制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 音樂學(xué)科工作計(jì)劃篇一

1．高一教學(xué)，重點(diǎn)突出“趣”,、“廣”、“新”,。完成必修模塊1的教學(xué)和檢測,。籌建“廣東省中學(xué)生物奧林匹克競賽培訓(xùn)班”,。

2．高二教學(xué),，重點(diǎn)突出“穩(wěn)”“精”“高”，理科班完成必修模塊2和必修模塊3的教學(xué)和檢測,；文科班完成必修2和必修3的部分內(nèi)容的教學(xué),。積極做好參加廣東省中學(xué)生生物聯(lián)賽的準(zhǔn)備。

3．高三教學(xué),，特別強(qiáng)調(diào)“扎實(shí),、快捷、實(shí)用,、高效”的八字備考方針,，爭取第一輪復(fù)習(xí)取得好的效果。文基,、理基在廣州一模前完成第一輪復(fù)習(xí),，生物選修班結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)，并在14周左右開始第二輪復(fù)習(xí),。

4．教師要形成自己的課堂教學(xué)模式和風(fēng)格,；重視對(duì)自身教學(xué)工作的思考,，要積極撰寫優(yōu)秀教學(xué)個(gè)案、教學(xué)反思和論文,；要積極參加國家,、省、市組織的各種競賽活動(dòng),。

1．進(jìn)行師德教育,，做好教學(xué)常規(guī)管理工作，提高教師的基本素質(zhì),。

2．重視“職初教師”的適應(yīng)性發(fā)展,，促進(jìn)年輕教師銀必豐和張遠(yuǎn)芬在近三年內(nèi)向“經(jīng)驗(yàn)型教師”成長；重視“經(jīng)驗(yàn)教師”的專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)魏麗瓊,、鄧學(xué)基等教師快速成長為“學(xué)科骨干教師”。

3．提高課堂教學(xué)的效率和確保教學(xué)進(jìn)度,，保證學(xué)生考試的成績和質(zhì)量,。

4．做好備課組的管理工作，充分發(fā)揮備課組集體備課的優(yōu)勢,。

5．配合學(xué)校落實(shí)各年級(jí)的活動(dòng)課計(jì)劃及實(shí)施,。

6．配合學(xué)校做好教育教學(xué)優(yōu)秀論文征集、評(píng)比活動(dòng),。

1．加強(qiáng)教師師德建設(shè),，深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念,，改變教學(xué)方法,。

2．教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容及要求

（1）備課本檢查：①學(xué)期教學(xué)計(jì)劃；②教學(xué)進(jìn)度表,；③教案的編寫（教學(xué)目標(biāo),、難點(diǎn)、重點(diǎn),、練習(xí),、教后記等）；④備課本內(nèi)不要有粘貼現(xiàn)象,。

畢業(yè)班要有復(fù)習(xí)計(jì)劃,，復(fù)習(xí)課教案檢查要素基本同上。

（2）聽課本檢查：①聽課節(jié)數(shù),；②聽課簡評(píng),；③聽課記載情況等。要求：5年以上教齡的教師每月聽課不少于2節(jié),，每學(xué)期至少聽課10節(jié),；5年以下教齡的教師每月聽課不少于3節(jié),，每學(xué)期至少聽課15節(jié)。

（3）作業(yè)批改情況：①是否全批：②是否改正,；③有無評(píng)價(jià)等級(jí),；④有批改無日期；⑤批改的到位情況,；作業(yè)量是否符合,。

3．培養(yǎng)年輕教師

（1）通過“師傅帶教新手成長制”，以師徒結(jié)對(duì)的傳統(tǒng)方式,，讓銀必豐和張遠(yuǎn)芬等新手的教學(xué)知識(shí)有效轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的快速形成。師傅：繆運(yùn)良,；徒弟：銀必豐張遠(yuǎn)芬,。

（2）組織本學(xué)科資深教師進(jìn)入課堂視察、引導(dǎo),，對(duì)科組內(nèi)的“一級(jí)教師”貼近觀察并嚴(yán)加剖析,，不斷提煉經(jīng)驗(yàn)，促使他們較快成長為“學(xué)科骨干教師”,。

4．提高課堂教學(xué)效率,，確保教學(xué)進(jìn)度

以學(xué)校第八周“高效課堂活力課堂”教學(xué)開放周為鍥機(jī)，探究“高效,、活力”課堂教學(xué)模式,，保證學(xué)生考試的成績和質(zhì)量。

5．加強(qiáng)年級(jí)備課組管理

（1）每個(gè)備課組成員都要有中心發(fā)言,；備課組成員間資源共享；養(yǎng)成良好的集體備課習(xí)慣,；做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、教學(xué)方法和教學(xué)手段一致；充分發(fā)揮備課組集體備課的力量,；鼓勵(lì)有創(chuàng)新思維和有個(gè)人特色的教學(xué),。

（2）各個(gè)備課小組要豐富集體備課的形式，建議除中心發(fā)言的活動(dòng)形式外,，每個(gè)教師在本備課組內(nèi)至少上一堂公開課,。

（3）高一和高二備課組要進(jìn)行新高考的研究，進(jìn)行大綜合科教學(xué)研究和資料積累,。

6.配合學(xué)校作好教育教學(xué)優(yōu)秀論文征集,、評(píng)比活動(dòng)。

7．小課堂—活動(dòng)課程的開設(shè)：高一,、高二分別開設(shè)“中學(xué)生物學(xué)奧林匹克競賽培訓(xùn)班”,。輔導(dǎo)教師：高一輔導(dǎo)班繆運(yùn)良,；高二輔導(dǎo)班高謙增。

附表：科組主要工作行事周歷

第一周制定科組計(jì)劃,、備課組計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃全體生物教師

第二周評(píng)選論文,、開學(xué)工作小結(jié)、師德教育雷文明

第三周高三備課組研究課鄧學(xué)基

第五周高三備課組研究課魏麗瓊

第七周高二備課組公開課梁淑英

第八周“高效課堂活力課堂”開放周高一高二備課組

第九周高二備課組公開課鄧智勇

第十周中段考體育節(jié)

第十一周各備課組做好中段考小結(jié)備課組長

第十四周科組教師外出學(xué)習(xí)

第十五周高一匯報(bào)課銀必豐

第十六周教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)雷文明

第十七周高一新教師匯報(bào)課張遠(yuǎn)芬

第十八周組織期末復(fù)習(xí)備課組組長

20xx.9.2

小學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 音樂學(xué)科工作計(jì)劃篇二

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以深化校本研訓(xùn)為重點(diǎn),以實(shí)施科學(xué)管理為保證,進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和效率意識(shí),，加大教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)測,、教學(xué)評(píng)價(jià)的工作力度,，創(chuàng)新研訓(xùn)方式，努力構(gòu)建“教學(xué)視導(dǎo)經(jīng)?；?、校本研訓(xùn)制度化、研訓(xùn)方式多樣化”的研訓(xùn)體系,，促進(jìn)全縣英語教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

1、組織好教研組長培訓(xùn)工作

2,、組織好教師參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

3,、參與組織市聯(lián)片教學(xué)活動(dòng)

4、參與基地校校本研訓(xùn)活動(dòng)

5,、參與小學(xué)處各項(xiàng)督查,、視導(dǎo)工作

二、三月份

1. 制定學(xué)科研訓(xùn)計(jì)劃;

2. 組織6b教材培訓(xùn),；

3. 協(xié)助學(xué)科基地校制定工作計(jì)劃,，協(xié)助基地校開展研訓(xùn)活動(dòng)；

4. 教研組長培訓(xùn)班開辦學(xué)習(xí),；

5. 組織參加市教研活動(dòng)(地點(diǎn):下關(guān)濱江小學(xué)),；

6. 參與村小教學(xué)視導(dǎo)；

四月份

1. 參與中心校教學(xué)常規(guī)督查評(píng)估(7,、8周),；

2. 參與縣第二屆“以課改理念看課堂”教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)獲得者課堂教學(xué)展示活動(dòng)；

3. 組織參加市教研活動(dòng)(地點(diǎn):六合實(shí)小),；

4. 上報(bào)參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比大賽人選(2名)

五月份

1. 參與中心校教學(xué)常規(guī)督查評(píng)估(12,、13周)；

2. 組織參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀摩(14,、15周)

3. 組織參加市小學(xué)英語聯(lián)片活動(dòng),；

4. 教研組長培訓(xùn)班學(xué)習(xí),；

六月份

1. 參與村小教學(xué)視導(dǎo)；

2. 組織參與“人才強(qiáng)教工程”考核工作,；

3. 參與市小學(xué)英語教學(xué)缺失研究,；

4. 期末命題；

5. 學(xué)科抽測命題,；

小學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 音樂學(xué)科工作計(jì)劃篇三

時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇,，轉(zhuǎn)眼又迎來新學(xué)期的教學(xué)工作，總結(jié)以往工作中的得與失,，為使自己在新學(xué)期的工作中不斷進(jìn)步,，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校的工作要求，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng),。本學(xué)期我將充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)十八大精神，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門的有關(guān)文件,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志,、業(yè)務(wù)專著，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究,，及時(shí)掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地,。另外我將繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng),，樹立現(xiàn)代教育思想。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，學(xué)習(xí)相關(guān)師德文獻(xiàn),，嚴(yán)格要求自己，注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界,。做為一名教師，我要樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代主體教育思想,，并落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)尊重每一位學(xué)生的人格，關(guān)心每一位學(xué)生的全面健康成長,，關(guān)愛生的心理健康,，特別要厚愛學(xué)困生，做學(xué)生愛戴的好教師,；要尊重和理解每一位家長,，禮待學(xué)生家長,，贏得家長的理解與支持，做家長信賴的好老師,。

1,、做好備課工作。

我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材,，解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，同時(shí)參閱教學(xué)課標(biāo),，掌握知識(shí)的邏輯,，此外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例,，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實(shí)際應(yīng)用到自己的教學(xué)中,，取人之長，彌己之短,，做到能運(yùn)用自如,。解學(xué)生原有的知識(shí)與技能，思考學(xué)生學(xué)習(xí)新知會(huì)遇到哪些困難,，做好預(yù)設(shè),，并采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。教學(xué)中,，采用靈活多樣的教法,、學(xué)法，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行探究,。組織好教學(xué),，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的特長,，引導(dǎo)學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習(xí),。同時(shí)一如既往地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到減負(fù)增效,，高效學(xué)習(xí)的效果,。關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段。教學(xué)中多多關(guān)注差生,，多給差生機(jī)會(huì),，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)在小組中采用"組內(nèi)異質(zhì),，組間同質(zhì)"的方式,，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2、積極參與教研活動(dòng),。

本學(xué)期我要多讀書,，多學(xué)習(xí)，帶頭參與,，抓好課題,、專題研究，不斷完善自己的知識(shí),、能力結(jié)構(gòu),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師請(qǐng)教,，汲取新思想,、新方法，樹立正確的教育科研觀,。積極參與各級(jí)各類的教研活動(dòng),，讓自己進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱情 拼搏”,，不能僅靠“時(shí)間,、汗水”，要研究,、掌握教育教學(xué)規(guī)律,，運(yùn)用更好的方法進(jìn)行教育教學(xué)工作，做好做實(shí)減負(fù)增效的工作,，使自己的教學(xué)省時(shí)高效,，收到事半功倍的效果。

3,、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊交流,、邊總結(jié)，在不斷的反思中審視自我,、提升自我,。

4、提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,，將網(wǎng)絡(luò)融入與教學(xué)中,，提高教學(xué)魅力。

5,、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴(yán)格要求自己,，起到表率作用,。

總之,，我將嚴(yán)格要求自己，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，盡職盡責(zé)，教書育人,。

小學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 音樂學(xué)科工作計(jì)劃篇四

1上本學(xué)期我班開展了四個(gè)主題探究活動(dòng)：《奇妙的大自然》,、《娃娃小軍營》、《小問號(hào)》,、《城市風(fēng)景線》,，通過生動(dòng)、活

2潑的教學(xué)活動(dòng)以及有趣的操作活動(dòng),，使幼兒在五大領(lǐng)域都得到了一定的發(fā)展,。

3通過學(xué)期末的發(fā)展評(píng)估，經(jīng)一定的數(shù)據(jù)分析,，反應(yīng)出我班幼兒整體發(fā)展較好,，語言、藝術(shù)兩大領(lǐng)域發(fā)展比較突出,，大部分幼兒發(fā)展比較均衡,。

:

1大部分幼兒生長發(fā)育良好，但有個(gè)別幼兒生活自理能力較弱,，生活衛(wèi)生習(xí)慣要人督促,。語言方面，幼兒語言較為豐富,，大部分幼兒敢說敢講,，能連貫、清楚,、完整地復(fù)述故事,，對(duì)文字感興趣，能指字朗讀文學(xué)作品,，并有初步創(chuàng)造性講述的能力,。社會(huì)方面，

2幼兒的集體意識(shí),，規(guī)則意識(shí)大有提高,，知道一些合作的方法，但個(gè)別幼兒自己管理自己的情緒能力弱,，規(guī)則意識(shí)較弱,，需要人提醒和督促。藝術(shù)方面，幾乎所有的幼兒都能大膽表演唱,，但個(gè)別幼兒繪畫表現(xiàn)自己的能力不強(qiáng),。科學(xué)方面,，大部分幼兒喜歡實(shí)驗(yàn)

3操作活動(dòng),，在活動(dòng)中能大膽猜測和實(shí)驗(yàn)，并能按老師的要求進(jìn)行簡單的記錄結(jié)果,；在數(shù)學(xué)方面,，幼兒對(duì)本年齡段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)掌握較好，接觸了各種數(shù)學(xué)練習(xí),，對(duì)數(shù)學(xué)題型有了初步的認(rèn)識(shí),，能在成人的指導(dǎo)下進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。大部分幼兒掌握了10以內(nèi)的加減法運(yùn)算,，能進(jìn)行口編應(yīng)用題的算式練習(xí),，知道了長方體、正方體,、球體的特征,，能以自身為中心分清左右，但個(gè)別幼兒對(duì)數(shù)的相關(guān)知識(shí)不是很清楚,。

一,、動(dòng)作技能

1、能有節(jié)奏有精神地走,；靈活地變向變速走,。

2、跑步姿勢正確,，會(huì)變速跑,、接力跑、躲閃跑,。

3,、雙腳立定跳遠(yuǎn)、向上,、向下,、跨跳動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)。

4,、能夠聽信號(hào)變隊(duì)列隊(duì)形,，做體操。

5,、能綜合使用各種動(dòng)作,，手腳協(xié)調(diào),，動(dòng)作靈敏。

6,、閉目向前走,、向后退。能在多種器械上做平衡動(dòng)作,。

7、能創(chuàng)造性地探索多種運(yùn)動(dòng)器械和游戲的玩法,。

二,、生活衛(wèi)生習(xí)慣

1、文明進(jìn)餐,、懂得簡單的營養(yǎng)知識(shí),。

2、能迅速有序地穿脫衣服,，較熟練地整理床鋪和自己的用品,。

3、知道換牙,、防曬的衛(wèi)生常識(shí),；能根據(jù)冷熱增減衣服。

4,、能夠主動(dòng)維護(hù)教室的衛(wèi)生與整潔,；會(huì)使用簡單的勞動(dòng)工具。

三,、自我保護(hù)

1,、了解人體內(nèi)部的主要器官及作用，懂得簡單的防病常識(shí),，有保護(hù)自己性器官的意識(shí),。

2、會(huì)躲避危險(xiǎn),，懂得簡單的自救和自護(hù),。

3、能運(yùn)用多種方式調(diào)節(jié)不愉快的.情緒,。

1每天上午的戶外活動(dòng)時(shí)間保證40分鐘,，開始10分鐘是熱身活動(dòng)，后面的30分鐘每天輪流開展體育游戲,、體育課,、輕器械訓(xùn)練、大型玩具,、遠(yuǎn)足等,。

2每天下午的戶外活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒變隊(duì)形,、玩器械、做器械操等,。

3開展“幼兒園逃生演習(xí)”活動(dòng),、參加園安全安全預(yù)案演練。

4每月制定詳細(xì)的安全教育目標(biāo)及措施每周向家長公布幼兒安全教育內(nèi)容,，爭取家園配合教育,。

5在日常生活的談話活動(dòng)、戶外活動(dòng)中豐富幼兒的自我保護(hù)知識(shí),。主題探究活動(dòng)《溫暖的感覺》重點(diǎn)促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。開展健康教育活動(dòng)《共傘》、《中藥很神奇》,、《茶葉的奧秘及》,。

6開展班級(jí)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)暨春游活動(dòng)。

1,、認(rèn)真傾聽并理解教師和同伴的講話,，積極舉手發(fā)言。懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。

2,、能熟練自如地運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用語調(diào)和聲調(diào),，選用多種詞匯和句型來表達(dá)自己的意愿,，用語文明禮貌。

3,、能有表情地朗誦詩歌,、散文和講故事，有初步的創(chuàng)編,、續(xù)編技能,。

4、能與同伴進(jìn)行協(xié)商討論,，具有初步的語言評(píng)價(jià)和概括能力,。

5、對(duì)認(rèn)讀漢字感興趣,，學(xué)會(huì)正確的文字書寫方法,。

6、能辨別語調(diào)的不同,，體會(huì)其情感的含義,。初步學(xué)會(huì)欣賞兒童文學(xué)作品，能理解作品的主要內(nèi)容和淺顯寓意,。在主題探究活動(dòng)中開展語言活動(dòng)《給你寫封信》《蘋果樹找醫(yī)生》《灰姑娘》,、《溫暖的感覺》《驕傲的花朵》《螞蟻奇遇記》,、《小貓咪穿裙子》、《神筆馬良》等,。

7定期充實(shí)各種新書,。

8表演區(qū)準(zhǔn)備各種語言表演材料。

9日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒看《看圖講述》創(chuàng)編故事,。

10開展“我是故事大王”故事講述比賽活動(dòng)。

一,、社會(huì)性認(rèn)知

1,、理解并遵守社會(huì)生活中的多種規(guī)則。

2,、認(rèn)識(shí)地球儀，了解不同區(qū)域,、不同人種的分布,，感知世界著名風(fēng)景名勝和風(fēng)俗文化。

3,、了解與生活有關(guān)的紀(jì)念日,，如愛牙日、世界環(huán)境日等,。

4,、有學(xué)習(xí)文字的興趣，會(huì)寫自己的名字,。

5,、了解小學(xué)生活與幼兒園的不同，愿意上小學(xué),。

二,、社會(huì)性情感

1、保持愉悅的情緒,，對(duì)人對(duì)事熱情主動(dòng),，性格開朗、活潑,、樂觀,；

2、關(guān)心他人,，樂于助人,；熱愛集體，對(duì)人熱情有禮,。

3,、尊重勞動(dòng)者,。積極參加力所能及的勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)人與人之間相互依存的關(guān)系

4,、主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng),，感受濃厚的親情、友情,。

5,、喜歡組織和主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，,。遇事愿意與他人商量,，有初步的競爭意識(shí)和合作意識(shí)；

三,、社會(huì)性行為

1,、能夠控制自己的情緒和需要，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望,；會(huì)用簡單恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感激和愛心,。

2、自信,、大方,、有禮貌地與人交往；尊重長輩,，關(guān)心同伴,，能夠主動(dòng)照顧體貼他人。

3,、能夠勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤和不足并積極加以改正,；

4、主動(dòng)遵守社會(huì)生活中的基本規(guī)則,，養(yǎng)成初步的良好習(xí)慣,，有一定的自我約束能力。

5,、喜歡參加競賽活動(dòng),，能正確對(duì)待競賽結(jié)果。

6,、能與同伴合作,，共同協(xié)商解決問題，完成任務(wù),。有自信心,，能克服困難，遇到挫折不氣餒,，做事有始有終,。

7,、能客觀地評(píng)價(jià)自己和他人，能為同伴的進(jìn)步而高興,。

周一的“娃娃小軍營”活動(dòng)日,，在軍體游戲活動(dòng)中注重對(duì)幼兒行為、思想品質(zhì)的教育和培養(yǎng),。在主題探究活動(dòng)《溫暖的感覺》重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,、關(guān)愛他人的意識(shí)。主題探究活動(dòng)《娃娃看天下》《綠色家園》《動(dòng)物世界》側(cè)重于引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活,、關(guān)注世界,、熱愛生命等。主題探究活動(dòng)《我要上小學(xué)了》側(cè)重于激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,，指導(dǎo)如何打好小學(xué)生等,。組織幼兒參與園“我是小小升旗手”“禮儀員”的活動(dòng)。每周組織幼兒積極參與園評(píng)選“學(xué)習(xí)小明星”“禮儀小明星”“進(jìn)步小明星”“進(jìn)步小明星”的活動(dòng),。開展班級(jí)“我是小班長”“小樹長高我長大”“我的班,、我的組”的活動(dòng)。組織幼兒間周參與班級(jí)管理和服務(wù)班級(jí)的活動(dòng)日?；顒?dòng)中注重對(duì)幼兒常規(guī)生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交往習(xí)慣的培養(yǎng),。多跟幼兒進(jìn)行小組交談和個(gè)別談話，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。開展畢業(yè)典禮暨畢業(yè)聚餐活動(dòng),。

1、初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系,，了解保護(hù)自然資源的粗淺知識(shí),；有節(jié)約能源的意識(shí)和行為。

2,、了解常見動(dòng),、植物個(gè)部位的名稱及作用，比較各種動(dòng),、植物見的異同,。

3、會(huì)簡單的推理.會(huì)初步觀察,、比較,、概括、分類,、推理,，并作出判斷得出初步結(jié)論,，會(huì)做實(shí)驗(yàn)記錄。

4,、了解重大科技成果,，體會(huì)科技發(fā)明對(duì)社會(huì)生活的影響，大膽想象未來,。

5,、能獨(dú)立思考，大膽求異,，敢于經(jīng)常提問,。

6、 能關(guān)注周圍事物的變化,，有探究的欲望和行為,。

7、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減運(yùn)算,，能進(jìn)行20以內(nèi)的口頭加減,。會(huì)自編20以內(nèi)的加減應(yīng)用題。

8,、能進(jìn)行一定數(shù)量的按群計(jì)數(shù),。會(huì)簡單的連加、連減,。

9,、會(huì)看時(shí)鐘辨別整點(diǎn)和半點(diǎn)，有初步的時(shí)間觀念,。

10,、感知現(xiàn)在、過去和將來,。認(rèn)識(shí)日歷,。

11、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)面積和容積的守恒,。知道圓柱體的名稱及主要特征,。

12、理解整體與部分,、部分與部分之間的關(guān)系,。會(huì)二等分、四等分,。

13,、學(xué)習(xí)運(yùn)用貨幣。

主題探究活動(dòng)中開展科學(xué)活動(dòng)《我和朋友比高矮》《做客》《建筑師》《人造瀑布》《動(dòng)物的聚會(huì)》《不同區(qū)域》等。創(chuàng)設(shè)自然觀察角和科學(xué)觀察角,、數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū),。開展蒙氏數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和操作游戲活動(dòng)。利用離園活動(dòng)時(shí)間組織幼兒進(jìn)行書寫活動(dòng),、操作數(shù)學(xué)材料游戲活動(dòng)等,。

1、能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并感受周圍生活中美好的人和事,，體會(huì)自然和社會(huì)生活中的美,。喜歡收集各種具有美感的物品。

2,、感受歌曲,、樂曲、舞蹈的情感及變化,，根據(jù)其內(nèi)容和性質(zhì),，有表情地進(jìn)行表演。

3,、會(huì)綜合運(yùn)用基本舞蹈動(dòng)作跳較復(fù)雜的舞蹈,，能自由、即興創(chuàng)編簡單的舞蹈,。

4,、能感受不同性質(zhì)的音樂作品，能較準(zhǔn)確地分辨樂曲的結(jié)構(gòu),。

5,、了解民族民間音樂、戲曲音樂,、世界優(yōu)秀音樂作品及作曲家。

6,、能控制,、調(diào)節(jié)自己的聲音和音調(diào)進(jìn)行準(zhǔn)確的演唱，會(huì)用合唱,、輪唱等多種形式演唱歌曲,。

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1、能積極參加各種美術(shù)活動(dòng),。

2,、喜歡欣賞不同的藝術(shù)作品（如：繪畫、工藝,、雕塑,、建筑、節(jié)日景色、民間藝術(shù)作品等）,，感受其構(gòu)圖,、色彩、造型的美,，體會(huì)作品所表現(xiàn)的內(nèi)容和情緒情感,。

3、學(xué)習(xí)從構(gòu)圖,、色彩等方面來評(píng)價(jià)自己的作品和同伴的作品,。

4、能按自己的意愿構(gòu)思和組織畫面,，表現(xiàn)事物的特征和情節(jié),，畫面內(nèi)容豐富且有創(chuàng)意。

5,、認(rèn)識(shí)18種顏色,，辨別同種色的深淺。辨別并初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫面的需要,，恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾珌肀憩F(xiàn)自己的情感,。

6、能用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品來美化自己的生活,。

音樂活動(dòng)《朋友越多越快樂》、《柳樹姑娘》,、《北京的金山上》,、《大熊貓》、《上學(xué)歌》等,。美術(shù)活動(dòng)《植物寫生》,、《好朋友寫真集》、《漂亮的郵票》,、《非洲面具》,、《埃菲爾鐵塔》等五月六月餐前開展個(gè)別幼兒表演活動(dòng)。每月出美術(shù)展板展示幼兒作品,。表演區(qū)中引導(dǎo)幼兒開展合作表演活動(dòng),。定期分組在班上對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人畫展。用幼兒作品布置教室,、活動(dòng)室等,。五月組織幼兒排練“六一”節(jié)目；參加“六一”演出,。

小學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 音樂學(xué)科工作計(jì)劃篇五

目前,，我校有6位科學(xué)教師，均為專業(yè)教師畢業(yè)，今年還新迎來一位研究生畢業(yè)的教師,，他們都有著較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，精力充足，熱情滿滿,，但由于大家都很年輕,，且多位教師任教時(shí)間不超過五年，無帶頭人無優(yōu)青,，沒有能起引領(lǐng)作用的教師,，在教師培養(yǎng)、教研活動(dòng)等多方面長期處于低水平層次,，科學(xué)課的日常教學(xué)主要靠教師自身的責(zé)任感和自發(fā)的努力,，急需得到課堂教學(xué)的指導(dǎo)。

本學(xué)期科學(xué)教研組將根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃的要求,，圍繞“為思維而教”的理念,，突出概念發(fā)展、學(xué)習(xí)進(jìn)階,、科學(xué)思維三個(gè)基點(diǎn),，細(xì)化探究能力發(fā)展的教學(xué)策略，深入開展科學(xué)教研活動(dòng),，提升教學(xué)有效性,；尤其是注重提高學(xué)生，進(jìn)一步提升科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí),，打造出一支高素質(zhì)的學(xué)科團(tuán)隊(duì),，形成將小特色。

1,、強(qiáng)化日常教學(xué)管理,，深化對(duì)課堂教學(xué)的研究。圍繞“為思維而設(shè)計(jì)”的主題,，引導(dǎo)教師成為學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)者、指導(dǎo)者,、幫助者,。引領(lǐng)科學(xué)教師，以“思維參與”為目標(biāo),，重點(diǎn)聚焦探究過程中促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生思維活動(dòng)的發(fā)生,、發(fā)展，為學(xué)生設(shè)計(jì)適合的科學(xué)探究學(xué)習(xí)方案，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的策略和方法,，幫助每一位學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科學(xué),。進(jìn)一步推動(dòng)以科學(xué)思維教學(xué)為核心的課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。

2,、強(qiáng)化師徒結(jié)對(duì)小組的合作學(xué)習(xí)模式，養(yǎng)成良好的探究素養(yǎng),。注重教研活動(dòng),，加強(qiáng)交流互助，做好新入職教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)工作,，幫助新教師快速成長,，進(jìn)一步提高組內(nèi)教師教科研的水平和層次。

3,、做好四年級(jí)科學(xué)新教材培訓(xùn)工作,，協(xié)助做好國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。做好四年級(jí)科學(xué)新教材培訓(xùn)工作,，以新教材培訓(xùn)為引領(lǐng),，倡導(dǎo)全區(qū)教師研究新課堂，讓學(xué)科核心素養(yǎng)落地生根,。協(xié)助區(qū)教育局做好國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作,。

4、重視學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè),。做好新一屆區(qū)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師評(píng)選工作,。

5、規(guī)范科學(xué)教學(xué)各項(xiàng)工作,。所有科學(xué)教師要求手寫教學(xué)方案,，要求字跡工整，內(nèi)容完善,；做好專用教室使用和器材室借用記載以及衛(wèi)生清潔工作,；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室常規(guī)訓(xùn)練，尤其是一,、二年級(jí)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,，確保教學(xué)規(guī)范、有序,。

6,、科學(xué)社團(tuán)及科技類活動(dòng)。繼續(xù)開展組內(nèi)科技類學(xué)生社團(tuán),，加強(qiáng)社團(tuán)教學(xué)與管理,，培養(yǎng)出優(yōu)秀的參加科技競賽的學(xué)生,；參加金鑰匙競賽活動(dòng)；做好四個(gè)一相關(guān)項(xiàng)目的征集和評(píng)選工作,；做好“五小”,、“科創(chuàng)”“七巧科技”等科技競賽活動(dòng)。

小學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 音樂學(xué)科工作計(jì)劃篇六

,、指導(dǎo)思想小學(xué)道德與法治學(xué)科教研工作,，以新課標(biāo)為依據(jù)，以常態(tài)課堂教學(xué)效果的提高為重點(diǎn),，以專題研究為依托,，創(chuàng)新教研方式，注重對(duì)骨干教師的培養(yǎng),，以此帶動(dòng)其他教師對(duì)本學(xué)科的重視,，從而使小學(xué)道德與法治教學(xué)教研工作的質(zhì)量和效益有所提高。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

組織教師積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，教研組和每位教師要及時(shí)制定合理的教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地貫徹和落實(shí),。為此,，教師應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常交流心得,，更新教育教學(xué)觀念,、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。每位教師在外出學(xué)習(xí),、聽課后，積極主動(dòng)地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我們還要注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，有針對(duì)性地撰寫各類文章,，從實(shí)踐上升到理論,。

（二）抓好常規(guī)實(shí)施，提高教學(xué)效益,。

每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真寫好教案,。教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材，并講究備課的實(shí)效,；深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法,。教師必須高度重視德法課的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析,，對(duì)存在的問題我們要共同研究，尋求對(duì)策,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

（三）以各類專題研究活動(dòng)為載體，提升課堂教學(xué)的有效性,。

1,、結(jié)合每月教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為關(guān)注點(diǎn),，以“課前精心設(shè)計(jì),、課中靈活處理、課后反思落實(shí)”為研究思路,，開展研討活動(dòng),，不斷完善豐富“課前預(yù)設(shè)性研討——課中比較性研討——課后反思性研討”的教研活動(dòng)模式，力爭使教研活動(dòng)的開展達(dá)到“常態(tài),、規(guī)范,、有效、創(chuàng)新”,，并將提高“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的研究工作融入常規(guī)教研活動(dòng)之中,，打造出一些有效課堂示范課。

2,、以師徒結(jié)對(duì),、每月教研等活動(dòng)開展為契機(jī)，注重培養(yǎng)教師的課堂設(shè)計(jì),、課堂執(zhí)行能力,。

3、有效地組織好教研組常規(guī)工作,，抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、集體備課、聽課等工作,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)，培養(yǎng)骨干教師,。

4,、為了讓青年教師夯實(shí)基礎(chǔ),，加厚功底，使他們?cè)诮逃虒W(xué)中各項(xiàng)知識(shí),、技能達(dá)到精通的程度,。我們將開展“四個(gè)一”活動(dòng)，即：讀好一本教育理論專著,；設(shè)計(jì)好一份教案,；上好一堂公開課；寫好一篇教育科研論文,。

總之,，我們會(huì)在教研室的統(tǒng)一指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心支持下,，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作,。

小學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 音樂學(xué)科工作計(jì)劃篇七

作為第三個(gè)十年規(guī)劃的開局之年,，開好局，走好步,，至關(guān)重要,。本學(xué)期，高中語文學(xué)科將以高中部工作計(jì)劃為指導(dǎo),，按照“四做”要求,，貫徹“1+4+4+1”的管理思路，落實(shí)“五個(gè)維度”,，秉持“愛國,、交際、協(xié)作,、文明,、健康、創(chuàng)新”的十二字育人目標(biāo),，高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求，繼續(xù)融入高中部“用目標(biāo)激勵(lì)人,、用制度規(guī)范人,、用環(huán)境影響人”的部門管理文化之中。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹,、實(shí)施新的課程改革精神，在總結(jié)過去 四環(huán)節(jié)教育模式的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，更加積極穩(wěn)妥,、扎實(shí)有效地將四環(huán)節(jié)教育模式推向成熟,，確實(shí)使四環(huán)節(jié)教育模式成為廣大語文教師的自覺行為的教育行為。加大學(xué)科教研力度,，加快教師專業(yè)化成長步伐,，依靠全體教師，努力提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)！

大張旗鼓抓高考成績,，以優(yōu)異成績提升學(xué)校的美譽(yù),。

高中現(xiàn)有三個(gè)年級(jí)，高一10個(gè)班,，沒有進(jìn)行文理分科,；高二10個(gè)班，文4理6,；高三8個(gè)班,，文2理6。全部是小班教學(xué),。

建設(shè)一支年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍,。

繼續(xù)堅(jiān)定不移推進(jìn)教師專業(yè)化成長。鼓勵(lì)教師走出去,，在省市區(qū)或?qū)W校進(jìn)行講座,、專題報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)科將和學(xué)校,、高中部,、教學(xué)處一起為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)。請(qǐng)進(jìn)來,，有目的聘請(qǐng)省市優(yōu)秀專家來校聽課和作報(bào)告,，開拓教師視野。促進(jìn)青年教師的成長,，推出參加市,、區(qū)評(píng)優(yōu)課教師，爭取有教師參加省級(jí)評(píng)比,。

建設(shè)一支愛崗敬業(yè),、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、具有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熽?duì)伍,。

高中語文學(xué)科全體教師,，將一如既往，同心同德,，扎扎實(shí)實(shí),，工作高效,，做人低調(diào)，踐行“做一個(gè)積極工作的人,，做一個(gè)開心生活的人,，做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，做一個(gè)磊落光明的人,，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的人”誓言,，把語文學(xué)科團(tuán)隊(duì)打造成一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、師德高尚,、學(xué)識(shí)淵博,、創(chuàng)新進(jìn)取的專家型教師隊(duì)伍。

利用省級(jí)課題研究帶動(dòng)學(xué)科建設(shè),。

嚴(yán)格規(guī)范,，抓好課堂主陣地，繼續(xù)深入實(shí)施四環(huán)節(jié)教育模式,。

做好校本教材修訂工作,。

科學(xué)合理組織二輪復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練，特別注意講求效率,。

對(duì)模擬練習(xí),，要細(xì)心甄別，精心挑選,，合理重組,，確保質(zhì)量,。

做好備考以及分析反饋工作,，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)復(fù)習(xí)工作,，確保高考豐收。

認(rèn)真研讀《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》等教學(xué)指導(dǎo)性材料,。加強(qiáng)高中新課程教學(xué)改革學(xué)習(xí),，積極推進(jìn)四環(huán)節(jié)教育模式。

加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，不斷掌握新知識(shí),、了解學(xué)科新動(dòng)態(tài)、把握學(xué)科新走向,。

加強(qiáng)非專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，拓展知識(shí)面，加強(qiáng)學(xué)科橫向聯(lián)系,，做一個(gè)知識(shí)淵博的人,。

加強(qiáng)向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高自己,。

全體教師要不等不靠,，積極主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我,，自覺適應(yīng)新形勢要求,，做新課改領(lǐng)跑者。

首先,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，充分發(fā)揮語文課程的育人功能。高中語文素養(yǎng)包含：語文的積累,、語感,，語文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，閱讀能力,、寫作能力和口語交際能力，思維品質(zhì),，文化品位,，審美情趣，知識(shí)視野,，情感態(tài)度,，思想觀念等。

語文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量,。教師要充分認(rèn)識(shí)語文學(xué)科的素質(zhì)教育作用,，自覺地承擔(dān)起語文素質(zhì)的培養(yǎng)功能（包括學(xué)習(xí)素質(zhì)、品德素質(zhì),、審美素質(zhì),、 思維素質(zhì)、交際素質(zhì)的培養(yǎng)功能）,，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)做人、會(huì)審美,、會(huì)思考,、會(huì)交際。語文教學(xué)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主,，以導(dǎo)學(xué)為主,，以實(shí)踐為主的思想。牢固樹立“大語文”觀念,，切實(shí)開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，擺脫“教本主義”的樊籠，開辟“學(xué)本主義”的天地。語文教師既要注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的愉悅,，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的充實(shí),。

其次，注重語文應(yīng)用,，審美與探究能力的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展。高中學(xué)生應(yīng)該掌握語言交際的規(guī)范,，具備良好的語言文字應(yīng)用能力,，以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活和自我發(fā)展的需要。課程內(nèi)容上要加強(qiáng)和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際需要的聯(lián)系,，注重設(shè)計(jì)并開展應(yīng)用性強(qiáng)的語文實(shí)踐活動(dòng),。重視審美教育，注重培養(yǎng)學(xué)生自覺的審美意識(shí),，要幫助他們意識(shí)到客觀世界,，精神世界處處存在美，學(xué)習(xí),、工作,、生活處處需要美，時(shí)時(shí)注意把實(shí)用目標(biāo),，科學(xué)規(guī)律和審美要求結(jié)合起來,，提高學(xué)習(xí)、工作,、生活的質(zhì)量,。倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力,。

第三,，遵循共同基礎(chǔ)與多樣選擇相統(tǒng)一的原則，構(gòu)建開放有序的語文課程,。高中階段學(xué)生的個(gè)性差異,，學(xué)習(xí)需求和發(fā)展方向的差異以及語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異明顯增大。為了讓學(xué)生能根據(jù)自己的興趣和需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo),，為學(xué)生的多樣化發(fā)展創(chuàng)造條件,，充分調(diào)整好必修與選修的關(guān)系。

任課教師要強(qiáng)化大綱意識(shí),，確立整體觀念,，立足本學(xué)年，瞻顧全學(xué)段,。不僅自己要熟知本年段和整個(gè)學(xué)段教學(xué)目標(biāo),，弄清教材的知識(shí)點(diǎn)和能力標(biāo)高,，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，而且要使學(xué)生明白《大綱》的要求,，使其在語文學(xué)習(xí)中自覺朝著《大綱》規(guī)定的目標(biāo)奮進(jìn),。要堅(jiān)決消除教學(xué)活動(dòng)的隨意性和盲目性，減少無效勞動(dòng),，以保證高效益地完成教學(xué),、訓(xùn)練任務(wù)，切實(shí)提高讀寫基本能力,，發(fā)展學(xué)生智能,。教師要在成就學(xué)生的同時(shí)，也成就自己和學(xué)校,。

全體教師要以課堂教學(xué)為著力點(diǎn),，深入把握語文學(xué)科的性質(zhì)，吃透教學(xué)大綱,、考綱的精神與具體要求,，要思考我們的課堂要教給學(xué)生什么，怎樣教,，并具體落實(shí)到每一堂課,，讓學(xué)生真正學(xué)有所得。

新課改實(shí)施以來,，各位教師在教學(xué)中積累了很多經(jīng)驗(yàn)，這就為撰寫教學(xué)論文提供了素材,，學(xué)科鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)教育論文,，記錄、交流科研成果,。

在上學(xué)期基礎(chǔ)上,，將四環(huán)節(jié)教學(xué)推向深入。

針對(duì)新課改實(shí)施中出現(xiàn)的問題,，積極研究對(duì)策,。

高一養(yǎng)習(xí)慣。高二重規(guī)范,。高三抓運(yùn)用,。

在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，抓好各年級(jí)的常規(guī)教學(xué),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育、教學(xué)心得,，切實(shí)提高自己的教育,、教學(xué)水平。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

高一年級(jí),，加強(qiáng)新教材研究，把握新教材的特點(diǎn),，深入學(xué)習(xí),、研究新教材的內(nèi)容，探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式,，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,，積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法。

高二年級(jí),，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，繼續(xù)挖掘教學(xué)深度，積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑,。在注重課堂知識(shí)積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面,，做好選修課的安排，增加學(xué)生的知識(shí)容量,，完善學(xué)生的知識(shí)體系,，為高三的飛躍夯實(shí)基礎(chǔ)。

高三年級(jí),，認(rèn)真積極地做好高考專項(xiàng)練習(xí)階段的工作,，科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié),。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力,，集思廣益，夯實(shí)好基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對(duì)性,，提高實(shí)效性；認(rèn)真分析每次考試結(jié)果,，有針對(duì)性地采取措施,，揚(yáng)長補(bǔ)短，爭取在高考中考出好的成績,。

優(yōu)化常規(guī),，提高效率。

備課要實(shí),、課堂教學(xué)要講求效率,、作文批改要落到實(shí)處、閱讀課要講求實(shí)效,。

要以備課的高質(zhì)量換取課堂的高效率,。要向四十分鐘要效率,。

繼續(xù)堅(jiān)持集體備課制度，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢：互相借鑒,，共同提高,。集體備課要分工明確，重點(diǎn)突出,，大家參與,，重實(shí)效性。

抓住“兩條主線”

一條主線是閱讀,，一條主線是作文,。兩條腿走路，要走得均衡,，缺一不可,。

關(guān)于閱讀教學(xué)。三個(gè)反對(duì)：反對(duì)“泛語文”,，反對(duì)“偽討論”,，反對(duì)“去文體”。

三個(gè)主張：主張課前預(yù)習(xí),，主張課堂點(diǎn)撥,，主張文本細(xì)讀。三個(gè)提倡：提倡讀寫結(jié)合,，提倡課外延展,，提倡專題學(xué)習(xí)。

關(guān)于作文教學(xué),。抓住“對(duì)不對(duì)”和“好不好”開展訓(xùn)練,，前者是審題，后者是立意,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、語言,、文體等，循序漸進(jìn)地解決“寫什么像什么”“寫什么有什么”“寫什么亮什么”這三個(gè)問題,。要重視作文批改和講評(píng)方式的變革,。基本分拿不到,，一律重寫,。

加強(qiáng)“三項(xiàng)研究”

即研究學(xué)生，研究高考,，研究教法和學(xué)法,。

研究學(xué)生,。要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，狀態(tài)遠(yuǎn)大于方法,，方法遠(yuǎn)大于苦干,；要研究學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，看有無存在漏洞,，需要不需要進(jìn)行必要的補(bǔ)全,；要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，看是否方法到位,，事半功倍,。在不同層次（指學(xué)習(xí)基礎(chǔ)）的學(xué)校和班級(jí)，針對(duì)不同層次的學(xué)生,，應(yīng)采用分層教學(xué),，甚至是個(gè)別教學(xué)。

研究高考,。要研究高考命題,，《語文考試大綱》，語文試卷,，特別注意20xx年大小閱讀命題變化,；要研究高考閱卷，如文言文翻譯給分模式變化,；作文閱卷五類卷變?yōu)榱惥?，記敘類文章再次得到?qiáng)調(diào)。

研究教法和學(xué)法,。特別是高三復(fù)習(xí)課,，如何激趣導(dǎo)入，如何講述考點(diǎn),，如何分析例題,，如何教授解題方法，如何做好當(dāng)堂練習(xí),，如何當(dāng)堂講評(píng)總結(jié),，如何布置課外作業(yè)，一定要成竹在胸,。

合理,、有序組織示范課和公開課。

在語文學(xué)科倡導(dǎo)“為教而研,，以研促教”,，積極營造學(xué)習(xí)型、研究型的教科研氛圍,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)盡可能多的教師參與到各級(jí)教研課題中來,，積極推動(dòng)語文學(xué)科的校本課題研究工作,。

在新的學(xué)期里，全體語文教師要更加深入地鉆研教材,，掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線,，明確重,、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn),，把握關(guān)鍵,；精心設(shè)計(jì)教案，重點(diǎn)考慮"六有"：有明確的教學(xué)目的,，有具體的教學(xué)內(nèi)容,，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,，有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),，有靈活的"隨機(jī)應(yīng)變"的課堂教學(xué)方式。

各年級(jí)教研組要認(rèn)真進(jìn)行集體研討,、集體備課,。在教學(xué)過程中要明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程,，要有適合各班學(xué)生的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn),、作業(yè)內(nèi)容,，教學(xué)進(jìn)度做到基本統(tǒng)一；備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,，不斷充實(shí),，完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn),。

強(qiáng)化聽課,、評(píng)課意識(shí)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè),，發(fā)揮本組骨干教師的作用,。每個(gè)年組至少出一節(jié)公開課,。對(duì)青年教師嚴(yán)格要求,、悉心指導(dǎo)，做好以老帶新工作,，幫助青年教師加快成長,；完成學(xué)校的聽課要求,，要做到互相聽課、評(píng)課,，同時(shí)鼓勵(lì)兼聽別科,，多多益善。

團(tuán)結(jié)協(xié)作,，齊心聚力,，就一定能提高高中語文教學(xué)水平！

小學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 音樂學(xué)科工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期我任六年一班數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。本班共有學(xué)生56人,，其中男生28人，女生 28人,。絕大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),，對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，勤于動(dòng)腦,，樂于探究,。大約有5名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不穩(wěn)定，聽,、說,、讀、寫的能力差,，作業(yè)需要老師不斷督促,，思維反應(yīng)慢。這就要求我在新學(xué)期里,，不斷探究,、完善教法，激發(fā)學(xué)生興趣和潛能,，使全體學(xué)生都樂學(xué),、愛學(xué)、想學(xué)數(shù)學(xué),，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。同時(shí)，在面向全體的同時(shí),，要使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展,，注意培養(yǎng)學(xué)生思維的開放性、靈活性,、發(fā)散性和獨(dú)創(chuàng)性,，使之善于思維，掌握有效的學(xué)習(xí)策略,。

（一）,、學(xué)段目標(biāo)

1,、知識(shí)與技能：

（1）經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)以及簡單數(shù)量關(guān)系的過程，了解分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)的意義,，掌握必要的運(yùn)算（包括估算）技能；探索給定事物中隱含的規(guī)律,，會(huì)用方程表示簡單的數(shù)量關(guān)系,，會(huì)解簡單的方程。（2）經(jīng)歷探索事物與圖形的形狀,、大小,、運(yùn)動(dòng)和位置關(guān)系的過程，了解簡單幾何體和平面圖形的基本特征,，能對(duì)簡單圖形進(jìn)行變換,，發(fā)展測量、試圖,、作圖等技能,。（3）經(jīng)歷收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過程掌握一些數(shù)據(jù)處理技能,。

2、過程與方法：

（1）能根據(jù)解決問題的需要,，收集有用的信息,，進(jìn)行歸納、類比與猜測,，發(fā)展初步合情推理能力,。（2）在解決問題的過程中，能進(jìn)行有條理的思考,，能對(duì)結(jié)論的合理性作出有說服力的說明,。（3）能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。（4）能探索出解決問題的有效方法,。并試圖尋找其他方法,。（5）在解決問題的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)初步與他人合作,。（6）具有回顧與分析解決問題的過程的意識(shí),。

3、情感與態(tài)度

（1）在他人的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下,，能積極克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難,，有克服困難和運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)，對(duì)自己得到的結(jié)果正確與否有一定的把握，相信自己在學(xué)習(xí)中可以取得不斷的進(jìn)步,。（2）通過觀察、操作,、歸納,、類比、推斷等數(shù)學(xué)活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性與挑戰(zhàn)性,，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。（3）對(duì)不懂的地方或不同的觀點(diǎn)有提出疑問的意識(shí),，并愿意對(duì)數(shù)學(xué)問題進(jìn)行討論,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能及時(shí)改正。

（二）具體目標(biāo)

1,、學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義,，掌握分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則，比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)的乘法,、除法（簡單的能夠口算）,。

2、會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算,。

3,、理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡比,。

4,、掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用工具畫圓,；掌握?qǐng)A的周長和面積的計(jì)算公式,，能夠正確計(jì)算圓的周長與面積。通過介紹圓周率的史料,，使學(xué)生受到愛國主義教育,。

5、通過大量的生活實(shí)例,，使學(xué)生初步理解軸對(duì)稱的意義,，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。

6,、能夠解答比較容易的一到二步計(jì)算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較簡單的實(shí)際問題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況,，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法,。

7、理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,，能夠解決一些比較簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題,。

這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：分?jǐn)?shù)乘、除法,，分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題,，圓，百分?jǐn)?shù),。

這冊(cè)教材總的編排是：在前冊(cè)已有的基礎(chǔ)上重點(diǎn)教學(xué)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算,，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的能力；開始認(rèn)識(shí)曲線圖形——圓及其周長,、面積公式在實(shí)際生活中的應(yīng)用,，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,；開始教學(xué)百分?jǐn)?shù)及其應(yīng)用,；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,，培養(yǎng)思維品質(zhì),；提高學(xué)生解答比較容易的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力，以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較簡單的實(shí)際問題的能力,。

其中分?jǐn)?shù)乘,、除法，分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題,，百分?jǐn)?shù)及其應(yīng)用,，分?jǐn)?shù)的簡易方程，列方程解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題等屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域,。圓的認(rèn)識(shí),，圓的周長和面積的計(jì)算，扇形的認(rèn)識(shí)*,，對(duì)稱的初步概念,，軸對(duì)稱圖形等屬于“空間與圖形”領(lǐng)域。實(shí)踐活動(dòng)課“量一量,，算一算”與“調(diào)查利率,，計(jì)算利息”，分?jǐn)?shù)四則應(yīng)用題屬于“實(shí)踐和綜合應(yīng)用”領(lǐng)域,。

20xx學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃

標(biāo)簽：小學(xué)班主任工作計(jì)劃,初三班主任工作計(jì)劃, 20xx學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃,

本冊(cè)的重點(diǎn)是分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題,，圓的周長和面積公式的應(yīng)用以及百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。難點(diǎn)是一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義,，分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,。

1,、 認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課,，及時(shí)反饋,，有效輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“三清”,。

每講一節(jié)課前,，要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，翻閱教參,，疑難探討,，了解學(xué)生,，有效地吸收各方面?zhèn)湔n信息，創(chuàng)造性地使用教材,，寫出切實(shí)可行的教學(xué)預(yù)案和適合的教學(xué)方法,，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。同時(shí)在課堂教學(xué)中要實(shí)施素質(zhì)教育,。我們要遵循學(xué)生的心理特征,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生熱愛你的學(xué)科,，以達(dá)到樂學(xué),、愛學(xué)、學(xué)好的目的,。教師要以導(dǎo)為主,，學(xué)生要以思為主，多給學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索,、合作交流的能力,，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。結(jié)合課堂測試,、大作業(yè)、家庭作業(yè)和單元測試,，對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行及時(shí)反饋,，個(gè)別輔導(dǎo)，有效實(shí)現(xiàn)“三清”,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作

課堂上要注意抓兩頭,，帶中間。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要多輔導(dǎo),、多提問,、多鼓勵(lì)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。同時(shí)發(fā)揮同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛的精神，成立同桌“一幫一”活動(dòng),，嘉獎(jiǎng)活動(dòng)中成績突出的小組,。對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，要使之在課堂上吃飽,，課后參加數(shù)學(xué)興趣小組,，充分開發(fā)其智力潛能，實(shí)現(xiàn)不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。

4,、大力發(fā)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

本學(xué)期安排了兩次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，一是“量一量,，算一算”,，二是“調(diào)查利率，計(jì)算利息”,。教學(xué)中要積極引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度發(fā)現(xiàn)實(shí)際問題中所包含的數(shù)學(xué)信息,，探索多種解決問題的方法，加深對(duì)所學(xué)的知識(shí)的理解,，能和他人進(jìn)行有效的合作與交流,，意識(shí)到數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，樹立用數(shù)學(xué)的意識(shí),。每一次實(shí)踐活動(dòng)后,，要讓學(xué)生寫出實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告，進(jìn)行優(yōu)秀活動(dòng)小組評(píng)選,，激發(fā)學(xué)生參與的積極性,。

以上就是我本學(xué)期的數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃，在具體實(shí)施中將不斷完善,。有不足之處,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。

20xx年8月20日

小學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 音樂學(xué)科工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任八,、九年級(jí)的英語教育教學(xué)工作。為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求,，我將結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的要求,，規(guī)范常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過訓(xùn)練學(xué)生的聽,、說,、讀、寫,，使學(xué)生掌握最基本的語言知識(shí)和語言技能,，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力;寓教于樂，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、以教材為載體,，密切結(jié)合教材,，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景,，夯實(shí)語言知識(shí)及語言技能,，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的記憶,、觀察,、思維及想象能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

1,、認(rèn)真參加集體備課，積極討論教學(xué)中的重難點(diǎn)及解決的方法,。

2,、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課,，確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

3、多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4,、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率。

5,、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識(shí)的梯度,，擴(kuò)大照顧面。

6,、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。

7,、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

8,、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與同事之間互相團(tuán)結(jié)合作,。

《新目標(biāo)英語》八年級(jí)共有十二個(gè)單元,，九年級(jí)共安排有十五個(gè)單元，各單元話題靈活有趣,，貼近學(xué)生生活實(shí)際,。在這兩冊(cè)書中要學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：頻率副詞，詢問情況,，方式狀語,，提出邀請(qǐng)，形容詞的比較級(jí)和最高級(jí),，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來,，一般過去時(shí)，被動(dòng)語態(tài),，虛擬語氣,，情態(tài)動(dòng)詞，定語從句,，短語動(dòng)詞,，過去完成時(shí)等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略,，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入,，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

⑴掌握單詞和重點(diǎn)句型;

⑵掌握頻率副詞，詢問情況,，方式狀語,，提出邀請(qǐng),，形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來,，一般過去時(shí),，被動(dòng)語態(tài)，虛擬語氣,，情態(tài)動(dòng)詞,，定語從句，短語動(dòng)詞,，過去完成時(shí)等,。

⑴創(chuàng)造性地利用黑板、卡片,、簡筆畫,、教學(xué)掛圖、模型,、實(shí)物等常規(guī)媒體,，同時(shí)積極利用音像、網(wǎng)絡(luò)以及計(jì)算機(jī)多媒體等現(xiàn)代教育資源,，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式,，提供有利于學(xué)生觀察、模仿,、嘗試,、體驗(yàn)真實(shí)語言的語境,，使英語學(xué)習(xí)更好地體現(xiàn)真實(shí)性和交際性特征,。

⑵開發(fā)和利用廣播電視、英語報(bào)刊,、圖書館等多種資源,，提供充足的條件，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的渠道和空間,。

⑶充分利用自身的生活經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例,，豐富教學(xué)內(nèi)容，正確處理講授與多媒體手段使用之間的關(guān)系,。

八,、九年級(jí)共有57人，一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，知識(shí)面開闊，學(xué)習(xí)興趣濃,，大部分學(xué)生基本掌握了所學(xué)知識(shí),，他們能夠聽懂并運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)進(jìn)行交流,，但是個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)習(xí)差。兩個(gè)教學(xué)班級(jí)的兩極分化比較明顯,，因此給教學(xué)帶來不少困難,。

這學(xué)期仍然采用任務(wù)型教學(xué)模式。這學(xué)期主要通過任務(wù)型教學(xué)來訓(xùn)練學(xué)生的語言應(yīng)用能力,。任務(wù)型教學(xué)是從活動(dòng)中獲取知識(shí),。任務(wù)完成的過程，就是一個(gè)知識(shí)轉(zhuǎn)化的過程;運(yùn)用已有的知識(shí),，通過小組活動(dòng),，學(xué)到新的知識(shí)，即完成從陳述性知識(shí)到程序性知識(shí)的轉(zhuǎn)變,。我在備課時(shí)重點(diǎn)考慮如何設(shè)置一個(gè)合適的語言環(huán)境,。這個(gè)大語言環(huán)境又是由各個(gè)小語言環(huán)境組成，其中一部分是陳述性知識(shí),，另一部分則是程序性知識(shí),。教師的作用是指導(dǎo)學(xué)生通過活動(dòng)把它們有機(jī)地聯(lián)系起來，從而完成了知識(shí)遷移過程,。此外我還會(huì)采用聽說法,、交際法、游戲教學(xué)法,、情景教學(xué)法,、動(dòng)作教學(xué)法、全身反應(yīng)法,、合作學(xué)習(xí)法等,。