每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師個(gè)人課題研究申報(bào)表篇一

個(gè)人子課題：農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究

1、通過《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》這個(gè)課題的研究與實(shí)驗(yàn),，總結(jié)并形成農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三網(wǎng)絡(luò)資源的教學(xué)應(yīng)用方法,。

2、通過對(duì)課題的研究探討,，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效率。

探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)方法,，全面提高自己在網(wǎng)絡(luò)條件下信息收集,、分析、整合,、應(yīng)用的能力,，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

3,、本學(xué)期我準(zhǔn)備重點(diǎn)學(xué)習(xí)模式三網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)應(yīng)用十法中的“視聽資源創(chuàng)境法”,。

三月份：

（1）學(xué)習(xí)學(xué)校課題組的總計(jì)劃。

（2）寫好《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》子課題研究計(jì)劃,。

（3）撰寫個(gè)人課題研究計(jì)劃,。

（4）豐富博客內(nèi)容，充分利用的博客向同課題組教師學(xué)習(xí),。

（5）認(rèn)真準(zhǔn)備課題組安排的課題實(shí)驗(yàn)課,，及時(shí)反思總結(jié)。

四月份：

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研有關(guān)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》的理論知識(shí),。

（2）認(rèn)真閱讀課題組王道兵老師研討課的教案和說課稿，及時(shí)反思總結(jié),。

五月份：

（1）繼續(xù)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，不斷提高研究水平,。

（2）認(rèn)真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時(shí)反思總結(jié),。

（3）及時(shí)收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、說課稿,、評(píng)課內(nèi)容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客,。

（4）整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記,，總結(jié)各項(xiàng)課題活動(dòng)情況，寫出心得體會(huì)上傳個(gè)人博客,。

六月份：

（1）認(rèn)真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿,，及時(shí)反思總結(jié)。

（2）及時(shí)收集,、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、說課稿、評(píng)課內(nèi)容等,，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客,。

七月份：

（1）撰寫課題組子課題小結(jié)。

（2）撰寫個(gè)人課題小結(jié),，并參加校課題小結(jié)交流,。

（3）收集、整理課題組教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、說課稿,、評(píng)課內(nèi)容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客,。

（4）撰寫課題研究論文,，交流課題論文。

小學(xué)教師個(gè)人課題研究申報(bào)表篇二

1,、通過《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》這個(gè)課題的研究與實(shí)驗(yàn),，總結(jié)并形成農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三網(wǎng)絡(luò)資源的教學(xué)應(yīng)用方法。

2,、通過對(duì)課題的研究探討,，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率,。

課題研究的主要內(nèi)容：

探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)方法,，全面提高自己在網(wǎng)絡(luò)條件下信息收集、分析,、整合,、應(yīng)用的能力,，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

3,、本學(xué)期我準(zhǔn)備重點(diǎn)學(xué)習(xí)模式三網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)應(yīng)用十法中的“視聽資源創(chuàng)境法”,。

三月份：

學(xué)習(xí)學(xué)校課題組的總計(jì)劃。

寫好《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》子課題研究計(jì)劃,。

撰寫個(gè)人課題研究計(jì)劃,。

豐富博客內(nèi)容，充分利用的博客向同課題組教師學(xué)習(xí),。

認(rèn)真準(zhǔn)備課題組安排的課題實(shí)驗(yàn)課,，及時(shí)反思總結(jié)。

四月份：

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研有關(guān)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》的理論知識(shí),。

認(rèn)真閱讀課題組王道兵老師研討課的教案和說課稿，及時(shí)反思總結(jié),。

五月份：

繼續(xù)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，不斷提高研究水平。

認(rèn)真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿,，及時(shí)反思總結(jié),。

及時(shí)收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、說課稿,、評(píng)課內(nèi)容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客,。

整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記,，總結(jié)各項(xiàng)課題活動(dòng)情況，寫出心得體會(huì)上傳個(gè)人博客,。

六月份：

認(rèn)真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿,，及時(shí)反思總結(jié)。

及時(shí)收集,、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、說課稿、評(píng)課內(nèi)容等,，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客,。

七月份：

撰寫課題組子課題小結(jié)。

撰寫個(gè)人課題小結(jié),，并參加校課題小結(jié)交流,。

收集、整理課題組教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿,、評(píng)課內(nèi)容等,，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客。

撰寫課題研究論文,，交流課題論文,。

二〇**年二月二十三日

小學(xué)教師個(gè)人課題研究申報(bào)表篇三

xx

教師

數(shù)學(xué)

四年級(jí)

農(nóng)村現(xiàn)代過程遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究

農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究

通過對(duì)這個(gè)課題的研究，總結(jié)并形成適合農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)應(yīng)用方法,，以及優(yōu)化課堂教學(xué)效率,，提高教學(xué)效果。

探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)方法,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境,，開展有效學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮出“雙主互動(dòng)”、“導(dǎo)學(xué)—探究”模式的作用,，研究出切合實(shí)際的農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)方法,。

1、寫好子課題研究計(jì)劃,；

2,、寫好課題組個(gè)人子課題計(jì)劃；

3,、將計(jì)劃上傳到教師博客,，并豐富博客內(nèi)容；

4,、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿,，并反思總結(jié)；

1,、課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高研究水平；

2,、繼續(xù)充實(shí)“教師博客”的內(nèi)容,；

3、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿,，并反思總結(jié),；

4、認(rèn)真準(zhǔn)備課題研討課,。

1,、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結(jié)；

2,、召開課題組會(huì)議,，交流總結(jié)，討論研究中遇到的問題及研究方向,；

3,、課題組成員及時(shí)撰寫研究材料，上傳到網(wǎng)站,，充實(shí)教師博客,。

1、課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高研究水平,；

2、繼續(xù)充實(shí)“教師博客”的內(nèi)容,；

3,、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結(jié),；

1,、寫好課題組子課題小結(jié)；

2,、寫好個(gè)人課題小結(jié),，并進(jìn)行交流；

3,、收集并整理研討課教案,、說課稿和評(píng)議，并及時(shí)上傳到博客,；

4,、寫好課題研究論文,，并進(jìn)行交流,。

小學(xué)教師個(gè)人課題研究申報(bào)表篇四

《課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的利用研究》

為了讓課題研究和課堂教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合,，讓課題研究真正踐行于教學(xué)實(shí)際中，使課題研究落到實(shí)處,，特制訂此工作計(jì)劃,。

1、分析學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，確定錯(cuò)誤的類型,。

2、研究錯(cuò)誤資源對(duì)教學(xué)的影響,。

1,、觀察法：觀察學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)類型和某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的出錯(cuò)概率,。

2、反思法：記錄課堂上的觀察發(fā)現(xiàn),，反思錯(cuò)誤資源的利用情況,。

3、個(gè)案法：通過對(duì)班級(jí)學(xué)生的個(gè)案研究,，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)錯(cuò)誤的差異性,，進(jìn)行因材施教。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論,，提高研究水平。

2,、收集各種資料,，制訂具體研究計(jì)劃。

3,、認(rèn)真觀察,，及時(shí)反思。教學(xué)中觀察,、歸納學(xué)生容易出錯(cuò)的題型，分析學(xué)生對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度,，反思學(xué)生出錯(cuò)的原因,，探索運(yùn)用錯(cuò)誤資源來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

1,、公開課一節(jié)

2,、上傳文章2—3篇，力爭(zhēng)發(fā)表,。

小學(xué)教師個(gè)人課題研究申報(bào)表篇五

《課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的利用研究》

為了讓課題研究和課堂教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合,，讓課題研究真正踐行于教學(xué)實(shí)際中，使課題研究落到實(shí)處,，特制訂此工作計(jì)劃,。

1、分析學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，確定錯(cuò)誤的類型,。

2、研究錯(cuò)誤資源對(duì)教學(xué)的影響,。

1,、觀察法：觀察學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤的`知識(shí)類型和某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的出錯(cuò)概率。

2,、反思法：記錄課堂上的觀察發(fā)現(xiàn),，反思錯(cuò)誤資源的利用情況。

3、個(gè)案法：通過對(duì)班級(jí)學(xué)生的個(gè)案研究,，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)錯(cuò)誤的差異性,，進(jìn)行因材施教。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論,，提高研究水平。

2,、收集各種資料,，制訂具體研究計(jì)劃。

3,、認(rèn)真觀察,，及時(shí)反思。教學(xué)中觀察,、歸納學(xué)生容易出錯(cuò)的題型,，分析學(xué)生對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度，反思學(xué)生出錯(cuò)的原因,，探索運(yùn)用錯(cuò)誤資源來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。

1、公開課一節(jié)

2,、上傳文章2—3篇,，力爭(zhēng)發(fā)表。

光陰似箭,，轉(zhuǎn)瞬即逝,，怎樣把握這一年短暫的時(shí)光，這需要同學(xué)們仔細(xì)思索,、認(rèn)真考慮,。作為學(xué)習(xí)委員，更應(yīng)該以身作則,，擔(dān)負(fù)起抓好同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī),、搞好班上的學(xué)習(xí)氛圍、做好同學(xué)們的思想工作,。在班上起帶頭作用,，希望同學(xué)們支持、理解,。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我們將圍繞以下幾點(diǎn)展開學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃：

第一：紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)、是學(xué)習(xí)的保障,。同學(xué)們一定要處理好學(xué)習(xí)與遵守紀(jì)律的關(guān)系,，人若沒有紀(jì)律的約束,，就像斷了線的風(fēng)箏，會(huì)任意放縱自己,，所影響的不僅僅是自己的學(xué)業(yè),，更重要的是破環(huán)了整個(gè)班級(jí)。真正有所作為的人,，必定是嚴(yán)格按照紀(jì)律來約束自己,。有人說：“紀(jì)律是執(zhí)行路線唯一的保證?！痹谖覀兗w中,，紀(jì)律的維護(hù)是我們大家共同的責(zé)任與義務(wù)，嚴(yán)格要求自己,，以此來變更班級(jí)的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

第二：激發(fā)學(xué)習(xí)斗志,。斗志是一種積極的情緒,，也是一種有待開發(fā)的潛能，一旦引爆,，就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量,。在一這年中，我們一定要高喊：“做學(xué)的主人,，做讀的卓越者,，我最踏實(shí)，我一定成功,。”的口號(hào),，把滿腔熱血帶進(jìn)學(xué)習(xí)中,，將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情境里。誰都知道引擎冒煙不是什么好兆頭,，但往往只有訓(xùn)練有素的技師能幫我們解決這個(gè)麻煩,，這就告訴我們不但要愿意學(xué)，還要學(xué)懂,、學(xué)透,。

第三：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說：興趣是最好的老師,。培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，我認(rèn)為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí),、主動(dòng)的學(xué)習(xí),。漸漸把自己帶進(jìn)書的海洋中,，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學(xué)習(xí),。古人說：學(xué)為立世之本,，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智,，學(xué)可以致用,。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點(diǎn),，也是人生的極致,。在這世間，任何事都講究公平,，公平,，人心就平，心平了就和,，和諧安樂由之生焉,。學(xué)習(xí)也是如此，你愛它,，它也會(huì)回饋于你,。

第四：制定人生目標(biāo)，樹立崇高理想,。在我們中間的許多人,，為什么有很多人貪婪、懶惰,，那是因?yàn)樵谖覀儍?nèi)心世界中,，沒有明確的目標(biāo)在指引，沒有崇高理想在驅(qū)動(dòng),，沒有堅(jiān)定的信仰在支撐,，甚至沒有道德去約束，所以,，我們確定目標(biāo),、理想之后，要勇往直前,、永不放棄,。有人說：任何一個(gè)方向的努力都可以取得成功，關(guān)鍵的是在于人品,，重要的是能否堅(jiān)持,！

第五：明確學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí),、對(duì)人生充滿信心,。只有明確了學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能為成功鋪平道路?？鬃釉f：高言微行,，所以廣知，恭儉謙約,，所以自守,。所以，只有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能學(xué)有所成,。信心，對(duì)我們的學(xué)習(xí),、人生也是至關(guān)重要的,，做任何事情，只要我們盡全力付出了,，不論成就大小,，至少無愧于心。所以,，我們?yōu)槿颂幨乱袼粯?，能屈能伸，既要全力適應(yīng)環(huán)境,，更要保持本色,，活出自我。我們絕不為失敗,、挫折絆倒,。堅(jiān)信：我能行！樹立自信,，盡快走出失敗的陰影,。人們常說：自信是成功的第一秘訣。對(duì)自己充滿信心,，這樣的人生才是充實(shí),、美好的,！

最后,，祝大家活的精彩，活得漂亮,，順利結(jié)業(yè),。

小學(xué)教師個(gè)人課題研究申報(bào)表篇六

研究的課題：《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》

個(gè)人子課題：《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》

1、通過《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》這個(gè)課題的研究與實(shí)驗(yàn),，總結(jié)并形成農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一光盤教學(xué)的操作方法和光盤教學(xué)的應(yīng)用策略,。,。

2、通過對(duì)課題的研究探討,，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效率。

探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一的教學(xué)方法,，全面提高自己在光盤教學(xué)環(huán)境下開展師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的教學(xué)方法，利用隨機(jī)出現(xiàn)的音,、視頻資源,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，開展有效學(xué)習(xí),。主要有三個(gè)方面：

1,、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的有效開發(fā)和利用。

2,、探索遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的教學(xué)方法

3,、遠(yuǎn)程教育資源與新課程改革的有機(jī)整合。

三月份：

（1）學(xué)習(xí)學(xué)校課題組的總計(jì)劃,，明確本學(xué)期研究的任務(wù),。

（2）寫好《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》子課題研究計(jì)劃。

（3）撰寫個(gè)人課題研究計(jì)劃,。

（4）豐富博客內(nèi)容,，充分利用的博客向同課題組教師學(xué)習(xí)。

（5）認(rèn)真閱讀林乃喜,、代玉軍老師研討課的教案和說課稿,，及時(shí)反思總結(jié)。

（5）認(rèn)真閱讀王道兵,、侯玲老師研討課的教案和說課稿,，及時(shí)反思總結(jié)。

9,、積極參與中心校組織農(nóng)遠(yuǎn)資源利用優(yōu)質(zhì)示范課活動(dòng),。

四月份：

1、參加子課題組理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研有關(guān)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》的理論知識(shí),。

2、認(rèn)真閱讀朱昌葉,、詹麗麗老師研討課的教案和說課稿,，及時(shí)反思總結(jié)，寫好教育博客。

3,、認(rèn)真閱讀王永平,、胡萬勇、嚴(yán)保忠老師研討課的教案和說課稿,，及時(shí)反思總結(jié),，寫好教育博客。

五月份：

1,、參加課題組組織的相關(guān)理論學(xué)習(xí),。

3、與合肥少兒藝術(shù)學(xué)校進(jìn)行教學(xué),、課題交流活動(dòng),。

4、子課題組理論學(xué)習(xí),。

5,、課題組網(wǎng)管教師定時(shí)、及時(shí)更新,、及時(shí)收集,、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿,、評(píng)課內(nèi)容等,，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站“課題實(shí)驗(yàn)”專欄。

6,、召開課題組會(huì)議,，交流總結(jié)，討論研究中遇到的問題及研究方向,。

7,、相互學(xué)習(xí)評(píng)定“課題研究”和“教師博客”專欄。

六月份：

1,、撰寫聽課心得,，上交一篇案例，教學(xué)設(shè)計(jì)或論文

2,、積極參加學(xué)校組織的優(yōu)秀教學(xué)案例,、論文評(píng)比活動(dòng)；

3,、自己積極準(zhǔn)備,，上傳上課教案、說課稿,，上好課題研討課,。

七月份：

1,、撰寫個(gè)人課題小結(jié),，并參加校課題小結(jié)交流,。

2、撰寫課題研究論文,，交流課題論文,，準(zhǔn)備參加上級(jí)部門組織的比賽。