每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

教師主要事跡,模范教師主要事跡怎么填 教師模范個人主要事跡篇一

一,、創(chuàng)優(yōu)良班風

1、熱情關(guān)愛

班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學生,，和孩子進行親密的思想交流，讓孩子真正感受到老師對他們的親近和愛,。鄧老師深知：誰愛孩子,，孩子就愛他，只有用愛才能教育孩子,。

生活中，她無微不至地關(guān)心每一位學生,。對學校的貧困生從物質(zhì)上,、費用上慷慨解囊，積極予以幫助,。雖然，他她自己的工資一直是全鎮(zhèn)公辦教師中工資較低的，但班上學生只要有困難,，她都毫不猶豫地捐款資助,。任教以來，她資助學生的資金總額超過1800元,。一年級開始住校(2004年),，家境貧賽，離校有十幾里路,，那年她才7歲,，是學校寄宿生中年齡最小的一個。7歲就住校,，不想爸,、媽是不可能的，鄧老師給予了該生特殊的照顧,。每天下午,，讓她和自己的女兒一起學習玩耍，看電視,。每晚照料其洗腳后,，送她到宿舍睡下后才離開。李春花身體差,，經(jīng)常生病,，鄧老師送她去醫(yī)院看病,、墊藥費、督促服藥,、照料生活,。就這樣，李春花沒有因年齡小,、離家遠,、家庭貧困、身體多病,、寄宿不習慣而棄學,，反而學習成績一直保持在班上前幾名。她的父母多次感激地說：“鄧老師是對李春花就像自己的女兒一樣 ,?！蓖乱诧L趣地說：“鄧老師有兩個女兒?！敝钡浆F(xiàn)在,，班上有10名住校生了，鄧老師依然對他們關(guān)懷備至,。

2,、科學引導

她深信身教勝于言教，身先士卒,，以身作則,，用自己的一言一行示范，潛移默化影響熏陶教育學生,。她對自己要求比較嚴格,，注重細節(jié)，每件事情努力追求完美和實效,。她的很多方面都受到同事的贊賞和學生的效仿,。

她注重學生的思想品德教育。培養(yǎng)學生艱苦奮斗,、勤奮學習的精神,，高尚的道德品質(zhì)，良好的心理素質(zhì);教育學生樹立正確的人生觀,、價值觀,、消費觀，幫助教育學生自覺抵制奢侈的生活方式,。班會時經(jīng)常讓學生說說奮斗目標,，理想愿望，讓學生從思想上認識自己,，看清自己,，把準方向,，堅定信念。同時她每周五要求學生回家同家長談心,，幫家長 做力所能及的家務,，讓學生感受到家長的愛心，同時體味勞動的艱辛,。

面對全體學生,，她做到擺事實，講道理,，循循善誘,，以理服人，堅持以表揚,、鼓勵為主,，堅持耐心說服與建立執(zhí)行必要的規(guī)章制度相結(jié)合，給予學生有限度的自由,，允許學生的個性張揚,，尊重、理解,、熱愛、關(guān)心學生,，和學生建立朋友式的師生關(guān)系,。同時她還在班上建立各種激勵機制，形成良性的競爭氛圍,，讓孩子們通過競賽,、爭紅花、奪紅旗等活動看到自己的閃光點,，明白自己的不足和今后努力的方向,。她還通過表彰、表揚班上像熊義沐,、蒲秘,、鄒敏、鄒長春等優(yōu)秀學生,，讓其他學生明白好榜樣是怎么做的,，形成了“力爭上游”的良好風氣。

3,、嚴格要求

低年級是良好習慣形成的關(guān)鍵期,，整個班級的面貌就要從培養(yǎng)習慣開始，她緊抓此關(guān)鍵的教育時機,，對孩子進行良好行為習慣的培養(yǎng),，小到書包的整理,，文具的擺放，大到家庭中如何做一個懂事,、孝敬父母的好孩子,。

她利用晨會、班會和隊會等時間,，運用孩子們喜聞樂見的活動方式對學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成,。如講故事悟道理，看圖片辨對錯,，小知識競賽等形式,，讓每個孩子都產(chǎn)生積極向上的良好心態(tài)，人人爭做文明學生,。

在此基礎上,，她結(jié)合學校評選文明好孩子和優(yōu)秀班集體的號召，注意培養(yǎng)正確的集體觀念,，引導學生對班級生活中,、學習中的一些現(xiàn)象進行討論、評價,，形成了“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。

她還注重培養(yǎng)學生課間的行為規(guī)范,。低年級的孩子,，好動、精力容易分散,，要形成好習慣必須常抓不懈,。她讓孩子們利用自身的體會談利弊，結(jié)合學?！对u選先進的條件》,，讓孩子明白形成好習慣的重要性：保護自己，創(chuàng)建安靜環(huán)境給伙伴們課間休息;與伙伴們一起多玩有意義的活動,，讓自己的大腦活動起來,，等等。這都是孩子們自己討論出來的,，孩子把自己當成了班級的小主人,，就能努力克服困難。 有同學無意犯了錯誤就熱情地提醒幫助,，讓整個班級形成良好的課間紀律規(guī)范,。

她所帶的班風正，學風好,，良好行為習慣已養(yǎng)成,，課間無人追逐打鬧,，無人生事惹非，同學之間團結(jié)友愛,，共同進步,，多次在學校舉行的競賽活動中取得優(yōu)異成績，多次被學校評為先進班集體,，為其他班級樹立了榜樣,。

二、探教改新路

1,、提高業(yè)務素質(zhì)

胡老師同志是95年4月從事教育工作的,，一開始，她就暗下決心,，要做一名合格的教師,。在這種信念的支配下，她以滿腔的教學熱情投入到教育教學中去,，她嚴格要求自己,，深鉆教材，認真?zhèn)湔n,。為了向課堂40分鐘要質(zhì)量,，她查閱各種資料，從中選擇適合學生的教學方法經(jīng)常忙到深夜,。她經(jīng)常聽同事的課,，向有經(jīng)驗的老教師請教，以彌補自己的不足,。從99年開始，她利用業(yè)余時間參加了自學考試,，經(jīng)過三年的苦學,，2001年12月取得了小學教育大專學歷。2001年到2005年,，他先后參加了上級業(yè)務部門舉辦的《教育學》,、《心理學》基礎知識、計算機技能,、繼續(xù)教育,、小學英語教學法、新課程改革,、現(xiàn)代遠程教育設備使用技術(shù)等方面的培訓,，都取得了合格證書。她還積極參加學校的教研教改,，認真聽取和記錄姚校長在教師學習會上講述的新課程,、新理念,，積極參加學校舉辦的計算機培訓班。通過刻苦學習和參加系列業(yè)務培訓,，胡老師的業(yè)務素質(zhì)有了很大提高,，很快由一個“門外漢”轉(zhuǎn)變成為學校的一名骨干教師，她善于將所學知識和技能運用于教育教學實踐中,，得到了社會和學生家長的好評,。

2、多種途徑借鑒

她能虛心接受學校領(lǐng)導和其他教師提出的寶貴建議,，認真對待學生家長的不同要求,，時常與班上代課教師交流心得，及時糾正工作中的不足,，借鑒其他教師的先進經(jīng)驗,，閱讀各種報刊雜志，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，她把先進的理念和方法運用于工作中,，使他們班在每學期的統(tǒng)考中，成績總是居全縣前列,。

3,、大膽實踐探索

教學中，她自覺掘棄傳統(tǒng)教學方法,，轉(zhuǎn)變陳舊的教學觀念,，用新課程理念來主導教學，充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有的教學儀器和電教設備,。為了讓學生享受到優(yōu)質(zhì)的教學資源，她犧牲了很多休息時間,，對遠程教育資源進行甄別,、篩選、加工,，建立專項文件夾為己所用,。她精心準備每節(jié)課，充分利用教學資源和教具,，設計各種活動和游戲,，調(diào)動課堂氣氛。每學期利用天網(wǎng)資源上課20節(jié)以上,。她在今后的教學中會更加努力,，爭取取得更好的教學成績。

鄧老師2000年下學期調(diào)入中心校后，除代語數(shù)等課,，還兼圖書儀器管理工作,，任務接手后，她犧牲了幾個暑假的休息時間,，對所有圖書儀器進行了重新分類,、造冊、上架,。使用登記冊做到隨借隨填,。每天保證學生一小時的借書時間，學生可以根據(jù)自己需要借到滿意的書,。每周有420人左右借閱,，每學期約開放18周次。教師所需儀器隨說隨取,，做到讓每位教師“用時能用上”,。鄧老師不但隨時整理好圖書，還隨時修補好破損圖書,。圖書儀器管理工作自她接手后,，使用率大大提高，管理井然有序,，每學期均無丟失現(xiàn)象,。學校領(lǐng)導評價說：“我們終于物色到了一個使人滿意的圖書儀器管理員?！?/p>

胡老師同志真正做到了一心撲在教育事業(yè)上,，腳踏實地，默默奉獻,，銳意進取,，良好的教書育人效果，贏得了領(lǐng)導的夸獎,，同事的贊許和同學們的信賴,。

教師主要事跡,模范教師主要事跡怎么填 教師模范個人主要事跡篇二

一、熱愛教育,、教書育人

忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,，嚴格按照黨的教育政策、根據(jù)教學大綱認真教學,，為人師表,，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔任什么工作，都能以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,。

自1981年參加工作以來,，一直都是從事一線的教學工作，積累了比較豐富的教育和教學經(jīng)驗,，能以培養(yǎng)有理想,、有道德、有紀律,、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流,，做好學生的思想政治工作,，特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理,，動之以情”循序漸進的教育方法,，與家長聯(lián)系、配合,，共同做好工作并取很成效,。在教學的過程中，能從端正學生們的學習態(tài)度,，幫助掌握正確的學習方法入手,，達到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進心,，讓學生在寓教于樂中接受教育,，從而自覺地投入到學習中去，提高學業(yè)成績,，使之成為一名合格的中學生的目的,。

在做好日常教學工作的同時，積極組織和指導學生參加各類英語競賽,，并兩次獲得南平市中學生英語能力競賽指導二,、三等獎，南平市中小學生英語口語競賽指導一等獎,。

二,、業(yè)務精湛、成績顯著

努力鉆研業(yè)務,，不斷充電,，學習掌握各種教學手段和教學方法，自1994年擔任英語教研組長以來至今,，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務,，探討新課程改革,，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動,，組織集體備課,，寫好教案，擬好學案,，并大膽地開展教學實踐,，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導,、學生主體的地位,，注重學生的情感交流，采用“自主,、合作,、探究”的教學方法，不斷創(chuàng)新,，積極承擔本校區(qū)級新課程改革課題組的實驗,，發(fā)揮了學科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師,，經(jīng)常聽課,、評課，給予指點,，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高,。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽稱號。

徐玲老師善于總結(jié)和運用擔任班主任工作,。20余年來,，在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗。掌握多種教學手段和教學方法,，開拓進取,，適應新課程改革，勇于承擔課改任務,，是本校的區(qū)級課題組主要成員之一,，是學校英語學科的帶頭人，有一定的教學教研水平,。論文《英語課堂教學的板書藝術(shù)》等在福建教育學院學報上發(fā)表,、《初中生英語自主學習能力的培養(yǎng)摭談》獲2007年南平市中學英語優(yōu)秀教育教學論文一等獎，受到同行教師的好評,。

作為一名具有多年教學經(jīng)驗的教師,，從不驕傲自滿，能認真?zhèn)湔n,、上課,，刻苦學習、鉆研業(yè)務,，虛心向同行請教;及時批改作業(yè),、耐心輔導學生，對學生嚴而有度,，與同學們真誠相處,，用愛與學生溝通。同學們都認為徐老師既是值得尊敬和信任的師長,、又是親密的好朋友,。因此同學們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績也常年位于同年級前列,。

自工作以來,，多次被學校和上級主管部門評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級也多次被評為延平區(qū),、南平市先進班級,。如：2003年擔任班主任的畢業(yè)班，在中考中成績優(yōu)異,，其中一名學生獲南平市中考狀元;2006年擔任班主任的畢業(yè)班,，其中一名學生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分數(shù)名列第一,。

三,、克服困難、忠于職守

多年來,，作為一名骨干教師,，既擔任班主任，又擔任學校工會委員,、女工委主任,、英語教研組組長和英語教學任務，工作量很大,，特別是女兒身患重病至今已21年,，生活無法自理，必須有人細心照顧,，但徐老師都能不計個人得失,、講求奉獻精神，經(jīng)常放棄休息,，加班加點,，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責。

同時,，以學校和教育工作為重,，忠于人民教師的職守,，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作,、家庭無關(guān)的業(yè)余活動,，一心撲在學校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實,，坦然處之,，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿熱情,、一如既往,，毫無怨言，努力做好,，從而得到學生,、家長、同事,、領(lǐng)導的認可,。沉重的家庭負擔，沒有成為她努力工作的包袱,，2006～2007學年度,，積極響應并主動服從上級領(lǐng)導的安排，投身到社會主義新農(nóng)村建設中去,，到夏道中學支教,，傳經(jīng)送寶，受到當?shù)仡I(lǐng)導和教師的一致好評,。

四,、用心做事、以誠待人

無論是在什么崗位上,，總是用心做事,、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結(jié)老同志,，帶領(lǐng)新同志,，認真落實學校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自我批評,，虛心向他人學習,，把自己的教學經(jīng)驗無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她,，教師中間有難以開展的工作也交給她,。年輕的教師們親切稱她為“老大姐”，徐老師也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師,，在處理和解決問題時總是換位思考,，替別人想的多,。同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說,。她也總是耐心地傾聽,，對她們進行談心、開導,，力所能及幫助她們解決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認可,。

2002年至今,，連續(xù)兩屆被選為學校工會委員和女工委主任。

附： 個人近年獲獎情況

1,、1993年~2006年先后7次被延平區(qū)水南辦事處評為先進教師;

2,、2000年獲延平區(qū)教育局“師德風尚獎”;

3、2002年被延平區(qū)教育局和教育工會評為女教工先進工作者;

4,、2002年被評為延平區(qū)中學骨干教師;

5,、2003年被評為南平市優(yōu)秀班主任;

6、2003年被延平區(qū)教育局評為優(yōu)秀教師;

7,、2005年被評為延平區(qū)基礎教育課程改革先進工作者,。

8、2007年被評為南平市巾幗創(chuàng)業(yè)標兵.

教師主要事跡,模范教師主要事跡怎么填 教師模范個人主要事跡篇三

xxx老師出生于1985年6月,，本科學歷,。自2005年8月工作至今, 一直擔任語文教學工作和班主任工作兼任科學教師。作為一名青年教師,，她服從領(lǐng)導分配,，嚴格要求自己在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的工作任務，在有限的時間內(nèi)做有效的事情,。林老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習,，同時自己也認真鉆研，精益求精,，因而在業(yè)務上迅速成長起來,。具體表現(xiàn)如下：

一、努力學習政治知識,，加強思想道德修養(yǎng),。

在四年的工作中，她一貫認真學習馬列主義毛澤東思想,、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想,，堅決貫徹黨的教育路線、方針,、政策及決議,。她忠誠黨的教育事業(yè),，有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神。她嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到語言文明,，舉止端莊，以身作則,，并用自己的品德言行來教育影響學生,。她在實際工作中，講敬業(yè),，比奉獻,，絕對聽服從領(lǐng)導和學校的工作安排，對工作盡職盡責,，敢挑重擔,。在工作和生活中她本著學校的利益高于個人利益，堅定個人利益服從學校的利益信念,。

二,、認真鉆研業(yè)務、愛崗敬業(yè),。

小學科學專業(yè)畢業(yè)的她,，因?qū)W校工作需要擔任語文課教學，并不擅長語文教學的她教,、學兼?zhèn)?，不斷向教學經(jīng)驗豐富的老教師學習;與年輕教師反復探究鉆研。每次學校語文新課程展示活動,，她都積極參加:課前精心準備,，課后認真反思。在一次又一次的“實戰(zhàn)”中成長一起,，2008年5月,，她在學區(qū)召開小學三年級語文課改教學研討會中，開課《手術(shù)臺就是陣地》,。才工作3年的她,，得到了聽課老師的一致好評。同時她也不斷在自己專業(yè)方面努力,，參加縣小學科學研修社,，在2008年10月，研修社第三次集體活動中,，上研討課《分離食鹽與水的方法》;2008年11月,，榮獲小學學區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比科學學科一等獎;2009年2月，在縣小學科學優(yōu)質(zhì)課展示交流及市優(yōu)質(zhì)課參賽對象推選活動中，上展示課《認識幾種常見的巖石》,。

林老師工作之余也酷愛學習,，她深知“學習是永無止境的”。每年她都購買,、訂閱與教學有關(guān)的各種資料,，仔細閱讀、認真摘錄,、不斷鉆研,。她開設個人教學博客，教案,、教學反思,、案例分析、教學心得,，不知不覺已經(jīng)有78篇文章了。她還積極撰寫的論文,，其中《淺談科學課學生實驗的重要性》,、《如何有效地引導完成實驗課》榮獲縣優(yōu)秀教育教學論文評比三等獎。成績雖然不顯著,，但她從沒有放棄過,，用她的話來說：“現(xiàn)在經(jīng)驗還不足，以后教多了學多了,，一定能寫得更好,。”

她對科學學科的熱情,，深深地影響了學生,。利用課外時間，她和學生一起養(yǎng)殖蠶寶寶,、觀察小蝌蚪,、種植鳳仙花，在2008年縣小學生種植飼養(yǎng)優(yōu)秀觀察記錄評比中,，她指導三年級學生徐麗珍,、李恩麗、謝雅潔,、徐靜完成的《蠶寶寶日記》榮獲一等獎,。2009年縣組織高年級學生實驗操作比賽，學生聽到這一消息十分興奮,，但是對于農(nóng)村五,、六年級的學生來時，他們接觸的“科學”實在太少了，動手實驗就更別提了,，面對學生的熱情林老師并沒有潑冷水,，本著參與為主的前提給孩子進行無償?shù)妮o導，從三到六年級的科學知識入手,，典型實驗操作為基礎,，再以網(wǎng)上查詢到的實驗題為強化訓練,，非?？上驳氖橇昙壍男煅拍玫搅顺擎?zhèn)組的三等獎。

三、熱愛學生，關(guān)心學生成長,。

熱愛學生是做好教育教學工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生,，首先要關(guān)心學生、熱愛學生,，做學生的知心人,。四年來，林優(yōu)秋老師對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助,，生活上關(guān)懷體貼,。她經(jīng)常利用課余時間與學生親切交談,，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。她是在農(nóng)村長大的,，親身經(jīng)歷了困苦的生活,，所以她特別關(guān)心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優(yōu)良學生,，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷,。她所帶班級有一個叫周震的女生,，因為父親病故,、母親改嫁,，由年邁的爺爺奶奶照顧。她知道這個情況后,，多次找她談心，鼓勵她要好好學習,，孝敬爺爺奶奶,。有時年輕的她,，還會成為家長的傾訴對象。

她平等地對待每一位同學，無論學習成績?nèi)绾危粯幼鹬厮麄內(nèi)烁駲?quán)利,，無論在任何情況下,，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學生,，尤其是體罰和變相體罰學生。她經(jīng)常與學生交換意見,，耐心細致的做好學生思想工作,。班級中有個“生意精”——徐曉浩,，小小年紀就會做生意，把家里的玩具一書包一書包地往學校背,，她知道后并沒有批評他,，而是幫他好好算了筆賬：媽媽買玩具的時候花了多少錢，你賣出去多少;你賣玩具時其他同學都在學習,，落下來的學習怎么辦,。經(jīng)過她的教導，這名學生“痛改前非”,，還說要努力學習,，以后不做虧本生意。

四,、加強與課任教師和協(xié)作,，搞好班級管理,。

參加工作四年來,，她一直擔任班主任工作。班級建設要成功,，離不開科任老師的努力,，作為班主任,，她注重加強與課任老師的聯(lián)系，及時了解學生的成績變化,、上課表現(xiàn)以及思想動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,，協(xié)同課任老師做好學生工作,。針對我校學生英語較差差的實際，她重點協(xié)調(diào)英語老師抓好班級的英語學習,，作業(yè)幫著監(jiān)督,，騰出一個早自修訓練學生的讀寫，提升學生學習英語的興趣和能力,。

保持與家長的聯(lián)系與溝通也是做好班級管理工作不可缺少的保障,。作為班主任她對全班學生一視同仁，都要做家訪或電訪,，與家長互相交流學生在家和在校的表現(xiàn),，引導家長注意教育的方式方法，讓家長為學生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境,。通過她不懈努力,，班級管理工作秩序井然，成績突出,，被評為優(yōu)秀班主任,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,。她知道教師吃得是一碗良心飯,，教師任重而道遠。勤教學,、苦鉆研,，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作,。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花,，無需肥沃的土地，也無需充足的水分,，做到吸收得比別人少,，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多,。

教師主要事跡,模范教師主要事跡怎么填 教師模范個人主要事跡篇四

我叫劉xx,，女，生于19xx年,，1988年從事教育教學工作,，大專學歷,，小學一級教師。1988年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作,。2005年以來擔任學校教導主任,。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進個人”,、“模范,、優(yōu)秀教師”稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣,、市級獎項,。目前是學校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中,，我一直站在教育工作的前沿,。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學高為師,，德高為范”是我的自律信條,。

一、銳意進取,，不斷超越,。

我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè),，教書育人,，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,，干滿點,，從不遲到早退。以校為家,，熱愛學生,、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。在多年的教育教學中,，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作要求,，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動,，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習,，并認真寫心得體會,。工作期間，我既教書又育人,，經(jīng)常對學生進行思想品德教育,，教育學生做人要自立自強，誠實守信,，為人正直;在學習上要積極進取,，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚,，做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國,，熱愛人民,，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人,。

二,、認真教學，潛心教研,。

作為一名教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法,，研究新課程標準,，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效,，對學生因材施教,。為了提高自己的教學水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教師》,、《小學教研論壇》,、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時,，我精心設計環(huán)節(jié),，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料,，了解學生特點,，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生,，備資源,，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間,，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導,，做好學生的學習合作伙伴,，學習效果事半功倍。教育學生上,，我很注重培優(yōu)扶差的工作,，對于后進生，我總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問,，多巡視，多輔導,，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心,、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣,。我抓好學生的小組學習活動,，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步,。我堅持讓學生寫周記,，寫身邊事，寫心里話,，寫出自己的真情實感,，從中我得到了許多……在日記中，我得到學生的信任,，了解學生的精神世界,，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨,，潤物無聲”,，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅,。

教研活動是載體,，課改教研是先導。為此,，我在所從事的教研工作中積極探索,，勤于實踐,，做好新課改的模范帶頭人。在這方面,，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會,，如縣名師送教課、省模范教師位惠女,、潘紅艷等的教學觀摩課,、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術(shù)報告等,，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法,，提高自己的教學能力和業(yè)務水平,。2010年獲得市優(yōu)秀教學論文一等獎;2011年獲縣優(yōu)秀教學論文一等獎;縣教導主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉(xiāng)公開研討課,，教學技能不斷提高,，獲得好評。08年9月以來,，我協(xié)同本校各學科教研組長,，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的,，而這項工作對我來說是全新的,，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導,。認真組織開展集體備課,、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高,。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習,，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領(lǐng)導的支持和各位同事的努力下,，大家齊心協(xié)力抓教學的好勢頭,，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績,。特別是經(jīng)我指導過的___,、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲得一等獎,。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量,。

俗話說：在其位、務其職,、思其政,。作為教導主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識,，努力做好校長的助手,， “上情下達”，“下情上曉”,，起到了橋梁溝通作用,。在工作中，能以求真務實的態(tài)度,，顧全大局,，融合群體，在校長的指導下,，制訂好學校教學作計劃,，并組織實施，使工作更有計劃性,、針對性,、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗,，使學校教育教學工作運作正常,。

三、關(guān)愛學生,，無私忘我,。

作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重,。尤其是三年級學生年齡小,，生活自理能力弱，他們的衣食住行,，吃喝拉撒,，事無巨細，點點滴滴,，班主任都得操心,。要讓學生成材，身心健康成長,，就必須關(guān)心愛護他們,，做他們的知心人，我把“動之以情,、導之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘,。班上農(nóng)村進城務工,、父母離異家庭的孩子有四五個,，在我細致、耐心地工作下,，他們都能自強,、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習,。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母,、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響,。據(jù)我調(diào)查,，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次,，相當多的外出打工者一年才返家一次,，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽,、穿暖,、滿足孩子的各種需求就可以了,，而忽視與孩子的心理溝通與交流,，導致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,，孩子的人生觀,、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,，我給學生分組,，利用校信通、飛信等形式,，讓學生每星期一,、三、五的課外活動和家長聯(lián)系,，進行交流,，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親,，錯誤中的大夫,，交往中的摯友。短暫的時光里,，我不但取得了家長的放心,，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正,、學風濃的先進班集體,。

作為班主任我更相信學生,，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,，每個學生都有一定的長處和閃光點,，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機,，適時表揚,、鼓勵。體貼后進生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強心,，不讓后進生成為掉隊的孤雁,。另外，我積極組織開展讀書活動,、知識競賽,、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會,，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性。讓學生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境,，豐富了學生精神生活,，促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘,，一份收獲,。近幾年來，無論是教學還是教研,，無論是紀律還是成績方面,，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,，贏得了學生和家長的普遍贊譽,，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點,，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作,，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻,。二十多年的教育生涯,，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土,，我更眷戀山區(qū)的孩子,，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!

教師主要事跡,模范教師主要事跡怎么填 教師模范個人主要事跡篇五

夢想雄鷹的翅膀,，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學生,。在每一次雛鷹展翅的試飛里,，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我 ---一名普通小學語文教師兼班主任,。我于xx年9月參加工作,，至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時間里,，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們,，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,，競相綻放,。下面,，結(jié)合自身這一年的辛勤工作,，談一談認識和體會。

一,、激情滿懷,，無私奉獻

我熱愛自己的工作， 如同熱愛自己的生命,。早在孩提時代,，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時,，就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望,。大學畢業(yè)后，夢想成真,，我成為一名光榮的人民教師,。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言,，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心,。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感,，我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神,、無私的奉獻精神,。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題,、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈,。我播種陽光，收獲了春天,。學生才是我最好的榮譽證書,。所以，我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學生,，我依然風里雨里,、腳步堅定、豪情滿懷!

二,、率先垂范,，身教感染

在教育學生時，我想“喊破噪子,，不如做出樣子,，要想正人，必先正己”,。所以,，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生,，注意自己點點滴滴言行的影響,。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己,、率先垂范,。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止,，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下,，又處于時刻被學生效仿之中。所以,，當我要求學生努力學習時,，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳,、拈輕怕重,，而是和學生一起參與勞動的全過程;當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規(guī)……終于,，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學困生講題了……當我表揚學生時,，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”,。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪,。因為我從學生的身上看到了自己的影子,，同時也驗證了“言傳身教、身行一例,、勝似千言”的至理名言,。

三、嚴愛相濟,，教書育人

班主任工作是一門藝術(shù),，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴,，走進孩子們的心靈,，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中,，使我深深體會到：只有給學生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂,，他們才會學著去愛別人,。“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”更要愛,。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學困生,，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心,。我深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們,，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心,，做到了多談心,、多家訪,、多幫助、多鼓勵,，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚,，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵;課后輔導要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”,。這是我轉(zhuǎn)化學困生最深的體會。在關(guān)愛學困生的同時,，我還兼顧著全體學生的發(fā)展,。在教學中,，我結(jié)合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法,，讓尖子生吃飽,，學困生接受得了，爭取立足中等生,，扶持差生,，滿足優(yōu)生。

四,、創(chuàng)新方法,，培養(yǎng)習慣

良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣,，我常常在充分了解學生的基礎上,，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規(guī),、集會常規(guī),、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)、路隊常規(guī),，并設立“衛(wèi)生星”,、“守紀星”、“文明星”,、“安全星”,、“創(chuàng)新星”等方式激勵學生，使每個學生既具有“服從集體,、服從命令”的思想,，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌,，又具有“個性張揚,、百花競放”的個性特長，同時結(jié)合不同的節(jié)日,，開展了“好習慣伴我行”,、 “知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會,，并通過小品,、兒歌等形式，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為,，而且使班級活動開展有序,，學生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如,，張馳有度”的治班方略,，把素質(zhì)教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統(tǒng)一起來，為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎,，做出了貢獻,。

五、追求卓越,，奮力翱翔

常言道：要給學生一杯水,，自己要有一桶水。我深深體會到,，在當今科研興教,，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,，作為一名青年教師,，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的,、閃爍著斑斕色彩的溪流,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索……”是我追求的境界,。于是 我堅持學習，以此提高自己的文化素質(zhì),。教學中,，我潛心鉆研教材，反復研討新課標,，大量訂閱教學刊物,，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記,，廣泛汲取營養(yǎng),，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念,，捕捉新的教學信息,，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段,。我常向同科老師學習教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平,。同時積極參加各個公開研討課,，教學技能不斷提高。在學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下,， 我的教學工作取得了較好的成績：2008年被評為“堯都區(qū)優(yōu)秀教師”,，輔導的作品《xx》在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評為三等獎，小學作文教學優(yōu)秀案例設計《xx》榮獲一等獎,，2009年5月第二學期教師賽講中榮獲一等獎,，2010年4月在“xx區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中被評為“優(yōu)秀科技輔導教師”，教學成績突出,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者,，我絲毫沒有懈怠,，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長,。在今后的教育教學工作中,，我將立足實際，認真搞好教學,，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學,、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘,，積極探索,，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔,，只為桃李競相開”,，只要辛勤耕耘，揮灑汗水,。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,，讓桃李香滿天下!

教師主要事跡,模范教師主要事跡怎么填 教師模范個人主要事跡篇六

xxx老師出生于1985年6月，本科學歷,。自2005年8月工作至今, 一直擔任語文教學工作和班主任工作兼任科學教師,。作為一名青年教師，她服從領(lǐng)導分配,，嚴格要求自己在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的工作任務,，在有限的時間內(nèi)做有效的事情。林老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習,，同時自己也認真鉆研,，精益求精,，因而在業(yè)務上迅速成長起來。具體表現(xiàn)如下：

一,、努力學習政治知識,，加強思想道德修養(yǎng)。

在四年的工作中,，她一貫認真學習馬列主義毛澤東思想,、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，堅決貫徹黨的教育路線,、方針,、政策及決議。她忠誠黨的教育事業(yè),，有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神,。她嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到語言文明,，舉止端莊,，以身作則，并用自己的品德言行來教育影響學生,。她在實際工作中,，講敬業(yè)，比奉獻,，絕對聽服從領(lǐng)導和學校的工作安排,，對工作盡職盡責，敢挑重擔,。在工作和生活中她本著學校的利益高于個人利益,，堅定個人利益服從學校的利益信念。

二,、認真鉆研業(yè)務,、愛崗敬業(yè)。

小學科學專業(yè)畢業(yè)的她,，因?qū)W校工作需要擔任語文課教學,，并不擅長語文教學的她教、學兼?zhèn)?，不斷向教學經(jīng)驗豐富的老教師學習;與年輕教師反復探究鉆研,。每次學校語文新課程展示活動，她都積極參加:課前精心準備,，課后認真反思,。在一次又一次的“實戰(zhàn)”中成長一起，2008年5月,，她在學區(qū)召開小學三年級語文課改教學研討會中,，開課《手術(shù)臺就是陣地》,。才工作3年的她，得到了聽課老師的一致好評,。同時她也不斷在自己專業(yè)方面努力,，參加縣小學科學研修社,，在2008年10月,，研修社第三次集體活動中，上研討課《分離食鹽與水的方法》;2008年11月,，榮獲小學學區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比科學學科一等獎;2009年2月,，在縣小學科學優(yōu)質(zhì)課展示交流及市優(yōu)質(zhì)課參賽對象推選活動中，上展示課《認識幾種常見的巖石》,。

林老師工作之余也酷愛學習,，她深知“學習是永無止境的”。每年她都購買,、訂閱與教學有關(guān)的各種資料,，仔細閱讀、認真摘錄,、不斷鉆研,。她開設個人教學博客，教案,、教學反思,、案例分析、教學心得,，不知不覺已經(jīng)有78篇文章了,。她還積極撰寫的論文，其中《淺談科學課學生實驗的重要性》,、《如何有效地引導完成實驗課》榮獲縣優(yōu)秀教育教學論文評比三等獎,。成績雖然不顯著，但她從沒有放棄過,，用她的話來說：“現(xiàn)在經(jīng)驗還不足,，以后教多了學多了，一定能寫得更好,?！?/p>

她對科學學科的熱情，深深地影響了學生,。利用課外時間,，她和學生一起養(yǎng)殖蠶寶寶、觀察小蝌蚪,、種植鳳仙花,，在2008年縣小學生種植飼養(yǎng)優(yōu)秀觀察記錄評比中,，她指導三年級學生徐麗珍、李恩麗,、謝雅潔,、徐靜完成的《蠶寶寶日記》榮獲一等獎。2009年縣組織高年級學生實驗操作比賽,，學生聽到這一消息十分興奮,，但是對于農(nóng)村五、六年級的學生來時,，他們接觸的“科學”實在太少了,，動手實驗就更別提了，面對學生的熱情林老師并沒有潑冷水,，本著參與為主的前提給孩子進行無償?shù)妮o導,，從三到六年級的科學知識入手，典型實驗操作為基礎,，再以網(wǎng)上查詢到的實驗題為強化訓練,，非常可喜的是六年級的徐雅拿到了城鎮(zhèn)組的三等獎,。

三,、熱愛學生，關(guān)心學生成長,。

熱愛學生是做好教育教學工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生,，首先要關(guān)心學生,、熱愛學生，做學生的知心人,。四年來,，林優(yōu)秋老師對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助,，生活上關(guān)懷體貼,。她經(jīng)常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況,。她是在農(nóng)村長大的,，親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以她特別關(guān)心家庭困難的學生,，尤其愛護特困家庭的優(yōu)良學生,，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。她所帶班級有一個叫周震的女生,，因為父親病故,、母親改嫁,，由年邁的爺爺奶奶照顧。她知道這個情況后,，多次找她談心,，鼓勵她要好好學習，孝敬爺爺奶奶,。有時年輕的她,，還會成為家長的傾訴對象。

她平等地對待每一位同學,，無論學習成績?nèi)绾?，她一樣尊重他們?nèi)烁駲?quán)利,，無論在任何情況下,，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學生,，尤其是體罰和變相體罰學生,。她經(jīng)常與學生交換意見，耐心細致的做好學生思想工作,。班級中有個“生意精”——徐曉浩,，小小年紀就會做生意，把家里的玩具一書包一書包地往學校背,，她知道后并沒有批評他,，而是幫他好好算了筆賬：媽媽買玩具的時候花了多少錢，你賣出去多少;你賣玩具時其他同學都在學習,，落下來的學習怎么辦,。經(jīng)過她的教導，這名學生“痛改前非”,，還說要努力學習,，以后不做虧本生意。

四,、加強與課任教師和協(xié)作,，搞好班級管理。

參加工作四年來,，她一直擔任班主任工作,。班級建設要成功，離不開科任老師的努力,，作為班主任,，她注重加強與課任老師的聯(lián)系，及時了解學生的成績變化,、上課表現(xiàn)以及思想動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決，協(xié)同課任老師做好學生工作,。針對我校學生英語較差差的實際,，她重點協(xié)調(diào)英語老師抓好班級的英語學習，作業(yè)幫著監(jiān)督,，騰出一個早自修訓練學生的讀寫,，提升學生學習英語的興趣和能力。

保持與家長的聯(lián)系與溝通也是做好班級管理工作不可缺少的保障,。作為班主任她對全班學生一視同仁,，都要做家訪或電訪，與家長互相交流學生在家和在校的表現(xiàn),，引導家長注意教育的方式方法,，讓家長為學生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。通過她不懈努力,，班級管理工作秩序井然,，成績突出，被評為優(yōu)秀班主任,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”。她知道教師吃得是一碗良心飯,，教師任重而道遠,。勤教學、苦鉆研,，不圖名利,，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花,，無需肥沃的土地,，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少,，開出花兒比別人美,，更可貴的是奉獻出的比別人多。