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社會實踐英語篇一

為加強開放教育英語專業(yè)社會實踐工作,，豐富網(wǎng)上校園文化氛圍的建設(shè)，更好地展示開放教育學員應用計算機實施英語教育的成果,，xxx開放教育部在英語專業(yè)責任教師和督導員的組織下于201x年11月20下午在石河子電大投影教室開展了一次英語課件展示,，探索利用多媒體課件進行英語教學的活動。英語專業(yè)學員20余人參加了此項活動,。

一,、活動效果

1課件制作者就設(shè)計思路和教師處理課文教學做10分鐘的介紹,，學員就課件在課堂實際中運用向制作者提出問題，并進行探討,。

2課件制作者就課件在教學中的作用,，尤其是在中小學目前實施任務型教學法中的作用做簡單介紹。

3針對英語教學中五項技能的教學與課件應用及設(shè)計重點進行探討,。

此次活動受到學員的熱烈歡迎,，一方面，是電大給開放教育學員,，提供了一個交流信息,，互相提高的一個平臺，有助于來自墾區(qū)不同學校的教師們借鑒他人經(jīng)驗,，促進計算機與英語教學的結(jié)合,，提高外語教學效率。另一方面,，也為目前沒有從事英語教學的學員,，提供了了解英語課堂教學真實的情景，為今后從事英語教學打下了基礎(chǔ),，討論非常熱烈,。大家就英語教學中五項技能的訓練和課堂教學的管理各自發(fā)表了不同意見,。

網(wǎng)絡(luò)課件在中學英語教學中使用時,，老師應充分利用網(wǎng)絡(luò)豐富的教學資源，這也是開放教育教學模式改革重要環(huán)節(jié),，通過這次活動可以更好地交流利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學的經(jīng)驗,，更好地為學生服務。

二,、實踐中存在的問題

1,、關(guān)于課件使用的效率―――課件使用應防止；電子化的黑板”,；“教材大搬家”,；有的課件設(shè)計者缺少重新整合教材的能力，沒有反映出教師對教材的理解,，設(shè)計較為機械,。

2、電子課件制作水平處在一個較低水平,，技術(shù)單一,，缺少聲音和視頻。課件是靜態(tài)展示,，缺少動感,。

3,、所有學員都認為課件設(shè)計和使用需在今后教學中需不斷加強。應多舉辦類似教學研究活動,。

三,、對未來教學活動的啟示。

1,、在活動之前,，應做好活動前的準備工作,，如：可行性調(diào)查

2,、在活動類型的選取上，應保證大多數(shù)學生都能參與,。

3,、要嘗試多種類型的實踐活動，如聽課,、請專家做學術(shù)報告,，上街咨詢。使學員們各方面的能力都可以得到較好的發(fā)揮,。

社會實踐英語篇二

又是假期最后的這天，又是一個夜晚,，又是到了拼命趕暑假社會實踐的心得體會的時刻了,。其實自己打心底里真的不想每次有什么重要作業(yè)要交時，總是等到最后時刻才去趕,，因為總覺得這之后的生活學習工作,，很容易就會被自己給搞亂。這樣的一個壞習慣自己是早就想改過來的,，但是,，無奈，自己的自我安排及控制能力還是差那么的一點,。希望通過這次的痛苦經(jīng)歷（我想,，今晚大概是要兩點我才能睡的了。噢,，痛苦啊,，又是熬夜,。不過，也好,，這么痛苦,，自己的印象才夠深刻），自己真的能吸取慘痛的教訓,。

好了,，要正式入題了。讓我先慢慢地進入回憶的故鄉(xiāng)里,。

記得當知道瘋狂英語在我們學校招暑假夏令營助教時,，我的心情是頓時喜悅了起來，因為自己終于盼到了這樣一個機會——在暑假的時候,，去一個陌生的地方工作,，認識一些陌生而又親切的人，做一些有意義的事,，然后在那個地方留下美好而難忘的回憶,。之前聽同學說過，當瘋狂英語夏令營的助教很有意義,，很難忘,，是人生一段寶貴的回憶，所以這次機會來了,，我一定要好好把握住,。

瘋狂英語助教的面試分兩輪。但是,，由于自己真的很想爭取到這個機會,，所以,，即使是第一輪的面試,，我也很認真地對待了,。我是屬于那種不輕易做決定,，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網(wǎng)查了個人簡歷的格式,，然后精心設(shè)計了自己的個人簡歷,，將該寫的都寫進去了，既有所突出又做到不冗長,，使簡歷讓人看起來一目了然,。然后，到面試的時間了,。坐在等候室里,，我回憶著自己事先試想過的問題和一些注意事項以再次提醒自己,。終于到我了，我雖然挺緊張,，但還是能夠向面試官展示了我的'熱情和專業(yè)特長,。通過自己的努力，第一輪面試順利通過,。

接著,，是培訓。現(xiàn)在回想過來,，我覺得好在還是自己的決心夠堅定以及自己有著認真的態(tài)度,，才堅持了為期三個周末的培訓。雖然培訓不會很累,，但我覺得還是夠考驗人的意志力的,，因為這樣的培訓就好像平時上課那樣子，還是要那么早醒,，上課還經(jīng)?！巴咸谩保乙弥苣┑臅r間,，不少通過了第一輪面試的人,，最終因為諸如時間沖突或?qū)W習任務重（當時已接近期末考試了）的原因而放棄了。但是,，我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛,。我抱著堅定的決心以及持著積極認真的態(tài)度，挺過了這個培訓,。在培訓當中,，我學到了美語的基本發(fā)音及領(lǐng)會了當一名助教所應具備的一些素質(zhì)。終于,，在復試中,，我比較出色地通過了。當然,，自己很是喜悅,，因為自己的付出得到了收獲。

我是安排去xx的瘋狂英語夏令營,，時間是8月18號至8月27號,，但我們助教要提前兩天出發(fā)過去準備。所以從期末考試結(jié)束到出發(fā),，我有六天的時間,。在這六天中，我做了很多準備——繼續(xù)練好自己的美音音標,，上網(wǎng)查找了很多實用的名人名言,，去圖書館找了一些教人玩游戲的書籍來參考,，還就如何當好一名助教這個問題，咨詢請教了一些有經(jīng)驗的朋友和長輩,。因為我知道“不要打無準備的戰(zhàn)”的道理,，所以既然要做，就要做好充分的準備,，全力以赴,。更何況，我真的希望自己能實現(xiàn)當初的想法——做一些有意義的事,，雖然夏令營的時間不是很長,，但我真的希望在這不長的十天時間里能盡自己所能教給學生一點東西，起碼能讓他們體會到一名助教老師對待工作,、對待學生的那一份熱情與認真,。

終于，懷著興奮的心情,，我來到了xx市惠陽高級中學,，我的夏令營助教之旅就在，這個現(xiàn)在回想起來充滿著回憶的地方,，展開了,。

但是,，現(xiàn)實超出了我的設(shè)想,，又或者是我將一切都想得過于美好了,。在夏令營開始的第一天,，現(xiàn)實就弄得我身心疲累了,。早上六點起床洗漱——去學生宿舍召集本班學生——集隊到操場進行晨練,、早讀及早餐考——組織學生上好大課——小班課及午餐考——午飯午休——下午大課——小班課及晚飯考——晚飯小息——晚上小課或外教課及睡前考——工作人員開會總結(jié)。這就是我們助教每天要做的事情,，看起來已經(jīng)夠繁瑣的了,，但是在這里的每一件事情當中，其實還包括著很多。比如,，因為我?guī)У氖切W生營,，所以不少學生都挺調(diào)皮搗蛋的,，特別是男生,，而且有些學生十歲都沒到,，早上去宿舍集隊時,，這些“小小學生”會出現(xiàn)賴床的現(xiàn)象,，晨練過程中可能會出現(xiàn)受傷的情況,，至于上課時又會出現(xiàn)學生開小差不認真聽講的情況,，還有宿舍的學生安全及學生生活問題等等,，都是我們助教老師要解決的,。以前我也參加過一些社會實踐,，但是對于這次,，我感覺壓力是最大的，自己的擔子很重，因為在這些小學生面前，我就是他們的老師,，很多時候他們累的時候其實我也累了,，但是為了激勵他們,，我必須振奮起來,；很多時候遇到一些突發(fā)情況，學生慌張了,，其實我的內(nèi)心也很緊張，但是我必須冷靜下來去處理,。之前我以為來做助教就是和學生一起學習,、一起玩,，協(xié)助主教老師做好教學工作,，讓學生學一些東西,，并且讓大家擁有難忘的回憶就行的了。但實際情況比想象中的要困難很多,。

社會實踐英語篇三

20xx年xx月28日至20xx年xx月20日

小學英語教師

歲月如梭,，光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間短暫的實習生活結(jié)束了,，回顧這兩個月的實習經(jīng)歷，感觸頗多,。學到了很多,，也鍛煉提高了很多,。

該小學是教育局下屬的一所公辦小學,，設(shè)施設(shè)備齊全。該學校是重點小學,，共學生1642名,，教師75位,，其中英語教師5位。

20xx年,，由小學領(lǐng)導,、校長和主任帶領(lǐng)來到，這是我小學畢業(yè)后第一次再次體驗小學生活,，不過與以往不同的是我不再是學生而是一名人民教師,。還記得剛進學校是眼前孩子們的歡聲笑語，陽光的笑臉,，一下讓我驚呆了,。更確切的說是被震撼和感染了。

教學實踐中我面對的主要是五年級學生,。這并不是我第一次走上講臺,。20xx年我在大學生科技服務中心做過兩個月的英語四級培訓工作，以前的教育經(jīng)歷讓我如今再次走上講臺顯得從容許多,。雖然從事過大學生英語培訓工作,，但是這完全是兩個不同的群體。除了授課形式不同,，學生的心理發(fā)展水平也完全處于兩個不同的階段,。我深切的知道，我要運用適當?shù)慕逃虒W方法,。

在面向五年級的教學過程中,，我深刻的體會到實際教學過程中學情分析如此重要,。課上的理論實踐性再強，也要結(jié)合實際情況,。應為情況不同,，很多好的設(shè)計、教學活動是無法開展的,。在實際教學過程中我們要善于分析,，善于取舍。在語言教學過程中,，調(diào)動學生們的積極性是很重要的,，但是面對五年級這樣一群精力充沛的孩子，情況就另當別論了,。我對在其他小學實習點的實習同學做過調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學生普遍存在的問題就是自制力太差，注意力容易分散,。如何把控課堂維持良好的課堂秩序至關(guān)重要,。

講課之初，雖然課前打過“預防針”,，但是孩子們的活躍著實讓我吃驚,。由于課前備課充分，整堂課進行的相對來說還算順利,，但是由于缺乏小學課堂管理經(jīng)經(jīng)驗,，課堂秩序欠佳，授課效果大打折扣,。

在后來的實習日子里,，我積極主動向指導老師、帶隊老師請教有關(guān)課堂管理方面的問題,，聽課與講課相結(jié)合,，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢,。此外，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，學習先進教學管理經(jīng)驗,。學校的老師都樂于將自己多年的教學經(jīng)驗拿出來與我分享，因而,，我學到了許多實用的技能,。同時也積極探索有效的教學方式，以激發(fā)學生的學習興趣,，提高課堂的吸引力,。教學有法,，但無定法，貴在得法,。傳授一種切合實際的知識技能,，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的,，它直接影響著一個老師的教學成果,。能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學生，而學生又樂于接受,，這才是一名優(yōu)秀的教師,。老師為主導，學生為主體,。從學生的身心發(fā)展特點出發(fā),，尋找并使用恰當?shù)恼n堂管理辦法，提升課堂教學效果,。

我十分珍惜此次的實習機會,。在和老師、學生的接觸過程中,，我深深地融入了這個大集體,。當我走進教室是孩子們的歡呼聲，當我與學生告別時,，相互的依依不舍,，都深深地印在我的腦海里。我和孩子們照了相,，合了影,。孩子們說等暑假要來找我一起玩耍，那一刻,，鼻子酸酸的,，心里暖暖的。

在這里,，除了誠摯地祝福孩子們健康成長,，我要衷心的感謝中興路小學的各位老師及領(lǐng)導尤其是指導教師對我在教育教學方面的幫助與指導。最重要的是,，衷心感謝老師帶隊老師苗立峰老師對我工作上的指導,，生活上的關(guān)心與照顧。

社會實踐英語篇四

實習時間：20xx年6月30日20xx年7月25日

實習地點：吉林省xx國際旅行社總部,，筆者主要在公民旅游中心實習,。

實習目的：主要是培養(yǎng)我們的自學和動手能力、理解能力以及思維能力,。通過旅行社實習讓我們進一步的鞏固和理解課堂所學知識,，培養(yǎng)和提高理論聯(lián)系實際能力,，更好的掌握課本知識和實際操作能力。

接待實習內(nèi)容

由于xx國際旅行社總部設(shè)在二樓,，且下設(shè)很多部門,，每當客人來公司時，一般都直接到各部門,?？腿藢疽挥∠蠓浅Ｖ匾鯓咏o客人美好的第一印象呢?首先必須面帶微笑,，讓客人覺得有一種親切的感覺,；其次是在做介紹線路時要時刻以客人的立場上出發(fā)，投其所好,；最后是對于外出游玩的介紹上,，要及時向客人說明當?shù)氐南M情況、風俗情況,、注意事項等,。

還有一天，有個中年女人挎?zhèn)€包來到了我們部門(公民旅游中心),，恰巧王經(jīng)理不在,，我熱情的向她打招呼，然后給她倒了杯水,。然后我問明來意,，原來她是某學校的李會計，由于學校要出游,，她是來交團款的,。我馬上給經(jīng)理打了電話。然后告訴李姐,，說經(jīng)理馬上來,。可沒有想到,，經(jīng)理很久沒來,，屋子里實在太安靜了，我鼓足勇氣,，開口說話,。首先，說了下天氣,，然后又轉(zhuǎn)到出游,，然后又是化妝品,，在我覺得快沒什么話的時候,，經(jīng)理終于回來了,。晚上回學校，我仔細想了下,，覺得和別人溝通原來并不困難,。

產(chǎn)品線路安排實習

我是個剛到人家部門的學生，開始,，對線路的安排工作,，部門經(jīng)理并不讓我參與，只是讓我慢慢看別人怎么做的,，在經(jīng)過兩天的學習后,，我對產(chǎn)品線路安排工作已經(jīng)了解的幾乎差不多了。產(chǎn)品對于一個公司的存活起關(guān)鍵性作用,。旅游線路就是一種旅游產(chǎn)品,，由于旅游產(chǎn)品容易被別人抄襲。我發(fā)現(xiàn)旅游企業(yè)一般不把線路安排透露給同業(yè)競爭對手,。對于線路安排要注意的問題有下面幾點：首先,，要遵從客人要求，按照客人要求安排線路,，諸如一些忌口忌諱的事情要提前向客人詢問,。其次要注意時間緊湊，讓客人在合理的時間以及金錢內(nèi)游覽完他們想游覽的地方,。再次是線路安排人員要對地理知識相當了解,，并用合適、優(yōu)美的語言把線路向游客描述出來,。最后,，也是最重要的一點，那就是合理,。在這里合理的含義是指合情合理。

導游員職責實習

我只考下來導游資格證，所以在旅游企業(yè)出去帶團的機會并不大。但我還是進行了導游員的職責實習,。

1、擔任全陪工作的導游人員的主要職責是：

(1)實施旅行社的接待計劃,，監(jiān)督各地接待單位的執(zhí)行情況和接待質(zhì)量,；

(2)協(xié)調(diào)領(lǐng)隊、地陪,、司機等各方面接待人員加強合作,，做好旅行各站的銜接工作,；

(5)耐心解答旅游者提出的問題,；

(6)反映旅游者的意見和要求,，開展市場調(diào)研工作，協(xié)助開發(fā),、設(shè)計新的旅游產(chǎn)品,。

2、擔任地陪工作的導游人員的主要職責是,；

(1)認真做好旅游者在本站的接送服務,；

(2)嚴格按照接待計劃確定游覽日程，安排好旅游者的食宿,、游覽,、購物、文娛等活動,；

(3)熱情做好導游講解工作,，積極向旅游者介紹和傳播中國文化,；

(4)妥善處理好旅游相關(guān)服務各方面的協(xié)作關(guān)系,，認真處理旅游者發(fā)生的各類問題；

(5)維護旅游者的人身和財物安全,，做好事故防范和安全提示工作,。

旅行社的規(guī)范性

旅行社的規(guī)范性有兩個層次的含義，一是指該旅行社是否為根據(jù)我國《旅行社管理條例》相關(guān)規(guī)定設(shè)立的合法旅行社,，二是指該旅行社在經(jīng)營過程中是否存在欺騙旅游者,、不正當競爭和超范圍經(jīng)營等違規(guī)行為。旅行社的規(guī)范性是旅游者在選擇旅行社時首先要考慮的因素,。

旅行社產(chǎn)品的價格

旅游者之所以選擇旅行社組織的旅游線路,，一個很重要的原因就是希望節(jié)省旅游費用。因此,，旅行社能不能在向旅游者推介旅游線路時提供誘人的旅游價格,，在很大程度上決定著旅游者的購買決策。

旅行社的服務質(zhì)量

隨著我國旅游消費者漸趨理性,，越來越多的旅游者在選擇旅行社的時候,，已不僅僅著眼于旅行社的報價，而是綜合平衡旅行社所提供旅游產(chǎn)品的.性價比,，從而權(quán)衡其所作出的購買決定是否物有所值,。因而,，旅行社的服務質(zhì)量在旅游者心目中所占的分量越來越重。

社會實踐英語篇五

放暑假前,，當?shù)弥偪裼⒄Z夏令營在我校招聘英語助教的消息后,，我便按捺不住內(nèi)心的激動，躍躍欲試,。經(jīng)過提交

個人簡歷

課件

一,、

直到見到學生的那一刻，我才真正意識到自身身份的轉(zhuǎn)變：我不是以大學生的身份出現(xiàn)在他們面前,，而是一名為人師表的老師,。這樣想著，我的言行就不禁有板有眼起來,。嚴肅的

自我介紹

然而,，一切都沒那么簡單,。本以為簡簡單單的自我介紹硬是被“羞羞答答”地拖了許久；本以為著重強調(diào)的集合整隊紀律不會出現(xiàn)差錯,，卻硬是在第一天偷偷溜走了倆孩子,；本以為課堂氣氛一定會異常活躍,，然而任憑你怎么想法子,，整個課堂氣氛卻總像老牛拉破車一樣行進困難,。我們四位助教高漲的熱情在第一天就被狠狠地澆了冷水，難道我那美好和諧的助教生活就要這樣被扼殺在搖籃里了嗎,？我開始抱怨,，這些初一的孩子根本沒有我們想象中那么聽話懂事，也根本沒有我們認為的那么機靈活潑,。這第一天我們對學生的“當頭棒喝”沒有起到絲毫作用,，卻把我們膨脹的自信硬生生地打壓了。

二,、

在瘋狂英語的夏令營活動流程中,，有五級通關(guān)測試一項，每次過關(guān)的同學將得到一個手環(huán)以示鼓勵,。我暗自想著,，終于有機會整你們了！于是,，我采取“雞蛋里面挑骨頭”的策略,，第一次測試，學生統(tǒng)統(tǒng)沒有過關(guān),。兩次,、三次、四次,、五次……我竊喜,。有一個男生，有一處發(fā)音問題,，是受方言影響,，我堅決不給他手環(huán),。就這樣,，一次不過兩次，兩次不過三次,，三次不過四次……直到第25次,，看著他始終堅毅的神情，我怔住了,。他似乎在告訴我,，我是不會被輕易打敗的，你盡管放馬過來吧,！

這種表情喚起了我最初那份飽滿的熱情,，在夏令營開始之前，我曾下定決心,，即使遇到再大的困難也絕不退縮,，我可以征服一切阻力,！然而，回首這幾天自己的表現(xiàn),，我暗自搖頭,。許多次給學生糾正發(fā)音，我臉上流露的不耐煩與學生臉上的挫敗感始終縈繞在腦海,，這令我慚愧不已,。他們都還只是初一的孩子，需要精心呵護,，耐心引導,，來到這個英語夏令營本身就是為了提高自己的學習興趣，況且在任何時候,，強制都有可能抹殺一個人歡樂的天性,，更別談“提高”二字。而我來到這里的目的不就是希望能夠影響他們向著更好的方向發(fā)展嗎,？但是這幾天我都干了什么啊,，竟然在和這些學生斤斤計較，實在不應該,。

愈想愈愧疚,，于是我制定了一份愛心計劃，爭取讓班上每一名學生10天后不僅能夠發(fā)音更標準,，還要積極自信,，以飽滿的熱情迎接生活，克服萬難,。為此,，我全力以赴，認真對待每一名學生,，認真利用好課上課下的每一分鐘來幫助他們提升口語發(fā)音技巧,。

之后的特色感恩課上，當孩子們大聲喊出“老師辛苦了”的時候,，我潸然淚下,；每天過關(guān)考核時，看到他們用心地一遍遍糾正錯誤發(fā)音,，直到條件反射式地突破難點,，我欣慰的同時總會向他們伸出大拇指說，“你是最棒的,！”,；拔河比賽上，看到孩子們齊心協(xié)力，使出渾身解數(shù)對抗比自己大兩歲的對手時,，我聲嘶力竭地為他們加油打氣,；最后一天的終極測試上，他們用完美的行動證明了自己10天的收獲與成長,，那一刻,，我熱淚盈眶。

雖然自己只是擔任了10天的英語助教,，但是這期間的收獲卻是不能用言語來表達的,，看著學生們一點點的進步，看著他們在自己的努力下取得的成績和自信,，我深深感覺到一名教師的魅力,。我暗暗對自己說,，我一定要做一名好老師,！

三、

1,、收獲一：在瘋狂英語夏令營工作的10天里,，我體會很深的一點就是學生們之間的英語水平差異。除個人因素外,，主要體現(xiàn)在地區(qū)差異上,。很多學生的英語發(fā)音受到方言的嚴重影響，這對于處于英語學習入門階段的他們來講是一個非常不利的因素,，這不僅是學生自身的問題,，還與他們學校里的任課老師有很大關(guān)系。只有任課老師的發(fā)音標準,，具備引導學生糾正發(fā)音的意識,，才會影響學生們主動向著標準的方向改進,。除此之外,，這種差異還體現(xiàn)在城市與農(nóng)村上,。不少農(nóng)村學生步入初高中后，大都是因為英語成績不好而落在城市學生的后面,。這并非說他們的資質(zhì)不好，只是由于起步晚，加之沒有受到優(yōu)良的英語基礎(chǔ)教育所造成的,。

為此,，我認為國家應該加大對農(nóng)村地區(qū)的教育與師資投入，提高教師隊伍整體的專業(yè)水平,，力求農(nóng)村的孩子能與城市的孩子站在同一條起跑線上,。而對于當代大學生，尤其是作為師范生的我們來說,，理應主動走到社會需要的第一線上,，走到廣大農(nóng)村地區(qū)去實現(xiàn)我們的價值，讓青春在那片土地上綻放最美的光芒,。

2,、收獲二：作為一名英語專業(yè)的師范生，在瘋狂英語擔任助教的經(jīng)歷讓我積累了在講臺上講課的實戰(zhàn)經(jīng)驗,。我深刻地認識到,，當一名優(yōu)秀教師相當不易。

首先需要豐富的知識儲備,。所謂“要給人一杯水,，自己必須有一桶水”講的就是這個道理，教師具備了過硬的知識才能運用自如,，有效地達到教學目標,，從而在學生面前樹立起權(quán)威。其次,，有效的教學方法是關(guān)鍵,。一名優(yōu)秀的教師應該著重在如何提高學生學習興趣，總結(jié)什么知識學生比較容易接受,、什么知識相對難以接受,，如何因材施教，每節(jié)課后總結(jié)自己的得失作為經(jīng)驗，不斷探索更好的教學方法,。最后，學生很容易先入為主,，是否喜歡一門課程很大程度上取決于是否欣賞這門課程的任課老師,。因而,，一名優(yōu)秀的教師應該為人師表,，充分發(fā)揮教師的個人魅力。倡導身教重于言傳,，具有較高師德的教師才會受到學生的尊重,。同時，維持師生關(guān)系和諧融洽將大大減小教學工作開展的阻力,。

沒有人能隨隨便便成功,，想要做好任何一件事情都需要付出更多的辛勤與努力。教師是一門需要愛心與責任心的職業(yè),，想起對自己有深刻影響的老師,，我下定決心，一定要做一名好老師,！

3,、收獲三：這是一個競爭激烈的多元化社會，每一個個體都不可能脫離他人而單獨存在,。正如,，一只螞蟻的力量十分渺小，是難以獲得成功大餐的,；而一群螞蟻的力量是巨大的,，因為我為人人,，人人為我,，團隊的整體力量是不可小窺的,，所以必須要學會和重視團隊精神。

在瘋狂英語夏令營的10天生活里,，教師團隊的合作,、班級之間的合作、學生之間的合作貫穿始終,，正是這種團隊精神維系著整個班級乃至整個夏令營的向心力,。而人在社會中的生存發(fā)展更是離不開這種團隊精神，團隊精神維系著人與人之間的和諧關(guān)系,，能夠促進整個社會的和諧發(fā)展,。對于我們來說，能夠時刻重視并熟練運用“團隊精神”,，對于自己將來在社會競爭中立于不敗之地,，有著重要作用。

這次為期兩周的夏令營英語助教工作,，對我來說是第一次,。所感所想，也是前所未有,。第一天,，到達深圳，認識了新同事,，同是前來當助教的在校大學生,，個個熱情高漲。第二天,，認識了我們的頭兒們,，開始了2天的培訓。意識到我們工作的艱巨,，冒汗中,。第四天，學生入營報到,，認識了我?guī)У陌嗟膶W生們,，心里有了底，有點難搞,，憂喜參半,。接下來的兩個星期，正式地開始了我的工作獨立帶班,，協(xié)助外教課堂教學,。課堂上的協(xié)助外教教學,，相對來說是比較容易的。我的外教morgan是一個很優(yōu)秀的老師,，很用心地去教,，總能夠把課堂氣氛帶動起來，至于語言方面,，他也盡可能地用比較簡單并且適合四年級學生的英語進行交流,。而我個人也傾向于讓學生真正地融入到一個全英式的教學環(huán)境，所以只在非常需要的時候才向?qū)W生翻譯,。因此,，在課堂上，我的工作便是盡量將課堂紀律維護在某種可以接受的程度上,，及時地將學生的信息反饋給外教,，協(xié)助外教進行各種各樣的教學活動。

我所帶的班,，據(jù)不完全統(tǒng)計,，有三分之二是獨生子女。身上也不可避免地顯露著獨生子女的某些特質(zhì),，比如自私,，愛面子。12個男生+7個女生,，各有性格,。開營的第一天，我就大開眼界,。按要求,，開營首日，必須選出班干部,，以便我日后的班級管理,。在還沒有真正摸清孩子底細的情況下就要我選出班干部，還是比較難了一點,。為了避免選下就不能更改,，我決定讓孩子們輪流做班干，做得好的再嘉獎,。競選的時候,，孩子們都精得很，個個爭著當?shù)诙?，就是不愿意背上班長的責任,。中間冒出了一個女生想當班長，卻不是我心中的理想人選,。無奈,，我明主的旗子之前就高高掛起,，學生自薦應當鼓勵，便讓她暫時擔任,，日后再見機行事,。

夏令營的開始，總想把工作做得盡善盡美,，也給了自己很大的壓力,。搞得很累很辛苦,。還記得morgan第一天的時候告訴我,，不要一下子投入太多的精力，后面還有十來天要等著你呢,。想到j(luò)oe那天和我們一起坐在圖書館樓下等著接孩子上教室時候,，對著迎面而來的孩子們高喊：hello，little monsters,！而孩子們也一臉燦爛地和這外教打著招呼絲毫不知道自己已被人冠上monster之名,。

日子越往后，對孩子的感情也越來越好,。每次見面,，總有孩子撲上來，拉著你的手不放,。要么跟你撒嬌著商量可否去大賣部買東西,，要么商量著能否去電腦室玩游戲要求多多，花招也多多,。一時弄個可憐兮兮的表情給你,，一時又換上無辜無奈的情緒，再要么來個死皮賴臉,，破罐子破摔的動作,，做足了功夫。無奈之下,，有時候也就睜一只眼閉一只眼了,。關(guān)于這個,，閑來和morgan聊天的時候,，也被他教訓了一番。關(guān)于原則,，定了就是定了,，不能一時一變，除非特別緊急情況,。而像我那樣的以心軟為理由,，在管理行為當中是比較忌諱的,。而一旦給某小孩開了綠燈，其他孩子就不服氣了,，動不動就來個也這樣,，怎么他就可以呢一時間就天下大亂了這一點，emma有待改進,。

這次的人生體驗之旅夏令營,，雖然是為學生設(shè)計的，但對于參與其中的我,，也是一次非常難得的人生體驗,，讓我在踏入教師生涯之前感受了教育的酸甜苦辣，甜居其首,。

這次夏令營的整體安排,，總的來說還是不錯的，但也有不足：

課程安排上：對于本次的課程安排,，人生體驗之旅這個想法是很好的,，但是實際操作上還是存在著一些不足之處。首先是,，對于本次參加夏令營的不同年齡層的學生們,，所接受的是統(tǒng)一的教學內(nèi)容。針對性較低,，而且部分教學內(nèi)容對于低年級學生,，還是比較難而且枯燥的。its a summer camp,，but it is more like a summer school,。這個也是很多外教的感覺。學生們依然是三點一線的生活,，只是把家換成了學校住宿區(qū),。或許這和我自己對夏令營的認識有關(guān)系,。我總是認為夏令營就是應該在戶外探險,，有帳篷，有篝火,。

行程安排上：老師,，怎么又是多功能廳啊,？有沒有其他地方?。窟@是每次吃完晚飯學生們問及我晚上活動時最多的反應。晚間活動,，還是有待改進的,。像找朋友的活動，操作性較低,，指令不明,，容易造成混亂。給學生設(shè)計的活動,，既要考慮到活動的可操作性,，學生參與性程度，還要考慮到活動的意義,。三者均要兼顧,，固然不是件簡單的事情，但是,，既然學生交了錢來到這里,，就應該讓他們認為金錢和時間精力的付出是值得的,。而我個人更加偏向于給學生提供一些能夠?qū)λ麄兊乃枷胗^,，價值觀，人生觀有些指導的活動,。這方面可以在心理學上的相關(guān)游戲中搜索,。（比如信任游戲）雖然短短的夏令營，要改變孩子們的某些不好的性格不是件容易的事情,，但是起碼我希望我們能夠起到一個引導性的作用,，引發(fā)孩子們思考。

再有,，本次夏令營內(nèi)部之間的信息溝通比較滯后,。管理層之間的信息交流不夠，信息傳達不及時,，往往導致我們無所適從以及學生對我們的質(zhì)疑,。我想每次大型活動之前，都必須有充分的準備,。充分的準備,，不僅僅是簡單的整個活動的行程安排，還應該考慮可能遇到的特別狀況以及相對應的解決辦法,，必須設(shè)計出某些可以臨時應急的方案以備不時之需,。當然需要全體工作人員群策群力，共同向著目標前進,。

這次的夏令營,，體會頗多，收獲也頗足,，馬上又要去高中學校實踐了,，懷著緊張而又期待的心情,，迎接新的一幫學生加油啦！

作為一名英語師范專業(yè)的大三學生,，我如愿以償?shù)貋淼搅颂K州太陽花英語學校進行了為期兩個月的暑假實踐,。在這里，從對授課的概念還停留在書本上,，到會設(shè)計有實際操作意義的lesson plan,，再到能嫻熟地進行授課活動；從面對孩子突然爆發(fā)的哭聲茫然不知所措,，到能妥善處理一些突發(fā)狀況,，我的確學到了很多，尤其是增長了許多的經(jīng)歷,，這說長不長說短不短的兩個月,，是我在教育之路上的第一塊敲門磚，也是我的第一桶金,。

從初試,、復試、培訓,、聽課再到正式授課,，我經(jīng)歷了從student到student teacher 再到teacher的成長過程。

作為助教,，我們的作用是很大的,。因為我們計劃并且操作一堂課。課前,，我們根據(jù)教科書編寫lesson plan,。就是一整堂課的流程，這是給外教用的,，包括復習內(nèi)容,、新學內(nèi)容、課堂游戲等等,。課中,，我們?nèi)膛阃g,、維護課堂秩序,、提醒外教下一步該做什么。最后的半小時,，是英語角,，整個就是我的活兒，因為外教只上一個半小時。這一部分也有l(wèi)esson plan,，而且是很系統(tǒng)很緊湊的,，因為在這短短的半小時里，我們要幫助小朋友們復習鞏固他們所學的知識,，同時融入warm up,，game，song and dance多種元素。通常英語角是在整個課的最后半小時,，這個時候小朋友們基本上已經(jīng)坐不住了,，而且只有助教一個老師負責了,，所以這個時候的授課難度也是最大的,。好吧，現(xiàn)在讓我來簡單介紹一下我是如何開始和結(jié)束一堂課的吧,。

社會實踐英語篇六

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英語家教社會實踐報告

大二學生暑期社會實踐報告（英語家教）

大二學生英語家教暑期社會實踐報告

第一次 初來報道

第一次到他家探究，他正在書房里生悶氣,，因為他開始不同意請家教。他,，叫,，頭發(fā)剪得短短的,，羞澀滴滴,，明亮的單眼皮眼睛水汪汪的，似乎想看盡世上所有有趣的東西,；之前把所有保姆家教都氣跑的正是那張開口不饒人的尖尖小嘴,，嘴里還嚼著木糖醇呢,；那張稚氣的娃娃臉上總是掛著一絲不屑的神情。叔叔不在家里,，阿姨管不了他了，進他家,，阿姨熱情的招待了我,，與我在客廳里誠懇的交談了很久,。在交談中,，我了解到以下情況：有厭學情緒,，由于英語的不好，帶給了他無比的打擊,，感覺自己很羞愧,，不與人交流,，特別內(nèi)向,，話不多,。同時我可以感受到父母心中那種望子成龍，恨鐵不成鋼的急切心情,，父母對子女的那種期望是炙熱的,，無私的,。她看得很遠，看到了子女的未來,；他們做的很無私,，甚至會由于子女的不才而深深自責,。我被父母對子女的這種情已深深打動,，同時感到肩上的擔子很重,。他 ，對于沒有任何家教經(jīng)驗的我來說,，畢竟是一個挑戰(zhàn),。他的父母與我交談完后就去上班了,，留下個“小魔怪”給我,。正當我想敲他門的時候，他拒絕開門,，拋下一句“就是不要”,！我無可奈何,。就這樣,，我呆呆的在門外,，他在房內(nèi),，第一天就過了！

第二次 嘴“開”了

剛開始幾天,，去家教晚回來后,，我都幾乎要“吐血”,！真的是從來沒見過如此怪癖的小孩,。首先，他寫喜歡趴著寫,，叫他坐端正,，他不說話,，貌似我沒說話一樣,；寫作業(yè)時，就很認真寫,，我與他說話，他似乎覺得我不存在,，接著又要拿下一本書了,；呆呆看一下窗外,，嚼嚼木糖醇，一片寧靜,，我一個人說話,。我開始意識到：現(xiàn)在的首要任務不是講課，而是把他的嘴打開。我便哄他說：“你要是乖乖聽我講,，我就每上一節(jié)課后陪你玩?zhèn)€新游戲,，”我掃描了他的房里,，發(fā)現(xiàn)了一副乒乓球板,，就知道他喜歡玩這個，“我喜歡打乒乓球,，你呢,？”這招真見效,，終于開口說話了。小孩子畢竟還是喜歡有人陪著一起玩的,。接著乖乖地聽了我一堂思想教育課,，給他闡明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什么,，不時的點頭表示同意,。

第三次“內(nèi)向“漸漸馴服

此后,，我給他上的是英語課，其他的帶過一下,。我按照他的情況給他上布置好課程,，他也慢慢有所改變,。越發(fā)現(xiàn)他好可愛，還戴著紅領(lǐng)巾,，看起來是個忠實的愛國者,，嘿嘿,。我便慢慢培養(yǎng)他那顆上進心，讓他得認真學習才能獲得獎賞，一步一步向更高的目標發(fā)展,。他很聰明，題目一點就明,，我是個文科生,，貌似有些數(shù)學題目我還不會誒,。很快便把它的暑假作業(yè)完成了,。我也遵循我的諾言，他每上完一堂課就像一個新游戲陪他玩,，他也高高興興的愿意聽我的話，我為之感到欣喜萬分,。

第四次 分別的日子

轉(zhuǎn)眼快要開學了,，我也結(jié)束了家教生活,。的學習態(tài)度比以前端正了許多，學習也知道使勁了,，以前的疑難問題基本得到了解決。這就是我家教的成果,。他的父母跟感激我這段時間對他的幫助,，要我不定期的給他帶電話來督促他,。我會堅持這樣做下去。小家伙似乎不舍得我,，手一直拉著我,，我走的時候還送我一盒木糖醇,，真是可愛的小家伙。

結(jié)局? 家教感想

家教生活,，苦中有甜,，喜憂參半,。由于每天上午要去做家教,，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天，我都是在睡夢中起床,，提著昏沉的腦袋去洗漱,。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受！后來也就慢慢習慣了,。家教讓我重新拾回童年的心理，我知道了必須將心比心,。也許你感覺這個問題很簡單,，但是你是以你的水平來感覺的,。你無法體會一個孩子的想法，一定要知道他會什么,，不會什么,，對什么感興趣,，或是不喜歡什么，有針對性才能見效。就不如說學英語單詞,，“l(fā)isten"教了他很多遍,，他仍然不會,，這時候你不要急，慢慢的一點一點影響他,，告訴他是怎么發(fā)出來的,，或是舉個現(xiàn)實生活例子,，諧音什么的,。最后他懂了，會了,。家教生活讓我更加有耐心的做每件事,，也讓我想起了很多東西,，有很多感觸,。我認為,，城市與農(nóng)村是兩個截然不同的世界,。生長在這兩個世界的人們，在某些方面會有不同的表現(xiàn),。農(nóng)村的孩子都要到地離去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒,，他們能夠體會到勞動的艱辛，深刻懂得幸福生活的來之不易,。因此,，他們不會懶惰,。相反，會更加勤勞的工作和學習,，為的是能夠過上更加幸福的生活,。然而,，城市家庭一般生活很優(yōu)裕,，孩子生長在如此的環(huán)境里,，個別甚至不會去吃苦。上學放學有人接送,，提出的種種要求都會得到滿足,，甚至連自己的房間都會有人整理打掃,。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習慣,。因此,，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能了很有必要。

以上就是我今年暑期社會實踐的收獲和體會,。同時,，家教也讓我認識到了自身的不足,。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響,。

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第一次 初來報道

第一次到他家探究,，他正在書房里生悶氣,，因為他開始不同意請家教。他,，叫,，頭發(fā)剪得短短的，羞澀滴滴,，明亮的單眼皮眼睛水汪汪的,，似乎想看盡世上所有有趣的東西,；之前把所有保姆家教都氣跑的正是那張開口不饒人的尖尖小嘴,，嘴里還嚼著木糖醇呢,；那張稚氣的娃娃臉上總是掛著一絲不屑的神情,。叔叔不在家里,，阿姨管不了他了，進他家,，阿姨熱情的招待了我,，與我在客廳里誠懇的交談了很久,。在交談中，我了解到以下情況：有厭學情緒,，由于英語的不好,，帶給了他無比的打擊,，感覺自己很羞愧，不與人交流,，特別內(nèi)向，話不多。同時我可以感受到父母心中那種望子成龍，恨鐵不成鋼的急切心情,，父母對子女的那種期望是炙熱的，無私的,。她看得很遠,，看到了子女的未來,；他們做的很無私,，甚至會由于子女的不才而深深自責,。我被父母對子女的這種情已深深打動,，同時感到肩上的擔子很重,。他 ，對于沒有任何家教經(jīng)驗的我來說，畢竟是一個挑戰(zhàn),。他的父母與我交談完后就去上班了,，留下個“小魔怪”給我。正當我想敲他門的時候,，他拒絕開門，拋下一句“就是不要”！我無可奈何,。就這樣，我呆呆的在門外,，他在房內(nèi),，第一天就過了！

第二次 嘴“開”了

剛開始幾天,，去家教晚回來后，我都幾乎要“吐血”,！真的是從來沒見過如此怪癖的小孩,。首先,，他寫喜歡趴著寫,，叫他坐端正,，他不說話,，貌似我沒說話一樣；寫作業(yè)時,，就很認真寫，我與他說話,，他似乎覺得我不存在,，接著又要拿下一本書了；呆呆看一下窗外,，嚼嚼木糖醇,，一片寧靜，我一個人說話,。我開始意識到：現(xiàn)在的首要任務不是講課,，而是把他的嘴打開。我便哄他說：“你要是乖乖聽我講,，我就每上一節(jié)課后陪你玩?zhèn)€新游戲,，”我掃描了他的房里，發(fā)現(xiàn)了一副乒乓球板,，就知道他喜歡玩這個,，“我喜歡打乒乓球，你呢,？”這招真見效,，終于開口說話了。小孩子畢竟還是喜歡有人陪著一起玩的,。接著乖乖地聽了我一堂思想教育課,，給他闡明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什么,，不時的點頭表示同意,。

第三次“內(nèi)向“漸漸馴服

此后，我給他上的是英語課,，其他的帶過一下,。我按照他的情況給他上布置好課程,，他也慢慢有所改變。越發(fā)現(xiàn)他好可愛,，還戴著紅領(lǐng)巾,，看起來是個忠實的愛國者，嘿嘿,。我便慢慢培養(yǎng)他那顆上進心,，讓他得認真學習才能獲得獎賞，一步一步向更高的目標發(fā)展,。他很聰明,，題目一點就明，我是個文科生,，貌似有些數(shù)學題目我還不會誒,。很快便把它的暑假作業(yè)完成了。我也遵循我的諾言,，他每上完一堂課就像一個新游戲陪他玩,，他也高高興興的愿意聽我的話，我為之感到欣喜萬分,。

第四次 分別的日子

轉(zhuǎn)眼快要開學了,，我也結(jié)束了家教生活。學習態(tài)度比以前端正了許多,，學習也知道使勁了,，以前的疑難問題基本得到了解決。這就是我家教的成果,。他的父母跟感激我這段時間對他的幫助,，要我不定期的給他帶電話來督促他。我會堅持這樣做下去,。小家伙似乎不舍得我,，手一直拉著我，我走的時候還送我一盒木糖醇,，真是可愛的小家伙,。

結(jié)局? 家教感想

家教生活，苦中有甜,，喜憂參半,。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣,。開始的幾天,，我都是在睡夢中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱,。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受,！后來也就慢慢習慣了,。家教讓我重新拾回童年的心理，我知道了必須將心比心,。也許你感覺這個問題很簡單,，但是你是以你的水平來感覺的。你無法體會一個孩子的想法,，一定要知道他會什么,，不會什么，對什么感興趣,，或是不喜歡什么,，有針對性才能見效。就不如說學英語單詞,，“l(fā)isten"教了他很多遍,，他仍然不會，這時候你不要急,，慢慢的一點一點影響他,，告訴他是怎么發(fā)出來的，或是舉個現(xiàn)實生活例子,，諧音什么的。最后他懂了,，會了,。家教生活讓我更加有耐心的做每件事，也讓我想起了很多東西,，有很多感觸,。我認為，城市與農(nóng)村是兩個截然不同的世界,。生長在這兩個世界的人們,，在某些方面會有不同的表現(xiàn)。農(nóng)村的孩子都要到地離去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒,，他們能夠體會到勞動的艱辛,，深刻懂得幸福生活的來之不易。因此,，他們不會懶惰,。相反，會更加勤勞的工作和學習,，為的是能夠過上更加幸福的生活,。然而，城市家庭一般生活很優(yōu)裕,，孩子生長在如此的環(huán)境里,，個別甚至不會去吃苦,。上學放學有人接送，提出的種種要求都會得到滿足,，甚至連自己的房間都會有人整理打掃,。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習慣,。因此,，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能了很有必要。

以上就是我今年暑期社會實踐的收獲和體會,。同時,，家教也讓我認識到了自身的不足。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活,，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響,。

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暑假期間,我托朋友找到了一份家教的工作。以前因為覺得自己斤兩不足,，一直沒有接受家教的工作?，F(xiàn)在開學就是大學二年級了，更何況對方只是個一年級的小妹妹,，于是,，我大膽的接下了該工作。得到此份工作時,，我的內(nèi)心既興奮又帶點畏懼,。興奮的是，自己得到了一個鍛煉自己的能力,，同時體現(xiàn)自身價值的機會;畏懼的是,，聽說那個五年級的小弟弟是個超級無敵小魔怪!家庭還算富裕的他是個嬌生慣養(yǎng)的少爺，以前多少保姆,，家教被他欺負的“落荒而逃”,。那么“柔弱”的我能把這個小魔怪給制服嗎?于是，我的暑假生活又增添了一道亮麗的風景,。這道風景讓我學會了許多,，體味了許多，思考了許多,。

第一次 初來報道

第二次 嘴“開”了

剛開始幾天,，去家教晚回來后，我都幾乎要“吐血”!真的是從來沒見過如此怪癖的小孩,。首先,，他寫喜歡趴著寫，叫他坐端正，他不說話,，貌似我沒說話一樣;寫作業(yè)時,，就很認真寫，我與他說話,，他似乎覺得我不存在,，接著又要拿下一本書了;呆呆看一下窗外，嚼嚼木糖醇,，一片寧靜,，我一個人說話。我開始意識到：現(xiàn)在的首要任務不是講課,，而是把他的嘴打開,。我便哄他說：“你要是乖乖聽我講,，我就每上一節(jié)課后陪你玩?zhèn)€新游戲,，”我掃描了他的房里,，發(fā)現(xiàn)了一副乒乓球板，就知道他喜歡玩這個，“我喜歡打乒乓球,，你呢?”這招真見效,，終于開口說話了,。

第三次“內(nèi)向“漸漸馴服

此后，我給他上的是英語課,，其他的帶過一下。我按照他的情況給他上布置好課程，他也慢慢有所改變,。越發(fā)現(xiàn)他好可愛，還戴著紅領(lǐng)巾,，看起來是個忠實的愛國者，嘿嘿,。我便慢慢培養(yǎng)他那顆上進心，讓他得認真學習才能獲得獎賞,，一步一步向更高的目標發(fā)展,。他很聰明,，題目一點就明,，我是個文科生,，貌似有些數(shù)學題目我還不會誒,。很快便把它的暑假作業(yè)完成了,。我也遵循我的諾言，他每上完一堂課就像一個新游戲陪他玩,，他也高高興興的愿意聽我的話,，我為之感到欣喜萬分,。

第四次 分別的日子

轉(zhuǎn)眼快要開學了，我也結(jié)束了家教生活,。學習態(tài)度比以前端正了許多,，學習也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決,。這就是我家教的成果,。他的父母跟感激我這段時間對他的幫助,，要我不定期的給他帶電話來督促他。我會堅持這樣做下去,。小家伙似乎不舍得我,，手一直拉著我，我走的時候還送我一盒木糖醇,，真是可愛的小家伙,。

結(jié)局 家教感想

家教生活,，苦中有甜，喜憂參半,。由于每天上午要去做家教,，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天,，我都是在睡夢中起床,，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受!后來也就慢慢習慣了,。家教讓我重新拾回童年的心理,，我知道了必須將心比心。也許你感覺這個問題很簡單,，但是你是以你的水平來感覺的,。你無法體會一個孩子的想法，一定要知道他會什么,，不會什么,，對什么感興趣，或是不喜歡什么,，有針對性才能見效,。就不如說學英語單詞，“l(fā)isten"教了他很多遍,，他仍然不會,，這時候你不要急，慢慢的一點一點影響他,，告訴他是怎么發(fā)出來的,，或是舉個現(xiàn)實生活例子，諧音什么的,。最后他懂了,，會了。家教生活讓我更加有耐心的做每件事,，也讓我想起了很多東西,，有很多感觸。我認為,，城市與農(nóng)村是兩個截然不同的世界,。生長在這兩個世界的人們，在某些方面會有不同的表現(xiàn),。農(nóng)村的孩子都要到地離去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒,，他們能夠體會到勞動的艱辛，深刻懂得幸福生活的來之不易,。

以上就是我今年暑期社會實踐的收獲和體會,。同時，家教也讓我認識到了自身的不足,。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響,。我會好好珍惜這次經(jīng)驗,，為我以后的教學鋪就一條光芒道路。

社會實踐英語篇七

放暑假前,，當?shù)弥偪裼⒄Z夏令營在我校招聘英語助教的消息后,，我便按捺不住內(nèi)心的激動，躍躍欲試,。經(jīng)過提交個人簡歷,、兩輪面試、課件考核,、培訓等環(huán)節(jié)，我幸運地被錄用了,！從那刻起,，我便想象著在瘋狂英語夏令營的10天“美好”生活——每天帶著夏令營里的學生在戶外、室內(nèi)邊做游戲邊學習,，輕松而快樂。在那里,，通過瘋狂英語這一橋梁,，與一群素不相識的人朝夕相處，建立友誼,。而我,，也一定會以十足的信心與耐心做得非常出色,。這必將是一段和諧而難忘的生活,！就是帶著這樣的憧憬，我開始了長達10天的暑期社會實踐助教之旅,。

一,、

直到見到學生的那一刻，我才真正意識到自身身份的轉(zhuǎn)變：我不是以大學生的身份出現(xiàn)在他們面前,，而是一名為人師表的老師,。這樣想著，我的言行就不禁有板有眼起來,。嚴肅的自我介紹,、夏令營流程簡介以及班級規(guī)劃管理介紹等便成為實踐第一天我給學生的“見面禮”。

然而,，一切都沒那么簡單,。本以為簡簡單單的自我介紹硬是被“羞羞答答”地拖了許久；本以為著重強調(diào)的集合整隊紀律不會出現(xiàn)差錯,，卻硬是在第一天偷偷溜走了倆孩子,；本以為課堂氣氛一定會異常活躍,，然而任憑你怎么想法子,，整個課堂氣氛卻總像老牛拉破車一樣行進困難。我們四位助教高漲的熱情在第一天就被狠狠地澆了冷水,，難道我那美好和諧的助教生活就要這樣被扼殺在搖籃里了嗎,？我開始抱怨，這些初一的孩子根本沒有我們想象中那么聽話懂事，也根本沒有我們認為的那么機靈活潑,。這第一天我們對學生的“當頭棒喝”沒有起到絲毫作用,，卻把我們膨脹的自信硬生生地打壓了。

二,、

在瘋狂英語的夏令營活動流程中,，有五級通關(guān)測試一項，每次過關(guān)的同學將得到一個手環(huán)以示鼓勵,。我暗自想著,，終于有機會整你們了,！于是,，我采取“雞蛋里面挑骨頭”的策略，第一次測試,，學生統(tǒng)統(tǒng)沒有過關(guān),。兩次、三次,、四次,、五次……我竊喜。有一個男生,，有一處發(fā)音問題,，是受方言影響，我堅決不給他手環(huán),。就這樣,，一次不過兩次，兩次不過三次,，三次不過四次……直到第25次,，看著他始終堅毅的神情，我怔住了,。他似乎在告訴我,，我是不會被輕易打敗的，你盡管放馬過來吧,！

這種表情喚起了我最初那份飽滿的熱情,，在夏令營開始之前，我曾下定決心,，即使遇到再大的困難也絕不退縮,，我可以征服一切阻力！然而,，回首這幾天自己的表現(xiàn),，我暗自搖頭。許多次給學生糾正發(fā)音,，我臉上流露的不耐煩與學生臉上的挫敗感始終縈繞在腦海,，這令我慚愧不已,。他們都還只是初一的孩子，需要精心呵護,，耐心引導,，來到這個英語夏令營本身就是為了提高自己的學習興趣，況且在任何時候,，強制都有可能抹殺一個人歡樂的天性,，更別談“提高”二字。而我來到這里的目的不就是希望能夠影響他們向著更好的方向發(fā)展嗎,？但是這幾天我都干了什么啊,，竟然在和這些學生斤斤計較，實在不應該,。

愈想愈愧疚,，于是我制定了一份愛心計劃，爭取讓班上每一名學生10天后不僅能夠發(fā)音更標準,，還要積極自信,，以飽滿的熱情迎接生活，克服萬難,。為此,，我全力以赴，認真對待每一名學生,，認真利用好課上課下的每一分鐘來幫助他們提升口語發(fā)音技巧,。

之后的特色感恩課上，當孩子們大聲喊出“老師辛苦了”的時候,，我潸然淚下,；每天過關(guān)考核時，看到他們用心地一遍遍糾正錯誤發(fā)音,，直到條件反射式地突破難點,，我欣慰的同時總會向他們伸出大拇指說，“你是最棒的,！”,；拔河比賽上，看到孩子們齊心協(xié)力,，使出渾身解數(shù)對抗比自己大兩歲的對手時，我聲嘶力竭地為他們加油打氣,；最后一天的終極測試上，他們用完美的行動證明了自己10天的收獲與成長，那一刻,，我熱淚盈眶,。

雖然自己只是擔任了10天的英語助教，但是這期間的收獲卻是不能用言語來表達的,，看著學生們一點點的進步，看著他們在自己的努力下取得的成績和自信,，我深深感覺到一名教師的魅力,。我暗暗對自己說，我一定要做一名好老師,！

三、

1、收獲一：在瘋狂英語夏令營工作的10天里,，我體會很深的一點就是學生們之間的英語水平差異。除個人因素外,，主要體現(xiàn)在地區(qū)差異上。很多學生的英語發(fā)音受到方言的嚴重影響,，這對于處于英語學習入門階段的他們來講是一個非常不利的因素,，這不僅是學生自身的問題,，還與他們學校里的任課老師有很大關(guān)系。只有任課老師的發(fā)音標準，具備引導學生糾正發(fā)音的意識,，才會影響學生們主動向著標準的方向改進,。除此之外，這種差異還體現(xiàn)在城市與農(nóng)村上,。不少農(nóng)村學生步入初高中后,，大都是因為英語成績不好而落在城市學生的后面,。這并非說他們的資質(zhì)不好，只是由于起步晚,，加之沒有受到優(yōu)良的英語基礎(chǔ)教育所造成的,。

為此，我認為國家應該加大對農(nóng)村地區(qū)的教育與師資投入,，提高教師隊伍整體的專業(yè)水平,，力求農(nóng)村的孩子能與城市的孩子站在同一條起跑線上。而對于當代大學生,，尤其是作為師范生的我們來說,，理應主動走到社會需要的第一線上，走到廣大農(nóng)村地區(qū)去實現(xiàn)我們的價值,，讓青春在那片土地上綻放最美的光芒,。

2、收獲二：作為一名英語專業(yè)的師范生,，在瘋狂英語擔任助教的經(jīng)歷讓我積累了在講臺上講課的實戰(zhàn)經(jīng)驗,。我深刻地認識到，當一名優(yōu)秀教師相當不易,。

首先需要豐富的知識儲備,。所謂“要給人一杯水，自己必須有一桶水”講的就是這個道理,，教師具備了過硬的知識才能運用自如,，有效地達到教學目標，從而在學生面前樹立起權(quán)威,。其次,，有效的教學方法是關(guān)鍵。一名優(yōu)秀的教師應該著重在如何提高學生學習興趣,，總結(jié)什么知識學生比較容易接受,、什么知識相對難以接受,，如何因材施教，每節(jié)課后總結(jié)自己的得失作為經(jīng)驗,，不斷探索更好的教學方法,。最后，學生很容易先入為主,，是否喜歡一門課程很大程度上取決于是否欣賞這門課程的任課老師,。因而，一名優(yōu)秀的教師應該為人師表,，充分發(fā)揮教師的個人魅力,。倡導身教重于言傳，具有較高師德的教師才會受到學生的尊重,。同時,，維持師生關(guān)系和諧融洽將大大減小教學工作開展的阻力。

沒有人能隨隨便便成功,，想要做好任何一件事情都需要付出更多的辛勤與努力,。教師是一門需要愛心與責任心的職業(yè)，想起對自己有深刻影響的老師,，我下定決心,，一定要做一名好老師！

3,、收獲三：這是一個競爭激烈的多元化社會,，每一個個體都不可能脫離他人而單獨存在。正如,，一只螞蟻的力量十分渺小,，是難以獲得成功大餐的；而一群螞蟻的力量是巨大的,，因為我為人人,，人人為我,，團隊的整體力量是不可小窺的,，所以必須要學會和重視團隊精神,。

在瘋狂英語夏令營的10天生活里，教師團隊的'合作,、班級之間的合作、學生之間的合作貫穿始終,，正是這種團隊精神維系著整個班級乃至整個夏令營的向心力。而人在社會中的生存發(fā)展更是離不開這種團隊精神,，團隊精神維系著人與人之間的和諧關(guān)系,，能夠促進整個社會的和諧發(fā)展,。對于我們來說，能夠時刻重視并熟練運用“團隊精神”,，對于自己將來在社會競爭中立于不敗之地,，有著重要作用。

社會實踐英語篇八

實踐單位：

xxxx市xx縣xx鎮(zhèn)xx中心小學

實踐活動天數(shù)：

9天

實踐內(nèi)容：

小學教育教學與管理

實踐感悟：

首先我要引用一句話——前世的五百次回眸,，才換來了今生的一次擦肩而過,。我不知道前世與你們回眸了多少次,，才換來這9天的寶貴的社會實踐的日子，只是覺得,，這么大的世界，這么多的選擇,，能和你們一起生活9天，真的很好,。

在去學校的前一天我已經(jīng)和校長聯(lián)系過,，并且說明了來由，在得到校長的同意后,，我就開始按照其他老師正常的時間上下班了,。

仍然記得第一天到學校時的場景：當時是周一,，我和其他老師一起進學校,，剛到校門就看到一排值日的學生行少先隊隊禮,，并且大聲說：“老師早,！”我還記得我當年上小學的時候也是早上值日的一員，能夠在校門口問候老師是最榮幸的事,，想必現(xiàn)在的孩子也和我有同樣的感覺吧。進到學校,，放眼望去每個年級每個班級都有值日生在打掃清潔區(qū),，經(jīng)了解，該學校今年舉行了一個“美化校園,，美化鄉(xiāng)村”的活動,，活動雖然結(jié)束了，但是全校師生都把這個活動的主旨貫徹到了日常生活中,，學生認真打掃教室和清潔區(qū)衛(wèi)生,，老師認真打掃辦公室衛(wèi)生，有時候在校道看到有果皮紙屑,，經(jīng)過的老師都能夠彎腰撿起來,。

我去社會實踐的時候，學校正在籌劃進行鄉(xiāng)村少年宮活動,，所謂鄉(xiāng)村少年宮,，也就是在每一個村莊的中心小學定時定期開展文體、科技,、讀書教育的活動,，這個項目縣里面撥了一批科學實驗教材器具、涉及各個方面的書籍,、體育器材……那時候正缺少人手,，所以我自然就去幫忙整理下發(fā)的工具。在所有的工具中,，書籍整理是一件無論從人力,、體力、腦力來說工程量都浩大的一件事,，縣里面下發(fā)的書籍的類別很多（據(jù)粗略統(tǒng)計,，總數(shù)目應該有三千多本），每一個類別的書本的數(shù)量也很多,，當時我們要做的就是把一摞摞書打開,，分類，貼標簽,，標號數(shù),，記錄每本書的書名、頁數(shù),、作者,、出版社、標價,，整理成冊錄入電腦,。第一次接觸這個圖書室的工作,，我特意向圖書管理員請教，終于弄清楚怎么看一本書的分類號,，怎么找財產(chǎn)號等專業(yè)性的問題,，在這個整理圖書的工程中,，我也看到學校老師對學生閱讀課外書的重視,，只要是沒有課的老師都主動來幫助我們整理書籍，甚至在一些類似于“手工課”的環(huán)節(jié)還發(fā)動了班里的學生,，這樣子,，老師、學生一起為同一個任務工作奮斗,，氣氛很融洽,，回憶很美好，能夠縮小師生的代溝,，讓老師從另一方面發(fā)現(xiàn)同學的特長,、喜好、優(yōu)點,，便于今后更好的教學,，而學生也能減少對老師的心理恐懼感，在一起努力中發(fā)現(xiàn),，其實老師也可以是很好的朋友,。想必城市里不會出現(xiàn)這個場面，因為城市里的學校有足夠的金錢和能力去請工作人員幫忙整理,。在整理書籍的過程中,，時常聽到孩子們的感嘆：“哇，這本書好好看,，我什么時候能看,？”“這本書的圖畫真漂亮，回家我也要認真學畫畫”這是對知識的渴求,，這是對遨游書本帶來的神奇美妙世界的憧憬,，同時也讓我想到，應該給鄉(xiāng)村的孩子更多關(guān)愛,，讓他們有更多的機會接觸不同領(lǐng)域的事物,，他們和縣城里、城市里的是孩子一樣的,，不應該因為出身的差異就否決他們的明天,。

我去社會實踐的時候是學校期末的時候，老師要整理的資料,，工作總結(jié),，班會匯總等事情很多，我都能幫上忙,，幫錄入學生成績,，打印資料，減少老師的工作量,。

在xx中心小學社會實踐期間,，我看到學校幾年前的照片,，就和現(xiàn)在看到的學校進行了對比，切身實際地感受到了學校的細微變化——免費午餐已經(jīng)正式實施,，并且向“提供更加健康營養(yǎng)的午餐”看齊,；新式的安全性耐用性能高的乒乓球臺代替了用水泥簡單砌成的簡陋的乒乓球臺；全校各樓層各走廊過道都安裝有攝像頭全方位全天監(jiān)控,，真正做到保證師生的安全,；教師辦公室設(shè)有專門的“學生飲水處”“親情電話熱線”給學生最親切的關(guān)懷（這個學校的學生大多數(shù)是留守兒童）；每個班級都有多媒體設(shè)備,，不僅僅只有黑板了,。

我在該學校生活的這幾天我發(fā)現(xiàn)這個學校最大的特色就是大課間，很多學校的課間就是單純地做做操完事,，但是這個學校別具風格,，他們的大課間分四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是全校師生一起做操,，老師就跟在學生的隊伍后面,；第二個環(huán)節(jié)是跳繩，跟著音樂先是單排學生開始跳,，之后就是雙排學生,，就這樣交叉進行；第三個環(huán)節(jié)（我最喜歡這個環(huán)節(jié)了）是跟著一個歡快可愛的旋律全校同學跳一個簡單萌萌噠的小舞蹈,；第四個環(huán)節(jié)就是打羽毛球,。這個大課間做得真是豐富多彩，完全原創(chuàng),，沒有絲毫跟風,，這是我一天的社會實踐工作中最期待的時刻，每到大課間我都跑出去和孩子們一起做操跳舞,。估計是學校里很少有老師實習,，很少有大學生回來社會實踐吧，同學們看到我很好奇很驚訝,，有些以為我是新來的老師,，哈哈，有些以為我是新來的六年級學生,，真是太可愛了,，不過有一點我要提,，就是就算孩子們不知道我是什么來歷，不知道我來這里干什么,，不知道我在這里呆多久,，他們見到我都能像見到他們的老師一樣有禮貌地問好，第一次聽到有同學用稚嫩的童音叫我“老師好”“姐姐好”,，我竟然會有點不知所措,，現(xiàn)在9天很快過去我竟然有點舍不得那些孩子們，也舍不得他們的純潔——能夠毫無猜忌地尊重,、看待一個人,。

在社會實踐還有兩天就結(jié)束的時候，天氣轉(zhuǎn)涼了,，又刮風又下雨，最高溫度都沒有超過10°,，學校的中隊輔導員讓我去調(diào)查每個班級家里貧困的,、特別是孤兒、留守兒童的孩子的名單和身高,，因為學校接到通知,，縣里面有一批御寒的衣物要贈送給孩子們，我去調(diào)查的時候聽著每個班班主任的講述,，不禁感慨留守兒童的不容易,，更加對孤兒產(chǎn)生深深的同情，只希望上級領(lǐng)導的關(guān)注能為孩子們驅(qū)走冬日的寒冷和黑暗,，照進一縷溫暖的陽光,，讓他們能夠笑得更燦爛，活得更開心,。同時也在小學散學典禮的那天,，我又看到了感人的一幕，那天天氣是最冷的,，連大人都冷得受不了,，一直尋找暖手袋，我看見三年級的一個班的班主任帶著一個小女生來到了辦公室,，向一個老師拿毛衣,，大衣給那個女生，那個女生在這么寒風凜冽的天氣中只穿著一件薄薄的校服外套,，上了一節(jié)課就凍得直打哆嗦,，班主任就找衣服給她穿。事后我特地去問有小孩子毛衣和大衣的老師,，很好奇為什么她會有這些,，她說天氣冷,，學校里很多孩子保暖的衣服很少，我自己織了毛衣,，買了大衣放在學校,，孩子在學校不僅僅要對他們的學習負責，也要關(guān)心他們的生活,。聽到這里,，我的心頭涌上一股暖流……有這些善良好心的老師，這就是孩子為什么這么純潔,，這么有禮貌的原因吧,。

來到學校，我除了協(xié)助老師做一些學校事務,，幫助學校整理期末資料的同時,，我也去聽了幾節(jié)課，也有幸頂替請假的老師上了一節(jié)課,。我當時是到六年級二班聽課,，他們是寫作課，寫作題目是《難忘的“第一次”》,，我們縣城鄉(xiāng)村的所有小學的上課形式都是“高效課堂",也就是學生按照分好的小組就坐,，課上給足夠的時間對一個問題進行小組討論交流，之后就代表小組在全班說出看法觀點,，這個上課形式在這個學校實行得很好,，效果也不錯，這個寫作題材經(jīng)過討論之后變得很新穎,，不再是老掉牙的第一次游泳,、第一次騎自行車……取而代之的是第一次走夜路，第一次在課堂發(fā)言……學生沒有怯場,，都能大膽說出自己的想法,，這些有很多同學是不能做到的。至于我去上課的情況,，也是印象深刻的,，當時我是頂替一年級的老師去發(fā)作業(yè)讓同學們寫，但是一年級做作業(yè)需要幫讀題目,，這自然是我來完成,，如果僅僅是讀題目還是很簡單，可是孩子的天性就是愛問,，經(jīng)常要回答一些沒有答案的問題,，還必須解釋得簡單易懂，面對小學生還需要微笑,，因為微笑能夠拉近距離,，特別是對于我,，一個他們完全不知道是誰的人。

9天的小學社會實踐,，我看到了一個老師工作的辛苦同時也感受到師生之間的愛,，加深了我對留守兒童的同情與關(guān)心，孩子們求知的眼神,，純真的笑容,，親切的問好我也放在心里……希望那些可愛的孩子們能夠永遠這么純潔，不被世俗的紛擾染指,，希望xx中心小學的明天更美好,，謝謝你們！

社會實踐英語篇九

紙上得來終覺淺,，投身實踐覓真知”,。我欣喜地看到，經(jīng)過社會實踐的磨練,，我們變得更加成熟,、更加自信，學校里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍,。我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設(shè)國家的重任,，追求提高,，刻苦求知，勤于實踐,，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動,！

炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境,，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心,。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有本事依靠自我的又手和大腦維持自我的生存，同時,，也想經(jīng)過親身體驗社會實踐讓自我更進一步了解社會,，在實踐中增長見識，鍛煉自我的才干,，培養(yǎng)自我的韌性,，更為重要的是檢驗一下自我所學的東西能否被社會所用，自我的本事能否被社會所承認,。想經(jīng)過社會實踐,，找出自我的不足和差距所在?！皼]有實踐,，就沒有發(fā)言權(quán)”,，僅有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。今年自我的暑假和去年有所不一樣,。其實學校要求我們參加社會實踐,，無非是想讓我們提前接觸社會，了解社會,，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,，于是我才決定今年要真正的去接觸社會，品嘗社會的酸甜苦辣,。

我一向認為在大學里學的不是知識,，而是一種叫做自學的本事。千里之行,，始于足下,，參加工作后我更加深刻的深刻體會到這句話的真正含義。除了英語和計算機操作外,，課本上學的理論知識用到的很少很少,，幾乎沒用上自我所學的專業(yè)知識。我擔任的是協(xié)助培訓員一職,，平時在工作只是接接電話,，日常的主要工作就是負責接收各部門文件、復印后分發(fā)給各相關(guān)人員,，幫忙他們處理一些瑣碎,、能及的事情。由于是新手,，剛開始好做得不完善,，幸好本部門的教師的指導?？吹剿麄児ぷ鞯庙樞捻樖?，很是羨慕，經(jīng)過一番努力,，慢慢的,，我的工作也有起色了，并且得到了本部門成員及領(lǐng)導們的認可,。

在實習的過程中,，對我影響最大的應當是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面,，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經(jīng)驗,。大學期間的實習是每個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會,，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識受益匪淺,，也打開了視野,，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ),。由于住的地方離工作地點較遠,，所以每一天7點不到就得起床去擠公交車，就算再熱再差的天氣,，都得去上班,，一向以來，我們都是依靠父母的收入,，而有些人則是大手大腳的花錢,。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易,。并且要開始有意識地培養(yǎng)自我的理財本事,，試想一下如果剛畢業(yè)，工資水平普遍不高,，除掉房租餐費和日常的開支,，有時候寄點錢給父母補貼家用，常常所剩無幾,，一不留神可能就入不敷出成為月光一族,，經(jīng)過這次實習我深刻理解了父母賺錢養(yǎng)家的不容易，再也不好意思為了個人的不必要的花銷向父母伸手要錢,，所以我想到很多時候我們要合理支配我們手中來之不易的錢,。

一個月的暑期實踐過得很快，自我慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作,，犯的錯誤也越來越少了，教師也夸獎我適應性很強,，工作本事也錯,，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢,。一個月的辛苦也是有回報的,，拿到我的工資時，真的很欣慰,，可是并不是因為有錢能夠領(lǐng),，也不是最終結(jié)束了打工的苦日子，而是自我的付出有了結(jié)果和回報,，自我的實踐也有了收獲,，回想一下自我真的覺得很值，自我在這個月里學的東西是用多少錢也買不到的,。在工作結(jié)束后,，雖然這次實習的時間不是很長,，但我確實從一個學生開始慢慢的轉(zhuǎn)變，思想上也是,。感激和我一齊工作的同事們,，他們給我留下都是友好和真誠的回憶。我們在教師那里或書本上看到過很多精彩的知識,，似乎很容易,，又覺得很難。也許親臨其境或親自上陣才能意識到自我本事的欠缺和知識的匱乏,。在實踐的這個月期間,，我拓寬了視野，增長了見識,，體驗到社會競爭的殘酷,，而更多的是期望自我在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來自我走向工作崗位之路做準備,。

乎都有工作經(jīng)驗,。

所以，大學生不僅僅要有理論知識,，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要,。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作,，公司當然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗,。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈,，應對憂慮和壓力,，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期打工。暑期雖然僅有短短的1個月可是在這段時間里,，我們卻能夠體會一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗,。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”,，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來,。

大學生除了學習書本知識,，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得明白“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才,。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題本事。經(jīng)過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,，增長一些書本上學不到的知識和技能,。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的本事要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。應對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,，我覺得大學生應當轉(zhuǎn)變觀念,，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自我的創(chuàng)業(yè)和社會實踐本事,。此刻的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手本事以及與他人的交際本事,。作為一名大學生，只要是自我所能承受的,，就應當把握所有的機會,，正確衡量自我，充分發(fā)揮所長,，以便進入社會后能夠盡快走上軌道,。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性,，獲益良多,，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始,，也是一個起點,，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟,。

教師們在走之前也給了我一些指點,，他說：“一個人在他的學生時代最重要的是學習東本，增長見識,，鍛煉本事,，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會,，賺錢不是主要的,，作為學生，能賺多少錢,，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機會，然后他給我說了他讀書時的事,，他說他讀書的時候,，也是求知欲十分強烈，想方設(shè)法地想多學點東本,，放假的時候,，經(jīng)常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識”,。

在這種地方,，看得到更多的機會，更多的挑戰(zhàn),，有時會把自我與那些出入寫字樓的同樣

年輕的人比較,，心里真的感受到那很明顯的差距，當然,，這種差距并不是一時一日而起,，所以，出到外面,，一個正確的心理定位但顯得格外重要,，不然，常常因為比較把自我看得很不平衡,，而迷失自我的方向,，那些在我們前頭的人們，能夠當作是榜樣,，但不可過多的去計較,，自我能做到何種程度，應當有一個很明了很中性的認識,，不能過于攀比,，更不可自以為是。

因而,。結(jié)束工作的時侯,，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自我與社會所需的要求不要抱怨這個社會是如何如何的殘酷,，因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的,，僅有自我去適應這個社會才行?？偨Y(jié)我的這次時期社會實踐活動,，雖然是我的一次社會實踐，但我認為是一次成功的,，有用的,，受益非同的社會實踐這將會對我的以后學習起很大的幫忙的。

一次寶貴的經(jīng)歷勝過我們在課堂里埋頭于課本里絞盡腦汁,，當我們還躲藏在家長教師的庇護之下對未來感到渺茫的時候,，倒不如鼓起勇氣勇敢的踏出第一步，盡管這樣的實踐不能代表什么,，但卻能使我們感受到走出象牙塔后危機四伏的壓力,，有了這樣的體驗過后,，當我們真正應對困難的時候，我們會發(fā)現(xiàn)自我比別人多了一份的淡定和冷靜,，還有慌亂整理錯誤的時間,，千萬不要忽視每一件細微之處，因為往往事情的結(jié)果就在這樣一個不起眼的細節(jié)處決定成敗,。社會實踐是艱苦的,，但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變的多姿,，實踐讓我們的人生變得多彩,。

社會實踐是一筆財富。一分付出,，一分收獲,，有付出，就必須會有收獲,。在社會實踐中能夠?qū)W到在書本中學不到的知識,，它讓你開闊視野，了解社會,，深入生活,，無限回味。更何況參加社會實踐活動的過程,、閱歷本身就是一筆寶貴的財富,。

社會實踐是一種動力?？吹皆谕恋厣细N的農(nóng)民,，在工地上揮汗的工人，在邊防上守衛(wèi)的戰(zhàn)士,，我明白了書桌的分量,，一種強烈的職責感油然而生，是人民哺育了我,，是國家陪養(yǎng)了我,，給了我知識和一切。作為一名大學生,，在祖國需要的時候,，我會無條件地把所學的知識和一切奉獻給祖國和人民。

社會實踐是體味人生的“百味筒,?！弊屛疑羁腆w味了一下生活的酸甜苦辣咸，為以后出了社會后將所應對的現(xiàn)實作好了心理準備,，是自我到時候不在迷茫、不在彷徨。

社會實踐是驗證實力的“試金石”,。走出校門融入社會的大舞臺,，我們才真正體驗到自身知識的欠缺，本事的有限,。任何理論知識僅有與實踐密切結(jié)合,，才能真正發(fā)揮它的價值。行不行,，實踐中看,！在實踐中我們才能真正的明白自我有幾斤幾兩，不要以為自我是大學生就很了不起,，我們需要學習的東西還多著呢,。我們需要虛心的向前輩向同行請教，不斷的充實自我壯大自我,。

的可能,，因為再細微的工作都存在著它自身的價值和意義。

總之這次實踐讓我學會了很多東西,，給予我了很多啟發(fā),。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們改變思想觀念,，學會學習,，這樣才能不斷的提高，不被社會淘汰,，才能為建設(shè)祖國,、奉獻社會作出更大的貢獻。

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