無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

漢字聽寫大賽主持串詞篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們，大家晚上好!

中國文化源遠(yuǎn)流長,，中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文,、篆書、隸書,、楷書,，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因,，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明,、體系都不曾具有的,。

對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學(xué)開始做的事情,，但是隨著生活節(jié)奏的加快，各種先進(jìn)通訊技術(shù)手段的普及,，越來越多的人漸漸會頻繁出現(xiàn)提筆忘字的情況,。

當(dāng)下的中小學(xué)生，包括一些大學(xué)生做得都很不好,，不但字寫得難看,，有些常說常寫的字寫不出來，顧慮著到底是寫三橫還是兩橫、有沒有那一撇這樣的問題,，遲遲下不了筆,。

表面看，這是一些字的遺忘,，其實是對漢字文化和書寫重視不夠,，長此以往，勢必會造成漢語文閱讀和寫作的困難,，也會危及中華漢語文化的根基,。

不能否認(rèn)，國人手寫漢字的能力正在明顯下降,，人們卻并不自知,。

也正是在這樣的背景下，我校研究決定組織開展主題為“領(lǐng)略漢字魅力,，感受文化精髓”的靖邊四中首屆漢字聽寫大賽,，本次比賽總導(dǎo)演xx老師表示，盡管漢字書寫目前還不至于出現(xiàn)需要拯救的危機(jī),，但對書寫能力下降這一趨勢應(yīng)該及早警覺,。

首先，參與“聽寫大會”的是八年級學(xué)生組成6支代表隊,，每對5名選手,，所有選手通過初賽比拼闖入最后的決賽。

其次,，“聽寫大會”的第一現(xiàn)場為答題現(xiàn)場，除選手外，還有一位主考官和三位裁判,。

主考官為李紅老師,，負(fù)責(zé)向選手宣讀考題、字義、例句等。

裁判評委是：康老師,、謝老師、王老師,，裁判將對考詞的解釋,、讀音,、規(guī)范書寫等方面做出說明,，還有場外負(fù)責(zé)的所有老師,。

下面宣讀比賽規(guī)則：

1比賽采用淘汰制，以班為單位組成參賽代表隊，每支代表隊每次選出一人參賽,，書寫正確的選手進(jìn)入下一輪比賽,，書寫錯誤離開參賽隊伍。

2聽寫要求：考官朗讀聽寫內(nèi)容,，選手在考官念完后,，每位選手有20秒時間書寫答案，并且必須用規(guī)范漢字工整書寫,。五人輪流出場,，決出最終名次。

3,、臺下同學(xué)們,，在選手作答的過程中不能給予任何提示，否則視為自動淘汰,。

4、時間到后，主持人要求選手停筆時,，就不可以再作答修改,。

預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平!賽出好成績!

比賽正式開始：

首先有請第一位選手準(zhǔn)備第一輪聽寫,。

1漢字,，一門地道的中國功夫,，其招術(shù)便是無以計數(shù)但變幻無窮的點,、橫,、豎、撇,、捺、挑、鉤,、折,，中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青,，演繹得出神入畫,。

2漢字書法，各具特長,。篆書隸書,，古色古香,。行書流暢，正楷端莊,?？癫荼挤牛P舞龍翔,。

3漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來,，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅,，美麗的中文不老，那形象,、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在,。”

宣布比賽結(jié)果,。

讓我們以熱烈的掌聲,，向此次聽寫比賽獲得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)們表示祝賀!

結(jié)束語：

漢字，唱而成聲,，聲聲凱歌;寫而成篇,，篇篇華意。

漢字常在,，國魂不朽,，中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純,。

中華文化光輝燦爛,，屹立不倒，是長久的驕傲,。

通過今天的賽事,，推進(jìn)了漢字書寫，領(lǐng)略了漢字書寫的真諦和魅力,，感受了中華文化精髓,，使?jié)h字書寫的良好習(xí)慣引發(fā)全校師生關(guān)注，我們更應(yīng)該弘揚(yáng)和傳承漢字文化,，化解“漢字書寫危機(jī)”,，穩(wěn)固中華文化的根基。

我們是炎黃子孫,，我們愛漢字,，猶如愛我中華。

xx四中首屆漢字聽寫大賽到此結(jié)束,，老師們,、同學(xué)們再會,。

漢字聽寫大賽主持串詞篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓,，親愛的老師們,、同學(xué)們:

大家下午好!

這里是達(dá)拉特旗“首屆小學(xué)生中國漢字聽寫大賽”小學(xué)第二教育聯(lián)盟半決賽的比賽現(xiàn)場，參加比賽的學(xué)校有高頭窯小學(xué),、惠棋喬心小學(xué),、中和西小學(xué)、耳字壕小學(xué),、第六小學(xué),、第四小學(xué)，歡迎大家的到來!中國的漢字從甲骨文走來,，歷經(jīng)金文,、篆書、隸書,、楷書,，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因,，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn),，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。為了增進(jìn)同學(xué)們對漢字的感情,，傳承華夏文明,，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，達(dá)拉特旗漢語言文字工作委員會聯(lián)合達(dá)拉特旗教育局特舉辦本次比賽,，本次比賽還得到了諾亞舟教育電子達(dá)旗專賣店的大力支持,。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示,，能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié),。

首先，請允許我介紹擔(dān)任本次比賽的評委老師,，他們分別是：高頭窯小學(xué)的常曉風(fēng)老師,，惠棋喬心小學(xué)的孫春老師，中和西小學(xué)的梁小雪老師,，耳字壕小學(xué)的高鳳老師,，第六小學(xué)的李慧老師，第四小學(xué)的郭麗老師,。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,。同時，也讓我們用熱烈的掌聲為今天的小選手們加油打氣!下面就有請選手們依次登場!老師們、同學(xué)們,，我宣布比賽正式開始——

下面我來宣讀本次比賽的成績——

如果說漢字如酒,，越品越香濃，那么語文就是一壇香醇的陳年老酒,，讓人意猶未盡;如果說漢字如音樂,，一橫一豎奏美妙樂章，那么語文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛,，讓人心曠神怡,。

雖然比賽時間有限，但希望同學(xué)們能夠從本次大賽里領(lǐng)略到漢字擁有的無限之美,，從此更加熱愛漢字,、熱愛我們的語文，最后祝同學(xué)們成績更上一層樓,，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們工作順利!達(dá)拉特旗首屆小學(xué)生中國漢字聽寫大賽小學(xué)教育聯(lián)盟半決賽到此結(jié)束，老師們,，同學(xué)們再會!

漢字聽寫大賽主持串詞篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

大家下午好!

(男)這里是“阿克蘇市第十中學(xué)首屆漢字聽寫大賽”的比賽現(xiàn)場,，(女)經(jīng)過緊張的籌備,，期待已久的“感悟漢字之蘊(yùn).書寫漢字之美”聽寫比賽今天終于和大家見面了。(合)參加此次比賽的選手為全校的漢語老師,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

(男)中國的漢字從甲骨文走來,，歷經(jīng)金文、篆書,、隸書,、楷書，不僅是中國人語言交流的符號,，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因,，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的,。(女)為了增進(jìn)老師們對漢字的感情,，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美,，我校特舉辦本次比賽,，我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示,，相信他們將成為我們學(xué)校漢字書寫的優(yōu)秀傳承使者,，喚醒現(xiàn)代信息時代使我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。

(男)首先，請允許我介紹擔(dān)任本次比賽的評委老師,，他們分別是：老師,、老師、老師,。(女)讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,。同時，也讓我們用熱烈的掌聲為今天的選手們加油打氣!

(男)下面我向大家宣讀一下本次比賽的規(guī)則：

本次比賽共分為三輪,，另外若小組內(nèi)同時由兩名或兩名以上隊員在場,，則另有加試賽。

第一輪：聽寫兩字詞語,，每小組成員依次上臺聽寫,，每個選手聽寫1個詞語，寫對一個記5分,。

第二輪：聽寫三字詞語,，每小組剩余成員依次聽寫1個詞語，寫對一個計5分,。

第三輪：聽寫四字成語,，每小組剩余成員依次聽寫1個詞語，寫對一個計5分,。

(女)當(dāng)評委宣讀考題詞匯后,，選手可以要求考官解釋詞義，提示詞性及詞匯來源等,，選手確定不再有疑問,，則主持人開始計時，每位選手有30s時間書寫答案,，主持人會在10s做以提醒,，若超出計時范圍的書寫將不計分。

對于書寫正確的選手,，可以暫回座位休息,，等待下一輪出場，對于書寫錯誤或未做書寫的選手,，離開競賽臺,。

(男)參賽隊員必須以簡體字作答，字體書寫工整,、筆畫清晰,、大小適中，在作答過程中,，場上隊友不得提示,，評審老師對書寫的漢字進(jìn)行判定,。

(合)各位老師，我們宣布第一輪比賽正式開始,，(男)有請各小組1號選手上臺：

下面我來宣讀第一(二)輪比賽的成績——

第一組：

第二組：

第三組：

第四組：

第五組：

第六組：

(男)下面我來宣讀本次比賽的成績—

第一組：

第二組：

第三組：

第四組：

第五組：

第六組：

(女)下面我來宣讀本次比賽最終獲獎情況：

榮獲“三等獎”的是：

榮獲“二等獎”的是：

榮獲“一等獎”的是：

(合)讓我們以熱烈的掌聲對他們表示祝賀,。

(男)如果說漢字如酒，越品越香濃,，那么語文就是一壇香醇的陳年老酒,，讓人意猶未盡;(女)如果說漢字如音樂，一橫一豎奏美妙樂章,，那么語文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛,，讓人心曠神怡。

(合)雖然比賽時間有限,，但希望老師們能夠從本次大賽中領(lǐng)略到漢字擁有的無限之美,，從此更加熱愛漢字、熱愛我們的語文,，最后祝老師們工作順利!阿克蘇市第十中學(xué)首屆教師漢字聽寫大賽到此結(jié)束,，我們明年再會!

漢字聽寫大賽主持串詞篇四

各位老師，親愛的同學(xué)們：

下午好!你們知道當(dāng)今世界上使用人口最多歷史最悠久的文字是什么嗎?你們知道集形象,、聲音和辭義三者于一體獨(dú)一無二的文字是什么嗎?你們知道能給我們帶來美妙而大膽的聯(lián)想的最美的文字是什么嗎?是的,，漢字!

漢字是民族文化的化石，是歷史的載體,，是前人智慧的結(jié)晶,。漢字源遠(yuǎn)流長，意趣無窮,。外國科學(xué)家認(rèn)為，中國古代有“三寶”：“長城,、兵馬俑和漢字”,。長城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征,，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征,。漢字，歷史悠久,，源遠(yuǎn)流長,，傳說是倉頡cāngjié創(chuàng)造了漢字。熱愛我中華,，從熱愛文字開始!

“傳承漢字文化,，弘揚(yáng)中華文明”，是我們每一個炎黃子孫的責(zé)任與使命,。今天我們齊聚一堂,，共同探究漢字的奧秘，領(lǐng)略漢字的風(fēng)韻，并借此機(jī)會為即將代表我校參加黃石市漢字聽寫大賽的五名漢字英雄壯行,。

下面由我介紹今天的`主考官和評委：擔(dān)任本次比賽的主考官是普通話一級的夏曉霞老師,，評委分別是我校的專職語文教師李儒運(yùn)老師，劉雄剛老師,，胡英老師,。

在這個特別的日子里，讓我們以熱烈的掌聲,，向到場的領(lǐng)導(dǎo),、評委們表示熱烈的歡迎!下面由我介紹比賽規(guī)則：

本次比賽，分成四個方陣,，分別是七,、八、九年級聯(lián)盟隊對陣種子選手隊,，采取車輪戰(zhàn)的形式,，各隊輪流派出一名隊員比賽。每次只有一位選手走到主席臺前進(jìn)行比賽,。主考官會讀出考題詞匯及提供解釋詞義,。選手未聽清題目，可以要求主考官再讀一遍,。主考官宣讀考題詞匯,、提供基本解釋之后，確定不再有疑問,，則主考官開始計時,。每位選手有30秒時間書寫答案。選手的書寫經(jīng)過三位裁判裁定,，主考官根據(jù)裁判裁定宣布結(jié)果,，如若被裁定為錯誤及超出計時范圍則被淘汰出局，輪流對陣種子選手隊,，直到其中一個隊的全部隊員均被淘汰,，則有剩余隊員在場上的隊獲勝，是為漢字英雄隊,。

漢字,，一種表意文字，統(tǒng)一音,、形,、義，折射出整個中華民族深沉的智慧,。漢字,，一種方塊字,，寫著中華民族的剛正與挺拔，塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨,。

xx鵬程中學(xué)第一屆漢字聽寫大賽現(xiàn)在開始!

結(jié)束語：漢字,，一門地道的中國功夫，其招術(shù)便是無以計數(shù)但變幻無窮的點,、橫,、豎、撇,、捺,、挑、鉤,、折,，中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫*得爐火純青,，演繹得出神入畫,。漢字有感情，有色彩,，有氣味,。每一個漢字都蘊(yùn)藏著一個故事;每一個漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察,、再現(xiàn),、描摹著這個世界;每一個漢字，都有著一對大大的耳朵,，它能傾聽,、接納、記錄這個美麗的世界,。漢字,，生動形象。傳播文明,，蓋世無雙。連綴成句,，頓挫抑揚(yáng),。漢字獨(dú)創(chuàng)，對聯(lián)形式,，左右工整,，能簡能詳。既便言志,，又供觀賞,。

下面由呂校長宣布比賽結(jié)果并頒獎,。

讓我們再一次以熱烈的掌聲，向本次獲得漢字英雄隊的同學(xué)們表示祝賀!

下面讓我們以熱烈的掌聲有請李校長做總結(jié)發(fā)言,。

謝謝李校長的精彩總結(jié),。漢字，五千年唱出的一聲船工號子,，五千年寫就的一篇世界精典,。漢字，唱而成聲,，聲聲凱歌;寫而成篇,，篇篇華意。我是炎黃子孫,，我愛漢字,，猶如愛我中華。

你們愛不愛我中華?如果愛,，請大聲地跟我讀：我愛漢字,，因為她有悠久的歷史;我愛漢字，因為她為人類帶來了便利;我愛漢字,，因為她博大精深,、源遠(yuǎn)流長;我愛漢字，因為她是傳遞文明的使者!愛我漢字,，愛我中華!

xx鵬程中學(xué)第一屆漢字聽寫大賽到此結(jié)束,，謝謝大家!

漢字聽寫大賽主持串詞篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們,、同學(xué)們：

大家下午好!

漢字是中華文明的標(biāo)志,，又是傳承中華文化的工具。中國的漢字從甲骨文走來,，歷經(jīng)金文,、篆書、隸書,、楷書,，不僅是中國人語言交流的符號，更蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn),，

對于以漢語為母語的中國人來說,，書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會做的事情，然而當(dāng)一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候,，當(dāng)我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候,，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”,。我們希望,，通過今天參賽選手的書寫展示,，能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。

為引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略漢字魅力,，傳承華夏文明,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣,今日,，王莊集鎮(zhèn)聯(lián)校舉辦首屆“中國夢.漢字情”漢字聽寫大賽,。

首先請允許我介紹出席本次活動的校領(lǐng)導(dǎo)，他們是：劉校長,、唐校長,、孫校長擔(dān)任本次比賽的評委老師，來自聯(lián)校的郝洪振校長,、來自孫莊小學(xué)的張守忠校長,、來自馬廠小學(xué)的韓素英老師、來自中心小學(xué)的趙春婷老師,。出題人：孫曉紅老師

讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎------

參加本次比賽的選手是,，各校經(jīng)過層層選拔出的比較優(yōu)秀的五年級學(xué)生，在這里,，我預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格,、賽出水平!賽出好成績!

我們的活動能有效開展還應(yīng)該感謝“諾亞舟優(yōu)學(xué)派”的大力支持。謝謝你們,。下面宣讀比賽規(guī)則：

每個選手在規(guī)定時間內(nèi)聽寫兩個2字詞語和一個4字成語,。每次聽寫時間為1分鐘，分三次進(jìn)行,。

首輪比賽結(jié)束收,。所有成績排隊，取前10名進(jìn)入決賽,，后14名學(xué)生成績?yōu)閮?yōu)秀獎,。

第二輪比賽由前十名學(xué)生依據(jù)編號由小到大排列，分粗進(jìn)行比賽,。

第二輪結(jié)束后,，所有選手成績一字排隊，取前五名進(jìn)入決賽,，后五名學(xué)生成績?yōu)槎泉劇?/p>

第三輪比賽由第二輪前五名學(xué)生進(jìn)入淘汰賽,。依據(jù)聽寫結(jié)果出現(xiàn)錯誤直接淘汰，反復(fù)進(jìn)行,，淘汰3人結(jié)束比賽，被淘汰3人為一等獎,，剩余2人為特等獎,。

漢字是有著鮮活生命的你我他,。中國夢漢字情，,。在這個“提筆忘字”的年代里,，讓我們重新審視方塊漢字的獨(dú)特魅力，讓我們一同走進(jìn)手書溫暖的美好時光,。各位老師,、各位同學(xué)，下面我宣布,，比賽正式開始!

首先有請第一輪第一組1----4號選手就位,，請第二組5----8號同學(xué)做準(zhǔn)備!下面比賽正式開始，請問選手事否準(zhǔn)備就緒?

下面,，請出題人出題,。

出題人

請選手聽題：(第1個詞)

“xxxx”(詞語)解釋詞義，再念一遍詞語“xxxx”

請問選手還有疑問嗎?請選手做答(點出題)

主持人

下面請評委打分

請出題人出題(第2個詞)

(3詞結(jié)束后)

先請各評委統(tǒng)計選手的聽寫總成績,。

請評委依次對選手的書寫進(jìn)行點評,。

(選手離席臺下等待)

主持人

下面有請第二組5---8號選手上臺。請問選手準(zhǔn)備好了嗎?

請出題人出題

比賽結(jié)束后宣布進(jìn)入第二輪晉級賽的同學(xué)名單,。

前10強(qiáng)出現(xiàn)后流程

——附詳細(xì)解說詞

現(xiàn)在種子選手已經(jīng)出現(xiàn),，我們的比賽進(jìn)入到精彩的冠軍爭奪戰(zhàn)。

首先我們把最熱烈的掌聲送給這幾位選手,，他們分別是：

(選手號碼及姓名)

我們此輪將進(jìn)行3個詞語的聽寫,，并且難度也會有所提高，請選手認(rèn)真聽題,。在比賽中,，一個小小的疏忽就會讓選手和前五強(qiáng)失之交臂。不過我們這幾位小選手們一路過關(guān)斬將站在這里,，已經(jīng)是我們的驕傲了,，無論輸贏，都是最棒的,。讓我們?yōu)樗麄兗佑椭?

下面,，比賽正式開始，請出題人出題,。

出題人

請選手聽題：(第1個詞)

“xxxx”(詞語)解釋詞義,，再念一遍詞語“xxxx”

請問選手還有疑問嗎?請選手做答(點出題)

主持人

下面請評委評判：1號選手、2號選手,、3號選手,、4號選手

下面請出題人出題(第2個詞)

(3詞結(jié)束后)

下面，請計分員統(tǒng)計選手的聽寫總成績,。

請評委對選手進(jìn)行筆順和美觀程度的點評,。

現(xiàn)在這xx位選手的分?jǐn)?shù)已經(jīng)算出來了,，我們請出下一輪選手繼續(xù)進(jìn)行聽寫。

(結(jié)束語)漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來,，記錄著中華文明的成長歷程,。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老,，那形象,、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?！睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明,，不僅過去、現(xiàn)在,，更有未來,、永遠(yuǎn)。相信通過此次比賽,，我們會更加熱愛我們的漢字,，我們的文明。今天的漢字書寫比賽到此結(jié)束,，謝謝!

漢字聽寫大賽主持串詞篇六

一,、主持人開場：

男：尊敬的各位老師

女：親愛的各位同學(xué)們

合：大家下午好!

女：我是本次活動的主持人xx，

男：我是主持人xx,。

合：我們一起祝老師們快樂多多,，幸福多多，收入也多多,，祝同學(xué)們在本次活動中自信多多,，驚喜多多，收獲也多多!

女：從甲骨的波濤而來,，穿過小篆的迷宮,，從竹簡到石刻，從錦書到紙箔

男：一撇是黃河,，一捺是長江,，硯墨洗亮的日月照著五千年的厚重，也照著四季的吉祥

女：漢字是民族文化的化石,，是歷史的載體,，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”,。

男：漢字源遠(yuǎn)流長,，意趣無窮。外國科學(xué)家認(rèn)為，中國古代有“三寶”：“長城,、兵馬俑和漢字”,。長城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征,，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。

女：漢字常在,，國魂不朽,，中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純,。中華文化光輝燦爛,，屹立不倒，是長久的驕傲,。

男：漢字有的高遠(yuǎn)飄逸,，有的莊嚴(yán)凝重，有的蒼勁有力,，有的娟秀美麗,，表現(xiàn)出種種神韻氣質(zhì)

女：漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長,，傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字,。我愛漢字就如愛我中華。

男：漢字,，統(tǒng)一音,、形、義,，折射出整個中華民族深沉的智慧,。

女：漢字，書寫著中華民族的剛正與挺拔,，塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨,。

合：同學(xué)們，讓我們一起：“弘揚(yáng)中華文化,，書寫美麗人生”

女：今天我們終于迎來了xx中學(xué)首屆漢字聽寫大賽,，首先我們要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)習(xí)和成長的關(guān)心，對本次大賽的全力支持,。更要感謝本次活動的策劃者語文教研組及所有為本次活動負(fù)出辛勞的老師們,。

合：謝謝你們!

女：下面由我介紹今天的出題考官和評委委員，他們是：

出題考官：

評審委員：

統(tǒng)計記錄計時：

還有為我們鐫刻獎狀的

合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們?nèi)雸?

女：接下來讓我們以熱烈的掌聲有請符校長為我們這次大賽致辭,。

二,、校長致開幕辭

三、活動開始

男：下面由我介紹比賽規(guī)則(讀比賽規(guī))

女：下面請九年級組一號參賽選手入場，評委老師統(tǒng)計計時計分老師和其他選手做好準(zhǔn)備,，

女：比賽正式開始,，我們把主持權(quán)交給主考官：xx老師

初賽完成之后：下面有請各年級冠軍隊一號入考場。

同學(xué)們,，我們的比賽經(jīng)過激烈的角逐已經(jīng)有了結(jié)果,，讓我們在音樂聲中稍等片刻。

結(jié)束語：

女：漢字,，一門地道的中國功夫,，其招術(shù)便是無以計數(shù)但變幻無窮的點、橫,、豎,、撇、捺,、折,，中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青,，演繹得出神入化,。

男：漢字有感情，有色彩,，有氣味,。每一個漢字都蘊(yùn)藏著一個故事;每一個漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察,、再現(xiàn),、描摹著這個世界;

女：每一個漢字，都有著一對大大的耳朵,，它能傾聽,、接納、記錄這個美麗的世界

合：同學(xué)們,，讓我們一起努力學(xué)習(xí)中華文化,，書寫美麗人生吧!

女：下面有請我們本次活動的主要策劃人，語文教研組組長xx老師為我們揭曉比賽結(jié)果,，

男：有請教務(wù)主任xx老師為我們頒獎并致辭!同學(xué)們掌聲響起來!以熱烈的掌聲,，也向在此次比賽中獲得優(yōu)異成績的團(tuán)體和個人表示祝賀!

頒獎結(jié)束后

女：漢字，五千年寫就的一篇世界精典,。

男：漢字,，唱而成聲，聲聲凱歌;寫而成篇,，篇篇華意

女：我是炎黃子孫,，我愛漢字,，猶如愛我中華。

男：我愛漢字,，因為她有悠久的歷史;我愛漢字,，因為她為人類帶來了便利;

女：我愛漢字，因為她博大精深,、源遠(yuǎn)流長;我愛漢字,，更因為她是傳遞文明的使者!

同學(xué)們xx中學(xué)漢字聽寫大賽到此結(jié)束，感謝各位老師你們辛苦了,，謝謝!

漢字聽寫大賽主持串詞篇七

主持人1：漢字,，是中華文明傳承之根。

主持人2：漢字,，是中華民族凝聚之根。

主持人3：一個漢字就是一幅畫,，

主持人4：一個漢字就是一段歷史,。

主持人4：中國語言文字淵遠(yuǎn)流長，它與埃及的圣書文,，美索不達(dá)米亞的楔形文并稱為“三大元老”,。

主持人3：可歲月的風(fēng)沙，早已將埃及圣書文風(fēng)化成了一具蒼白的“木乃伊”;歷史的長河,，也早已將美索不達(dá)米亞楔形文沖刷得只剩下一具抽象的軀殼,。

主持人2：獨(dú)有我們的語言，獨(dú)有我們的文字,，像擎天玉柱一樣,，狂風(fēng)刮不倒，暴雨沖不倒,，歲月的塵土掩蓋不了,，歷史的長河埋沒不了，她那定海神針般的身影,，屹立在世界的東方已六千多年了,。

主持人1：五千年文化的沉淀，五千年華語的傳承,，泱泱大國,，龍的子孫，每一個中國人的臉上,，正揚(yáng)著華夏文明的燦爛,。隨著祖國的日益昌盛，做中國人,，講普通話,，寫好漢字這是每一個挺起脊梁的中國人的神圣宣言,。

主持人2：xx學(xué)校“中國夢·漢字情”漢字聽寫比賽,，六年級組決賽,，

合：現(xiàn)在開始。

主持人2：首先,，我很榮幸地為大家介紹,，參加本次活動的嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)和評委老師,。他們是：

讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們,。

主持人3：現(xiàn)在進(jìn)行第一輪比賽：代表隊共答題。

主持人1：第一輪比賽的規(guī)則是：主持人念詞語,，4個代表隊一起聽寫,。每個代表隊派一位最有把握的選手出來寫詞語。聽寫正確得10分,，寫錯不得分,。

(詞語，另附)

主持人1：聽寫詞語

主持人3：請評委老師裁定,。六年級班代表隊(得10分或不得分)

主持人3：好,，第一輪聽寫結(jié)束。請選手稍事休息,。

主持人2：王xx,，你知道對聯(lián)嗎?

主持人4：我當(dāng)然知道啊，每年春節(jié)的時候,，我們家就要貼春聯(lián),。

主持人2：從古至今，我國流傳著許多有趣的對聯(lián)故事,。

主持人4：x老師,，那請你給我們講一個吧!(書法老師現(xiàn)場書法)

主持人2：傳說鄭板橋在山東濰縣當(dāng)縣令的時候，有一年春節(jié),，他看到一戶人家門前貼著這樣一副春聯(lián)：“二三四五,，六七八九?！睓M批是：“南北,。”鄭板橋二話沒說,，扭頭便走,。不一會兒，他就拿了幾件衣服,，提著一塊肉,，扛了一口袋糧食走了回來,。

他敲開那家人的門，只見一家老小衣衫襤褸,，桌上沒有飯菜,。鄭板橋?qū)λ麄冋f：“過年了，這點東西留下用吧!”一家人千恩萬謝,。出了門,，衙役大惑不解地問：“老爺，您怎么知道的?”鄭板橋呵呵一笑,，解釋道：“他家的上聯(lián)缺了個‘一’,，下聯(lián)少了個‘十’，橫批光‘南北’沒‘東西’,。這合起來不是缺衣少食無東西嗎?”衙役一聽,，恍然大悟。原來春聯(lián)里還有這么多的學(xué)問啊!

主持人1：x老師講得故事課真有趣,，我也來講一個,。民間流傳著這樣一個故事。有一個秀才想捉弄一個財主,，過年時，他設(shè)計了一段“吉利話”送給財主,。他給財主寫了一副對聯(lián),，“養(yǎng)豬大如山|老鼠頭頭死，釀酒缸缸好|造醋壇壇酸,?！睓M批“人多|病少|(zhì)財富”。財主聽了,，滿心歡喜,。有一明白人告訴財主，這話很難聽,，說著念了起來：“養(yǎng)豬大如山老鼠|頭頭死,，釀酒缸缸好造醋|壇壇酸”。橫批“人多病|少財富”正與秀才的意思相反,，財主氣得七竅生煙,。

主持人3：x老師，這個對聯(lián)故事真有趣,。

主持人4：x老師,、x老師，好聽的對聯(lián)故事講完了,。我們來欣賞學(xué)校的同學(xué)們寫的對聯(lián)吧!

主持人2：(介紹幾位寫對聯(lián)的同學(xué)),。

現(xiàn)在,，我們看看代表隊第一輪的得分情況吧。

主持人2：(宣布每個代表隊第一輪得分,。)六年級一班代表隊第一輪

得分是分,，六年級二班代表隊

主持人4：現(xiàn)在進(jìn)行第二輪比賽：選手個人答題。

主持人2：第二輪比賽的規(guī)則是：

主持人念詞語,，每個代表隊的選手從1號到四號依次聽寫詞語,。聽寫正確得10分，寫錯不得分,。

主持人4：現(xiàn)在請每個代表隊的1號選手答題,。

主持人2念詞語(詞語，另附)

主持人4：請評委老師裁定,。六年級班代表隊(得10分或不得分)

依次請2,、3、4號選手答題,。

主持人2：好,，第二輪聽寫結(jié)束。請選手稍事休息,。

主持人1：字謎,，是一種文字游戲，也是我們漢民族特有的一種語言文化現(xiàn)象,。王xx,，你猜字謎厲害嗎?

主持人3：還可以吧。不如我們現(xiàn)在來個猜字謎比賽,，看看現(xiàn)場誰最厲害,。嘉賓、老師,、同學(xué)都可以參與哦!

主持人1：好!猜到謎底有獎哦,。

主持人1、2出字謎,。

主持人3,、4發(fā)獎。

主持人3：我們看看代表隊第二輪比賽過后的得分情況吧,。

主持人1：(宣布每個代表隊第二輪得分,。)六年級一班代表隊第二輪過后的得分是分，六年級二班代表隊

主持人2：現(xiàn)在進(jìn)行第三輪比賽：風(fēng)險題,。

主持人4：第三輪比賽的規(guī)則是：每隊的四位選手根據(jù)自己本隊的得分情況選擇10分,、20分、30分,、40分的題,，聽寫正確為本隊加相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，聽寫錯誤為本隊扣響應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

主持人2：請各隊的1號選手選擇風(fēng)險題,。(根據(jù)選手抽到的序號,，主持人念相應(yīng)的詞語)

主持人4：請評委老師裁定。六年級一班代表隊得分(或扣分),，六年級二班代表隊得分(或扣分)

請各隊的2號選手選擇風(fēng)險題,。

主持人1：記分員正緊張地統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，掌聲有請xx副校長對本次比賽活動做點評,。

主持人3：感謝xx副校長為我們做的精彩點評,。比賽結(jié)果已經(jīng)出來了，請xx校長宣布比賽結(jié)果,。

主持人1：請嘉賓和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)為獲獎班級和個人頒獎,。

主持人2：讓我們用最熱烈的掌聲向獲獎的班級和同學(xué)、老師表示衷心的祝賀,。

主持人1：漢字教我們?nèi)酥酰?/p>

主持人2：漢字教我們寫作文,，

主持人3：漢字教我們認(rèn)識萬物，

主持人4：漢字教我們百科全書,。

合：漢字教我們通往成功之路,。

主持人3、主持人4：端端正正寫字,，

主持人1,、主持人2：堂堂正正做人。

合：愛我中華,，寫中國字，寫規(guī)范字,。

主持人1：xx學(xué)?！爸袊鴫簟h字情”漢字聽寫比賽，六年級組決賽,，

合：到此結(jié)束,。再見!