體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

1,、他山之石,，激勵(lì)自己

培訓(xùn)開始，張校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地對(duì)所有語文老師說,，我們這些人承擔(dān)了整個(gè)冠縣語文教師五分之一的教學(xué)任務(wù),，這句話讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任之重，新的學(xué)期新的開始,，要用心對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生，無論他成績(jī)好壞,，無論他品質(zhì)優(yōu)劣,，對(duì)于每一個(gè)家庭來說，這個(gè)孩子必然是他們的全部,。

2,、多角度思考問題，多方式處理問題

張紅麗老師針對(duì)近期頻出的欺師辱師事件,，先從理論高度上對(duì)“家校合作”進(jìn)行了符合教育現(xiàn)狀的解讀,，接著又對(duì)我們進(jìn)行了具體的案例方法指導(dǎo)。

遇到學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的學(xué)生,，老師心里非常著急,，出于對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，老師只能犧牲休息時(shí)間給孩子補(bǔ)課,，可是卻頻頻出現(xiàn)家長(zhǎng)不理解的情況,，更有甚者，老師和家長(zhǎng)還為此發(fā)生糾紛,。怎么辦呢,？放任學(xué)生不管？顯然這種做法是錯(cuò)誤的,。張老師從專業(yè)的角度分析了出現(xiàn)這種情況的原因是老師和家長(zhǎng)的溝通不到位,，如果老師在補(bǔ)課之前，提前將孩子情況和補(bǔ)課計(jì)劃告知家長(zhǎng),，那將在很大程度上避免矛盾的產(chǎn)生,。

從張老師的這個(gè)案例分析中，我不僅學(xué)到了處理這類事件的方法,，更領(lǐng)悟到了“換位思考”的重要性,。不管面對(duì)學(xué)生還是家長(zhǎng)，都要站到他們的角度去思考,，摒棄以往“唯我獨(dú)尊”的教師定位,，也只有這樣，從不同的角度去思考，才能產(chǎn)生源源不斷的教育靈感,，獲得美妙的教育體驗(yàn),。

3、二年級(jí)學(xué)生的語文素養(yǎng)提升

一堂成功的語文課,，學(xué)生應(yīng)該獲得三種感受：獲得感,、參與感和幸福感。那么,，要使學(xué)生獲得這種感受,，我們應(yīng)該從何入手呢？丁姍姍老師對(duì)二年級(jí)教材的解讀給了我啟發(fā),。

學(xué)好語文,，首先要上好兩堂課，閱讀課和習(xí)字課,。二年級(jí)的孩子理解能力有限,，當(dāng)孩子讀書時(shí)，我們可以給他們提出要求：劃出文中的好詞,、好句,，或者說一說讀書后的收獲。二年級(jí)的孩子注意力不集中,，當(dāng)孩子寫字時(shí),，要注意寫與評(píng)相結(jié)合，讓學(xué)生在激勵(lì)中堅(jiān)持,，在堅(jiān)持中不斷被激勵(lì),。除了上好這兩堂課，還要注重寫作練習(xí),，為以后的作文奠定基礎(chǔ),，接下來二年級(jí)要培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣，努力做到讓孩子們的“寫”如同“呼吸”一樣自然,。

從心出發(fā),，讓專業(yè)知識(shí)作翼，讓愛護(hù)航,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,，我們都在路上······

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

伴隨著春天腳步的日益臨近，新的學(xué)期也馬上就要開始了,，為了更好地開展新學(xué)期的教育教學(xué)工作,，我校領(lǐng)導(dǎo)特別精心設(shè)計(jì)了本次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真聽完13位老師的精彩發(fā)言,，感覺收獲頗多,，特總結(jié)如下：

聽了工會(huì)楊主席的“師德培訓(xùn)”,，使我對(duì)教師這一行業(yè)有了更加清晰而又深入的認(rèn)識(shí)，楊主席用最通俗易通的語言,，用我們身邊的具體事例對(duì)教師道德這方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解,。其中我對(duì)專業(yè)理想、專業(yè)操守,、專業(yè)水平這三個(gè)詞有了更深入的理解,，也更加清楚自己肩上所肩負(fù)的責(zé)任。楊主席還用淺顯的道理,、詼諧的語言告訴我們?cè)诮逃虒W(xué)過程中應(yīng)該注意的問題,、如何讓自己以更加良好的心態(tài)去面對(duì)工作、如何在工作之余放松自己,。聽了楊主席的一席話,，我更加懂得了自己身體健康是工作的重要前提，也更加明白了如何做一個(gè)合格的老師,。

針對(duì)班主任工作，德育處兩位張主任分別以“如何管理一個(gè)班級(jí)”和“班隊(duì)會(huì)的開展,、少先隊(duì)執(zhí)勤”這兩個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，使我們這些班主任老師更加明白了自己的職責(zé)和任務(wù)，對(duì)經(jīng)營(yíng)好一個(gè)班集體也更加有信心,。

作為一名教師,，特別是年輕的教師，我們需要的不僅僅是工作中的那份激情,，更需要的是多向老教師以及其他同事學(xué)習(xí),，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)與教學(xué)中的閃亮點(diǎn)，然后將所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)靈活的運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐,，是自己更好地成長(zhǎng),。對(duì)此，徐校長(zhǎng)專門針對(duì)“如何聽評(píng)課”這個(gè)問題進(jìn)行了講解,，使我清晰地認(rèn)識(shí)到：在聽每一節(jié)課前一定要做好充分的準(zhǔn)備,，包括物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，首先在自己身體健康的前提下參加聽課活動(dòng),，并且要積極參加,，同時(shí)注意跨學(xué)科聽課，相互學(xué)習(xí),。在聽課過程中要學(xué)會(huì)記錄,，至于記錄什么、如何記錄的問題,，徐校長(zhǎng)也給予了詳細(xì)的解釋,。

沒有規(guī)矩不成方圓,，教學(xué)也是一樣需要一定的常規(guī)來規(guī)整，這樣我們的教學(xué)工作才能得以順利開展,。教務(wù)處張主任對(duì)我校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀,，帶領(lǐng)我們重溫了這項(xiàng)常規(guī)，對(duì)于一些改變之處,，張主任也是進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)性的解釋,，使我對(duì)自己該做的一些常規(guī)以及在教學(xué)中不該出現(xiàn)的一些問題有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，相信在自己的教育教學(xué)中我能嚴(yán)格的遵守常規(guī)的每一條,。黃主任和王主任分別對(duì)如何數(shù)學(xué)作業(yè)和語文作業(yè)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)傳授,，作為一名數(shù)學(xué)老師，我知道自己所擔(dān)任的一年級(jí)應(yīng)該批閱的作業(yè),，以及在作業(yè)批改中要注意的問題,，尤其是黃主任對(duì)作業(yè)批語的講解，讓我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)的批語也有了新的認(rèn)識(shí),，我會(huì)在以后的教學(xué)中進(jìn)行嘗試,。教育教學(xué)中除了需要常規(guī)的規(guī)整，也需要自己的專業(yè)成長(zhǎng),，我校一直堅(jiān)持在教研中促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，針對(duì)此問題教科室莊主任進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)。教科室的桑主任針對(duì)新教育這個(gè)問題做了報(bào)告,，倡導(dǎo)每位老師努力打造一個(gè)個(gè)書香班級(jí),，共同建設(shè)一個(gè)書香校園，同時(shí)對(duì)新教育的方方面面進(jìn)行了解讀,，讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導(dǎo)孩子們的成長(zhǎng),。

最后，辦公室趙主任針對(duì)學(xué)校安全作了報(bào)告,，再次警示我們危險(xiǎn)時(shí)刻在我們的身邊,，需要我們時(shí)時(shí)刻刻提高警惕，不只是學(xué)生的安全,，我們自身的安全也很重要,。總務(wù)處李主任針對(duì)辦公室和班級(jí)的物品管理進(jìn)行了統(tǒng)一的要求,，再次提醒我們要有主人翁的意識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)學(xué)校的物品，節(jié)約學(xué)校的資源,。財(cái)務(wù)室付老師針對(duì)學(xué)校重要物產(chǎn)的管理也給與了統(tǒng)一要求,，并通報(bào)了物產(chǎn)的申請(qǐng)程序。醫(yī)務(wù)室安醫(yī)生針對(duì)學(xué)校的傳染病防控進(jìn)行了講解,，讓我們對(duì)傳染病的種類,、預(yù)防措施等有了更加清晰的了解,。

短短的兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我收獲頗多,，使我對(duì)學(xué)校的方方面面有了全新的認(rèn)識(shí),，希望這一切都是新學(xué)期的良好開端，我也會(huì)努力做好自己的每一件事情,，認(rèn)真經(jīng)營(yíng)好這個(gè)班級(jí),，讓每個(gè)孩子都能夠在這里健康、活潑,、快樂的成長(zhǎng),。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

作為一個(gè)剛上崗的地理老師，能有機(jī)會(huì)參加學(xué)校給我們提供的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，我感到十分的榮幸,。這次培訓(xùn)留給了我滿滿的收獲和深深的思考。一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以本身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的榜樣使學(xué)生從教師身上知道甚么應(yīng)為之，甚么不可為,，所以學(xué)習(xí)對(duì)老師來講很重要,。

20xx年2月12日，學(xué)校組織召開了寒假培訓(xùn),。

由于學(xué)校在下學(xué)期預(yù)備全面展開高效課堂教學(xué)模式，而我在這方面總是感覺莫衷一是,，覺得毫無頭緒,，所以我對(duì)下學(xué)期高效課堂教學(xué)感到很茫然。學(xué)校組織的這次培訓(xùn)可以說是雪中送炭,，使我在迷茫的道路上看到了一絲希望,。不比不知道，一比嚇一跳,。通過凝聽各位老師的發(fā)言,，我才發(fā)現(xiàn)自己各方面的不足。

比如,，班級(jí)學(xué)習(xí)小組的建設(shè),，小組評(píng)價(jià)方案的確定，班級(jí)公約的制定,，在課堂教學(xué)的進(jìn)程中如何有效地評(píng)價(jià)各小組及每個(gè)同學(xué),，如何保證課堂教學(xué)的高效，小組及個(gè)人評(píng)價(jià)機(jī)制如何保證對(duì)每位同學(xué)都有久長(zhǎng)的吸引力,、使他們還能時(shí)時(shí)保持愛好和新聽了各位老師的發(fā)言,，我才熟悉到自己需要進(jìn)步的方面還有很多,。本身不足就需要進(jìn)步，需要學(xué)習(xí),。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我熟悉到了自己各方面的不足,，而要想進(jìn)步，必須要學(xué)習(xí),。通過不斷地學(xué)習(xí),，才可以彌補(bǔ)自己各方面的缺陷，培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí),，但這究竟非常有限;大部份內(nèi)容的學(xué)習(xí)還需要自學(xué),，需要看書，需要在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，所以,，我們需要在思想上進(jìn)步熟悉，在行動(dòng)上積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),。這就需要轉(zhuǎn)變一些行為習(xí)慣,，比如，暑假的時(shí)間,，我之前總是無所事事,，白白浪費(fèi)了大量的時(shí)間，沒有用在學(xué)習(xí)上,，使自己延誤了本身的進(jìn)步,，這些損失是沒法計(jì)量的，即是說是耽誤了本身的進(jìn)步,。今后我一定抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí),，使自己盡快進(jìn)步，盡快成長(zhǎng)起來,。

每次培訓(xùn),，我總是感到理論易學(xué)，但真正用到實(shí)踐中還是存在一定間隔的,，這就必須要把所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行消化吸收,，從而內(nèi)化為自己的思想方法，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，這樣才能鞏固所學(xué),，強(qiáng)化本身技能，進(jìn)步應(yīng)用能力,，為實(shí)行課堂教學(xué)改革服務(wù),。

創(chuàng)建高效課堂，我總覺得還有很長(zhǎng)的一段路要走,，這就需要我們不遺余力地學(xué)習(xí),、進(jìn)步,、創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)教師樂教,、學(xué)生樂學(xué)而不懈努力,，把這條課改之路堅(jiān)定地走下去。究竟,，我們向往的是有幸福感的生活,，而真正做好了此次課改有助于我們的幸福生活的實(shí)現(xiàn).

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

今年寒假培訓(xùn)與往年不同，沒有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告,，只有我校校長(zhǎng)和老師的切身體會(huì),，通俗易懂、受益匪淺,、感觸至深,。

教師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔(dān)著人的思想文化傳播,，新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù),。楊主席告訴我們,， 由于社會(huì)在飛速發(fā)展，生活節(jié)奏加快,，工作壓力大,，使一切靜的東西都動(dòng)了起來，如果教師動(dòng)了起來,，那會(huì)傳染給學(xué)生,。因此，作為教師,，我們要具有古人那種寧靜，淡泊的心境,，拋棄浮躁,，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出誠(chéng)信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

從幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師身上,，我學(xué)到很多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問題解決都對(duì)我有很大的幫助,。我會(huì)虛心向他們學(xué)習(xí),，也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué),。上好自己的每一堂課，做個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀人民教師,。

桑主任說"愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉，有愛便有一切,。"要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，我們首先要愛學(xué)生我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的孩子,，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人,，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們,、關(guān)心他們,，和他們成為無話不說的好朋友。

本次培訓(xùn),，教務(wù)處張主任領(lǐng)著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)常規(guī),，俗話說，無規(guī)矩不成方圓,，通過本次培訓(xùn),，我們對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了深一步的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。

(1)評(píng)教學(xué)理念,。依據(jù)課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)例,，評(píng)議課堂教學(xué)中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念。包括：以人為本的思想,，面向全體的思想,，樹立學(xué)生主體地位的思想，以體現(xiàn)新課改的精神和教育新理念,。

(2)評(píng)教材處理,。評(píng)議執(zhí)教者對(duì)教材把握是否準(zhǔn)確、教學(xué)重點(diǎn)是否突出,、教學(xué)難點(diǎn)是否突破,、內(nèi)容確定是否妥當(dāng)?shù)取Ｊ欠袢嬉?guī)劃教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,。是否關(guān)注學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)性的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活,、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用，是否重視學(xué)生自主探究、合作交流,、動(dòng)手操作,、應(yīng)用知識(shí)等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合。是否創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

(3)評(píng)教法運(yùn)用。評(píng)議教師在課堂教學(xué)中所運(yùn)用的教法是否符合學(xué)生心理特點(diǎn),、是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、是否創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,、是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力,、是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。教師為學(xué)生制定的教學(xué)目標(biāo)是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內(nèi),，并為學(xué)生提供必要的認(rèn)識(shí)前提,，安排好新舊知識(shí)的連結(jié)，讓學(xué)生跳一跳摘果子,，這樣才能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。教師對(duì)來自課堂中的各種信息，如何收集,、篩選與評(píng)判,，形成何種的反饋信息，又是如何處理反饋的信息,，以及采取何種的偏差糾正方案與應(yīng)對(duì)措施等,。

(4)評(píng)學(xué)法指導(dǎo)。評(píng)議教師在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的情況,。如能否從學(xué)科內(nèi)容與特點(diǎn)著眼,，針對(duì)學(xué)生的年齡差異、心理特征,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力,、思維特點(diǎn)等進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),。是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性，采用多樣化的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地,、富有個(gè)性化地學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能,。

(5)評(píng)教學(xué)過程。評(píng)議教師在教學(xué)組織活動(dòng)中,，教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理,、教學(xué)的組織形式是否有交,、教學(xué)的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏是否緊湊,、教師點(diǎn)撥是否適時(shí)適當(dāng),、現(xiàn)代教學(xué)手段使用是否合理科學(xué)等。從新課改精神來看,，更關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參與,，讓學(xué)生在觀察、操作,、討論,、質(zhì)疑、探究中,，在情感的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí),，完善人格。

(6)評(píng)教學(xué)效果,。評(píng)議教學(xué)內(nèi)容的完成程度,、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度、學(xué)生能力的形成程度,、學(xué)生思維的發(fā)展程度等,。教學(xué)是否注意聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求,。是否注意挖掘教學(xué)內(nèi)容中的情意因素,，做到知、情,、意結(jié)合,，課堂上師生民主平等，互相尊重,，教師給學(xué)生以成功機(jī)會(huì),，使學(xué)生情感的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要得到滿足,，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求,。是否堅(jiān)持因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生裝得到其原有基礎(chǔ)上的最好發(fā)展,。本節(jié)課在教學(xué)上是否面向全體學(xué)生,，是否關(guān)注學(xué)生的和諧發(fā)展，是否關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。

"對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點(diǎn)去領(lǐng)悟,，更要從數(shù)學(xué)活動(dòng)的親身實(shí)踐中去體驗(yàn)"。這充分說明了數(shù)學(xué)來源于生活，又運(yùn)用于生活,，數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)存在著密切的聯(lián)系,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)該在課題研究中應(yīng)充分挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)本身所蘊(yùn)含的生活性、趣味性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生善于質(zhì)疑,、自主研究，主動(dòng)尋覓數(shù)學(xué)與生活之間的密切關(guān)系,，探索生活材料數(shù)學(xué)化,、數(shù)學(xué)課堂生活化的教法，使學(xué)生輕松愉快地掌握數(shù)學(xué),。

最后辦公室趙主任,、總務(wù)處李主任、醫(yī)務(wù)室安老師講解了學(xué)生的安全及注意事項(xiàng),。

總之,，這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情,，我相信每位教師都從中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，我也不例外，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)水平,，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

今年寒假,，教育局為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平舉辦了這次寒假培訓(xùn),。針對(duì)我們青年教師在教學(xué)中普遍存在的問題和不足，專門聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的有關(guān)專家教授組織了這次寒假培訓(xùn),，他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶,，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些正在成為一名合格教師指明了過好教學(xué)關(guān)的前進(jìn)方向，在此向組織此次活動(dòng)的教育局領(lǐng)導(dǎo)和各位對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)的專家和教授們表示最真摯的謝意,，同時(shí)談一下自己在此次活動(dòng)中的感想和收獲,。

要樹立良好的師德先決條件就是熱愛自己的工作，熱愛自己的學(xué)生,。一個(gè)人不管干什么,，只有喜歡、熱愛自己的工作,，才能投入地去干,，而有多大的付出就有多大的收獲。工作的態(tài)度就決定了工作的成果,，而只有熱愛自己的工作才能收獲成功.具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研,，具有高尚的道德情操,，對(duì)待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求,，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”,。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì),。

1. 認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：

首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對(duì)教學(xué)對(duì)象定位,，是給什么樣的人講課,，不同的.授課對(duì)象要有不同的層次和深度。同時(shí)要盡量多的占有素材,，寫教案時(shí)要備有多種教材,，教案不是教材的翻版，要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法,，研究利用何種講法學(xué)生更明白,，理解得更透徹。教案不能多年一貫制,，要認(rèn)識(shí)到即使是講同一門課,，每次重復(fù)對(duì)教師來說都是專業(yè)知識(shí)、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn),，力求每次教學(xué)對(duì)知識(shí)要有更深入的認(rèn)識(shí),，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿,，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高,，不僅是對(duì)教學(xué)工作對(duì)于科研工作也是非常有好處的。

其次,，在寫好教案的同時(shí),，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比如對(duì)第二天要講的內(nèi)容,，要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排,，列出提綱。對(duì)于青年教師來說,，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠?qū)е聦?duì)教學(xué)的控制能力不強(qiáng),，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下,。

2 講課時(shí)注意的一些事項(xiàng),。

講臺(tái)如舞臺(tái)，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本,，但能否取得較好的舞臺(tái)效果,，還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮,，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果,。

首先，要給學(xué)生以良好的第一印象,，要求教師有良好的教風(fēng),，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不能遲到早退更不能曠課,，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方。

其次,，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說家,。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充分地證明了這一點(diǎn),。他們的課之所以吸引人,，不僅在于功底深,，知識(shí)扎實(shí),，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力,，具有很高的說話藝術(shù)。當(dāng)然對(duì)于青年教師來說,，在說話藝術(shù)上可能還達(dá)不到老教師的高度對(duì)此也不要泄氣,，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中,，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。說話不僅要求做到條理分明，生動(dòng),、流暢、準(zhǔn)確,，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn),、縝密，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂,，生動(dòng)活潑。

最后,，其他一些需要注意的地方,。講課時(shí)要脫稿,，不要有口頭語，內(nèi)容要有邏輯性,，最好能在開始時(shí)簡(jiǎn)單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢(shì)引出本次課的內(nèi)容,，在本次課結(jié)束前對(duì)當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，為了取得更好的教學(xué)效果,，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。

3 對(duì)多媒體教學(xué)的一些認(rèn)識(shí),。多媒體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達(dá)的模型,，還有一些介紹性的內(nèi)容,，多媒體教學(xué)并不是適用于所有場(chǎng)合的，例如對(duì)于一些要訓(xùn)練學(xué)生思維的地方比如公式推導(dǎo),，使用多媒體效果并不好,。當(dāng)然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法，它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無法達(dá)到的優(yōu)點(diǎn),，青年教師普遍具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)和接受新事物較容易的優(yōu)點(diǎn),，青年教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)多媒體課件制作知識(shí),，大膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)。

4教師僅僅只有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣,，是不夠的,，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識(shí),，而且，這些知識(shí)最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化,，加以完善,。

這次寒假培訓(xùn)活動(dòng)如雪中送炭,，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,。再次感謝組織此次活動(dòng)的教育局領(lǐng)導(dǎo)和各位對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)的專家和教授們。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

學(xué)校組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在這次培訓(xùn)會(huì)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),，這也堅(jiān)定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實(shí)小這片充滿希望的熱土的信心,。

我認(rèn)識(shí)到,，作為小學(xué)教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

雖然這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在寒假之中,，但絕大多數(shù)教師都來參加培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),，我總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí)，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格的小學(xué)教師,，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們實(shí)小的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

聆聽了不同類型的講座,，能感受到思想火花的碰撞與沖擊,，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日,，讓我——一個(gè)普通的幼兒教師豐富了自己,，有吐故納新之感。讓我對(duì)我的工作更有信心,，對(duì)我的明天更有想法,，雖身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)矣,。

幼兒的角色不只是弱小的群體,，應(yīng)該是平等的社會(huì)公民；他們不是一張白紙,，而是有自己的獨(dú)立思維的個(gè)體,，是真正的思想家、一本復(fù)雜的書,。我們教師及家長(zhǎng)需要懷著一顆謙卑的心,，充滿激情的去了解去深究這群思想家的部落，去品讀這本充滿哲學(xué)的書,。

在教育教學(xué)中,，在與家長(zhǎng)的溝通中，我感受到孩子長(zhǎng)大的不易,。在他們的視野里,，外界多數(shù)都是龐然大物，也充滿著危險(xiǎn),。而聽講座后我更感觸到,，這些稚嫩的生命來到這個(gè)世界是多么的不容易，而走進(jìn)我的班級(jí)又有多少的緣分在里面,。

所以,，我要善待每一個(gè)孩子，珍惜每一個(gè)小朋友,。

教師職業(yè)是一個(gè)高尚的職業(yè),，因?yàn)樵绞瞧椒仓性揭妭ゴ螅處熉殬I(yè)承載著光榮而艱巨的任務(wù),，因?yàn)楣鈽s在于平淡,，艱巨在于漫長(zhǎng)。所以我們的前輩們從青春朝氣的新老師走到兩鬢斑白，帶出一批又一批各行各業(yè)的優(yōu)秀工作者——從青澀走向成熟,，由成熟走到了桃李滿天下,。而當(dāng)代的教師在前輩的帶領(lǐng)下更有利己利生的新的路程——研究。

在我大學(xué)的畢業(yè)典禮上,，校長(zhǎng)曾說:“不要甘做一個(gè)平凡的教師,，人們常說的教書匠，而要努力做一個(gè)專家”,。雖然那時(shí)候認(rèn)為“專家”一詞遙不可及,，但是卻也是一個(gè)方向。今天我知道該怎樣向目標(biāo)邁進(jìn),，走向“研究”這是條幸福道路——找到問題及切入口,，去研究，反思,、去應(yīng)用,，讓教師自己提升，讓幼兒發(fā)展,。

經(jīng)營(yíng)這樣的研究讓平凡的教育生活變的有生有色,，教師也做了到善待自己，給教師職業(yè)一個(gè)優(yōu)良的規(guī)劃,。

“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！痹谟變航逃牡缆飞?，沒有一成不變的課程和教育,，要有應(yīng)萬變的教育頭腦,。教育思想風(fēng)行的現(xiàn)在,，要學(xué)會(huì)區(qū)別區(qū)分優(yōu)質(zhì),、合適的教育思想,，不要盲從,。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己思辯能力,，開辟自己的,、合理優(yōu)化的道路,。

當(dāng)社會(huì)上呼吁要關(guān)心農(nóng)民工等弱勢(shì)群體的利益時(shí)，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注,。的確,，他們的利益需要關(guān)注和維護(hù)，但是,，我們教師也同樣是這個(gè)群體的一員,，我們的利益也會(huì)被損害，報(bào)紙上的例子太多了，有些是教師應(yīng)該付的責(zé)任,，但有些是教師們的說不清的責(zé)任,，令人無奈的事。當(dāng)今法治社會(huì)里,，教師們應(yīng)該學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己的權(quán)益,。

教育的宗旨是為孩子服務(wù)的，但教師更維護(hù)自己的利益和尊嚴(yán),。幼教界曾推出一個(gè)流行的口號(hào),，“一切為了孩子……”。后來一位專家說“幼兒園一切為了老師”,，從管理的角度,，老師得到尊重，得到關(guān)愛,，會(huì)用心情愉悅,、傾心工作，才會(huì)全心全意為了幼兒服務(wù),。其實(shí)這也是從源頭抓起,，從尊重保護(hù)教師做起。

在專家“關(guān)于幼兒安全管理與幼兒傷害事故的處理”的講壇后,，讓我想到國(guó)際歌,，“世界上沒有什么救世主，只有自己拯救自己,！”讓我認(rèn)識(shí)到了我們不僅要懂法更要學(xué)會(huì)用法,，為了教師自己利益，為了教育的和協(xié)發(fā)展,。

老師們,，讓我們以珍惜善待每一個(gè)孩子為前提，在不斷的學(xué)習(xí)中,，爭(zhēng)做幸福的老師,，學(xué)做安全教師。從而踏踏實(shí)實(shí)的走在教育的道路上,，為教育添光加彩,！

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

20xx年1月13-14日，我有幸參加了縣教育局組織的為期兩天的幼兒教師培訓(xùn)班,，培訓(xùn)以講座,、觀摩、研討的形式開展,，首先聽取了幾節(jié)觀摩課,，又聽取了董旭花教授的報(bào)告,，受益匪淺，現(xiàn)將點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下：

1,、轉(zhuǎn)變思想,，加強(qiáng)服務(wù)，努力提升自己的教育理念,，通過教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做素質(zhì)優(yōu)良的教師是保證幼兒園向更高水平發(fā)展的關(guān)鍵。

2,、搞好家園共育,。幼兒園要開展豐富多彩的活動(dòng)吸引家長(zhǎng)走到幼兒園里來，讓家長(zhǎng)真正讀懂孩子,，讀懂孩子的學(xué)習(xí)與活動(dòng),，引領(lǐng)家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要這樣做：做聽話的家長(zhǎng)，做慢半拍的家長(zhǎng),，做笨一點(diǎn)的家長(zhǎng),，做一只手的家長(zhǎng)，做走在孩子后面的家長(zhǎng),。只有這樣,，才能培養(yǎng)孩子的主觀能動(dòng)性和獨(dú)立能力。

3,、董旭花教授詳細(xì)分析了如何讓教師的教學(xué)活動(dòng)做到有意義與有意思,，通過對(duì)一些精典案例和精彩活動(dòng)的實(shí)例分析，告訴我們：通過什么樣的方式才能將教學(xué)活動(dòng)變得有意義又有意思,。她在現(xiàn)今幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中存在的問題中指出幼兒園教育教學(xué)要面對(duì)兩方面發(fā)展需要,，一是個(gè)體，二是社會(huì),。并要求做到“有意義”和“有意思”,。作為一名好的幼兒教師，要懂得教學(xué)的基本理念以“學(xué)”定“教”,，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，組織好每一次的教學(xué)活動(dòng),?；顒?dòng)要做到：

（1）選好活動(dòng)的素材和內(nèi)容

（2）優(yōu)秀的活動(dòng)設(shè)計(jì)

（3）教師較高的專業(yè)素質(zhì)與經(jīng)驗(yàn)，

（4）教師精心的準(zhǔn)備,；活動(dòng)過程中要做到：

（1）教師對(duì)幼兒的關(guān)注

（2）良好的師幼互動(dòng)

（3）適宜的組織實(shí)施策略

（4）教師靈活的調(diào)整,；活動(dòng)好要做到：及時(shí)的反思和科學(xué)的評(píng)價(jià)。

4,、通過觀看多節(jié)教學(xué)案例,，就我們?nèi)粘＝虒W(xué)以及幼兒園常規(guī)區(qū)域設(shè)計(jì)中存在的問題作了分析和研究，并提出了建議。我也從中認(rèn)識(shí)到我在教學(xué)中存在的不少問題,，比如：在活動(dòng)準(zhǔn)備方面有時(shí)只關(guān)注物質(zhì)準(zhǔn)備,，不關(guān)注心理準(zhǔn)備，忽視身邊資源的利用等,；在活動(dòng)過程中,，有時(shí)只做到空洞表揚(yáng)，缺乏引領(lǐng),，表揚(yáng)時(shí)機(jī)不合適,，無法根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)需要靈活調(diào)整目標(biāo)方向；沒有合理的把區(qū)域活動(dòng)融入幼兒的一日活動(dòng)中,，忽視了區(qū)域布置過程就是幼兒學(xué)習(xí)的過程,，應(yīng)把教師的工作轉(zhuǎn)化成幼兒學(xué)習(xí)的任務(wù)。這些問題我想我能在今后的教學(xué)中避免和改正的,。

最后,，通過這次培訓(xùn)，讓我充分認(rèn)識(shí)到自己的不足,，也有了前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力,，很希望領(lǐng)導(dǎo)多提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們進(jìn)一步豐富提升自己的教育理念,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

學(xué)校在寒假期間組織進(jìn)行了集中培訓(xùn)，2月1日——3日,，我們分別聆聽了孫英《“玩轉(zhuǎn)”課堂40分鐘》,、余逵《微課培訓(xùn)》、李良《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下的教育信息化》,、陳俊《教師的角色》等精彩講座,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,，下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo),。教師的一言一行,，都無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生,。當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí),，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向,。如果教師說得天花亂墜，而成為行動(dòng)的矮子,，那所說的也無異于對(duì)牛彈琴,。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感,。一名稱職的教師要以對(duì)歷史,、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí),，也在塑造自我的靈魂,，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的,。的確,，在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前，只有不斷地提高,、完善自己,，才能夠讓自己在“教師”這個(gè)稱號(hào)面前毫無愧色?！鞍駱印币庾R(shí),，榜樣的行動(dòng)，會(huì)讓我們坦然面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,，更會(huì)提升教師的自我形象,。

教師要學(xué)會(huì)自我反思，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,，就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為,，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率,。

這次培訓(xùn),，對(duì)于我來說是一次難得的充電機(jī)會(huì)。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，進(jìn) 步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),。還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我堅(jiān)信通過這次培訓(xùn),，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè),。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程,，這個(gè)過程也許很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累,，但作為一線教師的我會(huì)走下去,，也能走下去。前邊的路很長(zhǎng),，前面的人也很多,，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力,。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚和教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識(shí)技能,。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益,。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

古人煙花三月下?lián)P州,，而一群來自全國(guó)17個(gè)省的100名鄉(xiāng)村小學(xué)教師與2月15日晚就齊聚在美麗的揚(yáng)州城，參加由21世紀(jì)教育研究院組織的“農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教師成長(zhǎng)計(jì)劃寒假培訓(xùn)”,。從2月15日晚開班到2月20日晚結(jié)業(yè),，在這短短的5天培訓(xùn)中，我開闊了視野,，豐富了知識(shí),，結(jié)識(shí)了許多良師益友，感受到名師就在身邊,，讓我受益匪淺!

這次培訓(xùn)和我以前參與的培訓(xùn)不同,，全體接受培訓(xùn)的老師分成四個(gè)班，17個(gè)小組,，采用了多樣化的小組學(xué)習(xí)模式,，有個(gè)人學(xué)習(xí)、伙伴學(xué)習(xí),、5-6人小組學(xué)習(xí),、二十人團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、班級(jí)間互動(dòng)學(xué)習(xí),。本次培訓(xùn)精選了國(guó)內(nèi)知名校長(zhǎng)和教師作為培訓(xùn)師,，提供了十一個(gè)模塊的課程，包括自我探索,、教學(xué)技能,、案例介紹、溝通藝術(shù),、困境兒童,、課程建構(gòu)、課程探索,、體驗(yàn)式教學(xué),、論壇沙龍等方面的內(nèi)容。課程類型豐富多樣具有有效性和感染力!培訓(xùn)師的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。

他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到,、旁征博引、通俗易懂,、生動(dòng)有趣,、發(fā)人深省,。通過培訓(xùn)我知道了如何建設(shè)團(tuán)隊(duì);通過作圖(畫樹)進(jìn)行自我認(rèn)知,、自我探索;教師的人際關(guān)系中需要溝通藝術(shù);留守兒童需要我們?nèi)w教師的理解與支持;聆聽了臺(tái)灣高雄市的林蓉儀，江蘇南京的魏潔,，江蘇海門的曹亞男等人精彩的專題報(bào)告;實(shí)地參觀了江都區(qū)塘頭實(shí)驗(yàn)小學(xué),，領(lǐng)略了該校濃厚的文化氣息;在校園文化論壇中聽取了三位校長(zhǎng)對(duì)于校園文化建設(shè)的想法。

對(duì)我來說,，這些都是難得的讓我進(jìn)步的良機(jī),。在學(xué)習(xí)過程中，我積極參與交流和討論,，聆聽感言,，交流自己的心得。在這次培訓(xùn)中,，我印象最深的就是江蘇南京五老村小學(xué)魏潔校長(zhǎng)給我們做的探索與實(shí)踐數(shù)學(xué)——《兒童的數(shù)學(xué)思考與表達(dá)》講座,。

她在報(bào)告中指出學(xué)生的數(shù)學(xué)能力包括懂?dāng)?shù)學(xué)，計(jì)算能力,，應(yīng)用能力,，思維能力，熱愛數(shù)學(xué)(積極參與),。然后用她經(jīng)歷的一些案例來加以闡述,，告訴我們?cè)诮虒W(xué)中不要束縛學(xué)生的思維，應(yīng)該讓學(xué)生有著廣闊的空間,，要我們教師要“心存敬畏”,。這給我有了深深的啟發(fā)，學(xué)生只有對(duì)自己有積極的情態(tài),，才能保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),。

因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,。尊重每個(gè)學(xué)生,，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性,，把教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，發(fā)展合作精神,。經(jīng)歷了這次培訓(xùn),，猶如洗滌了一遍我的心靈，雙眸被清泉擦亮,，似乎看到了曙光,。感謝21世紀(jì)教育研究院，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者,，實(shí)踐探索的腳步聲,，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人!正如其中一位教師的一首詩《夢(mèng)想》中寫的一樣“什么是你的夢(mèng)想?讓鄉(xiāng)村教育灑滿陽光，讓山里雛鷹展翅高翔……”,，這也是我的心聲!我愿為此努力著,，奮斗著!

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

學(xué)校組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)師德,、班主任工作規(guī)程考核,、如何聽評(píng)課、新教育實(shí)驗(yàn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在這次培訓(xùn)會(huì)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),，這也堅(jiān)定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實(shí)小這片充滿希望的熱土的信心,。

雖然在來到xx以前,，我已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師,，尤其是一名小學(xué)教師,，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教務(wù)處的xx,、xx,、xx主任給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力。

我認(rèn)識(shí)到，作為小學(xué)教師,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

從前作為一名學(xué)生,，對(duì)教師的工作一直十分崇敬,，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的,。我認(rèn)識(shí)到，小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

雖然這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在寒假之中,，但絕大多數(shù)教師都來參加培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),，我總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí)，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格的小學(xué)教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè),，為我們xx的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

“教學(xué)常規(guī)”是就是規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運(yùn)行的一種機(jī)制。在這期的教師培訓(xùn)中,，我有幸聽取了徐校長(zhǎng)的專題常規(guī)講座,，內(nèi)容細(xì)致精煉，我感受頗深,！深知自己在平時(shí)的教育教學(xué)當(dāng)中,，自己還存在一些問題，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)改進(jìn)：

1,、備課是提高教學(xué)的關(guān)鍵,，只有認(rèn)真研究教材，才能對(duì)教材熟悉,，才能為自己在課堂上的熟練駕馭提供保障,。徐校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)在平時(shí)的備課當(dāng)中，我們應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,，掌握重難點(diǎn),，為課堂上重難點(diǎn)的突破想好方法，為學(xué)生的理解搭好臺(tái)階,，極力做到思路清晰,，貼近學(xué)生。但通過對(duì)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)在自己的備課當(dāng)中做得不夠,，不僅僅只是書本中那幾篇課文，應(yīng)更多的將眼光拓展到整個(gè)“生活”這一大課堂中,，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)感恩等等。

2,、徐校長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)：備課,，要備教材之外還要備學(xué)生。要對(duì)你的學(xué)生有充分的認(rèn)識(shí),，了解他們的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及知識(shí)儲(chǔ)備情況等,。老師的教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)預(yù)想，需要學(xué)生的配合和感知,，越接近他們就越吸引他們,，學(xué)生自然會(huì)很好的配合，課堂效果必然很好,。再者,，備學(xué)生時(shí)，我們要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生的理解力,，創(chuàng)造力,，敢于創(chuàng)新。

3,、課堂教學(xué)是每一位教師的生命,，每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣，吸引學(xué)生,，讓學(xué)生一上課就興奮,。這當(dāng)然也是我的追求，但在平時(shí)教學(xué)當(dāng)中,，卻有著許多松懈之處,。因?yàn)闆]有他人聽課，對(duì)自己上課的每一句也不多加考慮,，甚至有時(shí)是想到哪說到哪,。有人說過，沒有人聽課時(shí),，也要把它當(dāng)成有人聽課,，這樣才會(huì)迅速提高自己的課堂教學(xué)水平，只有這樣做才會(huì)是對(duì)自己認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),。

如果遇到不聽話、走神,、令你氣憤的學(xué)生，我們也不能橫眉冷對(duì),，甚至不理不睬,，任其不良發(fā)展；相反,，我們要適當(dāng)引導(dǎo),，及時(shí)指導(dǎo)。當(dāng)然,，如果我在課堂上“講究教態(tài)的藝術(shù),、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)欣賞,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用必要的肢體語言表情達(dá)意,，使學(xué)生得到多方位的啟示和感受”就能將學(xué)生的注意力緊緊的抓牢。

4,、教學(xué)反思是對(duì)自己整堂課的回憶,，是對(duì)自己課堂中得與失的重新思考。成功了,，自己是如何成功,，依賴的是什么,，下次遇到相類似的問題，我也還可以用這種方法應(yīng)對(duì),；失敗了,，如何才能成功，通過什么方法可以做得更好,？當(dāng)時(shí)自己可以如何應(yīng)對(duì),？這個(gè)學(xué)期我就很注重教學(xué)反思，通過這樣的思考,，對(duì)自己的教學(xué)幫助是很大也有很多的心得,。

5、在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生的作業(yè)布置,，也還存在一些問題,，這科的作業(yè)不外乎讀、譯,、背等,，但除此之外也還有許多作業(yè)形式，可以讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)小調(diào)查,，可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)廣告語等等,。多樣的作業(yè)形式可以讓學(xué)有余力的同學(xué)能夠更充分鍛煉，讓每一個(gè)學(xué)生都有鍛煉的空間與時(shí)間,。但我校的學(xué)生自覺性尚待提高,，如何找到這樣一個(gè)平衡點(diǎn)，才能夠?qū)⒍喾N作業(yè)形式的作用發(fā)揮至無限大,。

古話說得好“學(xué)而不思則罔”,，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，給我更多的是思考,，只有不斷思考才能使進(jìn)步由量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變,。

教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(１)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(２)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

(３)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。

能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè),。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神,， 陶行知 先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此,，欲興事，先興人,，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件,，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。有了這個(gè)基礎(chǔ),，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐,，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師,。