光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

語文計(jì)劃書500字篇一

1,、制作單詞卡,；

2、每天早餐前,、午餐前,、晚餐前各背2-3個(gè)單詞，不允許積累,，不背不允許吃飯,；

3、當(dāng)天晚上復(fù)習(xí)一次,；

4,、周三和周六在作業(yè)吧找老師考核單詞卡；

5,、準(zhǔn)備“易錯(cuò)單詞本”,，考核時(shí)單詞出錯(cuò)直接抄寫上去，然后強(qiáng)化記憶三遍,，回去再復(fù)習(xí),；

6、半個(gè)月在作業(yè)吧考試一次單詞,；

7,、一個(gè)月考試一次單詞；

8,、月考后如果還有單詞沒掌握好,，寫到紙條上，貼在課桌和床頭等明顯的地方，通過經(jīng)常觀察達(dá)到掌握的目的,。

1,、朗讀與學(xué)生學(xué)習(xí)階段相適應(yīng)的滿分作文；

2,、一天只允許朗讀一篇,；

3、有感情的朗讀,，聲情并茂，加入面部表情和肢體語言,；

4,、一篇作文通過三遍朗讀達(dá)到最好的效果，朗讀文章是為了減輕壓力,、陶冶情操,、欣賞美文、鍛煉自己的語言表達(dá)能力,，必須用心朗讀,；

5、朗讀環(huán)境可以在自己的房間內(nèi)進(jìn)行,，最好是當(dāng)著父母的面朗讀,，父母是評委，可以為學(xué)生的朗讀進(jìn)行評價(jià),，有利于親子關(guān)系的培養(yǎng),；

6、用心體會文章的意思,，達(dá)到課外閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練的效果,。

預(yù)習(xí)→做課后練習(xí)題→帶著問題去上課→做筆記（一定把沒有聽懂的知識點(diǎn)寫在筆記本上）→問老師（注意說話技巧，禮貌,、謙虛,，讓所有老師都喜歡你，都來幫助你的學(xué)習(xí)）→寫作業(yè)前復(fù)習(xí)剛學(xué)過的內(nèi)容→寫作業(yè)（寫作業(yè)不看書,，看書不寫作業(yè),，不會寫就把作業(yè)放在一旁，復(fù)習(xí)會了再寫）→作業(yè)批改→錯(cuò)題本2.多做練習(xí)題→錯(cuò)題也會隨之增多,。

語文計(jì)劃書500字篇二

自主學(xué)習(xí)實(shí)施以來,，在課堂執(zhí)行過程中，高三語文組體會到了讓學(xué)生自主投入學(xué)習(xí)的重要性,。

好奇心是人的天性,，可是在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中教師經(jīng)常無意識地扼殺了學(xué)生的好奇心。好奇心的扼殺,，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)意識的形成,。愛因斯坦說過：“我沒有特別的天賦,，只有對事物的好奇心?！笔芎闷嫘牡尿?qū)使學(xué)生會問許多稀奇古怪的問題,，教師應(yīng)該給予重視和鼓勵(lì)，不要害怕和阻止學(xué)生的“好問”,，不要諷刺和貶低學(xué)生的“怪問”,；教師要培養(yǎng)和表揚(yáng)學(xué)生的勤于提問，不要限制和壓抑學(xué)生的“多問”,；教師要鼓勵(lì)學(xué)生敢于提問,，善于提問，而且問得頗有見地,、切中要害,，從根本上保護(hù)學(xué)生的好奇心。教師還應(yīng)深入學(xué)科知識,，創(chuàng)造情境,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的深?yuàn)W道理，激發(fā),、培養(yǎng)他們的好奇心,。

興趣是一種學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)的興趣越濃,，學(xué)習(xí)的積極性越高,，學(xué)習(xí)的效果越好。但如能把學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)的需要,，就能使學(xué)生由原來的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)為“我要學(xué)”,，逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生在初學(xué)時(shí)都會感到新奇,，因而對學(xué)習(xí)有一定的興趣,，但學(xué)生缺乏意志和毅力，興趣容易因困難和乏味而轉(zhuǎn)移和中斷,，只有不斷地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，才能維持他們學(xué)習(xí)的動機(jī)。所以,，教師要根據(jù)教學(xué)的目的要求,，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，采用多樣的教學(xué)方法和形式,，不斷的調(diào)動學(xué)生的興趣,。而自主學(xué)習(xí)，小組打分的方式，恰恰能激發(fā)學(xué)生的“成功欲”“競爭欲”從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

自主學(xué)習(xí)使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。學(xué)生主動掌握整個(gè)學(xué)習(xí)過程，自發(fā),、自覺地投身學(xué)習(xí),，自己對自己負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)的主動性會大大增強(qiáng),。在學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生會很快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這比他們在教師的強(qiáng)迫下學(xué)知識都更可貴。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，又能保障進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)，二者之間形成了良性循環(huán),，使學(xué)生受益無窮,。在學(xué)習(xí)過程中，明確目標(biāo),，開闊思路,，豐富想象；需要不斷克服困難,，不怕挫折,，具有敢于懷疑，敢于成功的精神,。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，不知不覺地培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

“親其師,，信其道”,，一般說來，學(xué)生對某位老師產(chǎn)生恐懼,，那么,，對其所教的課也不會產(chǎn)生興趣，反之,，學(xué)生喜歡的老師一走進(jìn)教室,，課堂的氣氛就會顯得活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣就會油然而生,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就容易調(diào)動,。因此，教師摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，注重溝通師生情感,，及時(shí)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,，建立民主和諧的師生關(guān)系，從而為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的人文環(huán)境,。

在新課程理念下,，教育的目的已不再是單純地教給學(xué)生各類學(xué)科知識，更重要的是如何教會他們自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在教師的組織和引導(dǎo)下,，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,。

語文計(jì)劃書500字篇三

新學(xué)期開始了，我要做一個(gè)健康快樂,、積極向上,、勇于探索的小學(xué)生。我制定了幾點(diǎn)計(jì)劃,，要在新學(xué)期做到,，以提高語文成績。

1,、上課認(rèn)真聽講,、積極回答問題，尤其是語文課要勇于發(fā)言,。

2,、認(rèn)真做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，不懂就問,，堅(jiān)決不留下問題。

3,、放學(xué)后,，認(rèn)真完成各科作業(yè)，養(yǎng)成每天做語文作業(yè)的習(xí)慣,。

4,、每天堅(jiān)持讀書30 60分鐘，閱讀有意義的課外書,，以提高自己的閱讀與寫作能力,，是自己的作文和成績上一個(gè)寫的臺階。

5,、熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人，任何時(shí)候都要樂于奉獻(xiàn),，為學(xué)校和班級爭榮譽(yù),。

6、把自己的壞習(xí)慣都改掉,，如做事毛毛躁躁等毛病,，都要改掉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，堅(jiān)決要講好普通話,，讀音要標(biāo)準(zhǔn)。

有了以上幾點(diǎn),，我相信,，在新的學(xué)期里，我一定會好好學(xué)習(xí),，語文也會有不小的進(jìn)步的,。

語文計(jì)劃書500字篇四

在新的學(xué)期里，我會把精力和時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上,，不把精力和時(shí)間投入玩這個(gè)無底洞里,。我要在新的學(xué)期里努力改正我的五大壞毛病。

我的第一個(gè)壞毛病就是老師在上課的時(shí)候我會情不自禁的轉(zhuǎn)過頭去和同學(xué)講話,。或是沒有認(rèn)真的聽老師上課,，眼睛看著窗外的風(fēng)景,。這個(gè)壞習(xí)慣很不利于我的學(xué)習(xí)，所以,，我要下決心一定要努力的去改正這個(gè)一大缺點(diǎn),。

我的第二個(gè)壞毛病就是脾氣不好，每次遇到一點(diǎn)點(diǎn)的小挫折就垂頭喪氣,，大發(fā)脾氣,。

我的.第三個(gè)壞毛病就是不積極舉手，每次,，老師上課,，我不論是會回答的問題還是不會回答的問題我都不舉手，好像是手如同有萬金那么重,，重得讓我舉不起來似的,。所以，我錯(cuò)過了很多鍛煉口頭表達(dá)能力機(jī)會,。

我的第四個(gè)壞毛病就是字不好看,，有時(shí),，我一心想著去玩，會把字寫得龍飛鳳舞-寫潦草字,。

我的第五個(gè)壞毛病就是做作業(yè)不認(rèn)真,，為了要看電視，作業(yè)敷衍了事,。

我相信,，如果我堅(jiān)持改正以上五大缺點(diǎn)，我一定會成為一名優(yōu)秀而出色的學(xué)生,，語文成績也會有相應(yīng)的提高,。

本文來源于，有全面的語文知識,，歡迎大家繼續(xù)閱讀學(xué)習(xí),。

語文計(jì)劃書500字篇五

語文貴在積累。誦讀和練習(xí)是語文積累的不二法門,。誦讀是積累語言材料,、培養(yǎng)語感的基本方法，語文高考必須重視誦讀這個(gè)環(huán)節(jié),。各班除早自習(xí)外,，每天宜再安排15分鐘誦讀時(shí)間，制訂好誦讀計(jì)劃,。誦讀的內(nèi)容,，可參見下列這些。

①誦讀高中語文教材必修1——必修5的文言文,。達(dá)到會背誦,，會翻譯，會解詞,。

②誦讀名句名篇,。重點(diǎn)是《教學(xué)大綱》中規(guī)定的9篇古文和14詩詞曲。達(dá)到會背誦,，會默寫,，在此基礎(chǔ)上向教材其他背誦篇目和新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的篇目延伸。

③誦讀字,、詞(包括熟語),。一是教材上容易讀錯(cuò)的字、詞;二是教材中的幾個(gè)“附錄”的內(nèi)容,。

④時(shí)文美文,。自選和由教師推薦一些報(bào)刊上的最新時(shí)文，通過誦讀,，汲取思想精華,，領(lǐng)悟?qū)懽骷记?，積累語言材料。

⑤近幾年的高考滿分作文,。特別留意與自己喜歡的文體相同的文章,，積累語言素材，掌握考場作文的一般寫作規(guī)律,。

練習(xí)一般安排兩個(gè)內(nèi)容：一是練字,，要力求把字寫規(guī)范，寫工整;二是練閱讀,，包括一篇文言文閱讀和一篇現(xiàn)代文閱讀,。選材宜以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜。

考點(diǎn)訓(xùn)練是語文備考的核心,，考點(diǎn)的訓(xùn)練必須以“考試大綱”為依據(jù),，掌握方法，逐步推進(jìn),，鞏固知識,，擴(kuò)大視野，提升能力,。

1,、字音、字形——積累中強(qiáng)化辨析(辨音,、辨形,、辨義)。

2,、詞語(包括熟語)——突出實(shí)際運(yùn)用能力,。

3、標(biāo)點(diǎn)符號——關(guān)注常見錯(cuò)誤,。

4、語言運(yùn)用——依照規(guī)范操作,。

5,、古文閱讀——突出四個(gè)重點(diǎn)：

①實(shí)詞——重視積累(重點(diǎn)是“大綱”上規(guī)定的120個(gè)實(shí)詞)，巧妙推斷具體語境中的詞義,。

②虛詞——突出重點(diǎn)(18個(gè)虛詞),，辨明用法。

③句式翻譯——直譯為主,，避開誤區(qū),。

④分析綜合——重視人、事,、理,。

對文言句式的復(fù)習(xí),，要注意五個(gè)聯(lián)系：①把對文言實(shí)詞的理解與對詞類活用的分析聯(lián)系起來;②把對實(shí)詞意義的理解與辨析特殊句式聯(lián)系起來;③把理解文句與掌握詞類活用及特殊句式聯(lián)系起來;④把課外材料與課本聯(lián)系起來;⑤把文言中的辨詞析句與現(xiàn)代漢語最基本的句法分析聯(lián)系起來。

6,、古詩閱讀——形象,、語言、表達(dá)技巧,。

7,、現(xiàn)代文閱讀——審清要求，依文作答,。

8,、作文——打造文體強(qiáng)勢，突出文章亮點(diǎn),。