每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

反思周記500字 反思周記篇一

今天下午,，我們?nèi)w六年級(jí)進(jìn)行了月考，自從開(kāi)學(xué)以來(lái),，這是第一次月考,，所以，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都熱血沸騰的,。

第一場(chǎng)考語(yǔ)文,。考試前,，我心里打著小鼓,，這次的題會(huì)不會(huì)很難呢？我馬上開(kāi)始看《語(yǔ)文學(xué)習(xí)與鞏固》,，突然,，亂哄哄的班里一下子變的靜悄悄的，我一看,，歐,，原來(lái)是監(jiān)考老師來(lái)了。我立馬收起書(shū),， 等待著試卷,。

卷紙發(fā)下來(lái)了，我一看題,，許多都做過(guò),，于是，我?jiàn)^筆疾書(shū),，之后我又想起老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：“做題不能快,，要細(xì)讀題，不能馬虎,?！庇谑?，我又放慢了速度。細(xì)讀之后,，我就發(fā)現(xiàn)題意不一樣,，老師說(shuō) 的真沒(méi)錯(cuò)。

考試過(guò)后,，我有些題不自信,，就拿起書(shū)對(duì)了對(duì)，嗯,，沒(méi)錯(cuò),，我只是對(duì)自己不自信而已。

第二場(chǎng)考數(shù)學(xué),。其中,，有一道判斷題是這樣的：得數(shù)是一的兩個(gè)數(shù)一定互為倒數(shù)。我打了個(gè)對(duì)號(hào),。誰(shuí)知,，下課與同學(xué)們一討論，才恍然大悟,。原來(lái)“得數(shù)”也包括加法的得數(shù),，不止是乘法。唉 ,，有拿不到100分了,。

第三場(chǎng)考英語(yǔ)。試卷上的大部分題今天的英語(yǔ)課都寫(xiě)過(guò),，老師也讓背會(huì)了,。所以，考英語(yǔ)很容易,。

我來(lái)總結(jié)一下這一次考試的啟發(fā)：一,、發(fā)下卷之后，要先看題,，設(shè)計(jì)一個(gè)清晰的思路,。二、要先做容易的題,，不要在一道題上浪費(fèi)時(shí)間。三,、做題不能快,，要先審題。四,、細(xì)心檢查,。

最后,，祝同學(xué)們考個(gè)好成績(jī)！再見(jiàn),！

反思周記500字 反思周記篇二

本周是新學(xué)期的第一周,，也是我教學(xué)生涯的第一周，面對(duì)新的學(xué)校,，新的教室,，新的學(xué)生，心里充滿(mǎn)了新鮮感,。由于我是今年剛畢業(yè)分配參加工作的新教師,，對(duì)教學(xué)工作和班級(jí)管理工作可以說(shuō)都必須從零開(kāi)始，這同時(shí)也是我踏上社會(huì)的第一步,。

好的開(kāi)端是成功的一半,，對(duì)于每一個(gè)新教師來(lái)說(shuō)對(duì)自己的工作都充滿(mǎn)了無(wú)比的熱情，從新生報(bào)到那天起,，便開(kāi)始表現(xiàn)出對(duì)教育事業(yè)無(wú)比的忠誠(chéng),。我堅(jiān)信有付出總有回報(bào)，只有對(duì)自己的本職工作盡心盡力了,，才能做出非凡的成績(jī)來(lái),。

先說(shuō)說(shuō)教學(xué)方面吧，我自認(rèn)為我不是教學(xué)的料,，作為一名教師,，首先必須得寫(xiě)一手好字，而我的板書(shū)簡(jiǎn)直是不值一提,，這是我不適合教學(xué)的最主要因素,，其次我不善于與學(xué)生進(jìn)行交流，盡管知道多與學(xué)生交流將會(huì)給自己的工作帶來(lái)很多方便,，但總是交流不得法,，總是不能得到學(xué)生的理解。再次,，我語(yǔ)言表達(dá)能力不過(guò)關(guān),，在講課的時(shí)候有很多地方講解不夠清楚，這也許是經(jīng)驗(yàn)不足的緣故吧,！

再談一下班級(jí)管理工作,，由于是第一次帶班主任，對(duì)班級(jí)管理工作最頭痛,，一個(gè)周下來(lái),，我還沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)學(xué)生，新生一開(kāi)始，事情又太多太雜,，找不到頭緒,，一方面處理好班內(nèi)事務(wù)，另一方面還要招待不少學(xué)生家長(zhǎng),，還有代課老師,、各個(gè)學(xué)科之間。主要事情有：排位,，住宿問(wèn)題,，成績(jī)單問(wèn)題，值日分工,，班干部,，課代表的選舉等等工作，還有其他的活動(dòng)如領(lǐng)課本,，領(lǐng)作業(yè)紙等,。

這個(gè)周可以說(shuō)是忙的焦頭爛額，片刻不得休息,，經(jīng)常晚上加班批改作業(yè),，寫(xiě)教案，做題,。但從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō),，我覺(jué)得過(guò)得很充實(shí)，比在大學(xué)里整天無(wú)所事事要強(qiáng)的多,。

新的一周又開(kāi)始了,，新的工作也開(kāi)始了，這周一開(kāi)始一切工作都進(jìn)入正常軌道,，學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),，量化也已開(kāi)始。量化分幾個(gè)方面：一是早操,，二是宿舍衛(wèi)生,，三是教室衛(wèi)生，四是衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,，五是靜樓,。本周每天早上我都和學(xué)生一起跑早操，一是為了自己鍛煉身體,，二是監(jiān)督學(xué)生盡早步入正規(guī),，加強(qiáng)早操的質(zhì)量。宿舍衛(wèi)生實(shí)行輪流值日,，責(zé)任負(fù)責(zé)制,，這是既提高了學(xué)生的責(zé)任意識(shí),，客觀上也起到了量化的作用。

在教學(xué)上,，我逐漸地能調(diào)起課堂氣氛，在講授中能進(jìn)行與學(xué)生的雙向交流,，鼓勵(lì)他們敢于提出問(wèn)題,，敢于挑戰(zhàn)新知識(shí)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)也加大了對(duì)作業(yè)的要求,，一是要及時(shí)完成，二是要認(rèn)真規(guī)范完成,，三是要做好錯(cuò)題訂正

在班級(jí)管理上,，制訂了責(zé)任明確的班規(guī)班記，以及處罰條例,，以書(shū)面的形式嚴(yán)格要求學(xué)生,，同時(shí)嚴(yán)于律己，以身作則,，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，為全班同學(xué)樹(shù)立起好的榜樣,，本著嚴(yán)慈相濟(jì)的原則對(duì)待學(xué)生,，恩威并用，獎(jiǎng)罰分明,。

工作兩個(gè)周以來(lái),，我感到自己成熟了許多，不僅是在知識(shí)上更加完善,，更重要的是在能力上的提高,。最近我發(fā)現(xiàn)以前認(rèn)為很難的事情其實(shí)做起來(lái)并不多難，比如語(yǔ)言表達(dá)能力,，板書(shū)能力,，以前總認(rèn)為自己是不會(huì)有所提高，但通過(guò)這幾天的教學(xué)我發(fā)現(xiàn),，想提高并不是多難,，也許達(dá)不到多么優(yōu)秀的程度，但肯定能有大幅度地提高,。

這幾天以來(lái),，我發(fā)現(xiàn)了自己許多不足之處，比如自己在備課和做題上的時(shí)間用的太少,，至少要提前3節(jié)課備出來(lái),，包括練習(xí)題,，學(xué)生可能問(wèn)到的問(wèn)題，再比如在教學(xué)中沒(méi)做到因材施教,，分層教學(xué),，涉及的問(wèn)題不能做到由淺入深。

葉圣陶先生的幾句話(huà)讓我很受啟發(fā)：

教是為了達(dá)到用不著教,，講是為了達(dá)到用不著講,。

評(píng)價(jià)教學(xué)方法成敗的主要標(biāo)準(zhǔn)是看能否較好地完成教學(xué)的三項(xiàng)職能，把傳授知識(shí),、培養(yǎng)智能和思想教育融為一體,，用最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，讓學(xué)生用最少的精力,，獲取最佳的效果,。

要把學(xué)生教好，必須有好的教學(xué)方法,。好的教學(xué)方法從哪兒來(lái),？來(lái)源無(wú)非兩個(gè)：一是向別人學(xué)，一是自己通過(guò)實(shí)踐,，摸索得來(lái),。二者都重要，但是有主次之分,，自己摸索得來(lái)比向別人學(xué)更重要,。

本周已基本認(rèn)清班內(nèi)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的情況已有了相當(dāng)?shù)牧私?，建立了學(xué)情檔案,，班干部人員，課代表人員已基本確定下來(lái),，并明確了他們自己的職責(zé),。

本周主要進(jìn)行了對(duì)學(xué)生的理想教育，讓他們從高一開(kāi)始學(xué)會(huì)樹(shù)立目標(biāo),，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大，對(duì)知識(shí)對(duì)能力的要求越來(lái)越高,，作為21世紀(jì)的高中生,，掌握好課本知識(shí)成了未來(lái)生存的必要條件。所以,，從現(xiàn)在起,，高中學(xué)生必須樹(shù)立確定的目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，才能使自己的生命更有意義,。

本周還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育,，強(qiáng)化了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，消除了校園內(nèi)存在的安全隱患,，為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)有力的保障,。

本周還重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，可以說(shuō)在高中階段,，學(xué)習(xí)中沒(méi)有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法是萬(wàn)萬(wàn)不行的,，學(xué)習(xí)方法的重要性不言而喻，到底什么才是學(xué)習(xí)方法,，怎樣的方法才最適合自己，這些都需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，特別是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)“兩先兩后一小結(jié)”,，一定要讓學(xué)生落實(shí)好，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查力度,，做到有布置就有檢查,，有彈性的題不布置，布置作業(yè)要有一定的針對(duì)性,，要根據(jù)當(dāng)堂課的主要內(nèi)容布置,，并且在布置之前自己先做一遍，最好能做到分層作業(yè),，這對(duì)因材施教很有好處,，但不能造成學(xué)生的兩極分化，不能傷害學(xué)生的自尊,，不能打消他們學(xué)習(xí)的積極性,。

反思周記500字 反思周記篇三

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)全新的組合體,。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,，共同商討、一起游戲,、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作,。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了,，新年又到了，一年忙到頭,，付出的是什么,，收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!

提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,，只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,。

我結(jié)合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地,，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,，找資料、齊動(dòng)手,，在活動(dòng)室里設(shè)立了圖書(shū)角,、益智區(qū),、小巧手、表演區(qū),、建構(gòu)區(qū),、娃娃家、小醫(yī)院等,，還利用室外一角,，設(shè)置了小超市，在每個(gè)區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒,，布置作品展示去,。結(jié)合季節(jié)特征，開(kāi)展了“種子貼畫(huà)”,、酒瓶裝飾等手工活動(dòng),，很受小朋友喜歡，在感受到快樂(lè)的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力,。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣,，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的飛機(jī)

許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià),，我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作,，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友小了,，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。

反思周記500字 反思周記篇四

這周的教學(xué)反思如下：

第一,、讀在課堂,。教給方法，培養(yǎng)習(xí)慣,，培植情感,。以悠久的歷史文化作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的土壤，“培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感,，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣,，掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。

（1）每篇文章課前必讀三遍以上,，盡量熟讀,，把握大意。

（2）擴(kuò)大背誦范圍,。在教材背誦要求基礎(chǔ)上,，再精選若干背誦片段。

（3）授課過(guò)程中對(duì)精彩片段采用朗讀體會(huì)法,，通過(guò)范讀,、齊讀、再讀等形式,，加深印象,，體會(huì)文章。這就是“得法于課內(nèi)”,。

第二,、讀在課外。布置任務(wù),，開(kāi)展活動(dòng),，形成常規(guī)。每周布置一次閱讀任務(wù),，根據(jù)閱讀內(nèi)容的不同,，學(xué)生要有針對(duì)性的寫(xiě)積累式、概括式,、賞析式,、感悟式等讀書(shū)筆記，摘抄好詞,、佳句,、美段。有條件也可以制成讀書(shū)卡片或者剪貼成冊(cè)，分類(lèi)積累,。每周開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng),，檢查評(píng)比讀書(shū)筆記，推薦并鑒賞一篇文章,，形成閱讀常規(guī),，促成習(xí)慣養(yǎng)成。這就是“得益于課外”,。課內(nèi)外結(jié)合,，長(zhǎng)期堅(jiān)持，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生得到學(xué)習(xí)效益,。，

在教學(xué)中可以鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)內(nèi)容,，悟語(yǔ)言,；抓思路，悟結(jié)構(gòu),；仿例子,，練表達(dá)；或加以想像如續(xù)寫(xiě),、擴(kuò)寫(xiě)改寫(xiě)等,。開(kāi)展多種形式的寫(xiě)作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生練筆,，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，提倡人人寫(xiě)日記,，寫(xiě)周記,。

課堂是教學(xué)的主陣地，在課堂上教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力的形成，真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，成為學(xué)習(xí)的主人,。初一年級(jí)剛剛從小學(xué)過(guò)渡上來(lái)，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要,，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過(guò)老師的組織,、引導(dǎo)進(jìn)行。因此教師要對(duì)自己的教學(xué)行為不斷小結(jié),、不斷反思,，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念,，在實(shí)踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為,，使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化,。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，我在課后及時(shí)反思,、小結(jié),，在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時(shí)，我特別注意這些問(wèn)題,，不再為了課堂的“完美”而勉強(qiáng)學(xué)生,，有效地避免這些問(wèn)題的再次發(fā)生。教材中的閱讀課文,，針對(duì)不同的教學(xué)目標(biāo),、學(xué)習(xí)要求如何與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際相一致，不至于挖得深,、學(xué)得難,，讓學(xué)生覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)、無(wú)感可發(fā),。這又是另一個(gè)擺在面前的難題,。我覺(jué)得這時(shí)教師就要對(duì)你的學(xué)生真正地有所了解，知道什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)是有難度的,、什么是他們感興趣的,、怎樣設(shè)計(jì)通過(guò)他們的思考、合作會(huì)有真正的提高,。只有這樣,，在設(shè)計(jì)教學(xué)案時(shí)教師才會(huì)有一個(gè)正確的教學(xué)預(yù)測(cè)，使教案更貼近學(xué)生,、更合理,。我想，這也是從學(xué)生的“學(xué)情”出發(fā)進(jìn)行備課的一個(gè)方面吧,。當(dāng)然,，在課堂教學(xué)過(guò)程中，還要從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整,。

沒(méi)有反思，就沒(méi)有進(jìn)步,，沒(méi)有課前,、課中、課后的一系列反思,，就沒(méi)有精彩的課堂教學(xué),，就沒(méi)有不斷成長(zhǎng)的生命活力。只有不斷的反思，不斷的改進(jìn),，不斷的完善,，教學(xué)質(zhì)量才會(huì)不斷的上升，幼小的學(xué)生才會(huì)茁壯成長(zhǎng),。

1．能畫(huà)出人物的幾種動(dòng)態(tài),，會(huì)大膽勾畫(huà)人物外形。

2．樂(lè)意用圖畫(huà)方式記錄自己一周內(nèi)的進(jìn)步情況,。

3．逐步體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),。

活 動(dòng)準(zhǔn) 備1．挑選2位幼兒的成長(zhǎng)照片。

2．個(gè)別談話(huà),，了解并幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,。

3．繪畫(huà)工具若干。

1．欣賞"成長(zhǎng)影集",，感受成長(zhǎng)的快樂(lè),。

2．討論如何在最后一學(xué)期為當(dāng)好小學(xué)生做準(zhǔn)備。

說(shuō)說(shuō)自己已經(jīng)取得哪些進(jìn)步,？打算怎樣努力做好一名小學(xué)生,？

3．引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)方式記錄自己的進(jìn)步。

（1）教師歸納：先把自己要做的事畫(huà)下來(lái),，以后每周將自己已經(jīng)做的事記錄下來(lái),，就是成長(zhǎng)周記。

（2）幼兒動(dòng)手繪畫(huà),，教師輔導(dǎo),。對(duì)有困難和需要幫助的幼兒給予提示。