“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

有關(guān)小學(xué)生的調(diào)查報告篇一

我在報紙上經(jīng)常看到有車禍發(fā)生,，于是,，我就對行人過馬路的情況作了一次調(diào)查。

自己觀察記錄,。

通過我的調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)馬路上,，都有許多行人不遵守交通規(guī)則而闖紅燈。而且我發(fā)現(xiàn),，有些行人竟然一路跑著闖紅燈,，好像車輛在他們眼中只是空氣一樣。

我總共記錄了291個行人,，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，其中有149個行人闖紅燈，他們有的一邊看著馬路上的車輛,，一邊不顧紅燈地走著；有的看馬路上一時沒有車輛,，就不顧紅燈,，闖紅燈；還有的好像視車輛為空氣,，一路跑著闖紅燈,。還有142個行人，沒有闖紅燈,，他們遵守了交通規(guī)則,，一直等到綠燈才走，不管等多長時間也要遵守交通規(guī)則,。

馬路上有大多數(shù)行人都闖紅燈,，有149個行人，有一些人沒有闖紅燈,，142個行人,，闖紅燈的行人比綠燈才走的人多出7人。這些行人為了節(jié)省時間就不遵守交通規(guī)則的行為很不好,，這樣會害了自己的,。我們一定不要闖紅燈，一定要遵守交通規(guī)則,。

有關(guān)小學(xué)生的調(diào)查報告篇二

調(diào)查地點：校園

調(diào)查時間：xx年xx月xx日

根據(jù)老師的要求,，我對校園的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查情況如下：

1,、幾個大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出,。

2、花草不經(jīng)常修剪,、澆水,，顯得雜亂無章。

3,、池水太臟,，水不流動,，造成很多臟物浮在水面。

4,、有些地方雜草叢生,，廢物堆積，無人打掃,。

5,、校園內(nèi)出入的車輛較多，造成噪音,、廢氣污染等問題,。

6、廁所衛(wèi)生打掃的不及時,，沒有專門的潔廁工具,。

7、窗臺太臟,，同學(xué)們往往什么東西都往上面撞,。

8、黑板上亂涂亂畫的嚴(yán)重,。

我的建議：

1,、幾個大垃圾桶換成分類垃圾桶。

2,、請專門的人定期修剪花草,。

3、定期換池塘里的水,。

4,、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草。

5,、禁止與學(xué)校我關(guān)的車進(jìn)入校園,。

6、定期打掃廁所,。

7,、購買專門的潔廁工具。

8,、讓各班請同學(xué)定期清掃窗臺,。

9、定點擦黑板,。

我的結(jié)論：

1,、為了美化校園，首先要對工具進(jìn)行處理,。

2,、然后,，對學(xué)習(xí)氛圍做好相關(guān)的事。

3,、最后,，對教室進(jìn)行每周大掃除。

有關(guān)小學(xué)生的調(diào)查報告篇三

發(fā)現(xiàn)

21世紀(jì),，人類創(chuàng)造的機(jī)器——電腦是越來越先進(jìn)了,，但是許多人沒有自控能力，尤其是小學(xué)生,，已經(jīng)陷入網(wǎng)絡(luò)里面不可自拔,。其實網(wǎng)絡(luò)并沒有害，里面的知識非常豐富,，但是你接觸了色情,、暴力和恐怖網(wǎng)站的話，就不得了了,。

因為色情的網(wǎng)站會侵蝕我們純潔的心靈;暴力網(wǎng)站會讓我們變得自私,、孤僻;恐怖網(wǎng)站會使我們神經(jīng)衰弱,，焦躁不安,。

調(diào)查

經(jīng)過我對網(wǎng)吧、電子游戲廳管理員的交談,，我知道一般他們都是在玩游戲,，小部分在查資料，復(fù)習(xí)功課,。他們玩的游戲是非常不好的游戲,，如《魔獸世界》、《生死一線》,、《鬼吹燈外傳》……等一系列游戲,。而且有些小學(xué)生自控力差，最長上機(jī)時間竟超過8小時,。

不過,，我們班屬于一般狀態(tài)。

分析

經(jīng)分析,，到網(wǎng)吧上網(wǎng)的大多數(shù)是偷偷去的,，而且那些上網(wǎng)的錢都是父母給他們買早餐的。為了玩游戲,，他們將早餐費節(jié)省下來,。而且上網(wǎng)都瞞著父母，私自一個人去了,。

結(jié)論

1,、有些學(xué)生天天就想著玩,，太倔強(qiáng)。

2,、父母管教不嚴(yán)格,。

3、網(wǎng)吧看到錢就兩眼冒金星,，不論他成不成年都放他們進(jìn)來,。

這些原因充分表明，管好小學(xué)生上網(wǎng)問題不只是學(xué)生自己的事情,，還跟家庭,、社會的環(huán)境有關(guān)。

建議

我建議網(wǎng)吧和家長要加強(qiáng)合作與溝通,，網(wǎng)吧要做到不讓低于16歲的學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧,，家長們做到出門時，盡量把門鎖好,，避免孩子偷偷溜出去,，再就是不要給他們太多零用錢

有關(guān)小學(xué)生的調(diào)查報告篇四

原來我們家小區(qū)門口有一條清清的小河,每天成群結(jié)隊的魚兒在那里嬉戲跳舞,清清的河水,歡快的魚兒,我們陶醉其中.

但是,最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒有那么清澈了,還有很多小魚都死了,河里有好多垃圾,我有些懷疑,因此,對小河的污染進(jìn)行了調(diào)查.

調(diào)查

我觀察了周圍的環(huán)境,植物生長得很茂密,我排除了自然災(zāi)害的可能性,可水中的死魚非常多,垃圾也不少.這樣,就只能是人為造成的.

分析

1小河附近有一道公路,那里每天都有很多車輛通過.

2附近還有很多商販在賣小吃.

3還有許多飯館,小吃店和果汁店.

4我們看到了兩個污水排放管道.

結(jié)論

1有很多人往小河里扔垃圾,吐痰,小魚吃后,導(dǎo)致食物中毒而死亡.

2由于有污水排放到河里,有的魚是直接喝了污水被毒死.

這些信息告訴我,小河污染都是人為造成的,看著清澈見底的小河變成了臭水溝,難道我們沒有責(zé)任嗎?

建議

河道是我們大家的,讓我們拉起手來,不要為了個人方便而污染小河,我們應(yīng)該自覺做到保護(hù)我們的小河,讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧.

有關(guān)小學(xué)生的調(diào)查報告篇五

一、調(diào)查目的

1,、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣,。

2、改善教室衛(wèi)生,，活動場所干凈情況,。

3、保持校園干凈整潔,。

4,、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識。

二,、時間與地點：

1,、時間：

2、地點：x小學(xué)三年級教室

3,、調(diào)查人：

4,、調(diào)查對象：本班學(xué)生

三、調(diào)查經(jīng)過

1,、5月22日上午,，我來到三年級教室內(nèi)，準(zhǔn)備調(diào)查三年級的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷發(fā)了全班36位同學(xué),，采用“問卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)。任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少,。

四,、調(diào)查題目：

簡答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?

簡答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦?

簡答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理?

簡答題4：在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎?

五,、調(diào)查結(jié)果：

1,、通過被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng)，來調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識,。

2,、通過被調(diào)查人對事物的認(rèn)識與作出的判斷，來判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識,。

結(jié)果：經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識一般,，14名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識十分差,。

六,、調(diào)查分析：

這個出人意料的結(jié)果令我觸目驚心，在這36位同學(xué)中,，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識,，而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過調(diào)查得知,，在我們在校同學(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識,。

七、結(jié)論：

1,、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識比較差,，遇事所作出的判斷十分草率,、馬虎,。

2、我校同學(xué)對自我環(huán)保毫無認(rèn)識,，一旦碰到該自己解決的細(xì)節(jié)問題都十分不注意,。

3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對衛(wèi)生環(huán)保的措施,，比如亂扔垃圾等,，竟還有同學(xué)會把垃圾扔到綠化帶上。

八,、建議：

1,、學(xué)校應(yīng)多開展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識的活動，讓同學(xué)們多參與實踐體會,。

2,、家長也應(yīng)該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識能力。

3、給同學(xué)們開展一次綠化環(huán)保宣傳教育,。

4,、每班配備一只環(huán)保箱，要求大學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報告,。

有關(guān)小學(xué)生的調(diào)查報告篇六

現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會帶一些零花錢來小賣部里去買零食……可是，這些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢?因此我為此事作了一份調(diào)查報告,。

調(diào)查

我調(diào)查了一些同學(xué)們,，他們有的說：“是壓歲錢?！庇械恼f：“是早餐省下的,。”可是,，這些同學(xué)說的是真的假?我決定去問問這些同學(xué)的家長,。他們有的回答：“我沒有給她錢呀!”也有的回答：“怪不得我給他坐車錢，他還是那么晚才回來,?！备鶕?jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的有百分之二十,，騙爸媽的有百分之五十,，其他的同學(xué)有百分之三十。

分析

1,、他們大多數(shù)是因家長給他們在學(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢“節(jié)約”出來在買外面的零食,。

2、有些同學(xué)是去偷或騙爸媽的錢,。

結(jié)論

1,、爸爸媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些零食,。

2,、過年的壓歲錢用來上網(wǎng)吧，打游戲機(jī)等,。

大量的事實告訴我們,，他們手上的錢，大部分都不是父母給他們的,，而是他們自己偷的或騙的,。

建議

小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會影響小學(xué)生的一生,。所以我希望家長得把這件事管理一下,，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事。

有關(guān)小學(xué)生的調(diào)查報告篇七

最近，學(xué)校里近視的人越來越多了,，特別是高年級的同學(xué),。校園里，進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)有不少人戴起了小眼鏡,。一個一年級的小朋友,，臉上一副十分稚氣的樣子，可鼻梁上卻已經(jīng)掛起了沉甸甸的眼鏡,。不看不知道，一看嚇一跳,，戴眼鏡的同學(xué)可真不少!我們很想知道為什么,，就在這下了一番功夫。在老師的幫助下,，我們針對近視做了關(guān)于少先隊員近視率與用眼習(xí)慣的調(diào)查,。

在查找資料時，我看到了一組觸目驚心的數(shù)字：我國青少年近視發(fā)病率是世界第2位,，發(fā)病率為50%,。其中，小學(xué)生近視率為22.78%,，初中生為 55.22%,，高中生為70.34%，大學(xué)生高達(dá)80%以上,。我國中小學(xué)生患近視的人數(shù)占整個學(xué)生比例的60%,，患者人數(shù)超過6000萬。居世界首位,?？戳诉@一則網(wǎng)訊，我心中不禁一顫,，產(chǎn)生了疑云：“為什么小學(xué)生也有那么多人近視呢?為什么大學(xué)生近視人數(shù)那么多呢?從小學(xué)生到大學(xué)生人數(shù)逐漸上升,，近視和年齡有關(guān)嗎?”一切疑問,，都在我心中產(chǎn)生,。我又查找到了其他資料，猜測造成近視的原因是用眼習(xí)慣不良與學(xué)習(xí)任務(wù)加重,。

在蔣老師的幫助下,，我們又拿到了學(xué)校20xx年9月份的學(xué)生視力表，經(jīng)過統(tǒng)計,，我得到如下近視(視力不到5.0)數(shù)據(jù)：一年級92人中有12人近視;二年級82人中有8人近視;三年級92人中有7人近視;四年級94人中有5人近視;五年級130人中有15人近視;六年級133人有42人近視,。我發(fā)現(xiàn)近視人數(shù)從一年級到四年級逐漸減少，但五、六年級卻又增加了,，特別是六年級近視人數(shù)大約占了六年級總?cè)藬?shù)的30%,。“到底是怎么回事呢?”我們針對近視做了進(jìn)一步的調(diào)查,。

不體會生活,，就不知道生活的甜。同樣,，不問同學(xué),，怎么能知道近視的原因呢?我們采取了詢問法。我來到六年級班中詢問了同學(xué),。其中a同學(xué)說,，他在家里經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲，時常玩到半夜才睡覺,，放假時還玩?zhèn)€通宵;b同學(xué)說,，她看書寫字喜歡趴在桌子上，有時一邊看電視一邊寫作業(yè),，離電視機(jī)很近;c同學(xué)說,，他做眼保健操時經(jīng)常與同學(xué)說笑吵鬧，眼睛痛時還經(jīng)常用臟手擦;d同學(xué)是又矮又胖的,，他說他喜歡吃巧克力,、糖等甜食，不喜歡吃西紅柿,、桔子等含維生素的食物,。許許多多的同學(xué)都說出了日常不良的用眼習(xí)慣。通過詢問,，我知道了同學(xué)有許多不良用眼習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們近視的主要原因是:

1、閱讀時間太長,，注意力集中,，視力工作時間長。

2,、缺乏應(yīng)有的體育鍛煉和室外活動,。

3、看書,、寫字姿勢不端正,。

4、家長不重視孩子的視力健康,。

5,、臥床,、躺在車廂里看書。

6,、在太強(qiáng),、太暗的燈光下看書、寫字,。

7,、近距離、長時間看電視,、上網(wǎng),。

8、不認(rèn)真做眼保健操,。

9,、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理。

10,、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,，心里壓力大。

11,、經(jīng)常用臟手擦,、揉眼睛。

12,、發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)視力不好,，不及時檢查、治療,。

在網(wǎng)上,，我還了解到：近視很少有病發(fā)癥的可能;近視原因還有先天性近視，遺傳性近視,，但可能性只達(dá)1%……

眼睛是心靈的窗口,，是探索萬物的工具，更是我們身體不可欠缺的一部分,。如果失去了尋找光明的眼睛,，我們的世界將會是一片黑暗。同學(xué)們,，一定要保護(hù)好眼睛,，做眼睛的好主人。記住,，千萬不要做到以上12點,，還要注意日常飲食習(xí)慣哦!我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用科學(xué)的方法保護(hù)眼睛,，愛護(hù)我們心靈的窗戶!

有關(guān)小學(xué)生的調(diào)查報告篇八

學(xué)生的身體和心理能否健康發(fā)展,，關(guān)系到未來國民素質(zhì)的提高和國家民族的興衰。加強(qiáng)對小學(xué)生的心理指導(dǎo),，預(yù)防心理疾病的產(chǎn)生,，是不可忽視的問題。小學(xué)生是祖國的未來,，這個群體的健康與否,，預(yù)示著國家的發(fā)展是否處于一個良性狀態(tài)，同時,，小學(xué)生處于身心發(fā)展階段,，有很大的可塑性，加強(qiáng)小學(xué)生的心理指導(dǎo),，可以盡可能的減少未來的心理疾病人數(shù),，對我們建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國，改善人口結(jié)構(gòu)都有著舉足輕重的作用,。聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織對健康的最新定義是“健康,，不但是沒有身體缺陷和疾病，還要由完整的心理狀態(tài)和社會適應(yīng)能力,?！雹賴医逃康囊晃回?fù)責(zé)同志也強(qiáng)調(diào)：未成年人的身體和心理能否健康發(fā)展，關(guān)系到國民素質(zhì)的提高和國家,、民族的前途,。保護(hù)和教育未成年人是全社會的共同責(zé)任，教育系統(tǒng)更是責(zé)無旁貸,。②我國是一個人口大國,，成年人口中，有心理疾病的有一千多萬人,，對心理疾病的治療,，已引起我國相關(guān)部門的重視。加強(qiáng)對小學(xué)生的心理指導(dǎo),，是預(yù)防和治療心理疾病重要一環(huán),。要做好這項工作，認(rèn)真進(jìn)行小學(xué)生的心理情況調(diào)查,，對我們分析,、了解情況，對我們探索解決問題的辦法,，都是必不可少的,。我校在大的環(huán)境背景下高度重視學(xué)生的心理健康狀況，在本學(xué)期末對全校學(xué)生進(jìn)行了心理健康調(diào)查,，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果匯報如下：

調(diào)查的設(shè)計：

1),、時間：20xx.12.18--------20xx.12.22

2),、地點：xx市實驗小學(xué)

3)、對象;小學(xué)一——六年級學(xué)生

4),、方式：問卷

一,、調(diào)的項目及內(nèi)容

按照小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真的進(jìn)行調(diào)查工作：在我們現(xiàn)在的生活中,，身體健康是非常重要的一項指標(biāo),。所謂健康，它是從生理和心理兩個側(cè)面來表現(xiàn)的,。從表現(xiàn)形式看,，生理健康相對來講，比較容易診斷,，而心理健康,，測試的手段就比較復(fù)雜。同樣,，了解小學(xué)生的心理狀況,，要比了解小學(xué)生的生理狀況要困難的多。在對小學(xué)生的調(diào)查中,，我們分別從小學(xué)生的人際關(guān)系,、挫折適應(yīng)、青春期心理,，考試焦慮,、厭學(xué)及性格等六個方面進(jìn)行調(diào)查，旨在考察學(xué)生智力智能發(fā)育,、建立良好的人際關(guān)系,、正確認(rèn)識自我、良好的情緒,、心理承受能力,，為進(jìn)一步分析小學(xué)生的心理健康狀況提供了理論依據(jù)。

二,、調(diào)查情況分析：

1)全校共發(fā)放心理調(diào)查問卷3066份,，返回2036.有效問卷14

36份，無效600份,。

2)從調(diào)查情況看,，學(xué)習(xí)上存在問題的 集中在：學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、注意力不集中,、馬虎、自主性,、厭學(xué)情緒等,。根據(jù)統(tǒng)計,，這一類學(xué)生達(dá)到1000人(當(dāng)然，這其中有交叉現(xiàn)象,，下同),，占49%,。其次所占比例較大的是社交障礙,。在調(diào)查過程中，這類學(xué)生有109人,，占0.05%,。主要反映在不會和同學(xué)、老師,，家長溝通,，不愛主動與他人交往。自私,，以自我為主,。缺乏自信也是現(xiàn)在學(xué)生中存在的主要問題，這類人群有103人,，占0.05%,，主要表現(xiàn)在膽子小，聲音小,，不敢說話,，不敢發(fā)言，不敢與老師溝通,。排在后面的是個性問題65人,，考試焦慮60人，挫折適應(yīng)問題44人,，青春期教育問題25人,，情緒問題25人，感覺無助的有3人,，情感缺失和適應(yīng)障礙各1人,。總體看,，全校心理方面存在問題的占全校的21%,。

以上的調(diào)查情況表明，就我校大多數(shù)的小學(xué)生而言,，心理發(fā)展總體還是較健康的,。盡管其中的各個項目間不可避免的有交叉象，但是其絕對數(shù)字還是非常龐大的,，其中所蘊(yùn)含的問題以及這些問題可能會給社會帶來的影響也是不可忽視的,。因此,，認(rèn)真分析造成小學(xué)生心理障礙的原因，就是件刻不容緩的工作了 我們既要對這些心理問題較明顯的學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)和矯正,， 同樣也要對某一方面存在心理偏常的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),。

二、心理問題的原因：造成小學(xué)生心理障礙的原因很多,，其中最主要的有社會原因,、家庭原因、學(xué)校原因和各種生理原因,。

1),、社會原因：社會的整體環(huán)境惡劣，會導(dǎo)致小學(xué)生對生活失去信心,。小學(xué)生生活的周邊環(huán)境負(fù)面因素太多,，使他們對周圍的人失去信任，長期以往,，在他們的心理上留下陰影,。由于社會環(huán)境影響面大，對小學(xué)生所造成的影響不是點式的,，而是面式的,，這樣就會使一批小學(xué)生受到影響，產(chǎn)生心理障礙,，對于我們這個人口眾多的大國來說,，其絕對總數(shù)是不可忽視的，其對社會發(fā)展的潛在的負(fù)面影響也將是巨大的,。因此,，國家的和平，社會的安寧,，人們生活的文明程度,，是營造良好、和諧的社會生活環(huán)境的最重要因素之一,，也是減少小學(xué)生心理障礙的決定性因素之一,。

2)家庭原因：就家庭教育而言，它具有啟蒙性,、長期性,、感染性、情感性,。國內(nèi)外大量研究表明,，殘缺家庭對孩子的心理發(fā)展是很不利的。殘缺家庭是指核心家庭中父母一方因離婚、死亡,、出走,、分居等原因使家庭成員不全的家庭，亦稱單親家庭,。我國心理學(xué)者曾對我國28個省,、市、自治區(qū)1564名1—5年級的小學(xué)生的情緒情感進(jìn)行比較分析(其中離異家庭729名,，完整家庭825名),，發(fā)現(xiàn)離異家庭的兒童則表現(xiàn)出更多的消極情感，如焦慮,、冷漠,、自卑,、孤僻,、萎縮、敵對等,，并因此影響到他們的學(xué)習(xí)生活及社會生活,。在雙親不全的家庭中，以雙親不和對小學(xué)生有更大的影響,，父母長期的分歧,、爭吵、敵對會使孩子內(nèi)心產(chǎn)生嚴(yán)重的焦慮,、矛盾,、神經(jīng)質(zhì)，甚至導(dǎo)致心理變態(tài)及反社會行為,。

另外,，在一些家庭中，小學(xué)生長輩因自身的心理障礙,，在和小學(xué)生的交往過程中,，有意無意的使其病態(tài)心理影響了小學(xué)生;同時，一些小學(xué)生的長輩,，相互關(guān)系緊張,，他們不注意自己行為對小學(xué)生的影響，從而使一些小學(xué)生下意識的對自己周邊的人或事物,，采取敵意的態(tài)度,。

據(jù)調(diào)查，我校學(xué)生中普遍存在著自理能力較差,，獨立完成工作的能力較弱,，依賴性比較強(qiáng)，脫離家庭、親人的照顧將寸步難行,。產(chǎn)生原因是由于家長只注重智力培養(yǎng),，而忽視能力的培養(yǎng)。父母嬌養(yǎng),、過分保護(hù),、照料，從而導(dǎo)致學(xué)生一切都由家長包辦代替,，產(chǎn)生依賴性,，缺乏獨立性，缺少自我服務(wù),、自我鍛煉意識,。這樣會給孩子以后參加工作，走向社會帶來許多障礙,。

調(diào)查中,，在和小學(xué)生的交談中，了解到個別小學(xué)生的心理障礙確是因為家庭原因造成的,。有個小學(xué)生家庭父母不和,，關(guān)系緊張，甚至到了快離婚的地步,，使這個小學(xué)生的心理受到嚴(yán)重沖擊,，使她的心理健康受到影響，造成這個小學(xué)生的心理障礙,。

3)學(xué)校原因：以往的時間里,，由于受應(yīng)試教育的影響，教師為提高升學(xué)率,，家庭,、學(xué)校、社會對學(xué)生的考試成績極為關(guān)注,，視其為關(guān)系到一個學(xué)生將來是否有前途的首要問題,。所以，教師在課內(nèi)只抓智育,，而課后家長又讓學(xué)生參加多種補(bǔ)習(xí)班,，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。學(xué)生沒有多余的時間來做自己喜歡做的事情,。主要表現(xiàn)在考試緊張,、厭學(xué)、偏科,，上課注意力不集中,。產(chǎn)生原因主要是教師的教學(xué)方法不當(dāng),，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣和信心;家長對學(xué)生的期望值又過高，加上社會給學(xué)生造成的心理壓力,，使學(xué)生心理負(fù)擔(dān)過重,，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常痛苦的事情，沒有達(dá)到快樂學(xué)習(xí)的目的,。

4)生理原因：在調(diào)查中,，我了解到一些小學(xué)生，由于他們的智力超?；蛘咧橇Φ紫?，他們覺得，自己和其他人往往顯得格格不入,，所以在心理上,，也不能和其他小學(xué)生一樣得到正常的發(fā)展，時間一長就有了某種心理障礙;還有一部分小學(xué)生,，他們因先天或后天的原因身體殘缺,，這使他們下意識的產(chǎn)生了自卑感和心理障礙。

三,。做好心理指導(dǎo)應(yīng)注意的問題與建議：

學(xué)校層面,，通過調(diào)查，我們已知道,，在小學(xué)生中，有一部分因社會,、家庭,、生理等各種原因，存在著某種心理障礙,，對此,，我們必須加以重視，在力所能及的情況下,，盡力做好這一方面的工作,。也就是說我們要重視小學(xué)生的心理指導(dǎo)，要使我們每一個從事小學(xué)教育工作的人在每一個工作環(huán)節(jié)都要重視這項工作,。同時要使每個人知道,，良好的心理指導(dǎo)必須具備：真誠、理解,、尊重三要素,，要依托有社會意義的背景，通過各種技術(shù)手段,，比如請相關(guān)家長到?，F(xiàn)場進(jìn)行咨詢，輔導(dǎo)，開辦家長學(xué)校等,，認(rèn)真細(xì)致的做好這項工作,。1)要以真摯的感情，誠懇的態(tài)度和同學(xué)相處,。我們和他們相處,，決不能虛心假意，失去信任,，心理指導(dǎo)將無從下手,。2)要換位思維，要從不同的視角,，和同學(xué)交換對問題的看法,。心理有障礙的小學(xué)生，其對問題的理解,、看法往往和別人不一樣,。理解他們，是能否和他們進(jìn)行交流的關(guān)鍵,。3)除了真誠,、理解以外，還要注意對每個同學(xué)都要在人格上予以充分的尊重,。4)做心理指導(dǎo)工作,，要適當(dāng)?shù)倪\用一些必要的方法，如：專題性活動;課外合作游戲;幫助學(xué)生理清解決問題的方法和思路;疏導(dǎo)學(xué)生從沉悶的氣氛中釋放出來;注意用非語言的方式給學(xué)生一定的時空;注意觀察,，可以采用反饋技術(shù),，重復(fù)一些師生言行，引導(dǎo)學(xué)生;和學(xué)生平等相處,，消除學(xué)生的下意識自我防護(hù)意識等,。同時，也要注意教師(班主任)自身心理素質(zhì)對學(xué)生的感染,。5)要特別注意對具有自卑心理障礙學(xué)生的具體分析,。其中，要特別注意小學(xué)生自卑心理的矯正,。矯正小學(xué)生自卑心理的方法有：了解他們的想法,，盡可能滿足他們的愿望;適當(dāng)讓他們接受一些小小的考驗，增強(qiáng)他們自我承受心理;發(fā)揮他們的特長,，培養(yǎng)他們自我優(yōu)越心理;創(chuàng)造輕松環(huán)境,，淡化其不安、煩躁,、孤獨,、離群心理,。

家庭層面，家庭環(huán)境對一個人的成長影響巨大,。就學(xué)校,、家庭、社會三維環(huán)境而言,，孩子們在家庭中度過的時間有1/3之多,。而且，對于心智正在發(fā)育的少年兒童來說,，家庭的影響甚至超過了社會,。因此，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),，家庭教育的作用不可忽視,。

(一)、營造健康和諧的家庭環(huán)境家庭環(huán)境包括實物環(huán)境,、語言環(huán)境,、心理環(huán)境和人際環(huán)境。實物環(huán)境是指家庭中實物的擺設(shè);語言環(huán)境是指家庭中人與人的語言是否文明有禮,，民主平等,，商量諒解;人際環(huán)境是指尊老愛幼，各盡其責(zé)等品格,，心理環(huán)境是指父母與子女之間的態(tài)度及情感交流的狀態(tài),。和父母的身教言教相比，家庭環(huán)境涵蓋的范圍要廣泛得多,。能夠傳遞社會價值觀念,、行為方式、態(tài)度體系以及社會道德規(guī)范的,，不僅僅是父母的語言和行為，父母的心態(tài),、家庭中的實物環(huán)境,、心理環(huán)境、人際環(huán)境等都是影響少年兒童行為和心理發(fā)展的重要因素,。

(二),、尊重孩子的主體地位，提倡孩子自我教育,。尊重兒童的主人地位,，家長首先要相信兒童，相信他們有接受教育的能力,。當(dāng)然相信孩子們的接受能力的同時,，也要正視孩子們的接受能力.如果“拔苗助長”,，則同樣違背了孩子的生長規(guī)律。尊重兒童的主人地位,，家長還要深入了解兒童,，根據(jù)兒童的天性來培養(yǎng)道德品質(zhì)。要充分考慮孩子的人格,、興趣,、愛好，不要輕易把自己的愿望加在孩子身上,。提倡孩子進(jìn)行自我教育,，家長努力引導(dǎo)孩子學(xué)會自我規(guī)劃、自我教育,、自我評價,。

(三)通過有效的家校合作，幫助家長樹立正確的兒童觀,、親子觀和育人觀,，掌握科學(xué)的家庭教育知識和方法

社會層面，加大對心理健康知識的普及與社會宣傳力度,。通過宣傳,，普遍破除迷信思想，科學(xué)對待心理問題,，使人們遠(yuǎn)離迷信,，使存在心理問題的學(xué)生得以及時的科學(xué)治療加大對心理健康知識的普及與社會宣傳力度提高對心理咨詢與心理治療的正確認(rèn)識，來提高全社會特別是家長和教師對心理學(xué),、心理健康知識的重視,，使心理學(xué)真正早日走進(jìn)人們的生活。

（一）標(biāo)題,。標(biāo)題可以有兩種寫法,。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”,，基本格式為“關(guān)于調(diào)查報告”,、“關(guān)于調(diào)查報告”、“調(diào)查”等,。另一種是自由式標(biāo)題,，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種,。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式,，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題,，副題標(biāo)明調(diào)查的對象,、范圍、問題,，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式,，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――×大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐思考》等。作為公文,，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題,。

（二）正文。正文一般分前言,、主體,、結(jié)尾三部分。

1.前言,。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的,、時間和地點、對象或范圍,、經(jīng)過與方法,，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來,；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景,、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況,、主要成績,、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點來,；第三種是開門見山,，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法,、指出問題,、提示影響、說明中心內(nèi)容等,。前言起到畫龍點睛的作用,，要精練概括，直切主題,。

2.主體。這是調(diào)查報告最主要的部分,，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況,、做法、經(jīng)驗,，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識,、觀點和基本結(jié)論,。

3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多,，可以提出解決問題的方法,、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點,，進(jìn)一步深化主題,；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考,；或展望前景,，發(fā)出鼓舞和號召。

有關(guān)小學(xué)生的調(diào)查報告篇九

原來我們家小區(qū)門口有一條清清的小河,，每天成群結(jié)隊的魚兒在那里嬉戲跳舞,，清清的河水，歡快的魚兒,，我們陶醉其中,。

但是，最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒有那么清澈了,，還有很多小魚都死了,，河里有好多垃圾，我有些懷疑,，因此,，對小河的污染進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查

我觀察了周圍的環(huán)境,，植物生長得很茂密,，我排除了自然災(zāi)害的可能性，可水中的死魚非常多,，垃圾也不少,。這樣，就只能是人為造成的,。

分析

1小河附近有一道公路,，那里每天都有很多車輛通過。

2附近還有很多商販在賣小吃,。

3還有許多飯館,，小吃店和果汁店。

4我們看到了兩個污水排放管道,。

結(jié)論

1有很多人往小河里扔垃圾,，吐痰，小魚吃后,，導(dǎo)致食物中毒而死亡,。

2由于有污水排放到河里,，有的魚是直接喝了污水被毒死。

這些信息告訴我,，小河污染都是人為造成的,，看著清澈見底的小河變成了臭水溝，難道我們沒有責(zé)任嗎?

建議

河道是我們大家的,，讓我們拉起手來,，不要為了個人方便而污染小河，我們應(yīng)該自覺做到保護(hù)我們的小河,，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧,。

有關(guān)小學(xué)生的調(diào)查報告篇十

原來我們家小區(qū)門口有一條清清的小河，每天成群結(jié)隊的魚兒在那里嬉戲跳舞,，清清的河水,，歡快的魚兒，我們陶醉其中,。

但是,，最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒有那么清澈了，還有很多小魚都死了,，河里有好多垃圾,，我有些懷疑，因此,，對小河的污染進(jìn)行了調(diào)查,。

調(diào)查

我觀察了周圍的環(huán)境，植物生長得很茂密,，我排除了自然災(zāi)害的可能性,，可水中的死魚非常多，垃圾也不少,。這樣,，就只能是人為造成的。

分析

1小河附近有一道公路,，那里每天都有很多車輛通過,。

2附近還有很多商販在賣小吃。

3還有許多飯館,，小吃店和果汁店,。

4我們看到了兩個污水排放管道。

結(jié)論

1有很多人往小河里扔垃圾,，吐痰,，小魚吃后，導(dǎo)致食物中毒而死亡。

2由于有污水排放到河里,，有的魚是直接喝了污水被毒死。

這些信息告訴我,，小河污染都是人為造成的,，看著清澈見底的小河變成了臭水溝，難道我們沒有責(zé)任嗎?

建議

河道是我們大家的,，讓我們拉起手來,，不要為了個人方便而污染小河，我們應(yīng)該自覺做到保護(hù)我們的小河,，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧,。

有關(guān)小學(xué)生的調(diào)查報告篇十一

一一本班學(xué)生完成作業(yè)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)情況分析

一 問題的提出。

最近,，同學(xué)們有個別的缺作業(yè),,，且考試有不及格現(xiàn)象。我們的同學(xué)準(zhǔn)備對本班學(xué)生完成作業(yè)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)情況分析展開調(diào)查,。

二 調(diào)查方法,。

1走訪同學(xué)本人。

2 走訪周圍的同學(xué),。

三 調(diào)查情況整理,。

姓名 情況 原因 作業(yè)完成情況

優(yōu)秀 上課注意聽 認(rèn)真完成

優(yōu)秀 上課注意聽 認(rèn)真完成

差 上課不注意聽講 不按時完成

信息渠道 走訪同學(xué)

四 結(jié)論。

1 因為同學(xué)們的自制力很差,，如果不及時管教,會產(chǎn)生一種不想寫作業(yè)的心理,。所以做家長的要及時管教。

2 作為一個學(xué)生,，只有老師家長的管教是不夠的,，還要靠自己。做作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天學(xué)的新知識,。小學(xué)生學(xué)得快,，忘得快，如不及時鞏固,，就會忘掉,。做了作業(yè)，才會使你對剛學(xué)過的知識加深印象,，所以,，做作業(yè)并非無用。

3 此外,，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的時間觀念,，應(yīng)先把作業(yè)寫完，再玩一些其他的東西放松一下，但不能耽誤學(xué)習(xí),。

有關(guān)小學(xué)生的調(diào)查報告篇十二

進(jìn)入小學(xué)四年級以后,，我發(fā)現(xiàn)我們班戴近視鏡的同學(xué)逐漸多起來了，在我座位的四周就有李林泉,、于涵冰等同學(xué),。見到我小時候的玩伴，現(xiàn)在在東方一小上學(xué)的浩浩,，聽他說,，他們班也有不少人近視了。我聽姑姑說,，她們小時候同學(xué)中近視的不很多,。這是為什么呢?帶著這個疑問，我開始進(jìn)行了調(diào)查,。

調(diào) 查

我對近視的同學(xué)進(jìn)行了統(tǒng)計,，我發(fā)現(xiàn)我們班就有十多名同學(xué)戴近視鏡，四年級其它班也有近三分之一的學(xué)生近視,。低年級近視同學(xué)較少,，而高年級的同學(xué)近視率更高，六年級平均每班近視的學(xué)生有二十多個,。在農(nóng)村聽我上六年級的哥哥說他們班近視的人只有幾個,。

分析

我對這些近視同學(xué)的家庭、學(xué)習(xí),、個人習(xí)慣等進(jìn)行了調(diào)查,。我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)習(xí)好近視的有五人，坐姿不正確導(dǎo)致近視的有四人,，不做眼保健操的有兩人,，看電視、玩電腦過度導(dǎo)致近視的有七人,。在農(nóng)村導(dǎo)致近視的一般都是坐姿不正確或過度用眼,，有的營養(yǎng)方面跟不上。在近視的這些人中,，有一些同學(xué)的父母一方或雙方為近視,。

結(jié)論

1.有些同學(xué)坐姿不正確導(dǎo)致近視。

2.有些同學(xué)不做眼保健操導(dǎo)致近視,。

3.有些同學(xué)玩電視,、電腦過度導(dǎo)致近視,。

4.有些同學(xué)受到父母近視的遺傳,，自己又過度用眼，更容易導(dǎo)致近視,。

建議

1.要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不在過強(qiáng),、過弱光下看書;讀書寫字坐姿端正,。

2.不要長時間看電視、玩電腦,。

3.養(yǎng)成做眼保健操的習(xí)慣,。

4.加強(qiáng)預(yù)防近視的宣傳，保護(hù)好眼睛,，及時治療眼病。