做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)語文工作計(jì)劃 高中語文工作計(jì)劃篇一

以學(xué)校與教務(wù)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以學(xué)生為本,，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究,、校本培訓(xùn)為載體,，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊的語文學(xué)習(xí)空間,。課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),，充分發(fā)揮教研組,，研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

1．學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，更新教學(xué)觀念,，深入課堂教學(xué)研究，不斷完善和提高教學(xué)水準(zhǔn),，提高教師自身素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng),。開展“全員讀書活動(dòng)”，并定期召開讀書活動(dòng)總結(jié)交流會(huì),，并評(píng)出年度優(yōu)秀者,。

2．針對(duì)三、四年級(jí)的特點(diǎn),，在教學(xué)中,，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

3．認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,，備課及批改作業(yè)要規(guī)范、細(xì)致。備課充分,，目標(biāo)明確,；上課認(rèn)真，方法靈活,；作業(yè)布置突出重點(diǎn),，講求效果，有收必改,，有練必評(píng),，有錯(cuò)必糾。

4.充分利用集體備課,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng),，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,。賞析重點(diǎn)課文,，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得,。讓備課不再是形式主義,，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù),。

5,、積極參加各種活動(dòng)，能做到組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。切實(shí)加強(qiáng)自身教學(xué)研究，提高語文組教學(xué)研究能力,，爭取好成績,，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

九月份

1,、根據(jù)各班實(shí)際,，制訂本學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃

2、制訂教研組工作計(jì)劃

3,、第一次教學(xué)常規(guī)檢查

十月份

1,、全員讀書活動(dòng)

2,、集體備課的聽課、評(píng)課活動(dòng)

3,、“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)月

4、組內(nèi)教師“講故事”比賽

十一月份

1,、集體備課,、聽課、評(píng)課活動(dòng)

2,、“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)月

3,、第二次教學(xué)常規(guī)檢查

十二月份

1、集體備課

2,、全員讀書活動(dòng)

3,、組內(nèi)教師粉筆字比賽

4、第三次教學(xué)常規(guī)檢查

一月份

1,、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2、“我愛學(xué)習(xí)”期末評(píng)價(jià)

3,、第四次教學(xué)常規(guī)檢查

4,、教研組撰寫工作總結(jié)

5、教研組上交工作總結(jié)

小學(xué)語文工作計(jì)劃 高中語文工作計(jì)劃篇二

以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論指導(dǎo),，以推進(jìn)課程改革為核心,，以研究和探索新的課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為中心，積極開展教育教學(xué),、科研活動(dòng),，提升師生的語文素養(yǎng)，全面提高我校語文教學(xué)水平,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師學(xué)會(huì)自我反思，努力提高教師的理論水平和教學(xué)素養(yǎng),。

（1）以校本培訓(xùn),、校本教研為載體，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，不斷提高教師的課程意識(shí)和研究水平,。促進(jìn)教師文本解讀能力的提升，提高教師的理念水平和教學(xué)素養(yǎng),。

（2）邀請(qǐng)專家前來講座,，繼續(xù)采用的方式，充分發(fā)揮專家引領(lǐng)的作用,，促進(jìn)語文教師的專業(yè)化成長,。

（3）本學(xué)期繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)工作，有計(jì)劃地組織骨干教師和學(xué)科帶頭人上好師范課，充分發(fā)揮骨干教師,、學(xué)科帶頭人的輻射與帶頭作用,。

（二）切實(shí)提高教師實(shí)施課程的水平，扎實(shí)推進(jìn)課程改革,。

努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合點(diǎn),，突破（教研方式,、評(píng)價(jià)方式,、教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式）的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)（教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展）,。全體教師要充分體會(huì)；的四大特點(diǎn)：參與性、互動(dòng)性、互助性,、體驗(yàn)性,。

扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)的改革,，使它真正應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、互相交流,、不斷提升的主陣地,。為學(xué)生自主識(shí)字、閱讀,、自我體驗(yàn)和感悟創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,；為學(xué)生、教師,、文本之間的對(duì)話和交流提供充分的機(jī)會(huì)和時(shí)間,；為學(xué)生人文精神和人文知識(shí)的提升和發(fā)展構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_(tái)。使大多語文課堂教學(xué)充滿魅力,，不僅有情趣,，更要有品位,，不僅有利益,，更要有文化的內(nèi)涵,，要有情感的熏陶，有美的欣賞,，要讓學(xué)生長期受益,，終生難忘,。

（三）以開拓創(chuàng)新的精神搞好常規(guī)教研工作。

1,、工作中計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流,，加大教研的參與面。例如要繼續(xù)學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，各學(xué)段的老師對(duì)本學(xué)段的教學(xué)要求要嚴(yán)格掌握,。再如對(duì)于相同的教材請(qǐng)不同的教師講述自己對(duì)教材的處理方法,，組織教師進(jìn)行討論,，從而更好的優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)格抓好每兩周一次的教研組活動(dòng)和集體備課活動(dòng),。每次備課組活動(dòng)均有一人主講，然后集體討論,，內(nèi)容是學(xué)習(xí)新課標(biāo),、解讀新理念及分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議等，每次每人講一個(gè)主題,。每次的教研活動(dòng)都圍繞一個(gè)主題,，解決一個(gè)問題。

2,、進(jìn)一步重視寫字教學(xué),，不僅是低年級(jí)，還要重視中,、高年級(jí)的寫字教學(xué),；不僅大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，還要重視對(duì)書法有興趣的學(xué)生的培養(yǎng),，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行低中年級(jí)高寫字團(tuán)體賽,、個(gè)人賽，全面提升我校寫字教學(xué)水平,。

3,、加強(qiáng)閱讀教學(xué)改革研究力度，要在重體驗(yàn),、重感悟的基礎(chǔ)上,，提高學(xué)生整體閱讀水平,，大力倡導(dǎo)簡簡單單教語文,，扎扎實(shí)實(shí)教語文。堅(jiān)持以讀為本,，以讀攻讀,，在大量的語文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語言的規(guī)律，追求扎實(shí),、樸實(shí),、真實(shí)的教學(xué)境界。加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)力度,，學(xué)生的閱讀筆記既要有數(shù)量,，還要有質(zhì)量。,。本學(xué)期側(cè)重精讀課文的教學(xué)和作文教學(xué)研究,，啟動(dòng)口語交際教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí),、教學(xué)評(píng)價(jià),、語文環(huán)境建設(shè)幾方面的實(shí)踐研究,。

4、組織好本學(xué)期作文過關(guān)測(cè)試,，著重提高學(xué)生的作文水平,。教師平時(shí)要注重豐富學(xué)生的生活，知道學(xué)生留心觀察事物,，用新體驗(yàn)生活,，除此之外，還應(yīng)注重學(xué)生優(yōu)秀作文,、優(yōu)秀日記的推薦,，多角度地提高學(xué)生的習(xí)作興趣。

5,、抓實(shí)課題研究,，使之服務(wù)于語文課堂教學(xué)。課題研究是全方位提高教師素質(zhì)的有效途徑,，能夠增強(qiáng)教師與外界的溝通與交流能力,；它是理論與實(shí)踐相結(jié)合的平臺(tái)；能為課堂教學(xué)提供鮮活的素材,，提高教學(xué)效果,。本學(xué)期，每位成員都要有研究任務(wù),，上好主題研究課,，還要組織學(xué)術(shù)沙龍和課題研究的研討會(huì)。使教師找準(zhǔn)自己的科研定位,，提高科研能力,。

6、規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，要提倡作業(yè)少而精,，提倡課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，及時(shí)反饋,，要求批改及時(shí),、正確，符號(hào)規(guī)范清晰,，學(xué)生訂正及時(shí),，使規(guī)范、清晰,、優(yōu)秀的作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。

7、豐富語文教研的內(nèi)涵，進(jìn)一步完善聽評(píng)課制度,。及時(shí)做好影像和文本資料的整理和保存,。各年級(jí)語文教師互聽互評(píng)后推選一節(jié)精品課，在全校指定安排時(shí)間推廣展示交流,，觀摩研討,。（一、二年級(jí)識(shí)字類課型,；三,、四年級(jí)作文教學(xué)類課型；五年級(jí)精讀課文閱讀類課型,；六年級(jí)復(fù)習(xí)類課型,。）

（四）加強(qiáng)畢業(yè)班的語文教學(xué)的研究，努力提高畢業(yè)考試成績,。

1,、畢業(yè)班語文老師要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為提高畢業(yè)考試成績?nèi)翰呷毫Α?/p>

2,、重視六年級(jí)語文課堂教學(xué)的研究,，上好復(fù)習(xí)課，精心設(shè)計(jì)練習(xí),，向四十分鐘要效率,。

3、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,，不忽視優(yōu)等生,，不歧視后進(jìn)生，提倡對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,。

三月份

1,、組織各年級(jí)參加區(qū)教材分析。

2,、制定各年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃,。

3,、各位語文老師制訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo),，分工出好各單元自測(cè)卷。（3月10前）

4,、語文教研活動(dòng)（低年級(jí)段）,、各年級(jí)備課組活動(dòng)。

5,、各語文老師出好語文期中試卷,。

6、畢業(yè)班語文教師會(huì)議。

四月份

1,、組織語文期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,、試卷分析。

2,、中年級(jí)段語文教研活動(dòng),。

3、畢業(yè)班語文老師研討活動(dòng),。（制定復(fù)習(xí)計(jì)劃）

4,、各語文備課組活動(dòng)。

5,、部分年級(jí)單項(xiàng)競賽,。（寫字、讀書,、演講）

6,、教師基本功競賽。（說課,、評(píng)課）

五月份

1,、組織參加學(xué)校評(píng)優(yōu)課和師范課活動(dòng)。

2,、各年級(jí)開展讀書活動(dòng),。

3、畢業(yè)班語文研討活動(dòng),。（復(fù)習(xí)課研討）

4,、組織出好語文期終測(cè)試卷。

5,、部分年級(jí)單項(xiàng)競賽,。（聽力）

六月份

1、各年級(jí)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，寫好教學(xué)反思,、教學(xué)論文等材料。

2,、五年級(jí)作文教學(xué)研討活動(dòng),。

3、各年級(jí)作文過關(guān)測(cè)試,。（中旬）

4,、六年級(jí)畢業(yè)考試、試卷分析,。

5,、各年級(jí)期末考試,、試卷分析。

小學(xué)語文工作計(jì)劃 高中語文工作計(jì)劃篇三

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體,，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng),。

3,、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

1,、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念,。

(1)新課程的學(xué)習(xí),。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識(shí),，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。

(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查,。

(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

(2)抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假,。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛,。

3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級(jí)組互相聽課,，共同提高。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語拼音教學(xué),、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心,，深化教學(xué)改革,，不搞花架子，做到“真實(shí),、有效”,。

(3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象，為學(xué)生示范,。

(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測(cè)評(píng),，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議,。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,。另外,，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),，少做練習(xí)冊(cè),，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

小學(xué)語文工作計(jì)劃 高中語文工作計(jì)劃篇四

在教育局和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，以“研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué),、服務(wù)教學(xué)”為宗旨,，大力推進(jìn)小學(xué)語文課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率,。積極開展教研活動(dòng),，以研促教，不斷提高教師的教學(xué)水平,。

1,、繼續(xù)深化小學(xué)語文課程改革

我市小學(xué)語文首輪課程改革剛剛結(jié)束,。在這一輪課改中,，歷時(shí)6年，盡管我們按照課改之初擬定的方案,，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施,，但是，由于我市基礎(chǔ)教育基礎(chǔ)的薄弱,，教師的缺乏,，思想準(zhǔn)備的不充分，因此,，在改革的過程中,，充分暴露出我們的問題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),，我們深感遺憾,。但是，新的一輪課改即將開始,，我們將深刻反思我們課改存在的一切問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn),，加大工作力度,，繼續(xù)推進(jìn)課改向縱深發(fā)展。

2,、創(chuàng)新常規(guī)教研活動(dòng)

常規(guī)與傳統(tǒng)的教研活動(dòng)是我們教研工作的基礎(chǔ),。我們將根據(jù)教育形勢(shì)發(fā)展的需要，改進(jìn)教研方法,，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式,，針對(duì)基層學(xué)校、普通教師的需要,，開展針對(duì)性的教研活動(dòng),，實(shí)實(shí)在在地解決學(xué)校、教師教學(xué)中存在的問題,，為學(xué)校,、為教師改革教學(xué)服務(wù)。

3,、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)

課堂是教育的主陣地,，教學(xué)的主戰(zhàn)場,，教學(xué)的主要任務(wù)是在課堂上完成的。因此,，我們將克服一切困難,，深入到基層，深入到課堂,，尤其是農(nóng)村小學(xué),，聽課、議課,，進(jìn)行手把手,、面對(duì)面的指導(dǎo)。盡快讓我們的教師走到課改的軌道上來,，貫徹課改精神,，落實(shí)課改目標(biāo)。

4,、探求評(píng)價(jià)方式

教學(xué)固然重要,，評(píng)價(jià)不可缺少。因此,，我們?cè)谥匾暯虒W(xué)改革的同時(shí),，也著力探究小學(xué)語文教學(xué)的評(píng)價(jià)方式，力爭探索出一條能夠全面,、客觀,，公平、公正地評(píng)價(jià)教師教學(xué)水平,，學(xué)生學(xué)習(xí)效果的科學(xué)方法,，促進(jìn)我市小學(xué)語文課改健康發(fā)展。

5,、提高學(xué)科研究水平

學(xué)無止境,，研也應(yīng)無止境。我們將把教研活動(dòng)的開展和提高自身的研究水平相結(jié)合,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身修養(yǎng)，更新研究方法,，不斷服務(wù)于新形勢(shì)下的我市小學(xué)語文教育的發(fā)展需要,。

九月份

1、開展教學(xué)質(zhì)量評(píng)估調(diào)研活動(dòng),，探索科學(xué),、合理的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方式。

2、組織召開教導(dǎo)主任（部分）及骨干教師座談會(huì),。

3,、組織參加全國第八屆小學(xué)語文閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)。

４,、組織開展第十三屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng),。

５、組織開展《中華人民共和國通用語言文字法》發(fā)布１０周年紀(jì)念活動(dòng),。

十月份

１,、開展省及滁州市“教壇新星”“骨干教師”課堂展示，理論研討活動(dòng),。

２,、組織教師觀摩全國小語蘇教版教材第三屆課堂教學(xué)大賽活動(dòng),。

３,、組織開展新聘教師聽課、評(píng)課活動(dòng),。

十一月份

１,、組織開展課改調(diào)研活動(dòng)。

2,、開展部分年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)活動(dòng),。

3、深入課堂聽課,、評(píng)議,，了解教學(xué)情況。

十二月份

１,、開展市級(jí)科研課題研究情況調(diào)研活動(dòng),。

２、深入學(xué)校調(diào)研教學(xué)進(jìn)度,，指導(dǎo)改進(jìn)教學(xué),。

３、清理本學(xué)年教研計(jì)劃工作完成情況,。

20xx年一月份

１,、完成xxxx年教研工作總結(jié)和草擬xxxx年教研工作計(jì)劃。

２,、籌備并完成本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,。

小學(xué)語文工作計(jì)劃 高中語文工作計(jì)劃篇五

第一學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃新的一學(xué)年又開始了，為使本班的語文教學(xué)工作能更加有效地完成,，我在假期里借閱了第七冊(cè)語文書和《教師教學(xué)用書》,，現(xiàn)結(jié)合教材特點(diǎn)和教學(xué)要求及本班學(xué)生實(shí)際情況，特?cái)M定了如下計(jì)劃：

本班原有學(xué)生46人，其中男生23人,，女生23人,，本期無增減。根據(jù)上學(xué)年市抽考的情況來看,，全班參考46人,，人平67分，及格33人,，及格率72%,，優(yōu)生7人，優(yōu)生率15%,。從全鎮(zhèn)綜合排名來看,，位居九名。從學(xué)困生結(jié)構(gòu)來看,，最低分41分,，有5人上了50分，學(xué)困生較之往期,，應(yīng)該說是有進(jìn)步的,。嚴(yán)巨坤、袁世梅,、單雄根據(jù)平時(shí)的成績來看,，每次都是及格了的，是考差了的,。要轉(zhuǎn)化差生的任務(wù)還很艱巨,。書寫很差的同學(xué)有單大權(quán)、袁世銀,、葉升富,、嚴(yán)新、黃正權(quán),、嚴(yán)增銀,、楊港。

1,、教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊(cè)教材共分8組,。每組包括導(dǎo)語、課例,、語文園地三大部分,。按專題編組。8個(gè)專題依次是：自然奇觀,、觀察與發(fā)現(xiàn),、中外童話、作家筆下的動(dòng)物、我國的世界遺產(chǎn),、人間真情,、成長的故事、科技成就,。每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題,，并提示學(xué)習(xí)要求。課例由3—5篇課文組成,。課文均圍繞專題編選,，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊(cè)共有課文32篇,，其中精讀課文18篇,，略讀課文14篇。精讀課文后有思考練習(xí)題,。略讀課文在課文前有一段連接語,，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求,。在部分課文后面,，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀,。教材后面還附有8篇選讀課文。

每個(gè)語文園地由5個(gè)欄目組成,。其中4個(gè)是固定欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺(tái)”“成語故事”，分別在8個(gè)語文園地中各安排兩次,。本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200字,，會(huì)寫200字。本冊(cè)教材改變以往幾期將每課詞語列在書后,，而是將每篇課文的詞語列在每組課文后為“詞語盤點(diǎn)”,，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄。

2,、教材重難點(diǎn)

①重點(diǎn)學(xué)習(xí)18篇精讀課文,，掌握其中的生字詞語，重視朗朗訓(xùn)練,、默讀訓(xùn)練,。練習(xí)朗讀和默讀，理解內(nèi)容,；體會(huì)感情,；領(lǐng)悟表達(dá)的方法；積累語言；向課外擴(kuò)展延伸,。

②學(xué)會(huì)寫書信,。

③積累語文園地和精讀課文中的好詞好句。

1,、在語言文字訓(xùn)練過程中,，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會(huì)主義的教育,；受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育,；培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)造的精神，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育,，陶冶愛美的情趣。

2,、鞏固漢語拼音,，借助拼音識(shí)字、閱讀,，學(xué)習(xí)普通話,。能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字，能辨別形近字,。

3,、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確,、端正,、整潔。養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣,。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。學(xué)習(xí)本冊(cè)的200個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫,。

4,、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或理解詞語的意思,。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用,。注意語言的積累,，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能借助中心句,，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想；能分清文章中的事物與聯(lián)想,；能提高默讀的速度,；能選擇句子的表達(dá)方式；學(xué)會(huì)積累詞語,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,；會(huì)讀科普文章，初步掌握閱讀方法,，了解科普文章的語言特點(diǎn),。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章的思想感情,，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式。并能從閱讀的內(nèi)容想開去,，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料,。

6、能有中心有詳有略地記一件事,；能用先概括后舉例的方法寫人,；練習(xí)從內(nèi)容、詞語,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。把自己寫得不具體的作文改具體,；能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體，感情真實(shí),，有一定條理,。能寫書信和其他常見應(yīng)用文；會(huì)在文章中寫出自己的真情實(shí)感,。逐步養(yǎng)成課外讀物閱讀的習(xí)慣,。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。

1,、要熟悉本冊(cè)教材的學(xué)期教學(xué)目標(biāo),，把握單元教學(xué)和課文教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，制訂好課時(shí)教學(xué)目標(biāo),。

2,、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字,、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法,。朗讀、默讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最基本的訓(xùn)練,，本冊(cè)教材有兩個(gè)單元著重進(jìn)行默讀和背誦的訓(xùn)練,，課堂教學(xué)中要保證學(xué)生有充分的讀書時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法,，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,。保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,，及時(shí)反饋和矯正,，講求實(shí)效。

3,、注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,。本冊(cè)教材的單元訓(xùn)練點(diǎn)編排，考慮到聽說讀寫各方面的聯(lián)系,。閱讀教學(xué)中要讓學(xué)生注意表達(dá)的方法,，從讀中學(xué)寫。聽說訓(xùn)練除了教好4次聽說訓(xùn)練外,，閱讀教學(xué)中要練習(xí)聽話說話,。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事,，提高他們的語言表達(dá)能力。

4,、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。本冊(cè)教材的一個(gè)特點(diǎn)是各單元有明確的閱讀,、習(xí)作,、聽說訓(xùn)練點(diǎn)，教學(xué)中要把這些訓(xùn)練點(diǎn)的要求落到實(shí)處,。在閱讀教學(xué)中,，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),，從內(nèi)容分析導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)向上來。一篇課文教學(xué)2-3課時(shí),，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元的基本技能,，避免字、詞,、句,、篇都走一遍，平均使用力量,，更不要只抓住內(nèi)容分析,，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí),，要發(fā)揮“學(xué)習(xí)提示”的作用,，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,?！皩W(xué)習(xí)提示”的教學(xué)，有的可以放在學(xué)習(xí)課文前,；有的可以放在學(xué)習(xí)課文中進(jìn)行,；還有的可以在學(xué)完課文后再鞏固、加深認(rèn)識(shí),。根據(jù)課文的特點(diǎn),，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。