總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

親子手工制作活動總結(jié)篇一

從一開始,，老師、家長和孩子就用真心和一致來迎接這次親子活動,。每個班的孩子和家長的入學(xué)率和出勤率都很高,。從老師講解比賽的規(guī)則和方法，到聽主持人的入場說明,，再到各種親子體育游戲，家長,、老師、孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容,。

無論是“小運動員”還是“家長運動員”，每個人都有整潔的外表,，響亮的口號，活潑的自信,，高昂的斗志,，把家長和孩子的用心發(fā)揮到極致?！安葰馇颉钡挠螒蜃尯⒆訃L試成功的快樂，增強(qiáng)了父母和孩子之間的情感,。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅好玩,，還體現(xiàn)了父母與孩子之間的默契，父母樂在其中,。在親子游戲《袋鼠接力》《螃蟹夾球》中，孩子和家長共同努力獲勝,，獲勝的孩子和家長大聲歡呼，失敗的孩子和家長不氣餒,，互相鼓勵,。親子游戲現(xiàn)場很熱鬧，大家都很努力的為自己的小組多爭取了一分,。大人小孩玩得很開心。

為了保證活動的順利開展,，老師們提前精心準(zhǔn)備了班級活動所需的道具，老師們也分工明確,。活動環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,，場地布置合理，活動開展非常順利,，贏得了家長的一致好評。

這些都是親子活動成功的優(yōu)點,，當(dāng)然也有一些缺點，比如：

1,、一些游戲物品的道具要更豐富美觀，才能吸引孩子的興趣,。

2、主辦方要提高現(xiàn)場講解的潛力,，讓比賽的氛圍更濃

親子手工制作活動總結(jié)篇二

為了給父母和孩子提供一個展示才華、相互學(xué)習(xí)的平臺,，豐富孩子的幼兒園生活，增強(qiáng)父母,、孩子和老師之間的互動,，增強(qiáng)孩子對體力勞動的興趣和熱情,，促進(jìn)孩子和諧全面的發(fā)展。今天,，我們班為家長和孩子開展了手工活動,。

本次活動的主題是“綠色環(huán)保，變廢為寶”,。父母和孩子用廢舊材料制作相關(guān)的手工作品。這種手工親子制作活動增強(qiáng)了父母和孩子之間的默契,，也增強(qiáng)了他們的相互感情。家長積極參與,，提交的作品豐富多樣,，可見家長的想象力是不可估量的。

在這些作品中,，廢塑料瓶、飲料罐等廢料被用來制作花籃,、風(fēng)車、燈籠等,。充分體現(xiàn)了本次活動的主題《變廢為寶》。我把作業(yè)掛在教室里,。首先，我裝修了教室環(huán)境,。第二，我展出了我的作品,，為父母和孩子提供了一個享受、學(xué)習(xí)和交流的平臺,。

通過這種親子手工活動，孩子與父母的親子關(guān)系拉近了,，孩子的童年得到了豐富，讓孩子有了環(huán)保意識,。老師和家長用愛和美成就了孩子的夢想；童心偉大,，可以充滿整個世界。童心美好，可以讓地球更美好,。這種親子手工活動不僅讓孩子收獲

了成功的喜悅，也留下了孩子們在成長中快樂的畫面,！

親子手工制作活動總結(jié)篇三

本學(xué)期我校開展了鄉(xiāng)村少年宮的手工制作興趣活動班。本人擔(dān)任本班手工制作興趣班的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的開設(shè)情況,、學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：

1、選擇適合學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容,。

針對學(xué)生的發(fā)展特點,，在選材時，我們盡量做到面廣,、有趣，盡量讓學(xué)生通過手工課接觸到各種常見的工藝品種,，促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展,。

2,、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí),，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積性,。因為手工制作趣味性較強(qiáng)，學(xué)生動手的機(jī)會也很多,，符合中年級學(xué)生好動的.個性特征，學(xué)生在玩中學(xué)到知識與制作技能,，使小學(xué)生的心情變得輕松而又愉快,，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動了小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí),，使小學(xué)生的雙手與大腦的思考得協(xié)調(diào)起來,。

4、通過一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了小學(xué)生的毅力和耐力。在手工制作課上,，他們過的是群體生活，同齡人在一塊,，常常使小學(xué)生變得爭強(qiáng)好勝，加上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵,，一些難做的手工，他們靠著爭強(qiáng)好勝的信念,，也能獨立完成。這樣,，長此以往就使小學(xué)生的毅力和耐力加強(qiáng)了。

5,、低起點，高發(fā)揮,，提高學(xué)習(xí)的效果,。

本學(xué)期,，通過綜合創(chuàng)意制作，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，提升學(xué)生的應(yīng)用能力及創(chuàng)編設(shè)計能力。

6,、收集學(xué)生作品,，體驗成功的快樂,。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,，我們始終不忘編寫校本教材的重任，在課堂上做有心人,，看到好的作品及時收集，珍藏下來,，這樣，不但收集到了好的編寫素材,，同時提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

不足：

如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生,，把一些碎紙、廢玉米葉等東西扔到地上,；有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較粗心,，做出來的作品質(zhì)量不高等等,。在以后的活動中,，我們將更加努力爭取把工作做得更好。

親子手工制作活動總結(jié)篇四

周二在公司收到家校通的短信,，告訴我們這些家長為寶寶制作一個卡通沙包，當(dāng)時覺得詫異,，卡通沙包,？還好提示家長班級里有成品,，可以參照制作。

放學(xué)接liza時,，特意看了看不知是哪位家長的杰作：一個卡通魚包和一個卡通老鼠包。當(dāng)時覺得應(yīng)該挺簡單,，可是誰想到……哎，真是笑話百出呢……

晚上我吃完飯就開始準(zhǔn)備起來,，想了半天決定給她制作一個米老鼠的卡通包；有了想法,，就開始行動起來。我準(zhǔn)備好所需要的材料,，然后還做了個小樣，按照小樣選布料進(jìn)行剪裁,，準(zhǔn)備妥當(dāng)后開始進(jìn)行縫制。接下來笑話就來了,，逢到第二只mickey的耳朵時，開始翻過來準(zhǔn)備往里裝一些米之類的較沉的東西,，剛一翻過來liza和她的baba就開始笑起來，說我哪是什么mickey,，就是……當(dāng)時的我真是難為情（因為被孩子笑嘛）。我的成果就這樣被pass掉了……周三的晚上,，我又開始準(zhǔn)備……

最后決定用一個簡單的方法制作，當(dāng)然這其中難免又出了不少笑話,，不過還好，最后終于算是“大功告成”了,。雖然自己覺得算是個卡通沙包了,，可還是沒有達(dá)到孩子的滿意程度，liza還是吵著說媽媽制作的包包不好看……哎……沒辦法,，自己的手工活技術(shù)也就如此水平了……通過這次的手工制作，也是和孩子互動的一種方式,，互動的同時，發(fā)現(xiàn)自己欠缺的東西還很多,，需要學(xué)習(xí)的東西也很多......

教育孩子的同時,，為自己多充充電吧,，因為那些都可以作為你的教育資本的

親子手工制作活動總結(jié)篇五

鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動隆重開幕了。我們本著“我健康,，我快樂”的原則，在激烈的競賽中,，幼兒身體得到了鍛煉，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅,。親子運動游戲，不但密切了親子關(guān)系,，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功,，家長收獲了他們的童趣；教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動進(jìn)行小結(jié)：

一、家長幼兒齊參與,，體驗快樂,、鍛煉身體。

從一開始,，各位老師、家長,、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動,，并始終如一,。各班幼兒,、家長的報名率與出勤率很高。從教師說明運動會規(guī)則,、比賽方法，到聽主持人說明入場,，再到各種親子運動游戲，各位家長,、老師,、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。

二,、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂

不管是“小運動員”還是“家長運動員”，個個出場步伐整齊,、口號響亮,、活潑自信,、斗志昂揚，很好地將家長和幼兒的用心性發(fā)揮到點,。“踩氣球”游戲讓孩子嘗試了成功的快樂,，增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”,，不僅僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契,，孩子家長樂在其中,。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取勝利,，勝利的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒,，互相鼓勵。親子游戲場面十分熱鬧,，大家都拼足了勁想為本身一組多爭取一分,，大人小孩都玩得十分開心。

三,、活動組織緊湊，策劃成功,。

為了保證活動的順利開展，老師提前精心準(zhǔn)備班級活動所需道具,，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé),。活動環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,，場地安排合理，活動開展得十分順利,，并得到了家長們的一致好評。

以上是親子活動成功的優(yōu)勢所在,，當(dāng)然也存在一些不足，如：

1,、有些游戲項目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣,。

2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的潛力,，使運動會現(xiàn)場氣氛更加

親子手工制作活動總結(jié)篇六

一、活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子,。

2．體驗自己動手操作裝飾的快樂。

3．提高幼兒的動手操作能力和設(shè)計能力,、審美能力,。

二,、活動準(zhǔn)備,；紙漿等三、活動流程：導(dǎo)入--演示--操作--欣賞（一）導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子,，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們,，開動你們的小腦筋想一想,，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃,、水杯，小花籃,。

師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么,？幼：想。

師：看,，這是誰啊？幼：是獅子,，真漂亮。

師：其實啊,，杯子可以變成很多的小動物的,，今天啊,。老師就教小朋友制作大獅子。

（二）演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去,，然后再用金_的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子,。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的,。最后，做獅子的頭發(fā),，我們用桔_的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭,，粘得多一點，我們看,，一頭大獅子制作好了。

（三）操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧,！

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo),，給與幫助,。

（四）欣賞師：小朋友都制作好了嗎,？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,，我們一起來看一看,，看看誰制作的呢，下次老師教小朋友制作另一個小動物,。

一,、活動目標(biāo)：

1、根據(jù)已有的經(jīng)驗,，大膽想象啟發(fā)，把制作出的花組合裝飾,，制成花環(huán)，花籃等,。

2、引導(dǎo)利用彩泥,，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花,。

二、活動準(zhǔn)備：

1,、各種花的圖片，鮮花實物

2,、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥,、塑料刀,、牙簽,，剪刀,。

3、玻璃瓶,、雙面膠、各種色紙,，自制花籃,。

三,、活動過程：

1.材料導(dǎo)入：

a.出示制作所需的材料。

師：瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!

b.欣賞完整的作品范例：

師：這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會用彩泥做些什么花那?

2.幼兒自主操作,，教師指導(dǎo)幫助：

師：讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計好看的泥塑花吧!

a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計花瓣的形狀,，并利用花邊剪刀、牙簽,、色紙等使花朵更立體，更漂亮b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新,。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神,。

四.欣賞評析：

師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦!有個小任務(wù),，就是找出你自己最喜歡的花,，要說出喜歡它的原因,。(集體欣賞,，引導(dǎo)幼兒自評互評,。)師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!

總結(jié)：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧,，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長出來的一樣,，成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線，為六一兒童節(jié)帶來了更多的色彩!

親子手工制作活動總結(jié)篇七

本班于今日下午分別開展了男生組和女生組親子手工活動,。這次親子活動分別圍繞“小魚吹泡泡”和“吹畫”兩個主題展開,。活動室內(nèi)洋溢著熱鬧而又溫馨的氣氛,。通過親子活動，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣,。感受和爸媽一起做手工的樂趣，增進(jìn)親子感情,。

在這次活動中，家長都非常積極地參與,，也都提前做了準(zhǔn)備，所以整個活動進(jìn)行的非常順利,。但是在活動題材的選擇上沒有考慮幼兒能力的發(fā)展水平，整個活動基本上都是家長在制作,，孩子參與的比較少。

人生沒有第二個童年,。童年時期來得快，也去得快,。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,，過些時候有些事就會顯得太晚了,。若在童年時,，未獲得充分的食物和良好的保育,，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物,。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會,，往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾。這段他印象最深刻,、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時刻將不復(fù)重視。

親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導(dǎo),，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合。教師,、家長和孩子共同相處，遇到具體問題,，教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者,，調(diào)動他們參與的積極性,，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展,。這種發(fā)展是全面的，立體的,，豐富的，實現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的,。

我班這次親子活動增進(jìn)了家長和孩子間的溝通,，也激發(fā)了孩子對繪畫的興趣,。

親子手工制作活動總結(jié)篇八

學(xué)校長期重視電腦制作活動的開展,，將其作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力的一種重要手段，學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用水平得到了極大的提高,。下面將我校今年開展電腦制作活動的具體情況總結(jié)如下：

學(xué)校從16年級開設(shè)了信息技術(shù)課程，一,、二年級主要教學(xué)電腦基本知識、指法訓(xùn)練,、輸入法練習(xí)；三年級主要教學(xué)常用電腦繪畫軟件,，讓學(xué)生能用畫圖,、金山畫王創(chuàng)作一些圖畫并初步讓學(xué)生學(xué)會上網(wǎng)查閱資料,；四年級教學(xué)word軟件,；五年級教學(xué)powerpoint與flash軟件；六年級教學(xué)開展綜合制作培訓(xùn),。通過基本技能的學(xué)生，學(xué)生掌握了電腦制作基本制作技能,，為電腦制作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)校根據(jù)不同年級,、不同學(xué)生的興趣組織多種形式的電腦制作活動興趣小組,。低年級開展電腦繪畫,、中年級開展小報制作、高年級開展網(wǎng)頁制作與動畫制作培訓(xùn),。學(xué)校為這些興趣小組提供各種方便，比如：中午和周末開放電腦教室,、給他們做專題輔導(dǎo)等,。

學(xué)校通過家長學(xué)校，每年寒暑假組織學(xué)生參加社區(qū)電腦制作活動興趣班的輔導(dǎo),，并開展社區(qū)評比活動。

如,，我們在每年一屆的文化科技節(jié)開展學(xué)生電腦比賽活動和現(xiàn)場制作活動,；每年寒暑假都要求學(xué)生完成一份電腦作品。然后篩選出部份優(yōu)秀作品,，進(jìn)行細(xì)心的指導(dǎo)，讓學(xué)生反復(fù)修改加工,，盡可能使每一個作品盡善盡美，然后推薦這些作品參加全國中小學(xué)電腦制作活動,。

總之，學(xué)校校通過電腦制作活動地開展,，不少學(xué)生能結(jié)合學(xué)習(xí)的實踐活動和生活實際，積極探索,、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的綜合能力。