予人玫瑰,，手留余香”,。學校將舉辦“圖書漂流市場”活動,，讓學生把自己讀過的書拿到書市上互相交換,，從而使大家讀到更多價廉物美的好書。

2．“與故事有約”活動：

充分利用《入鄉(xiāng)隨俗》校本教材,，讀故事,，寫故事，畫故事,，演故事，傳承優(yōu)秀民間化,，浸潤學生心靈,。每班根據(jù)具體要求安排參加比賽,。

（1）讀故事畫故事比賽

民間故事的情境是豐富多彩的,，為你喜愛的一個故事配上一幅優(yōu)美的畫吧，可以是單幅畫,，也可以是連環(huán)畫,。一到五年級每班上交2幅作品。

（2）讀故事講故事比賽

一二年級每班一人參賽,，比賽內(nèi)容：民間故事,，時間分鐘。

（3）讀故事演故事比賽

以民間故事為內(nèi)容,，三到五年級每班一個節(jié)目,，人數(shù)不限,，時間8分鐘。

．閱讀成果匯報活動

（1）優(yōu)秀讀后感比賽

四五年級各班每月組織學生寫自己喜歡閱讀的兒童學作品讀后感,，在班級評比的基礎(chǔ)上向《尖尖角》投稿,。每班上交篇優(yōu)秀讀后感。

（2）“詩渡實小”古體詩,、童謠創(chuàng)作比賽

生活本就是一支歌,，一首詩。在班級舉行一次“童詩,、童謠”交流會,，把優(yōu)秀的學生作品向?qū)W校《尖尖角》詩作集投稿,。低年級每班首童謠,，中高年級每班首古體詩。

（）寫字比賽

“寫好字做好人”應該是每個人追求的目標,，以經(jīng)典誦讀詩詞為比賽內(nèi)容,，在班級評比的基礎(chǔ)上，每班上交10份書法作品,。

（三）,、總結(jié)表彰，樹立典型

在讀書節(jié)的全過程中,，將會涌現(xiàn)出一大批先進個人,、先進班級和先進家庭。學校將根據(jù)大家過程性的閱讀情況和“讀書節(jié)”活動中的各項積分,，進行評比,，評選出一批“小書蟲”，若干個“書香班級”和“書香家庭”,。讓這些先進個人,、集體、家庭介紹自己閱讀的故事,，用先進的事例激勵著大家,，從而使更多的人愛上閱讀，最終使xx實小的老師,、學生,、家長都養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣,。

學校世界讀書日活動方案推薦篇八

讀書是人類最古老的習慣之一,，莎士比亞說：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。在生活節(jié)奏越來越快的今天,，讀書是一種慢生活的方式，是一條對話智者的連線,，是一個養(yǎng)性修身的習慣,。在第24屆“4·23世界讀書日”來臨之際，xx區(qū)圖書館擬在全區(qū)開展“閱讀點亮心靈,，學習成就夢想”閱讀推廣活動,，進一步營造和形成愛讀書、讀好書,、善讀書的良好社會文化風尚,。

“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”

4月1日——4月26日

廣大讀者及在校大中小學生

xx區(qū)文體局 xx區(qū)圖書館

（一）“閱讀點亮心靈,，學習成就夢想”閱讀推廣主題講座

時間：4月12日

地點：xx區(qū)圖書館七樓多功能室

內(nèi)容：邀請鯤鵬青少年活動中心講師前來舉辦閱讀推廣主題講座,，主要涉及培養(yǎng)少兒閱讀興趣、閱讀書目的選擇,、閱讀方式,、家庭閱讀和親子閱讀的.重要性等。培育和發(fā)展閱讀群體,，營造更為濃厚,、活躍的閱讀氛圍。

（二）品經(jīng)典茗香——經(jīng)典名著薦讀

主辦方精選100冊中外經(jīng)典讀物,，以及融匯了中華傳統(tǒng)美德和時代新風的鄉(xiāng)規(guī)民約,、祖訓家規(guī)等民俗作品，作為本次活動的推薦書目,。廣大讀者可通過我館網(wǎng)站首頁宣傳浮標登錄福建省圖書館“八閩悅讀”平臺,，進行實名注冊后閱讀本次主題活動推薦的經(jīng)典著作。

（三）感悟經(jīng)典魅力——經(jīng)典文學名著讀后感征文

為培養(yǎng)讀者良好的閱讀習慣,，開展經(jīng)典文學名著讀后感征文活動,。要求如下：

1、根據(jù)推薦閱讀的經(jīng)典著作的內(nèi)容,，撰寫下讀后感,。作品要求原創(chuàng)，字數(shù)在1500字以內(nèi),。

2,、參賽方式：參賽者可將電子稿發(fā)送至電子郵箱：

[email?protected]

3,、評選方式：本次征文活動分成人組、少兒組,，分別設(shè)一等獎,、二等獎、三等獎各若干名,。

4,、獎項設(shè)置：主辦單位將對優(yōu)秀作品的作者進行表彰，發(fā)放獎金,、獎品,、榮譽證書，并將優(yōu)秀作品選送至省文化廳,，參加最終評選,。

（四）童音誦讀——文學經(jīng)典誦讀

為讓小讀者靜下心來誦讀品味文學經(jīng)典，在誦讀中陶冶情操,，并讓更多少年兒童同享閱讀快樂,，特舉辦“童音誦讀——文學經(jīng)典誦讀”活動。要求如下：

1,、誦讀內(nèi)容選自推薦書目,，參賽者用普通話朗誦，吐字清晰,、語言流暢,，感情表達充分，有一定的感染力,。

2,、參賽方式：本屆“文學經(jīng)典誦讀” 比賽只設(shè)少兒組。

3,、評選方式：一等獎,，二等獎，三等獎各一名,。

4,、獎項設(shè)置：對優(yōu)秀作品的作者進行表彰，發(fā)放獎金,、獎品,、榮譽證書。

報名日期：即日起至4月25日

活動時間：4月26日上午

活動地點：文化活動中心5樓xx區(qū)少兒圖書室

（五）評選20xx年度“悅讀獎”

通過本館流通系統(tǒng)的統(tǒng)計，按照借書量的多少,，評選出20xx年度前十名的“閱讀之星”,，對獲獎讀者表彰并頒發(fā)榮譽證書及獎品。

（六）舉辦“xx區(qū)圖書館春季讀者沙龍”,、頒獎儀式暨世界讀書日活動閉幕式

以茶話會形式舉辦春季讀者沙龍活動,，成立“閱讀學會”，并定期舉辦各類讀者活動,，并給參加讀者沙龍的讀者發(fā)放紀念品,。舉行本次讀書日活動的頒獎儀式，為各項活動獲獎讀者頒獎,。

時間：4月26日下午

地點：xx區(qū)圖書館七樓多功能室

學校世界讀書日活動方案推薦篇九

為了宣傳“世界讀書日”,，營造全民讀書、終身學習的良好氛圍,，圍繞學院圖書館建設(shè),，宣傳和普及圖書館知識，擴大圖書館服務(wù)的輻射面提高讀者參與圖書館活動的熱情為主要內(nèi)容,，讓更多的`師生了解圖書館,，能夠走進圖書館，使用圖書館,，從而擴大圖書館對學院的影響,，實現(xiàn)圖書館的服務(wù)價值。

：20xx年4月1日——20xx年6月1日

：讓閱讀成為習慣,，讓思考伴隨人生

：以條幅,、圖書館網(wǎng)頁、各分院qq群,、學院廣播站等形式,，加強宣傳，營造濃厚的節(jié)日氛圍,。

為了推動“讀書月”活動的順利開展,，并達到預期效果，成立活動領(lǐng)導小組如下：

1,、圖書館：負責讀書月活動總體策劃并組織實施,。

2、各分院負責組織學生按活動要求積極參加,，并對各項活動進行宣傳及總結(jié),。

3、宣傳處：負責對“讀書月”系列活動進行宣傳報導,。

4,、學生處、團委：通知各分院組織學生參加，并要求指定專人負責配合圖書館開展“讀書月”活動,。

5,、工會：負責教職工讀書月活動的評比及頒獎,。

(一)“讀書月”開幕式暨讀書講座(3月29日下午3:30-5：30)

(二)“圖書漂流”活動(3月1日-6月1日)

(三)數(shù)字資源利用與宣傳培訓活動(3月22日-4月30日)

(四)圖書館讀書影像專題攝影比賽活動(4月3日-5月17日)

(五)20xx-20xx學年第二學期“讀書之星”評選活動(3月1日-5月29日)

(六)評選本學期參加讀書活動優(yōu)秀分院及部門,，并頒發(fā)獎品及獎狀。

(七)20xx年“讀書月”閉幕式頒獎儀式暨“春天,，我與詩相約”詩會(5月29日下午3:30-5：30)

詳見附件

協(xié)辦各部門,、分院要充分認識開展“讀書月”活動的意義，按照昌吉職業(yè)技術(shù)學院20xx年“讀書月”暨慶祝第二十二個“世界讀書日”系列活動方案內(nèi)容及要求,，認真組織開展好“讀書月”的每一項活動,。

今年“讀書月”活動4月初啟動，5月底結(jié)束,，時間較長,，形式多樣，內(nèi)容豐富,，希望參與活動的各部門,、分院要統(tǒng)籌安排，周密計劃,，認真組織,，逐項落實，確?；顒釉鷮嵱行?，取得圓滿成功。

學校世界讀書日活動方案推薦篇十

為推動新課程改革中活動課程的開展,，培養(yǎng)學生健康的,，鼓勵學生追求知識、熱愛科學,、關(guān)心社會,、向往真理，體現(xiàn)我校的“全面+特色”的理念,、“培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神,、科技素質(zhì)”，促進各學科之間的交流,，營造濃厚的科學研究的學習氛圍,，特舉辦德明中學第四屆“科技讀書節(jié)”活動。

追求知識,、熱愛科學,、發(fā)展自我、成就人生

組長：

副組長：

成員：

20xx年4月12日至20xx年5月10日

本次科技讀書節(jié)分為三個活動板塊“讀書活動”、“科技活動”和“社團活動”,。

活動項目主要內(nèi)容參與年級負責人時間

開幕式介紹活動意義及安排等作國旗下的.講話全體4月12日朝會

科技講座《低碳與生活》高一,、初一部分4月18日下午3：30~5：00

讀書沙龍以“我是學校圖書館導讀員”為主題的讀書沙龍，推薦校圖書館優(yōu)秀作品,，請專家點評,，指導學生讀書(外聘名家參與)屈子文學社成員4月12日至4月30日，展示為5月8日

主題班會“讀書提升自我”為主題,，要求以班級為單位上交班會總結(jié)和記錄材料高二,、初二4月19日班會

以“品讀女性典范”為主題，開展班會演講活動,，選拔參加學校比賽學生高一,、初一4月19日班會

女生比賽以“品讀女性典范，成就精彩人生”為主題,，開展女生演講比賽高一,、初一4月26日中午

第二屆“至善杯”綜合知識競賽人文、科學綜合知識競賽高一,、高二和各科教研組長4月26日第七八節(jié)

“三小”作品小論文,、小制作、小發(fā)明作品征集(含研究性學習成果,、社會熱點問題,、調(diào)查活動課成果等)全體4月12日至4月30日

信息技術(shù)學生上交網(wǎng)頁、程序等信息作品參賽(團體作品也可)高一,、高二,、初一、初二4月12日至4月30日

參觀展覽參觀“航七”科技展高一初一部分學生5月(具體時間根據(jù)展覽時間定)

理,、化,、生實驗操作比賽物理實驗、化學實驗,、生物實驗高一4月下旬至5月上旬理化生實驗初三4月22日

社團風采展示活動周第八周每天中午為各社團活動展示時間,，評選最受歡迎等各類優(yōu)秀社團各社團成員4月19日至25日

“科技讀書節(jié)”成果匯報會德明講堂全體5月9日

閉幕式頒獎全體5月10日朝會

1、各項活動請相關(guān)負責人具體制定或辦法細則,，(包括評獎,、活動具體組織等);

2、所有活動應在5月8日前結(jié)束,，活動結(jié)束后,，請將有關(guān)結(jié)果如評獎等第、姓名,、班級等于5月8日前報教科室;

1,、對獲得個人項目一,、二、三等獎的學生,，對學生進行適當?shù)奈镔Y獎勵,，并發(fā)給榮譽證書。

2,、組織獎：對班級進行組織獎評定,，凡獲得集體項目一等獎的給該班計15分，二等獎計7分,，三等獎計2分;獲個人項目一等獎的班級計4分,，二等獎計2分,，三等獎計1分,。高中各年級取總分前5名，初中各年級取總分前3名,，第一名獎流動紅旗6面,，第二名獎4面，第三名獎3面,，第四名獎2面,，第五名獎1面，計入班級流動紅旗總數(shù),。

學校世界讀書日活動方案推薦篇十一

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量,，是我的教育信仰的真諦之一?！弊x書是教育最本質(zhì)的活動;讀書是學校最根本的任務(wù);讀書是發(fā)展學生智慧的最基本的途徑;為了激發(fā)全校師生讀書的興趣,，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣,，從而到達陶冶學生情操,，提高教育教學質(zhì)量的目的。結(jié)合學校的實際情景,，特制訂以下讀書活動方案,。

引導廣大師生“多讀書，讀好書,，好讀書”,，在學校內(nèi)構(gòu)成讀書熱潮,。經(jīng)過讀書活動增加學生的課外閱讀量,，提高學生的.讀寫本事，拓寬學生的知識面,，激發(fā)學生讀書的興趣,，讓每一個學生都想讀書、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，熱愛讀書的好習慣,，促進學生個性和諧發(fā)展,，提高學生的綜合素養(yǎng),。

(一)高度重視，提高認識,，積極開展讀書活動。

(二)明確要求,，認真落實,，扎實開展讀書活動。

依據(jù)我校的實際情景,，分為低,、中、高三個級段,，根據(jù)學生的年齡特點開展讀書以及交流活動,，體現(xiàn)班級特色。

1,、學校統(tǒng)一安排,，設(shè)置固定的讀書時間。大閱讀為每周四午時第三節(jié)課,，早讀為每日讀書時間,，保證學生的閱讀時間。組織教師定期交流,，探索閱讀課,。

2、做好閱讀書目推薦工作,，同時及時做好圖書更換工作,。低年級以繪本、看圖故事為主,，中高年級以歷史故事和人物傳記為主,。與英語學科結(jié)合,，嘗試在4—6年級學生中間開展名句誦讀活動。

3,、各班設(shè)立圖書角,，把每次流動的圖書做好登記，班級設(shè)立學生閱讀明細,，制定班級圖書借閱制度,。

4、學校經(jīng)過廣播,、宣傳欄,、板報等多種形式向?qū)W生宣傳讀書的方法、讀書的重要性,，營造一種濃濃的讀書氛圍,。班級設(shè)置教育園地，嘗試栽種一些花草,，既學知識又增添了樂趣,。

5、召開一次讀書動員主題班隊會,，讓學生明白讀書的益處激發(fā)學生想讀書的欲望。

6,、根據(jù)學生年齡特點,，做好讀書筆記。低年級的孩子能夠制作“詞語卡”,，注重詞語積累;中,、高年級則根據(jù)本班實際情景將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會等方面記錄下來。

7,、開展形式多樣的讀書交流活動,，體現(xiàn)班級特色。如：“好書推薦”,、“名人名言”,、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的xxx”,、“讀書感悟”,、“讀書心語”、“我的日記”等,，或者由同學們介紹自我看過的新書,、好書,，交流自我在讀書活動中的心得體會，也可另選擇其他的方式,，調(diào)動學生的讀書進取性,，激發(fā)學生的讀書熱情，在班級中構(gòu)成良好的讀書氛圍,。

8,、將本班讀書活動情景以文字材料形式上報學校少先大隊部。召開家長會,，展示閱讀成果,，對于讀書活動中表現(xiàn)突出的學生給予必須的獎勵。

學校世界讀書日活動方案推薦篇十二

為了進一步培養(yǎng)我校學生愛讀書,、多讀書,、讀好書,、會讀書的良好習慣,，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華,，積累知識,，豐富精神生活,，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力,，增強文學素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，依據(jù)教育局的《活動方案》精神,，結(jié)合我校實際,，特制定方案如下：

20__年9月至20__年7月

1,、9月1日---9月底宣傳發(fā)動階段

宣傳發(fā)動階段充分利用國旗下的講話、板報,、廣播,、櫥窗、標語宣傳本次讀書活動開展的重要意義,，展示要讀的圖書目錄,。

2、10月初—20__年6月底活動開展階段

3,、20__年7月份總結(jié)表彰階段

組長：郭克云

副組長：趙桂芳

成員：趙西剛張喜春孫風平孟繼龍路興國馮娟張艷芳

養(yǎng)成讀書習慣創(chuàng)建書香校園

1,、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學生的.閱讀熱情,，促進知識的更新,、思維活躍、綜合實踐能力的提高,。

2,、通過活動的開展，逐步形成學校特有的“書香校園”特色,，不斷提升學校的辦學品位,。

3,、啟動“家庭小書房”建設(shè)，召開家長會等活動,，讓每個家長更加關(guān)心孩子的學習和生活,。

4、通過讀書活動全面培養(yǎng)學生熱愛教師,，教師要真心實意地愛學生,，主張“不讓一個學生掉隊”，倡導“沒有后進生,，學生間只是有差異”,，“讓學困生轉(zhuǎn)優(yōu)，優(yōu)秀生更優(yōu)”,。

略

1,、各班要高度重視讀書活動，真正達到“書香滿校園”的活動效果,。1成立以校長為組長,，班主任為成員的讀書活動領(lǐng)導小組，2成立以優(yōu)秀學生為組長的的讀書督查小組,。3以班級為單位,，相應成立讀書指導督查組，形成讀書活動指導網(wǎng)絡(luò),，督查指導本校讀書活動的開展,。要制定相應的讀書活動計劃。

2,、為了確保學校讀書活動深入開展，要落實“五項措施”,。一是學校為每位教職工配發(fā)一本專門的讀書筆記;二是要求教職工自選書籍,，并備案;三是學校組織開展一些讀書交流會;四是各年級組之間開展讀書學習競賽、沙龍等活動;五是堅持督查落實制度,，月抽查,，季全查，掌握情況,，記入檔案,。

3、讀書活動要堅持不增加教師工作負擔和學生課業(yè)負擔的原則,，定期召開專題會議,，研究讀書活動，分層次舉辦主題活動,，一年里大大活動不應超出十次,。

4,、學校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議，督促“讀書活動”的進程,，研究下步工作,。

學校世界讀書日活動方案推薦篇十三

貫徹落實新課程改革要求，營造濃厚的讀書氛圍,，以形式多樣的讀書活動為載體,，引導師生遨游書海，增強文化底蘊,。塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高,，讓濃郁的書香洋溢校園,。

讀書好，讀好書,，共建書香校園

與經(jīng)典同行,，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈,。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

第一階段：宣傳準備

1,、制定完善讀書節(jié)活動方案，成立活動領(lǐng)導小組,，明確職責,，確保活動有序開展,，并力求實效,。

2、下發(fā)讀書活動,，并通過班會,、校報、校園廣播,、,、電子顯示屏、懸掛橫幅等方式,，努力創(chuàng)造讀書節(jié)氛圍,。

3、積極籌建班級圖書角,，發(fā)動學生捐獻圖書在班級內(nèi)部首先交流閱讀,，為級部和校內(nèi)交流閱讀作準備。

4、進一步規(guī)范圖書館書目管理,，完善制度,，有序組織學生進行圖書借閱。5,。開放教職工圖書閱覽室,，完善管理制度，為教工閱覽創(chuàng)造條件,。

第二階段：實施啟動

1,、各級部班級要完善班級圖書角管理，有專門圖書管理員,、詳細書目及交流閱讀記錄等,。(級部、班級)

2,、以級部為單位積極創(chuàng)新開展形式多樣的讀書活動,，努力爭創(chuàng)“書香班級”。(級部,、班級)

3,、舉辦專門讀書講座，完善各級部學生書目,，并利用語文課堂指導學生學會讀書,，提高閱讀能力。(教務(wù)處,、語文教研組,、級部)

4、整個讀書節(jié)期間,，圖書館新華書屋每天開放,，學生持卡借閱最新的適合閱讀的圖書。(教務(wù)處)

5,、4月29日舉行“春之聲”暨慶祝中國國共產(chǎn)黨成立90周年經(jīng)典詩歌朗誦會,，各級部師生參演節(jié)目情況納入級部考核(團委學生處、教務(wù)處,、總務(wù)處、級部)

6,、強化晨讀時間誦讀;規(guī)范圖書閱覽室閱讀;引導學生積極利用周末閱讀;每天確保20分鐘閱讀時間,，并長期堅持下去。(教務(wù)處,、級部)

第三階段：深化

1,、以級部為單位舉行“讀書伴我成長”主題演講比賽。每個班級推薦2人參加級部演講活動，比賽評出一,、二,、三等獎量化納入級部“書香班級”評選。(團委學生處,、級部,、班級)

2、各級部完成黑板報更換,，各班級以互助小組為單位編寫讀書為主題,，統(tǒng)一在班級風采欄展出。4月22日之前完成(級部,、班級)

3,、規(guī)范完善學生，舉辦讀書筆記展評,。(教務(wù)處,、語文教研組、級部)

4,、評選“書香班級”,、“讀書標兵”進行表彰獎勵。(團委學生處,、教務(wù)處,、級部)

5、通過致家長一封信,，開展家校攜手讀書活動,，鼓勵家長親子共讀書，深化讀書活動的開展,。(團委學生處)

6,、4月底學生“扮靚qq空間”展評活動以讀書節(jié)為主題，參評qq空間中的原創(chuàng)讀書筆記或不少于5篇,。(團委學生處)

1,、所有活動由各部門分工負責，必須在規(guī)定時間內(nèi)完成,，同時注意相互之間溝通協(xié)作,。

2、各級部,、班級可以在此方案指導下,，制定完善級部和班級長期讀書活動計劃，立足級部和班級實際,，獨立開展有特色的`讀書活動,。

3、各級部依據(jù)級部班級在整個活動中的表現(xiàn)及其取得的成績分別評選出2個“書香班級”報學校審核表彰，獲得“書香班級”者在4月份級部班級考核中加2分,。

4,、各級部班級依據(jù)班級總?cè)藬?shù)的10%(四舍五入)評選“讀書標兵”，名單必須在班級風采欄展出,、納入班級小組評價并報學校頒發(fā)證書表彰,。“讀書標兵”的評選必須嚴格參考學生在讀書活動中的表現(xiàn)及其取得的成績,，以確保樹立讀書活動榜樣,。

5、教務(wù)處將根據(jù)到教師閱覽室閱讀時間和讀書質(zhì)量,，評選“教師讀書標兵”10人(等同于校級榮譽一等獎),，同時記入級部和教研組評價。

6,、所有各部門要注意保存本次活動的有關(guān)資料,，活動結(jié)束后，立即匯總到學生處存檔,。

學校世界讀書日活動方案推薦篇十四

讀書有益于育德,、勵志、啟智,、明史,，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑，讀書對于全面落實素質(zhì)教育,，加強中小學生的思想道德建設(shè),，提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)中小學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，具有十分重要的意義,。

本屆讀書節(jié)旨在進一步激發(fā)全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍,，養(yǎng)成良好的.讀書習慣,，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，促進學生全面健康地發(fā)展,，努力構(gòu)建學習型校園,、學習型家庭、學習型社區(qū),。

20xx年4月—10月

傳承精神,，書香伴我成長

活動由校長室黨支部統(tǒng)抓，德育處,、團總支、少先隊、年級組及相關(guān)組長班主任具體實施,。人員組織安排如下：

組長：

副組長：

成員：

1,、引導師生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書,、讀好書”的好習慣,；

2、引導師生實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”,；

3,、構(gòu)建有特色的書香校園文化，營造和諧的文化氛圍

4,、推動學習型學校,、學習型班級、學習型家庭的建設(shè),。

第一階段：活動策劃(4月初——4月30日)

1,、制訂讀書節(jié)總體活動方案。

2,、以學校名義印發(fā)《xx中學讀書節(jié)活動倡議書》,、《致學生家長的一封信》。

3,、將推薦書目印發(fā)給全校學生,。

第二階段：組織實施(4月30日——9月30日)

1、舉行讀書節(jié)啟動儀式,，利用校園廣播站和升旗儀式進行宣傳發(fā)動,。讓全校師生充分認識讀書節(jié)活動的重要性和必要性，通過宣傳活動,，進一步提高師生參與活動的自覺性和主動性,。

2、每天定時開放圖書館,，要求圖書管理員將推薦書目作為重點提供給學生閱讀,，并安排班主任、語文老師指導學生閱讀,。

3,、安排兩次以讀書節(jié)宣傳為主題的國旗下講話。

4,、安排一次全校范圍內(nèi)的舊圖書的交換活動,，并聯(lián)系區(qū)新華書店送書到校，為學生開展面對面的服務(wù),。

5,、進行“書香班級”的評比,、展示活動。

6,、開展班級讀書角和好書交流活動,。

7、在班級內(nèi)組織有關(guān)讀書心得的主題班隊會,。

8,、開展一次以“祖國在我心中”為主題的征文演講比賽活動。

9,、開展一次“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記,、讀書手抄報的展評活動。

10,、開展一次以“祖國頌”為主題的詩歌朗誦比賽,。

11、倡議開展我與父母同讀一本書活動,。

第三階段：總結(jié)表彰(10月1——10日)

1,、對各項活動進行評選

2、總結(jié)這次活動,，將總結(jié)上交黨支部,。

3、評比活動的先進個人和集體并表彰,。

4,、向區(qū)局推薦在活動中表現(xiàn)突出的個人、集體及作品,。

開展讀書節(jié)活動,，是本學期學校德育工作的重要內(nèi)容，務(wù)必督促每位教師,、有關(guān)領(lǐng)導對照學校要求,，按照計劃，認真組織實施本次活動,，爭取將活動開展得既轟轟烈烈,，又扎扎實實。