作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班游戲趕小豬教案及反思篇一

1．探索球的多種玩法,。

2．培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗(yàn)游戲的`快樂(lè),。

3．發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,、準(zhǔn)確性,。

4．培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),、謙讓。

5．商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作的快樂(lè),。

幼兒自主游戲,，體驗(yàn)游戲的愉悅。

紙球,、金箍棒,、繩子,、呼啦圈若干

一,、熱身運(yùn)動(dòng)：

二,、基本部分：

（一）探討球的多種玩法

1．幼兒自主探索,、嘗試球的玩法,。教師注意觀察孩子們的玩法,，并隨時(shí)給以指導(dǎo),。

2．請(qǐng)幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,，讓幼兒相互交流,，相互模仿,。

3．剛才，寶寶們的玩法還真多,，有用身體的某個(gè)部位來(lái)玩的,，有借助輔助材料來(lái)玩的,，你們都很棒,！請(qǐng)寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次,。

4．剛才,，寶寶們都玩的很好,，今天,，唐老師和寶寶們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫《趕小豬》,。

（二）場(chǎng)地與游戲介紹

1．請(qǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，安排幼兒站好位置,。

2．教師講解場(chǎng)地：起點(diǎn)線前的拱門（相距2米）做“小豬的家”。

3．教師講解玩法：

4．提出游戲要求：

（1）用輔助材料趕小豬,。

（2）不能用小手碰球。

（3）誰(shuí)先把小豬趕進(jìn)家門的誰(shuí)贏,。

5．分組進(jìn)行《趕小豬》比賽。

6．全體幼兒進(jìn)行《趕小豬》比賽,。

三、游戲結(jié)束,，放松運(yùn)動(dòng),，整理場(chǎng)地,。

對(duì)于小班來(lái)說(shuō)游戲是他們最喜歡的活動(dòng)了,，所以我根據(jù)他們的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了這一游戲：《趕小豬》,?？偟膩?lái)說(shuō)孩子們還是比較有興趣的,。但是,，由于這是一節(jié)公開(kāi)課,，我太緊張放不開(kāi),，老是擔(dān)心孩子們不理解,，達(dá)不到預(yù)期效果，所以語(yǔ)言難免??嗦了些,。在游戲材料的準(zhǔn)備上也太隨意,。

今后,，我一定要端正態(tài)度,，認(rèn)真地準(zhǔn)備上課材料,，組織好課堂語(yǔ)言,，上好每一節(jié)課,！

小班游戲趕小豬教案及反思篇二

1.探索球的多種玩法,。

2.培養(yǎng)幼兒膽參與游戲的情感，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

3.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,、準(zhǔn)確性,。

4.考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣,。

幼兒自主游戲,，體驗(yàn)游戲的愉悅,。

紙球,、金箍棒,、繩子,、呼啦圈若干

一,、熱身運(yùn)動(dòng)：

二,、基本部分：

(一)探討球的多種玩法

1.幼兒自主探索,、嘗試球的玩法,。教師注意觀察孩子們的玩法,，并隨時(shí)給以指導(dǎo),。

2.請(qǐng)幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,，讓幼兒相互交流,，相互模仿,。

3.剛才,，寶寶們的玩法還真多,，有用身體的某個(gè)部位來(lái)玩的,，有借助輔助材料來(lái)玩的,，你們都很棒!請(qǐng)寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。

4.剛才,，寶寶們都玩的很好，今天,，唐老師和寶寶們來(lái)玩一個(gè)游戲,，名字叫《趕小豬》。

(二)場(chǎng)地與游戲介紹

1.請(qǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,，安排幼兒站好位置。

2.教師講解場(chǎng)地：起點(diǎn)線前的拱門(相距2米)做“小豬的家”,。

3.教師講解玩法：

4.提出游戲要求：

(1)用輔助材料趕小豬,。

(2)不能用小手碰球,。

(3)誰(shuí)先把小豬趕進(jìn)家門的誰(shuí)贏,。

5.分組進(jìn)行《趕小豬》比賽,。

6.全體幼兒進(jìn)行《趕小豬》比賽,。

三,、游戲結(jié)束,，放松運(yùn)動(dòng),，整理場(chǎng)地,。

對(duì)于小班來(lái)說(shuō)游戲是他們最喜歡的活動(dòng)了,，所以我根據(jù)他們的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了這一游戲：《趕小豬》,?？偟膩?lái)說(shuō)孩子們還是比較有興趣的,。但是,，由于這是一節(jié)公開(kāi)課,，我太緊張放不開(kāi),，老是擔(dān)心孩子們不理解，達(dá)不到預(yù)期效果,，所以語(yǔ)言難免嗦了些。在游戲材料的準(zhǔn)備上也太隨意,。

小班游戲趕小豬教案及反思篇三

設(shè)計(jì)意圖：

球是孩子們經(jīng)常玩的玩具，也是孩子們喜歡玩的玩具,，為了滿足孩子們的需要,，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒拋接球的能力,，體驗(yàn)朋友間合作游戲的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種顏色的球若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

玩法一：

兩個(gè)幼兒一組,，大約相隔兩米,。一個(gè)幼兒仍給另一個(gè)幼兒，接著后,，在扔給拋球的幼兒,，游戲反復(fù)進(jìn)行。

玩法二：

數(shù)名幼兒站立,，把兩腿分開(kāi),，變成火車洞,，火車洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發(fā)球,，另一名幼兒接球,，游戲反復(fù)進(jìn)行,。

玩法三:

幼兒圍成圓圈,，間隔大約一米,。一個(gè)幼兒滾給另一名幼兒,，游戲反復(fù)進(jìn)行,。

活動(dòng)反思：

幼兒的方向性差,，需要加強(qiáng)練習(xí)。

小班游戲趕小豬教案及反思篇四

1,、學(xué)習(xí)手、膝著地向前爬的動(dòng)作,。

2、感受與同伴,、老師一起游戲的快樂(lè)。

3,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

1,、用報(bào)紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干,。

2,、請(qǐng)一位小班幼兒學(xué)會(huì)做該游戲,。

1,、請(qǐng)出小班幼兒扮演小豬，引起幼兒興趣,。

師：小朋友看,，今天誰(shuí)來(lái)了?小豬怎么了?為什么小豬不開(kāi)心?你們知道我是誰(shuí)嗎?我是趕豬人,。我是做什么呢?你們看,。

2、師扮演趕小豬的.人,，與該幼兒表演“趕小豬”。

3,、請(qǐng)部分幼兒上來(lái)扮演小豬,，老師扮演趕豬人,，游戲一遍,。

師：你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小豬爬的最快,。

4、請(qǐng)全體幼兒扮演小豬,，集體游戲數(shù)遍，每次游戲后表?yè)P(yáng)最先回家的小豬,。

5、請(qǐng)部分幼兒扮演小豬,，另外一部分幼兒扮演趕豬人進(jìn)行游戲,。

小班游戲趕小豬教案及反思篇五

1,、練習(xí)持物控球走,。

2,、體驗(yàn)游戲的`快樂(lè)。

皮球人手一個(gè),、竹竿（50cm長(zhǎng)）人手一根、小椅子2把

價(jià)值分析：聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),，活動(dòng)身體各部位。

今天天氣真好啊,，我們一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧,。

（幼兒聽(tīng)音樂(lè)————健康歌做律動(dòng)）

價(jià)值分析：在說(shuō)說(shuō)玩玩中,，練習(xí)持物控球走,。

1,、幼兒探索：

提問(wèn)：今天老師請(qǐng)來(lái)了小竹球和竹竿寶寶,，每個(gè)人拿1根竹竿和1個(gè)竹球,，試一試可以怎么玩,？（幼兒探索玩法,，教師巡回觀察,。）

提問(wèn)：你是怎么玩的,？（個(gè)別幼兒介紹玩法）

指導(dǎo)語(yǔ)：手拿小竹竿，對(duì)準(zhǔn)小竹球,，慢慢慢慢往前趕,。

2,、集體練習(xí)

3,、我們一起來(lái)趕小豬吧,，看誰(shuí)能又穩(wěn)又快地把小豬送到家,。

小結(jié)：原來(lái)在趕小豬的時(shí)候，我們不能讓竹竿左右晃動(dòng),，不然的話小豬會(huì)逃跑的,。

價(jià)值分析：讓幼兒在劇烈的運(yùn)動(dòng)中漸漸的放松身體。

指導(dǎo)語(yǔ)：我們讓小皮球休息下,，甩甩手，抖一抖,，我們都是好朋友,。

（放音樂(lè)做輕柔動(dòng)作,，放松身體）

小班游戲趕小豬教案及反思篇六

1、幼兒練習(xí)拖物走,，能保持身體平衡。

2,、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì),。

1、幼兒人手一個(gè)小皮球,。

2,、幼兒人手一個(gè)竹圈（直徑約25厘米,，圈高約5厘米）,，并系有一根長(zhǎng)繩供拖拉用,。

3,、在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓,。

1,、開(kāi)始部分,。

（1）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,，走成一個(gè)大圓（可讓幼兒邊念兒歌邊走,，歌詞為：走走走,，走走走，走成一個(gè)大皮球）。能聽(tīng)口令"立定,！"、"齊步走,！"做出相應(yīng)的動(dòng)作。

（2）游戲"撿皮球",。玩法為：幼兒站成圓形隊(duì)，聽(tīng)教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場(chǎng)地上,，教師迅速將球拋向場(chǎng)地四周。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位,，并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行,。

2、基本部分,。

（1）游戲"拖小豬"。教師交待游戲名稱和玩法："今天我們玩一個(gè)游戲叫'拖小豬'你們手中的球就是小豬,。待會(huì)兒，老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈,，請(qǐng)小朋友用竹圈套住'小豬'后拉繩向前走，注意拖圈時(shí)不要讓'小豬'跑出圈外（教師可示范玩法）,。如果'小豬'不聽(tīng)話，跑出來(lái),，請(qǐng)小朋友趕快把它放進(jìn)圈里,，然后繼續(xù)玩,。"（必要時(shí)可讓幼兒示范1—2次）

（2）幼兒游戲,。老師巡回指導(dǎo),，并運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,，及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人。

（3）教師："'小豬'要回家了,，請(qǐng)小朋友把它趕回家,，送到豬圈（以教師準(zhǔn)備的筐替代）里去吧,。"游戲結(jié)束,，并作簡(jiǎn)單小結(jié),。

3,、結(jié)束部分,。

（1）游戲"小孩小孩真愛(ài)玩",。玩法：幼兒在場(chǎng)地上四散走，邊走邊念兒歌："小孩小孩真愛(ài)玩,，摸摸這，摸摸那,。"等幼兒念完后，教師繼續(xù)念："摸摸大樹(shù)（或滑梯等物）跑回來(lái),。"說(shuō)完最后一個(gè)字后，幼兒向指定方向跑去,，直到摸到指定物體為止,。游戲重復(fù)2—3次,。

（2）評(píng)價(jià)、小結(jié)游戲情況后,，幼兒隨教師離開(kāi)場(chǎng)地回教室。

1,、竹圈可用鞋盒（去底和蓋）或其他物品代替。

2,、為增加幼兒活動(dòng)興趣,，可在圈上貼些彩條或小動(dòng)物圖案,。

1、平時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí),，可安排類似活動(dòng),，并注意培養(yǎng)幼兒倒走,、側(cè)走的'能力,。

2,、戶外活動(dòng)玩類似游戲時(shí),，注意經(jīng)常變換拖拉的物體,，以提高幼兒活動(dòng)的興趣,。

讓更多的孩子參與在活動(dòng)中，或者可以將活動(dòng)拉開(kāi)層次,，既可以讓能力弱的孩子喜歡并有能力玩,，也可以讓能力強(qiáng)的孩子認(rèn)為有挑戰(zhàn)性,。

小班游戲趕小豬教案及反思篇七

1,、學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn),，保持身體平衡,。

2,、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

1,、材料準(zhǔn)備：粉筆,、小框子,、報(bào)紙球(糧食),、棍子,、音樂(lè)

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子已經(jīng)有拿棍子的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡,。

活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

(一),、熱身運(yùn)動(dòng)

跟著音樂(lè)(兔子舞)有節(jié)奏的活動(dòng)活動(dòng)全身,。

(二),、導(dǎo)入：談話導(dǎo)入

師：小朋友們好,，你們還記得我們上節(jié)課玩的是什么游戲么?

幼：小小解放軍。

師：對(duì),，現(xiàn)在看我的手里端的是什么?

幼：小球

幼：愿意。

(三),、熟悉游戲場(chǎng)地,，教師講解游戲玩法并示范,。

師:看到我們小框子里的小球了么?

幼：看到了,。

師：我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運(yùn)到對(duì)面的小筐子里。在運(yùn)小球的過(guò)程中我們要讓小球在小橋上(兩條線中間)滾動(dòng)著前進(jìn),，如果小球滾落小橋就撿回來(lái)繼續(xù)往前趕，直到把所有的小球送回家為止,。(教師一邊講解,，一邊示范)

師：游戲時(shí)，不擁不擠一個(gè)一個(gè)的來(lái)送小球,，送過(guò)的'小朋友請(qǐng)你把“魔法棒”傳遞給下一個(gè)小朋友，并站到隊(duì)伍后面等待,，遵守游戲規(guī)則。

(四),、游戲開(kāi)始,，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲,。

小男生一組，小一組聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行送小球,。(教師觀察幼兒參與游戲的情況，關(guān)注幼兒安全)

(五),、活動(dòng)結(jié)束，教師總結(jié)

教師小結(jié)：今天你們真是太熱心了,，幫助那么多的小球回了家，耐心地完成了任務(wù),。小球們很開(kāi)心要謝謝你們呢，給你們棒一個(gè),。接下來(lái)，讓我們跟著音樂(lè)放松,、放松,。拍拍我們的腿,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小手,。

活動(dòng)中孩子積極參與游戲,，知道游戲玩法,，能用器材將小球滾動(dòng)著趕到指定地點(diǎn),，孩子們很有耐心,，游戲時(shí)規(guī)則意識(shí)還有待加強(qiáng),。(小一班)

孩子們積極參與游戲,，在用棍棒將小球趕到終點(diǎn)的過(guò)程中,，小球沒(méi)有順暢的滾動(dòng),，大多數(shù)幼兒是將小球推到終點(diǎn)的,，孩子們很有耐心,。小男生規(guī)則意識(shí)有待加強(qiáng),。(小二班)

改進(jìn)：器材“魔法棒”,、小球(報(bào)紙球)做的不夠精致,、完美,，有待改進(jìn),。

小班游戲趕小豬教案及反思篇八

1,、激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣,，能不爭(zhēng)搶角色,。

2,、在上次游戲的基礎(chǔ)上,，主動(dòng)豐富情節(jié)大膽表演,。

3,、能主動(dòng)收拾,，將玩具歸類收放好,。

4、知道五官的各部分名稱,，了解五官的位置,。

5,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

小豬、小鵝,、小兔的頭飾若干。小河(綠色皺紋紙)草地(綠色方塊)沐浴棉,、香皂,。垃圾場(chǎng),，其他的輔助材料,。

a)指出上一次游戲存在的不足之處(愛(ài)護(hù)合理使用表演道具、是否能與本組同伴共同游戲,、表現(xiàn)故事角色情況)b)"小兔、大白鵝在小豬沒(méi)來(lái)時(shí)可以干什么?"提醒幼兒豐富情節(jié),。

c)請(qǐng)較好的幼兒進(jìn)行表演，并組織評(píng)價(jià),。

d)教師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng),。

(重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演,、鼓勵(lì)幼兒豐富情節(jié)幼兒兒自由結(jié)伴表演,，教師幫助協(xié)調(diào)角色,，指導(dǎo)游戲,。

e)評(píng)價(jià)。

經(jīng)過(guò)教師的示范幼兒基本能將故事表演出來(lái),。部分幼兒能主動(dòng)的豐富情節(jié)，扮演小兔的吳璇向教師要籃子說(shuō)小兔要去草地采蘑菇,，大白鵝自己拿了本書看了起來(lái),。大部分幼兒只是將故事演出,。

教師鼓勵(lì)部分創(chuàng)新的幼兒,，在下次活動(dòng)時(shí)提醒幼兒豐富情節(jié),，并適當(dāng)?shù)脑黾右恍┙巧?/p>

運(yùn)用音樂(lè)劇的形式，讓幼兒表演各種角色,，很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性;音樂(lè)貫穿活動(dòng)始終,，健康和音樂(lè)結(jié)合的非常好,。

音樂(lè)劇‘小豬變干凈了’簡(jiǎn)介

豬小弟,，豬小弟,，想和小猴做游戲,。小猴說(shuō);‘哎呀呀,，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧,?！?/p>

豬小弟,，豬小弟,，想和小貓做游戲,。小貓說(shuō);‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮,，快去洗洗吧,?！?/p>

豬小弟,，豬小弟,，想和小兔做游戲,。小兔說(shuō);‘哎呀呀,，你的臉上臟兮兮,，快去洗洗吧,?！?/p>

豬小弟,，豬小弟,，跳到水里洗一洗,。

豬小弟，豬小弟,，想和大家做游戲,。

搓呀搓，揉呀揉,，洗到身上的臟東西，我真舒服呀,，小朋友快快來(lái)大家一起做游戲，快快出來(lái)吧,。