做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)語文工作計劃 高中語文工作計劃篇一

以學(xué)校與教務(wù)處的工作計劃為指導(dǎo),，以學(xué)生為本，以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究,、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講,、互動,、高效為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教研組,，研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點探討作文教學(xué)模式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力,。

1．學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，更新教學(xué)觀念,，深入課堂教學(xué)研究,，不斷完善和提高教學(xué)水準(zhǔn)，提高教師自身素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生主動探究意識,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng),。開展“全員讀書活動”,，并定期召開讀書活動總結(jié)交流會，并評出年度優(yōu)秀者,。

2．針對三,、四年級的特點，在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

3．認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，備課及批改作業(yè)要規(guī)范,、細(xì)致,。備課充分，目標(biāo)明確,；上課認(rèn)真,，方法靈活；作業(yè)布置突出重點,，講求效果,，有收必改，有練必評,，有錯必糾,。

4.充分利用集體備課，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進(jìn)行教研活動，把課文吃透,、吃準(zhǔn),、吃精。賞析重點課文,，進(jìn)行文本細(xì)讀,，交流教學(xué)心得。讓備課不再是形式主義,，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù),，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5,、積極參加各種活動,，能做到組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。切實加強(qiáng)自身教學(xué)研究,，提高語文組教學(xué)研究能力，爭取好成績,，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組,。

九月份

1,、根據(jù)各班實際，制訂本學(xué)期語文教學(xué)計劃

2,、制訂教研組工作計劃

3,、第一次教學(xué)常規(guī)檢查

十月份

1、全員讀書活動

2,、集體備課的聽課,、評課活動

3、“同課異構(gòu)”教研活動月

4,、組內(nèi)教師“講故事”比賽

十一月份

1、集體備課,、聽課,、評課活動

2、“同課異構(gòu)”教研活動月

3,、第二次教學(xué)常規(guī)檢查

十二月份

1,、集體備課

2、全員讀書活動

3,、組內(nèi)教師粉筆字比賽

4,、第三次教學(xué)常規(guī)檢查

一月份

1、制定期末復(fù)習(xí)計劃,。

2,、“我愛學(xué)習(xí)”期末評價

3、第四次教學(xué)常規(guī)檢查

4,、教研組撰寫工作總結(jié)

5,、教研組上交工作總結(jié)

小學(xué)語文工作計劃 高中語文工作計劃篇二

以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論指導(dǎo)，以推進(jìn)課程改革為核心,，以研究和探索新的課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為中心,，積極開展教育教學(xué)、科研活動,，提升師生的語文素養(yǎng),，全面提高我校語文教學(xué)水平。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師學(xué)會自我反思,，努力提高教師的理論水平和教學(xué)素養(yǎng)。

（1）以校本培訓(xùn),、校本教研為載體,，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的課程意識和研究水平,。促進(jìn)教師文本解讀能力的提升,，提高教師的理念水平和教學(xué)素養(yǎng),。

（2）邀請專家前來講座，繼續(xù)采用的方式,，充分發(fā)揮專家引領(lǐng)的作用,，促進(jìn)語文教師的專業(yè)化成長。

（3）本學(xué)期繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)工作,，有計劃地組織骨干教師和學(xué)科帶頭人上好師范課,，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的輻射與帶頭作用,。

（二）切實提高教師實施課程的水平,，扎實推進(jìn)課程改革。

努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合點,，突破（教研方式,、評價方式、教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式）的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)（教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展）,。全體教師要充分體會,；的四大特點：參與性、互動性,、互助性,、體驗性。

扎實推進(jìn)課堂教學(xué)的改革,，使它真正應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、互相交流、不斷提升的主陣地,。為學(xué)生自主識字,、閱讀、自我體驗和感悟創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,；為學(xué)生,、教師、文本之間的對話和交流提供充分的機(jī)會和時間,；為學(xué)生人文精神和人文知識的提升和發(fā)展構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_,。使大多語文課堂教學(xué)充滿魅力，不僅有情趣,，更要有品位,，不僅有利益，更要有文化的內(nèi)涵,，要有情感的熏陶,，有美的欣賞,，要讓學(xué)生長期受益，終生難忘,。

（三）以開拓創(chuàng)新的精神搞好常規(guī)教研工作,。

1、工作中計劃加強(qiáng)教研的多向交流,，加大教研的參與面,。例如要繼續(xù)學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)段的老師對本學(xué)段的教學(xué)要求要嚴(yán)格掌握,。再如對于相同的教材請不同的教師講述自己對教材的處理方法,，組織教師進(jìn)行討論，從而更好的優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴(yán)格抓好每兩周一次的教研組活動和集體備課活動,。每次備課組活動均有一人主講，然后集體討論,，內(nèi)容是學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念及分析新教材特點及教學(xué)建議等,，每次每人講一個主題,。每次的教研活動都圍繞一個主題，解決一個問題,。

2,、進(jìn)一步重視寫字教學(xué)，不僅是低年級,，還要重視中,、高年級的寫字教學(xué)；不僅大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量,，還要重視對書法有興趣的學(xué)生的培養(yǎng),，在適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行低中年級高寫字團(tuán)體賽、個人賽,，全面提升我校寫字教學(xué)水平,。

3、加強(qiáng)閱讀教學(xué)改革研究力度,，要在重體驗,、重感悟的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生整體閱讀水平,，大力倡導(dǎo)簡簡單單教語文,，扎扎實實教語文。堅持以讀為本,，以讀攻讀,，在大量的語文實踐中掌握運用語言的規(guī)律,，追求扎實、樸實,、真實的教學(xué)境界,。加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)力度，學(xué)生的閱讀筆記既要有數(shù)量,，還要有質(zhì)量,。。本學(xué)期側(cè)重精讀課文的教學(xué)和作文教學(xué)研究,，啟動口語交際教學(xué),、綜合性學(xué)習(xí)、教學(xué)評價,、語文環(huán)境建設(shè)幾方面的實踐研究,。

4、組織好本學(xué)期作文過關(guān)測試,，著重提高學(xué)生的作文水平,。教師平時要注重豐富學(xué)生的生活，知道學(xué)生留心觀察事物,，用新體驗生活,，除此之外，還應(yīng)注重學(xué)生優(yōu)秀作文,、優(yōu)秀日記的推薦,，多角度地提高學(xué)生的習(xí)作興趣。

5,、抓實課題研究,，使之服務(wù)于語文課堂教學(xué)。課題研究是全方位提高教師素質(zhì)的有效途徑,，能夠增強(qiáng)教師與外界的溝通與交流能力,；它是理論與實踐相結(jié)合的平臺；能為課堂教學(xué)提供鮮活的素材,，提高教學(xué)效果,。本學(xué)期，每位成員都要有研究任務(wù),，上好主題研究課,，還要組織學(xué)術(shù)沙龍和課題研究的研討會。使教師找準(zhǔn)自己的科研定位,，提高科研能力,。

6、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，要提倡作業(yè)少而精,，提倡課堂作業(yè)當(dāng)堂完成,，及時反饋，要求批改及時,、正確,，符號規(guī)范清晰，學(xué)生訂正及時,，使規(guī)范,、清晰、優(yōu)秀的作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。

7,、豐富語文教研的內(nèi)涵，進(jìn)一步完善聽評課制度,。及時做好影像和文本資料的整理和保存,。各年級語文教師互聽互評后推選一節(jié)精品課，在全校指定安排時間推廣展示交流,，觀摩研討,。（一、二年級識字類課型,；三,、四年級作文教學(xué)類課型；五年級精讀課文閱讀類課型,；六年級復(fù)習(xí)類課型。）

（四）加強(qiáng)畢業(yè)班的語文教學(xué)的研究,，努力提高畢業(yè)考試成績,。

1、畢業(yè)班語文老師要發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神,，為提高畢業(yè)考試成績?nèi)翰呷毫Α?/p>

2,、重視六年級語文課堂教學(xué)的研究，上好復(fù)習(xí)課,，精心設(shè)計練習(xí),，向四十分鐘要效率。

3,、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,，不忽視優(yōu)等生，不歧視后進(jìn)生,，提倡對后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,。

三月份

1、組織各年級參加區(qū)教材分析,。

2,、制定各年級語文教學(xué)計劃,。

3、各位語文老師制訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo),，分工出好各單元自測卷,。（3月10前）

4、語文教研活動（低年級段）,、各年級備課組活動,。

5、各語文老師出好語文期中試卷,。

6,、畢業(yè)班語文教師會議。

四月份

1,、組織語文期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,、試卷分析。

2,、中年級段語文教研活動,。

3、畢業(yè)班語文老師研討活動,。（制定復(fù)習(xí)計劃）

4,、各語文備課組活動。

5,、部分年級單項競賽,。（寫字、讀書,、演講）

6,、教師基本功競賽。（說課,、評課）

五月份

1,、組織參加學(xué)校評優(yōu)課和師范課活動。

2,、各年級開展讀書活動,。

3、畢業(yè)班語文研討活動,。（復(fù)習(xí)課研討）

4,、組織出好語文期終測試卷。

5,、部分年級單項競賽,。（聽力）

六月份

1、各年級制定期末復(fù)習(xí)計劃，寫好教學(xué)反思,、教學(xué)論文等材料,。

2、五年級作文教學(xué)研討活動,。

3,、各年級作文過關(guān)測試。（中旬）

4,、六年級畢業(yè)考試,、試卷分析。

5,、各年級期末考試,、試卷分析。

小學(xué)語文工作計劃 高中語文工作計劃篇三

以學(xué)校工作計劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體,，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實、有效”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。

(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。

(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實,。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假,。加強(qiáng)評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛,。

3、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課,，共同提高,。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實施的研究。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué),、二年級的識字教學(xué),、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革,，不搞花架子,，做到“真實、有效”,。

(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動,、形象，為學(xué)生示范,。

(4)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,，搞好教學(xué)測評,，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議,。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時,，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外，平時作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),，少做練習(xí)冊,，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

小學(xué)語文工作計劃 高中語文工作計劃篇四

在教育局和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，以“研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué),、服務(wù)教學(xué)”為宗旨,，大力推進(jìn)小學(xué)語文課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率,。積極開展教研活動，以研促教,，不斷提高教師的教學(xué)水平,。

1、繼續(xù)深化小學(xué)語文課程改革

我市小學(xué)語文首輪課程改革剛剛結(jié)束,。在這一輪課改中,，歷時6年，盡管我們按照課改之初擬定的方案,，扎扎實實地實施,，但是，由于我市基礎(chǔ)教育基礎(chǔ)的薄弱,，教師的缺乏,，思想準(zhǔn)備的不充分，因此,，在改革的過程中,，充分暴露出我們的問題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),，我們深感遺憾,。但是，新的一輪課改即將開始,，我們將深刻反思我們課改存在的一切問題,，總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn),，加大工作力度,，繼續(xù)推進(jìn)課改向縱深發(fā)展。

2,、創(chuàng)新常規(guī)教研活動

常規(guī)與傳統(tǒng)的教研活動是我們教研工作的基礎(chǔ),。我們將根據(jù)教育形勢發(fā)展的需要,，改進(jìn)教研方法，創(chuàng)新教研活動形式,，針對基層學(xué)校,、普通教師的需要，開展針對性的教研活動,，實實在在地解決學(xué)校,、教師教學(xué)中存在的問題，為學(xué)校,、為教師改革教學(xué)服務(wù),。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)

課堂是教育的主陣地,，教學(xué)的主戰(zhàn)場,，教學(xué)的主要任務(wù)是在課堂上完成的。因此,，我們將克服一切困難,，深入到基層，深入到課堂,，尤其是農(nóng)村小學(xué),，聽課、議課,，進(jìn)行手把手,、面對面的指導(dǎo)。盡快讓我們的教師走到課改的軌道上來,，貫徹課改精神,，落實課改目標(biāo)。

4,、探求評價方式

教學(xué)固然重要,，評價不可缺少。因此,，我們在重視教學(xué)改革的同時,，也著力探究小學(xué)語文教學(xué)的評價方式，力爭探索出一條能夠全面,、客觀,，公平、公正地評價教師教學(xué)水平,，學(xué)生學(xué)習(xí)效果的科學(xué)方法,，促進(jìn)我市小學(xué)語文課改健康發(fā)展。

5,、提高學(xué)科研究水平

學(xué)無止境,，研也應(yīng)無止境,。我們將把教研活動的開展和提高自身的研究水平相結(jié)合，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身修養(yǎng)，更新研究方法,，不斷服務(wù)于新形勢下的我市小學(xué)語文教育的發(fā)展需要,。

九月份

1、開展教學(xué)質(zhì)量評估調(diào)研活動,，探索科學(xué),、合理的教學(xué)質(zhì)量評價方式。

2,、組織召開教導(dǎo)主任（部分）及骨干教師座談會,。

3、組織參加全國第八屆小學(xué)語文閱讀教學(xué)觀摩活動,。

４,、組織開展第十三屆全國推廣普通話宣傳周活動。

５,、組織開展《中華人民共和國通用語言文字法》發(fā)布１０周年紀(jì)念活動,。

十月份

１、開展省及滁州市“教壇新星”“骨干教師”課堂展示,，理論研討活動,。

２、組織教師觀摩全國小語蘇教版教材第三屆課堂教學(xué)大賽活動,。

３,、組織開展新聘教師聽課、評課活動,。

十一月份

１,、組織開展課改調(diào)研活動。

2,、開展部分年級教學(xué)質(zhì)量抽測活動,。

3、深入課堂聽課,、評議,，了解教學(xué)情況。

十二月份

１,、開展市級科研課題研究情況調(diào)研活動,。

２、深入學(xué)校調(diào)研教學(xué)進(jìn)度,，指導(dǎo)改進(jìn)教學(xué),。

３,、清理本學(xué)年教研計劃工作完成情況。

20xx年一月份

１,、完成xxxx年教研工作總結(jié)和草擬xxxx年教研工作計劃,。

２、籌備并完成本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作,。

小學(xué)語文工作計劃 高中語文工作計劃篇五

第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃新的一學(xué)年又開始了,，為使本班的語文教學(xué)工作能更加有效地完成，我在假期里借閱了第七冊語文書和《教師教學(xué)用書》,，現(xiàn)結(jié)合教材特點和教學(xué)要求及本班學(xué)生實際情況,，特擬定了如下計劃：

本班原有學(xué)生46人，其中男生23人,，女生23人,，本期無增減。根據(jù)上學(xué)年市抽考的情況來看,，全班參考46人,，人平67分，及格33人,，及格率72%,，優(yōu)生7人，優(yōu)生率15%,。從全鎮(zhèn)綜合排名來看,，位居九名。從學(xué)困生結(jié)構(gòu)來看,，最低分41分,，有5人上了50分，學(xué)困生較之往期,，應(yīng)該說是有進(jìn)步的,。嚴(yán)巨坤、袁世梅,、單雄根據(jù)平時的成績來看,，每次都是及格了的，是考差了的,。要轉(zhuǎn)化差生的任務(wù)還很艱巨,。書寫很差的同學(xué)有單大權(quán)、袁世銀,、葉升富,、嚴(yán)新、黃正權(quán)、嚴(yán)增銀,、楊港,。

1、教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊教材共分8組,。每組包括導(dǎo)語,、課例、語文園地三大部分,。按專題編組,。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn),、中外童話、作家筆下的動物,、我國的世界遺產(chǎn),、人間真情、成長的故事,、科技成就,。每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求,。課例由3—5篇課文組成,。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類,。全冊共有課文32篇,，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇,。精讀課文后有思考練習(xí)題,。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來,，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求,。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”,，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀,。教材后面還附有8篇選讀課文。

每個語文園地由5個欄目組成,。其中4個是固定欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，分別在8個語文園地中各安排兩次,。本冊要求認(rèn)識200字,，會寫200字。本冊教材改變以往幾期將每課詞語列在書后，而是將每篇課文的詞語列在每組課文后為“詞語盤點”,，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄,。

2、教材重難點

①重點學(xué)習(xí)18篇精讀課文,，掌握其中的生字詞語,，重視朗朗訓(xùn)練、默讀訓(xùn)練,。練習(xí)朗讀和默讀,，理解內(nèi)容；體會感情,；領(lǐng)悟表達(dá)的方法,；積累語言；向課外擴(kuò)展延伸,。

②學(xué)會寫書信,。

③積累語文園地和精讀課文中的好詞好句。

1,、在語言文字訓(xùn)練過程中,，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義的教育,；受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育,；培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實踐和創(chuàng)造的精神，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育,，陶冶愛美的情趣。

2,、鞏固漢語拼音,，借助拼音識字、閱讀,，學(xué)習(xí)普通話,。能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字，能辨別形近字,。

3,、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確,、端正,、整潔。養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。培養(yǎng)獨立識字的能力,。學(xué)習(xí)本冊的200個生字,，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解在語言環(huán)境中的字義,，并能正確書寫。

4,、能聯(lián)系上下文,、結(jié)合生活實際或理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運用,。注意語言的積累,，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想,；能分清文章中的事物與聯(lián)想,；能提高默讀的速度；能選擇句子的表達(dá)方式,；學(xué)會積累詞語,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；會讀科普文章,，初步掌握閱讀方法,，了解科普文章的語言特點。能背誦指定的課文,。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式,。并能從閱讀的內(nèi)容想開去,，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。

6,、能有中心有詳有略地記一件事,；能用先概括后舉例的方法寫人；練習(xí)從內(nèi)容,、詞語,、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。把自己寫得不具體的作文改具體；能寫簡單的記實作文和想象作文,，內(nèi)容具體,，感情真實，有一定條理,。能寫書信和其他常見應(yīng)用文,；會在文章中寫出自己的真情實感。逐步養(yǎng)成課外讀物閱讀的習(xí)慣,。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字,。

1、要熟悉本冊教材的學(xué)期教學(xué)目標(biāo),，把握單元教學(xué)和課文教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)班級的實際情況，制訂好課時教學(xué)目標(biāo),。

2,、扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字,、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法,。朗讀、默讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最基本的訓(xùn)練,，本冊教材有兩個單元著重進(jìn)行默讀和背誦的訓(xùn)練,，課堂教學(xué)中要保證學(xué)生有充分的讀書時間。要設(shè)計有效的方法,，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,。保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,，及時反饋和矯正,，講求實效。

3,、注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,。本冊教材的單元訓(xùn)練點編排，考慮到聽說讀寫各方面的聯(lián)系,。閱讀教學(xué)中要讓學(xué)生注意表達(dá)的方法,，從讀中學(xué)寫。聽說訓(xùn)練除了教好4次聽說訓(xùn)練外,，閱讀教學(xué)中要練習(xí)聽話說話,。在作文訓(xùn)練中,，要充分運用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,，提高他們的語言表達(dá)能力,。

4、落實各單元訓(xùn)練重點,，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。本冊教材的一個特點是各單元有明確的閱讀、習(xí)作,、聽說訓(xùn)練點,，教學(xué)中要把這些訓(xùn)練點的要求落到實處。在閱讀教學(xué)中,，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué),，從內(nèi)容分析導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)向上來。一篇課文教學(xué)2-3課時,，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元的基本技能,，避免字、詞,、句,、篇都走一遍，平均使用力量,，更不要只抓住內(nèi)容分析,，忽視訓(xùn)練重點。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時,，要發(fā)揮“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點,，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。“學(xué)習(xí)提示”的教學(xué),，有的可以放在學(xué)習(xí)課文前,；有的可以放在學(xué)習(xí)課文中進(jìn)行；還有的可以在學(xué)完課文后再鞏固,、加深認(rèn)識,。根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。