總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)組教研工作總結(jié) 四年級(jí)教學(xué)工作小結(jié)篇一

學(xué)期初,，我們利用教研學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí),，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的`轉(zhuǎn)變,。

大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名語(yǔ)文教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不易,，不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的,。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，它對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,。改革教學(xué)模式勢(shì)在必行,。廣大教師已基本能適應(yīng)語(yǔ)文教學(xué)改革。教師們都能認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，每位教師每課都有新教案，教案突出了精講,、實(shí)用的特點(diǎn),，做到了書(shū)本結(jié)合，既備知識(shí),，又備教法,、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字,，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性。

1,、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用,，教研組內(nèi)學(xué)習(xí)、研討,、備課,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,、培優(yōu)補(bǔ)差與學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，做到制度化,、規(guī)范化,。憑借教材,，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì)，公開(kāi)輪講,，認(rèn)真聽(tīng)評(píng),，反復(fù)修改，提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的精彩案例,。本組語(yǔ)文教師學(xué)習(xí),、研討、集體備課每周一次,，由主備教師執(zhí)教,，本學(xué)期共進(jìn)行集體備課16次。

2,、教研組內(nèi)8位教師每人都精心準(zhǔn)備一節(jié)教研課,，組內(nèi)聽(tīng)評(píng)，老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，有效提高了教學(xué)水平,。

3、本學(xué)期每位教師聽(tīng)課都在20節(jié)以上

1,、更加重視語(yǔ)文教學(xué)的豐富內(nèi)涵,，重視提高學(xué)生的人文素質(zhì)，把作文教學(xué)作為學(xué)生,、教師,、文本之間對(duì)話的過(guò)程，尊重學(xué)生多樣的習(xí)作趣味,，將攝影作文和活動(dòng)作文相結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的習(xí)作興趣，激發(fā)寫(xiě)作熱情,，提高寫(xiě)作質(zhì)量,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試，學(xué)生的習(xí)作能力在不同程度都得到了一定的提高,。

2,、更加突出了學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)者的尊重,，對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對(duì)學(xué)習(xí)方法的重視,，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。

3,、遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律,，更加突出了學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),。本學(xué)期組織了各種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)前進(jìn)行了課堂引領(lǐng),，活動(dòng)后進(jìn)行了匯報(bào)總結(jié)，這些活動(dòng)受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng),。

4,、本學(xué)期，為全面貫徹縣教育局《“六個(gè)一”教育教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神,，我們組深入開(kāi)展縣教育局關(guān)于“六個(gè)一”教學(xué)大練兵活動(dòng),，小有成效，我們組谷成敏,、崔英,、卓敏霞等老師被評(píng)為優(yōu)勝者。

5,、本學(xué)期,，我們組還舉辦了慶祝“六一”年級(jí)硬筆書(shū)法比賽,，激發(fā)了學(xué)生練習(xí)書(shū)法的興趣,，陶冶了其情操。

1,、在習(xí)作教學(xué)中更進(jìn)一步的實(shí)施有效評(píng)價(jià),。

2、升入高年級(jí),，我們將繼續(xù)把思想教育滲透于教學(xué)過(guò)程中,，特別加強(qiáng)感恩，安全,、禮儀等方面的思想教育,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

四年級(jí)組教研工作總結(jié) 四年級(jí)教學(xué)工作小結(jié)篇二

四年級(jí)組如同一篇散文，形散而神聚。這是我們一直的想法,。的確,，單憑我這初出茅廬的小將怎能使我們組的工作井井有條呢？不禁想起那句人們常說(shuō)的話—————團(tuán)結(jié)就是力量,。是的,，在我們組同志的共同協(xié)調(diào)、努力下,，我們創(chuàng)造性的,、快樂(lè)的完成了許多任務(wù)，是全組工作出現(xiàn)了一個(gè)嶄新的局面,。

教研工作是學(xué)年工作的重點(diǎn),，為此，我們的語(yǔ)數(shù)教研是卓有成效的,，雖然個(gè)人資歷不同,，但我們主動(dòng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，探討提高,。語(yǔ)文在讀寫(xiě)上下功夫,；數(shù)學(xué)在思維能力、計(jì)算能力上多鉆研,，所以,，我們的學(xué)生在多方面受益頗多，整體素質(zhì)全面提高,，可以說(shuō),，由于我們的教研到位，精誠(chéng)合作,，是我們這一批孩子得到了良好的培訓(xùn),。在工作中，我們也遇到了很多困難,，也曾因一個(gè)問(wèn)題,，一個(gè)答案爭(zhēng)論的面紅耳赤，但本著真誠(chéng)與信任的原則,，我們從不因工作問(wèn)題影響個(gè)人感情,，在平和從容中我們攜手共進(jìn)。

挖掘每個(gè)人都有其獨(dú)到之處,，在我們組內(nèi),，任何長(zhǎng)項(xiàng)只要我們能感受到，都會(huì)被挖出來(lái),，為組內(nèi)所用,，特別是曲艷華的到來(lái),，更使大家尤其是我感到快樂(lè),，她的嚴(yán)謹(jǐn),、踏實(shí)、嚴(yán)于律己的作風(fēng)帶動(dòng)了我們,，是我們組學(xué)生的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),。董全仁猶如一位拼搏善戰(zhàn)的將軍，周到,、細(xì)致敏銳,，王霞如一個(gè)開(kāi)心源，時(shí)刻讓我們感受到輕松快樂(lè),。當(dāng)一個(gè)集體是快樂(lè)時(shí),，個(gè)人的自尊感，創(chuàng)造性便自覺(jué)不自覺(jué)的表現(xiàn)出來(lái),，我們就是這樣,。可以說(shuō),，個(gè)人的事就是組里的事,，這種心態(tài)下的工作能不順利嗎？所以,，四年級(jí)組在各項(xiàng)真槍實(shí)彈的考核中都是名列前茅,，這是我們共同的榮耀。

不論是班級(jí)管理,，還是數(shù)學(xué)實(shí)踐,，我們從不拘泥于現(xiàn)成的答案和做法，總是躍躍欲試,，試圖更好,。

所以，我們是活躍的,，比如在珠心算研究中,，在序列作文探討中，在古詩(shī)背誦中—————我們的智慧灑在課堂教學(xué)上,，灑在孩子的心靈里—————

四年級(jí)組有許多不足,，但我們心往一處想，勁往一處使,，有個(gè)人的才思與汗水,，更有集體的快樂(lè)和收獲，我們是一篇文質(zhì)兼美,、活躍奔放的優(yōu)美,、和諧的散文詩(shī)。

四年級(jí)組教研工作總結(jié) 四年級(jí)教學(xué)工作小結(jié)篇三

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰,，因?yàn)槲覀兯哪昙?jí)數(shù)學(xué)教研組4位老師,，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、研討,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形成了一個(gè)極具凝聚力的團(tuán)體。老師們對(duì)工作積極主動(dòng),、兢兢業(yè)業(yè),，以飽滿的熱情，以全勤的工作量,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況做一簡(jiǎn)單匯報(bào)。

本學(xué)期采取教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,。教師的觀念有了一些變化,，但教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的,。于是我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進(jìn)行內(nèi)化,。

學(xué)期初,，我們組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了工作方向和重點(diǎn),，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。為了充分發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，采用了周周有課聽(tīng)集體學(xué)習(xí)教材，討論研究重點(diǎn),、難點(diǎn),，并由一人負(fù)責(zé)主講，進(jìn)行集體分節(jié)備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性.讓每位老師上好每一堂課,。同時(shí)我們教研組人員重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)過(guò)程,，使學(xué)生體會(huì)和認(rèn)識(shí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程是一個(gè)充滿著觀察、實(shí)驗(yàn),、歸納,、類比和猜測(cè)等等的過(guò)程。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗(yàn),，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂(lè)，鍛煉克服困難的意志,，樹(shù)立自信心;重視學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神,，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性，學(xué)會(huì)與他人合作,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達(dá)和交流,。作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，都能對(duì)學(xué)生的訂正進(jìn)行及時(shí)復(fù)批,。每位老師把當(dāng)天講的知識(shí)讓學(xué)生當(dāng)天搞清,。針對(duì)本學(xué)期的計(jì)算是重點(diǎn)，教學(xué)中還特別重視數(shù)學(xué)能力和良好計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng),，更注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。

1、積極開(kāi)展教研活動(dòng)

在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè),、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí),。課后及針對(duì)新授課、練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課的成功與失敗進(jìn)行交流,，達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享,、共同提高的目的。本學(xué)期我們經(jīng)常隨時(shí)進(jìn)行課后反思,，考試后單元總結(jié)反思,，交流自己的觀點(diǎn)，客觀地去分析失敗的地方,。

總之,，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，是我們提高教育教學(xué)能力和教研活動(dòng)的主陣地,，只有扎扎實(shí)實(shí)地搞好校本教研,，才能不斷地提高我們的育人能力。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)

本學(xué)期我們教研組制定以年級(jí)組為單位的集體備課計(jì)劃,，努力探索“研教參——議教材——備教案——上實(shí)課——評(píng)教案”的集體備課模式。通過(guò)集體備課這一形式,，加強(qiáng)了教師間的合作交流,。全組人員針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課,，共同研討教案,，在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。如在教學(xué)應(yīng)用題時(shí),，老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松,。在教學(xué)《數(shù)學(xué)廣角》時(shí),，讓學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手,、動(dòng)口,，讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程，便于學(xué)生理解知識(shí),，掌握知識(shí),。

3,、提升教師業(yè)務(wù)水平

堅(jiān)持每次教研活動(dòng)做到“四定一有”，即：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定主題、定中心發(fā)言人,、研討有記錄,。教研組內(nèi)提倡合作教研、集體備課,，采擷個(gè)人之所長(zhǎng),，同時(shí)，提倡問(wèn)題討論,，發(fā)展個(gè)性,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，并且要求每位教師結(jié)合平時(shí)的聽(tīng)課，自己的上課及時(shí)總結(jié)反思,。

4,、開(kāi)展信息技術(shù)和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的研討活動(dòng)，在教學(xué)中加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度,，不求熱鬧,，而在于切切實(shí)實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn),，提高課堂效率,。每位教師充分利用網(wǎng)上資源和利用課余時(shí)間制作多媒體課件，并上傳到校園的服務(wù)器上,，大家資源共享,。

5.不足之處與改進(jìn)措施，由于本人能力有限,，在教研組工作方面,，我雖進(jìn)行了一些探索，但仍有許多不足,，主要表現(xiàn)在：

(1),、教師獨(dú)立學(xué)習(xí)后，教研組沒(méi)有組織好教師之間學(xué)習(xí)收獲的交流,，不然就能使更多的老師得到提高,。今后應(yīng)注意信息和收獲的共享。

(2),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的開(kāi)展上,，由于各方面工作任務(wù)緊,，加上本人這塊工作經(jīng)驗(yàn)上的不足，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)沒(méi)能經(jīng)常性開(kāi)展,，時(shí)效不夠,。這一點(diǎn)也要在下學(xué)期進(jìn)行改善。

我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組雖然人數(shù)不多,，但是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的團(tuán)體,，我們充分利用每周星期二下午進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討，討論教材問(wèn)題,、教學(xué)中的問(wèn)題,、學(xué)生問(wèn)題等等，大家在教研中暢所欲言,，互相幫助,，解決問(wèn)題。我們組雖沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著,。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再勵(lì),，把工作搞得更好,。