為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

勞動(dòng)節(jié) 幼兒園活動(dòng) 幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一

1.知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者,，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù),，有尊敬和熱愛他們的情感。

3.在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí),，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。

活動(dòng)對(duì)象：全園幼兒,。

活動(dòng)時(shí)間：5月1日到5月31日,。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人：各班正、副班主任,，保育員,。

活動(dòng)口號(hào)：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干!

活動(dòng)過程：

一,、故事講述篇

1.各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼,，進(jìn)行宣傳,。

2.各班搜集適合本班幼兒的以勞動(dòng)為主題的兒歌、故事,，在活動(dòng)中讓幼兒聽一聽,、講一講、唱

一唱,。

3.各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳,，達(dá)到家園共育的教育目的。

二,、勞動(dòng)實(shí)踐篇

(一)小班-自己的事情自己做

1.圍繞“我會(huì)自己穿衣服”“我會(huì)自己洗手”“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開展活動(dòng),。

2.每個(gè)人選擇自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級(jí)組織的比賽,，各班根據(jù)比賽結(jié)果,，評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”。

(二)中班-我是快樂的小幫手

1.各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能,，如擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點(diǎn)、分飯菜等,。

2.各班每天選出小值日生,，幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作,，如擦桌子,、掃地、疊被子,、分餐點(diǎn)、分飯菜,、收發(fā)本子等,。

3.各班每周評(píng)選出一名“值日之星”。

(三)大班-家務(wù)勞動(dòng)小能手

1.開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng),。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流,，談?wù)劯惺?，讓大家體會(huì)父母的辛苦。

2.通過調(diào)查,，了解父母的艱辛之后,，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽,，并與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃,。

3.讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開展“家務(wù)勞動(dòng)小能手”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng),，讓家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來,。(發(fā)記錄表)

4.周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià))

三,、活動(dòng)展示篇

“我能行”勞動(dòng)技能大比武,，分年級(jí)組進(jìn)行比賽，每班男女各10人,。

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽,。

大班：上學(xué)準(zhǔn)備,。(整理書包)

四、活動(dòng)總結(jié)篇

各班在每周評(píng)選出的勞動(dòng)之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選,，給“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì),。

勞動(dòng)節(jié) 幼兒園活動(dòng) 幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日,。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事,。

3、激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的愿望,。

4,、感受到節(jié)日的快樂。

5,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),，到超市購(gòu)物等,，了解人民的勞動(dòng),。

活動(dòng)過程：

1.教師介紹五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日,。

2.請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店,、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦,。

教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?

3.幼兒討論,，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂的事。

提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會(huì)怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

4.帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子,、撿樹葉,、掃地)，并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔,，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂,。

勞動(dòng)節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確洗毛巾,、曬毛巾的方法,，知道“五月一日”是勞動(dòng)節(jié)。

2,、在洗洗擦擦中,，讓孩子們體驗(yàn)講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一塊抹布或小毛巾;毛巾架,。

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入

老師扮演獅子大王,，孩子們扮演各種動(dòng)物：小動(dòng)物們,，五月一日是勞動(dòng)節(jié)，讓我們大家一起勞動(dòng)起來,，來一次徹底的大掃除,，讓我們的家園(活動(dòng)室)變得干凈又漂亮吧!

二、勞動(dòng)第一步：洗洗擦擦活動(dòng)室

1,、交待使用小毛巾(小抹布)的方法：先開水龍頭,，把水開小點(diǎn)，打濕小毛巾,，最后擰擰干。

2,、教師分組請(qǐng)小動(dòng)物們打掃,，引導(dǎo)他們合作勞動(dòng)：小鳥組擦桌子;小魚組擦門;小羊組擦瓷磚;毛毛蟲組擦小椅子。

教師小結(jié)：擦之前要把小抹布里的水都擰干,，擦的時(shí)候要同一方向,，有規(guī)律地擦;小抹布臟了,，就去洗一洗，然后小手搓一搓,，把它擰干,。

三、勞動(dòng)第二步：戶外曬曬小抹布

曬小抹布時(shí)要把它攤開,，讓太陽公公每個(gè)地方都能曬到,。小抹布被太陽公公曬過之后，就會(huì)起到殺菌的作用,，下次又可以使用了,。

四、勞動(dòng)第三步：評(píng)評(píng)哪里最干凈

獅子大王和小動(dòng)物們一起看看,，摸摸活動(dòng)室里的各個(gè)地方,，評(píng)評(píng)哪里最干凈。同時(shí),，讓小動(dòng)物們體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣,。

五、勞動(dòng)結(jié)束語

小動(dòng)物們,，我們今后要講衛(wèi)生,，愛勞動(dòng)。同時(shí),，自己的事情自己做,，比比誰最勤勞哦!

勞動(dòng)節(jié) 幼兒園活動(dòng) 幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,。利用清明節(jié)掃墓的契機(jī),，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，繼承先烈遺志,，珍惜幸福生活,，爭(zhēng)做文明幼兒。

2,。通過本次活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的愛國(guó)情懷,，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，使幼兒受到愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的教育,。

二、活動(dòng)地點(diǎn)

烈士陵園

三,、活動(dòng)時(shí)間

20__年4月5日上午

四,、活動(dòng)過程

1、全體師生步行前往烈士陵園。

2,、儀式開始,。

主持人清明掃墓致辭

為了表示對(duì)烈士們的崇敬與懷念，每年的清明節(jié)期間,，我們都要來烈士陵園掃墓,，

3、默哀,。

讓我們一起向革命烈士表示由衷的致敬,，全體默哀3分鐘!禮畢。

4,、近前瞻仰紀(jì)念碑,、參觀烈士塔。

5,、清明掃墓活動(dòng)結(jié)束,，集合隊(duì)伍。

注意事項(xiàng)

1,，注意安全,，遵守交通規(guī)則。

2,，穿著整潔,，行為大方。

3,，不準(zhǔn)在烈士紀(jì)念碑下嬉戲打鬧,。

4，要以崇敬的心情參加活動(dòng),，了解烈士事跡,。

5，講衛(wèi)生,，不準(zhǔn)在烈士陵園里亂吃零食,，亂丟垃圾。

6,，不要亂跑,，不破壞綠蔭草地。

勞動(dòng)節(jié) 幼兒園活動(dòng) 幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)民族文化的興趣,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來歷。

3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法,，嘗試手工制作粽子。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、教學(xué)課件《端午節(jié)》

2、兒歌《快樂的端午節(jié)》

3,、故事《屈原的故事》

4,、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片

5、粽子若干

三,、活動(dòng)過程

1,、教師廚師教學(xué)課件，進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng),。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的習(xí)俗,。

(2)你們剛才聽了兒歌,，兒歌中描述了什么內(nèi)容?

(3)這是什么節(jié)日?圖中的人們都在做什么?

教師出示相關(guān)的課件，幼兒觀看圖片,，人們正在賽龍舟,，這是端午節(jié)的習(xí)俗。

2,、教師繼續(xù)出示課件,，進(jìn)入社會(huì)大觀察環(huán)節(jié)，幼兒觀察圖片,，了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

(1)你知道端午節(jié)是哪一天嗎?

(2)你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢?

端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，端午節(jié)到來時(shí),，家里會(huì)吃粽子,，誘人賽龍舟，還會(huì)插菖蒲,、掛艾蒿,。

3、教師講述故事,，調(diào)動(dòng)幼兒的情感,。

(1)教師聲情并茂的講述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感,。

(2)請(qǐng)幼兒聽完故事后說說自己有什么感受?你想對(duì)故事中的屈原說點(diǎn)什么呢?

4,、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，認(rèn)識(shí)粽子以及包粽子的步驟方法,。

(1)教師播放包粽子的過程,，引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。

(2)教師分發(fā)好吃的點(diǎn)心：粽子,。

(3)幼兒品嘗粽子,，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。

四,、活動(dòng)延伸

(1)教師將手工制作材料：卡紙,、紙黏土等材料投放到美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動(dòng)手制作“包粽子”,。

(2)教師在本次端午節(jié)主題活動(dòng)結(jié)束后,，還可以舉行一次端午節(jié)班級(jí)親子活動(dòng)。讓家長(zhǎng)和孩子在當(dāng)天一起來包粽子,。

勞動(dòng)節(jié) 幼兒園活動(dòng) 幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作材料,。

2,、嘗試看制作香包圖進(jìn)行制作香包，感受自制香包的快樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力。

4,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

5、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作香包所需的材料(香料,、毛線,、彩紙、雙面膠等),。

2,、各種圖形香包的制作圖一張，示范香包若干個(gè),。

3,、民間音樂的磁帶。

活動(dòng)過程：

一,、出示香包,，觀察香包,，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的興趣,。

"什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?"小結(jié)：掛香包是端午節(jié)的一種風(fēng)俗,。端午節(jié)小孩掛香包，傳說有避邪驅(qū)瘟之意,，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾,。

二、學(xué)習(xí)制作香包的方法,。

1、出示制作圖,，引得幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)看懂制作圖,。

①"你們想做香包嗎?""做香包需要哪些材料?""怎樣做香包呢?"②出示制作圖，問："這是制作香包的制作圖,，這樣看這幅圖呢?"(引得幼兒按圖的順序號(hào)來制作香包)

2,、教師示范制作香包，幼兒邊看邊按制作圖說出制作香包的方法,。

3,、請(qǐng)幼兒想一想自己想做一個(gè)什么形狀的香包。

三,、在音樂聲中,，嘗試自制香包。

幼兒進(jìn)行自己看制作圖制作香包活動(dòng),，教師巡回指導(dǎo)幼兒,，幫助個(gè)別幼兒。

四,、把做好的香包掛在胸前,，互相觀賞，體驗(yàn)自制香包的快樂,。

勞動(dòng)節(jié) 幼兒園活動(dòng) 幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、在熟悉包粽子過程的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編洗葉,、裝米,、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作,，并隨音樂合拍地進(jìn)行表演,。

2、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化,，匹配相應(yīng)動(dòng)作,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、音樂。

2,、幼兒觀察過包粽子,，了解包粽子的過程。

【活動(dòng)過程】

1,、欣賞音樂,，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣,。

(1)欣賞音樂,，感受音樂旋律。

★指導(dǎo)語:聽了這段音樂有什么感覺?你想干什么?

(2)隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程,。

★指導(dǎo)語:這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程,，怎么包呢?我們聽著音樂試著做一做。

2,、遷移包粽子經(jīng)驗(yàn),，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米,、壓米,、扎線等包粽子動(dòng)作。

★指導(dǎo)語:包粽子要先做什么?再做什么?用什么動(dòng)作表現(xiàn)洗葉?用什么動(dòng)作表現(xiàn)裝米?

3,、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子,。

(1)聽音樂自由匹配動(dòng)作。

(2)交流隨音樂表演時(shí)的經(jīng)驗(yàn)與問題,，討論解決問題的方法,。(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動(dòng)作。)

(3)聽音樂,，完整進(jìn)行表演,。

勞動(dòng)節(jié) 幼兒園活動(dòng) 幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1、在看看,、說說,、猜猜中理解故事的情節(jié)。

2,、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣,，能用語言清楚連貫的表達(dá)。

3,、傳遞敬愛老人的情感,，培養(yǎng)助人為樂的美德及分享意識(shí)(好聽的、好吃的,、好玩的要與大家分享),。

4,、能進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見,。

5,、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，他們條件優(yōu)越,，擁有幾代人的關(guān)愛，習(xí)慣以自我為中心,，不太懂得關(guān)愛他人,，分享意識(shí)較弱，情感比較缺失,，因此,，我就在大班開展了語言活動(dòng)《粽子里的故事》，活動(dòng)中,，我以粽子為核心，運(yùn)用有趣的語言游戲—聽,、說,、接龍、悄悄話等,，培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣,，鼓勵(lì)孩子大膽的表現(xiàn)表達(dá)、樹立自信,、體驗(yàn)快樂,、學(xué)會(huì)分享并獲得更多的情感。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

通過看,、聽、說將圖片內(nèi)容能用語言清楚連貫的表達(dá),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

ppt課件,、“粽子”、字卡,、圖片及各種彩色紙條,。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入課題《粽子里的故事》

1,、觀看ppt,，鼓勵(lì)孩子們大膽猜測(cè)故事內(nèi)容及名字。

2,、結(jié)合孩子們的生活常識(shí),，切入有關(guān)粽子的話題進(jìn)行討論,。

——你們吃過粽子嗎?什么時(shí)候吃的?喜歡吃什么味道的?

小結(jié)：每一年的五月初五就是端午節(jié)，端午節(jié)是我們中國(guó)人的節(jié)日,，這一天人們就會(huì)吃各種美味的粽子,。

二、觀看ppt,，欣賞故事前半部分

——老奶奶會(huì)請(qǐng)誰吃粽子講故事呢?孩子們,，你想請(qǐng)誰來吃粽子講故事?

——小動(dòng)物雖然吃了粽子，但它們不會(huì)講話,，講不出故事,，怎么辦呀?你們有什么好辦法嗎?

小結(jié)：因?yàn)閯?dòng)物不會(huì)講話，講不出故事,，只有我們?nèi)瞬趴梢灾v故事,。

三、以“吃粽子講故事”的形式,，開展語言游戲

奶奶的粽子里有故事,，蔣老師的粽子里也有故事，來吃吃蔣老師的粽子,，看看羅老師的粽子里有什么故事?

1,、出示粽子(一)：聽(“吃吧、吃吧,、吃了粽子講故事”,。)

——聽“小鳥”講的故事。

2,、出示粽子(二)：說(“吃吧,、吃吧、吃了粽子講故事”,。)

——看圖片講小猴,、小松鼠、小兔心中的故事

3,、出示粽子(三)：接龍(“吃吧,、吃吧、吃了粽子講故事”,。)

——詞語接龍

4,、出示粽子(四)：悄悄話(“吃吧、吃吧,、吃了粽子講故事”,。)

——悄悄話怎么講?(輕輕講，用心聽)

如果我講的悄悄話要讓最后一個(gè)小朋友知道,，可以怎么做呢?(從第一個(gè)開始,，一個(gè)一個(gè)往下傳,，然后，讓最后一個(gè)小朋友告訴大家我說的是什么?)

四,、繼續(xù)觀看大家分享ppt,，欣賞故事后半部分

師：到底是誰去奶奶家吃了粽子講故事呢?我們繼續(xù)來聽聽看......

五、活動(dòng)延伸：包粽子

孩子們,，你們會(huì)包粽子嗎?把你的故事包在粽子里,，送給你想送的人吧。

勞動(dòng)節(jié) 幼兒園活動(dòng) 幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八

一,、說教材

《冬天在哪里》是來源于幼兒生活的教材,。一年四季，交替變換,，孩子在春夏秋冬的循環(huán)往復(fù)中漸漸地長(zhǎng)大,，他們感受著周圍生活環(huán)境及自然變化的規(guī)律，新綱要提出：“教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒實(shí)際生活進(jìn)行,，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為探索的對(duì)象”,。《冬天在哪里》是以幼兒身邊的事物,，用一種孩子能積極參與的尋找方式,，來讓幼兒了解自然界的變化，進(jìn)一步加深并感知冬天的特征,。

二、說本班幼兒的特點(diǎn)

大班幼兒探究欲望強(qiáng),，生活經(jīng)驗(yàn)越來越豐富,，他們能較好地運(yùn)用語言與同伴及成人進(jìn)行溝通和交流，并樂意表達(dá)自己對(duì)某一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和情感,。本班幼兒思維活躍,，且語言表達(dá)能力較強(qiáng)，他們平時(shí)關(guān)注身邊環(huán)境的變化,，每天輪流做值日生記錄天氣與氣溫,，孩子們對(duì)冬天有一定的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，因此在我班開展《冬天在哪里》這一活動(dòng),，幼兒能充分發(fā)揮主動(dòng)性和積極性,。在活動(dòng)中，孩子們將對(duì)冬天的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深和提高,。

三,、說活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：感知冬天的主要特點(diǎn),，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣

難點(diǎn)：對(duì)感知的內(nèi)容用流暢的語言表達(dá),，并學(xué)習(xí)用概括性的語言對(duì)冬天的景象進(jìn)行初步總結(jié),，在活動(dòng)中利用圖片，散文和有趣的游戲通過視覺,、聽覺的沖擊和享受,，來開發(fā)幼兒思維，促進(jìn)幼兒拓展詞匯,，從而突破活動(dòng)的重難點(diǎn)部分,。

四、說活動(dòng)目標(biāo)

新綱要中明確提出：“教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),?！币虼四繕?biāo)應(yīng)注意全面性，它包括情感,、態(tài)度,、能力、技能等方面,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)和諧發(fā)展,，本活動(dòng)中我確定了以下目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)尋找并感知冬天的主要特征,，初步體驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己觀察到的冬景,，并初步學(xué)習(xí)對(duì)某一事物和現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié),。用畫筆描繪自己認(rèn)識(shí)的冬天。

3,、培養(yǎng)幼兒不怕寒冷,，戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良品質(zhì)

目標(biāo)一滲透了認(rèn)知和情感內(nèi)容，使孩子愿意并積極地投入到教師組織的活動(dòng)中去,。目標(biāo)二是能力目標(biāo),，這里鼓勵(lì)幼兒大膽用語言表達(dá)自己的感受，學(xué)習(xí)對(duì)某一事物用語言描述并概括的能力,。發(fā)揮想象,，發(fā)展幼兒繪畫技能。目標(biāo)三是社會(huì)性目標(biāo),，培養(yǎng)幼兒一種優(yōu)良的品質(zhì),。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

平時(shí),，我要求孩子在來園的路上,，或者休息日去公園玩時(shí)，觀察路邊的樹，花園里的花草有什么變化,，人們的服飾,、平時(shí)的生活隨著季節(jié)的變化又有哪些變化，給孩子一些冬天的初步認(rèn)識(shí),，為本次活動(dòng)作好鋪墊,。

1、入冬后,，鼓勵(lì)幼兒觀察自然界的變化(包括自然風(fēng)景,、人們的服飾等)

2、有關(guān)冬天里人們的生活圖片;

3,、課件：散文《冬天》

4,、紙、筆等作畫工具

六,、說教法

(一),、談話法

以平等地進(jìn)行交談的方式開展活動(dòng)，既可以培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，又可以拉近教師和孩子之間的距離,，久而久之，便可以形成一種寬松的語言氛圍,。我認(rèn)為,，談話法是一種直接且能有效把握幼兒心理的方法。

(二),、欣賞法

利用課件,，讓孩子在不知不覺中走進(jìn)了冬天，生動(dòng)的圖片加上優(yōu)美的音樂,，使孩子得到視覺上的沖擊和聽覺上的享受,，借助圖片和課件，拓展了幼兒的原有經(jīng)驗(yàn),，豐富了孩子的語言。

(三),、操作法

操作法是幼兒感興趣的形式,，他們可以把自己的想象，以及對(duì)事物的理解通過材料充分表現(xiàn)出來,，進(jìn)行自我意識(shí)的實(shí)現(xiàn),，也是幼兒與同伴交流、合作的平臺(tái),。

七,、說教學(xué)過程

(一)、引題

以提問“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”引題，引導(dǎo)幼兒回憶自己在來幼兒園的路途中觀察到的冬天的景象,。讓幼兒充分表達(dá)自己對(duì)冬天的認(rèn)識(shí),。(馬路兩旁的樹葉都落了，有些樹干用草包起來保暖,，人們穿棉衣,，戴帽子、手套,、口罩,、圍巾等;北風(fēng)呼呼吹，吹在臉上身上感覺到冷等等)

(二),、尋找冬天

1,、組織孩子在幼兒園里找冬天，老師說：冬天也把秘密悄悄地藏在幼兒園里了,，你找到了嗎?師生共同在幼兒園里尋找冬天里的變化,，并說出發(fā)現(xiàn)：小草枯黃了;落葉樹的葉子都掉了，光禿禿的;太陽光沒有照射到的地方冷;小朋友們都穿上了棉衣等等,。

2,、在冬天里，人們的生活有什么變化?結(jié)合圖片,，拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮想象，鼓勵(lì)幼兒用流暢的語言進(jìn)行表述,。(比如：人們?nèi)∨?，鍛煉等，教育幼兒不怕寒冷,，培養(yǎng)幼兒戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良品質(zhì))

(三),、欣賞課件：散文《冬天》

1、通過課件的展示,，讓幼兒身臨其境,，優(yōu)美的文字和音樂，不僅能讓幼兒加深對(duì)冬天的感受,，還能激發(fā)其觀察的興趣,。

2、學(xué)習(xí)用概括性的語言對(duì)冬天的景象進(jìn)行總結(jié),。

(四),、幼兒操作活動(dòng)

幼兒操作活動(dòng)可作為活動(dòng)的延伸部分。幼兒將自己的理解和想象用繪畫的形式表現(xiàn)出來,，也是充分體現(xiàn)其主體地位的活動(dòng)形式,。

勞動(dòng)節(jié) 幼兒園活動(dòng) 幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)利用廢舊材料共同制作時(shí)裝。

2,、要求服裝設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特,。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽表演,。

4,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)好服裝制作圖

2,、每個(gè)家庭準(zhǔn)備好制作服裝的材料(如舊報(bào)紙、光碟,、空煙盒等)

3,、寫通知，打圖片,，記錄表

4,、準(zhǔn)備場(chǎng)地，已做好的環(huán)保時(shí)裝

活動(dòng)過程：

1,、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)共同觀看圖片及服裝時(shí)裝分為裙子,、上衣、褲子,，他的線條有簡(jiǎn)單,，有復(fù)雜的，請(qǐng)李老師現(xiàn)場(chǎng)制作出漂亮的時(shí)裝,。

問：李老師是用些什么廢舊材料制作的?你想成為一名小設(shè)計(jì)時(shí)嗎?請(qǐng)和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)出你喜歡的時(shí)裝,。

2、家長(zhǎng)和幼兒共同制作時(shí)裝,，發(fā)放記錄表,，請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子的制作過程。

3,、家長(zhǎng)和幼兒上臺(tái)表演,。(故事、兒歌,、歌曲、舞蹈)

1)有序的上臺(tái),。

2)隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作,。將時(shí)裝展示出來。

3)請(qǐng)家長(zhǎng)填活動(dòng)反饋表，反思心得,。

勞動(dòng)節(jié) 幼兒園活動(dòng) 幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)民俗文化，了解端午節(jié)的由來,。

2,、喜歡勞動(dòng)，樂于參加家務(wù),。

3,、初步了解包粽子的方法。

4,、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng),。

5,、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快,、合理地過節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻(端午節(jié)如何包粽子)粽葉細(xì)線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子

活動(dòng)過程

1,、導(dǎo)入部分老師：小朋友們好!端午節(jié)快到了,，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應(yīng)該做什么招待客人呢?

小朋友：粽子,。

老師：小朋友們真聰明,，給老師解決了一個(gè)大難題，可是老師還有一個(gè)大難題,，小朋友們?cè)覆辉敢鈳椭蠋煱?

小朋友：愿意,。

老師：老師家要來好多客人，可是老是一個(gè)人包粽子,，忙不過來,，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?

小朋友：可以。

老師：小朋友們真好,?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道,。)小朋友知不知道都沒有關(guān)系,，下面來和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫片，大家就都知道了,。

2,、觀看視頻,，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子

老師：看了動(dòng)畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看,。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻,，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔,。(放視頻)

老師：小朋友們,，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子,。大家一起來,。老師先給大家示范一下。

(提醒幼兒注意安全使用剪刀,。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范,，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概，對(duì)于還不會(huì)或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo),，確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中)老師：哇,，包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí),，看看他是怎么包的,，怎么才能包的又好又快。

3,、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇,，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦,。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了,。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個(gè)愉快的端午節(jié),。

五月五,，是端陽。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽,，那兒端陽,。

活動(dòng)延伸

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來,，度過一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié)。

勞動(dòng)節(jié) 幼兒園活動(dòng) 幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒在家長(zhǎng)的幫助支持下大膽,、自然地向成人問好,，向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀。

2.幼兒在父母的幫助下學(xué)會(huì)關(guān)注四周的的人和事,。

3.了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng),。

4.體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍,。

活動(dòng)過程：

1.幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。

2.節(jié)日父母帶孩子外出的時(shí)候,，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人,。

3.幼兒將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人，請(qǐng)接受禮物的人填好心意卡交給孩子,。(家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)可以幫助孩子一起送,，也可以讓孩子自己主動(dòng)去送，這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)孩子的一個(gè)挑戰(zhàn))

4.節(jié)日過后,，孩子將心意卡帶到幼兒園,。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動(dòng)完成慰問任務(wù)的,、還是父母幫助完成,。

勞動(dòng)節(jié) 幼兒園活動(dòng) 幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和對(duì)大自然的探索精神,。

2,、教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體,，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

3、觀察體驗(yàn)冬季的季節(jié)特點(diǎn),，并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪

活動(dòng)范圍：中班全體幼兒家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)主班內(nèi),，教育幼兒冬季御寒常識(shí)，教育幼兒冬季不怕冷,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置主題墻飾《冬天的……》包括冬天的服裝,、雪花等一系列關(guān)于冬季的場(chǎng)景，結(jié)合圣誕節(jié)布置各種小掛飾,，并請(qǐng)幼兒積極參與,，展示幼兒作品,。

活動(dòng)內(nèi)容：

科學(xué)活動(dòng)《下雪啦》《認(rèn)識(shí)今天、昨天,、明天》《冬天的運(yùn)動(dòng)》

藝術(shù)活動(dòng)《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》

社會(huì)活動(dòng)《學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人》《寒冷的冬季》

語言活動(dòng)看圖講述《雪人不見了》故事《雪孩子》兒歌《數(shù)雪花瓣》

健康活動(dòng)《寒冷我不怕》《北風(fēng)吹》

附：

兒歌《數(shù)雪花瓣》

小雪花,、小雪花，你有幾個(gè)瓣?

我用手心接住你,，讓我數(shù)數(shù)看,。

一、二,、三,、四、五,、六

剛數(shù)完,，雪花怎么不見了?

只留下一個(gè)圓圓的小冰點(diǎn)。

勞動(dòng)節(jié) 幼兒園活動(dòng) 幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三

一,、活動(dòng)時(shí)間：20__年12月31日

二,、活動(dòng)人員：全體幼兒、家長(zhǎng),、老師

三,、活動(dòng)過程：

來園活動(dòng)(各班教室)

生活活動(dòng)

新年心愿包活動(dòng)

準(zhǔn)備：紅信封、紙,、蠟筆,、記號(hào)筆

玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi),。

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置,、主持人一名、音樂(新年好)

過程：

1)律動(dòng)“新年好”

2)親子運(yùn)動(dòng)游戲

放鞭炮

準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)

玩法：分小班組,，托班組,。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng),，應(yīng)對(duì)面排,。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過“爆竹”后,，雙手上舉,，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè),。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中,，看哪對(duì)先放完。

運(yùn)彩球

準(zhǔn)備：彩色的球,、圈

玩法：適用于小班幼兒,，每班10名幼兒,，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走,，走至對(duì)面交給另一位幼兒,，依次往返接力。

剝桔子：

準(zhǔn)備：小桔子50只,，椅子3個(gè),，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來剝掉皮給家長(zhǎng)吃,，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推,，看哪隊(duì)最快為勝,。

搶氣球游戲：

準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令,，復(fù)習(xí)色彩,。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆,。分組比賽,，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽,，最后小組第一之間進(jìn)行決賽,，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一齊聽主持人發(fā)令,，按照規(guī)則進(jìn)行,。

開火車：

準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志

玩法：由家長(zhǎng)或老師(6——8人)組成一列火車，蹲著行進(jìn)走,，以先到的一列火車為勝,。(務(wù)必下蹲走)

袋鼠跳

準(zhǔn)備：大袋子四個(gè)，能夠用面粉包裝袋之類的,，要大一些玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組,，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面站立,，中間距離約30～50米,。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子,，跑向自己的爸爸媽媽,，爸爸媽媽接到袋子后，要立刻套住自己的雙腿,，跳回孩子的起始位置,，以速度定輸贏,。

揪尾巴

準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛,。爸爸為牛頭,，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾,，孩子褲腰上別上牛尾巴,。在必須范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽,。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多,，哪個(gè)家庭就獲勝。

趕雙球

準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì),，共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副,。

玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組,，爸爸站在終點(diǎn)線,，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球),，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。

勞動(dòng)節(jié) 幼兒園活動(dòng) 幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十四

活動(dòng)目的：

1,、表達(dá)告別老師和同伴的情感,。

2、享受集體表演的樂趣,，感受聯(lián)歡會(huì)的歡樂氣氛,。

3、欣賞同伴的表演,，增進(jìn)與好朋友的互動(dòng)關(guān)系,。

活動(dòng)時(shí)間：201_年6月23日早上9:30~11:30

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大班教室

活動(dòng)人員：大班全體幼兒、家長(zhǎng)及教師

活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒手冊(cè)

活動(dòng)流程：

(1),、主持人出場(chǎng),。

(2)、園長(zhǎng)寄語,。

(3),、家長(zhǎng)代表講話。

(4),、大班組教師寄語,。

(5)、大班幼兒匯報(bào)演出。

(6),、頒發(fā)畢業(yè) 手冊(cè)

(7)活動(dòng)結(jié)束,。

主持人發(fā)言稿

親愛的小朋友， 親愛的家長(zhǎng)們,，你們好!

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長(zhǎng)來參加我們龍馬幼兒園大班的 畢業(yè)典禮一,、開始部分

甲：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情,。作為老師,，我內(nèi)心有說不出的高興和不舍，為你們即將成為一名小學(xué)生而高興,、又為你們即將離開我們而依依不舍,。

乙：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng),，讓我們珍惜這一特殊的日子,，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。

甲：幼兒園給了我們很多很多,，我們將永遠(yuǎn)銘記。

乙：小朋友們,，讓我們聽聽園長(zhǎng)老師的教誨和對(duì)我們 的殷切希望吧!

二,、(園長(zhǎng)寄語)

甲：幼兒園是一個(gè)花園、一片沃土,，園長(zhǎng),、老師是辛勤的園丁。如今,，幸福,、健康、茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這塊土地了,。家長(zhǎng)的心中也充滿了無限的感激和敬意,。

乙：首先，有請(qǐng)大班 爸爸,，讓我們一起聽聽他的講話,。

甲：接下來有請(qǐng)大班 媽媽，她又會(huì)對(duì)我們小朋友說些什么呢?

三,、(家長(zhǎng)發(fā)言)

老師像媽媽一樣一點(diǎn)一點(diǎn)教我們學(xué)習(xí),，她們關(guān)愛著我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)陔x園之前,，再一次聽聽老師說的話,。

四、(大班老師寄語)

五、匯報(bào)演出

1,、甲：為了今天的畢業(yè)典禮,，我們小朋友準(zhǔn)備了很多精彩的節(jié)目，快看,，那邊來了一群小精靈!請(qǐng)欣賞由大班小朋友表演的《跳動(dòng)的精靈》,。

2、乙：他們是一群講衛(wèi)生,、愛護(hù)環(huán)境的娃娃,，她們開動(dòng)腦筋變廢為寶。請(qǐng)欣賞《環(huán)保時(shí)裝秀》,。

3,、甲：時(shí)間時(shí)間像飛鳥，滴答滴答向前跑,，今天我們畢業(yè)了,，明天就要上學(xué)校，忘不了,，幼兒園的愉快歡笑,，忘不了，老師們的親切教導(dǎo),，老師老師再見了,，幼兒園幼兒園再見了，等我戴上紅領(lǐng)巾,，再向你們問個(gè)好!請(qǐng)欣賞大班小朋友為大家?guī)淼暮铣硌莰D―《畢業(yè)歌!》,。

六、頒發(fā)畢業(yè) 手冊(cè)

我們的畢業(yè)典禮即將接近尾聲,，現(xiàn)在我們將為每個(gè)小朋友頒發(fā)畢業(yè)手冊(cè),，同時(shí)我們幼兒園也為小朋友準(zhǔn)備了一份精美的小禮物，看看是什么呀?對(duì)了,，這可是老師特意為你們準(zhǔn)備的哦!讓你們從現(xiàn)在開始,，學(xué)會(huì)自己存錢!好不好啊?

七、活動(dòng)結(jié)束

老師：今天,，我們就要依依惜別,，千言萬語匯成一句話：祝各位家長(zhǎng)工作順利、心想事成;愿我們的孩子健康成長(zhǎng),、學(xué)業(yè)有成,。大班組匯報(bào)演出到此結(jié)束。感謝大家對(duì)我們幼兒園的大力支持,，在此感謝大家的到來!謝謝別忘了有空?；赜變簣@看看哦!

勞動(dòng)節(jié) 幼兒園活動(dòng) 幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十五

活動(dòng)目的：

1,、初步學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造，享受集體建構(gòu)的樂趣和成就感,。

2,、培養(yǎng)幼兒分工、合作的能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒熟悉兒童公園的游戲設(shè)施,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：花片、積木,、積塑,、竹棒、竹簽,、稻草,、線筒、紙盒,、風(fēng)車,、樹枝、自制花,、幼兒繪畫小人作品,、裝有顏色水的礦泉水瓶、圍墻等,。

活動(dòng)過程：

1,、以談話引入：我們上次搭建了什么?

2,、提問：你覺得游樂園里什么玩?

3,、出示繪畫小人圖，引導(dǎo)幼兒說說其作用,。

4,、引導(dǎo)幼兒商討：今天你要和誰合作，拼搭什么,。

5,、教師提出游戲規(guī)則。

(1)場(chǎng)地分區(qū)動(dòng)作要快,。

(2)搭建的物品要牢固,。

(3)游戲中要和同伴合作、愛護(hù)玩具,、不大聲喧嘩,。

6、幼兒自由選擇材料，開始游戲,，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理的分工,。

7、教師小結(jié)評(píng)價(jià),。

(1)讓幼兒自由說說今天和同伴一起游戲中的快樂,。

(2)教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行整體的評(píng)價(jià)。

活動(dòng)延伸：

提出下次游戲的要求,。

勞動(dòng)節(jié) 幼兒園活動(dòng) 幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十六

設(shè)計(jì)意圖：

結(jié)合我們的課題"利用社區(qū)資源,，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展".我設(shè)計(jì)了參觀我們社區(qū)的昌寧菜場(chǎng)，通過活動(dòng),，讓幼兒認(rèn)識(shí)了菜場(chǎng),，認(rèn)識(shí)了常見的食物，觀察到市場(chǎng)的人,、食物,、(有哪些人，有哪些東西,，人與人之間的交流),，以促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道菜場(chǎng)是買菜和賣菜的地方,。

2、了解菜場(chǎng)中物品擺放和人際交往的特點(diǎn).

3,、鼓勵(lì)幼兒敢于和攤主對(duì)話,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：照相機(jī)、菜場(chǎng)

活動(dòng)過程：

一,、(組織幼兒到菜場(chǎng))你看到了哪些人,，它們?cè)谧鍪裁?

(菜場(chǎng)有很多人，他們有的在買菜,，有的在賣菜....)

二,、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，你們看到了哪些食物?

(有魚,，蝦子,，螃蟹......)

(有鴨子，雞,，鴿子......)

(還有好多好多的蔬菜....)

三,、引導(dǎo)幼兒說說菜場(chǎng)里的物品是怎么排放的?

上面是賣蔬菜，烤鴨,，豆腐........

下面是買魚的,。

三,、引導(dǎo)幼兒說說菜場(chǎng)里的物品是怎么排放的?

上面是賣蔬菜，烤鴨,，豆腐........

下面是買魚的,。

(菜場(chǎng)中有不同的菜，菜場(chǎng)的叔叔阿姨把它們歸歸類,，有海鮮類,，蔬菜類，肉食類,，豆食品類等等,，這樣就方便買菜的人挑選了。)

四,、引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒敢于和攤主對(duì)話,。

在教師的帶領(lǐng)下，你有不認(rèn)識(shí)的菜可以問問賣菜的叔叔阿姨,，我們一起詢問一下菜的價(jià)格.......

幼兒觀察老師買菜的過程中與攤主的對(duì)話,。

五、組織回幼兒園,，結(jié)束活動(dòng),。

活動(dòng)后反思：

在對(duì)孩子們參觀活動(dòng)的觀摩中發(fā)現(xiàn)，小班幼兒的注意力不穩(wěn)定,，易善于干擾和影響,，且任務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，許多孩子到菜場(chǎng)就忘了自己來干什么了,，有些幼兒不專心,，但也有些幼兒看到不認(rèn)識(shí)的菜，便開始主動(dòng)詢問攤主,，表現(xiàn)得大方,，主動(dòng)。我想攤主的熱情好客是最主要的因素,。這使我們思考到小班孩子的年齡特點(diǎn)用劃一的方法進(jìn)行探索是否合適,。另外,，年齡越小越受外界干擾的可能越大,，對(duì)活動(dòng)前的準(zhǔn)備應(yīng)考慮得全面，周到一些,，使幼兒能獲得成功的體驗(yàn),。