無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
小豬蓋新房 小豬造新房活動(dòng)反思篇一
小班后期的幼兒已認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形,，也嘗試畫(huà)過(guò)這些圖形的組合體，他們對(duì)畫(huà)長(zhǎng)方形,、正方形、三角形屋頂?shù)姆孔佣疾荒吧?，然而沒(méi)有畫(huà)過(guò)立體的房子,。
設(shè)計(jì)意圖：
為挖掘幼兒的潛能，我們采用“小豬造新房”的故情景,，鼓勵(lì)幼兒嘗試用長(zhǎng)方形,、正方形、三角形,、平行四邊形畫(huà)立體房子,。通過(guò)第一教時(shí)讓幼兒“搬”材料，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)平行四邊形,，并嘗試拼搭房子,。通過(guò)第二教時(shí)，讓幼兒根據(jù)小豬的設(shè)計(jì)圖來(lái)畫(huà)房子,，激發(fā)創(chuàng)作的興趣,。
名稱(chēng)：小豬造新房（1）
目標(biāo)：
1、 區(qū)分正方形,、長(zhǎng)方形,、三角形、平行四邊形,，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子,。
2、 初步學(xué)畫(huà)正方形,、長(zhǎng)方形,、三角形、平行四邊形,。
3,、 培養(yǎng)幼兒幫助小動(dòng)物的情感。
重點(diǎn)：用四種圖形拼搭房子,，認(rèn)識(shí)房子的構(gòu)造,。
難點(diǎn)：學(xué)畫(huà)平行四邊形
流程：情景導(dǎo)入--> 拼拼玩玩--> 激發(fā)評(píng)價(jià)--> 引導(dǎo)評(píng)價(jià)
準(zhǔn)備：每組一套正方形,、長(zhǎng)方形、平行四邊形,、三角形模板,，半圓形、蘿卜形各一個(gè),，房子3間,，課前觀察各種房子
過(guò)程：
一、 情景導(dǎo)入,，激發(fā)興趣
1,、 以故事情節(jié)導(dǎo)入
“呼呼呼”一陣大風(fēng)把小豬家的房子給吹倒了，那怎么辦呢,？（引導(dǎo)想辦法：造一間既漂亮又牢固的房子,。）
2、 引發(fā)觀察興趣
你們看,，小豬找到了什么,？
二、拼拼玩玩,，認(rèn)識(shí)房子
1,、 觀察認(rèn)識(shí)材料
1）小豬找到了哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）
2）分別辨認(rèn)正方形,、長(zhǎng)方形,、三角形、平行四邊形,，并在自己的桌子上找出圖形,。
3）重點(diǎn)觀察討論長(zhǎng)方形與平行四邊形的不同。
小結(jié)：原來(lái)平行四邊形有兩條邊是向一個(gè)方向斜斜的,。
2,、 嘗試拼搭房子
1)、材料準(zhǔn)備好了,，讓我們?cè)囋囉眠@些材料能不能造出新房子,。（老師示范模板拼搭新房）
2)、幼兒操作,，師指導(dǎo)幼兒拼搭
三,、激發(fā)創(chuàng)作，共同參與
1,、 引發(fā)創(chuàng)作
小豬想請(qǐng)小朋友把找到的材料搬到樹(shù)林里去,，你們?cè)敢鈫幔?/p>
2、 幼兒練習(xí),，老師指導(dǎo),。
（1）平行四邊形：旁邊的兩條邊都是朝一個(gè)方向斜斜的,。
（2）啟發(fā)幼兒選用不同形狀的材料：半圓形、蘿卜形,。
（3）有意缺少門(mén),、窗，讓幼兒發(fā)現(xiàn),。并啟發(fā)幼兒尋找可以做門(mén),、窗的圖形。
四,、 引導(dǎo)評(píng)價(jià),，激發(fā)興趣
1、 找一找有沒(méi)有漏掉材料,，（把漏的趕緊去搬來(lái)）
2,、 引發(fā)興趣
材料都搬來(lái)了，休息一下我們?cè)賮?lái)幫小豬造新房好嗎,？
名稱(chēng)：小豬造新房（2）
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用不同的圖形組合畫(huà)出房子的造型,。
2,、鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)造，并添畫(huà)背景,。
重難點(diǎn)：用不同的圖形組合畫(huà)出房子的特征,。
流程：欣賞范例 -->觀察討論--> 幼兒創(chuàng)作--> 引導(dǎo)評(píng)價(jià)
準(zhǔn)備：新房子的范例一張、彩色水筆,、蠟筆,、紙張等。
過(guò)程：
一,、欣賞范例,，激發(fā)興趣
1、 激發(fā)幼兒幫助小豬的興趣
上次,，我們幫小豬把準(zhǔn)備造新房的材料都搬到了樹(shù)林里,，小豬說(shuō)“謝謝小朋友！”現(xiàn)在小豬請(qǐng)你們幫它造房子,，你們?cè)敢鈫幔?/p>
2,、 出示范例欣賞，小豬設(shè)計(jì)了一幢新房子,，漂亮嗎,？
二、 觀察討論,，共同示范
1,、 觀察房子的構(gòu)造
（1）看看新房的屋頂是什么形狀的,？墻壁呢？從旁邊看它的頂是什么形狀的,？墻呢,？
（2）還用了哪些圖形材料，用來(lái)造什么,？
2,、 邊示范邊講解
1）你們說(shuō)，造新房先造什么,？（先造墻壁）再造什么,？（再造屋頂）根據(jù)幼兒回答逐一分解和幼兒共同作畫(huà)。
2） 小豬還準(zhǔn)備建個(gè)小花園,，有樹(shù)有花,，你們說(shuō)建在哪兒好呢？（幼兒自由討論,，教師示范畫(huà)）
三,、 幼兒創(chuàng)作，培養(yǎng)技能
1,、 引發(fā)創(chuàng)作興趣
你會(huì)照著圖紙幫小豬造新房嗎,？比比誰(shuí)造的新房子最漂亮。
2,、 幼兒作畫(huà),，師重點(diǎn)指導(dǎo)：
（1）能用不同的圖形材料組合造出牢牢的新房子。重點(diǎn)指導(dǎo)：平行四邊形的屋頂,。
（2）在房子的周?chē)懋?huà)背景,，如花,、樹(shù),、小鳥(niǎo)。
（3）給新房子噴刷漂亮的油漆,，噴刷均勻,、不留小白點(diǎn),。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià),，感受作品的美
1,、 小朋友幫小豬造了許多新房子，它要找找誰(shuí)造的房子最漂亮,？
2,、 幼兒相互欣賞，感受作品的美。
小豬蓋新房 小豬造新房活動(dòng)反思篇二
現(xiàn)狀分析：
小班后期的幼兒已認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形，也嘗試畫(huà)過(guò)這些圖形的組合體,，他們對(duì)畫(huà)長(zhǎng)方形,、正方形、三角形屋頂?shù)姆孔佣疾荒吧?，然而沒(méi)有畫(huà)過(guò)立體的房子,。
設(shè)計(jì)意圖：
為挖掘幼兒的潛能，我們采用“小豬造新房”的故情景,，鼓勵(lì)幼兒嘗試用長(zhǎng)方形,、正方形、三角形,、平行四邊形畫(huà)立體房子,。通過(guò)第一教時(shí)讓幼兒“搬”材料，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)平行四邊形,，并嘗試拼搭房子,。通過(guò)第二教時(shí)，讓幼兒根據(jù)小豬的設(shè)計(jì)圖來(lái)畫(huà)房子,，激發(fā)創(chuàng)作的興趣,。
名稱(chēng)：小豬造新房（1）
目標(biāo)：
1、 區(qū)分正方形,、長(zhǎng)方形,、三角形,、平行四邊形,，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。
2,、 初步學(xué)畫(huà)正方形,、長(zhǎng)方形、三角形,、平行四邊形,。
3、 培養(yǎng)幼兒幫助小動(dòng)物的情感,。
重點(diǎn)：用四種圖形拼搭房子,，認(rèn)識(shí)房子的構(gòu)造。
難點(diǎn)：學(xué)畫(huà)平行四邊形
流程：情景導(dǎo)入??--> 拼拼玩玩--> 激發(fā)評(píng)價(jià)--> 引導(dǎo)評(píng)價(jià)
準(zhǔn)備：每組一套正方形,、長(zhǎng)方形,、平行四邊形、三角形模板，半圓形,、蘿卜形各一個(gè),，房子3間，課前觀察各種房子
過(guò)程：
一,、 情景導(dǎo)入??,，激發(fā)興趣
1、 以故事情節(jié)導(dǎo)入??
“呼呼呼”一陣大風(fēng)把小豬家的房子給吹倒了,，那怎么辦呢,？（引導(dǎo)想辦法：造一間既漂亮又牢固的房子。）
2,、 引發(fā)觀察興趣
你們看,，小豬找到了什么？
二,、拼拼玩玩,，認(rèn)識(shí)房子
1、 觀察認(rèn)識(shí)材料
1）小豬找到了哪些形狀的材料,？（出示四種形狀模板）
2）分別辨認(rèn)正方形,、長(zhǎng)方形、三角形,、平行四邊形,，并在自己的桌子上找出圖形。
3）重點(diǎn)觀察討論長(zhǎng)方形與平行四邊形的不同,。
小結(jié)：原來(lái)平行四邊形有兩條邊是向一個(gè)方向斜斜的,。
2、 嘗試拼搭房子
1),、材料準(zhǔn)備好了,，讓我們?cè)囋囉眠@些材料能不能造出新房子。（老師示范模板拼搭新房）
2),、幼兒操作,，師指導(dǎo)幼兒拼搭
三、激發(fā)創(chuàng)作,，共同參與
1,、 引發(fā)創(chuàng)作
小豬想請(qǐng)小朋友把找到的材料搬到樹(shù)林里去，你們?cè)敢鈫幔?/p>
2,、 幼兒練習(xí),，老師指導(dǎo)。
（1）平行四邊形：旁邊的兩條邊都是朝一個(gè)方向斜斜的,。
（2）啟發(fā)幼兒選用不同形狀的材料：半圓形,、蘿卜形,。
（3）有意缺少門(mén)、窗,，讓幼兒發(fā)現(xiàn),。并啟發(fā)幼兒尋找可以做門(mén)、窗的圖形,。
四,、 引導(dǎo)評(píng)價(jià)，激發(fā)興趣
1,、 找一找有沒(méi)有漏掉材料,，（把漏的趕緊去搬來(lái)）
2、 引發(fā)興趣
材料都搬來(lái)了,，休息一下我們?cè)賮?lái)幫小豬造新房好嗎,？
名稱(chēng)：小豬造新房（2）
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用不同的圖形組合畫(huà)出房子的造型,。
2,、鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)造，并添畫(huà)背景,。
重難點(diǎn)：用不同的圖形組合畫(huà)出房子的特征,。
流程：欣賞范例 -->觀察討論--> 幼兒創(chuàng)作--> 引導(dǎo)評(píng)價(jià)
準(zhǔn)備：新房子的范例一張、彩色水筆,、蠟筆,、紙張等。
過(guò)程：
一,、欣賞范例,，激發(fā)興趣
1、 激發(fā)幼兒幫助小豬的興趣
上次,，我們幫小豬把準(zhǔn)備造新房的材料都搬到了樹(shù)林里,，小豬說(shuō)“謝謝小朋友！”現(xiàn)在小豬請(qǐng)你們幫它造房子,，你們?cè)敢鈫幔?/p>
2,、 出示范例欣賞,，小豬設(shè)計(jì)了一幢新房子,，漂亮嗎？
二,、 觀察討論,，共同示范
1、 觀察房子的構(gòu)造
（1）看看新房的屋頂是什么形狀的,？墻壁呢,？從旁邊看它的頂是什么形狀的？墻呢？
（2）還用了哪些圖形材料,，用來(lái)造什么,？
2、 邊示范邊講解
1）你們說(shuō),，造新房先造什么,？（先造墻壁）再造什么？（再造屋頂）根據(jù)幼兒回答逐一分解和幼兒共同作畫(huà),。
2） 小豬還準(zhǔn)備建個(gè)小花園,，有樹(shù)有花，你們說(shuō)建在哪兒好呢,？（幼兒自由討論,，教師示范畫(huà)）
三、 幼兒創(chuàng)作,，培養(yǎng)技能
1,、 引發(fā)創(chuàng)作興趣
你會(huì)照著圖紙幫小豬造新房嗎？比比誰(shuí)造的新房子最漂亮,。
2,、 幼兒作畫(huà)，師重點(diǎn)指導(dǎo)：
（1）能用不同的圖形材料組合造出牢牢的新房子,。重點(diǎn)指導(dǎo)：平行四邊形的屋頂,。
（2）在房子的周?chē)懋?huà)背景，如花,、樹(shù),、小鳥(niǎo)。
（3）給新房子噴刷漂亮的油漆,，噴刷均勻,、不留小白點(diǎn)。
四,、引導(dǎo)評(píng)價(jià),，感受作品的美
1、 小朋友幫小豬造了許多新房子,，它要找找誰(shuí)造的房子最漂亮,？
2、 幼兒相互欣賞,，感受作品的美,。
小豬蓋新房 小豬造新房活動(dòng)反思篇三
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用不同的圖形組合畫(huà)出房子的造型,。
2,、鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)造,，并添畫(huà)背景。
重難點(diǎn)：用不同的圖形組合畫(huà)出房子的特征,。
流程：欣賞范例 -->觀察討論--> 幼兒創(chuàng)作--> 引導(dǎo)評(píng)價(jià)
準(zhǔn)備：新房子的范例一張,、彩色水筆、蠟筆,、紙張等,。
過(guò)程：
一、欣賞范例,，激發(fā)興趣
1,、 激發(fā)幼兒幫助小豬的興趣
上次，我們幫小豬把準(zhǔn)備造新房的材料都搬到了樹(shù)林里,，小豬說(shuō)“謝謝小朋友,！”現(xiàn)在小豬請(qǐng)你們幫它造房子，你們?cè)敢鈫幔?/p>
2,、 出示范例欣賞,，小豬設(shè)計(jì)了一幢新房子，漂亮嗎,？
二,、 觀察討論，共同示范
1,、 觀察房子的構(gòu)造
（1）看看新房的屋頂是什么形狀的,？墻壁呢？從旁邊看它的頂是什么形狀的,？墻呢,？
（2）還用了哪些圖形材料，用來(lái)造什么,？
2,、 邊示范邊講解
1）你們說(shuō)，造新房先造什么,？（先造墻壁）再造什么,？（再造屋頂）根據(jù)幼兒回答逐一分解和幼兒共同作畫(huà)。
2） 小豬還準(zhǔn)備建個(gè)小花園,，有樹(shù)有花,，你們說(shuō)建在哪兒好呢？（幼兒自由討論,，教師示范畫(huà)）
三,、 幼兒創(chuàng)作,，培養(yǎng)技能
1,、 引發(fā)創(chuàng)作興趣
你會(huì)照著圖紙幫小豬造新房嗎,？比比誰(shuí)造的新房子最漂亮。
2,、 幼兒作畫(huà),，師重點(diǎn)指導(dǎo)：
（1）能用不同的圖形材料組合造出牢牢的新房子。重點(diǎn)指導(dǎo)：平行四邊形的屋頂,。
（2）在房子的周?chē)懋?huà)背景,，如花、樹(shù),、小鳥(niǎo),。
（3）給新房子噴刷漂亮的油漆，噴刷均勻,、不留小白點(diǎn),。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià),，感受作品的美
1,、 小朋友幫小豬造了許多新房子，它要找找誰(shuí)造的房子最漂亮,？
2,、 幼兒相互欣賞，感受作品的美,。
小豬蓋新房 小豬造新房活動(dòng)反思篇四
現(xiàn)狀分析：
小班后期的幼兒已認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形,、正方形、三角形,，也嘗試畫(huà)過(guò)這些圖形的組合體,，他們對(duì)畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形,、三角形屋頂?shù)姆孔佣疾荒吧?，然而沒(méi)有畫(huà)過(guò)立體的房子。
設(shè)計(jì)意圖：
為挖掘幼兒的潛能,，我們采用“小豬造新房”的故情景,，鼓勵(lì)幼兒嘗試用長(zhǎng)方形、正方形,、三角形,、平行四邊形畫(huà)立體房子。通過(guò)第一教時(shí)讓幼兒“搬”材料,，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)平行四邊形,，并嘗試拼搭房子。通過(guò)第二教時(shí),，讓幼兒根據(jù)小豬的設(shè)計(jì)圖來(lái)畫(huà)房子,，激發(fā)創(chuàng)作的興趣,。
名稱(chēng)：小豬造新房（1）
目標(biāo)：
1、 區(qū)分正方形,、長(zhǎng)方形,、三角形、平行四邊形,，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子,。
2、 初步學(xué)畫(huà)正方形,、長(zhǎng)方形,、三角形、平行四邊形,。
3,、 培養(yǎng)幼兒幫助小動(dòng)物的情感。
重點(diǎn)：用四種圖形拼搭房子,，認(rèn)識(shí)房子的構(gòu)造,。
難點(diǎn)：學(xué)畫(huà)平行四邊形
流程：情景導(dǎo)入??--> 拼拼玩玩--> 激發(fā)評(píng)價(jià)--> 引導(dǎo)評(píng)價(jià)
準(zhǔn)備：每組一套正方形、長(zhǎng)方形,、平行四邊形,、三角形模板，半圓形,、蘿卜形各一個(gè),，房子3間，課前觀察各種房子
過(guò)程：
一,、 情景導(dǎo)入??,，激發(fā)興趣
1、 以故事情節(jié)導(dǎo)入??
“呼呼呼”一陣大風(fēng)把小豬家的房子給吹倒了,，那怎么辦呢,？（引導(dǎo)想辦法：造一間既漂亮又牢固的房子。）
2,、 引發(fā)觀察興趣
你們看,，小豬找到了什么？
二,、拼拼玩玩,，認(rèn)識(shí)房子
1、 觀察認(rèn)識(shí)材料
1）小豬找到了哪些形狀的材料,？（出示四種形狀模板）
2）分別辨認(rèn)正方形,、長(zhǎng)方形、三角形、平行四邊形,，并在自己的桌子上找出圖形,。
3）重點(diǎn)觀察討論長(zhǎng)方形與平行四邊形的不同。
小結(jié)：原來(lái)平行四邊形有兩條邊是向一個(gè)方向斜斜的,。
2,、 嘗試拼搭房子
1),、材料準(zhǔn)備好了,，讓我們?cè)囋囉眠@些材料能不能造出新房子。（老師示范模板拼搭新房）
2),、幼兒操作,，師指導(dǎo)幼兒拼搭
三、激發(fā)創(chuàng)作,，共同參與
1,、 引發(fā)創(chuàng)作
小豬想請(qǐng)小朋友把找到的材料搬到樹(shù)林里去，你們?cè)敢鈫幔?/p>
2,、 幼兒練習(xí),，老師指導(dǎo)。
（1）平行四邊形：旁邊的兩條邊都是朝一個(gè)方向斜斜的,。
（2）啟發(fā)幼兒選用不同形狀的材料：半圓形,、蘿卜形。
（3）有意缺少門(mén),、窗,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)。并啟發(fā)幼兒尋找可以做門(mén),、窗的圖形,。
四、 引導(dǎo)評(píng)價(jià),，激發(fā)興趣
1,、 找一找有沒(méi)有漏掉材料，（把漏的趕緊去搬來(lái)）
2,、 引發(fā)興趣
材料都搬來(lái)了,，休息一下我們?cè)賮?lái)幫小豬造新房好嗎？
名稱(chēng)：小豬造新房（2）
目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)幼兒用不同的圖形組合畫(huà)出房子的造型,。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)造,，并添畫(huà)背景,。
重難點(diǎn)：用不同的圖形組合畫(huà)出房子的特征。
流程：欣賞范例 -->觀察討論--> 幼兒創(chuàng)作--> 引導(dǎo)評(píng)價(jià)
準(zhǔn)備：新房子的范例一張,、彩色水筆,、蠟筆,、紙張等。
過(guò)程：
一,、欣賞范例,，激發(fā)興趣
1、 激發(fā)幼兒幫助小豬的興趣
上次,，我們幫小豬把準(zhǔn)備造新房的材料都搬到了樹(shù)林里,，小豬說(shuō)“謝謝小朋友！”現(xiàn)在小豬請(qǐng)你們幫它造房子,，你們?cè)敢鈫幔?/p>
2,、 出示范例欣賞，小豬設(shè)計(jì)了一幢新房子,，漂亮嗎,？
二、 觀察討論,，共同示范
1,、 觀察房子的構(gòu)造
（1）看看新房的屋頂是什么形狀的？墻壁呢,？從旁邊看它的頂是什么形狀的,？墻呢？
（2）還用了哪些圖形材料,，用來(lái)造什么,？
2、 邊示范邊講解
1）你們說(shuō),，造新房先造什么,？（先造墻壁）再造什么？（再造屋頂）根據(jù)幼兒回答逐一分解和幼兒共同作畫(huà),。
2） 小豬還準(zhǔn)備建個(gè)小花園,，有樹(shù)有花，你們說(shuō)建在哪兒好呢,？（幼兒自由討論,，教師示范畫(huà)）
三、 幼兒創(chuàng)作,，培養(yǎng)技能
1,、 引發(fā)創(chuàng)作興趣
你會(huì)照著圖紙幫小豬造新房嗎？比比誰(shuí)造的新房子最漂亮,。
2,、 幼兒作畫(huà)，師重點(diǎn)指導(dǎo)：
（1）能用不同的圖形材料組合造出牢牢的新房子。重點(diǎn)指導(dǎo)：平行四邊形的屋頂,。
（2）在房子的周?chē)懋?huà)背景,，如花、樹(shù),、小鳥(niǎo),。
（3）給新房子噴刷漂亮的油漆，噴刷均勻,、不留小白點(diǎn),。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià),，感受作品的美
1,、 小朋友幫小豬造了許多新房子,，它要找找誰(shuí)造的房子最漂亮,？
2、 幼兒相互欣賞,，感受作品的美,。
