無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小豬蓋新房 小豬造新房活動反思篇一

小班后期的幼兒已認(rèn)識了長方形、正方形,、三角形,，也嘗試畫過這些圖形的組合體，他們對畫長方形,、正方形,、三角形屋頂?shù)姆孔佣疾荒吧欢鴽]有畫過立體的房子,。

設(shè)計意圖：

為挖掘幼兒的潛能,，我們采用“小豬造新房”的故情景，鼓勵幼兒嘗試用長方形,、正方形,、三角形、平行四邊形畫立體房子,。通過第一教時讓幼兒“搬”材料,，重點認(rèn)識平行四邊形，并嘗試拼搭房子,。通過第二教時,，讓幼兒根據(jù)小豬的設(shè)計圖來畫房子，激發(fā)創(chuàng)作的興趣,。

名稱：小豬造新房（1）

目標(biāo)：

1,、 區(qū)分正方形、長方形,、三角形,、平行四邊形，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子,。

2,、 初步學(xué)畫正方形、長方形,、三角形,、平行四邊形。

3,、 培養(yǎng)幼兒幫助小動物的情感,。

重點：用四種圖形拼搭房子，認(rèn)識房子的構(gòu)造,。

難點：學(xué)畫平行四邊形

流程：情景導(dǎo)入--> 拼拼玩玩--> 激發(fā)評價--> 引導(dǎo)評價

準(zhǔn)備：每組一套正方形,、長方形、平行四邊形,、三角形模板,，半圓形,、蘿卜形各一個，房子3間,，課前觀察各種房子

過程：

一,、 情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1,、 以故事情節(jié)導(dǎo)入

“呼呼呼”一陣大風(fēng)把小豬家的房子給吹倒了,，那怎么辦呢？（引導(dǎo)想辦法：造一間既漂亮又牢固的房子,。）

2,、 引發(fā)觀察興趣

你們看，小豬找到了什么,？

二,、拼拼玩玩，認(rèn)識房子

1,、 觀察認(rèn)識材料

1）小豬找到了哪些形狀的材料,？（出示四種形狀模板）

2）分別辨認(rèn)正方形、長方形,、三角形,、平行四邊形，并在自己的桌子上找出圖形,。

3）重點觀察討論長方形與平行四邊形的不同,。

小結(jié)：原來平行四邊形有兩條邊是向一個方向斜斜的。

2,、 嘗試拼搭房子

1)、材料準(zhǔn)備好了,，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子,。（老師示范模板拼搭新房）

2)、幼兒操作,，師指導(dǎo)幼兒拼搭

三,、激發(fā)創(chuàng)作，共同參與

1,、 引發(fā)創(chuàng)作

小豬想請小朋友把找到的材料搬到樹林里去,，你們愿意嗎？

2,、 幼兒練習(xí),，老師指導(dǎo)。

（1）平行四邊形：旁邊的兩條邊都是朝一個方向斜斜的,。

（2）啟發(fā)幼兒選用不同形狀的材料：半圓形,、蘿卜形。

（3）有意缺少門、窗,，讓幼兒發(fā)現(xiàn),。并啟發(fā)幼兒尋找可以做門、窗的圖形,。

四,、 引導(dǎo)評價，激發(fā)興趣

1,、 找一找有沒有漏掉材料,，（把漏的趕緊去搬來）

2、 引發(fā)興趣

材料都搬來了,，休息一下我們再來幫小豬造新房好嗎,？

名稱：小豬造新房（2）

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用不同的圖形組合畫出房子的造型,。

2,、鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)造，并添畫背景,。

重難點：用不同的圖形組合畫出房子的特征,。

流程：欣賞范例 -->觀察討論--> 幼兒創(chuàng)作--> 引導(dǎo)評價

準(zhǔn)備：新房子的范例一張、彩色水筆,、蠟筆,、紙張等。

過程：

一,、欣賞范例,，激發(fā)興趣

1、 激發(fā)幼兒幫助小豬的興趣

上次,，我們幫小豬把準(zhǔn)備造新房的材料都搬到了樹林里,，小豬說“謝謝小朋友！”現(xiàn)在小豬請你們幫它造房子,，你們愿意嗎,？

2、 出示范例欣賞,，小豬設(shè)計了一幢新房子,，漂亮嗎？

二,、 觀察討論,，共同示范

1、 觀察房子的構(gòu)造

（1）看看新房的屋頂是什么形狀的,？墻壁呢,？從旁邊看它的頂是什么形狀的,？墻呢？

（2）還用了哪些圖形材料,，用來造什么,？

2、 邊示范邊講解

1）你們說,，造新房先造什么,？（先造墻壁）再造什么？（再造屋頂）根據(jù)幼兒回答逐一分解和幼兒共同作畫,。

2） 小豬還準(zhǔn)備建個小花園,，有樹有花，你們說建在哪兒好呢,？（幼兒自由討論,，教師示范畫）

三、 幼兒創(chuàng)作,，培養(yǎng)技能

1,、 引發(fā)創(chuàng)作興趣

你會照著圖紙幫小豬造新房嗎？比比誰造的新房子最漂亮,。

2,、 幼兒作畫，師重點指導(dǎo)：

（1）能用不同的圖形材料組合造出牢牢的新房子,。重點指導(dǎo)：平行四邊形的屋頂,。

（2）在房子的周圍添畫背景，如花,、樹,、小鳥。

（3）給新房子噴刷漂亮的油漆,，噴刷均勻,、不留小白點。

四,、引導(dǎo)評價，感受作品的美

1,、 小朋友幫小豬造了許多新房子,，它要找找誰造的房子最漂亮？

2,、 幼兒相互欣賞,，感受作品的美。

小豬蓋新房 小豬造新房活動反思篇二

現(xiàn)狀分析：

小班后期的幼兒已認(rèn)識了長方形,、正方形,、三角形,，也嘗試畫過這些圖形的組合體，他們對畫長方形,、正方形,、三角形屋頂?shù)姆孔佣疾荒吧欢鴽]有畫過立體的房子,。

設(shè)計意圖：

為挖掘幼兒的潛能,，我們采用“小豬造新房”的故情景，鼓勵幼兒嘗試用長方形,、正方形,、三角形、平行四邊形畫立體房子,。通過第一教時讓幼兒“搬”材料,，重點認(rèn)識平行四邊形，并嘗試拼搭房子,。通過第二教時,，讓幼兒根據(jù)小豬的設(shè)計圖來畫房子，激發(fā)創(chuàng)作的興趣,。

名稱：小豬造新房（1）

目標(biāo)：

1,、 區(qū)分正方形、長方形,、三角形,、平行四邊形，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子,。

2,、 初步學(xué)畫正方形、長方形,、三角形,、平行四邊形。

3,、 培養(yǎng)幼兒幫助小動物的情感,。

重點：用四種圖形拼搭房子，認(rèn)識房子的構(gòu)造,。

難點：學(xué)畫平行四邊形

流程：情景導(dǎo)入??--> 拼拼玩玩--> 激發(fā)評價--> 引導(dǎo)評價

準(zhǔn)備：每組一套正方形,、長方形、平行四邊形,、三角形模板,，半圓形、蘿卜形各一個,，房子3間,，課前觀察各種房子

過程：

一,、 情景導(dǎo)入??，激發(fā)興趣

1,、 以故事情節(jié)導(dǎo)入??

“呼呼呼”一陣大風(fēng)把小豬家的房子給吹倒了,，那怎么辦呢？（引導(dǎo)想辦法：造一間既漂亮又牢固的房子,。）

2,、 引發(fā)觀察興趣

你們看，小豬找到了什么,？

二,、拼拼玩玩，認(rèn)識房子

1,、 觀察認(rèn)識材料

1）小豬找到了哪些形狀的材料,？（出示四種形狀模板）

2）分別辨認(rèn)正方形、長方形,、三角形,、平行四邊形，并在自己的桌子上找出圖形,。

3）重點觀察討論長方形與平行四邊形的不同,。

小結(jié)：原來平行四邊形有兩條邊是向一個方向斜斜的。

2,、 嘗試拼搭房子

1),、材料準(zhǔn)備好了，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子,。（老師示范模板拼搭新房）

2),、幼兒操作，師指導(dǎo)幼兒拼搭

三,、激發(fā)創(chuàng)作,，共同參與

1、 引發(fā)創(chuàng)作

小豬想請小朋友把找到的材料搬到樹林里去,，你們愿意嗎,？

2、 幼兒練習(xí),，老師指導(dǎo),。

（1）平行四邊形：旁邊的兩條邊都是朝一個方向斜斜的。

（2）啟發(fā)幼兒選用不同形狀的材料：半圓形,、蘿卜形。

（3）有意缺少門,、窗,，讓幼兒發(fā)現(xiàn),。并啟發(fā)幼兒尋找可以做門、窗的圖形,。

四,、 引導(dǎo)評價，激發(fā)興趣

1,、 找一找有沒有漏掉材料,，（把漏的趕緊去搬來）

2、 引發(fā)興趣

材料都搬來了,，休息一下我們再來幫小豬造新房好嗎,？

名稱：小豬造新房（2）

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用不同的圖形組合畫出房子的造型,。

2,、鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)造，并添畫背景,。

重難點：用不同的圖形組合畫出房子的特征,。

流程：欣賞范例 -->觀察討論--> 幼兒創(chuàng)作--> 引導(dǎo)評價

準(zhǔn)備：新房子的范例一張、彩色水筆,、蠟筆,、紙張等。

過程：

一,、欣賞范例,，激發(fā)興趣

1、 激發(fā)幼兒幫助小豬的興趣

上次,，我們幫小豬把準(zhǔn)備造新房的材料都搬到了樹林里,，小豬說“謝謝小朋友！”現(xiàn)在小豬請你們幫它造房子,，你們愿意嗎,？

2、 出示范例欣賞,，小豬設(shè)計了一幢新房子,，漂亮嗎？

二,、 觀察討論,，共同示范

1、 觀察房子的構(gòu)造

（1）看看新房的屋頂是什么形狀的,？墻壁呢,？從旁邊看它的頂是什么形狀的？墻呢,？

（2）還用了哪些圖形材料,，用來造什么,？

2、 邊示范邊講解

1）你們說,，造新房先造什么,？（先造墻壁）再造什么？（再造屋頂）根據(jù)幼兒回答逐一分解和幼兒共同作畫,。

2） 小豬還準(zhǔn)備建個小花園,，有樹有花，你們說建在哪兒好呢,？（幼兒自由討論,，教師示范畫）

三、 幼兒創(chuàng)作,，培養(yǎng)技能

1,、 引發(fā)創(chuàng)作興趣

你會照著圖紙幫小豬造新房嗎？比比誰造的新房子最漂亮,。

2,、 幼兒作畫，師重點指導(dǎo)：

（1）能用不同的圖形材料組合造出牢牢的新房子,。重點指導(dǎo)：平行四邊形的屋頂,。

（2）在房子的周圍添畫背景，如花,、樹,、小鳥。

（3）給新房子噴刷漂亮的油漆,，噴刷均勻,、不留小白點。

四,、引導(dǎo)評價,，感受作品的美

1、 小朋友幫小豬造了許多新房子,，它要找找誰造的房子最漂亮,？

2、 幼兒相互欣賞,，感受作品的美,。

小豬蓋新房 小豬造新房活動反思篇三

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用不同的圖形組合畫出房子的造型,。

2,、鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)造，并添畫背景。

重難點：用不同的圖形組合畫出房子的特征,。

流程：欣賞范例 -->觀察討論--> 幼兒創(chuàng)作--> 引導(dǎo)評價

準(zhǔn)備：新房子的范例一張,、彩色水筆、蠟筆,、紙張等。

過程：

一,、欣賞范例,，激發(fā)興趣

1、 激發(fā)幼兒幫助小豬的興趣

上次,，我們幫小豬把準(zhǔn)備造新房的材料都搬到了樹林里,，小豬說“謝謝小朋友！”現(xiàn)在小豬請你們幫它造房子,，你們愿意嗎,？

2、 出示范例欣賞,，小豬設(shè)計了一幢新房子,，漂亮嗎？

二,、 觀察討論,，共同示范

1、 觀察房子的構(gòu)造

（1）看看新房的屋頂是什么形狀的,？墻壁呢,？從旁邊看它的頂是什么形狀的？墻呢,？

（2）還用了哪些圖形材料,，用來造什么？

2,、 邊示范邊講解

1）你們說,，造新房先造什么？（先造墻壁）再造什么,？（再造屋頂）根據(jù)幼兒回答逐一分解和幼兒共同作畫,。

2） 小豬還準(zhǔn)備建個小花園，有樹有花,，你們說建在哪兒好呢,？（幼兒自由討論，教師示范畫）

三,、 幼兒創(chuàng)作,，培養(yǎng)技能

1、 引發(fā)創(chuàng)作興趣

你會照著圖紙幫小豬造新房嗎？比比誰造的新房子最漂亮,。

2,、 幼兒作畫，師重點指導(dǎo)：

（1）能用不同的圖形材料組合造出牢牢的新房子,。重點指導(dǎo)：平行四邊形的屋頂,。

（2）在房子的周圍添畫背景，如花,、樹,、小鳥。

（3）給新房子噴刷漂亮的油漆,，噴刷均勻,、不留小白點。

四,、引導(dǎo)評價,，感受作品的美

1、 小朋友幫小豬造了許多新房子,，它要找找誰造的房子最漂亮,？

2、 幼兒相互欣賞,，感受作品的美,。

小豬蓋新房 小豬造新房活動反思篇四

現(xiàn)狀分析：

小班后期的幼兒已認(rèn)識了長方形、正方形,、三角形,，也嘗試畫過這些圖形的組合體，他們對畫長方形,、正方形,、三角形屋頂?shù)姆孔佣疾荒吧欢鴽]有畫過立體的房子,。

設(shè)計意圖：

為挖掘幼兒的潛能,，我們采用“小豬造新房”的故情景，鼓勵幼兒嘗試用長方形,、正方形,、三角形、平行四邊形畫立體房子,。通過第一教時讓幼兒“搬”材料,，重點認(rèn)識平行四邊形，并嘗試拼搭房子,。通過第二教時,，讓幼兒根據(jù)小豬的設(shè)計圖來畫房子,，激發(fā)創(chuàng)作的興趣。

名稱：小豬造新房（1）

目標(biāo)：

1,、 區(qū)分正方形,、長方形、三角形,、平行四邊形,，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。

2,、 初步學(xué)畫正方形,、長方形、三角形,、平行四邊形。

3,、 培養(yǎng)幼兒幫助小動物的情感,。

重點：用四種圖形拼搭房子，認(rèn)識房子的構(gòu)造,。

難點：學(xué)畫平行四邊形

流程：情景導(dǎo)入??--> 拼拼玩玩--> 激發(fā)評價--> 引導(dǎo)評價

準(zhǔn)備：每組一套正方形,、長方形、平行四邊形,、三角形模板,，半圓形、蘿卜形各一個,，房子3間,，課前觀察各種房子

過程：

一、 情景導(dǎo)入??,，激發(fā)興趣

1,、 以故事情節(jié)導(dǎo)入??

“呼呼呼”一陣大風(fēng)把小豬家的房子給吹倒了，那怎么辦呢,？（引導(dǎo)想辦法：造一間既漂亮又牢固的房子,。）

2、 引發(fā)觀察興趣

你們看,，小豬找到了什么,？

二、拼拼玩玩,，認(rèn)識房子

1,、 觀察認(rèn)識材料

1）小豬找到了哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）

2）分別辨認(rèn)正方形,、長方形,、三角形,、平行四邊形，并在自己的桌子上找出圖形,。

3）重點觀察討論長方形與平行四邊形的不同,。

小結(jié)：原來平行四邊形有兩條邊是向一個方向斜斜的。

2,、 嘗試拼搭房子

1),、材料準(zhǔn)備好了，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子,。（老師示范模板拼搭新房）

2),、幼兒操作，師指導(dǎo)幼兒拼搭

三,、激發(fā)創(chuàng)作,，共同參與

1、 引發(fā)創(chuàng)作

小豬想請小朋友把找到的材料搬到樹林里去,，你們愿意嗎,？

2、 幼兒練習(xí),，老師指導(dǎo),。

（1）平行四邊形：旁邊的兩條邊都是朝一個方向斜斜的。

（2）啟發(fā)幼兒選用不同形狀的材料：半圓形,、蘿卜形,。

（3）有意缺少門、窗,，讓幼兒發(fā)現(xiàn),。并啟發(fā)幼兒尋找可以做門、窗的圖形,。

四,、 引導(dǎo)評價，激發(fā)興趣

1,、 找一找有沒有漏掉材料,，（把漏的趕緊去搬來）

2、 引發(fā)興趣

材料都搬來了,，休息一下我們再來幫小豬造新房好嗎,？

名稱：小豬造新房（2）

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用不同的圖形組合畫出房子的造型,。

2,、鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)造，并添畫背景,。

重難點：用不同的圖形組合畫出房子的特征,。

流程：欣賞范例 -->觀察討論--> 幼兒創(chuàng)作--> 引導(dǎo)評價

準(zhǔn)備：新房子的范例一張,、彩色水筆、蠟筆,、紙張等,。

過程：

一、欣賞范例,，激發(fā)興趣

1,、 激發(fā)幼兒幫助小豬的興趣

上次，我們幫小豬把準(zhǔn)備造新房的材料都搬到了樹林里,，小豬說“謝謝小朋友,！”現(xiàn)在小豬請你們幫它造房子，你們愿意嗎,？

2,、 出示范例欣賞，小豬設(shè)計了一幢新房子,，漂亮嗎,？

二、 觀察討論,，共同示范

1、 觀察房子的構(gòu)造

（1）看看新房的屋頂是什么形狀的,？墻壁呢,？從旁邊看它的頂是什么形狀的？墻呢,？

（2）還用了哪些圖形材料,，用來造什么？

2,、 邊示范邊講解

1）你們說,，造新房先造什么？（先造墻壁）再造什么,？（再造屋頂）根據(jù)幼兒回答逐一分解和幼兒共同作畫,。

2） 小豬還準(zhǔn)備建個小花園，有樹有花,，你們說建在哪兒好呢,？（幼兒自由討論，教師示范畫）

三,、 幼兒創(chuàng)作,，培養(yǎng)技能

1、 引發(fā)創(chuàng)作興趣

你會照著圖紙幫小豬造新房嗎,？比比誰造的新房子最漂亮,。

2,、 幼兒作畫，師重點指導(dǎo)：

（1）能用不同的圖形材料組合造出牢牢的新房子,。重點指導(dǎo)：平行四邊形的屋頂,。

（2）在房子的周圍添畫背景，如花,、樹,、小鳥。

（3）給新房子噴刷漂亮的油漆,，噴刷均勻,、不留小白點。

四,、引導(dǎo)評價,，感受作品的美

1、 小朋友幫小豬造了許多新房子,，它要找找誰造的房子最漂亮,？

2、 幼兒相互欣賞,，感受作品的美,。