隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

學(xué)校德育工作調(diào)研報(bào)告篇一

我校是一所綜合性的特殊教育學(xué)校,，現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，在校學(xué)生138人,，教職工58人,，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100％。學(xué)校堅(jiān)持“教書先授能,，育人德為本”的辦學(xué)理念,，不斷研究探索新時(shí)期德育工作的方法、途徑,，積極構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò),，努力創(chuàng)建“文明和諧校園”,，提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，整體提升學(xué)校思想道德水平,。

我校生源大多數(shù)學(xué)生是進(jìn)城務(wù)工子女,，和留守兒童，學(xué)生年齡在6--16歲之間,，學(xué)生的思想受農(nóng)村地域性的影響較大,。全校138名學(xué)生中，其中來(lái)自百色市各地的學(xué)生90%以上,。很多都是沒入過(guò)學(xué)的,，這種情況造成他們的語(yǔ)言、生活習(xí)慣及思想道德也存在差異,。有些剛轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生沒有良好的行為習(xí)慣,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)自己所學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是很有信心,，認(rèn)識(shí)不清楚,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好。另外,，留守子女,、隔代撫養(yǎng)子女也有一部分，有的會(huì)有嬌寵和孤傲性格,，自我意識(shí)較為強(qiáng)烈,。

學(xué)校教師大多有十年以上教學(xué)經(jīng)歷，接受過(guò)正規(guī)師范教育。學(xué)校制定并逐步完善各種工作制度,，不斷加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，造就了一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的育人隊(duì)伍,，師德師風(fēng)良好,。從結(jié)構(gòu)上看女教師校多,，青年教師較多,。學(xué)校設(shè)有少先隊(duì)，但還沒有配備專職的德育負(fù)責(zé)人,，現(xiàn)由教導(dǎo)處兼任德育工作,。學(xué)校的班主任隊(duì)伍大部分年輕富有活力，接受新事物的能力和意識(shí)較強(qiáng),，整個(gè)團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)出積極,、團(tuán)結(jié)、向上的態(tài)勢(shì),。能針對(duì)小學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn),，堅(jiān)持以人為本，積極探索新形勢(shì)下學(xué)生思想道德建設(shè)規(guī)律,，通過(guò)多種教育途徑和方式,，教育和引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、高尚的思想品質(zhì)和道德情操,，形成積極向上的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。

為了全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),，學(xué)校結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制定了一套行之有效的工作實(shí)施方案,，成立了以校長(zhǎng)牽頭,，所有行政人員和各班班主任為組員的組織機(jī)構(gòu)，外聘法制校長(zhǎng),，為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生的思想道德建設(shè)提供了有利的條件,。通過(guò)扎實(shí)開展工作，我校學(xué)生的思想道德顯著提高,，取得矚目的實(shí)效,。我校主要從以下方面開展工作：

（一）以活動(dòng)為載體，注重體驗(yàn),，提高學(xué)生道德素養(yǎng),。

1、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。良好的習(xí)慣將使每一個(gè)學(xué)生終身受益。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，是學(xué)校德育工作的基石。因此,，學(xué)校以開展“國(guó)旗下的講話”對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,，校園禮儀、公共禮儀入手,，學(xué)禮,、知禮、懂禮,、守禮,。在社會(huì)交往中，自覺運(yùn)用禮儀規(guī)范,，嚴(yán)格要求自己,，做到“舉止文明，處世得體”,。同時(shí)恰當(dāng)?shù)匕盐战逃龝r(shí)機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、愛國(guó)主義教育和傳統(tǒng)文化教育,。并繼續(xù)從出操,、路隊(duì)、結(jié)隊(duì)集會(huì),、衛(wèi)生保潔等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，尤其加強(qiáng)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生保潔習(xí)慣的培養(yǎng)教育，少先隊(duì)加大檢查曝光力度,，使存在于學(xué)生中的不良陋習(xí)逐步根除,，并使文明習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，讓學(xué)生學(xué)習(xí)做現(xiàn)代文明人,。

2,、充分利用祖國(guó)各種重大節(jié)日特有氛圍開展系列活動(dòng)。通過(guò)多種渠道開展多種活動(dòng),，真正把德育教育深入人心,。

3、每學(xué)期末進(jìn)行表彰一批表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,、給他們發(fā)獎(jiǎng),，鼓勵(lì)他們努力向上,。

4、大力開展法制安全教育,。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班把安全教育,、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,，常抓不懈，充分利用班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育,，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng),，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲,，以杜絕不安全隱患。消防大隊(duì)聯(lián)手,，每學(xué)期開學(xué)為學(xué)生上好開學(xué)第一課,，組織開展消防疏散演練,，組織參觀消防大隊(duì)，進(jìn)行安全講座，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),。

5,、加強(qiáng)心理健康教育,。面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強(qiáng)心理健康意識(shí),，提高自我發(fā)展的能力,。設(shè)立“心理健康咨詢室”通過(guò)與學(xué)生談心、評(píng)語(yǔ)改革等諸多形式,，尊重學(xué)生主體地位和個(gè)性人格,，全面落實(shí)“面向全體學(xué)生”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果,。

6,、每周規(guī)定星期一下午第二節(jié)，各班播放《德育學(xué)堂》電視,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。

（二）美化環(huán)境，陶冶情操,，推進(jìn)和諧校園建設(shè),。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體,。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化，給人以?shī)^發(fā)向上的力量,。要努力凈化,、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康,、高雅方向發(fā)展,。

1、精心布置校園環(huán)境,。充分利用可利用的空間,，精心設(shè)計(jì),，突出人文主題，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境,，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開闊眼界,，啟迪智慧,，陶冶情操。

2,、在美化校園環(huán)境的同時(shí),，更重視校園環(huán)境的凈化，時(shí)時(shí)保持整潔,，并有良好的秩序環(huán)境：地面無(wú)紙屑雜物和痰跡,，墻面無(wú)球印腳印，無(wú)亂涂亂刻亂貼,；做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個(gè)師生的心靈,。

3、搞好班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，又充分張揚(yáng)個(gè)性,，形成有個(gè)性、有特色的班級(jí)文化育人環(huán)境,。

（三）密切學(xué)校與社會(huì),、家庭的聯(lián)系。

建立學(xué)校,、家長(zhǎng),、家庭三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。班主任發(fā)揮家長(zhǎng)的積極性,，利用“網(wǎng)絡(luò)”平臺(tái)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！?，提高家教水平。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家教培訓(xùn)會(huì),、告家長(zhǎng)書、家長(zhǎng)開放日等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容,、方式,、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況,，宣傳當(dāng)前教育新理念,、新方法,，積極詳細(xì)解釋我校的新措施、新做法,。

1,、家校合力有待加強(qiáng)。家長(zhǎng)多為外地進(jìn)城務(wù)工人員,，平時(shí)忙于生計(jì)無(wú)暇顧及子女的教育,，學(xué)生的教育缺少應(yīng)有家庭引導(dǎo)，造成學(xué)生在家與在校有著不同表現(xiàn),，雙面性較強(qiáng),。另外，學(xué)生缺乏家庭的溫暖,，剛從農(nóng)村到城市不能很快適應(yīng)和被接納,，給學(xué)校教育帶來(lái)新的、更多的難題,。

2,、學(xué)校德育工作水平、科研力度亟待提高,。學(xué)校規(guī)模小,，缺少研究氛圍，且德育教師均為兼職教師,，繁重的教學(xué)工作壓力,，給教師對(duì)于學(xué)生的德育教育帶來(lái)沖擊，教師無(wú)法潛心研究德育工作,，造成教育方法,、方式相對(duì)簡(jiǎn)單，老師不能針對(duì)學(xué)生群體的時(shí)代特征和個(gè)性差異,，把教師自身知識(shí)更新補(bǔ)充和學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展結(jié)合起來(lái),，用教師的新思想、新觀念,、新方法和教師自身的示范作用把抽象的道德說(shuō)教轉(zhuǎn)化為教師具體的道德行為和德育工作方法,，進(jìn)而在師生和諧交融中使學(xué)生自主、自覺,、自動(dòng)地接受教育,。這種現(xiàn)狀制約著學(xué)校德育工作水平的提升。

4,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和德育教育基地嚴(yán)重不足,。受“安全、經(jīng)費(fèi)”這根弦的制約，學(xué)校的德育工作大多停留于說(shuō)教,、停留校內(nèi),，很多活動(dòng)特別是實(shí)踐活動(dòng)不敢開展，沒有切身體驗(yàn)的德育就顯得如此蒼白,。

1.教學(xué)成績(jī)的評(píng)價(jià)機(jī)制使學(xué)校必將把絕大部分精力放在教學(xué)上,，德育地位相對(duì)降低，重智輕德沒有根本性的改變,。

2.手段途徑上過(guò)于強(qiáng)調(diào)形式,，忽視了學(xué)生內(nèi)心內(nèi)在的需求，為德育而德育的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。

3.留守兒童,、單親家庭、貧困學(xué)生,、家長(zhǎng)過(guò)于寵溺下的學(xué)生的增多使德育更為復(fù)雜,。

4.還沒有配備專職的德育工作人員，一般由大隊(duì)輔導(dǎo)員或?qū)W校其它部門工作人員兼任,，日程比較滿,，事情比較多，工作壓力和內(nèi)容比較大,，精力多少有些不夠用,，影響了對(duì)德育實(shí)踐的研究，使德育實(shí)施操作處于被動(dòng)地位,。

班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量,，提高班主任隊(duì)伍的管理水平，是提高學(xué)校德育工作質(zhì)量的先決條件,。

1,、堅(jiān)持班主任例會(huì)制度。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚牡掠ぷ骼龝?huì),，明確工作內(nèi)容,，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，使之主題化,、層次化,、有效化。要求班主任多學(xué)習(xí),、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中,，做一名“用心”的班主任,。

2、開展班主任管理能力培訓(xùn)，促進(jìn)管理規(guī)范化,。每學(xué)期至少安排一次班主任外出學(xué)習(xí),。要求班主任平時(shí)要認(rèn)真做好班主任工作記載。指導(dǎo)班主任開好班會(huì),，精心設(shè)計(jì)班會(huì)課教案,，要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育、生活指導(dǎo),、學(xué)習(xí)指導(dǎo),、常規(guī)管理等問題開展形式多樣的主題班會(huì)，并做好主題班會(huì)的資料積累,。每周召開一次主題班會(huì),。

3、召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。學(xué)校每年舉辦班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，宣傳班主任好的工作方法，為“評(píng)優(yōu)”打好基礎(chǔ),。每個(gè)學(xué)期都要組織評(píng)比學(xué)校優(yōu)秀班主任,，他們的先進(jìn)事跡在學(xué)校的校報(bào)予以通告表彰。要求每人每學(xué)期都作班主任工作小結(jié),，通過(guò)專題小結(jié)把班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)與科學(xué)地建設(shè)班主任隊(duì)伍的實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

4、對(duì)班主任老師的“傾斜”,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理解,、尊重、依靠,、關(guān)心,、信任廣大班主任，既在工作中為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)遇,，提供鍛煉他們能力的機(jī)會(huì),，積極支持和培養(yǎng)，使他們努力向上,；又在政治上給予關(guān)心,，在生活上給予無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助。在評(píng)優(yōu)評(píng)先,，表彰獎(jiǎng)勵(lì),，晉級(jí)晉職、績(jī)效考核等政策上對(duì)班主任適當(dāng)“傾斜”,，以充分調(diào)動(dòng)每一位班主任的積極性,。

1、進(jìn)一步明確德育工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo),。把握重點(diǎn),，創(chuàng)新模式，提高實(shí)效,。

2,、學(xué)校的各種德育活動(dòng)制度化、正規(guī)化和系列化,，德育工作堅(jiān)持做好課堂內(nèi)外結(jié)合,、校內(nèi)校外結(jié)合。特別是要加強(qiáng)課外德育資源的挖掘與整合,，形成合力,。

3、注重建立德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、交流學(xué)習(xí),、不斷提高的教研機(jī)制，開展德育研究活動(dòng),，力爭(zhēng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，開展課題研究。

百年大計(jì),，在于樹人,，樹人的關(guān)鍵在德育，德育的主陣地在學(xué)校,。學(xué)校將一如既往高度重視學(xué)校德育工作,，使學(xué)校德育工作和教學(xué)工作并重，均衡發(fā)展,；同時(shí),，在全校營(yíng)造重視青少年思想道德教育的濃重氛圍，促使我校的教育事業(yè)更興旺發(fā)達(dá),。

學(xué)校德育工作調(diào)研報(bào)告篇二

造成民辦學(xué)校德育工作開展?fàn)顩r不盡人意的原因是多方面的,，涉及到家庭、學(xué)校,、社會(huì)等方方面面,。這些原因有的是學(xué)校的共性，有的是民辦學(xué)校所特有的,，從民辦學(xué)?！懊褶k”的特點(diǎn)進(jìn)行深入分析，主要有以下幾個(gè)方面：

（一）家庭原因

目前我區(qū)的民辦學(xué)校主要有兩類,，一類是全住宿,、高收費(fèi)的貴族式學(xué)校,。這類學(xué)生的家庭富裕，家長(zhǎng)以私營(yíng)企業(yè)主居多,。他們一方面忙于生意上的事情，沒有多少時(shí)間來(lái)了解孩子的思想狀況,，也不可能深入地做好孩子的德育工作,；另一方面也認(rèn)為向?qū)W校交了遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于公辦學(xué)校的費(fèi)用，學(xué)校應(yīng)該把所有的教育工作都承擔(dān)起來(lái),，作為家長(zhǎng)不用再費(fèi)什么心思了,。當(dāng)然，這種家庭往往對(duì)孩子比較溺愛,，什么事都隨著小孩的心意,，在思想道德教育方面不夠重視。另一種是收費(fèi)較低,、辦學(xué)環(huán)境相對(duì)差的外來(lái)工子弟學(xué)校,，是我區(qū)民辦學(xué)校的主體。這些學(xué)校的學(xué)生家庭具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是絕大多數(shù)來(lái)自外來(lái)農(nóng)民工家庭,。從收回的100份家長(zhǎng)問卷來(lái)看,，私企工人子女占了30%，外來(lái)個(gè)體戶子女占了32%,；二是家庭經(jīng)濟(jì)條件普遍低于廣州市平均水平,，家庭生活壓力大，家長(zhǎng)工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，主要精力放在賺錢養(yǎng)家糊口,。在對(duì)家長(zhǎng)的問卷調(diào)查中，家庭收入在1000元以下的占了24%,，1000—1500元的占27%,；交不起或緩交學(xué)費(fèi)、需要學(xué)校照顧的,、個(gè)別甚至輟學(xué)的約占20%左右,；三是家長(zhǎng)所受的教育程度比較低。在收回的100份對(duì)家長(zhǎng)的問卷中,，學(xué)歷在中專及以下的占了59%,；四是違反計(jì)劃生育，超生較普遍,；五是單親家庭較多,；六是流動(dòng)性大。在調(diào)查過(guò)程中,，學(xué)校也普遍反映,，開展德育工作經(jīng)常得不到家庭的理解和支持,，與家長(zhǎng)溝通難度較大，大部分家長(zhǎng)要么沒有時(shí)間和精力,，要么只注重子女的考試成績(jī)和安全,，用他們的話說(shuō)：知道重要，但還沒有心思管到這些,。民辦學(xué)校生源的特殊性,，決定了民辦學(xué)校開展德育工作的艱巨性和復(fù)雜性，也決定了加強(qiáng)和改進(jìn)民辦學(xué)校的思想道德教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期存在的重要戰(zhàn)略任務(wù),。

（二）學(xué)校原因

1,、部分民辦學(xué)校辦學(xué)人對(duì)德育工作仍不夠重視

民辦學(xué)校是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)向教育領(lǐng)域滲透發(fā)展的產(chǎn)物，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)追求利潤(rùn)的本性在這里依然發(fā)揮著作用,。民辦學(xué)校除了承擔(dān)一般學(xué)校教書育人的使命外,，還有著盈利的目的，許多民辦學(xué)校的辦學(xué)人既要管理學(xué)校,，也要經(jīng)營(yíng)學(xué)校,。由于利益的驅(qū)動(dòng)，許多學(xué)校更傾向于把有限的資金投入在學(xué)校門面的裝修,、硬件的改善和智育活動(dòng)方面,，以此招攬生源，而不愿把資金投入到組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等德育活動(dòng)上,。因此,，學(xué)校的.德育工作經(jīng)費(fèi)相當(dāng)缺乏，有的學(xué)校甚至沒有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，直接影響到德育工作的開展,。進(jìn)一步引導(dǎo)和提高辦學(xué)人加強(qiáng)學(xué)校德育工作的社會(huì)責(zé)任感，把德育工作作為辦學(xué)人和學(xué)校的第一把手工程,，是一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù),。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)整體水平仍不夠高

教師是提高學(xué)校教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。在學(xué)校德育工作中,，教師的作用十分重要。目前,，我區(qū)民辦教師隊(duì)伍還存在一些突出問題：一是學(xué)歷層次還不夠高,。在20xx名專職教師中，本科以上學(xué)歷的只有435人,，僅占21%,；大專學(xué)歷的有1094人，占54%,；中專及以下的有506人,，占25%,，民辦學(xué)校教師整體素質(zhì)仍然偏低（這里的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)還不包括大量的生活教師）。二是對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)度還不夠高,。在205份對(duì)民辦學(xué)校老師的問卷調(diào)查中,，收入在1200元/月以下的占55.9%，他們大部分來(lái)自內(nèi)地或廣東偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校,，跟學(xué)生家長(zhǎng)一樣,，也是打工者，學(xué)生家庭存在的問題對(duì)他們來(lái)說(shuō)同樣存在,，并且流動(dòng)性大，每學(xué)期大約有20%的流動(dòng)率,，相當(dāng)部分并不能完全安心工作,。此外，部分學(xué)生和家長(zhǎng)不尊重老師,，如有學(xué)生對(duì)教師不滿時(shí)甚至威脅說(shuō)：“我要我爸爸炒你魷魚,！”，教師威信難以樹立,。在這種狀況下,，民辦學(xué)校老師很難把精力完全投入到教書育人當(dāng)中，因此,，對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)度不高,、愛崗敬業(yè)精神缺乏也就不足為奇，這也制約了他們認(rèn)真研究探索開展德育教育的思路,、方法,，提高工作水平。

（三）社會(huì)原因

1,、教育行政部門的指導(dǎo)與管理相對(duì)薄弱

在區(qū)委,、區(qū)政府及有關(guān)部門的積極扶持和鼓勵(lì)下，**區(qū)民辦教育近10年發(fā)展很快,，區(qū)教育局也為加快民辦教育發(fā)展做了大量工作,。但由于種種原因，相對(duì)于公辦學(xué)校,，政府有關(guān)部門對(duì)民辦學(xué)校的指導(dǎo)與管理還比較薄弱,。我們了解到，由于辦學(xué)體制的原因,，在民辦學(xué)校的管理和指導(dǎo)上,，教育行政部門現(xiàn)在還很難形成有效的機(jī)制，經(jīng)常感到力不從心,。有關(guān)部門對(duì)民辦學(xué)校的安全工作經(jīng)常會(huì)有檢查和指導(dǎo),，但對(duì)學(xué)校的德育狀況,、教育教學(xué)工作采取的檢查和指導(dǎo)較少，對(duì)辦學(xué)人,、校長(zhǎng),、教師的管理也同樣相對(duì)薄弱。

2,、部分民辦學(xué)校周邊環(huán)境較差

由于市中心的公辦學(xué)校較多,，且租金較高，所以絕大多數(shù)民辦學(xué)校都選擇在城鄉(xiāng)結(jié)合部辦學(xué),。這些地方有大量的網(wǎng)吧,、發(fā)廊，人員復(fù)雜,，搶劫,、勒索、斗毆時(shí)有發(fā)生,，社會(huì)治安較差,。周邊的網(wǎng)吧主要招攬附近的中小學(xué)生，有些發(fā)廊存在不合法活動(dòng),，甚至可以看到吸毒分子公開吸毒,。附近民宅麻將聲不絕于耳，公開兜售淫穢,、色情,、兇殺、暴力出版物等現(xiàn)象時(shí)?？梢?。這樣的居住環(huán)境，使學(xué)生及家庭極容易接觸社會(huì)陰暗面和消極的生活方式,，受到不良影響,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)極其有害。調(diào)查中我們所走訪的學(xué)校,，幾乎每所學(xué)校周邊都有網(wǎng)吧,，這些網(wǎng)吧千方百計(jì)吸引中小學(xué)生，使不少學(xué)生沉溺于此,，不能自拔,。如有一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，其父親是送煤氣的臨時(shí)工,，母親在街邊看管自行車,，他放學(xué)回家后常去網(wǎng)吧，甚至夜不歸宿,，在網(wǎng)吧呆上兩天兩夜,，餓了就吃網(wǎng)吧提供的盒飯,，困了就趴在電腦前睡覺。有一次竟然將家中的vcd拿去賣,，得到的60元全部花在上網(wǎng)打游戲上,。沉溺網(wǎng)吧使不少學(xué)生千方百計(jì)逃學(xué)，沒錢時(shí)就去偷家里的錢,、偷別人的錢,，甚至去搶劫和勒索。不少學(xué)生因此無(wú)心上學(xué),，整天精神恍惚,，嚴(yán)重影響身心健康。

學(xué)校德育工作調(diào)研報(bào)告篇三

為了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，規(guī)范學(xué)校德育管理,，提高德育工作質(zhì)量。進(jìn)一步了解學(xué)校德育工作存在的突出問題,，切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作。結(jié)合我局開展的“雙抓雙促”工作,，我對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行了調(diào)研,，情況如下：

（一）學(xué)校德育工作的主要成績(jī)和一些成功經(jīng)驗(yàn)

調(diào)研結(jié)果表明，我縣學(xué)校德育工作的總體情況良好,。主要表現(xiàn)為：

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都能夠把德育工作擺在重要位置，把德育工作視為素質(zhì)教育的靈魂,，認(rèn)識(shí)比較到位,，對(duì)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的一些新的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題十分關(guān)注。學(xué)校有健全的德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),、德育管理規(guī)章制度,。主題班會(huì)、法制教育,、安全教育,、家長(zhǎng)學(xué)校等教育活動(dòng)活動(dòng)得到經(jīng)常性的開展。

2,，學(xué)校大多數(shù)學(xué)生的思想道德素質(zhì)是良好的,，養(yǎng)成了良好的日常行為規(guī)范、文明禮貌修養(yǎng),，具有健康的價(jià)值取向和一定的道德認(rèn)知能力,，有愛心、心態(tài)積極,。這也充分說(shuō)明,，學(xué)校的養(yǎng)成教育抓得比較有成效,。

3、家長(zhǎng)問卷調(diào)查表明,，多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的德育工作表示滿意或基本滿意,，對(duì)學(xué)校的`德育工作給予了較高程度的認(rèn)可。

（二）目前學(xué)校德育工作存在的突出問題及根源分析

1,、在對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐上,，還存在“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要,，忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然都非常重視德育，也加強(qiáng)了對(duì)德育的領(lǐng)導(dǎo),，但由于德育評(píng)價(jià)的模糊性,，德育工作與升學(xué)指標(biāo)等一些“硬任務(wù)”來(lái)比較，就趨于“軟化”,，甚至認(rèn)為“德育不求有功,，但求無(wú)過(guò)”，而對(duì)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的一些新問題,、新特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足,，研究不夠，致使學(xué)校德育工作主要還是停留在養(yǎng)成教育為主的傳統(tǒng)模式之上,，缺乏對(duì)德育工作的一些新問題,、新理論、新方法,、新途徑的研究和實(shí)踐,。

2、德育工作往往只注重形式,，忽視效果,，只注重表面，忽視內(nèi)在規(guī)律,，針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng),。

3、家庭青春期教育普遍比較薄弱,。調(diào)查顯示,，大部分的家長(zhǎng)對(duì)這一問題不是很關(guān)心，甚至不聞不問,，能夠開展適當(dāng)?shù)募彝デ啻浩诮逃暮苌?。學(xué)生也反映，有關(guān)青春期知識(shí)主要是從書本、報(bào)刊上了解,，父母教育不多,，學(xué)校這方面的課程也很難保證。此外獨(dú)生子女在學(xué)生中所占比例較大,，家長(zhǎng)有嚴(yán)重溺愛傾向,。還有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)經(jīng)常在外務(wù)工，留守兒童較多,，孩子得不到及時(shí)有效的家庭教育,。

4、一些不良行為和不良現(xiàn)象在少數(shù)學(xué)生中還不同程度地存在,。少數(shù)學(xué)生有吸煙,、打架、進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧,、游戲廳,，沉迷時(shí)尚。有少數(shù)同學(xué)和校外不良人員交往密切,。

5,、上網(wǎng)絡(luò)教育亟待加強(qiáng)。中小學(xué)生上網(wǎng)已成時(shí)尚,，對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的問題,，我們普遍引導(dǎo)和教育不夠。學(xué)生反映有部分學(xué)生互相之間交流一些不健康的網(wǎng)址,，個(gè)別學(xué)生沉迷網(wǎng)吧，甚至到半夜兩,、三點(diǎn)鐘,，而有的學(xué)生甚至對(duì)“電腦黑客”崇拜有加。家長(zhǎng)對(duì)子女上網(wǎng)做什么一點(diǎn)都不了解,，這一新問題非常值得關(guān)注,，我們?cè)趥魇趯W(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)的同時(shí)，往往忽視了網(wǎng)絡(luò)道德操守的教育,，有關(guān)的教育引導(dǎo)顯然沒有跟上,。

6、手機(jī)在學(xué)生中使用較普遍,，學(xué)校在這方面屢禁不止,。而學(xué)生使用手機(jī)的目的無(wú)非就是上網(wǎng)、qq聊天,、發(fā)送短信,、聽流行音樂、看視頻。而以上這些功能的使用很大程度上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān),，而早上起床的定鈴功能卻鮮有人用,。可以說(shuō)手機(jī)的使用對(duì)于學(xué)生百害無(wú)一利,。

7,、家長(zhǎng)和教師普遍與學(xué)生溝通不夠，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)缺乏足夠的了解,。調(diào)查顯示,，有一半以上的學(xué)生在遇到心理問題或其他問題時(shí)，不選擇與家長(zhǎng)和老師溝通,，而選擇比較要好的同學(xué)或朋友交談,。這一現(xiàn)象一方面說(shuō)明，現(xiàn)代中小學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的信任程度有所降低,，而另一方面,，家長(zhǎng)和教師主動(dòng)與學(xué)生溝通和交流明顯不夠，從而導(dǎo)致我們對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)把握不準(zhǔn),，有些工作當(dāng)然無(wú)法跟上,。

8、個(gè)別教師的師德素養(yǎng)有待提高,。調(diào)研表明,，全校絕大多數(shù)教師師德素養(yǎng)較好，敬業(yè)奉獻(xiàn),，為人師表,。但少數(shù)教師行為的負(fù)面影響不容忽視，有的教師公然在學(xué)生面前吸煙或者使用手機(jī),，教師雖然較少有體罰學(xué)生的現(xiàn)象,，但言語(yǔ)諷刺和挖苦，不尊重學(xué)生的現(xiàn)象是較多的,，對(duì)學(xué)生的心理壓力往往有過(guò)于身體上的懲罰,。教師對(duì)成績(jī)好的學(xué)生偏愛有加，而對(duì)問題生關(guān)愛明顯不夠,。

9,、班主任日常工作的重心，往往偏重于繁忙的日常管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，而對(duì)班級(jí)德育特別是學(xué)生的人格成長(zhǎng)和思想道德發(fā)展關(guān)注不夠,。

1、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育的有效領(lǐng)導(dǎo),，建立科學(xué)的德育整體評(píng)價(jià)機(jī)制,。學(xué)校德育存在的諸多問題,，究其主要原因，還在于對(duì)德育工作的重視程度不夠,，評(píng)價(jià)機(jī)制滯后,。建議強(qiáng)化對(duì)學(xué)校德育工作檢查、監(jiān)督和指導(dǎo),，以科學(xué)的,、全面的、操作性強(qiáng)的硬性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，來(lái)指導(dǎo)和評(píng)估學(xué)校的德育工作,，加大德育評(píng)估的力度。

2,、改革傳統(tǒng)的德育模式,，加強(qiáng)學(xué)校德育的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性,。傳統(tǒng)德育模式重管理輕育人,，重形式輕效果，重灌輸輕內(nèi)化,，學(xué)生主動(dòng)參與不足,，因而學(xué)校德育一直處于低效狀態(tài)。建議學(xué)校和教師加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期德育工作形勢(shì)和特點(diǎn)的研究,，探索新的德育模式和方法,。

3、加強(qiáng)學(xué)校體育和心理健康教育,，讓學(xué)生身心兩健,。在學(xué)習(xí)時(shí)間十分緊迫的情況下，為了提高廣大師生的身體素質(zhì),，加強(qiáng)體育鍛煉,，學(xué)校開展體育大課間活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。不僅把素質(zhì)教育落到了實(shí)處,，它同時(shí)也是德育教育的良好載體,。通過(guò)多種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,。學(xué)生沉重的升學(xué)壓力,，是導(dǎo)致學(xué)生心理異常，適應(yīng)不良的主要原因。在學(xué)校開展青春期教育,，理想教育活動(dòng),，安排專用心理咨詢場(chǎng)所，并聘請(qǐng)心理專家對(duì)教職員工及學(xué)生進(jìn)行心理講座及咨詢,，輔導(dǎo),。將心理健康教育全面滲透到整個(gè)學(xué)校教育過(guò)程中，把學(xué)校心理學(xué)與學(xué)生管理工作和學(xué)校德育工作緊密結(jié)合起來(lái),。

4,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，讓學(xué)生養(yǎng)成對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確的認(rèn)識(shí),。樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀,。培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心態(tài)。

5,、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，積極開展各項(xiàng)校園文化活動(dòng)，激發(fā)廣大學(xué)生知家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng),、興家鄉(xiāng)的熱情。挖掘,、培養(yǎng),、鍛煉新世紀(jì)人才，充分展示學(xué)校學(xué)生風(fēng)采,。