范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

家長會上班主任發(fā)言稿篇一

下午好,！

第一,、要抓住課堂40分鐘。一般老師講課30分鐘,，10分鐘做練習(xí),，語文老師講課注重傳授學(xué)習(xí)方法，數(shù)學(xué)老師講課主要告訴我們解題思路,，因此這30分鐘就要字字入耳,，邊聽邊想，邊想邊記,，如果上課不認(rèn)真,，那么下課花幾倍的時間都補不回來。

第二,、超前學(xué)習(xí),，就是提前預(yù)習(xí)，先把第二天要學(xué)的知識掌握個大概,，到老師講課時就容易聽懂,，就好比學(xué)唱歌聽過的歌比沒有聽過的歌容易學(xué)。

第三,、回家鞏固,。老師布置的作業(yè)一定要用心做，不要抄襲,。遇到難題時多思考多請教老師,。另外我還針對性的做了一些典型習(xí)題，專攻沒見過的題型和難題,。有些同學(xué)對我說：“我害怕回家,，一回家媽媽總是要我不停地做題?！逼鋵嵅煌５刂貜?fù)會做的題目是沒有意義的,，弄懂一個題目比做一百個會做的題目要有用得多,。久而久之,，考試時遇到再難的題目都不怕了。

這就是我的一點所謂的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，說得不好,，請大家見諒！

最后,，祝各位家長,、各位老師身體健康、萬事如意,！

家長會上班主任發(fā)言稿篇二

大家好,！

為了孩子們的教育，今天我們又坐到了一起,，說實在的,，一直很感謝你們！不僅僅感謝你們對我們工作的支持,！更是感謝你們對我們的理解,！特別是對我們班主任工作的理解！今天我發(fā)言的題目叫《溝通理解雙贏》,。

本學(xué)期,，我們制定了《班級常規(guī)管理細(xì)則》，我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細(xì)化量化,，實行量化管理,，從教學(xué)區(qū)的各種行為，哪些是要加分的,，哪些是要扣分的,，一一具體化，讓學(xué)生知道怎樣做是對的,，怎樣做是不對的,。從而規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

為了讓每個孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機會,，同時,，也為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，我們前期實行了值日班長輪流制,，現(xiàn)在每個孩子都至少做過一次值日班長,。但是由于孩子年齡小，總是有些孩子力不從心,，很多孩子在日記中寫到,，做好值日班長不容易，他們在感覺管理有難度的同時,，自己也相當(dāng)于接受了一次紀(jì)律教育,。經(jīng)過一段時間的嘗試,，也為了我們的班級工作能夠更好的開展，我們?nèi)∠诉@一制度,。

對于每周扣分的學(xué)生,，我們要求他說明理由，尋找扣分原因,，找到解決問題的方法,。通過這一系列的管理措施，班級的班風(fēng)（4.3班的班風(fēng)是：比學(xué)趕超,，是每個人崇高的境界,；永爭第一，是每個人共同的追求）和學(xué)風(fēng)得到了改善,，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐漸形成。所以我班在10月被評為先進文明班集體,。學(xué)校給我們頒發(fā)了流動紅旗,。

一個聰明的孩子，如果沒有養(yǎng)成認(rèn)真,、細(xì)致,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣，就無法想象他能夠在任何領(lǐng)域做出驕人成績,。而一個勤懇踏實的孩子,，也許天分并不聰穎，卻很可能在人生博弈中脫穎而出,，再加上良好的人際關(guān)系,、處世原則，更會讓他如虎添翼,。1987年1月,，75名諾貝爾獎金獲得者聚會在巴黎。有記者問到其中一位獲獎?wù)撸骸澳阍谀乃髮W(xué),，哪個實驗室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西,？“這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在我家里?！啊霸诩依锬銓W(xué)到了什么呢,？“記者接著問。學(xué)者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們,，不是自己的東西不要拿,，吃飯前要洗手，做錯了事要歉意,，午飯后要休息,，要仔細(xì)觀察周圍的大自然,。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些,。這都是父母教給我的,，我想我為此受益一輩子?！八倪@番話,，從根本上說，就是父母教會了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，學(xué)會了生活,，學(xué)會了做人，這是他邁向成功的最根本的原因,。

還有一個故事,，說的也是一名中國學(xué)生在德國留學(xué)，畢業(yè)時成績優(yōu)異,，卻在求職時處處碰壁,，連一家很小的公司都拒絕他的求職請求。最后一家公司的德國老板給留學(xué)生看了一份記錄,，記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓住過3次逃票（德國逃票被抓住的幾率是萬分之三）,。

這兩個故事，都告訴我們,，當(dāng)前中國教育的缺失,，那就是忽略了品德教育。所以我們必須把德育放在教育首位,。在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教育,，特別是班會課，對學(xué)生進行一系列的品德教育,。這學(xué)期圍繞主要圍繞“誠實““感恩““明禮““責(zé)任““求真““守信““生命““安全“八個主題進行品德教育,，每次班會都由我向?qū)W生講解有關(guān)的知識。并且適時的聯(lián)系我們班所發(fā)生的,，對全班學(xué)生進行德育教育,。同時對學(xué)生的教育結(jié)果進行及時跟蹤和評價。每天記錄每個同學(xué)的行為習(xí)慣,，常規(guī)表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué),，統(tǒng)計表彰好人好事。

由于著眼于培養(yǎng)孩子獨立生存的能力,，西方國家的兒童少年從小就表現(xiàn)出：

(1)具有很強的自立能力,。他們18歲開始就不依靠父母，即使很富裕的家庭,，在讀的孩子打工的也不少,。如美國一位教授正讀大學(xué)的女兒每周都在一家餐館做跑堂工作,。

(2)具有適應(yīng)市場經(jīng)濟的頭腦。養(yǎng)成精打細(xì)算,、勤儉度日的習(xí)慣,。英國一位在約克郡的兄弟倆（12歲、14歲）,，在其父職業(yè)的影響下,，獨立成立了“洗車公司“。哥倆干活認(rèn)真,，收費低廉,。寧可多走路也去價格較低的商場買工具、車蠟,、洗滌劑等,，以降低成本，贏得顧客,。

(3)具有適應(yīng)社會環(huán)境的本事,，由于從小的艱苦磨練，西方國家的青少年不怕苦,，有克服困難的毅力,遇事鎮(zhèn)定沉著，能與周圍人們和諧相處,，有作為社會成員而獨立存在的信心和勇氣,。

這里有個典型的例子：“1993年，中日兩國近百名11歲至16歲的少年,，聯(lián)合在內(nèi)蒙古開展了一次草原探險野營活動,。組織者要求，孩子們須負(fù)重步行,，自己安排食宿,。然而，不比不知道,，一比嚇一跳,。整個活動表明，中國孩子們的意志薄弱,，生活能力差,，環(huán)境意識也次：他們不懂做飯也不肯做飯，垃圾亂扔,，借故解除“包袱“,，稍有不適就坐車吃小灶。而日本的孩子們,，卻能夠很好地照顧自己和幫助別人,，爭著做飯,，在草叢中發(fā)現(xiàn)鳥蛋就用樹枝圍起來以示保護，生病了也堅持負(fù)重步行,，說是一定要經(jīng)受住考驗,。兩國少年的鮮明對比，使日方一位組織者狂傲地斷言：“你們這一代人,，不是我們的對手“,！

家庭教育需要智慧。曾經(jīng)看到過這樣一個故事,，這里說出來同大家一起分享,。

有一位母親，她的兒子剛剛上幼兒園,。在家長會上,，幼兒園的阿姨對她說：“你的孩子有多動癥，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到,。你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生,。“母親沒有說話,，她低下頭,。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的,，她在想,，該怎么和兒子說呢？回到家里,，她恢復(fù)了平日燦爛的笑容,，她抱住兒子，說：“阿姨今天夸你了,。說你以前只能堅持安靜地坐一分鐘,，現(xiàn)在，你居然可以堅持三分鐘了,。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢,！“接下來吃晚飯時，母親發(fā)現(xiàn),，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯,，而沒有像平時那樣要她喂。

幾年后,，兒子上小學(xué)了,，母親又去開家長會。

上，兒子的老師對她說：“你的兒子有弱智,，你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生,。“他的兒子考了全班第59名,。母親低下頭,。回到家里,，她對兒子說：“老師夸你進步非常大,，如果你努力，你一定可以超過你的同桌,。他考了第21名,。“母親發(fā)現(xiàn),，兒子暗淡的眼睛開始發(fā)亮,，緊鎖的眉頭開始舒展開來，驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來,。

兒子上了初中,，母親又一次去開家長會。奇怪的是,，這次家長會上,，老師自始至終都沒有提到兒子的名字。母親變得有些不習(xí)慣,，家長會一結(jié)束,，她就急急地追上老師問道：“怎么沒有點我兒子的名字？“老師對母親說：“你的兒子考重點中學(xué)有點危險,。“母親回到家里,，對兒子說：“老師說了,，你非常有實力，如果你再努力一點,，就可以考上重點中學(xué),。“后來,，她的兒子果真如愿地考上了重點中學(xué),，幾年后，他竟然順利地考取了清華大學(xué),。

這位母親不是職業(yè)老師,，卻勝似老師。在孩子成長的路上，她的母親顯然起了最直接和重要的作用,。如果不是這位母親積極地引導(dǎo)和鼓勵,，他的兒子不會有今天的自信和成功。如果她在教子過程中只是一味盲目地責(zé)怪和訓(xùn)斥,，就會吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火,，把孩子推向相反的方向。

教育怎樣進行呢,？教育就在生活的點滴中,。生日時，對孩子來說,，生日是最難忘而又愉快的日子,。父母為孩子準(zhǔn)備生日禮物和美味飯菜的同時，不要忘了生日贈言,。生日贈言,，既可是書面的，也可是口頭的,。贈言應(yīng)使孩子明白一些道理,。就餐時，就從小教育孩子珍惜糧食,、菜肴,，使他（她）明白飯菜來之不易的道理。讓孩子在餐桌上學(xué)會禮貌和謙讓,。交際時,。應(yīng)利用家庭交際的機會，培養(yǎng)孩子文明,、禮貌,、熱情、大方的交際素質(zhì),。旅游時,。給孩子講解名勝古跡來歷或故事的同時，有意識地教育孩子熱愛祖國的大好河山,，不要攀折花枝,、亂涂亂寫、用石場面或臟物投擲動物,、亂丟瓜皮果殼,。家務(wù)勞動時。培養(yǎng)孩子愛勞動的良好習(xí)慣,，可從洗手帕,、鋪床、疊被、掃地等入手,，然后隨年齡增長而“加碼“,。

1、家庭教育和學(xué)校教育要保持一致,。例如,，學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生留長發(fā)，穿名牌鞋,，帶首飾,，帶手機和貴重物品回校，家長在這方面要緊密配合學(xué)校,。如果家長對學(xué)校教育有一些不理解,，也不要當(dāng)著孩子的面議論或發(fā)牢騷。造成孩子對學(xué)校教育的不信任,。

2,、正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績。自己孩子的智力水平和成績狀況,，每個家長心里大致有數(shù),，不要給孩子定不切實際的目標(biāo)和要求，以免傷害孩子的進取心,，造成孩子的厭學(xué)情緒,。多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要一味的強調(diào)補課,，養(yǎng)成學(xué)生上課不聽講,，下課再去補的壞習(xí)慣，影響學(xué)習(xí)效果,。

3,、一定要關(guān)注孩子回家?guī)Ыo您的材料，了解我們學(xué)校和班級的工作以及您孩子的表現(xiàn),，根據(jù)要求,，督促孩子完成好老師布置的家庭作業(yè)和其他任務(wù)，在反饋表上簽上您的意見和名字,。

第六個問題是：給各位家長匯報一下這段時間班級總體情況

我們四年級三班有學(xué)生43人，男生23人,，女生20人,。學(xué)生總體素質(zhì)較好，個別學(xué)生接受能力不強,，自主學(xué)習(xí)能力較差,。

(一)學(xué)生學(xué)習(xí)情況通報：

總的來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較濃，大多數(shù)學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的首要任務(wù),。

1．有的同學(xué)學(xué)習(xí)很出色,，他們是：(學(xué)生名單)

2．有的同學(xué)課堂上開動腦筋，積極發(fā)言,，他們是：(學(xué)生名單)

3．有的同學(xué)在老師的鼓勵下,，課堂上發(fā)言比以前積極了，他們是：(學(xué)生名單)

4．家長監(jiān)督學(xué)生的作業(yè)情況,，有問題及時和老師聯(lián)系,。我給各位家長提個要求，請家長主動提醒孩子及時的完成作業(yè)并給孩子簽上字,！帶好應(yīng)該帶的學(xué)習(xí)用品等等,。有的同學(xué)作業(yè)書寫工整美觀，他們是：(學(xué)生名單)

5．還有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)比開學(xué)初有較大進步,，他們是：(學(xué)生名單)

6．關(guān)于期中考試：稍作點評：

（二）紀(jì)律與衛(wèi)生情況的通報：

1.紅領(lǐng)巾的佩戴情況,。

2.上學(xué)，放學(xué)的情況（早到校,，晚放學(xué),，星期一遲到等等）

3.大型活動穿校服的情況

4.打掃衛(wèi)生的種種情況：懶惰，不會干比如掃地,、拖地等等,。建議家長讓孩子在家多干點家務(wù)活。

總之,，學(xué)生的成長是學(xué)校,、社會和家庭三者相結(jié)合、共同努力的結(jié)果,，愿我們同心協(xié)力,，共同奮斗，把孩子培養(yǎng)成對家庭,、社會和國家有貢獻,，有作為的人。家校攜手,，讓我們共同托起明天的太陽,！謝謝大家。下面的時間個別交流,。

家長會上班主任發(fā)言稿篇三

大家好!

你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷,，對學(xué)校工作的極大支持，冒著寒冷來參加我們組織召開的家長會,，我謹(jǐn)代表學(xué)校和初三年級全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!說句實在話,，要把孩子教育好,，僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用,，因此我們的工作需要社會和家庭的配合,。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪且磺袨榱藢W(xué)生的成長,。這是我們共同的,，也是最根本出發(fā)點。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

首先請允許我向家長們匯報初三年級教育教學(xué)工作：

開學(xué)之初,，我們首先對學(xué)生進行紀(jì)律整頓和學(xué)習(xí)動員,。通過整頓，目前有了一個良好的風(fēng)氣,，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,。在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步,，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境,。

初三是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個轉(zhuǎn)折點，可以說初三這一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運,。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好,，各科老師一有空就往教室跑,，對學(xué)生進行輔導(dǎo)。各科教師認(rèn)真研究教學(xué),，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破,。請各位家長放心，我們有能力有信心,，也能夠把我們的教育教學(xué)工作做得更好,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進步。

10月7,、8,、9號，學(xué)校組織了考試,。對這段時間學(xué)習(xí)情況的檢測,，結(jié)果不是很滿意，但我們不會放棄,，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭取更大的進步,。每個分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象,，大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進步,，但是還有一部分同學(xué)進步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績有所下降,，具體情況請各位家長等會議結(jié)束后向各科老師了解,。

根據(jù)我們了解的情況，感覺家長在教育中存在以下一些誤區(qū)：

誤區(qū)一：過分期待,。對孩子的期望值過高,，超過了孩子的實際水平，給孩造成太大的心理壓力,，挫傷孩子的自信心,，積極性。

誤區(qū)二：過分放心,。對孩子的思想,、行為了解不夠，總以為孩子十分優(yōu)秀,，過分放心,，過分大意，經(jīng)常聽孩子的一面之詞,，或不問不理,。

誤區(qū)三：只注重孩子的成績，對孩子的身體備加呵護,，卻忽視了孩子的心理健康,，與孩子溝通少。如：有些孩子在日記中寫道：我是一個孤獨無助的人,，是一個本來就多余的人,。

針對以上情況，我真誠的向在座的各位家長提出幾點建議：

1,、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績,、思想動態(tài)，然后對癥下藥,，幫孩子擬定合理的時間表,，并陪他(她)學(xué)習(xí)一段時間,，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說不過去,。切不可簡單粗暴,。

2、家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,，積極配合學(xué)校做好工作,。讓孩子心情輕松、自信,、健康,，創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨,、寬松的氛圍中學(xué)習(xí),。

1、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo),，相信孩子的能力,，關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。

2,、生活上貼心照顧：思想高度緊張,，精力高度集中，身體便容易虛弱,。這時一定要堅持勞逸結(jié)合,，保證較充足的睡眠，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的'良性循環(huán),，如果晚上開夜車,，白天倒沒精神，只能導(dǎo)致功課沒長進,，身體也垮了,。這個時候，家長也要關(guān)心孩子的起居飲食,，督促孩子勞逸結(jié)合,，調(diào)整好生物鐘。加強營養(yǎng),，每天給孩子一袋牛奶,。

3、心理上熱情疏導(dǎo)：(交流,、寬松)要學(xué)會欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認(rèn)識到自己能行,，是好樣的,。試想當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,、尊重他們,，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行,。事實上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,，有時一句鼓勵的話語,、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了,。

①切忌期望過高,。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，至少要考500分,、一定要上‘一中’之類的話掛在嘴邊,，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀,、焦慮,，給孩子造成不必要的心理壓力。其實,，到了這個時候,，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內(nèi)不可能有質(zhì)的飛躍,，因此,，對家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況,，接納孩子的現(xiàn)狀,，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：只要盡到最大努力就行了!注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,。

②切忌制造緊張空氣。明智的做法是,，家長該干嘛就干嘛,，同時，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件,，如夫妻吵架,、鄰居沖突等等，營造溫馨,、寬松的家庭氛圍,。

③切忌打擊孩子的自信心,。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個階段,，家長對孩子要鼓勵,、肯定，不要動輒批評,、指責(zé),。當(dāng)孩子某一次測驗失利時，一味責(zé)罵只會讓孩子更加缺乏自信,，甚至自暴自棄,，這時，家長最好多與老師,、孩子溝通,，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影,。

④切忌嘮叨,。在孩子初三這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復(fù)念叨你要加把勁啊!,、你一定要考好呀!等等,，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱,。你有這嘮叨的功夫,，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下,。

每個學(xué)生對每個家庭來說卻是百分之百的希望,，所以我們始終堅持不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生的健康成長的宗旨,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生,，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè),、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ),。

各位家長，我們能坐在一起，我們能相識,，是一種緣分,，我們珍惜，我們呵護,，你們的孩子不僅是我們的學(xué)生,，也是我們的孩子。學(xué)生成績的進步,，能力的提高,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長們多多來校交流情況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來，相互配合,，力爭圓滿完成本屆畢業(yè)班工作,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ),。

教育孩子是一個系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校、家庭,、社會的共同配合,。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲,，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn),，我們十分希望，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長,，大家都必須充滿著信心,，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但應(yīng)該明白,，分?jǐn)?shù)未必等于前途,，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心,，就會去拼搏,，能拼搏，就會進步,。各位父老鄉(xiāng)親,，孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來的幸福生活,，讓我們攜起手來!心往一處想,，勁往一處使。給我們大家以時間,，給我們大家以機會,，歷史會證明你們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺，給我們以空間,，讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一些理解和寬容,，給我們一點鼓勵和支持，我們會用事實來回報所有的家長!

各位家長,，以上發(fā)言,，如有不當(dāng)之處請多多批評、指正,。

最后,，對大家的到來再次表示衷心的感謝，衷心祝愿家長同志們：身體健康!家庭美滿!生產(chǎn)順利!生活如芝麻開花節(jié)節(jié)高!謝謝大家!

家長會上班主任發(fā)言稿篇四

人生道路由很多選擇,，條條大道通羅馬,。高考的道路有兩種選擇：就是文科和理科。然而人的雙腿,，總要走出兩條路,。一條是征程，一條是旅途,。征程,，理性而堅強；旅途,，感性而溫暖?，F(xiàn)在我們只是選擇不同的征程，而不是選擇旅途,，也就是說不是選擇心情,，更不是選擇糾結(jié)。每一條路都有荊棘,，完全不用羨慕別路的風(fēng)景,；每一條路也都有風(fēng)景，也根本沒必要忌憚己路的坎坷,。文科還是理科,，其選擇應(yīng)該基于孩子的基礎(chǔ)和興趣，主動權(quán)也在孩子的手里,，老師和家長都不能代替孩子做出選擇,，但也不是我們就無可作為,。為了使孩子的選擇具有科學(xué)性、合理性,，我們做一些適當(dāng)?shù)?、正確的引導(dǎo)也是非常必要的。

首先,，孩子是否真正了解自己的興趣,，一個當(dāng)初志向?qū)W醫(yī)的孩子選擇了理科，高考后選擇了法律（中國政法大學(xué)）,，如果ta當(dāng)初選擇了文科,，也許可能就去了北大，當(dāng)然我們也無法就此定義ta當(dāng)初的選擇不正確,。還有一個從小志向?qū)W醫(yī)的孩子,，現(xiàn)在他坐在這里與大家交流，他從志向腦外科和心外科的醫(yī)生轉(zhuǎn)變成了從事“腦內(nèi)科”和“心內(nèi)科”的老師,。我喜歡說這樣一句話：可能因為很多客觀現(xiàn)實主觀根本無法左右,，你不能選擇做你喜歡的事，但你完全可以主動選擇的是喜歡你正在做的事——這也算是一種積極的人生態(tài)度吧,。從這種意義上來說,，這個征程的選擇真不是決定終身的，決定終身的依然是走上征程的態(tài)度和享受旅途的心情,。

其次,，孩子是否真正了解自己的基礎(chǔ),，從統(tǒng)計意義上來講,，年級理科200名之后的孩子，特別是女生,，選擇文科實際上是有一定優(yōu)勢的,。有一個女孩高一下半期理科年級412名，她選擇了文科,，后來讀了人大,。雖然這只是個例，但至少從某個側(cè)面說明了“成功”可能性的大小,。比較客觀地來說,，基礎(chǔ)主要取決于孩子在物理、化學(xué),、生物學(xué)科方面的學(xué)習(xí)能力,，這說明了他的思維方式偏邏輯、偏抽象還是偏人文,、偏形象,，沒有好與差的區(qū)別，只有思維習(xí)慣和思維方式的分別，擅長不同罷了,。

最后,，如何指導(dǎo)才算合理？不要參雜父母的年代陳舊觀念,，“學(xué)好數(shù)理化,，走遍天下都不怕”；不要參雜社會壓力,，學(xué)文科的人似乎就不比學(xué)理科的人優(yōu)秀,；不要跟風(fēng)，理科重點錄取率高,，文科重本錄取率低,。這個比率不能說明根本問題，文科率低,，很大程度是因為許多地方普通中學(xué)的思路是鼓勵學(xué)生大量去讀文科,，這樣導(dǎo)致文科學(xué)生人數(shù)激增，好多地方學(xué)校甚至已經(jīng)出現(xiàn)文理科人數(shù)倒掛的現(xiàn)象,，但是我們七中的孩子在塔尖上,，我們基本上是分子，你又何必要有這個顧慮,？還有認(rèn)為文科就業(yè)難的偏見,，我要說的是優(yōu)秀人才總是稀缺的，品質(zhì)優(yōu)良的人才更是稀罕的,，與文科理科無關(guān),。

最后，社會上有傳言說七中理科強,、文科弱的人,，我可以肯定的說都是不太了解行情的。不是文科不強,，而是因為文科被理科像競賽,、金牌等耀眼的光環(huán)掩蓋了一些。同時,，如果單從高考某些絕對數(shù)據(jù)上來看,，似乎沒有某些學(xué)校特別是某些私立學(xué)校的文科強，那是因為他們年級的前面名次的學(xué)生大多都去了文科的緣故,，所以,，請您一定擦亮一雙慧眼，把這“世界”看個清清楚楚,、明明白白,、真真切切呀,。

1、要分?jǐn)?shù),，還是要人生

“只有分?jǐn)?shù),，明天不會好過；沒有分?jǐn)?shù),，今天會不好過,。”孩子的人生是自己走出來的,，我們不可能代替孩子的成長,。今天你包辦得越多，孩子成長得就越慢,，甚至還會出現(xiàn)逆生長,。養(yǎng)育孩子就像放風(fēng)箏一樣，到了高中階段,，風(fēng)箏應(yīng)該放得很高了,，手里的線應(yīng)該放得比較長了，讓他們自由去呼吸,，讓他們盡情去享受藍天的滋養(yǎng),。當(dāng)然孩子還沒有成人，你手里的線千萬也不能斷,，也就是我們教育和監(jiān)管的責(zé)任不能丟,，教育的功能和效果也絕不能主動喪失。放手而不撒手,，才是當(dāng)前最佳的教育形態(tài),。當(dāng)風(fēng)箏遇到風(fēng)雨，我們不應(yīng)該是早早地就為他撐起一把傘,，我們應(yīng)該能夠預(yù)計到,、也應(yīng)該能夠看到他們奮力搏擊的勇氣和能力,。當(dāng)他們可以成功時,，我們?yōu)樗麄冎⒑炔?，這才是正確地發(fā)揮教育功效,；當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們無力時，我們也可以給他們提供非常及時的幫助,，這就是我們應(yīng)該具備的教育能力,。我經(jīng)常說，教育既要有要求,，也要有關(guān)懷,。沒有關(guān)懷的要求是真殘忍,，沒有要求的關(guān)懷是假慈悲。讓孩子出去吹吹風(fēng),、淋淋雨,，并不見得是什么壞事，有點兒小的感冒也是正常的,，試想想：一個從未經(jīng)歷難受的人如何能夠感受得到愉悅是什么感覺,？從未經(jīng)歷過失落的人如何能夠體驗成就時的快樂？所以,，從某種意義上來講,，你的過度保護其實更是一種傷害。但是也一定不要孩子已經(jīng)遍體鱗傷了你還沒有察覺,。孩子摔了跤,，請你不要著急罵“不長眼睛”（已經(jīng)摔了，已經(jīng)不長眼睛了）,，而要準(zhǔn)備好他站起來時給予真誠的掌聲,。如果有需要的話，還要及時地伸出那雙幫助的手,，當(dāng)然也要記得教會孩子對你說一聲“謝謝”,。

2、要名次,，還是要品質(zhì)

社會上還有這樣一種傳言,，說“x中是情場，y中是墳場,，而七中是游樂場,。”我不贊成這種說法,，但也不完全否定,。英語風(fēng)采大賽、合唱比賽,、科技活動月,、學(xué)生節(jié)、花朝節(jié)等,，七中琳瑯滿目的各種社團活動,，學(xué)生會、校團委,、社聯(lián),、科協(xié)留干，不是要你來眼花繚亂的,，也是要你來手忙腳亂的,，不是要你來找那種“當(dāng)官兒”的感覺的,，不是要你來分不清主次的。合理地分配時間和精力,，正確地作出選擇與舍棄,，“玩”也要玩?zhèn)€痛快，不是讓你玩出憋屈,，甚至玩出痛苦,。玩出形式，更玩出內(nèi)容,；玩出方法,，也玩出能力；玩出責(zé)任,，也玩出態(tài)度,；玩出青春活力，也玩出高貴品質(zhì),。至少不是玩出丑陋,，甚至玩出不良風(fēng)氣。這也是做事的態(tài)度和方法,。動和靜,，相輔相成，相得益彰,。在集體活動中,，比如運動會、辯論賽,、排球賽中,，熱鬧是一群人的振奮,，安靜是一個人的空虛與落寞,；而在學(xué)習(xí)活動中，喧囂則是一群人的孤獨和寂寥,，寧靜才是一個人的沉淀與狂歡,。

3,、要結(jié)果，還是要過程

客觀評價孩子,，既不要當(dāng)作一塊寶,，也不要當(dāng)作一根草,。孩子是可以改變的,，關(guān)鍵是朝著什么方向改變。這就是過程了,！沒有正確的過程,，就不可能有你想要的結(jié)果,。過程是什么？就是生活中的細(xì)節(jié),，就是學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),，不光是孩子，也有我們家長,，我們不應(yīng)該把所有的重心都放在孩子身上,，你應(yīng)該有你自己的生活，有你的寄托,，千萬別把自己的夢想都寄托在孩子身上,。他們承載不了那么多，也沒有義務(wù)去承載他人的夢想,。

而過程中最重要的就是習(xí)慣的養(yǎng)成,，比如，學(xué)生早自習(xí)遲到,，家長發(fā)短信告訴老師說,，搞忘上鬧鐘了，孩子告訴老師說拉肚子了,。誠信是溝通的前提,。又比如，孩子經(jīng)常遲到,，每天都有理由,，而且?guī)缀跏遣恢貜?fù)，當(dāng)然不排除這些理由是原因,，但是原因太多也是可以找出問題的,。再如，孩子晚上回家,，你給他弄了好吃的,，他有問過你吃不吃嗎？你說他怎么去懂得愛,、珍惜愛呢,？還能指望他回報愛嗎？他不會懂得體恤他人的饑寒,。又如,，孩子回家學(xué)習(xí)一定要關(guān)上房門嗎？而家長一定要一會兒端茶,、一會兒送水嗎,？你要監(jiān)督就名正言順的去，別打著端茶送水的幌子,。周末起床,，一定需要我們一遍又一遍不厭其煩地催促嗎,？孩子不能拼校服了，就一定要拼鞋子嗎,？如此等等,，只要你留心，時時處處都是教育的契機,，但也不要一天到晚都在教育人,。教育最好的方式是奔著教育意圖而去，但不顯露刻意的教育痕跡,，又一定會抱著教育效果而歸,。我想說的是我們應(yīng)該關(guān)注的過程，而教育方式的合理直接決定家庭關(guān)系的融洽程度,，也直接決定著教育效果,。希望家長們多多鼓勵和表揚孩子的過程，而不是結(jié)果,。是不是可以把表揚孩子這次上升了100名,，改成說似乎你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或其它什么科目找到了方法、提高了效率,。多一些引導(dǎo),，少一些指責(zé)，我們盡量幫助孩子找到發(fā)展方向和改進方法,。希望在孩子高興時你們更高興,，孩子憂慮時你千萬不要比他更憂慮，甚至孩子還沒著急時你比他先著急,。

最后,，請允許我以我在學(xué)校112周年校慶時寫的一首打油詩來作為今天交流的結(jié)尾?！霸频L(fēng)輕四月天,，桃芬李芳三春園。雄文潤墨書壯志,，絲竹尺規(guī)綴華年,。歲月不留青春岸，蜀中才俊非等閑,。昂首憑攬空山月,，俯身掬飲溪谷泉?！币簿褪钦f我們的目標(biāo)是培養(yǎng)可以頂天立地的人——高調(diào)做事,，低調(diào)做人。也就是既可以呼吸高山空氣，也可以暢飲溪谷清泉,。

謝謝大家,！

家長會上班主任發(fā)言稿篇五

大家好,！

首先我代表六（1）班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝,！在這樣一個快節(jié)奏的社會里，您一定很忙,，但是不管怎么忙,，您最最關(guān)心的肯定還是你的孩子。一個孩子的健康成長,，既需要學(xué)校的教育,，更離不開家庭教育的力量。小學(xué)六年級這一年,，是承前啟后的一年,，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年,。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識形成一個完整的體系,；既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。再過幾個多月時間,，我們的孩子就要踏進中學(xué)的校門。人生的路雖然很長,，但關(guān)鍵時往往只有幾步,。這就需要我們共同幫助孩子來走好。

下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個簡單介紹,。再結(jié)合我的語文方面對各位同學(xué)做個簡單分析,，然后請其他兩位任課老師對數(shù)學(xué)和英語學(xué)科介紹情況并提要求。最后請各位家長對老師和學(xué)校有什么要求和建議,，提一提,。

1、行為情況

2,、活動情況ppt

3,、學(xué)習(xí)情況

從接這個班時，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學(xué)生的成績都能在原有基礎(chǔ)上進步,，并向文明班奮進,。大家知道，只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得優(yōu)異的成績,。所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，經(jīng)過努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性增強了,，絕大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí),，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高,；學(xué)生們也能夠自覺遵守課堂紀(jì)律,。詳見《七彩橋》周報。

因而,，我班現(xiàn)在是一個班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,，紀(jì)律較好的班級，孩子們學(xué)習(xí)勁頭足,，能認(rèn)真聽講,，及時完成作業(yè)。這與家長的良好家庭教育十分不開的,。但是也有個別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),，這還需要我們共同努力。因為每個學(xué)生都是有潛力的,，只要我們付出耐心和愛心,，當(dāng)然與家長的配合也是分不開的。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，課堂上不夠?qū)Ｐ模?/p>

2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,，作業(yè)馬虎,、或拖拖拉拉，不及時完成,；

4,、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面,、不均衡,；

具體情況，具體情況讓我們的各科任老師進行分析,。

一,、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語言的積累,，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，養(yǎng)成自覺讀書,，喜歡讀書的習(xí)慣，注重學(xué)生口語交際的能力,，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣,，以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會環(huán)境中適應(yīng)。長期以來,，語文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講,，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記，辛辛苦苦地練,，以講讀為中心,。隨著新課程的實施,，教材的面貌發(fā)生了很大變化,，迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣。事實上,，任何一篇課文都要講清楚,、講透徹，不僅沒有可能,，而且沒有必要,。語文課要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機會。抓住這一點,，我在教學(xué)中,，嘗試去改進，以學(xué)生為中心,，德智體美等多方面發(fā)展,，主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習(xí),，不一味地聽老師灌輸,，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二,、積極倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式,。改變學(xué)習(xí)方式，就是要由過去的接受式的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)變?yōu)樽灾?、合作,、探究式學(xué)習(xí)，改變學(xué)生消極被動地接受式學(xué)習(xí)狀況,，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點,，依據(jù)學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，主動探索和積極構(gòu)建知識的過程,。

一,、注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情，雖說現(xiàn)在都是高信息時代,，推行“無紙化”可能不需要再寫字,，但是我覺得能規(guī)范、端正,、整潔地書寫漢字,，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),，熱愛祖國文字,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能,，是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng),。當(dāng)學(xué)生的書寫一次比一次好，他對漢字的優(yōu)美的體會就會逐漸加深,。,。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力,。課外知識是豐富的,，我們要將學(xué)生的視野擴大到更遠、更寬的地方,。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本,，甚至上網(wǎng)讀，多讀書,，讀好書,，通過這些活動同學(xué)們大大提高了讀書的興趣，閱讀能力也有了較大的提高,。

三,、注重學(xué)生語文方面的個性發(fā)展，促進學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。我看過這樣一個故事,，不知道在這里說恰不恰當(dāng)，一群淘氣的孩子總是往一個花園里扔磚頭,，主人很無奈,。有一天，他找到這群孩子,，對他們說：“我看你們?nèi)拥煤芨吲d,，不如進行一個比賽，誰扔得最遠可以得10元錢,?！焙⒆觽円宦爜韯帕?，奮力地扔，優(yōu)勝者得了錢,。第二天,，主人又來了，說今天第一名只能得5元錢,。孩子們?nèi)院芘d奮,，5元錢也不少呢。第三天獎金降到了1元錢,，有些孩子嫌少了就走了,，有人繼續(xù)扔，第四天,，主人說今天只能得1毛錢,。孩子們聽了就很不屑：“就1毛錢，誰給你扔啊,，走,！”孩子們再也沒有來過,，這位主人成功了,，通過泯滅他們的興趣達到了目的，興趣是學(xué)生最好的老師,，我想說的是我們的教師,、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心,，天生都有學(xué)習(xí)的愿望,，他們本身有自發(fā)動機，不需要我們?nèi)ネ?，去拉,，于是我嘗試放手，去挖掘每個孩子的閃光點,，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞,。比如在語文課中，經(jīng)常開展類似辯論會形式的活動,，從活動中可以看到許多孩子的思維敏捷,，口齒儉俐，并且說出的話條理清楚,，很具有說服力,。我覺得這就是孩子們個性?？赡芗议L發(fā)現(xiàn)我的語文作業(yè)布置的少了,，覺得是不是不行,，其實我只是一種嘗試，今年的作業(yè)重點我放在讀,、背,、抄這一方面，讓他們讀好書,、背好書,、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高,，我想告訴家長,，每天機械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性，當(dāng)然該完成的任務(wù),，比如課外作業(yè),，要求會寫的字詞，這樣我還是會要孩子們完成的,，因為基礎(chǔ)教育也是很重要的,。

四、和孩子們作朋友,，了解他們,，和他們營造一種寬松自由的氛圍，在交談中使語言生活化,，同時也教會孩子會說話,，說好話，說動聽的話,，讓他們能大膽地對老師說“不”,，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。另外,，我還有一點想說的是,，我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長與我交流時，都是以分?jǐn)?shù)來衡量,，我的孩子又考得這么差,，怎么辦呢？其時我認(rèn)為孩子們之間有差異,，我們允許這種差異存在,，不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓,，但是每個孩子都有他的閃光點,，我們要善于去發(fā)現(xiàn)。所以,，我覺得每次的分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵,，關(guān)鍵在于孩子學(xué)習(xí)語文的一種能力,。以上是我工作中的一些做法，當(dāng)然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,。

1,、給子女多一點關(guān)愛。

一天學(xué)習(xí)下來,，學(xué)生感到非常疲勞,。回到家里,，他們多么需要父母的關(guān)愛?。∵@時,，做父母的就要去關(guān)心他們,，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖,，促使他們盡快消除疲勞,，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。

晚上,，家長要注意讓孩子早點休息,，因為明天的功課還是很多。早上起來,，家長要為孩子準(zhǔn)備好早餐,。我們上午要到11點才能吃到中飯，一個上午有4個小時,。早餐不吃好，也會影響學(xué)生上課質(zhì)量的,。所以,，家長要從點滴做起，來關(guān)愛自己的孩子,，促進他們健康成長,。

2、給子女多一點安寧,。

我們認(rèn)為,，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好,。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。子女在做作業(yè),，家長在旁邊大聲說話,，或者看電視，這樣會嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力,。有的學(xué)生一邊聽電視,，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,，不利于提高學(xué)生的成績,。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好,。因此,，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長在旁邊,，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評,，亂吆喝,。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè),，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧,。

3、給子女多一點約束,。

俗話說,，沒有規(guī)矩，不成方圓,。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,，學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè),，一吃完晚飯,，就把孩子安頓在房間里。那么,，孩子一個人在房里到底在干什么呢,？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢,？還是在看書呢,？還是在看電視？家長有沒有仔細(xì)觀察過,？我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊,，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊,，讓其做完作業(yè),。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子,，多對孩子一些教育,，也是很重要的啊,！所以,，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱,。

4,、給子女多一點引導(dǎo)。

六年級的孩子,，真是似懂非懂的階段,，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo),，學(xué)會溝通,，學(xué)會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死,。特別是比較內(nèi)向的孩子,，你心急，一定要讓他做到什么什么,，那他的心理就會產(chǎn)生逆反,，結(jié)果反而會把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,，一有挫折,，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,，回到家里家長再亂說一通,，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視,。

5,、和教師多一點聯(lián)系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系,。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況,。所以,，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解,，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,，可以有的放矢地對他們進行教育。

7,、每天給孩子聽寫一下詞語,，盤點當(dāng)天學(xué)習(xí)知識。

8,、督促孩子讀課外書,。堅持每天閱讀半小時。支持孩子訂閱一些書籍雜志,。

9,、要教育孩子學(xué)會合理安排時間，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

要珍惜時間,、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強,，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,，不如要孩子早睡早起,，早晨起來后做操、晨讀,，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。

各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績,、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系,，共同努力吧,。最后再次感謝各位家長能抽空參與這次家長學(xué)校活動,。

家長會上班主任發(fā)言稿篇六

你們好,！

我是xx班的班主任xxx，很開心我們大部分的同學(xué)的家長都可以到這里,，當(dāng)然那些因為時間和工作忙的家長我們也要體諒,，現(xiàn)在我們班的家長會就正式的開始了，也麻煩所有的家長將自己的通訊設(shè)備調(diào)為靜音或是震動,，共同維持好我們會議的正常的秩序,，最后，也再一次感謝你們到來,。

這是我們所有的學(xué)生進入到初三之后的第一次的家長會,，對于剛剛進入初三的學(xué)生來說，他們都還沒有清楚的意識到自己的學(xué)習(xí)的重要性,，以及時間上的緊迫感,，所以我們班也有很大的一部分的同學(xué)還沒有很好的改變自己，所以我也希望我們老師和家長可以齊心協(xié)力,，將學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和對中考的緊迫感有一定的提高,，我也希望我們所有的學(xué)生都可以有一個好的成績，我也相信我們班的學(xué)生都可以取得優(yōu)異的結(jié)果,。

在平時的學(xué)習(xí)上,，我們班的學(xué)生都還是比較省心的，也沒有出現(xiàn)過任何的違反班級和學(xué)校紀(jì)律的事情出現(xiàn),，在上課的時候，也都可以認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在課堂上積極的參與和融入到課堂當(dāng)中去,，也能夠刻苦和努力的學(xué)習(xí),，求知欲望也都是非常的大的，也正是因為這樣的原因,，所以一直以來,，他們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率都還算可以，但是現(xiàn)在唯一的不足就是還沒有對中考在他們的心目中有一個很好的定義,，他們也都不能很好的進入到初三的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，這些不僅僅需要靠我們老師的教育和努力，也需要靠我們在座所有的家長的溝通,，所以很多的時候,，我也希望我們的家長可以多多的溝通一下，對于孩子放假回家之后,，可以多問問他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況以及一些思想和心理上的情況嗎,，多多的和他們溝通，同時現(xiàn)在的他們都是十五六歲的孩子,，他們也正是出于一個青春期萌芽的階段,，所以我們也更加的需要去多理解和關(guān)心他們，對于他們思想上的變化也要及時的去了解,，疏通他們內(nèi)心的思想,，讓他們意識到現(xiàn)在事情的輕重緩急，以及在思想上的一些建設(shè)也都需要我們?nèi)ス餐呐Α?/p>

我也希望我們家長都可以配合我們老師的工作,，我也相信不管是怎么樣,，我們的出發(fā)點也都是希望自己的孩子和學(xué)生可以長大成人，健康快樂的成長,，同時也希望我們所有的家長和老師都可以團結(jié)一心,，為我們所有的孩子帶一個好頭，相信我們所有的學(xué)生都會健康快樂的長大,。

我的發(fā)言就此結(jié)束了,，希望我們可以多多的溝通和交流，共同為孩子們打造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,，最后,，也感謝你們的到來，愿你們工作順利,，生活美滿,。