體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

初中美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)800字篇一

一、美術(shù)的相關(guān)課外知識的運(yùn)用,，使學(xué)生豐富知識的同時(shí)提高興趣,。

如在上初二《西湖的美景》一課，這課的重點(diǎn)是教水彩畫,。為了使學(xué)生在學(xué)之前能對該課產(chǎn)生興趣,，第一節(jié)課我用多媒體展示并介紹了“西湖舊十景”和“西湖新十景”在同學(xué)們陶醉與西湖美景的同時(shí)介紹水彩畫就特別適合表現(xiàn)西湖這種淡雅、雨霧朦朧的自然景象,。接著提出一個(gè)有意思的問題“大家知道西湖的由來嗎?”帶著西湖神話傳說的由來,，引出有關(guān)西湖的詩詞，特別介紹了蘇東坡的《飲湖上初晴后雨之一》,。然后借著蘇東坡談及一些課外知識“西湖特色菜——東坡肉和西湖醋魚的由來”讓學(xué)生在進(jìn)入水彩畫的學(xué)習(xí)前,，豐富學(xué)生的課外知識的同時(shí)提高學(xué)習(xí)的興趣。

二,、實(shí)物寫生將提高學(xué)生興趣,。

例如一年級《徒手畫校園》一課，抓住寫生一詞給學(xué)生講解,，寫生是這節(jié)課美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，讓學(xué)生想知道寫生是怎么回事，從而引以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生通過仔細(xì)觀察自己的文具,，徒手畫自己的文具。讓學(xué)生去校園寫生觀察花草植物,，通過自己的觀察了解植物的結(jié)構(gòu),，和寫生的取景構(gòu)圖。最后從學(xué)生中找出幾位結(jié)構(gòu)特征較明顯的同學(xué)出來當(dāng)模特,，學(xué)生的興趣一下就提起來了,，給模特?cái)[好坐姿，坐好后,，以真人為例講解繪畫要點(diǎn),，這時(shí)學(xué)生的興趣明顯上升，作業(yè)的質(zhì)量也得到了保證,。

三,、欣賞與技法相結(jié)合。

初中美術(shù)教育以審美教育為主，是教育界早已肯定的教學(xué)方向,。審美能力的提高僅僅*學(xué)生技巧的提高來實(shí)現(xiàn)是不可能的,，只有將欣賞放在技能的前面，讓學(xué)生在美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，拓展自己的思維,，分辯美與丑。在自己作業(yè)時(shí),，盡量將畫面美化,，如初一中國畫《鳥語花香》要掌握中國畫的特性畫出不錯(cuò)的中國畫是很難完成的，所以課前我把這次中國畫的教學(xué)分成幾塊：一,、荷花,。二、梅花,。三,、竹子。四,、鳥。按照順序每節(jié)課在黑板上展示范畫,，并在教師的引導(dǎo)下了解其技法的運(yùn)用,。學(xué)生通過循序漸進(jìn)的臨摹學(xué)習(xí)來學(xué)習(xí)中國畫的技法。通過以上的學(xué)習(xí)最后讓學(xué)生通過所學(xué)的知識完成一張創(chuàng)作畫,，學(xué)以致用,。

四、教師給學(xué)生的課堂作業(yè)給予鼓勵(lì)和肯定,。

初中美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)800字篇二

美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要性,，注重實(shí)踐性，注重生活與藝術(shù)聯(lián)系,。中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識框架,，從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為造型,、表現(xiàn);設(shè)計(jì),、應(yīng)用;欣賞、評述;綜合,、探索;四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。造型、表現(xiàn);設(shè)計(jì),、應(yīng)用兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由表現(xiàn),，大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)造，而欣賞,、評述則是傾向于文化品味和素質(zhì)品質(zhì),，綜合,、探索則強(qiáng)調(diào)通過綜合性美術(shù)活動(dòng)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求,、研究創(chuàng)造,，運(yùn)用綜合性知識技能去制作。新課程標(biāo)準(zhǔn)賦予了新教材很多體驗(yàn)性學(xué)習(xí)方式,。

學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，具有自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性,，而教材內(nèi)容則是固定的,、靜止的，為學(xué)生學(xué)習(xí)增加了障礙和困難,，這時(shí),，教師的作用就是根據(jù)學(xué)生的心理、生理的特點(diǎn),，注入體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的方式和方法,，使教學(xué)內(nèi)容成為具有趣味和充滿活力的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。

體驗(yàn)性學(xué)習(xí)方式是豐富多彩的,，各種體驗(yàn)學(xué)習(xí)方法既是獨(dú)立的又相互聯(lián)系,。我們在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)以教材的內(nèi)容和學(xué)生的需求出發(fā)，有所側(cè)重,，既保證體驗(yàn)學(xué)習(xí)的實(shí)效性又保持體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式的多樣性,。在新課程的環(huán)境中教師和學(xué)生將共同營造新的課堂，新的教學(xué)理念改變了傳統(tǒng)教育中的教師的教和學(xué)生的學(xué),，帶來了師生交往方式的變化,。課堂的主體不再是教師而是學(xué)生，因此,，如何在課堂上適時(shí)恰切地點(diǎn)撥學(xué)生學(xué)習(xí)知識,，成了一個(gè)新的研究話題。

首先,，我們先糾正自己的心態(tài)和思想,。第一要樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育觀念。第二要構(gòu)建超越學(xué)科的生態(tài)型知識結(jié)構(gòu),。第三要掌握教師和學(xué)生共同發(fā)展的互動(dòng)教學(xué)方式,。

在美術(shù)新課程中由于貫徹新的教育理念，格外關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,，因此帶來美術(shù)課堂豐富多彩的互動(dòng)教學(xué),。為了讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)、更積極，美術(shù)教師要根據(jù)實(shí)際不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,，滿足學(xué)生發(fā)展的需求。同時(shí),，互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)將不斷促使教師更新自己的教學(xué)方法,。在美術(shù)新課程中，教師將是一個(gè)開拓者和創(chuàng)造者,，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學(xué)中不斷地完善自己,，在課程改革的實(shí)踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，才能為自己走進(jìn)新課程提供最基本的,、最有利的保障,。與新課程同行的美術(shù)教師將擁有和展現(xiàn)教學(xué)的青春活力。

在中小學(xué)美術(shù)課教學(xué)的過程中教師要設(shè)計(jì)周密的教學(xué)步驟,，圍繞教材安排提問,，引領(lǐng)著學(xué)生的思維和注意力，讓學(xué)生積極參與,，在課堂中充當(dāng)主角,。

曾經(jīng)聽過一堂這樣的美術(shù)公開課，教材內(nèi)容是初中二年級第二冊《標(biāo)志設(shè)計(jì)》,。

教師在講這一課時(shí),，課前先布置學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，找一找生活中的標(biāo)志并分類,。上課時(shí)改變了學(xué)生的座位編排,，由單獨(dú)排座變成小組合作的形式,。教師從講臺上走下來,，改變講臺上的控制者形象，和學(xué)生共同探討問題：“怎樣理解標(biāo)志設(shè)計(jì)?你喜歡哪些標(biāo)志設(shè)計(jì)作品,，為什么?;結(jié)合實(shí)際生活中所見談它的特點(diǎn),。”

教師采用分組公開記分的方式,，鼓勵(lì)學(xué)生小組討論,，積極探索，大膽表現(xiàn),。有的說標(biāo)志是公司企業(yè)的形象標(biāo)識,，設(shè)計(jì)是“設(shè)想和計(jì)劃”;有的具體舉例說，設(shè)計(jì)是由思維引發(fā)出的并通過計(jì)劃實(shí)施的過程;還有學(xué)生說標(biāo)志設(shè)計(jì)就是圍繞一個(gè)主題或中心繪制的圖案名稱,，應(yīng)用在交通,、金融、通信生活中等等。雖然在討論的過程中也有錯(cuò)誤的答案或偏激的爭論,，但是課堂氣氛非?；钴S，有的學(xué)生從實(shí)際生活所見娓娓道來,，有的從個(gè)人的理解評論其他同學(xué)的觀點(diǎn),，并已經(jīng)初步有了自己的思想。老師在課堂中始終追隨學(xué)生的思路,，參與其中并給予提示,，及時(shí)支持或肯定學(xué)生戰(zhàn)勝自我，參與討論,。教師的鼓勵(lì)態(tài)度給了學(xué)生正面的導(dǎo)向,，教學(xué)的結(jié)果是同學(xué)們興趣盎然，課堂氣氛活躍,，對標(biāo)志概念有了自己的認(rèn)識,，完成作業(yè)積極并有自己的創(chuàng)意，他們甚至帶著討論的問題打算在課外去尋找答案,。

課堂發(fā)展處于自然生發(fā)的狀態(tài),。通過對同一教材內(nèi)容的不同教學(xué)方式對比我們發(fā)現(xiàn)，教師的行為改變,，可造成相異的教學(xué)效果,，其內(nèi)涵卻是教育理念和教學(xué)目標(biāo)的不同。現(xiàn)在的學(xué)生往往喜歡主動(dòng)尋找自己所需要的東西,。如果教師還是作為“知識傳授者”的身份出現(xiàn),，把知識講透，學(xué)生被動(dòng)接受,，也許從短期效果來看,，學(xué)生學(xué)會(huì)了，但從發(fā)展的角度看,，學(xué)生失去了自我探究的習(xí)慣,。雖然美術(shù)新課程有了新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教材,，但至關(guān)重要的是新的教學(xué)過程,。教學(xué)過程會(huì)深深影響到教學(xué)內(nèi)容，過程到頭來會(huì)比內(nèi)容更起作用,。這中間美術(shù)教師非常關(guān)鍵,。美術(shù)教師對調(diào)整自己教學(xué)行為自覺與否，直接關(guān)系到美術(shù)新課程能否真正有效實(shí)施,。

初中美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)800字篇三

經(jīng)常有不同學(xué)科的教師羨慕地跟我說,，“你們的美術(shù)課最好上啦,，學(xué)生上課積極性很高，上課輕松,?！卑?我想想，如果真如他們所說的那樣就好了,。那真可以說明這位美術(shù)教師的教學(xué)能力很強(qiáng),。

上好美術(shù)課，是每個(gè)美術(shù)教師的追求,，也是每個(gè)學(xué)生的期望,。我一直在思考，如何來調(diào)動(dòng)他們的積極性,，讓課堂既活潑又生動(dòng)呢?在思考的同時(shí),，我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。一節(jié)課要充分利用好,，又要學(xué)生興趣能提高,，就須讓精彩紛呈的藝術(shù)有機(jī)的與課堂教學(xué)互相利用，使各類藝術(shù)互相滲化,，保持課堂內(nèi)容的新鮮感例如我在上《校園的春天》一課的時(shí)候,，我讓學(xué)生找有關(guān)標(biāo)志設(shè)計(jì)的資料，讓他們做課堂的主人,，并結(jié)合20xx年中國奧運(yùn)會(huì),，展開學(xué)生們的興趣被大大激發(fā)。

課改后,，初中美術(shù)課更重視的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，教師要積極為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增加文化內(nèi)涵,，傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專業(yè)知識與技能的傳授,，脫離學(xué)生日常生活，這種學(xué)習(xí)觀念不僅很難培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神在新課改下教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中開展探究性的,，我總結(jié)了自己在上課時(shí)的一些優(yōu)缺點(diǎn),。

1美術(shù)學(xué)習(xí)要從單純的技能,，技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,，美術(shù)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)造一定的文化情境，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識,。在上《畫飛鳥》一課時(shí)候我沒有單單教他們國畫的畫法,，而是講有關(guān)國畫的知識基名家名作以及他們的歷史背景，學(xué)生像聽故事一樣,，慢慢吸收我說講的故事,。讓他們了解文化了解國粹是我這一課的主要目的,。所以光有好的課堂環(huán)境還不夠，美術(shù)作品,，藝術(shù)家和學(xué)生間存在距離教師要在學(xué)生和藝術(shù)作品之間架起橋梁

2做為教師的我,，沒有能加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的綜合思維能力,，知識沒能做太多的延展,，只是在自己的美術(shù)領(lǐng)域里傳輸知識，所以以后我要增加自己的各方面知識,，

3我在上課的時(shí)候比較重視教學(xué)手段,，如電影，錄像范畫,，甚至故事,，游戲或音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受。

4在課堂上我注重角色互換,，拉近師生距離,，不要讓學(xué)生產(chǎn)生上美術(shù)課是一種負(fù)擔(dān)，欣賞理解作品是一項(xiàng)任務(wù),，這樣的錯(cuò)覺,。

5做合理的評價(jià)，獲得學(xué)生的信賴,。學(xué)生總是希望得到肯定作為教師首先要對學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞并做出合理的評價(jià),。

最后作為一名美術(shù)教師，以上都是我要努力去做,。為我成為一名出色的教師打基礎(chǔ)!新課改倡導(dǎo)的美術(shù)教學(xué),，即要重視學(xué)生對藝術(shù)的感受，表現(xiàn)和創(chuàng)造力培養(yǎng)還要注重美術(shù)更多地與文化歷史,，相聯(lián)系,，創(chuàng)造有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式,，讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美,，我在教學(xué)中努力用新的理念來組織教學(xué)，受到較好的效果 !