做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃篇一

5月4日至5月31日

讀書讓生活更美好

1,、美文誦讀，一二年級(jí),；（五月第二周）

評(píng)委：

讀書節(jié)活動(dòng)之“愛讀書的樹葉”誦讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目班級(jí)

服裝整齊（10分）

精神飽滿（10分）

表情自然（10分）

聲音響亮,、整齊（30分）

內(nèi)容正確（30分）

感情充沛（10分）

總分

注：此表用于集體誦讀的評(píng)分，滿分100分,。

“內(nèi)容正確”表現(xiàn)為：不讀錯(cuò)字,、不漏字、不斷句,、停頓合理,。

“感情充沛”表現(xiàn)為：能根據(jù)文章內(nèi)容調(diào)整語(yǔ)調(diào)、音高,、節(jié)奏等,。

獎(jiǎng)勵(lì)：設(shè)一二三等獎(jiǎng)，與教師職業(yè)能力考核掛鉤,，記分3,、2、1

2,、課本劇表演,，三——五年級(jí)（五月第三周）

評(píng)委：

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

課本劇表演評(píng)分細(xì)則（100分）

項(xiàng)目

班級(jí)

劇本創(chuàng)作35分

表演30分

語(yǔ)言15分

服裝、道具（特效）10分

演出效果10分

總分

源自課本,、主題鮮明,、結(jié)構(gòu)完整、情節(jié)流暢（20分）創(chuàng)造性發(fā)展劇情,，有創(chuàng)新手法（15分）

性格鮮明,、情感投入、形態(tài)協(xié)調(diào)

普通話標(biāo)準(zhǔn),，語(yǔ)言清晰流暢,，符合人物性格。

符合劇情發(fā)展,、符合人物性格

觀眾產(chǎn)生共鳴,、有感染力

獎(jiǎng)勵(lì)：設(shè)一二三等獎(jiǎng)，與教師職業(yè)能力考核掛鉤,，記分3,、2,、1

3、整本書閱讀,，做成主題帖,，三———五年級(jí)（5月25日前）

4、手抄報(bào),，三———五年級(jí)（5月25日前）

5,、“讀書讓生活更美好”征文,，三———五年級(jí)（5月25日前）

6,、書法（5月25日前）

在讀書節(jié)期間，要求每位同學(xué)讀一本好書,，寫一份讀書心得,，參加一項(xiàng)學(xué)校組織的讀書節(jié)活動(dòng)。各年級(jí)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，開創(chuàng)性的開展讀書節(jié)活動(dòng),。

讀書節(jié)期間，將活動(dòng)材料以班級(jí)為單位閱覽室展出,，同時(shí)在學(xué)校對(duì)各班參加活動(dòng)情況及自主開展活動(dòng)情況進(jìn)行考核,，作為評(píng)選第二屆書香班級(jí)的參考條件。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃篇二

1,、人人知誠(chéng)信,。各班利用晨會(huì)課、班隊(duì)課,，結(jié)合下發(fā)的活動(dòng)專用讀本《播撒誠(chéng)信的種子》,，通過朗讀、討論的形式了解誠(chéng)信的內(nèi)涵和古今中外誠(chéng)信的故事,。學(xué)校于四月份第一周開展“人人知誠(chéng)信 人人講誠(chéng)信”主題黑板報(bào)評(píng)比,，評(píng)比時(shí)間20xx年4月11日?！?fù)責(zé)人：z

2,、人人說誠(chéng)信。在第一步“人人知誠(chéng)信”的基礎(chǔ)上,，說說發(fā)生在自己和周圍的誠(chéng)信故事,。學(xué)校將于四月份第二周在四、五年級(jí)中開展主題演講比賽,，各中隊(duì)選派2名學(xué)生參賽,，演講內(nèi)容須圍繞“講誠(chéng)信”這一主題，要求學(xué)生脫稿演講,，時(shí)間控制在3-5分鐘之內(nèi),?！?fù)責(zé)人：z

3、人人寫誠(chéng)信,。鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生,，以說理加真實(shí)事例相結(jié)合的文體寫一篇關(guān)于誠(chéng)信的作文。三—六年級(jí)各年段擇優(yōu)上送學(xué)生習(xí)作不少于4篇,，作文題材不限,，要求打印規(guī)格為a4，小四,，宋體,。活動(dòng)時(shí)間四月份第三周,?！?fù)責(zé)人：z

4,、人人講誠(chéng)信,。通過這次主題讀書活動(dòng),，結(jié)合平時(shí)滲透教育,，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做誠(chéng)信好少年,，各中隊(duì)于四月份最后一周班會(huì)課開展讀書匯報(bào)活動(dòng),，匯報(bào)形式不限,，可以是主題中隊(duì)會(huì),、辯論賽,、故事會(huì)等,。學(xué)校將安排攝影，表彰優(yōu)秀班級(jí),?！?fù)責(zé)人：z

1、各活動(dòng)負(fù)責(zé)人能提前擬訂活動(dòng)通知,，及時(shí)發(fā)布在校園網(wǎng)上,，并認(rèn)真組織活動(dòng)，做好活動(dòng)攝影,、展覽,、通訊報(bào)導(dǎo)等系列工作。

2,、各中隊(duì)根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃結(jié)合下發(fā)的活動(dòng)專用讀本《播撒誠(chéng)信的種子》認(rèn)真開展讀書活動(dòng),，并能創(chuàng)新活動(dòng)形式，讓“誠(chéng)信”的種子在每個(gè)學(xué)生心中生根發(fā)芽,。

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃篇三

書是打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙,。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我們前進(jìn)的方向,?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,?！碧岢岸嘧x書，好讀書,，讀好書,，讀整本書”。為落實(shí)課表要求,，根據(jù)縣教體局的文件要求,，特訂本計(jì)劃。

讀書閱報(bào),，快樂成長(zhǎng),。

1、在大量閱讀中,，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)，形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,，提高文化品位和審美情感,。

2、 通過活動(dòng),，讓孩子們喜愛讀書,，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3,、 使學(xué)生開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

4,、 通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,。

5、 營(yíng)造書香班級(jí),，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的班級(jí)文化 ， 讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,。

1,、各年段必看書目必須閱讀,，除此還要看一些推薦書目。

2,、利用每節(jié)語(yǔ)文課的一兩分鐘時(shí)間,，讓學(xué)生背誦古詩(shī)、“名人名言”,、優(yōu)美的段落,。利用讀書讀報(bào)課，舉辦“好書推薦”,、“好書論壇”,、 “詩(shī)歌朗誦”等，向同學(xué)介紹自己看過的好書,、新書,，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍,。

3,、每天早晨朗讀課文、背誦經(jīng)典讀物,，中午閱讀一些有益的課外書籍,。

4、建立班級(jí)圖書角,，鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看,，好書共分享。在學(xué)生中選出圖書管理員,，并制定班級(jí)借書制度,。 5、中高年級(jí)

指導(dǎo)做好《書香致遠(yuǎn)》,，每天至少記5個(gè)好詞,，記一句好句。

6,、高年級(jí)指導(dǎo)讀后感的寫法,，及時(shí)鼓勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生，把寫得好的讀后感打印出來,，貼在教室里,，讓更多的學(xué)生讀，從而激發(fā)學(xué)生讀書和寫作的激情,。

7,、學(xué)校教導(dǎo)處將根據(jù)各年段必看書目，出一些讀書競(jìng)賽題。

8,、班級(jí),、學(xué)校將分別評(píng)選“讀書好兒童”，并予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。

“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲”，我相信,，在我們的共同努力下,，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化,。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí),，在讀書中明白事理，在讀書中豐富底蘊(yùn),，在讀書中學(xué)會(huì)做人,！

附表1： “師生共讀一本書”活動(dòng)閱讀書目

附表2：必讀書目和選讀書目：

附表3：活動(dòng)推進(jìn)配檔表

附表1：

“師生共讀一本書”活動(dòng)閱讀書目

附表2：必讀書目和選讀書目：

第一學(xué)段（1、2年級(jí)） 1必讀書目

《安徒生童話 》《格林童話》《伊索寓言》《稻草人》2選讀書目

《克雷洛夫寓言》《拉封丹寓言》《一千零一夜》

第二學(xué)段（3,、4年級(jí)） 1,、必讀書目 《木偶奇遇記》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《十萬個(gè)為什么》《西游記》2 選讀書目

《昆蟲記》《繁星 春水》《堂吉 訶德》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》《穿過地平線》

第三學(xué)段（5、6年級(jí)） 1,、必讀書目

《寄小讀者》《城南舊事》《愛的教育》《老人與?！?/p>

2、 選讀書目

《綠山墻的安妮》《根鳥》《窗邊的小豆豆》《荒野的呼喚》

附表3:活動(dòng)推進(jìn)配檔表

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃篇四

本著立足于學(xué)校的發(fā)展,，教師的專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展，結(jié)合本校實(shí)際,，制定我校教師讀書活動(dòng)方案,。

書是人類的朋友，書是人類智慧的結(jié)晶,，書是人類進(jìn)步的階梯,！我校將在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，持續(xù)開展教師教育讀書活動(dòng),，讓教師將教育學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。將學(xué)校教育工作真正作為一門科學(xué)，樹立科學(xué)發(fā)展的教育觀，夯實(shí)學(xué)校教育理論修養(yǎng)積淀,，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)有效的持續(xù)改進(jìn)下去,。

1、把讀書與摘記,、感悟結(jié)合起來,，形成對(duì)所讀教育書籍的充分理解。

2,、把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并能形成自己新的教育見解,，提升個(gè)人的教育科研水平,。

3、努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，書香型校園,。

活動(dòng)對(duì)象主要為學(xué)校在職專任教師，以教研組組成各讀書小組,。

1,、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶,。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、夸美紐斯的《大教學(xué)論》、加德納的《多云智能》等,。

2,、教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施,，教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力,，通過讀教育科研方法的書籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識(shí),，將教學(xué)實(shí)踐總結(jié),、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。

3,、學(xué)科教育理論圖書,。教師需要不斷地專業(yè)成長(zhǎng)，不斷地提高專業(yè)水平,，通過學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí),，掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識(shí)，及時(shí)調(diào)整教育思想和教學(xué)方法,。

4,、課程與教學(xué)論方面。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入,，廣大教師要提早進(jìn)入對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與理解,，《走進(jìn)新課程》、《研究型課程》等書籍要深入學(xué)習(xí)和鉆研,。

5,、新課程評(píng)價(jià)方面。新課程評(píng)價(jià)方式,、評(píng)價(jià)內(nèi)容,、評(píng)價(jià)體系等是引導(dǎo)教師教學(xué)行為的關(guān)鍵，評(píng)價(jià)改革也是新課程改革的難點(diǎn),。因此教師要學(xué)習(xí)《教學(xué)中的檢測(cè)與評(píng)價(jià)》和《新課程與評(píng)價(jià)改革》等書籍,。

6、其它方面的書籍,。教師的職責(zé)是教書育人,，教師的人文精神、文化素養(yǎng),、科學(xué)知識(shí)等對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接影響,，因此，教師閱讀要廣泛,，知識(shí)面要寬泛,。

建橋小學(xué)開展教師教育讀書活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，應(yīng)該始終不渝地堅(jiān)持下去,，為教師的教育理論修養(yǎng)提升,，以及形成濃厚的校園文化氛圍奠基。以教育理論的不斷積淀,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)與科研工作的可持續(xù)發(fā)展。具體要求如下：

1,、每年的寒暑假為教師讀書吸收階段,。教師應(yīng)該利用這兩段假期休息階段，通過進(jìn)行讀書活動(dòng),，進(jìn)行有效的教育理論儲(chǔ)備,，每個(gè)假期針對(duì)所讀教育專著，寫出不少于3000字的讀書筆記,。讀書筆記應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下要求：

第一,，對(duì)書名、作者、出版社及出版日期應(yīng)有具體的說明,。

第二,，對(duì)書的章架結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。

第三,，對(duì)所摘記的教育觀點(diǎn)應(yīng)注明所摘書中的頁(yè)碼,。

第四，提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來,，也可以對(duì)所讀整本書的感悟?qū)懗善?dú)立的讀書心得。

第五,，要切實(shí)保證讀書活動(dòng)的質(zhì)量,，以讀書吸收為主，以摘記,、感悟?yàn)檩o,，讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。

2,、每年的兩個(gè)學(xué)期為讀書實(shí)踐提升階段,。在這兩個(gè)階段，教師應(yīng)有意識(shí)地以假期讀書理論收獲指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，貫徹新課程理念,，強(qiáng)化生本教育、愛心教育,、學(xué)生素質(zhì)教育意識(shí),，切實(shí)做到以優(yōu)化教育教學(xué)過程達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本初衷。并要求教師在教育實(shí)踐中思考自己的教育觀念,，形成能體現(xiàn)個(gè)人實(shí)踐特色的教育教學(xué)論文（每學(xué)期至少一篇,，3000字以上）積極參加上級(jí)教育及教科研部門組織的教育論文評(píng)選活動(dòng)。

3,、要將讀書活動(dòng)納入到學(xué)校的校本培訓(xùn)活動(dòng)之中,，充分發(fā)揮教師讀書活動(dòng)這種自我學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn),、自主提高的優(yōu)勢(shì)作用,，并將之與學(xué)校的課題研究活動(dòng)結(jié)合起來，特別是與學(xué)校開展的大閱讀,、高效作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作結(jié)合起來,，努力探索激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的有效途徑,。

4,、最佳的做法是，要廣泛涉獵某一領(lǐng)域的多種書籍,。在通讀的基礎(chǔ)上,，選準(zhǔn)一本優(yōu)秀的進(jìn)行精讀。在這里,，一定要明白讀書“博”與“精”的辯證道理：沒有博,，無法選精，沒有精,，無法識(shí)博,。沒有博與精的結(jié)合，就不會(huì)產(chǎn)生新思想,，就無法為我所用,。

5、對(duì)那些不易理解的難懂的書,，如果經(jīng)過自己讀,，自己思索，是最能夠提高理解能力和思維水平的,。這些書,，才是啟人心智、化解疑難,、升華思想的好書,。這種書看上去難懂，必須經(jīng)過靜下心來苦讀,、思考、反復(fù)讀,、反復(fù)思考,，或許能理解或許還不能理解，逼得你非要記下自己的困惑去拜師解惑不可,。要“讀難懂之書,，做求索之人”,。

1、教師讀書要有選擇性,。教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書,，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書。

2,、教師讀書要有自覺性。時(shí)不我待,，教育改革的緊迫性,，要求教師把讀書學(xué)習(xí)作為生活和工作中的重要事情，讀書是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù),，而非課外活動(dòng),。要嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)待,，特別要提高自覺性,。

3、學(xué)校要高度重視教師讀書活動(dòng)的開展,，要把此舉作為學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略,，擺到學(xué)校工作的重要位置，要安排專人負(fù)責(zé),，要有組織、有計(jì)劃,，不走過場(chǎng)、扎實(shí)推進(jìn),，使教師讀書活動(dòng)深入開展,，取得良好效果,，真正為學(xué)校發(fā)展提供動(dòng)力。

4、學(xué)校要為廣大教師提供良好的讀書條件,。要想方設(shè)法改變?nèi)狈處熡脮臓顩r,，加強(qiáng)學(xué)校圖書館建設(shè),，使教師通過讀書實(shí)現(xiàn)拓展視野,、豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)成為可能,。

5,、學(xué)校要組織教師利用互聯(lián)網(wǎng)開展讀書活動(dòng),，并利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互交流,，達(dá)到共同提高的目的。

6,、以教研組為單位，上報(bào)所讀書目,，制訂讀書計(jì)劃,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組要高度重視，每學(xué)期開學(xué)初由領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工對(duì)教師的讀書筆記進(jìn)行認(rèn)真檢查,，評(píng)出等級(jí)（優(yōu)秀、良好,、合格、不合格）,，并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤,，對(duì)于讀書筆記達(dá)不到合格要求的教師，要與之進(jìn)行工作談話，督促其制訂出改進(jìn)措施,，并取消其本學(xué)期的評(píng)優(yōu)資格,。

2、每學(xué)期開學(xué)初舉行一次教師讀書交流會(huì)議,，教師向同事介紹看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書氛圍,。同時(shí)起到擴(kuò)展教師讀書視野，為下一步的教師讀書活動(dòng)提供更加廣泛的讀書選擇書目,。

3,、建立學(xué)校教師讀書檔案，對(duì)每一位教師的讀書筆記情況進(jìn)行跟蹤統(tǒng)計(jì),。

4,、教導(dǎo)處和教科室每學(xué)期至少組織一次教師教育教學(xué)征文活動(dòng)，將校級(jí)評(píng)選與校級(jí)向上評(píng)推薦有機(jī)地結(jié)合起來,，并將之與教師的工作量化結(jié)合起來。

5,、舉辦多種形式的相關(guān)活動(dòng)，如：教師讀書演講比賽,，讀書論壇,，教學(xué)語(yǔ)錄評(píng)比等,。

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃篇五

1、 指導(dǎo)思想

“讀書破萬卷,，下筆如有神,?！崩蠋熥鳛椤皞鞯?、授業(yè),、解惑”者,，就更加應(yīng)該多讀書，讀好書,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想?！苯處?— 傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。腹有詩(shī)書氣自華,，一個(gè)人的讀書史就是一個(gè)人的精神發(fā)展史，熱愛書,，尊重書,，崇拜書，是一個(gè)教師之必需,，讀書既是教師精神成長(zhǎng)的最重要的源泉,，也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇，“構(gòu)建終身教育體系,，建立學(xué)習(xí)型社會(huì)”,。為此，我將“留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,，陶冶我們因繁雜生活而麻木的'性情,；找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而產(chǎn)生的浮躁情性”,，特制定個(gè)人讀書計(jì)劃,。

二、 讀書內(nèi)容：

《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》,、《例說新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略,、研究》、《多元智能》,、《教學(xué)策略》,、《課程理論與課程創(chuàng)新》、《教育評(píng)價(jià)與測(cè)量》,、《課堂管理的策略》,、《現(xiàn)代教育技術(shù)—走向信息化教育》以及相關(guān)的報(bào)刊雜志，中外名著等,。

三,、 讀書目標(biāo)：

閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng),，拓展人生：閱讀可以豐富生活,，愉悅身心，靜享幸福,，幸福地讀著書,，就如品一杯茶，香氣撲鼻,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)。

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己登高望遠(yuǎn)，高層建瓴,，將讀書與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)自己的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

2,、通過讀書,，樹立一個(gè)享受讀書,，終身學(xué)習(xí),，終身教育的理念，使其成為一生之所需,，一生以書香為伴,。提升自己的文化內(nèi)涵。

3,、堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則,，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時(shí)及時(shí)記下自己的讀書體會(huì),，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng),。認(rèn)真寫好讀書筆記和心得。積極參加教改活動(dòng),，并認(rèn)真投稿,，爭(zhēng)取發(fā)表,、交流或獲獎(jiǎng)。

四,、活動(dòng)內(nèi)容與具體要求：

1,、1~4月閱讀書目：⑴《教育新理念》（袁振國(guó)著） ⑵《給教師的一百條新建議》（鄭杰著）⑶《例說新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》（李大春著）（4）《中小學(xué)體育競(jìng)賽全書》 （高宜）

2,、5~8月閱讀書目：⑴《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》（教育部師范司編著）⑵《新課程中教師行為的變化》（傅道春編著）⑶《挑戰(zhàn)與對(duì)策》（楊九俊著）（4）《你不可不知的法則》（余白）

3、9~12月閱讀書目：⑴《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》（施良方等著）⑵《多元智能》（[美國(guó)]加德納著）⑶《從理解到行動(dòng)》（楊九俊等著）

4、勤奮撰寫讀書筆記,、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思,。

5, 讀書貴恒！

熱愛閱讀吧,！閱讀,，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我；閱讀,，讓博學(xué)和睿智豐富我,；閱讀,，讓歷史和時(shí)間記住我,。真誠(chéng)地希望通過落實(shí)讀書計(jì)劃，使自己成為真正的“讀書人”,。

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃篇六

為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍,，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，樹立學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，本校開展了讀書活動(dòng)。我班積極響應(yīng),，因?yàn)殚_展“讀書”活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識(shí)的大門，豐富他們的知識(shí),，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)到：好書伴我快樂成長(zhǎng),！

1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書,，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴,。

2,、通過閱讀,，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野,，提高閱讀能力。

3,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣,，陶冶情操，獲得愉悅,，感受成長(zhǎng)。

“好書伴我快樂成長(zhǎng),！”

1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo),、任務(wù)。

2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍,。

3.學(xué)生自己從家里帶書,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書,，如童話,、故事書、科幻等等,，,。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃,。

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《關(guān)于開展談橋中心小學(xué)讀書活動(dòng)的通知》的文件及《談橋小學(xué)讀書計(jì)劃》,，使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。

2、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書,。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,，周六,、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí),。

3,、做好家長(zhǎng)的宣傳工作,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

（二）實(shí)施行動(dòng),。

1,、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí),，允許學(xué)生來校帶課外書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣,。

2,、開展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家,。開展好書大家看活動(dòng),，建立班級(jí)圖書箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等,?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里,，供大家欣賞,。

3、.老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào),，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法,。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記,。

4、老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源,，在網(wǎng)上閱讀好書,，談?wù)勛x書心得。

5,、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸,。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外,，安排一些相關(guān)的讀物,。例如，學(xué)習(xí)課文《萬里長(zhǎng)城》,，為了進(jìn)一步了解長(zhǎng)城,，引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)長(zhǎng)城資料、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料,、圖片進(jìn)行研究,。.既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中,。讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助,。

6、利用黑板報(bào),、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境,。通過給畫配詩(shī)，給詩(shī)配畫,，做書簽,、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。

7,、開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍,。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署,。

（三）總結(jié)評(píng)比。

1,、開展講故事演講比賽,，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。

2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,，每月評(píng)選出“閱讀大王”,、“背誦大王”。

（四）具體活動(dòng)安排：

2月：

1,、宣傳發(fā)動(dòng),，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書活動(dòng)的文件、計(jì)劃,。

2,、制定班級(jí)讀書計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃,。

3、幫助布置讀書任務(wù),。

4,、參與新華書店來校售書的購(gòu)書活動(dòng)。

5,、召開讀書主題班會(huì)（講成語(yǔ)故事,、古詩(shī)背誦比賽）。

6,、參加各班讀書交換日活動(dòng),。

3月：

1、學(xué)生讀書小結(jié),。

2,、評(píng)比、表彰,。

3,、布置學(xué)生寒假讀書內(nèi)容。

4,、學(xué)生參加寒假讀書征文比賽,。

4月：

1、參與新華書店來校售書的購(gòu)書活動(dòng),。

2,、學(xué)生參加各班圖書交換日活動(dòng)。

3,、召開讀書主題班會(huì),。

4、師生參加學(xué)校古詩(shī)文表演賽,。

5月：

1,、讀書專題板報(bào)比賽（手抄報(bào),、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）,。

2,、師生同讀一本書活動(dòng)。

3,、參加各班讀書交換日活動(dòng),。

6月

1、學(xué)生學(xué)年讀書總結(jié),。

2,、評(píng)比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”,。

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃篇七

為進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,讓教師們不斷更新教育觀念,，提高理論素養(yǎng)和教書育人能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣;讓教師們擁有充滿智慧的大腦,、優(yōu)雅的舉止和談吐,，充滿書香，充滿氣質(zhì);培養(yǎng)“書香園丁”,，打造“書香校園”,，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，特制定此讀書活動(dòng)方案,。

讀書,，讓陽(yáng)光滋潤(rùn)心田。

讓讀書成為一種習(xí)慣,，讓讀書成為一種樂趣,。

全校所有在職教師。

1.制定讀書計(jì)劃目標(biāo)書：每位教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，制定出本學(xué)期讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo),。

2.學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本。

3.開展“四個(gè)一”的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，即每位教師訂閱一份教育刊物;每天讀書一小時(shí);每學(xué)期讀一本教育專著;每月寫一篇讀書學(xué)習(xí)心得,。閱讀時(shí)要作好批注，寫好讀書筆記,。學(xué)校每月對(duì)教師讀書情況進(jìn)行調(diào)研,。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，并評(píng)選出優(yōu)秀讀書學(xué)習(xí)心得編入?？?。

4.中層以上管理人員經(jīng)常通過校園網(wǎng)向教師們推薦反映教育教學(xué)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題的優(yōu)秀文章,，供教師們閱讀,、討論,。

5.組織一次讀書交流會(huì)或讀書沙龍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做讀書指導(dǎo)講座,。

6.收集整理讀書活動(dòng)中的各種資料,，做好檔案管理工作，及時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)學(xué)校讀書活動(dòng)情況,。

7.認(rèn)真做好書籍管理和借閱工作,。

1.組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),、教科室正副主任為副組長(zhǎng),、各年級(jí)段負(fù)責(zé)人及教研組長(zhǎng)為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：周勇

副組長(zhǎng)：高春,、陳宏明,、袁丹峰、戴榮善,、朱奎,、孫登竹、徐進(jìn),、李鵬程,、周春華,、李國(guó)平

組織實(shí)施：譚國(guó)紅

組員：李海琴,、王建華、孟友華,、高紅林,、繆慶平、陳海鳳,、王國(guó)平,、張華、劉琴,、顧欣,、繆慶紅、周俊,、殷金鳳,、穆雪梅、林曉娟

2.評(píng)價(jià)機(jī)制保障,。建立教師讀書活動(dòng)檔案管理,，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，每學(xué)期評(píng)選“書香園丁”,。

3.資金保障,。加大資金投入,，加強(qiáng)圖書室建設(shè)，為教師征訂各類書籍,，保障校本研修讀書活動(dòng)正常進(jìn)行,。