在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

英語教師專業(yè)實踐心得篇一

教師，以教育為生的職業(yè),，教師的價值是關(guān)愛學(xué)生生活、加強家校合作關(guān)系,、以及傳授知識,，教師的意義是成為學(xué)生人生路的“明燈”與榜樣。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“英語教師實習(xí)心得體會”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

一,、實習(xí)背景

“十年磨一劍,，霜刃未曾試”，十幾年的努力學(xué)習(xí),，尤其是大學(xué)三年多的專業(yè)學(xué)習(xí)，終于到了一試身手的時候,。作為師范類畢業(yè)生要經(jīng)歷到中學(xué)實習(xí)這一過程,。大學(xué)學(xué)習(xí)期間，除了學(xué)習(xí)英語的專業(yè)知識,，還涉及了師范類的教育學(xué)、心理學(xué),、教學(xué)法等學(xué)科,，接觸了大量的教學(xué)理論和教學(xué)模式。有了書本知識的儲備還要經(jīng)過實踐來將理論付諸實際的教學(xué),，并要學(xué)會融會貫通,，以此來鍛煉自己，檢測自身的能力,。就是在這樣的背景下,，我開始了我的師范類畢業(yè)生實習(xí),。

二,、實習(xí)概況

在當(dāng)今社會嚴(yán)峻的就業(yè)壓力下,，大學(xué)生就業(yè)難已是不爭的事實,。作為純英語專業(yè)的我對未來的就業(yè)方向很是迷茫,，不知道該干什么，或者不知道能干什么,。在專業(yè)分方向的時候毅然選擇了師范類，為的是給自己留下一個奮斗的目標(biāo),。在之后的學(xué)習(xí)中也抱著當(dāng)老師的想法，因此便選擇了在校內(nèi)集中實習(xí),。目的是真正的鍛煉一下自己,，讓自己真正的學(xué)到東西，為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

正是在這春回大地,，萬物復(fù)蘇的時刻，我的實習(xí)拉開了帷幕,。 我的實習(xí)學(xué)校是一所普通全日制高中學(xué)校,。實習(xí)學(xué)校為我們的實習(xí)提供了很多便利的條件,，為我們每一位實習(xí)生都安排了兩位指導(dǎo)老師,，一位專門負(fù)責(zé)英語的日常教學(xué)指導(dǎo)，一位專門負(fù)責(zé)班主任日常的班級管理指導(dǎo),。

近一個月的實習(xí)時間里，我始終抱有極大的熱情,，一直牢記自己

作為實習(xí)老師的身份,，嚴(yán)格要求自己，時時注意言行和儀表。日常生活中,，與學(xué)校的老師搞好關(guān)系，每次主動的問好,。在班里盡最大的努力為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo),。同時，作為實習(xí)生還要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

實習(xí)期間我的主要內(nèi)容集中在英語教學(xué)和班級管理上,，這也正是實習(xí)校方給我們安排兩位指導(dǎo)老師的原因,。短短一個月,，我用盡了全力，把自己的全部精力都投入到實習(xí)中,。這一個月讓我學(xué)到了很多，這一個月也過得很充實。

實習(xí)過程中,，英語教學(xué)和班級管理同時進(jìn)行，我一方面要做好教學(xué)工作,，另一方面還要抓好班級的管理。一個月中,，奔波于兩位指導(dǎo)老師的辦公室,，他們給我提供了大量的鍛煉的機會，交給了我很多教學(xué)方法和班級管理經(jīng)驗,。這真是一次絕佳的實習(xí)機會,，如此優(yōu)越的實習(xí)條件，只恨時間短暫,，否則真想再多實習(xí)幾個月,，更好的鍛煉自己。

三,、實習(xí)內(nèi)容

首先，英語教學(xué),。

指導(dǎo)我英語教學(xué)的是一位多年從事英語教學(xué)的老教師，可以說在教學(xué)上經(jīng)驗豐富,。老師在教學(xué)模式上雖然還是很傳統(tǒng)的，但其豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的英語知識積淀卻是巨大的寶庫,，是永遠(yuǎn)不會過時的。很慶幸自己遇到了這樣一位好的指導(dǎo)老師,。我在英語教學(xué)方面的主要工作是以下幾方面：

1,、聽課

聽課這一環(huán)節(jié)占據(jù)了我實習(xí)的大部分時間,，也是很重要的一個環(huán)

節(jié)。聽課的主要目的在于明確當(dāng)今英語實際授課的情況,，看指導(dǎo)老師如何組織一堂課,，如何講課,，如何和學(xué)生溝通,。最主要目的就是學(xué)會自己上課。

在聽課方面,，我總是盡量的多聽課,，為自己積累經(jīng)驗，除了聽自己的指導(dǎo)老師的課,，還去聽其他的指導(dǎo)老師說的課，偶爾碰巧也會聽實習(xí)老師的課,。聽的課也是五花八門,，整合起來正好是一個單元的授課全過程,，包括單詞的學(xué)習(xí)，單元的導(dǎo)入,，課文的講解,，語法的分析,，練習(xí)題和單元測試的講評。

經(jīng)過兩周的聽課訓(xùn)練,，我基本了解了當(dāng)今高中英語課的授課模式和流程?，F(xiàn)在的課堂雖然有多媒體的輔助，但基本上還是以教師講解為中心,，只是在課堂形式和授課方式上有所改變,，課堂也更加靈活。聽課過程中我著重注意老師講課的語氣,，內(nèi)容的詳略,，課堂活動的組織以及課堂指令的發(fā)送。同時,，也會反思老師為什么這樣做,，如果換做是我我又會如何講課，會不會做得更好,。所有這些都為我的實戰(zhàn)課鋪平了道路,。

2、作業(yè)批改

或是指出問題所在,。

通過作業(yè)的批改還可以了解學(xué)生的性格特點,，比如有的學(xué)生認(rèn)真，有的誠實,，有的則粗心大意毛手毛腳,。漸漸地發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了批改作業(yè),，批改作業(yè)的過程似乎是在跟學(xué)生進(jìn)行心靈的交流，真是一種享受,。但批改作業(yè)的難點在于如何寫評語,。大眾化的評語，不僅學(xué)生連我自己都厭倦了,，為了寫出有新意的評語我真是絞盡腦汁,。這些積累又是我的一大財富。

3,、講課

經(jīng)過兩周的見習(xí)聽課,，迎來了我的重頭戲，講課,。指導(dǎo)老師給予我極大的信任,，給我一個單元的內(nèi)容，用兩周的時間,，按照自己的安排,，自主完成全部的教學(xué)內(nèi)容。為了不影響我的授課思路,，老師沒有給我他上課使用的課件,。老師鼓勵我按照自己的思路放心大膽的教。在內(nèi)容安排上,，授課形式上老師也完全尊重我的意愿,。

首先進(jìn)行的便是備課。

平日里看老師上課很輕松,，可是到自己真正備起課來還真不是件容易的事。備課不是簡單地重現(xiàn)教材,，但教材卻是備課的基礎(chǔ),。我仔細(xì)閱讀了教材和教師用書對教學(xué)大綱的要求，慢慢的形成了自己的思路,，然后再一點一點以文字的形式呈現(xiàn)出來,，一節(jié)課便初具模型了。但其中的細(xì)節(jié)卻不是一兩句話可以說得清楚的,，不僅是涵蓋知識點,，還要充分考慮學(xué)生的情況。如何用生動的語言把知識傳授給學(xué)生并且讓學(xué)生樂于接受,。對這一切只能是站在學(xué)生的立場思考,，想他們想學(xué)到什么，想以什么樣的方式學(xué),。

備課后接下來便是實戰(zhàn)了,，走上課堂,，正式的給學(xué)生上課。

真實的課堂與學(xué)校模擬的課堂可以說是天壤之別,。我面對的是一群實實在在的學(xué)生,，我不是在模擬教學(xué)，也不是在講示范課,，而是實際的教學(xué)生新知識,，我教的好壞直接決定了他們的學(xué)習(xí)。好在有指導(dǎo)老師聽課,，很感激老師的付出,，每節(jié)課都在教室后面聽我講課，課后又給我提供指導(dǎo)性的意見和建議,。

第一節(jié)課后,，整體感覺還行，沒有想象的那么緊張,，整個授課過程也挺自然的,。但問題也很多。首先課堂節(jié)奏的把握上不到位,，時間控制不好,，節(jié)奏太快太急，好像被趕著往前跑,，從而導(dǎo)致留給學(xué)生反思的時間幾乎沒有,。其次是備課不充分，有些內(nèi)容講不出所以然來,。這節(jié)課給我最大的感受是,，講臺下坐著的是等待知識澆灌的幼苗，而不是已經(jīng)枝繁葉茂的大樹,。我在課堂語言的使用上超出了學(xué)生現(xiàn)在的水平,。這都是因為沒有充分了解學(xué)生造成的。

接下來的幾節(jié)課在老師的幫助和指導(dǎo)下變得越來越好,。每節(jié)課課后都會收到老師的反饋,，像講課聲音太小，練習(xí)目的不明確,，課堂指令發(fā)送不到位等,。在老師一次次精心的指導(dǎo)下，,，我慢慢地成熟了,。老師經(jīng)常對我說，“一堂好課不是看是否完整的呈現(xiàn)了備課,，而是看我們真正教會了學(xué)生什么,。不要期望學(xué)生一下子接受我們所教給他們的全部內(nèi)容,，每節(jié)課有一點點就足夠了?！痹诮虒W(xué)理論上,，老師還經(jīng)常強調(diào)要關(guān)注學(xué)生的能力，“我們所講的東西,，要讓學(xué)生用力跳一跳就夠得著,，不要太高，否則會挫傷學(xué)生的信心,，而太低學(xué)生又會失去興趣,。”

實習(xí)目的：了解相關(guān)的英語應(yīng)用和教學(xué)技能,，鍛煉自己的溝通以及學(xué)習(xí)能力,。為即將走上工作崗位做準(zhǔn)備。

實習(xí)內(nèi)容：針對高中英語教育的教材以及授課方式進(jìn)行隨堂聽課,，親身授課和課后收集學(xué)生反應(yīng)的方法,，尋求最有效且學(xué)生最為接受的課堂方法。實踐主要是聽中學(xué)老師講課,，做筆記,，接下來為自己實踐講課和收集信息的階段，最后十天分析資料結(jié)合實際,，得出結(jié)論,。 實習(xí)心得：

身份的轉(zhuǎn)變，是實習(xí)階段第一個要跨越的坎吧,，正確認(rèn)識自己的身份：帶教老師的學(xué)生,，高中學(xué)生的老師。

擔(dān)任實習(xí)班主任工作的班級是高一(7)班,，高一年級兩個文科班之一,，與我那時的文科班大為不同，現(xiàn)在文科班的學(xué)生不像我們那時那么沉悶,，就像班主任唐老師所說，對于老師來說是喜憂參半吧,，畢竟調(diào)皮的學(xué)生太多,，比較不容易控制。一進(jìn)教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎狀,，看的出來這個班級在學(xué)校里也是相當(dāng)活躍的,，學(xué)校里評選的各個之星，幾乎7班也每個都有份,。班上同學(xué)的性格很活潑,，幾天相處下來,，就建立起了不錯的關(guān)系，談?wù)劙嗉壨瑢W(xué),，日?，嵤拢踔烈灿型瑢W(xué)會來找我解答問題,，談?wù)劺硐?，也讓自己漸漸有了的確是個老師了的覺悟。

“i think you must have a lot to say,?！边€要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生，適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}來讓他們集中注意力,，板書的排布也不能天馬行空,，而是要讓學(xué)生一看就明僚?這些都是書本上很難學(xué)到的東西。一周的聽課下來,，我們幾個實習(xí)生進(jìn)行了小小的交流,，感觸都很深，除了以上提到的這些,，光是“sit down,，please?！边@一句,，一個老師一節(jié)課就要說上幾十遍，教學(xué)的內(nèi)容固然重要,，學(xué)生與老師間基本的尊重,，也是我們今后教學(xué)中需要注意的地方。

集體備課,。實習(xí)前就聽輔導(dǎo)員說,，一中的英語教研組有項很好的傳統(tǒng)，就是集體備課,。參加高一教研組的集體備課之前,，高二的老師已經(jīng)開始給高二的實習(xí)生集體備課了，說是備課,，更多的是討論授課的方式,，怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性，怎樣控制好學(xué)生的發(fā)言等等,。高一教研組的備課是每周四,，第一周就布置了我們將要教學(xué)的部分，第三單元的兩個部分，以及一張試卷的講解,，可以說是各種形式的課程都體會一下;接下來的幾周集體備課,，都是備帶教老師或者我們要上的內(nèi)容，一位男老師負(fù)責(zé)第三單元的備課,，先前要精心準(zhǔn)備該單元的詞匯表,，不僅是課文中要求的單詞和詞組，一些容易混淆,，或者有固定搭配的詞匯也要系統(tǒng)地整理進(jìn)去,，還要整理一些與該單詞相關(guān)的翻譯練習(xí)?他帶著我們梳理了整篇文章，其中需要講解的地方,，講解的方式,，都一一進(jìn)行解釋，其他老師提出問題和建議進(jìn)行補充,，可以說是收獲頗豐,，本來對課時沒有什么概念的我，通過集體備課,，頓時立體了起來,，當(dāng)老師真不容易，備課的時候就要考慮到各個方面,，學(xué)生是否能夠接受,，上課時是否會枯燥等等的問題。 教案,。教案也是教學(xué)前的重頭戲,。王老師先讓我們參考高一唐老師的教案，一個章節(jié)關(guān)是簡單的教案就有12頁,，看得我們都有點傻眼,，而且寫的時候我們要把上課時會加的連接詞全都寫到教案里去，就怕到時候忘詞,。幾乎每個同學(xué)為了第一節(jié)課的教案都奮斗了幾個晚上,，算不上精益求精，至少要準(zhǔn)備充足,。

試教,。正式上課前,，幾乎每個同學(xué)都進(jìn)行了小組的試教,，雖然不是英語師范專業(yè),，大在大學(xué)期間也曾經(jīng)在一些機構(gòu)講過課，試教的時候明顯自信了許多,，準(zhǔn)備充分可能也是原因之一吧，基本上都多準(zhǔn)備了很多內(nèi)容，還有同學(xué)準(zhǔn)備用ppt教學(xué),，提高學(xué)生對該章節(jié)學(xué)習(xí)的興趣,。一位同學(xué)試教的時候，其余同學(xué)就當(dāng)回同學(xué)配合教學(xué),，試教的過程中有問題及時記下,，完畢后再進(jìn)行討論，這樣的試教對我們正式上講臺做了很好的鋪墊作用,。

我想要”熱身”一下,。王老師就想到讓我講學(xué)生寫的報紙讀后感，10分鐘的時間雖短,，對我來說,，緊張感絲毫不減。沒有一下子面對過40多個學(xué)生的我,，要多大的聲音才夠,，什么樣的姿勢，板書該怎么寫,，都是要好好考慮一下的,。前一天把學(xué)生評論比較多的文章通讀了一遍，自己也寫了簡單的summary,，導(dǎo)入的話也一字不差的寫在了紙上?正式講之前還拉同學(xué)簡單試講了一下,，結(jié)果漏洞百出，很多話都接不上,，準(zhǔn)備好的稿子都忘了精光,，消除緊張感是最重要的吧。好在正式講的時候發(fā)揮的不錯,，可能是跟同學(xué)們熟悉了的關(guān)系吧,。正式上課已經(jīng)是到一中的第四周了，之前準(zhǔn)備教案時沒睡過幾個安穩(wěn)覺,，第一節(jié)課用的是ppt,，講的是關(guān)于植物的養(yǎng)護(hù)相關(guān)的內(nèi)容，為了準(zhǔn)備ppt的內(nèi)容,，特地到學(xué)校的各個角落采風(fēng),，拍了學(xué)校里各種植物，目的除了上課時能生動些,，也是想讓學(xué)生了解到我們美麗的校園里還有如此多種多樣的植物,。可能是ppt教學(xué)的原因,，學(xué)生大部分的注意力都集中在屏幕上,，這樣反而使我的心態(tài)平和了下來，非常順利的完成了第一堂課。接下來的幾堂課,，算是駕輕就熟了吧,，通常講過一遍的教案到第二個班再講會容易很多，上課的速度要與學(xué)生接受知識的速度相適應(yīng),，也是需要“實戰(zhàn)”一下才能掌握的技巧,。

六周不到的教育實習(xí)，說長不長,，說短也不短,。六周間，學(xué)到的東西卻可以說是終生受用,，不僅是帶教老師的一些教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,，自己上課時得到的一些教訓(xùn)和啟發(fā)，擔(dān)任實習(xí)班主任時學(xué)到的管理班級的方式,，更多是作為一名老師,，自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，以及對待教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，在將來的日子里,，我也會銘記這段實習(xí)的日子，將它當(dāng)作人生寶貴的一次體驗,。

一,、前言：

實習(xí)時間：2021年2月19日—2021年4月14日

實習(xí)地點：______學(xué)校

實習(xí)目的：成為合格的優(yōu)秀的教師做準(zhǔn)備

實習(xí)任務(wù)：幼少兒全職英語老師

工作的方法：參加培訓(xùn)、模仿優(yōu)質(zhì)課,、實際操練

所取得的主要成果：可以控制一小時的課堂,、

二、主體：

帶著兒時想成為教師的理想,，帶著在______獲得的知識,，我踏上了教師這一陽光征程，開始了我的實習(xí)之路,。教育界有個共識,，只要教好小孩你就可以教任何年齡段的人，唯一的問題只是知識儲備而已,。由此也不難看出幼少兒英語教育的難度,。我很慶幸自己從最難的開始了。

我進(jìn)入______外語學(xué)校,，一所私人培訓(xùn)學(xué)校,。作為其少兒部的一名全職教師，實習(xí)主要有兩項基本工作,，其一,，周六周日做助教,，偶爾踏上講臺;其二，每周三天的時間學(xué)習(xí)教師需要具備的專業(yè)知識,、十大基本功,、基本技能和教師素養(yǎng)。作為助教,，故名思意，既要協(xié)助又要教學(xué),，要協(xié)助外教維持課堂紀(jì)律,，必要時將他們的英文翻譯成漢語，保持課堂教學(xué)順利進(jìn)行,，還要教好孩子們,，幫著外教達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。同時,，作為教師這支隊伍中的新人,，自己還不知該如何操縱三尺講臺， 起初的工作便是模仿老師的優(yōu)質(zhì)課,，然后試講給師長,，試講給同事，試講給朋友,，從而得到他們真誠的建議和務(wù)實的幫助,。

在____首先接觸到的是教師應(yīng)具備的基本原則—soften，這一點將會影響我這一生的教學(xué),。s代表著smile,教師要有親和力;o代表著open,，教師要放下教案，放下書本,，放開表情,，放開身體，放開聲音,，真正達(dá)到“背”課;f代表著forward,教師要記住身體前傾,，為了更好地傾聽學(xué)生，尊重學(xué)生;t代表著touch,對于內(nèi)向的孩子來說,，拍拍肩,、摸摸頭可能是最好的鼓勵和安慰;e是eyecontact,教師目光要掃視全班，跟孩子有目光交流;n代表nod,是對孩子的肯定,。好動好玩是孩子的天性,，這就要求老師會講課、操練活動多,、能歌善舞,、會簡筆畫,、會做游戲等。當(dāng)然,，孩子的模仿能力也相當(dāng)強,，因此，對幼少兒英語教師的語音語調(diào)要求很高,，這樣才能保證孩子的發(fā)音準(zhǔn)確,，如果老師的發(fā)音錯誤，那么對孩子造成的不良影響將延續(xù)深遠(yuǎn),。

“授之以魚不如授之以漁”,，教給孩子們學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)他們的自學(xué)能力比教給他們一成不變的知識更重要。這個概念在我入行的第二周就被教學(xué)總監(jiān)灌輸?shù)絻?nèi)心,。在揚格,，我學(xué)到了對我一生有益的方法，尤其是循環(huán)記憶法,、自然拼讀法,，這不僅對自己學(xué)習(xí)有幫助而且對學(xué)生也十分有益，因為我們會教給他們好的學(xué)習(xí)方法,。同時,，作為教師，要強化學(xué)生們的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)意識,，讓課堂成為他們盡情展示自己的舞臺,。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略恰好也是新課標(biāo)的要求。

我們的課堂是個實實在在的萬花筒,，色彩斑斕,。各種類型的學(xué)生都有，這就要求教師用心觀察,，因材施教,，用不同方法對待不同學(xué)生。例如：孔雀型學(xué)生,，好表現(xiàn),，上課活躍，對這樣的學(xué)生要讓他做小組長或者小老師,，協(xié)助老師教學(xué),，幫助成績差的學(xué)生，體現(xiàn)他的價值,，對他就是一種好的控制;還有貓頭鷹型的學(xué)生,，這類學(xué)生學(xué)的快，但是很內(nèi)向,，積極性不夠,，教師要布置一些參與性強的活動,，并鼓勵這類學(xué)生多加參與;還有成績較差的、愛搗亂的學(xué)生,，在他人眼里這些被冠以“差生”的名義,，但作為老師，要給這些學(xué)生更多的關(guān)注,、尊重和愛,，讓他們感到被尊重、被重視,，這些“差生”從內(nèi)心自發(fā)的喜歡你了,，慢慢會聽你的話，慢慢會提高自己,，那么你的整個班級將得到提高。如果你放棄他,，那么你的整個班級的成績就會受這些“短板”影響,，于師于生皆無益處。我們身邊的學(xué)生有“牛頓”,、有“愛因斯坦”,，不要因為我們的一句話語或者一個表情或者一種行為讓“牛頓”和“愛因斯坦”毀在我們手里。家長把孩子送到學(xué)校了,，是信任學(xué)校,、信任老師，請每一位老師用我們的良心,、責(zé)任心為每一花朵澆水,、施肥，讓他們在大自然的懷抱中,、在我們園丁的懷抱中,，健康成長，這才不辜負(fù)家長的信任,、社會的期望,，也對得起我們的良心。用真心的愛撐起我們教育的這片藍(lán)天!

不斷地模仿優(yōu)秀老師的課,，不斷地練習(xí)是每位新入行老師必須做的,。取其精華，去其糟粕,，是自己得以進(jìn)步的方式,。教案的編寫、修改是必不可少的,，是自己自信地踏上講臺的保證,。編寫教案之余,，也是自己充電之時，以便更好地為學(xué)生充入精華的電,。

暑期即將到來,，培訓(xùn)學(xué)校開始了暑期的大備戰(zhàn)。所以,，在培訓(xùn)之余我被派去發(fā)暑期宣傳單,。這也是私人培訓(xùn)學(xué)校必須做的宣傳戰(zhàn)?！拔沂抢蠋熯€要去做這些?”我?guī)е鴺O大的不滿意隨著市場部出發(fā)了,。路上回想著自己這八周以來，一直是周六日做助教,，偶爾替哪位請假的老師代次課,，而現(xiàn)在居然讓我去發(fā)傳單!似乎我就是不被人重視的蘑菇。但是,，再多的抱怨只能讓自己勞心傷神,，轉(zhuǎn)變思想很重要。出去發(fā)傳單,，可以更多地了解濟(jì)南的道路,，更多地接觸家長、學(xué)生,，更好地與同事合作,，因為我們所做的一切都是為了我們______這整個團(tuán)隊的進(jìn)步。團(tuán)隊意識,、溝通意識更深地灌入我的內(nèi)心,。調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，使自己處于最佳狀態(tài)才能取得應(yīng)有的進(jìn)步,。這恰好應(yīng)證了蘑菇的成長：首先要把它放在陰暗的角落,，緊接著澆上一頭大糞，然后置之不理,，任其自生自滅,，只有在這種環(huán)境中長出來的蘑菇才是最好的。做幾天“蘑菇”未嘗不是好事,，因為無論你多么優(yōu)秀,，一開始都只能從最簡單的事做起。這樣能幫助新人消除一些不切實際的幻想,，磨煉意志,，從而腳踏實地，茁壯成長,?！爱?dāng)所有人都拿你當(dāng)回事的時候,，你不能太拿自己當(dāng)回事。當(dāng)所有人都不拿你當(dāng)回事的時,，你一定得瞧得上自己,。這就是淡定，這就是從容,?！?/p>

三、結(jié)尾：

八周的實習(xí)很快地過去了,，這八周之內(nèi)我學(xué)習(xí)了教師必備的基本技能和基本知識,，也領(lǐng)悟到了與人溝通的重要性、調(diào)整自己狀態(tài)的重要性,，這些將為我的優(yōu)秀教師夢點亮了一盞燈,，照耀著我前進(jìn)的路，帶給我光明,，帶給我自信,。同時，這八周內(nèi)的實踐次數(shù)尚少,，我需要在以后的日子里每天進(jìn)行試講，講給鏡子中的自己,，講給同事,、朋友，以期不斷提高,。在此深刻地感謝石家莊學(xué)院外語系的老師們和濟(jì)南揚格外語學(xué)校的教學(xué)主任朱老師,，感謝您孜孜不倦地教授給我的學(xué)習(xí)方法、知識經(jīng)驗,、為人處事的原則,，感謝您耐心地培養(yǎng)?！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門,，修行在個人”，在您的指引下,，我會在英語教育之路上更加用心,，做一名合格的、優(yōu)秀的,、專家型的英語教師,。

教育路漫漫而修遠(yuǎn)，吾將上下而求索!只要我在做,，我就全力以赴!

實習(xí)目的：實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過實習(xí),，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認(rèn)識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力,，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,，為即將走上工作崗位做準(zhǔn)備,。

實習(xí)內(nèi)容：高一英語課 實習(xí)班主任

在這一個個月的實習(xí)中，我不僅體會到作為一名實習(xí)老師的各種酸甜苦辣,，同時也受益匪淺,。這次實習(xí)主要包括教學(xué)工作和班主任工作兩方面。

一,、教學(xué)工作

教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù),，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可,，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣,。整個教學(xué)工作主要包括聽課、備課,、試教和上課,。聽課是實習(xí)的必經(jīng)階段，聽課不僅能學(xué)習(xí)各任課老師的不同教學(xué)方法,，還能為實踐做好充足的準(zhǔn)備工作,。隨著新教材的改版，現(xiàn)在高中都采用牛津版教材,，且教學(xué)要求也有新的要求,，這對我們這些新手來說是一個更大的挑戰(zhàn)。見習(xí)期間,，我?guī)缀趼犃怂懈咭荒昙壢握n老師的課,，并且課后同個老師進(jìn)行了溝通，虛心請教,，真的受益頗多,。我發(fā)現(xiàn)，即使是相同的課程，不同的老師有不同的教學(xué)方法,，各有各的風(fēng)格,。其次是備課和試教：備課時，我仔細(xì)認(rèn)真研究教材,，翻閱大量資料,。尤其是每堂課的開始即lead in 是非常重要的，其主要目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣,。在試教過程中我表現(xiàn)得從容穩(wěn)重,，教姿教態(tài)也很大方，教學(xué)設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn),。但是還存在許多的細(xì)節(jié)問題,，我聽從了指導(dǎo)老師唐老師的意見，花了更多的心思和時間在細(xì)節(jié)問題上,，爭取一一克服,。最后是上課，因為已經(jīng)試了課,，所以上起來就輕松很多,，與試課相比顯得更加從容，有條不紊,，而且許多細(xì)節(jié)地方也得到很好的處理,。比如: 課堂與學(xué)生的互動，眼神交流等等,。從課堂教學(xué)反饋來看,，第一堂課與其他可相比，稍稍遜色,?？赡軇偵吓_有點點緊張吧,，但慢慢地便放輕松了,，覺得自己不是為了上課而上課，而是在享受這個過程,。

在實習(xí)過程中,，我上了3次新課，總共6課時,。正式走上講臺前,，我們見習(xí)了將近一個月的時間。每一堂課,，我都認(rèn)真?zhèn)湔n,，發(fā)揮所能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。然而，真的要走上教學(xué)崗位,，成為一名優(yōu)秀的人民教師,，還需自己以后不斷的努力實踐。

二,、班主任工作

在教學(xué)的同時,，我還擔(dān)任實習(xí)班主任的職務(wù)。班主任是班級的主任老師,。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長的主要教師,、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人,，無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé),。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實習(xí)班主任,，雖然在實習(xí)過程中,，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任,，還是有很大差距的,。實習(xí)之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學(xué),，了解是班主任工作的基礎(chǔ),。于是第一周，先和同學(xué)們見面,、做自我介紹,，向原班主任李老師詢問有關(guān)班級的情況，經(jīng)常去看自習(xí)課,，和學(xué)生多接觸,、多聊聊。一周下來,，我跟班里的同學(xué)混了個臉熟,，我也發(fā)現(xiàn)了我們110班是一個團(tuán)結(jié)、活潑的班集體,，同學(xué)之間相互幫助,，相親相愛。在班里組織的一次“爸爸,，媽媽,，我想對你說”的主題班會上，讓我對他們有了更深的了解,，越來越發(fā)現(xiàn)他們是非?？蓯鄣暮⒆?。但同時，由于這群孩子正處于青春叛逆期,，還是有少部分的學(xué)生比較調(diào)皮：不愛學(xué)習(xí),、上課喜歡睡覺、講小話,，做與課堂無關(guān)的事情,。針對這一現(xiàn)象，我采取明察暗訪,，各個擊破的方法來解決,。同時通過教育與教導(dǎo)相結(jié)合的方法來讓這些孩子意識到學(xué)習(xí)的重要性。與任課老師相比較,，班主任工作要艱辛得多,。

另外，實習(xí)期間是兩人共同管理一個班級,，任何事項都必須經(jīng)過討論之后才作出決定,。難免有意見不同的時候，但是我們彼此包容,，相互諒解,。因此，我認(rèn)為,，任何時候我們都必須學(xué)會合作,，這也是我實習(xí)中的另一大收獲。臨走前,，我們和孩子們依依不舍的告別,，我贈了“天道酬勤”四字給110班學(xué)生，希望他們能勤奮好學(xué),，將來有所作為,。

為期一個半月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里,，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐,，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想,，取得了一些令自己滿意的成績,。這更堅定了我走向教育事業(yè)的信念,，我會繼續(xù)努力，朝這一目標(biāo)奮進(jìn),。

英語教師專業(yè)實踐心得篇二

近年來,，教育界呼吁增加對于實習(xí)教師的培養(yǎng)，并將其納入教育體系當(dāng)中。我有幸擔(dān)任初中英語實習(xí)教師,，通過這段實習(xí)經(jīng)歷,，我深刻認(rèn)識到教學(xué)崗位的重要性和挑戰(zhàn)性。下面,，我將結(jié)合自己的實習(xí)經(jīng)驗,，總結(jié)出一些心得體會。

首先,，在實習(xí)過程中,，我深刻體會到了教師的責(zé)任和使命感。作為一個教師,，我們不僅僅是傳遞知識,，更是要對學(xué)生進(jìn)行思想、品德等方面的引導(dǎo)和培養(yǎng),。在和學(xué)生們的交流中,，我發(fā)現(xiàn)他們往往更多地關(guān)注我們的言行和榜樣的力量。因此,，我們必須時刻保持良好的品德和個人修養(yǎng),，以便對學(xué)生起到良好的影響。

其次,，在實習(xí)教學(xué)中,，我學(xué)會了與學(xué)生有效溝通的重要性。初中生正處于人生的關(guān)鍵時期,，他們在成長過程中常常會產(chǎn)生各種矛盾和困惑,。一個有效的溝通可以幫助學(xué)生解決問題，使他們從矛盾和困惑中走出來,。因此,，作為教師，我們應(yīng)該學(xué)會傾聽學(xué)生的需求和意見,，并盡力為他們提供幫助和支持,，讓學(xué)生感受到我們對他們的關(guān)心和關(guān)愛。

第三,，靈活的課堂管理能力是一個好教師必備的素質(zhì),。在我實習(xí)的過程中，我曾經(jīng)遇到過一些困惑,，例如學(xué)生的注意力不集中,、不守紀(jì)律等問題。在處理這些問題的時候,，我發(fā)現(xiàn)靈活運用課堂管理方法非常重要,。學(xué)會巧妙地激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性,，讓他們樂于參與課堂，這是一項需要不斷摸索和實踐的技能,。

第四,，多樣化的教學(xué)方法能夠提高教學(xué)效果。在我實習(xí)的過程中,，我嘗試了許多不同的教學(xué)方法,，包括小組合作、角色扮演,、課堂游戲等,。這些多樣化的教學(xué)方法不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力,。通過這種方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績都有了明顯的提高。

最后,，通過實習(xí)經(jīng)歷,，我認(rèn)識到教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。在課堂上,，我和同事們不斷的交流和分享,，通過互相學(xué)習(xí)和切磋，我們共同進(jìn)步,。同時,，我也利用業(yè)余時間進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，不斷研究教育教學(xué)的相關(guān)知識和最新理論,。只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己,，才能更好地適應(yīng)和滿足學(xué)生的需求。

總之,，初中英語實習(xí)教師的經(jīng)歷是一次難得的鍛煉機會,，同時也是對于自己職業(yè)選擇的一次良好的檢驗。通過實習(xí)經(jīng)歷,，我學(xué)會了教師的責(zé)任與使命感,、與學(xué)生有效溝通、靈活的課堂管理,、多樣化的教學(xué)方法和不斷學(xué)習(xí)的重要性,。這些經(jīng)驗和體會將成為我未來教育工作的寶貴財富。我相信,，只有不斷努力提升自己,，才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生帶來更好的教育,。

英語教師專業(yè)實踐心得篇三

愛因斯坦曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師”,，人對一件事情感興趣了,自然而然會用心去學(xué)習(xí)它。提高學(xué)習(xí)英語的興趣對中學(xué)生學(xué)習(xí)英語有著重要作用,。那么在中學(xué)英語教學(xué)中,，如何才能提高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢?這就要求我們在平時教學(xué)中要做到:

(1)上好第一節(jié)課,給學(xué)生留個深刻印象。

(2)靈活運用多種教學(xué)方法,，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,。

(3)創(chuàng)設(shè)真實情境培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

(4)積極開展課外活動,增強鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

(5)組織小組討論,，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言!

在中學(xué)英語教學(xué)中，只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，才能活躍課堂氣氛,調(diào)動學(xué)生參與課堂的主觀能動性,，使學(xué)生擺脫枯燥乏味的學(xué)習(xí)，提高英語教學(xué)的效果,?？墒窃诋?dāng)前的中學(xué)英語教學(xué)中，普遍存在著學(xué)生對英語不感興趣,，甚至厭學(xué)的情況,。如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,成為我們廣大英語教師有待解決的問題。當(dāng)今英語課程的重點就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授,、忽視對學(xué)生實際語言運用能力的培養(yǎng)的傾向,，強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗,、實踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成;積極的情感態(tài)度,、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程,。中學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)的興趣是學(xué)好英語的關(guān)鍵一步,。通過以下幾個方面探討一下如何提高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣!

一、上好第一節(jié)課

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，新學(xué)期學(xué)生的第一節(jié)英語課特別重要,。俗話說:好的開始是成功的一半(a good beginning is half done)，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，第一節(jié)課尤為重要,。學(xué)生對某一學(xué)科的興趣主要來自于對這個老師的喜歡程度，我在上第一節(jié)英語課時,，首先用英語做簡單的自我介紹,，并把他們翻譯成中文,，讓學(xué)生感到新奇，把他們帶到一個嶄新的語言環(huán)境中去,。接著我又放了幾首抖音上挺火的英文歌曲,，使學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有了很大的興趣。

二,、靈活運用多種教學(xué)方法,，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容

當(dāng)然，學(xué)生的興趣不是一下產(chǎn)生的,，而是在教師的培養(yǎng)下逐漸形成的,，而課堂活動則是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要途徑。在中學(xué)英語教學(xué)過程中運用靈活多樣的教學(xué)方法,，不僅豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。比如，我在英語教學(xué)中就經(jīng)常采用如下方法:

1,、游戲法

英語本身就是一門語言,，重點不應(yīng)該僅僅放在會做題上，而是必須要求學(xué)生會說,，學(xué)習(xí)一門新語言本身就很枯燥,，所以要讓學(xué)生在游戲中學(xué)到知識。

2,、運用英文歌曲渲染法

在中學(xué)英語教學(xué)中,，根據(jù)教材選擇一些英文歌，如《god is a girl》,、《my heart willgo on》等,。用音樂欣賞,學(xué)唱英文歌曲等方式給學(xué)生以美的熏陶,從而激發(fā)和提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

3,、即興表演法

通過即興表演,，可以極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓他們在輕松愉悅中獲取知識,。比如在講授第二單元記者采訪時,，我準(zhǔn)備了一個話筒，使學(xué)生們在課堂上就能將理論與實踐有機結(jié)合,。

三,、創(chuàng)設(shè)真實情境,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

生動形象的情境能促進(jìn)師生雙方相互理解,激發(fā)交流信息的愿望和興趣。在課堂教學(xué)中教師就像導(dǎo)演,，要千方百計的利用實物,、圖片、幻燈、錄音,、眼神和手勢等創(chuàng)設(shè)真實的情境,。把盡可能多的時間和空間讓給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行“ask and answer”,、“pairwork”,、“group work"等活動,使他們在真實的情境中得到充分訓(xùn)練，并感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣,。

四,、積極開展課外活動,，增強鞏固學(xué)習(xí)英語的興趣

根據(jù)中學(xué)生的年齡特點和興趣愛好,積極開展各種課外活動,有助與增長學(xué)生知識,增強他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。有計劃地組織內(nèi)容豐富,形式多樣的英語課外活動,如英語短劇表演、辦英語墻報,、英語角,、英語演講、英文歌曲比賽等,，通過多種渠道引導(dǎo)學(xué)生,，進(jìn)一步增強和鞏固他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

五,、組織小組討論,鼓勵學(xué)生積極發(fā)言

在英語教學(xué)過程中,，學(xué)生應(yīng)做課堂上的主體教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)言。小組討論學(xué)習(xí),，可以增強同學(xué)之間的團(tuán)隊合作意識,，也能增強學(xué)生互助互進(jìn)的能力。成績好的同學(xué)可以帶動成績不好的同學(xué),，成績不怎么好的同學(xué)也可以跟著小組慢慢地變得積極活躍起來,。在這里，我們鼓勵小組積極發(fā)言,，可以采用給小組加分的形式,，哪個小組積極參與討論并積極回答的就加相應(yīng)的分。教師適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生一些獎勵,。慢慢地學(xué)生自然而然地就形成了積極參與課堂討論,，這樣一來，學(xué)生積極性能提高了,課堂教學(xué)就很容易進(jìn)行了,課堂教學(xué)效果也就提高了,。

總之,，隨著英語教學(xué)的不斷發(fā)展,在中學(xué)英語教學(xué)中我們應(yīng)科學(xué)而又靈活的采取多種教學(xué)方法，激發(fā),、培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣提高英語教學(xué)效果,優(yōu)化英語課堂教學(xué),。

英語教師專業(yè)實踐心得篇四

作為一名初中英語實習(xí)教師，我認(rèn)為自己有幸有機會在實踐中不斷學(xué)習(xí)和成長,。通過這次實習(xí),，我深深地體會到了教師這個職業(yè)的重要性和責(zé)任感,。在此，我想分享一下我在實習(xí)中的心得體會,。

第二段：準(zhǔn)備工作的重要性

在實習(xí)教學(xué)前,，我充分認(rèn)識到準(zhǔn)備工作的重要性。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵,。我會提前了解教材內(nèi)容，梳理教學(xué)大綱,，并充分利用多種教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備,。此外，我還會預(yù)測學(xué)生可能遇到的困難,，提前準(zhǔn)備解決方案,。通過這些準(zhǔn)備工作,，我能更好地掌握教學(xué)節(jié)奏,，提高教學(xué)效果,。

第三段：積極引導(dǎo)學(xué)生參與互動

在實習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)積極引導(dǎo)學(xué)生參與互動是培養(yǎng)學(xué)生英語口語表達(dá)能力的關(guān)鍵,。通過小組合作,、角色扮演,、游戲等多元化的互動形式,，我讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中積極參與,，主動表達(dá),。這不僅提高了學(xué)生的興趣和參與度，也增強了他們的自信心,。同時,，我還注重與學(xué)生的溝通，尊重他們的個性和意見,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,。

第四段：關(guān)注學(xué)生個體差異

每個學(xué)生都是獨一無二的個體，他們在學(xué)習(xí)英語方面有著不同的優(yōu)點和困難,。作為實習(xí)教師,，我要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教,，讓每個學(xué)生都能在課堂上獲得一定的進(jìn)步,。對于英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我會提供更多的拓展和挑戰(zhàn),；對于英語基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生,，我會給予更多的幫助和指導(dǎo)。通過個性化的教學(xué)策略，我希望能夠針對不同的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助,，促使他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)效果,。

第五段：反思與成長

實習(xí)結(jié)束后，我反思了自己的教學(xué)過程,，總結(jié)了自己的不足與成長,。我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還需要更多的經(jīng)驗與技巧，同時,，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過程中的一些閃光點,，比如對于學(xué)生的耐心與關(guān)懷。通過實習(xí),，我不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法與策略,，提高了自己的教學(xué)水平。同時,，也更加明確了今后進(jìn)一步深造的方向和目標(biāo),。

總結(jié)：

通過這次初中英語實習(xí)教師的實踐,，我深深地認(rèn)識到了教師這個職業(yè)的重要性和責(zé)任感,。準(zhǔn)備工作的充分與完善、積極引導(dǎo)學(xué)生參與互動,、關(guān)注學(xué)生個體差異,、反思與成長，這些都是我在實習(xí)過程中的心得體會,。我相信,，只要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我一定能成為一名優(yōu)秀的初中英語教師,，為學(xué)生的未來做出貢獻(xiàn),。

英語教師專業(yè)實踐心得篇五

作為一名教師，還有一個天職就是教書,，無私地把知識傳播給學(xué)生,。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容――授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦,。上一節(jié)課,，要經(jīng)過“備課（寫教案）――上課――批改作業(yè)――接受學(xué)生反饋的信息――評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線,?？雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，最主要的是“上課”,。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。這些都是初一的學(xué)生,，面臨著未來考試的嚴(yán)峻形勢,。為了孩子的學(xué)習(xí)問題，學(xué)校和家長都費盡了心力,。因此,每當(dāng)站在講臺上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了,也意識到自己的責(zé)任是多么的大,，我在心里暗下決心,，用全力幫助孩子學(xué)習(xí)，并向家長和學(xué)校保證,，會重視這份工作,，盡自己的全力把工作做好。一個老師告訴我：備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。雖然中考不考美術(shù)，但是美育對學(xué)生的`成長也是至關(guān)重要的,。通過對美術(shù)的學(xué)習(xí)和了解,，促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞的全面發(fā)展，提升學(xué)生審美能力,，增進(jìn)身心健康,。

頂崗實習(xí)在我看來，它是一門重要的綜合實踐必修課程,，既是對教師思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練,，又是對師范生心理、思想,、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高,。它在形成作為一名教師的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強對社會,、國情,、高中教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對初中教育事業(yè)的理解和熱愛,，培養(yǎng)優(yōu)良的師德,、師能,、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)知識的同時,，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識,，以便更好的運用于日后的教學(xué)中，希望自己將來有幸能夠成為一個合格的英語老師,。

英語教師專業(yè)實踐心得篇六

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以下是本站為大家整理的關(guān)于2019英語教師實習(xí)心得體會,，希望大家能夠喜歡,！

光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實習(xí)工作快要結(jié)束了，在這二十多天里里,，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在這二十多天的時間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上,，在課堂的布置上,，在課時的掌握上，都有了很大的提高,。二十天的時間不長,，但感受頗多。

現(xiàn)將在實習(xí)中的心得體會如下：

首先,，實習(xí)是個人綜合能力的檢驗,。要想講好課,，除了英語基礎(chǔ)知識功底深厚外,，還需有一定的實踐能力。作為一名教師,，還要求有較強的表達(dá)能力,，同時還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等,。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,，在教學(xué)中要有自己獨到之處,，有新意。

讓學(xué)生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課,，也方便于我畢業(yè)論文的研究,。英語是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。

為此,，在早讀時，口語操練時,，我充分利用有效時間,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力。

其次,，此次實習(xí),，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學(xué)生一碗水,，自己就得有一桶水,。我對此話深有感觸。這次實習(xí)雖有課本作參考,，但學(xué)生常常問及課本以外的知識,，有的還涉及到人文歷史地理方面，確實夠我折騰了的,。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時,，我們簡直沒有離開教室的機會，因為學(xué)生都一直問問題,。

而在這期間,，我又與其他實習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足,。通過這次實習(xí),，我真正領(lǐng)會了以前一位學(xué)長送給我的一句話：“在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會總有用到的時候,?！?/p>

再次，此次實習(xí)增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣,。由此看來,，我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已,。所以,，我們有就業(yè)危機感是應(yīng)該的,，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會妨礙自己的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在,，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì),。

自己有了能力,，到時候才會是“車到山前必有路”。

這次實習(xí)也是對我教學(xué)上的一次大檢驗,。

實習(xí)二十天,，說短不短，說長不長,，一轉(zhuǎn)眼就成了過去,。但這是我大學(xué)生活中最難忘的二十天，在這段時間里,，我學(xué)到了很多,，有很多的感觸，有很多的快樂,，有很多的.不舍,，有更多更多的感謝。感謝湯原高中能給我這個機會真正了解到了一個老師的辛苦和快樂,，感謝老師們能給我那么多的鍛煉機會,，學(xué)到了比大學(xué)四年還要多的東西，感謝學(xué)生能包容我這個還不成熟的老師,，和我說了那么多的心里話,，不僅把我當(dāng)成老師，還把我當(dāng)成朋友,。

實習(xí)工作雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點,。在實習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位,，都有很大的幫助,。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平,，教學(xué)水平,。在以后的工作上我會有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷,，都會覺得是快樂的,，而且永遠(yuǎn)銘記于心,。

英語教師專業(yè)實踐心得篇七

剛放假，覺得真輕松,，隨即過了8天的老師癮,，挺辛苦的，但同時也取得很大的收獲,。

實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

回顧這8天的時間我是專心的,，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實習(xí)生,，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后,，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容,。

每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了,。這此實習(xí)的時間里，我并沒有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的第一次實習(xí)就不遺憾了,。記得那是第四天,，一個學(xué)生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑,，當(dāng)你微笑著走近我時,，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你,。這是我在實習(xí)里收到的最好的,，最值得珍藏的禮物。我想,，其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠,。

初為人師，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時,，盡管我做了很多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時,，我還是緊張了,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教unit3的時候,，這課的主題是“如何詢問和回答時間”,，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點,，難點，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令課堂生動,，活躍，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時候,，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙,，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半,，也就是half,。講到 “quarter”時，又把半圓剪成一半,，那么剩下來的就是圓的四分之一,，也就是“quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞,。而講到如何表達(dá)時間時,，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了,，顯得頗有積極性,。用實物讓學(xué)生練習(xí)“what’s the time? it’s…”的句型，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想,。相反，如果我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的,，那課堂將會氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

一個老師告訴我：備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實;教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。英語是一門外語，對學(xué)生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無法學(xué)下去,。

以上就是我的工作實習(xí)工作及心得。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足。

英語教師專業(yè)實踐心得篇八

昨天晚上吳主任和申局長來到xxxx探望我們,，和我們親切的交談,，了解我們的學(xué)習(xí)和生活情況。得知申局長是一位英語特級教師,，我非常榮幸能夠像局長請教英語教學(xué)方面的問題。與局長交流之后,，真的覺得受益匪淺。局長也是在農(nóng)村高中任教,，并且取得了118。6的高平均分,，甚至超過了同年一中的成績，讓我們十分敬佩,。

我們都知道農(nóng)村高中的學(xué)生英語基礎(chǔ)其實很差，所以向局長請教怎樣在農(nóng)村高中教英語,。局長問我，你平時怎么上課,。我說我們會把單元重點短語及用法寫在學(xué)案上，上課就可以按著學(xué)案講,，然后再串課文，抽象出語法點重點說,。局長說，你說學(xué)生基礎(chǔ)差，你有沒有想過到底為什么差,，差在哪里,。我想應(yīng)該主要是單詞不過關(guān)。局長說,，你知道學(xué)生單詞差，那你有沒有在你的教學(xué)中實施什么來就解決這個問題,，有沒有想過辦法幫助學(xué)生提高單詞量?，F(xiàn)在很多老師英語課上都是教反了,，教語法教用法，卻忽視了學(xué)生其實連單詞都不認(rèn)識,，語法講的再多學(xué)生都理解不了，久而久之自然就失去興趣了,。局長向我介紹了他的經(jīng)驗，一定要教學(xué)生背單詞,。首先要教音標(biāo)，讓學(xué)生能夠拼讀單詞,。然后要在課本單詞的'基礎(chǔ)進(jìn)行擴充，把相關(guān)的單詞全部教給學(xué)生,，讓學(xué)生形成體系，我想這應(yīng)該就是wordfamily和lexical都要同時進(jìn)行,。我說我剛剛講到了succeed這個詞,，擴充了success、successful,、successfully。其實這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，學(xué)生知道“成功”怎么說，卻不知道“失敗”怎么說,，還得繼續(xù)擴展。這對老師的詞匯量也是一個考驗,。局長提到直到現(xiàn)在，他任然堅持每天背單詞,，這讓我十分慚愧。

通過和局長的交流,，我準(zhǔn)備向?qū)W生們簡單的介紹音標(biāo)，希望通過音標(biāo)的學(xué)習(xí)調(diào)動學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,。我會選擇了一些地道的原版錄音、錄像作為語音練習(xí)材料,，做到聽說視三位一體，始終讓學(xué)生處于較輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)英語音標(biāo),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語言的興趣。

總之,，在中學(xué)階段進(jìn)行音標(biāo)教學(xué)，教師應(yīng)盡量避免講解過多的原則和理論,，而是應(yīng)把這些抽象單調(diào)的知識轉(zhuǎn)化為形象具體的知識塊，讓他們在原有知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識遷移,。

后來自己想想，英語單詞就是漢語中的漢字,，連漢字都不認(rèn)識的話怎么能學(xué)好語文呢,，即便是語法掌握的再精通,，照樣是說不出來也寫不出來,。單詞不過關(guān),，英語教學(xué)是沒有辦法繼續(xù)進(jìn)行的。局長很是耐心的向我介紹一些常見的教學(xué)問題并指導(dǎo)我怎樣解決，既有課堂管理又有教學(xué)技能,，很是受教。

英語教師專業(yè)實踐心得篇九

作為已實習(xí)三個月的準(zhǔn)老師,，今天我把自己講授實習(xí)所作、所見,、所感、所得逐一回顧,，作以下感受。

一,、對聽課、評課,、議課,、試講及正式授課等講授情況的概述

自三月六號起開端聽課,，前后聽課約莫有一零零多節(jié),，而且作了聽課記錄。聽課后,，與指導(dǎo)老師,、實習(xí)老師交換,，將考試、高考其實不與我們在大學(xué)里所學(xué)的講授法對講堂講授的要求相抵牾,。考試是情勢,，是一個讓老師相識自己講授效果的手段，也是一個讓門生總結(jié)學(xué)習(xí)要領(lǐng),，增進(jìn)門生學(xué)習(xí)的助推器。

只是如今好多老師對這一手段,、助推器的理解不對，利用的不是很好,，以是因此致使了一些題目。如今的考試內(nèi)容過于機械,，頻率太高，老師,、門生，乃至領(lǐng)導(dǎo),、家長對考試的意義存有不妥的理解,，以致對英語講堂講授孕育發(fā)生不良影響——上課以考試為目的,。這恰好是舍本逐末,。

考試,，重知識,，輕技藝;重語法與辭匯,，輕情緒與計謀。從而誤導(dǎo)老師上課也云云,。以是我以為要做一個合格的老師,，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)研討考綱,、考點并把它機動的應(yīng)用到講堂上,，而且善于出考試題，出有質(zhì)量的考試題,，越發(fā)善于讓考試辦事于講堂講授。固然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的承認(rèn)與支持,。這些都是我當(dāng)前的努力偏向。

二,、對英語講堂講授予英語講授法的思考

起首在這我自己得重新審閱一下大學(xué)里所學(xué)的講授法了,，思考后對它有以下三點新的了解，覺得它在講授中最少起到了“三條線”的作用,。

第一條線，它是一個標(biāo)準(zhǔn),，不論我們衡量一節(jié)課上的優(yōu)劣，還是評價一個老師講授水平的坎坷,，我們都在有熟悉或無熟悉地用講授法課上學(xué)到的知識往衡量。這遠(yuǎn)比只看考試結(jié)果要公道的多,。既然是標(biāo)準(zhǔn)那也就是偏向，也就是我們作為老師不停完善自己的參考標(biāo)準(zhǔn),。

要做一個合格的老師,，做一個讓門生喜好的老師，簡單地說既要有學(xué)問魅力,，又要有人格魅力;講堂上講授嚴(yán)謹(jǐn)又要不乏幽默，課下與門生打成一片,，時刻進(jìn)步自己。這些道理我們讀懂,，但具體怎樣做才能有學(xué)問魅力,，才能有人格魅力,，這些我們就得參照講授法課上所學(xué),，一點一滴的往漸漸學(xué)習(xí)、積累,、探究了。

寫教案從何動手,，修正時應(yīng)細(xì)致哪些題目;評課，議課應(yīng)遵照甚么樣的準(zhǔn)繩;與門生交換和上課處置懲罰意外情況應(yīng)當(dāng)朝著哪一個偏向;到了總結(jié)與反思的時候,，那些是要改進(jìn)的，哪些是要連續(xù)發(fā)揚的等等這些具體題目的辦理我們都需要參照講授法,。

第二條線，它相當(dāng)于一個脊梁,、一副骨架支持起了講堂講授這副身軀;相當(dāng)于葡萄枝，把一個個像葡萄一樣既好吃又好看的獨立運動連成一節(jié)課;相當(dāng)于曲譜,，只需放進(jìn)歌詞就能夠成為完備動聽的音樂。脊梁,、葡萄枝、曲譜我們不?？匆?，也不大存眷，但他們的存在卻不容輕忽,，他們的作用也是不容輕忽的。

一些老師講堂講授也組織了很多運動,，氛圍很熱烈，門生很活躍,，但整節(jié)課仿佛顯得有點混亂，門生不知學(xué)到甚么,，講授效果如何都難以測定，讓人總覺得不知是多了點甚么,，還是少了點甚么。覺得一節(jié)課就是用幾個運動簡單堆砌起來的,。這樣，幾節(jié)課的重復(fù)與堆砌就是一個單元的講授,，幾個單元講授的重復(fù)與堆砌就是一學(xué)期的講授。而講授法不同,，它讓我們的堆砌有了章法,，有了布局，可以堆出高樓大廈,，也能夠堆出藝術(shù)作品,。總之,，它讓我們的講堂活了起來，沒必要遵照甚么死理,，有了自己的生長偏向;讓我們的講授活了起來,，可以四周走動,。

第三條線,，它相當(dāng)于一個橋梁性的東西,，讓我們的講授從應(yīng)試教育峻峭的過渡到素質(zhì)教育。

我們總是說應(yīng)試教育貽害不淺,，對門生以“分”定能力坎坷;對老師以“分”定人為幾多。這不光抹殺了門生的創(chuàng)造性,，埋沒了他們的潛力，乃至扭曲了他們的人格,，構(gòu)成門生逆反生理嚴(yán)重，高分低能等后果;同時糜費了老師的血汗,，乃至還要被家長唾罵，打擊了老師改進(jìn)講授的信心,，從而整體影響了國度的教育事業(yè)。因此很多人喊著要取消高考,，取消考試才能實現(xiàn)素質(zhì)教育，那可就大錯特錯了,。

從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育過分，需要一個橋梁,，最少在理論上需要講授法這樣一個橋梁。固然要實現(xiàn)素質(zhì)教育還需要很多條件,，比方高素質(zhì)的老師是必不可少的，寬松的政策與相應(yīng)的硬件辦法也十分必要。但作為一位收費師范生,，我們?nèi)缃衲茏龅木褪且勒罩v授法上的要求往進(jìn)步自己，往仔細(xì)預(yù)備好自己的每節(jié)課,，為國度教育事業(yè)盡自己一份力。

英語教師專業(yè)實踐心得篇十

剛放假,，覺得真輕松，隨即過了8天的老師癮,，挺辛苦的，但同時也取得很大的收獲,。

實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

回顧這8天的時間我是專心的，但專心不一定等于成功,，我究竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后,，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容,。

每當(dāng)站在講臺上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了,。這此實習(xí)的時間里,，我并沒有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我,，那么我的第一次實習(xí)就不遺憾了。記得那是第四天,，一個學(xué)生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑,，當(dāng)你微笑著走近我時,，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你,。這是我在實習(xí)里收到的最好的,，最值得珍藏的禮物,。我想,，其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。

初為人師,，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時,，盡管我做了很多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在教unit3的時候,，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令課堂生動,，活躍，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。當(dāng)講到“half”的時候,，我拿出準(zhǔn)備好的'圓卡紙，把它剪成一半,，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到“quarter”時,，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一,，得那是第四天，一個學(xué)生遞來一張字條：老師,，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時,，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你,。這是我在實習(xí)里收到的最好的，最值得珍藏的禮物,。我想,，其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠,。

初為人師,，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時,，盡管我做了很多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時,，我還是緊張了。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教unit3的時候,，這課的主題是“如何詢問和回答時間”,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點,，難點，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令課堂生動，活躍,，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時候,，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半,，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half,。講到“quarter”時，又把半圓剪成一半,，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是“quarter”了,。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達(dá)時間時,，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了,，顯得頗有積極性,。用實物讓學(xué)生練習(xí)“what’sthetime?it’s…”的句型,，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想,。相反,，如果我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的,，那課堂將會氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要,。

一個老師告訴我：備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實;教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。英語是一門外語，對學(xué)生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。以上就是我的工作實習(xí)工作及心得,。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足。

總之,，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué),，還需要學(xué)生的積極配合，才能達(dá)到做老師的目的—把知識真正傳給學(xué)生,。這種過程是很開心的，也是辛苦的,，但要做個知識的傳播者—人民教師,，我要努力學(xué)習(xí),，將來當(dāng)一個出色的老師,。

英語教師專業(yè)實踐心得篇十一

按照實習(xí)之初的計劃,，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課,。從實習(xí)的第三周開始,，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課,。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的,。實習(xí)期間試講時,，面對的也是自己的同學(xué),，每位同學(xué)都非常的好。但是,，在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊,，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣,。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候,，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的,。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習(xí),，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷,，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候,，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴},。

雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識,，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤,。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語,，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些,，但他們的`英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中,，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言知識點過分地簡化,，對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談，過分地溺愛學(xué)生,。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩,，最后連自己都覺得枯燥無味了。

真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的,，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細(xì)地分析,，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中,，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體,，取得了令人較為滿意的效果,。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣,。從課堂的實際情況來看,，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式,，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機對知識點的進(jìn)一步鞏固,。

英語教師專業(yè)實踐心得篇十二

兩個月的實習(xí)生活就要結(jié)束了，沒有了剛開始來時的'抱怨,，有的確實一絲離別的惆悵。雖然對這個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有很多的不滿,，對學(xué)校的安排也有怨言，但時間確實最好的調(diào)節(jié)劑,。在結(jié)束的時候回想一下孩子們那天真的笑容,，那淳樸的情感,，總是還是有一絲的感觸，我們長大了,，不再是他們那個年齡段的可愛與自在。

我所去的學(xué)校是xx大學(xué)附屬中學(xué),，剛得到這個消息的時候感到自己太幸運了，沒有被分到鄉(xiāng)下中學(xué),，并不是自己吃不了苦，而是因為鄉(xiāng)下不太方便,，而想考研的我巴不得有個好的環(huán)境。剛開始的幸福感在到了附中之后就被澆滅了,。因為是在市區(qū),，并且緊挨著xx大學(xué),，所以我們這些所謂的大學(xué)生在他們來說并不是稀罕品，所以態(tài)度也就不那么好了,。我們?nèi)サ牡谝惶煨ｉL不在學(xué)校,，副校長也不在或者說就沒有打算接待我們,，我們的心涼了半截,。以后的情況就更糟糕了，還是停了這些說說教學(xué)吧,。

我被安排到了英語組，跟初三的一個老師,，就正式開始了實習(xí)生活。

首先,，在英語教學(xué)方面。按照實習(xí)之初的計劃,，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第三周開始,，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課,。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。在真實的課堂中,，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣,，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人,。

比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的,。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題,。再加上自己此次是在初一年級實習(xí),，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的,，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷,，就會影響自己的整個教學(xué)流程,。往往在出現(xiàn)這種情況的時候,，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。

雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識,，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語,，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低,。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo),，而將語言知識點過分地簡化,，對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談,，過分地"溺愛學(xué)生",。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩,，最后連自己都覺得枯燥無味了,。

真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的,，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細(xì)地分析,，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識,。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式,，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果,。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣,。從課堂的實際情況來看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式,，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機對知識點的進(jìn)一步鞏固,。

(1)在工作準(zhǔn)備方面

首先我能較快的了解整個班級的情況特點。我覺得我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生,，這也是對我們工作的一個考驗,。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

其次,，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況,。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流,。除了上課時間,，我一直是跟班的,。剛開始幾天,，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動,。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解,，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況，慢慢的和他們交流,。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了,，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣，你才能了解學(xué)生,。

(2)在班級日常管理方面

我能在老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動,。我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交,，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育,，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。

我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育，你不能對他硬來,，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗,。對于這類學(xué)生,，應(yīng)該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo),。

時間過的非常快,，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時,，卻結(jié)束了。雖然非常短暫,，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛,。在這次實習(xí)中，我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到很多，同時充分體會到"愛心"在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對學(xué)生付出真愛,，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任,。

英語教師專業(yè)實踐心得篇十三

這一周我參加了學(xué)校優(yōu)秀英語教師的聽評課,，對英語教學(xué)感受頗深,。我認(rèn)為,，在英語教學(xué)活動中,，我們要努力做到以下幾點：

1,、英語課堂教學(xué)應(yīng)提倡教學(xué)生活化，形式多樣化,。

愛因斯坦說過:"興趣是最好的老師。"在教與學(xué)的關(guān)系上,，古人強調(diào):"教必搞笑，以趣促學(xué)",。而新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》又強調(diào)英語教學(xué)最主要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。但是活動形式不能只圖表面上的熱鬧,，而要有必須的語言知識和技能作支撐。因此,，我認(rèn)為我們教師應(yīng)透過有效的語言活動幫忙學(xué)生掌握所學(xué)的知識和技能。語言源于生活,，脫離實際生活的語言是不"真實"的。一個語言枯燥的課堂是不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的`，只有將語言融入生活,，它才會綻放魅力，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我想我們教師應(yīng)不斷提高自身水平,，充分發(fā)揮教學(xué)法技能,，巧妙地將授課資料與實際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言和運用語言,。

2、英語課堂教學(xué)活動要善于打開學(xué)生的思路。

我認(rèn)為應(yīng)活化我們的英語教材,，透過擴展教材資料或活動步驟，充分激發(fā)學(xué)生勤于思考,、敢于創(chuàng)新的興趣，鼓勵他們多角度,、多方向、新穎獨特的提出問題,、解決問題;提倡一題多議,，敢破常規(guī)，使教學(xué)向縱深發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生會多渠道解決問題的潛力,，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和口語交際的靈活性,。

英語教師專業(yè)實踐心得篇十四

一,、在英語教學(xué)中教師要注重教學(xué)方法,。合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用可以很好的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位？學(xué)生幾個人一組,，全身心地投入到活動中去，創(chuàng)造力得到充分的體現(xiàn),。學(xué)生在體驗中學(xué)會了知識，并且學(xué)會了團(tuán)隊合作,。

二、吃透教材是最根本的,。聽完幾位老師的課后,，我認(rèn)為他們對教材的把握都有其獨到之處，并采用了不同的教學(xué)方法。但每個老師的課堂重點都是一樣的,。所以,，在講課前我們應(yīng)該充分了解教材。

三,、課堂結(jié)構(gòu)要完整。課堂結(jié)構(gòu)中各環(huán)節(jié)要完整,，且各個環(huán)節(jié)中間應(yīng)有合理的銜接。合理安排時間是課堂順利進(jìn)行的要點,。此外，上課的同時也要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律和信息反饋,，創(chuàng)造良好的互動，使課堂氣氛輕松活躍,。

四、能熟練的應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué),。語言的學(xué)習(xí),，教學(xué)情境非常重要,，我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會知識點,，更要讓他們學(xué)會應(yīng)用。其次,，面對學(xué)生們陌生的情境,，可以通過視頻輔助教學(xué),，把學(xué)生們帶入情境,，提高教學(xué)效率,。

通過聽課學(xué)習(xí)，讓我對自己有了更深刻的反省和更高的.要求,。在以后的學(xué)習(xí)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì),，不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，積極的改正自己的不足。

英語教師專業(yè)實踐心得篇十五

本站發(fā)布2019英語教師實習(xí)心得體會大全,，更多2019英語教師實習(xí)心得體會大全相關(guān)信息請訪問本站實習(xí)報告頻道,。【導(dǎo)語】實習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁,，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣,，令我回味，催我成熟,。在這短短的教育教學(xué)實踐中，我深切地認(rèn)識到人民教師的崇高職責(zé),，更深刻地體會到當(dāng)一名好教師的不易。本站為大家整理的《2019英語教師實習(xí)心得體會大全》,，希望對大家有所幫助,！

篇一

作為一名非師范生，在聽到實習(xí)這個晴天霹靂般的消息,，我絕望了?？匆娍佳械娜兆右惶焯斓钠冉覅s只能帶著一千一萬個不情愿來到這個每天日出而作,，日落而息的山村。生活在大城市的我們遠(yuǎn)離繁華的都市和龐大的社交圈子,，可想而知那是何等的不適應(yīng)?？墒悄翘爝€是一如既往的到來了。背起行囊的我?guī)е鴿M腔憤怒踏上了實習(xí)的征程,。

轉(zhuǎn)眼間，近兩個月的時光已經(jīng)逝去,，原本是度日如年的我,，在寫下篇文章時忽然感覺時間已經(jīng)不經(jīng)意間溜走，最讓我意想不到的是,，我愛上了這片土地,，樸實的村民和臉上時刻洋溢著陽光般燦爛笑容的孩子們,。

我實習(xí)的地方是山西省晉中市太谷縣胡村鎮(zhèn)小常小學(xué)，在這里我擔(dān)任的是三四年級的英語老師,。在過去的兩個月，最讓我印象深刻的是教師辦公室,，想必你一定很奇怪，是的,，因為我看見了年級過半的老教師仍然在為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的熱情。他們對于學(xué)生學(xué)習(xí)的教導(dǎo),，生活的關(guān)切，對于教案的一絲不茍無時無刻不再感染著我,，我為他們對于教育事業(yè)的奉獻(xiàn)感到驕傲,。在他們的影響下,，我轉(zhuǎn)變了我對于實習(xí)的態(tài)度。

在英語課堂中,，我不斷摸索適合各個年齡段孩子的學(xué)習(xí)方法，因材施教,?？匆娝麄円驗槊刻斓膶W(xué)習(xí)成果而欣慰時，我有說不上的感覺,。想起了桃李不言，下自成蹊,。對這個思想已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變的時期的學(xué)生,，我本身是沒有信心教好他們,，但是就是他們對于英語學(xué)習(xí)的熱情,，我開始研究小學(xué)英語新課改后的變化，使他們能夠主動接受并消化,。由于村里基礎(chǔ)設(shè)施比較落后，孩子們的思想比起城里的孩子差距太多,。但是為了能讓他們鍛煉一口流利的口語，我使用的是全英文授課模式,。剛開始，他們既覺得新鮮但有感覺很吃力,，看見他們梁上茫然地表情,，我沒有放棄,，只是用英文剛細(xì)致的講課,，讓他們能夠理解。果不其然,，在時間過去一個月的時候，我看到了效果,，課堂上最基本的用語已經(jīng)熟練掌握了。雖然他們的發(fā)音還是存在問題,，但我相信經(jīng)過一個學(xué)習(xí)的英語教學(xué),，他們的口語會有一個突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,。還有一個英語學(xué)習(xí)中的問題就是他們喜歡過多的寫而非去讀,。這是英語學(xué)習(xí)的大忌,。于是再三考慮下,，我決定增加早讀時間來改變這一現(xiàn)狀?，F(xiàn)在我早上一進(jìn)教室就是一片朗朗讀書聲,，我很高興我的學(xué)生可以這樣做,。

在下課活動時間,，我會主動和他們打成一片,，他們喜歡我給他們講關(guān)于城里面的事情,，聽得津津有味。我相信我的話在他們心中下了夢想的種子,，此刻他們正在萌芽,，相信不遠(yuǎn)的將來就會看到夢想碩大的果實,。這才是我最終想要做的,。

通過這段時間的上課，我覺得教育不僅在傳授知識,，更重要的是改變他們的價值觀,，讓他們形成自己獨有的性格，擁有自主的認(rèn)知能力,，一個成功的教師是學(xué)習(xí)上的引路人，精神上的示范者,。

最后,，在考研還有75天的時候，我并沒有感到之前的焦慮,，想必這就是教育精神的力量,，只要腳踏實地,，認(rèn)真做事,，勝利就在眼前,。

篇二

時光飛逝,，短短三個月，九十個日日夜夜的快樂時光,，今天已圓滿結(jié)束了,，除為人師,，我倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué),，又辛勤育人,，一路走來,，我有頗多留戀,，諸多感慨。經(jīng)過實習(xí),，我已有著深刻的感受和體會，也積累了一定的經(jīng)驗教訓(xùn),。在獲得了有關(guān)小學(xué)教育、教學(xué)工作的實際鍛煉的基礎(chǔ)上,，我更加堅定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。

在時期期間,，使我明白了不少道理。我實習(xí)于我的母校,，在那里，我見到了我久別的恩師,，他們一輩子都活動于那三尺講臺。走在校園內(nèi),，身邊響起了熟悉的校園之聲廣播，小學(xué)生活在我的記憶中漸漸浮起,，我愈來愈喜歡教師這個職業(yè)。

實習(xí)老師,，是個很特別的存在,。還記得第一次被學(xué)生叫老師好的時候的那種錯愕，漸漸適應(yīng),，然后自如反應(yīng)，點頭示意,。開始的一個禮拜,，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校園一般,。在實習(xí)期間我用一種全新的角度來看待學(xué)生,，以老師的身份來要求自己,，這種感覺真的很奇妙,。

以下是我的實習(xí)心得：

聽課,，是我實習(xí)中的必經(jīng)階段,，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級情況,。小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,，他們要的不是文章的`思想內(nèi)涵，而是一種能聽,、說、讀的技能。聽課一周后,，帶教老師讓我登臺試講。登臺講課是我期待已久的,，雖說之前已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備，可是在走上講臺,，面對80多位學(xué)生時,，我有些緊張了,。我用日常口語做一番簡單的自我介紹之后,，緊張慢慢退去,，和學(xué)生們問候之后,，進(jìn)入了教學(xué)時間，由于班容量極大,，我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達(dá)給每一位學(xué)生。時間一分一秒的過去了,，我漸漸地和學(xué)生溶在一起，緊張的感覺也沒有了,，在講重點時,，我會多次重復(fù),，并且讓學(xué)生復(fù)述。第一次登臺講課,，就這樣那個不知不覺中迎來了下課鈴聲,。接下來的日子，我經(jīng)常會聽其他英語老師的課,，涉取他們一些經(jīng)驗，擇其善者而從之,，應(yīng)用在自己的教學(xué)課堂上。

常言道,，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水,。只有不斷地學(xué)習(xí),，汲取更多的知識,，做到腹中有貨，才能胸有成竹地去面對學(xué)生,，滿足學(xué)生們無窮的求知欲,。當(dāng)好一名老師,，一定要有扎實的基礎(chǔ)知識,，要有牢固的基本功,，對每一個基本的知識點，都要做到既知其然,，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西,。

在大學(xué)期間，學(xué)校開設(shè)簡筆畫,，少兒英文兒歌這些課程，這些知識在我實習(xí)期間都應(yīng)用在我的教學(xué)課堂上,，這些基本功不僅使課堂更加活躍,，而且激發(fā)了學(xué)生各方面的培養(yǎng),，讓他們在快樂的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識,。

教學(xué)方面,，在帶教老師的指導(dǎo)下,，充分運用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識來指導(dǎo)實踐,。備課時,，多方面收集材料,，仔細(xì)地鉆研教材，然后對教材進(jìn)行分析整合,，使知識的輸入更具整體性,、系統(tǒng)性,，適合重點中學(xué)程度較高的學(xué)生,。同時,，我還運用所學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識,，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件,，這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。授課時，根據(jù)授課內(nèi)容的特點,，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式,、交際法、情境法,、自然法等多種教學(xué)方法。另外,，針對我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點，授課時,，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機會讓他們參與,，從而調(diào)動他們的積極性，使他們也融入其他學(xué)生,，融入課堂,。并且,，遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點,，任務(wù)的設(shè)計由易到難,。由與同桌討論,，到小組討論,，到單獨發(fā)言,；由在座位上發(fā)言、對話,，到上講臺發(fā)言,、對話，甚至表演,，使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練,，讓他們快樂的學(xué)習(xí)英語,，也能從容的面對考試,。

與學(xué)生相處方面,，我充分利用大學(xué)期間所學(xué)的心理學(xué),、教育學(xué)方面的知識,，處理好各種各樣的學(xué)生問題,。和他們做朋友，做特殊的師生關(guān)系,。

另外，我認(rèn)為手勢語在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬匾淖饔?，把它運用到課堂來更能提高我們的教學(xué)效率，能恰到好處地表達(dá)出相應(yīng)的意思,，更能給整個課堂增添色彩,。在大學(xué)期間，我從班中有代課經(jīng)驗的學(xué)同學(xué)中，學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語,，我也從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語,，這些都幫助我很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛,。例如在課堂中經(jīng)常使用的語言areyouready,？yes，letsgo,。我們就可以充分利用手勢語來表達(dá)。當(dāng)課堂很吵時,，就可以把食指放在嘴邊對學(xué)生說bequiet！即使聽不懂,，看到手勢后，他們自然而然地也會安靜下來,。在上課過程中教師的任何表情無不在向?qū)W生傳遞著知識的信息,，當(dāng)學(xué)生回答錯誤時,，我們可以做出帶有含義no的表情，讓他知道自己答得不正確,，同時做出鼓勵性和肯定性的表情,，從而使他更加自信,，并進(jìn)行思考找出正確答案,?？梢?，神態(tài)語在我們課堂內(nèi)野是必不可少的,，它可以代替有聲語言做出答復(fù)，從而大大提高了我們的教學(xué)效率,。

在講授單詞時，我經(jīng)常采用你大聲,，我小聲的方法，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力,，還使學(xué)生很好的記憶單詞，在講授課程中,，我會多方面的傳達(dá)給他們不同的知識文化，讓他們在學(xué)習(xí)英語中，多了解其他方面的知識,，例如,，在講whatsyourfavouritefood？我會向?qū)W生介紹咱們中國的傳統(tǒng)美食,，和其他國家的代表性實物，開拓學(xué)生的視野,。

以上是我實習(xí)期間的小小心得與感觸。實習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁,，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣,，令我回味，催我成熟,。在這短短教育、教學(xué)實踐中,，我深切地認(rèn)識到人民教師的崇高職責(zé)，更深刻地體會到當(dāng)一名好教師的不易,。我一定好好把握,，不斷地學(xué)習(xí)，爭取克服自身的缺點,，不斷完善自身,，為真正走上工作崗位作好準(zhǔn)備,。感謝實習(xí)學(xué)校給我學(xué)習(xí)和展示自己的一個平臺，感謝師范給予我們我們的師德教育,，我會更加堅定自己的理想,，獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè)。

篇三

我記得在還沒實習(xí)之前,，同學(xué)之間都在相互問說，實習(xí)之前應(yīng)該準(zhǔn)備些什么,，那時候大家還一臉的茫然。實習(xí)開始后,，我才覺得，最應(yīng)該準(zhǔn)備的是自己的心態(tài),。也就是說調(diào)整自己的心態(tài)，從一個學(xué)生到一個老師的演變,。當(dāng)然這是沒辦法自己憑空想象出來的，還是得進(jìn)入實習(xí)的學(xué)校,，見到你真正的學(xué)生后，才恍然醒悟,，從今天起我就是一名真正的老師了。

見到學(xué)生的那一刻,，我還是忍不住有些激動，有些興奮,，還有些緊張。但是學(xué)生們可就比我想象中的開朗,，大方多了，一點都不生澀,。見到我們時，止不住一臉的興奮與好奇,，圍著你，爭著跟你打招呼,。同學(xué)們的熱情，讓我心里暖洋洋的,。

頭一個星期，我們隊統(tǒng)一到各個年段去聽英語課,。不聽不知道，一聽嚇兩跳,。一是，原來小學(xué)的英語課,，并沒有想象中的那么簡單。老師不僅要設(shè)計各種各樣的教學(xué)活動,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。還要能hold住課堂，管理班級的課堂紀(jì)律,。我們一邊聽課，一邊記下每個老師上課的思路,，還有她們所用的教學(xué)方法，設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié),。以便學(xué)以致用,。第二,，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)，上課講話的,，做小動作的不在少數(shù),。居然還有學(xué)生趁老師在板書時,，偷偷在課堂上走動?？吹梦倚睦锸前螞霭螞龅?。

原本打算對這群活潑可愛的小孩子們走平易近人的路線,，這會我不得不改變對策，要狠一點,。

所以,，從第二天開始，我就跟老師請教,，學(xué)習(xí)如何在學(xué)生面前樹立威信。老師給我提出很多建議,，在加上平時自己對老師的觀察，也就學(xué)得有模有樣的,。特別是在執(zhí)行班主任工作時，在監(jiān)督他們早讀,，早操，眼保健操還有值日工作時,。我都嚴(yán)格要求他們,，遵守學(xué)校以及班級的規(guī)定,。我記得第一次監(jiān)督他們值日時，簡直是讓我打開眼界,。放了學(xué)，整個班級的桌椅就像剛打完一場仗,，值日生們拖拖拉拉，有的還在收拾書包,，有的拿著掃把邊掃邊玩，有的掃了跟沒掃差不多,，還有的甚至就偷溜回去了。我默默記下他們的表現(xiàn),。隔天，我把缺席值日的同學(xué)找來,，問他們?nèi)毕脑颉Ｕf不出理由的就再讓他們掃一天,。接下來在監(jiān)督值日時，我讓他們先分工,，每個同學(xué)負(fù)責(zé)一組，掃完,，讓我檢查完，合格了才能走,。小組長則負(fù)責(zé)講臺，走廊,，還有倒垃圾，管好門窗,。經(jīng)過這么一分工，他們的效率就高了很多,。掃地的時間比往常少了一半。初見成效,，我便趁熱打鐵，對于那些變現(xiàn)好的,，我當(dāng)場給予表揚，被表揚的同學(xué)就會做得更好,，而沒被表揚的同學(xué)也會跟著表現(xiàn)得更好。接下去的幾周,，我每一天都能感受到他們的進(jìn)步,。不管是早操還是眼保健操,，還是值日工作,。我是看在眼里，樂在心里,。我暗自慶幸一開始就對他們嚴(yán)格。

雖然說實習(xí)老師要在學(xué)生面前樹立威信,，但是私底下我更多的是鼓勵他們。只要看到他們進(jìn)步了,，哪怕只是一點點，我也會表揚或鼓勵他們,。這樣既增加了他們的信心，也在無形中促進(jìn)了他們的進(jìn)步,。

跟孩子們相處的時間是愉快的，因為他們時不時會給你帶來意外的驚喜,。我懷念跟他們在一起的點點滴滴,。

英語教師專業(yè)實踐心得篇十六

20xx年的xx月xx日,，我踏上了我人生的新旅程——實習(xí),。我所實習(xí)的學(xué)校是xx經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第_小學(xué)，是一所歷史悠久,、師資力量雄厚、環(huán)境優(yōu)美,、學(xué)習(xí)氣氛濃郁的公辦學(xué)校。

剛踏進(jìn)校門,，就看到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和師生們排著整齊的隊列等候我們的實習(xí)老師,，并對我們表示熱烈的歡迎,。晨會上,，敬愛的李校長代表全校師生對我們實習(xí)老師的到來表示了熱烈的歡迎以及衷心的祝福,。學(xué)生一聲聲的問候，一張張可愛的笑臉,，如今依然清晰地浮現(xiàn)在我眼前,。我的兩位實習(xí)指導(dǎo)老師都姓陳,，原科任老師——陳春葵老師是一位有著xx教齡的經(jīng)驗豐富的老師，她指導(dǎo)我所屬專業(yè)課堂教學(xué);班主任——陳雪春老師也是一位經(jīng)驗十分豐富,，十分友善的老師，她指導(dǎo)我有關(guān)班主任的相關(guān)工作,。她們倆熱情開朗、助人為樂的性格和積極認(rèn)真的工作態(tài)度使我不管是在教學(xué)方面還是在做人方面都受益匪淺,。

快樂的時間總是過得特別快,，不自不覺間就要和師生說再見了,。仿佛是昨天剛來學(xué)校，今天就要結(jié)束了,，為期一個月的實習(xí)太短暫?；貞涍@一段時間我過得充實、也很有意義,。在實習(xí)學(xué)校接近一個月的時間里，我對于小學(xué)中的日常教學(xué)和日常工作情況有了一個大致了解,。在這一個月的實習(xí)中，我也深深感受到了做一個合格老師并不是想象中的那么簡單,，上好一堂課更不是想象的那么容易，想讓學(xué)生真正學(xué)到知識和做人的道理也不是我想象的那么輕松,。當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師任重而道遠(yuǎn)。再優(yōu)秀的教師也是要經(jīng)過千錘百煉,，只有不斷挑戰(zhàn)，才能塑造全新的自己,。

近一個月的實習(xí)生活，快樂并充實著,。從讀書開始,，從見到我人生中的第一位老師開始,，我就一直夢想著自己有一天也能當(dāng)一名教師，站在講臺上給學(xué)生傳授知識,、授予學(xué)生為人處事的道理。也因為這個原因,，高考后報志愿時，我義無反顧地選擇了一間師范院校,，爭取日后能當(dāng)一名老師。自此以來,，我就渴盼著走上講臺，希冀著孩子們叫我“老師”,。這次終于如愿以償，心中無限憧憬和期盼,。我所在的實習(xí)班級是七年級(3)班。這個班級是七年級的優(yōu)秀班級,。實習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)的是英語教學(xué),，同時也兼任班主任。實習(xí)的第一周,，我們初中組的9名實習(xí)老師主要是聽年級各班英語老師上課，做好聽課記錄,，取其精華，去其糟粕,，并讓自己盡快地適應(yīng)新環(huán)境。了解從多交流多接觸多見面開始。趁著學(xué)生課間休息和體育課的時間多和學(xué)生接觸,，爭取在短時間內(nèi)快速了解學(xué)生，記住學(xué)生的名字興趣愛好等,。掌握學(xué)生的基本信息后，能更順利地為接下來的課堂教學(xué)做準(zhǔn)備,。在實習(xí)的第二周，我已經(jīng)把全班52個同學(xué)的名字都記住了,。這也是班主任工作的一部分。每天早上6點多鐘起床,，然后坐公交車來到學(xué)校,，吃完早餐就督促同學(xué)們的早讀,，然后一天的課程開始了,。

想起我的第一節(jié)課,，那時候的我心里很緊張也很忐忑,，我擔(dān)心自己教的內(nèi)容學(xué)生會聽不懂，擔(dān)心課堂上會不會出現(xiàn)更多我不能掌控的意外,，而且坐在教室后排的還有我的組員和我的指導(dǎo)老師。剛開始站在講臺時我真的很緊張很緊張,，但是慢慢地這種氣氛就緩和了,，這要感謝我的老師、組員和學(xué)生們給我的鼓勵,、信心和信任,。謝謝他們!萬事開頭難，但這個頭我算是開好了，往后的4節(jié)課都很順利地進(jìn)行,，我的教學(xué)風(fēng)格教學(xué)技能也得到了我的指導(dǎo)老師,、組員還有學(xué)生的肯定。

實習(xí)期間,，我既是七年級(_)班英語老師,，也是他們的班主任。在實習(xí)期間我上了一節(jié)有關(guān)如何提升英語學(xué)習(xí)興趣的主題班會——英語duangduangduang,，同學(xué)們的收益頗多,。通過這一次的主題班會，學(xué)生們也明白學(xué)習(xí)英語的方法有很多,，如聯(lián)想法,，聽英文歌、看英美電視劇,、電影也可以學(xué)習(xí)英語,，并不需要死記硬背才能把英語學(xué)好。主題班會結(jié)束后,，從學(xué)生寫班會感言中,，我看到了學(xué)生對學(xué)習(xí)英語重新有了興趣和信心，尤其是那些上課老睡覺,，不想學(xué)英語的同學(xué),。最讓我印象深刻的是我們班上最調(diào)皮搗蛋的男同學(xué)——陳明亮，在他寫的班會感言中,，他寫道“老師,，我以后一定會認(rèn)真上英語課的，我保證!”,，這讓我非常欣慰,。因為我的付出得到了回應(yīng)，學(xué)生能有所得有所悟是我最希望看到的,。

在實習(xí)即將結(jié)束的最后一個星期里是我們最累的時候,，因為我們要組織七八年級的.體驗式主題班會比賽。除了上課之外,，我們還得準(zhǔn)備比賽的相關(guān)事宜,。有時候經(jīng)常中午加班沒法休息。晚上忙完洗個澡差不多就是十一點多了,，然后睡覺,，第二天又早起，如此重復(fù),。雖然每天過得很累,，但我卻覺得很充實,。

實習(xí)的生活像一顆巧克力，既甜蜜也伴有苦澀,。甜蜜的是我把我的教學(xué)理論付諸于實踐,，并有了許多收獲，我的教學(xué)技能也得到了很大的提升,，而且我的學(xué)生能從我身上學(xué)習(xí)到知識,，等到了師生的認(rèn)可和尊重;苦澀是因為在實習(xí)期間要坐公交車上下班，而我是那種坐車總會暈車的人,，每天早出晚歸,。中午累了直接趴在辦公桌休息一下，又要繼續(xù)下午的課程,。但苦盡甘必定會來,，在最后一周的“成長的足跡”體驗式主題班會大賽中，我指導(dǎo)的主題班會榮獲了一等獎,。

快樂的時光總是那么短暫,，剛剛聚首又要離別。在實習(xí)結(jié)束的最后一天最后的一節(jié)課里,，班主任和全體學(xué)生給我們組織了歡送會,，學(xué)生代表發(fā)言，贈送禮物,，互送祝福。在這整個過程中,，看著我實習(xí)過的教室,、我教育過的學(xué)生，指導(dǎo)過我的老師們,，心里充滿了不舍,，忍不住流下了幸福的眼淚。

英語教師專業(yè)實踐心得篇十七

時光飛逝,，短短三個月,，九十個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結(jié)束了,，除為人師,，我倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué),，又辛勤育人,，一路走來，我有頗多留戀,，諸多感慨,。經(jīng)過實習(xí),，我已有著深刻的感受和體會，也積累了一定的經(jīng)驗教訓(xùn),。在獲得了有關(guān)小學(xué)教育,、教學(xué)工作的實際鍛煉的基礎(chǔ)上，我更加堅定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想,。

在時期期間,，使我明白了不少道理。我實習(xí)于我的母校,，在那里,，我見到了我久別的恩師，他們一輩子都活動于那三尺講臺,。走在校園內(nèi),，身邊響起了熟悉的“校園之聲廣播”，小學(xué)生活在我的記憶中漸漸浮起,，我愈來愈喜歡教師這個職業(yè),。

實習(xí)老師,是個很特別的存在。還記得第一次被學(xué)生叫“老師好”的時候的那種錯愕,，漸漸適應(yīng),，然后自如反應(yīng)，點頭示意,。開始的一個禮拜,，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校園一般,。在實習(xí)期間我用一種全新的角度來看待學(xué)生,以老師的身份來要求自己,，這種感覺真的很奇妙。

聽課,，是我實習(xí)中的必經(jīng)階段,，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級情況,。小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽,、說,、讀的技能。聽課一周后,，帶教老師讓我登臺試講,。登臺講課是我期待已久的，雖說之前已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備,，可是在走上講臺,，面對80多位學(xué)生時,，我有些緊張了。我用日?？谡Z做一番簡單的自我介紹之后,，緊張慢慢退去，和學(xué)生們問候之后,，進(jìn)入了教學(xué)時間,，由于班容量極大，我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達(dá)給每一位學(xué)生,。時間一分一秒的過去了,，我漸漸地和學(xué)生溶在一起，緊張的感覺也沒有了,，在講重點時,，我會多次重復(fù)，并且讓學(xué)生復(fù)述,。第一次登臺講課,，就這樣那個不知不覺中迎來了下課鈴聲。接下來的日子,，我經(jīng)常會聽其他英語老師的課,，涉取他們一些經(jīng)驗，擇其善者而從之,，應(yīng)用在自己的教學(xué)課堂上,。

常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水,。只有不斷地學(xué)習(xí),，汲取更多的知識，做到“腹中有貨”,，才能胸有成竹地去面對學(xué)生，滿足學(xué)生們無窮的求知欲,。當(dāng)好一名老師,，一定要有扎實的基礎(chǔ)知識，要有牢固的基本功,對每一個基本的知識點,，都最好要做到既知其然,，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西,。

在大學(xué)期間,，學(xué)校開設(shè)簡筆畫，少兒英文兒歌這些課程,，這些知識在我實習(xí)期間都應(yīng)用在我的教學(xué)課堂上,，這些基本功不僅使課堂更加活躍,，而且激發(fā)了學(xué)生各方面的培養(yǎng)，讓他們在快樂的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識,。

教學(xué)方面,，在帶教老師的指導(dǎo)下，充分運用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識來指導(dǎo)實踐,。備課時,，多方面收集材料，仔細(xì)地鉆研教材,，然后對教材進(jìn)行分析整合,，使知識的'輸入更具整體性、系統(tǒng)性,，適合重點中學(xué)程度較高的學(xué)生,。同時，我還運用所學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識,，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件,，這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課時,，根據(jù)授課內(nèi)容的特點,，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式,、交際法,、情境法、自然法等多種教學(xué)方法,。另外,，針對我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點，授課時,，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境,，提供機會讓他們參與，從而調(diào)動他們的積極性,，使他們也融入其他學(xué)生,，融入課堂。并且,，遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點,，任務(wù)的設(shè)計由易到難。由與同桌討論,，到小組討論,，到單獨發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對話,，到上講臺發(fā)言,、對話,，甚至表演，使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練,，讓他們快樂的學(xué)習(xí)英語,，也能從容的面對考試。

與學(xué)生相處方面,，我充分利用大學(xué)期間所學(xué)的心理學(xué),、教育學(xué)方面的知識，處理好各種各樣的學(xué)生問題,。和他們做朋友,，做特殊的師生關(guān)系。

另外,，我認(rèn)為手勢語在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬匾淖饔?，把它運用到課堂來更能提高我們的教學(xué)效率，能恰到好處地表達(dá)出相應(yīng)的意思,，更能給整個課堂增添色彩,。在大學(xué)期間，我從班中有代課經(jīng)驗的學(xué)同學(xué)中,，學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語,，我也從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語，這些都幫助我很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛 ,。例如在課堂中經(jīng)常使用的語言“are you ready ? yes, let’s go.”我們就可以充分利用手勢語來表達(dá),。當(dāng)課堂很吵時，就可以把食指放在嘴邊對學(xué)生說“be quiet!”即使聽不懂,，看到手勢后,，他們自然而然地也會安靜下來。在上課過程中教師的任何表情無不在向?qū)W生傳遞著知識的信息,，當(dāng)學(xué)生回答錯誤時,，我們可以做出帶有含義“no”的表情，讓他知道自己答得不正確,，同時做出鼓勵性和肯定性的表情,，從而使他更加自信，并進(jìn)行思考找出正確答案,。可見,，神態(tài)語在我們課堂內(nèi)野是必不可少的,，它可以代替有聲語言做出答復(fù)，從而大大提高了我們的教學(xué)效率,。

在講授單詞時,，我經(jīng)常采用“你大聲 ,，我小聲”的方法，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力,，還使學(xué)生很好的記憶單詞,，在講授課程中，我會多方面的傳達(dá)給他們不同的知識文化,，讓他們在學(xué)習(xí)英語中,，多了解其他方面的知識，例如,，在講“ what’s your favourite food ? ”我會向?qū)W生介紹 咱們中國的傳統(tǒng)美食,，和其他國家的代表性實物，開拓學(xué)生的視野,。

以上是我實習(xí)期間的小小心得與感觸,。實習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴,，其中的酸甜苦辣,，令我回味，催我成熟,。在這短短教育,、教學(xué)實踐中，我深切地認(rèn)識到人民教師的崇高職責(zé),，更深刻地體會到當(dāng)一名好教師的不易,。我一定好好把握，不斷地學(xué)習(xí),，爭取克服自身的缺點,，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準(zhǔn)備,。感謝實習(xí)學(xué)校給我學(xué)習(xí)和展示自己的一個平臺,，感謝師范給予我們我們的師德教育，我會更加堅定自己的理想,，獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè),。

我記得在還沒實習(xí)之前，同學(xué)之間都在相互問說,，實習(xí)之前應(yīng)該準(zhǔn)備些什么,，那時候大家還一臉的茫然。實習(xí)開始后,，我才覺得,，最應(yīng)該準(zhǔn)備的是自己的心態(tài)。也就是說調(diào)整自己的心態(tài)，從一個學(xué)生到一個老師的演變,。當(dāng)然這是沒辦法自己憑空想象出來的,，還是得進(jìn)入實習(xí)的學(xué)校，見到你真正的學(xué)生后,，才恍然醒悟,，從今天起我就是一名真正的老師了。

見到學(xué)生的那一刻,，我還是忍不住有些激動,，有些興奮，還有些緊張,。但是學(xué)生們可就比我想象中的開朗,，大方多了，一點都不生澀,。見到我們時,，止不住一臉的興奮與好奇，圍著你,，爭著跟你打招呼,。同學(xué)們的熱情，讓我心里暖洋洋的,。

頭一個星期,，我們隊統(tǒng)一到各個年段去聽英語課。不聽不知道,，一聽嚇兩跳,。一是，原來小學(xué)的英語課,，并沒有想象中的那么簡單,。老師不僅要設(shè)計各種各樣的教學(xué)活動，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。還要能hold住課堂，管理班級的課堂紀(jì)律,。我們一邊聽課,，一邊記下每個老師上課的思路，還有她們所用的教學(xué)方法,，設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié),。以便學(xué)以致用。第二,，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué),，上課講話的，做小動作的不在少數(shù)。居然還有學(xué)生趁老師在板書時,，偷偷在課堂上走動?？吹梦倚睦锸前螞霭螞龅?。

原本打算對這群活潑可愛的小孩子們走平易近人的路線，這會我不得不改變對策,，要狠一點,。

所以，從第二天開始,，我就跟老師請教,，學(xué)習(xí)如何在學(xué)生面前樹立威信。老師給我提出很多建議,，在加上平時自己對老師的觀察,，也就學(xué)得有模有樣的。特別是在執(zhí)行班主任工作時,，在監(jiān)督他們早讀,，早操，眼保健操還有值日工作時,。我都嚴(yán)格要求他們,，遵守學(xué)校以及班級的規(guī)定。我記得第一次監(jiān)督他們值日時,，簡直是讓我打開眼界,。放了學(xué)，整個班級的桌椅就像剛打完一場仗,，值日生們拖拖拉拉,，有的還在收拾書包，有的拿著掃把邊掃邊玩,，有的掃了跟沒掃差不多,，還有的甚至就偷溜回去了。我默默記下他們的表現(xiàn),。隔天,，我把缺席值日的同學(xué)找來，問他們?nèi)毕脑?。說不出理由的就再讓他們掃一天,。接下來在監(jiān)督值日時，我讓他們先分工,，每個同學(xué)負(fù)責(zé)一組,，掃完，讓我檢查完，合格了才能走,。小組長則負(fù)責(zé)講臺,，走廊，還有倒垃圾,，管好門窗,。經(jīng)過這么一分工，他們的效率就高了很多,。掃地的時間比往常少了一半,。初見成效，我便趁熱打鐵,，對于那些變現(xiàn)好的,，我當(dāng)場給予表揚，被表揚的同學(xué)就會做得更好,，而沒被表揚的同學(xué)也會跟著表現(xiàn)得更好,。接下去的幾周，我每一天都能感受到他們的進(jìn)步,。不管是早操還是眼保健操,，還是值日工作。我是看在眼里,，樂在心里,。我暗自慶幸一開始就對他們嚴(yán)格。

雖然說實習(xí)老師要在學(xué)生面前樹立威信,，但是私底下我更多的是鼓勵他們,。只要看到他們進(jìn)步了，哪怕只是一點點,，我也會表揚或鼓勵他們,。這樣既增加了他們的信心，也在無形中促進(jìn)了他們的進(jìn)步,。

跟孩子們相處的時間是愉快的,，因為他們時不時會給你帶來意外的驚喜。我懷念跟他們在一起的點點滴滴,。

英語教師專業(yè)實踐心得篇十八

時光飛逝,，短短三個月，九十個日日夜夜的快樂時光,，今天已圓滿結(jié)束了,，除為人師，我倍感驕傲與自豪,。既深入教學(xué),，又辛勤育人,，一路走來，我有頗多留戀,，諸多感慨,。經(jīng)過實習(xí)，我已有著深刻的感受和體會,，也積累了一定的經(jīng)驗教訓(xùn),。在獲得了有關(guān)小學(xué)教育、教學(xué)工作的實際鍛煉的基礎(chǔ)上,，我更加堅定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。

在時期期間,，使我明白了不少道理,。我實習(xí)于我的母校，在那里,，我見到了我久別的恩師,，他們一輩子都活動于那三尺講臺。走在校園內(nèi),，身邊響起了熟悉的“校園之聲廣播”,，小學(xué)生活在我的記憶中漸漸浮起，我愈來愈喜歡教師這個職業(yè),。

實習(xí)老師,是個很特別的存在,。還記得第一次被學(xué)生叫“老師好”的時候的那種錯愕，漸漸適應(yīng),，然后自如反應(yīng),，點頭示意。開始的一個禮拜,，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活,，仿佛重回小學(xué)校園一般。在實習(xí)期間我用一種全新的角度來看待學(xué)生,以老師的身份來要求自己,，這種感覺真的很奇妙,。

以下是我的實習(xí)心得：

聽課，是我實習(xí)中的必經(jīng)階段,，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法,，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級情況。小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵,，而是一種能聽、說,、讀的技能,。聽課一周后,，帶教老師讓我登臺試講。登臺講課是我期待已久的,，雖說之前已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備,，可是在走上講臺，面對80多位學(xué)生時,，我有些緊張了,。我用日常口語做一番簡單的自我介紹之后,，緊張慢慢退去,，和學(xué)生們問候之后，進(jìn)入了教學(xué)時間,，由于班容量極大,，我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達(dá)給每一位學(xué)生。時間一分一秒的過去了,，我漸漸地和學(xué)生溶在一起,，緊張的感覺也沒有了，在講重點時,，我會多次重復(fù),，并且讓學(xué)生復(fù)述。第一次登臺講課,，就這樣那個不知不覺中迎來了下課鈴聲,。接下來的日子，我經(jīng)常會聽其他英語老師的課,，涉取他們一些經(jīng)驗,，擇其善者而從之，應(yīng)用在自己的教學(xué)課堂上,。

英語教師專業(yè)實踐心得篇十九

活動雖然只有短短兩天時間,，而對于我們卻是眼界的開闊，是專業(yè)理論水平的'提升,，是對英語教學(xué)更深刻的理解,。我們共聽了四節(jié)不同風(fēng)格的中學(xué)英語課，聽了專家和省教研員的精彩點評,，并積極參加了互動活動,，我們覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。下面就談?wù)勎覀兊母惺荏w會：

這是新課標(biāo)的重要特點,，也是素質(zhì)教育的要求,。我們想每個教師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿,，這就要求我們備課的時候要充分考慮學(xué)生的具體情況,。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與，這幾堂課教學(xué)中互動模式多樣,，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣,，營造了寬松，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍,。尤其是來自濟(jì)南東方雙語學(xué)校的黃偉老師，青島平安第二小學(xué)的老師的課,，她們能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征,，有效調(diào)動學(xué)生的積極性，讓我們受益匪淺,。另外學(xué)生積極性調(diào)動起來以后,，怎樣保持下去也很重要。她們在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求清楚明確,，難易適中。我們深刻認(rèn)識到：在課堂上,，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,，才有可能干好這件事；而問題太難學(xué)生就會無從下手,，太容易又不用沒意義,，這都會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演,、唱歌,、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,、培養(yǎng)他們初步用英語進(jìn)行聽,、說、讀和寫的能力,。任何活動的設(shè)計都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語言知識和語言技能而設(shè)計的,，而不是講究形式。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出,，英語課程活動的設(shè)計要面向全體的學(xué)生,，使每個學(xué)生的英語學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展。但是每個學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣,、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的,，他們對英語的需求也是不同，在學(xué)習(xí)成績上的體現(xiàn)也不同,。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,，內(nèi)容和方式盡量真實,；并積極促進(jìn)英語學(xué)科間和其他學(xué)科間的相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力,，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展,。”因此,，教師們盡量設(shè)計的課堂教學(xué)活動貼近學(xué)生的實際生活,，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展,。把活動的設(shè)計扯進(jìn)了學(xué)生的生活中,，學(xué)生的注意力自然就會持久?！吧弦惶煤谜n,，不容易呀！

老師可是需要經(jīng)過層層的‘打磨’,，才能達(dá)到醇香濃郁?。　弊谖覀兣赃叺囊晃焕锨拜呁姓f,。是啊,，也許正是有了這層層的“打磨”，才有了這回味無窮的上課技巧,，也才有教師的專業(yè)成長,。通過這次聽課，我們開闊了眼界,，看到了自己的不足,。同時對自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美,？怎樣讓學(xué)生喜歡上英語課,？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力？相信通過今后的不斷努力,，我們一定能拉近與這些名師的距離,，不斷進(jìn)步！