光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計劃篇一

以全國農(nóng)村教育工作會議精神為指針，積極創(chuàng)造條件,，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良,，樂于奉獻,，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊伍,，整體提升我校的師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

1,、加大教師職業(yè)道德教育力度,，按照上級對教師的具體的要求，以校為本,，組織教師進行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的"愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，團結(jié)協(xié)作，和諧進取"精神,。

2,、注重教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)，把學(xué)科知識的更新,、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識水平。

3,、以新課程培訓(xùn)為重點,，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),，幫助教師樹立新的課程理念,，形成新的教學(xué)觀。

4,、扎實推進教師的基本功培訓(xùn),，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達標培訓(xùn)為手段，同時加強教師"粉筆字,、板畫,、鋼筆字"的基本功培訓(xùn)。

5、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,，采用"專題講座,，教研論壇，個人自學(xué)"等形式,。

6,、以人為本，加強教師心理教育培訓(xùn),，既要抓住學(xué)生的心理問題,，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學(xué)營造一個和諧寬松的工作環(huán)境,。

7,、立足長遠，加強學(xué)校管理人員的培訓(xùn),，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理,、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高,，產(chǎn)生管理效益,。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長邊步安為組長,，鄭飛為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，教導(dǎo)主任、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，負責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負責(zé)。

2,、加強管理與督查

學(xué)校對教師培訓(xùn)實行過程管理,，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列。

1,、教導(dǎo)處牽頭,，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座，著力提高教師的新課程理念,，同時加強現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用,。

2、堅持以校為本,，根據(jù)學(xué)校的實踐情況,，組織全體教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，指定學(xué)習(xí)書目,，交流學(xué)習(xí)心得,，同時加強對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

3,、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效,，不斷充實,，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強教師信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師的應(yīng)用水平,。

4、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動,，并加強管理,，做到"學(xué)有收獲，學(xué)以致用",而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗體會,。

5,、開放學(xué)校圖書室，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書,，并向全體教師提供書目,，要求每期教師至少精讀一本理論書刊，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊,，并作出相關(guān)讀書筆記,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計劃篇二

為了全面加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì),，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,，根據(jù)我校的具體實際,，制定我校師德培訓(xùn)計劃。

一,、指導(dǎo)思想

以理論和_重要思想為指導(dǎo),，認真貫徹_建設(shè)和諧社會的精神，以《中華人民共和國教師法》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，樹立以人為本的師德建設(shè)理念,，提高教師實施素質(zhì)教育的能力、促進教育改革和發(fā)展,。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容

《教育職場：教師的道德成長》

三、工作目標

通過活動,，在廣大教師中形成“敬業(yè)愛生,、明禮誠信,、平等合作、勤學(xué)樂教,、廉潔奉獻”的師德風(fēng)尚,。要求全體教師嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，建立教師信用承諾制度,。廣大教師要切實做到：

1,、在政治上要擁護黨的基本路線，遵守國家的法律法規(guī),，不得有違背四項基本原則和國家法律法規(guī)的言行,。

2、在工作上要全面貫徹國家的教育方針,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量;認真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計教案，指導(dǎo)學(xué)生全面系統(tǒng)準確地掌握所學(xué)知識,，在教育教學(xué)中,，對學(xué)生作出客觀、全面和公正的評價,，不單純以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生,，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段，提高教書育人的能力和水平,，嚴格控制考試次數(shù)和作業(yè)量,，不準請學(xué)生代批作業(yè)，不得用作業(yè)懲罰學(xué)生,，不得體罰和變相體罰,、謾罵和歧視學(xué)生;嚴格遵守學(xué)校各項管理制度，嚴禁上課遲到,、早退,、拖堂，不得隨意調(diào)課,，要密切與學(xué)生家長的聯(lián)系,，經(jīng)常家訪，不指責(zé),、訓(xùn)斥學(xué)生家長,。

3、在紀律上要嚴于律己,，廉潔從教;不得向?qū)W生推銷任何商品,，不得強制讓學(xué)生集體購買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物,，不得自立名目亂收費,、亂罰款;不向?qū)W生家長索要財物,，不利用職務(wù)謀取私利。

4,、在社會上要模范遵守社會公德,，語言規(guī)范健康，行為舉止文明禮貌;不參與賭博和迷信活動,，不酗酒,，言行不違反社會公德;要關(guān)心集體，尊重同事;不做有損集體榮譽和不利同志們團結(jié)的事,。

5,、在生活上以師表風(fēng)范嚴格要求自己，儀表樸素,、整潔,、端莊和高雅，不得穿奇裝異服或濃妝艷抹進入學(xué)校;工作以外,、節(jié)假日休息時間不做違反師德,、師風(fēng)的事。

四,、主要措施

1,、加強領(lǐng)導(dǎo)、精心組織,。加強領(lǐng)導(dǎo)和管理,，建立健全師德教育的工作機制，把師德教育納入重要議程,，將師德教育與加強教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一部署,，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實,，組織落實,，內(nèi)容落實。結(jié)合自身實際,，制定相應(yīng)的貫徹實施計劃，切實把師德建設(shè)納入教師的考核評優(yōu),、晉升晉級,、職稱評定以及文明單位、文明個人的評選工作中,。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，分工負責(zé)，協(xié)調(diào)一致,，齊抓共管的工作格局,。

2,、廣泛宣傳，營造氛圍,。師德建設(shè)重在宣傳,，貴在堅持，開學(xué)后學(xué)校要利用校報,、網(wǎng)站,、板報、櫥窗,、教育畫廊等宣傳陣地大張旗鼓地

開展宣傳教育活動,。在師德建設(shè)活動中，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型,，并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作,。

3、開展活動,、增強效果,，開展形式多樣、豐富多彩的活動,，是搞好師德建設(shè)年的有效載體,。通過開展行之有效的活動，烘托環(huán)境,，營造氣氛,。學(xué)校每月開展主題突出、喜聞樂見的師德建設(shè)活動,，努力提高活動的針對性,、實效性，達到寓教于樂的效果,。

4,、深入學(xué)習(xí)，樹立典型,。廣大教師要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》,，進一步樹立依法治教的法制意識，深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，進一步樹立以德治教的道德意識,。認真組織學(xué)習(xí)全國十佳師德標兵先進事跡，充分利用好身邊的重大典型,，在學(xué)校,、在社會形成自強不息、誠實守信,、見義勇為,、樂觀進取的精神風(fēng)貌,。學(xué)校將組織全校評選師德標兵和優(yōu)秀班主任活動，努力用先進典型來引導(dǎo)人,、鼓舞人,、教育人。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件政策精神為指導(dǎo),，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標,，以"評好課"為師訓(xùn)工作的重點,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型學(xué)習(xí)型研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍,。

二、重點工作：

1,、加強政治學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn),。

2、繼續(xù)開展"拜師結(jié)對"活動,，促進青年教師的成長與成熟,。

3、落實好常規(guī)聽評課活動,，堅持聽課后及時評課,，學(xué)校提倡跨年級聽課，鼓勵,、支持,、拓展校外聽課渠道。通過聽評課活動,，進一步規(guī)范教師的授課行為,，促進課堂教學(xué)的規(guī)范高效，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

4,、開展班主任培訓(xùn)工作，加強班主任師資隊伍建設(shè),。

5、認真開展課題研究,。本年度,，除將繼續(xù)加強課題研究的過程管理和檔案建設(shè),，全面完成其它立項課題的結(jié)題和推廣工作，并積極參加教育科研部門組織的教研活動,，切實開展校本課題研究,，以研促教，不斷提高教育教學(xué)的針對性和實效性,。

6,、配合市教育體育局局繼續(xù)做好骨干教師培訓(xùn)工作，開闊其視野,，提升其教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力,，并充分調(diào)動其在實施素質(zhì)教育、積極參與教科研活動中的主動性和輻射帶動作用,。

三,、主要措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo),。根據(jù)局要求,，建立學(xué)校骨干教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)檢查,、督促,、指導(dǎo)、考核,，項目領(lǐng)引,，幫助骨干教師完成每年的目標任務(wù)，并負責(zé)上送年度考核結(jié)果,。

2,、自加壓力。各類骨干教師要按照自身實際,，制訂一個向上一個層次目標的成長計劃書,，從師德水平、課堂教學(xué),、教育教學(xué)科研等方面對照條件,，分解目標，按學(xué)年度制訂自己的成長計劃書,。

3,、引入競爭機制。對于高層次聽課活動,、展示活動繼續(xù)采用申報制,，學(xué)校擇優(yōu)批準。憑聽課反思、學(xué)習(xí)體會,、上翻版課等報銷外出活動的費用,。

4、組織各類活動,。組織各類研討,、沙龍活動，在碰撞中激發(fā)靈感,，在實踐中提升能力,。

5、建立健全人才培養(yǎng)梯隊,，重視名教師培養(yǎng)工作,，做好市級學(xué)科教改帶頭人、教學(xué)能手,、教壇新秀的培養(yǎng),、推薦工作。努力培養(yǎng)一支"師德修養(yǎng)好,、業(yè)務(wù)能力強,、學(xué)識水平高、發(fā)展?jié)摿ψ?的事業(yè)型,、復(fù)合型,、科研型的教師隊伍。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計劃篇四

為了更好地促進新教師的專業(yè)成長,，盡快地熟悉業(yè)務(wù),，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教師發(fā)展中心安排,，結(jié)合我校實際狀況,，特制定本新教師培訓(xùn)計劃。

一,、培養(yǎng)目標：

1,、讓新教師對新課改目標、課程標準,、教材教法有較為到位的認識,，并及時適應(yīng)新課標的要求。

2,、讓新教師能夠把新課改理論運用到實際教學(xué)中,，加強聽、評課,，提高教育教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,。

二,、培養(yǎng)對象：近五年內(nèi)分配到我校任教的教師鐘彬彬、鐘昌順,、張文生三位老師,。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求

1,、從抓師德教育入手，以促發(fā)展,。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本,。因此，要先從學(xué)習(xí)入手,，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī),，結(jié)合自身找差距，在教育,、教學(xué)中約束自己,，規(guī)范自己，從而達到自修,、自思,、自我提高的目的。在思想,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上,，要求新教師做好筆記，以便回顧和反思,。

2,、新課標下的教材、教法,。要認真鉆研新教材,，了解新教材編寫的指導(dǎo)思想及體系結(jié)構(gòu)，熟練掌握新教材及所教學(xué)段教材的重點和難點,。以上內(nèi)容在教案里要體現(xiàn)出來,。教學(xué)方法運用得當,，要積極學(xué)習(xí)，努力探索適合自身特點學(xué)科教學(xué)規(guī)律行之有效地教學(xué)方法。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，形成合作,、探究的新型學(xué)習(xí)方式，對這種學(xué)習(xí)方式各學(xué)段要大膽探索和實施,。

3,、老教師的課隨時向新教師開放，并經(jīng)常進行聽課,、評課的互動,。

4、要求新教師多進行教學(xué)反思,，并體現(xiàn)在教案本上,。

5、新教師要認真學(xué)習(xí)研究新課標,。對新課標規(guī)定的教學(xué)目的,、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容等都要切實掌握,，對新課標中指出的教學(xué)中重視的問題必須結(jié)合自身教學(xué)實際切實重視,。

四、培訓(xùn)措施 ：

1,、新教師的培養(yǎng)由集中學(xué)習(xí)和自學(xué)兩部分組成,。 集中學(xué)習(xí)由學(xué)校教導(dǎo)處直接負責(zé),，每月至少聽課一次,，每月至少檢查新教師教案一次并作好檢查評價記錄,。同時新教師要加強自學(xué)，利用教育刊物和網(wǎng)絡(luò),，廣泛獲取新的教育理念和教學(xué)方法,，多與我校優(yōu)秀教師進行經(jīng)驗交流，促進自身教育教學(xué)水平的提高,。

2,、參加校本教研,。 要求新教師提前認真?zhèn)浜谜n,，精心設(shè)計授課程序,，上出最佳效果。要按時積極參加學(xué)校教研和上級舉行的教研,、培訓(xùn)等活動,，認真聽課,，并做好筆記,，課下及時反思,、認真實踐,，將所學(xué)理論與實踐融會貫通，把所得的心得及時記錄下來,，每學(xué)期寫好一篇教育教學(xué)心得體會或總結(jié)。

3,、結(jié)對子跟蹤培養(yǎng),。 充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師,、骨干教師的作用,，與新教師結(jié)對子進行跟蹤培養(yǎng)。骨干教師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、考試,、反思等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師,，指導(dǎo)要中肯、具體,，不要花架子,，切切實實提高教師的業(yè)務(wù)水平。新教師要誠懇,，虛心學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)藝術(shù),。指導(dǎo)教師除了上好示范課外，還要隨時向新教師開放課堂及進入新教師的課堂進行聽課指導(dǎo),，讓新教師盡快成長,，承擔(dān)起教育教學(xué)的重任。新教師必須虛心學(xué)習(xí),，認真?zhèn)湔n,，每月聽指導(dǎo)教師或其他教師的課不少于兩節(jié)，每學(xué)期公開教學(xué)至少二次,，公開課教案須交指導(dǎo)教師審定通過,。

4,、在學(xué)校公開課教研課中，教研組要特別重視對新教師的備課,、上課,、評課工作，多給些善意的指導(dǎo)意見,，促進其提高,。

5.創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會。創(chuàng)造更好的機會讓新教師參加各種教學(xué)活動,，促進專業(yè)地迅速發(fā)展,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計劃篇五

20xx年是我的個人轉(zhuǎn)型發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展的起步之年,，是堅持加快熟悉教學(xué)工作,，積極參與校園文化建設(shè)，認真履行崗位職能,，積累基層工作經(jīng)驗,，努力推進企業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵一年，為確保各項目標落到實處,，在回顧過去,，總結(jié)經(jīng)驗，分析形勢,，展望未來,，聯(lián)系實際的基礎(chǔ)上，特制定本計劃：

一,、指導(dǎo)思想

以全面落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以轉(zhuǎn)變觀念為突破口，以加強學(xué)習(xí)為根本,，加速提升崗位技能水平;以遵章守紀為重點,，努力確保人生安全無隱患;以勤奮工作為主攻方向，樹立刻苦鉆研的敬業(yè)精神;以拓展興趣愛好為追求,，不斷提升個人綜合素質(zhì),。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài)，嶄新的精神風(fēng)貌,、嶄新的工作作風(fēng)促進企業(yè)實現(xiàn)建設(shè)精品化礦井的戰(zhàn)略目標而努力奮斗,。

二、工作目標

目標確定,，關(guān)鍵在于抓好落實,。為使目標如期實現(xiàn)，要切實做好以下四方面工作：

(一)轉(zhuǎn)變觀念,，明確奮斗目標,。

俗話說"意識反應(yīng)態(tài)度",、"態(tài)度決定一切"，心態(tài)的好壞直接影響著一個人對工作的態(tài)度,。因此,，面對新的工作崗位，新的工作環(huán)境,。

今年要突出做好兩個方面的工作：

(二)加強認識,，轉(zhuǎn)變工作角色。

面對當今教育教學(xué)需要,，今年當務(wù)之急必須做到"一個轉(zhuǎn)變,，一個認清"，即轉(zhuǎn)變工作角色,，認清工作形勢,。為此，一方面要加強認識,，提高意識,，要從大局意識出發(fā)，站在可持續(xù)發(fā)展的高度上,，牢固樹立"三百六十行,，行行出狀元"和"既來之，則安之"的觀念,，警惕"今天工作不努力,，明天努力找工作"不良后果;另一方面在思考問題，處理事情時,，必須跳出以前的思維方式，擺正自己的位置,，樹立全局意識,，切實轉(zhuǎn)變工作角色，積極融入教育教學(xué)發(fā)展的大潮中,。

(三)實事求是,，重建職業(yè)規(guī)劃。

目標就是方向,，有了前進的方向就有了奮斗目標,。因此，一方面要本著實事求是,、適當超前的原則,，重新建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定出未來三年的發(fā)展目標,，然后將三年發(fā)展目標逐年,、逐月進行分解,，讓自己對職業(yè)成長有一個清晰的目標，隨著目標的攀升與實現(xiàn),，努力實現(xiàn)因能擇崗,、因長擇業(yè)，因績提升,，促進綜合素質(zhì)的不斷提升;另一方面要把目標植根腦中,、牢記心中、常念口中,，從而使自己目標明確,，不斷鞭策自己，并力爭做到三月一回顧,、半年一小結(jié),、一年一總結(jié)，確保目標不流于形式,，促進各項目標順利進行,。

三、加強學(xué)習(xí),，提升個人素質(zhì)

學(xué)習(xí)是歷史使命,，是時代要求，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進步,，忽視學(xué)習(xí)就是忽視進步,，放棄學(xué)習(xí)就是放棄進步，要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長期實踐的行為貫穿個人工作的始終,，要通過學(xué)習(xí)達到"身強體健",。因此，要從三方面著手：

(一)加強思想政治學(xué)習(xí),。

思想政治一直是我國國家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，隨著社會的發(fā)展，人們的思想越來越活躍,，更善于觀察問題,，分析問題，思考問題,。作為一名新世紀的青年,，更要自覺加強思想政治的學(xué)習(xí)，使自己更好的服務(wù)于教育,，服務(wù)社會,。

(二)強化崗位技能學(xué)習(xí)。

崗位技能是教育者發(fā)展的生命線。要做一名合格的教師起步必須加強和提高自己的崗位技術(shù)水平,。

首先,，要進一步明確工作職責(zé)，按照隊班領(lǐng)導(dǎo)對自己工作的安排,，盡快熟悉自己的工作和職責(zé),，熟悉隊班內(nèi)各項規(guī)章制度。

其次,，明確工作要求,，明確工作任務(wù)，進一步提高工作的主動性和自覺性;

第三,，要向"書本學(xué),、向師傅學(xué)、向同事學(xué),、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)"和虛心聽取大家的指導(dǎo)和教育,，而且要善于學(xué)習(xí)、勤于思考,，在干中學(xué),、學(xué)中干，明確工作的運行和處理問題的程序,，做到守紀律,、知程序、明內(nèi)容,、講方法,，學(xué)于用、知與行,、說與做的統(tǒng)一,，同時要采取多途徑和方式加強與各級各類人員的交流和溝通，確保各項交流暢通無阻; 第四,，要不折不扣地參加集團,、煤礦和隊班組織的各項安全知識與技能培訓(xùn)，積極參加檢測評估,，完成培訓(xùn)任務(wù),，保證培訓(xùn)質(zhì)量;同時還要充分利用業(yè)余時間自學(xué)充電,，真正做到干中學(xué),，學(xué)中干，活到老,，學(xué)到老,，逐步培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

四、勤奮工作,，積極回報學(xué)校,。

立足本職，踏實工作不僅是教師回報社會的最根本方式,，而且也是教師責(zé)任意識的重要體現(xiàn),。同時也是一個事業(yè)，做事業(yè)先做人,，做人和做事是一致的,，做人和做事，要對得起社會,，對得起學(xué)校,，對得起自己的良心。它為教育鋪設(shè)了成長的道路,、搭建了成才的平臺,、奠定了成功的希望。因此,，只有踏實工作,，才能創(chuàng)造業(yè)績，只有艱苦奮斗,，工作才會不是一句空話,。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研、勤奮工作,，都要堅持謙虛,、謹慎、不驕,、不躁,。不論什么時候都應(yīng)以飽滿的熱情。

五,、拓展領(lǐng)域,，實現(xiàn)個人價值。

自我價值與社會價值相結(jié)合,，是人的社會本質(zhì)的必然要求,。只有個人為教育事業(yè)多做貢獻，才能更多獲得教育事業(yè)的尊重和滿足,，才能更好的實現(xiàn)自我價值,。目前，教育的深化改革和強勁發(fā)展為我們實現(xiàn)人生價值創(chuàng)造了難得的發(fā)展機遇,，創(chuàng)建現(xiàn)代化精品礦井的熱潮為員工施展個人平臺提供了廣闊的發(fā)展平臺,，我們要本著對崗位高度負責(zé)的態(tài)度,，緊緊抓住發(fā)展機遇，充分施展個人才華,，真正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)創(chuàng)造性的做好自己的本質(zhì)工作,。因此，保持工作的主動性,。其次是要樹立高尚的品格,，做到眼界寬廣、胸襟廣闊,、淡泊名利,、甘于奉獻、堅持原則,，三要充分挖掘個人特長,，積極參與教育文化宣傳工作，并在方針政策,、規(guī)章法紀,、制度程序范圍內(nèi)，為提高工作效率,、工作質(zhì)量,，工作方法等方面積極作出新的探索，在自己的工作崗位上創(chuàng)造性地開展工作,，積極參與煤礦的各項歷史進程,，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和才干，努力實現(xiàn)個人價值和教育事業(yè)價值的完美統(tǒng)一,。

總之,，平凡的事業(yè)承載新的希望，宏偉的目標開啟新的夢想,。面對新的工作,、新的挑戰(zhàn)，新的起點,、新的機遇,。我相信：有教育事業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有廣大工人師傅的教育和幫助和自己的不懈努力,，我一定會成為一名優(yōu)秀的教育事業(yè)者,，教育事業(yè)也一定會在建設(shè)精品化的偉大進程中不斷開創(chuàng)輝煌而燦爛的美好明天!

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計劃篇六

一、培訓(xùn)主題

和諧教育,，幸福師生,。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

本次專題培訓(xùn)活動以深入學(xué)習(xí)全國,、省,、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng)，以探尋“和諧教育,，幸福師生”為目標,，以學(xué)習(xí)師德楷模和思考教育回歸育人本真為重點，加強師德建設(shè),，促進教師專業(yè)成長,，圍繞加強學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)、落實教育均衡發(fā)展及近期學(xué)校工作展開培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

三,、培訓(xùn)對象

全校在職教師。

四,、培訓(xùn)形式

本次培訓(xùn)采用集中和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,，由龔校長主題報告、專家講座,、教師論壇,、個人自學(xué)等形式。

五,、培訓(xùn)要求

1,、培訓(xùn)時間：8月22日至8月28日，為期6天,。

2,、認真聽取有關(guān)報告和文件精神，認真筆記,，認真討論;

3,、上交師德培訓(xùn)書面考核材料(學(xué)科素養(yǎng)考試);

4、認真總結(jié)本次師德培訓(xùn)活動,，寫好有關(guān)總結(jié)材料(陳民良老師)

六,、培訓(xùn)安排(見附件)

七、培訓(xùn)紀律

1,、培訓(xùn)實行簽到制度,，如有特殊情況，請到龔校長和周書記處請假(寫請假單);

2,、自覺遵守培訓(xùn)時間：上午8:30至11:30,，下午2：30至5:30，不遲到不早退;

3,、嚴格遵守會場紀律：不接聽手機,，不看無關(guān)書籍，不交頭接耳,，不隨意走動,，自覺保持會場清潔和安靜;

4,、認真聽報告，看視頻,，認真做好學(xué)習(xí)筆記,，認真參加教師素養(yǎng)考試;

5、嚴格執(zhí)行學(xué)分制度,，不參加師德培訓(xùn),，不交師德培訓(xùn)考核的均不給培訓(xùn)學(xué)分。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計劃篇七

一,、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，立足“三個堅持”，即堅持科學(xué)發(fā)展,、堅持以人為本,、堅持深化改革;圍繞一個目標,，完成學(xué)校教師的培養(yǎng)目標,。通過組織學(xué)習(xí)培訓(xùn),、校本培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)等方式,，切實解決教師對新課程課堂教學(xué)改革實施中所面對的各種具體問題,，融“學(xué)習(xí)—研究—教學(xué)—反思”為一體，以教學(xué)反思,、學(xué)習(xí)應(yīng)用,、專家指導(dǎo)為核心要素，不斷創(chuàng)新校本研修的模式,，努力開拓校本研修的新路子,，為我校課程改革向縱深發(fā)展，奠定基礎(chǔ),。結(jié)合我校教研工作實際,，特制定我校20xx—20xx年的培養(yǎng)培訓(xùn)計劃。

二,、工作重點：教師隊伍優(yōu)化,，學(xué)生素質(zhì)提高 教學(xué)質(zhì)量提升

三、培養(yǎng)目標：

1,、不斷更新教育觀念,，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,。

2、進一步發(fā)展自己的個性特長,，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個性,，并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色,。

3,、進一步拓寬培訓(xùn)渠道，以抓師德,、抓教改、抓科研為主要途徑,，引導(dǎo)青年教師拔尖,，促進青年教師成名。同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,，形成校本培訓(xùn)體系,，建立校本培訓(xùn)機制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化。

4,、進一步加強育人力度,，力爭在20xx學(xué)年內(nèi)培養(yǎng)縣級骨干教師2名。

四,、主要工作目標和措施：

(一)完善培訓(xùn)的模式,。

1、聽專家對教育改革與發(fā)展面臨的主要問題與對策進行輔導(dǎo)講座,，要求教師都要參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn),。

2、“請進來”與“帶出去”的培訓(xùn),。參加培訓(xùn)的教師回來后必須做好“三個一”工作：(1)寫一篇外出學(xué)習(xí)的感想;(2)作一場外出學(xué)習(xí)的專題匯報;(3)上一堂外出學(xué)習(xí)的研究課,。

3、反思式培訓(xùn),。一要開展隨堂聽課周活動,，鼓勵教師了解掌握其他學(xué)科中有哪些知識點與自己所教學(xué)科有關(guān);二要采取定期集體備課的辦法，不同學(xué)科的教師在一起共同研究有關(guān)問題,。三要對教師學(xué)習(xí)和掌握跨學(xué)科知識提出明確的要求,，并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項，考核的結(jié)果與表彰獎勵掛鉤,，激發(fā)廣大教師不斷加強學(xué)習(xí)的動力,。

(二)構(gòu)建教師培訓(xùn)機制。

校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作,。要使這項工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗,，不斷調(diào)整,，充實內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系,，構(gòu)建校本培訓(xùn)機制,。為此，擬做好以下幾項工作：

1,、每期活動的主持人,、活動人明確分工，責(zé)任到人,。領(lǐng)導(dǎo)小組組長及相關(guān)負責(zé)人負責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施,。

2、各項培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,，統(tǒng)一協(xié)調(diào),，列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容,、時間,、形式，及早公布,，使培訓(xùn)明確有序,，進展順利。

3,、培訓(xùn)人員要加強學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計劃,，上交教導(dǎo)處審核,。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標、措施,、時間及具體內(nèi)容,。

4、建立考核與獎懲制度,，以調(diào)動教師的積極性,，實行過程監(jiān)控，結(jié)果考核,?？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。

(三)開展研討活動，搭建平臺,。

1,、以課堂為主陣地

課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來,，引導(dǎo)教師積極參與課堂研究,。我們堅持以課堂為主陣地。主要開展以下一些活動：

我們將深入研究課堂,，同時,，認真組織評課活動，和上課教師交流意見,，肯定優(yōu)點,，指出不足，提高教師的課堂教學(xué)水平,。

邀請其他學(xué)校老師聽課,、評課,，開展富有實效的課堂教學(xué)研討活動,。

2、狠抓教科課題研究,。

不折不扣完成教科常規(guī)工作,。具體要求：

(1)要求教師每學(xué)期堅持寫十篇教育反思，每學(xué)年寫一篇教學(xué)論文或案例,。

(2)學(xué)校繼續(xù)開展教科研先進個人的評比活動,，對教師的教育科研成果，采取獎罰政策,。

(3)扎扎實實做好課題研究工作,。

積極申報新的課題的研究，讓課題研究在校園中蔚然成風(fēng),。

3,、以評比為契機。

鼓勵教師參加各級各類的優(yōu)質(zhì)課,、基本功等評比活動,，為骨干教師的脫穎而出創(chuàng)造機會。

(四)培訓(xùn)與監(jiān)管：

1,、校長是第一責(zé)任人,，是身體力行者。校長負責(zé)抓校本研修,，制定校本研修制度,，指導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處制定校本研修計劃，發(fā)動全體教師積極參與校本研修,，督促和評價學(xué)校校本研修,。

2,、學(xué)校教導(dǎo)處負責(zé)校本研修具體策劃，組織教研組組長,，開展理論學(xué)習(xí)及實踐指導(dǎo),。

3、各教研組根據(jù)學(xué)校教科研要求,，認真組織學(xué)習(xí)《新課標》,，結(jié)合學(xué)科特點，要求制定出切實可行的教研計劃,。

4,、學(xué)校要對教研活動搞得好的教研組給予獎勵。對在教研活動中表現(xiàn)突出的教師給予表彰,。

5,、教師要積極參加上級的各類教研活動，凡未經(jīng)學(xué)校同意,，擅自不參加者以曠課形式處理,。

6、校級教研課聽課實行考勤制度,，要求每位教師必須按時參加,。教師校本培訓(xùn)過程中的績效將作為年終考評的依據(jù)之一。

(五)培訓(xùn)內(nèi)容：

堅持理論和實踐相結(jié)合,，在實踐中運用理論,，在經(jīng)驗中升華理論，確立以下四個專題的培訓(xùn)內(nèi)容,。

1.專題一：反思與自我發(fā)展能力(20xx年1月—20xx年6月)

培訓(xùn)內(nèi)容：教師的自我反思與發(fā)展規(guī)劃,，優(yōu)秀教師成長的案例。

2.專題二：教學(xué)方法及教學(xué)手段的運用能力(20xx年7月—20xx年12月)

培訓(xùn)內(nèi)容：課堂教學(xué)組織藝術(shù),，課堂教學(xué)提問藝術(shù),，課堂教學(xué)啟導(dǎo)藝術(shù)，課堂教學(xué)應(yīng)變藝術(shù),，課堂教學(xué)多媒體運用藝術(shù)等,。

3.專題三：組織與控制課堂教學(xué)的能力(20xx年1月—20xx年6月)

培訓(xùn)內(nèi)容：課堂教學(xué)目標的設(shè)定，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,，課堂教學(xué)節(jié)奏的掌控,，課堂教學(xué)氛圍的調(diào)節(jié)等

4.專題四：科學(xué)評價學(xué)生學(xué)習(xí)能力(20xx年7月—20xx年12月)

培訓(xùn)內(nèi)容：過程性評價、終結(jié)性評價,、升學(xué)考試研究等

五,、健全各項制度，提供條件

1、完善各項考核制度,，激勵教師不斷進取,。學(xué)校進一步制定并完善《教師教學(xué)工作基本要求及考評辦法》、《教師常規(guī)工作要求》,，加強對教師的考核,、評比工作，把教師的教學(xué)研究,、教改經(jīng)驗,、創(chuàng)造性教學(xué)等列入考評的重要項目，全面檢測教師的教育教學(xué)工作,。激勵教師不斷提高實施素質(zhì)教育的質(zhì)量和效益,。

2、培訓(xùn)經(jīng)費,。學(xué)校每學(xué)期均籌集和撥發(fā)校本培訓(xùn)專向經(jīng)費,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計劃篇八

為了提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬的教師隊伍,，學(xué)校加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,。以“師德教育,、新知識,、新技術(shù)和新技能”為主要培訓(xùn)內(nèi)容，努力開創(chuàng)學(xué)校教師培訓(xùn)工作新格局,。結(jié)合學(xué)校教師發(fā)展實際,，分層次、分類進行培訓(xùn),。特制定計劃如下,。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校全面貫徹省,、州,、縣會議精神，認真領(lǐng)會落實省,、州,、縣培訓(xùn)計劃。以提高教學(xué)質(zhì)量為主線,，以提高教師執(zhí)教能力為重點,，采取“培訓(xùn)方法分層式-培訓(xùn)內(nèi)容遞進式-培訓(xùn)考核過關(guān)式”的培訓(xùn)形式，切實提高教師的業(yè)務(wù)能力與教學(xué)水平，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)精良、敬業(yè)愛生,、富有活力的優(yōu)秀教師隊伍,。

二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：厲富斌

副組長：丁培花(負責(zé)具體工作)

成員： 韓炳信 吳麗婕 何琨 王學(xué)英 臧克英 劉艷杰 王振萍

三,、干訓(xùn)工作：

1,、新任校長、兩位后備干部要加強學(xué)習(xí),，通過自主研修,、團隊學(xué)習(xí)、外出進修和遠程培訓(xùn)等,，提升新任校長決策,、管理能力與理論素養(yǎng)，提高后備干部的教育教學(xué)能力及專業(yè)水平,。新任校長,、后備干部年度要完成不少于60學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)，認真做好筆記,。

2,、開展“分散式”與“集中式”相結(jié)合的聽評課活動，提高領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力,?！胺稚⑹健甭犝n就是事先不預(yù)告被聽課教師，領(lǐng)導(dǎo)分散隨意聽教師的課;“集中式”聽課是結(jié)合學(xué)校,、研修組開展的集體研修活動,，領(lǐng)導(dǎo)進行集中性的聽課，聽課之后必評課,，采取授課教師簽字的方式(評課人,、時間、地點),，領(lǐng)導(dǎo)與教師都要做好評課記錄,。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每周聽課5至10節(jié)，非教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每周聽課3至5節(jié),。

3,、開展領(lǐng)導(dǎo)干部讀書活動。提升全體領(lǐng)導(dǎo)的教育理論素養(yǎng),、提升管理能力,，達到與教育專家對話的目的,。精讀劉彭芝的《影響教師一生的100個好習(xí)慣》一書。要求各位領(lǐng)導(dǎo)利用一年的時間進行自學(xué),，對書中重點內(nèi)容及對工作有啟發(fā)的內(nèi)容勾畫出來,。同時，領(lǐng)導(dǎo)班子一到兩名成員要針對此書的內(nèi)容對全校教師進行培訓(xùn),，領(lǐng)導(dǎo)班子每月開展一次讀書交流會,，并在領(lǐng)導(dǎo)會上進行交流。每學(xué)期寫一篇讀書心得和一篇高質(zhì)量的工作案例,。

管理與考核方式：學(xué)期末,，師培處檢查校長及后備干部培訓(xùn)筆記、領(lǐng)導(dǎo)聽評課記錄,。還要將領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)時計入領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)檔案中,。

四、師培工作

(一)全員培訓(xùn)：

以“解放思想大討論,、專業(yè)知識大學(xué)習(xí),、教學(xué)技能大訓(xùn)練”為活動載體，提高全體教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準,。逐步實現(xiàn)“學(xué)識淵博、師德高尚,、師藝精湛,、協(xié)作求新”教師發(fā)展目標，促進全體教師專業(yè)化水平的全面提升,。

1,、開展自主研修活動

①全體教師參加省規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟學(xué)習(xí)(a類課程)。采取網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與文本學(xué)習(xí)并行的方式,。參加網(wǎng)上培訓(xùn)的87位教師,，必須按時完成本學(xué)科要求的學(xué)時任務(wù);根據(jù)學(xué)習(xí)進度,，按時提交合格的作業(yè);學(xué)習(xí)課程即將結(jié)束時提交培訓(xùn)性總結(jié),，最后參加考核。采取網(wǎng)聯(lián)文本培訓(xùn)的21位教師,，根據(jù)進修培訓(xùn)部下發(fā)的學(xué)習(xí)提綱進行自修,。最后要參加進修組織的文本考試。

管理及考核方式：學(xué)校電教管理員負責(zé)管理,，做學(xué)習(xí)過程的登記,。考試成績登記在教師繼續(xù)教育證書上,。

②全體教師閱讀“人文素養(yǎng)提升”(b類課程),。對于人文素養(yǎng)提升工程閱讀教材利用一年的時間精讀完,，并在書上對重要內(nèi)容、對自己教學(xué)有啟發(fā)的,、能引發(fā)自己思考的重點章節(jié),、句子進行圈點、勾畫,，并做書批,。結(jié)合人文素養(yǎng)讀書活動，學(xué)將在5月上旬開展“做幸福教師”征文活動,，評選出先進個人,，參加全縣的征文活動評比。

管理及考核方式：學(xué)校教導(dǎo)處主管學(xué)會的主任負責(zé)管理,，召開教師會議,，傳達活動精神。對教師的征文進行評選,，評選出的前十名在教師月量化考核中進行加分,。

2、開展同伴互助活動

建立以學(xué)年及學(xué)科組的同伴互助小團體,，根據(jù)自己在有效教學(xué)技能崗位練功所學(xué)到的技能,，結(jié)合在教育教學(xué)上遇到的共性問題提出本組的階段性的研究小課題，在每位教師自主研修的基礎(chǔ)上,，每月召開一次讀書,、學(xué)習(xí)交流會，將自己讀書,、學(xué)習(xí),、練功的的感悟在團體內(nèi)共同分享，并做好交流會記錄,。學(xué)習(xí)時間安排如下：

管理與考核方式：每月師培處對研修組的筆記進行檢查,，計入教師月量化考核。

③開展集體研修活動,。在個人自修和同伴互助的基礎(chǔ)上,，學(xué)校要組成了13個校本研修培訓(xùn)者團隊，繼續(xù)開展同伴互助,、教學(xué)一體“四個一”的校本研修活動,。本學(xué)年度以進修學(xué)校確立的研修主題“有效教學(xué)問題的行動研究和實踐探索、打造風(fēng)格型教師”依托,，確立自己研修組的研究主題,，研修課教師可以針對自己教學(xué)自行選擇。每月以研修組為單位進行,。3月30日,，學(xué)校將進行以二學(xué)年為代表“四個一”的校本研修活動成果匯報的展示活動,。

管理與考核方式：教導(dǎo)處對“四個一”活動進行月考核，檢查結(jié)果計入教師月量化考核中,。

學(xué)校成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立研修檔案。以師培處,、教導(dǎo)處為主要職能考核部門,，對全教師采取“跟蹤式”考核與“終結(jié)式”考核相結(jié)合方式，促進校本研修活動的有效順暢開展,?？傮w管理與考核方式如下：

1、按照“校本研修學(xué)分認定標準”,，讓教師在平時填好教師培訓(xùn)檔案,，累計參與8次活動認定1學(xué)分，每位教師每年至少要獲得2.3學(xué)分,。年度末匯總到校本研修成績一覽表中,，上傳進修學(xué)校。

2,、全年每名教師通過上述形式完成72學(xué)時的學(xué)習(xí)任務(wù),，縣級集中培訓(xùn)占全部培訓(xùn)學(xué)分的40%，校本研修占全部培訓(xùn)學(xué)分的60%,。教師培訓(xùn)考核分優(yōu)秀,、良好、合格,、不合格四個等級,。教師本年度學(xué)時不足60%的，為不合格,。教師培訓(xùn)考核不合格的,，當年不能參加職稱評定，年度考核不得為優(yōu),。

3,、學(xué)校要建立起規(guī)范的教師培訓(xùn)檔案，每人一個,，及時考查教師參加校本研修和外出培訓(xùn)的情況,，登記學(xué)時、學(xué)分(每一小時為一學(xué)時,，每10學(xué)時為一學(xué)分)，年末將全校的教師培訓(xùn)檔案匯總,，上傳到培訓(xùn)部郵箱,。

(二)骨干教師培訓(xùn)：

進一步提高骨干教師的教育教學(xué)水平及實踐能力,，發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，使其盡早成為學(xué)科帶頭人和名師,，盡可能地對骨干教師的管理,、考核更加規(guī)范、科學(xué),，具有實效性,。

1、按照安圖縣骨干教師培養(yǎng)計劃(20_-20_)有關(guān)規(guī)定,，對各級骨干教師進行三大塊內(nèi)容的培訓(xùn),。

①第一版塊：教育理論與教學(xué)能力。每位骨干教師精讀一本教育專著,，列表如下：

學(xué)習(xí)時間自行安排,，以自學(xué)為主，一年度寫5000字的讀書筆記(每月完成700字),，研修組內(nèi)要有骨干教師的培訓(xùn)筆記,。

管理與考核方式：師培處按月檢查，考核成績進入骨干教師量化考核總成績中,。

(2)第二版塊：教育教學(xué)實踐與考察,。骨干教師要每學(xué)期上一節(jié)示范課。認真進行備課,，上課,、課后寫好教學(xué)反思、并進行課后的互評活動,。

管理與考核方式：教導(dǎo)處搜集材料,，按活動進行考核，成績進入量化考核總成績中,。

(3)第三版塊：課題研究,。基于問題的小課題研究,，學(xué)?？蒲兄魅巫稣n題研究培訓(xùn)。每位骨干教師在年初作好選題,、收集資料,、制定研究計劃、擬定研究提綱,、并在崗位上實施研究,。每年必須在縣級以上刊物中發(fā)表至少一篇有質(zhì)量的教育日記或教學(xué)反思。3月中旬進行校內(nèi)的骨干教師小課題成果匯報,。

管理與考核方式：科研處對教師小課題研究的活動材料進行審核,，計入考核成績中,。

骨干教師培訓(xùn)總計時70學(xué)時，其中集中培訓(xùn)10學(xué)時,，自主研修20學(xué)時,，教學(xué)實踐10學(xué)時，送教下鄉(xiāng)10學(xué)時,，教育考察20學(xué)時,。學(xué)校建立骨干教師數(shù)據(jù)庫，每年對每位骨干教師按上述內(nèi)容進行考核,，填寫好各級骨干教師年度考核表,，年末上報進修培訓(xùn)部。

(三)專任教師培訓(xùn)：

本年度重點工作是在專任教師中開展有效教學(xué)基本技能練功活動,，提高專任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量,。

認真落實《安圖縣中小學(xué)教師有效教學(xué)基本技能練功與考核實施方案》，專任教師中開展“有效教學(xué)技能崗位練功活動”,，主要圍繞教師有效教學(xué)基本功——備課技能,、講授技能、提問技能,、學(xué)法指導(dǎo)技能,、調(diào)控技能、說課聽課評課技能,、試卷編制分析與講評技能七種技能進行崗位大練兵,。根據(jù)縣教育局統(tǒng)一制定崗位練兵方案，學(xué)校制定了本校詳細的練功活動方案,，并制定了各項考核細則,。每位教師根據(jù)學(xué)校的方案，完成自己的自修計劃,。

為了加強培訓(xùn)管理,，學(xué)校把全體專任教師分成十三個研修組，又把十三個研修組分成了三十個研修小組,，采取小組內(nèi)輪換制讀書形式,，進行研讀。學(xué)校對專任教師的崗位練功采取層級考核形式：骨干教師――青年教師(45歲以下)――中年教師(45歲以上),，實行跟蹤考核過關(guān)制,。專任教師的具體培訓(xùn)考核工作：見《安圖三小教師有效教學(xué)基本技能練功活動方案》、《安圖三小20_-20_年專任教師“有效教學(xué)基本功”學(xué)習(xí)目錄表》,、《安圖三小教師有效教學(xué)基本技能評價表(7項)》,、《安圖三小20_年度專任教師層級培訓(xùn)(崗位練功)活動安排表》。

(四)班主任培訓(xùn)：

使班主任進一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原則和方法,，掌握現(xiàn)代班級管理理論,，做到有針對性地開展教育引導(dǎo)工作,，全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,。

認真貫徹落實《中小學(xué)班主任規(guī)定》，培訓(xùn)學(xué)習(xí)不少于10學(xué)時,。認真執(zhí)行上級對班主任培訓(xùn)要求外,，充分利用遠程教育資源及本校優(yōu)秀教師資源，采取自學(xué),、結(jié)對,、聽專家講座、交流研討,、觀摩式等形式進行,。校內(nèi)培訓(xùn)以《班主任工作細則》、《班主任的言語技巧》,、班主任案例交流,、《主題班會——走進“自主管理”》內(nèi)容進行。每月期召開一次班主任例會和兩次經(jīng)驗交流會,。

管理與考核方式：政教處檢查培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄,，考核參加活動的態(tài)度與結(jié)果。

(五)新教師,、青年教師培訓(xùn)：

使新教師盡快適應(yīng)工作環(huán)境,，掌握教學(xué)技能，成為合格教師,。創(chuàng)造一切機會讓青年教師盡早成長起來,，成為學(xué)校的骨干教師。

參加全縣的新任教師培訓(xùn)活動,。除此,，學(xué)校以講座、指導(dǎo),、“師帶徒”形式,，從教育法規(guī)、師德師風(fēng),、新課程理念,、教材教法等方面的內(nèi)容進行培訓(xùn)。采取領(lǐng)導(dǎo)“包保制”形式,，教師“一對一”方式進行對新教師培訓(xùn),。5月中旬進行校內(nèi)的師徒結(jié)對子匯報課。

劉鳳琴--徐海艷 陳 玲-- 王麗華 劉艷杰—張 穎

孫玉環(huán)---孟祥葉 沈維麗---王學(xué)平

吳麗婕—王學(xué)平 何琨---張穎 王學(xué)英--- 徐海艷 丁培花---孟祥葉

管理與考核方式：教導(dǎo)處檢查教師的幫扶記錄，隨機點名聽徒弟的課,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計劃篇九

一,、指導(dǎo)思想

xx小學(xué)教師培訓(xùn)工作，認真貫徹落實省,、市師培工作精神,，結(jié)合我區(qū)教育局重點工作，以高提小學(xué)教師專業(yè)水平為目的,，按照“面向全員,、強化學(xué)科、提升骨干”的方針開展培訓(xùn)工作,。學(xué)校將立足校本,，結(jié)合常規(guī)教學(xué)和教科研活動，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,，特制定我校教師校本培訓(xùn)計劃。

二,、培訓(xùn)目標

面向全體教師,，通過實施校本培訓(xùn)，使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高,，在實施新課程中,，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結(jié)構(gòu),，提升知識層次,，具有較強的教育教學(xué)能力、實踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)科研能力,，提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺悟高,、觀念新,、業(yè)務(wù)精、能力強,、善創(chuàng)新的教育工作者,。

三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容

以學(xué)科教育理論,、專業(yè)知識,、綜合文化知識和學(xué)科教學(xué)方法為主要內(nèi)容。以課堂教學(xué)為主陣地,，從理論到實踐,，從日常教學(xué)到校本教研,，從主科到專科,，要求每人每周必學(xué)一篇與教育教學(xué)有關(guān)的文章,。再次，繼續(xù)培養(yǎng)教師的現(xiàn)代遠程教育信息技術(shù)的管理與應(yīng)用能力,，要求每人每學(xué)期應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)講課不少于5節(jié),。

四、培訓(xùn)途徑

1.教育教學(xué)理論和專業(yè)知識培訓(xùn)

根據(jù)教師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點,、要求,，進一步組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，合理運用教學(xué)方法,，更好的完成教育教學(xué)任務(wù),。

2、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

實施開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn),，把課堂作為主要陣地,，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂效率,。加強現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和運用，提高教學(xué)技能,。要積極引導(dǎo)教師,，運用教育教學(xué)問題進行實踐、研究,、反思,、總結(jié)，對教育信息進行收集,、處理,、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性,、示范性,、參與性和有效性。

3,、教育科研能力的培訓(xùn)

要加大教育科研培訓(xùn)的力度,，以學(xué)校課題研究或個人課題為載體，開展教育科研,，進行基本理論及方法的培訓(xùn),，為教師課題研究服務(wù)，把教育科研和課題、日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來,，在實踐中逐步提高教師的教育科研的素質(zhì),。

四、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn),、自我提高為主,，教研培訓(xùn)、集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式,，以學(xué)校為陣地,，圍繞教育教學(xué)實際，培訓(xùn)和提高教師的水平,。擬采用聽,、說、看,、思,、做、寫等形式開展培訓(xùn)工作,。

1,、指導(dǎo)提高式

通過外出學(xué)習(xí)，觀看名家論壇,，教師論壇,，校內(nèi)匯報課等形式;學(xué)習(xí)、交流,、培訓(xùn),、實踐。落實“四步提升法”

2,、博客積累式

以教師博客為依托,，把教學(xué)中的所得、經(jīng)驗,、困惑等用隨筆,論文,、反思的形式，及時記錄下來,，互相借鑒,，相互促進、共同提高,。

3,、專題討論式

充分發(fā)揮每周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，把人民教育,、實踐新課程,、小學(xué)校長等刊物中的名篇和有借鑒價值的教學(xué)經(jīng)驗,、案例。集中學(xué)習(xí),，并進行研究探討,，提高自我。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性的,、有研究價值的問題,，學(xué)校開展集中理論輔導(dǎo)，圍繞某些專題,，組織研究,，老師們在參與、體驗,、反思中總結(jié)經(jīng)驗,，提高認識，使教師個體和教師群體水平都得到提高,。

4,、以“寫”促進式

要求所有教師每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)教研等方面的文章。通過撰寫案例,、論文、經(jīng)驗,、心得,、反思等，使眾多教師既能說又能寫,。鼓勵教師在各種正規(guī)刊物上發(fā)表文章,。

五、培訓(xùn)的實施

堅持以校本為原則,，依據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,，從學(xué)校的實際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本,，立足自己,，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實際問題,。幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展目標,，使他們都得到發(fā)展和提高。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計劃篇十

結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實際,，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織,。

1、提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準,，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵,，杜絕違規(guī)教育行為,。

2、以新課程標準的實施為切入點,，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段,，加快知識更新與拓展,。

3、加強教研活動的開展,，提高教育教學(xué)科研能力，增強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,。

4,、建立健全有效合理的機制，實施"青藍工程",加強青年教師培訓(xùn),，促進青年教師盡快成為"青年骨干教師",。

5、以教育科研改造課堂教學(xué),，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型,、科研型的轉(zhuǎn)變。

(一)教師全員培訓(xùn)：

目標：通過培訓(xùn),，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準,，依法辦學(xué),，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵,，杜絕違規(guī)的教育行為,。促進全體教師教育理論、教育方法,、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,。

內(nèi)容：政治思想與師德教育。

方式：講座,、研討會等,，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實踐活動,。

時間安排：每教研時間,。

(二)新課程標準培訓(xùn)：

目標：進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù),，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略,。

內(nèi)容：各學(xué)科新課程標準及新課程標準解讀,，省、市級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等,。

活動形式：以單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

時間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、各教研組活動時間,。

(三)教師信息化培訓(xùn)：

目標：要求教師實現(xiàn)"四會":會文字處理，會制作簡單的課件,，會上網(wǎng)查閱、下載資料,，會收,、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,。

方式：

1,、定期開展教師電腦知識及實際操作的培訓(xùn)。

2,、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合,。

(四)教師讀書活動：

目標：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書;40周歲以上的教師每月讀一本書。

內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍,。

方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合,，并組織讀書沙龍、讀書征文,、"書走動"起來等活動調(diào)動教師讀書的積極性,。

(五)教研與科研活動：

目標：通過教科研活動的開展,，全體教師中的學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的10%—15%,，骨干教師要占教師總數(shù)的60﹪,，中青年教師參與課題研究的達到50%，中青年教師要熟練掌握并運用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué),。

內(nèi)容：

1,、每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標準》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等,。

2,、繼續(xù)加強校內(nèi)、外教研活動,，堅持教師要走出去,、請教師走進來的教學(xué)活動。

3,、開展"人人上一堂好課"的活動,，組織一次全校性的教學(xué)評優(yōu)活動。

4,、每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日活動,。每次活動時家長、教師參與聽課,、評課,，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認識,，提高教育教學(xué)水平,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計劃篇十一

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是嶄新的一個學(xué)期,。為了在新的學(xué)期里把工作做到最好,，特意制定了以下的工作計劃。

一,、現(xiàn)狀分析

本教研組現(xiàn)有教師9名,，以中青年為主，

小學(xué)語文教研組工作計劃,。在教學(xué)上用心肯干,，努力上進，且大部分都是班主任,，是學(xué)校的中堅力量,，透過對于一些課題的研究，老師已經(jīng)能夠熟練掌握農(nóng)遠資源的使用,，但還是存在必須的問題的,，所以致使教學(xué)水平停留在原地不動,，有待提高，為此本期教研重點,，學(xué)習(xí)語文新課標,，利用新建網(wǎng)絡(luò)觀摩探討優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻，發(fā)揮骨干教師的示范作用,，指導(dǎo)青年教師進行課堂備課和教學(xué),。

二、主要工作：

1,、根據(jù)學(xué)校要求,，著手進行課題申報和研究，初步擬定為“電子備課”方面的資料,。

2,、做好教學(xué)開放周組織宣傳工作。

3,、做好觀看名師教學(xué)錄像的工作,。

三、具體工作安排：

三月份：

1,、完成教研組計劃的制定,。

2、召開第一次教研組例會,，明確學(xué)期工作重點,，明確備課、作業(yè)批改的要求,。

3,、開學(xué)初常規(guī)教學(xué)檢查(單元計劃，進度表),。

四月份：

1,、組織觀看名師教學(xué)的實況錄像。要求有記錄(算聽課一節(jié)),，有評價反思。

2,、組織參加電教8項和小語會教學(xué)論文,，設(shè)計的評比活動。

3,、備課筆記和作業(yè)檢查,。

五月份：

1、期中測試狀況的分析,。

2,、作文和寫字比賽,。

3、舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動,。

六月份：

1,、讓骨干教師介紹語文學(xué)科復(fù)習(xí)經(jīng)驗，擬定復(fù)習(xí)計劃,。

2,、對電子備課狀況進行反思和總結(jié)。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想

以新課程改革理論為先導(dǎo),，以學(xué)校教育教學(xué)工作實際為依據(jù)，把學(xué)校當作教師成長的搖籃,，把課堂當作教師發(fā)展的舞臺,。以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)一批專業(yè)型,、創(chuàng)新型教師為目的，努力打造一批結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)精良的教師隊伍,。

二、現(xiàn)狀分析

1,、干部隊伍,。領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍結(jié)構(gòu)合理，勤政廉潔,，以身作則,，真抓實干，在全校師生員工中有較高的威信,。

2,、教師隊伍。我校的教師隊伍,，是一支相對年輕,、充滿活力的隊伍。現(xiàn)有教職工44名,，其中專任教師37名,。專任教師本科學(xué)歷達標率90%、

三,、培訓(xùn)對象

培訓(xùn)對象是指學(xué)校的所有教師,。根據(jù)我校教師的特點，將教師分為五部分：

(1)班主任教師。

(2)教育教學(xué)能力相對較弱的教師,。

(3)新調(diào)入學(xué)校的教師,。

(4)具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煛?/p>

(5)區(qū)級骨干教師。

四,、培訓(xùn)原則

1,、堅持理論聯(lián)系實際的原則。理論學(xué)習(xí)必須與基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的形勢相結(jié)合,，必須與學(xué)校發(fā)展與教師自身需要相結(jié)合,，做到培訓(xùn)教育教學(xué)化，培訓(xùn)教研科研化;堅持理論學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合,，真正把教育理論學(xué)習(xí)落到實處,。

2、堅持針對性,、實效性原則,。學(xué)習(xí)教育理論，目的就是總結(jié)教育經(jīng)驗,，反思教學(xué)行為,，在實踐中不斷有新創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí),，使教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，切實解決教育教學(xué)中存在的突出問題和難點問題，提高自己的教育創(chuàng)新能力,。

3,、堅持教師主體性原則。在校本教育中要發(fā)揮教師的主體性,，實際上就是要將教師從制度和權(quán)力的桎梏中解放出來,，讓教師的個性得到充分張揚，激發(fā),、喚醒沉睡的教師主體意識,，鼓勵主體性的成長，才能真正達到校本培訓(xùn)演變?yōu)樾１景l(fā)展,，才能使培訓(xùn)變?yōu)榻處熤鲃訉W(xué)習(xí),、敢于創(chuàng)新的自覺行為。

五,、目標與內(nèi)容

(一)目標

教師群體政治思想及道德修養(yǎng)好,，師德水平高;具有扎實的教育教學(xué)基本功，掌握先進的教育理念,，能創(chuàng)新教育教學(xué)方法。

1、新上崗的教師,，以樹立正確的職業(yè)信念,，鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育政策法規(guī),，熟悉教材教法,、掌握基本教育教學(xué)技能、盡快適應(yīng)教育教學(xué)為目標,。

2,、教育教學(xué)能力相對較弱的教師，以轉(zhuǎn)變教育觀念,、改進教學(xué)技能和教學(xué)方法,，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量,，適應(yīng)教改需要為目標;

3,、新調(diào)入學(xué)校的教師，以熟悉了解學(xué)校,、盡快融入教學(xué)體系和教師群體為目標;

4,、具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煟岳^承和發(fā)揚名優(yōu)教師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗,、形成教學(xué)風(fēng)格和特長,，由"經(jīng)驗—技術(shù)型"向"實踐—反思型"轉(zhuǎn)變。

5,、省,、市級骨干教師。以發(fā)揮他們的帶頭和示范作用,，盡快成長為市骨干教師或?qū)W科帶頭人,，促其這部分教師盡快由"反思型"向"學(xué)科專家型"的角色轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕恕?/p>

(二)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)先進教育理念

認識是行動的先導(dǎo),，我們本著“觀念先行,、行動跟進”的要求，以積極主動的態(tài)度學(xué)習(xí)新理念,、新思想,。基于我們多年對教育的認識理解,，我們確立了“讓每個學(xué)生擁有主動發(fā)展的品質(zhì),，為每個學(xué)生奠定生涯成功的基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，并把實踐這一辦學(xué)理念申報為科研課題加以研究,。在教育教學(xué)活動中,，緊緊把握住“促進學(xué)生發(fā)展”這一教育的基本特征,，要求把一切教育行為都落實到能夠促進學(xué)生主動、全面,、充分地發(fā)展上,。為此，每一個教師都要深刻領(lǐng)會這一辦學(xué)理念的科學(xué)特質(zhì),，積極實踐這一教學(xué)理念,。學(xué)校要求每一位教師認真學(xué)習(xí)教育理論著作。積極撰寫學(xué)習(xí)心得和反思小結(jié),，努力提高自己的理論素養(yǎng),，特別是通過學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的教師觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,。

2、開展課題研究

課題研究是教育科研的靈魂,，教育科研只有扎根于教育實踐的土壤上才能枝繁葉茂,。開展以校為本的教學(xué)研究，必須將校本教研,、課改實驗,、素質(zhì)教育與課題研究融為一體，提高實效性,，使校本教研有效促進學(xué)校教學(xué)改革的發(fā)展,。我校開展了“成功教育”、“留守生心理教育”,、“雙導(dǎo)師制”等課題,，

3、課堂教學(xué)有效性研究

在實行新課程的教學(xué)過程中,，我校教師由于受到觀念,、施教水平以及學(xué)生基礎(chǔ)等因素的影響，教學(xué)過程中出現(xiàn)了“穿新鞋,、走老路”的現(xiàn)象,，用舊方法教新教材，課堂教學(xué)不能促進學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí),，促進學(xué)生全面發(fā)展的三維目標得不到落實,，學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力得不到培養(yǎng)等問題。教師和學(xué)生普遍感到不適應(yīng),，教師教得累,，學(xué)生學(xué)得苦。為此我們必須大力加強高效課堂教學(xué)的研究,。為此必須做好兩個方面的工作：一是抓好公開課教學(xué),，每學(xué)期舉辦優(yōu)質(zhì)課預(yù)賽決賽,，加強集體備課，積極開展集體聽課評課活動,，努力提高自身素質(zhì),，促使教師之間的互研互學(xué)，強化教研教改意識,，進而爭取在教學(xué)領(lǐng)域中呈現(xiàn)生動活潑的大好局面。二是大力進行教學(xué)策略和教學(xué)方法的研究,，特別是學(xué)生的學(xué)法和良好行為習(xí)慣的研究,。

4、抓好集體研討備課

集體備課是交流教學(xué)內(nèi)容,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,，促進青年教師迅速成長的重要環(huán)節(jié)。按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，各個組除了參與市里組織的教研活動外,，每周還要扎實安排一次自己的組內(nèi)集體備課活動。在集體備課中進行專業(yè)學(xué)習(xí),?；蚓湍骋粋€專題，一次確定一個人或兩個人主講,，每次確定一個主題,，講過以后進行交流討論，有記錄,，有主持,，人人有機會，人人都參與,，形成一種集體研究的氛圍,。

5、教師培訓(xùn)具體內(nèi)容

(1)師德師風(fēng)培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容包括教師職業(yè)道德規(guī)范,，與教育相關(guān)的法律法規(guī)等內(nèi)容。

(2)教育理論培訓(xùn),。其內(nèi)容包括課程改革的內(nèi)容,，課程改革背景目標、課程結(jié)構(gòu),、教學(xué)策略,、課程評價、課程管理以及結(jié)合社會實踐活動課程等,，目的在于更新教師觀念,，吃透課改精神,。

(3)課程標準培訓(xùn)。重點學(xué)習(xí)所教學(xué)科課程的目標內(nèi)容,、評價要求,、教學(xué)方法和手段。利用暑假組織骨干教師參加省市教師培訓(xùn),，開學(xué)初利用4天時間組織全體教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)教育法規(guī),、教學(xué)策略、班主任藝術(shù),、新教材學(xué)習(xí)體會等,。

(4)教材培訓(xùn)，目的是提高教師駕取教材的實際能力,。

(5)科學(xué)素養(yǎng)的培訓(xùn),。學(xué)習(xí)教育科研的基本方法，從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，培養(yǎng)教師的科研能力,。

(6)教學(xué)基本功培訓(xùn)。內(nèi)容包括備課上課,、說課,、批改、輔導(dǎo)評價,、普通話比賽,、粉筆字比賽等。

(7)信息技術(shù)培訓(xùn),。重點包括兩方面內(nèi)容,。一是信息技術(shù)的使用。二是信息技術(shù)與學(xué)科整合相關(guān)知識,，目的培養(yǎng)教師運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)服務(wù)教學(xué)能力,。

(8)新教師拜師結(jié)對。每學(xué)年組織新上崗教師和老教師學(xué)習(xí)拜師拜師結(jié)對,，學(xué)習(xí)老教師的,、備、教,、改,、輔、批等技能,。

六,、措施

制定制度和獎勵政策，采用學(xué)歷進修,、專題學(xué)習(xí),、理論研討,、技能培訓(xùn)等多種形式加強教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,。

(1)提高對教師培訓(xùn)的認識是做好工作的關(guān)鍵,，要加強學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校辦有特色結(jié)合起來,，切實搞好培訓(xùn)工作,。

(2)加強教師培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，加強過程監(jiān)控管理和考核評價工作,，做好相關(guān)記錄,，認真落實培訓(xùn)方案。

(3)走出去,，請進來。與外界建立廣泛聯(lián)系,，交流教改觀念→互聽教改課并進行研討→教改展示課,。

(4)發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，指派他們承擔(dān)學(xué)校子課題負責(zé)人之任,，設(shè)計方案,，組織實施，在理論與實踐兩層面都提高,，促其向研究型教師發(fā)展,。

(5)教師培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合。確定學(xué)校教科研課題,，成立若干子課題小組,，把每一位一線教師依據(jù)任教學(xué)科和專業(yè)特長編入課題小組，定期開展活動,，加強交流,，互幫互學(xué)，共同提高,。

(6)師徒結(jié)對,。秋季學(xué)期拜師結(jié)對，春季學(xué)期青年教師獻上一節(jié)匯報課,。

(7)推動"五個一"活動,。即教師每學(xué)期研讀一本教育理論專著;每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志;每學(xué)期上交一篇教學(xué)心得;每天寫教學(xué)隨筆;每學(xué)期開放一節(jié)教改課。

(8)充分利用教師例會時間組織教師培訓(xùn),、研討,。

(9)為每位教師建立繼續(xù)教育檔案，及時收集相關(guān)資料和成果,。

七,、組織管理

組長：___

副組長：___

具體負責(zé)：___

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計劃篇十三

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為行動綱領(lǐng),，貫徹教育行政工作會議精神，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型,、研究型,、高素質(zhì)的新型教師隊伍。

1,、優(yōu)化一個群體,。通過系統(tǒng)的、有針對性的校本培訓(xùn),，優(yōu)化學(xué)校教師群體,，建立一支能自主善合作，樂學(xué)習(xí)勤鉆研,，有格局有情懷的教師隊伍,。

2、鍛造一個團隊,。關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展,，抓好青年教師讀書研修組，以課堂為主陣地,，以讀書,、寫作為路徑，促進青年教師的迅速成長,。

3,、打造一個品牌。重啟“桂苑論壇”,，搭建研究,、分享、學(xué)習(xí)的平臺,，把“桂苑論壇”打造成縣內(nèi)外的一個高端活動品牌,。

4、培養(yǎng)一批骨干,。通過系列活動,，培養(yǎng)更多會上課、善研究,、能寫作的骨干教師,，充分發(fā)揮其骨干作用，引領(lǐng)更多教師的成長。

1,、讀書學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。精心組織教師全員讀書和分享，提升教育理念和學(xué)科素養(yǎng);認真組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，力爭每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有針對性,、有重點、有成效,。

2,、重視教學(xué)基本功。重視教師教育,、教學(xué)基本的培訓(xùn),，組織開展“三字一話”、課件制作,、教學(xué)設(shè)計的培訓(xùn)和競賽,，夯實教師的基本功。

3,、堅守課堂主陣地,。堅守好課堂這個主陣地，通過學(xué)科組,、備課組的優(yōu)化建設(shè)，促進合作與分享;通過骨干教師(黨員教師)示范課,、新進教師亮相課,、生態(tài)課堂研究課、生態(tài)課堂嘗試課的觀摩,、研討,，提升教師課堂教學(xué)效率和效果;通過承辦各級教研活動，促課改,，促成效,。

4、科研課題為抓手,。以“過有滋有味的教育生活”為追求,，以省市縣立項課題和縣微型課題為抓手，定期,、常態(tài)化開展過程研究,，在研究中促實踐、促反思,、促成長,。

5、豐富活動搭平臺,。精心組織開展教師讀書演講,、“桂苑論壇”,、教學(xué)研究、基本功競賽,、專業(yè)寫作等豐富活動,，練師能，提素養(yǎng),，興文化,。同時加強教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)管理,，對外出培訓(xùn)教師統(tǒng)一安排,、登記，要求外出聽課,、培訓(xùn)的老師通過匯報課,、匯報講座、學(xué)習(xí)隨感等方式與在其他老師分享,。

九月份

1,、制訂《小學(xué)教師培訓(xùn)計劃》，明確校本研修目標,。

2,、組織教師暑期閱讀成果檢查和分享。

3,、收集,、檢查、評比教師假期完成的讀后感和教學(xué)隨筆,。

4,、組織縣級暑期骨干教師培訓(xùn)的二次培訓(xùn)活動和白板應(yīng)用能力提升專題培訓(xùn)。

6,、結(jié)合教學(xué)部門,，開展“生態(tài)課堂”項目推進專題研究。

7,、青年教師讀書組第一次活動,。

十月份

1、組織“我與主題性大單元情境課程”征文演講活動,。

2,、組織本學(xué)年第二次“桂苑論壇”活動。

3,、召開課題主持人會議,。

4、青年教師研修組第二次活動。

5,、結(jié)合教學(xué)部門,，開展“生態(tài)課堂”項目推進專題研究。

十一月份

1、組織教師參加“金帆杯”教育科研活動。

2,、舉行教師封閉式教學(xué)設(shè)計大賽。

3,、承辦縣“真學(xué)課堂”項目攻關(guān)成果展示現(xiàn)場會，展示“生態(tài)課堂”項目推進研究成果,。

4,、組織本學(xué)年第三次“桂苑論壇”活動。

5,、青年教師研修組第三次活動,。

十二月份

1、全體教師專業(yè)閱讀考學(xué),。

2,、“生態(tài)課堂”課題結(jié)題。

3,、青年教師研修組第四次活動,。

4、組織第四次“桂苑論壇”活動,。

一月份

1,、年度教師研修情況考核、評比,。

2、結(jié)合教學(xué)部門,，評比優(yōu)秀備課組,、教研組、優(yōu)秀師徒,。

3,、評選“教科研之星”、“讀書之星”,。

4,、制訂教師假期研修方案。

5,、寫好教師研修工作,、名師創(chuàng)新團隊工作總結(jié)。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計劃篇十四

一、指導(dǎo)思想：

按照市教育局和市進修校的統(tǒng)一要求,，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,、以校長為第一培訓(xùn)責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,，積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)基本功過硬的教師隊伍，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

二,、培訓(xùn)目標：

1加強師德建設(shè)，加強行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻的教師隊伍,。

2、努力打造名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師和優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮其榜樣示范作用,。

3,、更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊伍,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、師德培訓(xùn)

以鄧小平“三個面向”教育思想為指導(dǎo),，以“三愛”教育為主線,，對教師進行政治思想教育、心理教育,、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系強化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象,。以五市六位優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主,，結(jié)合本鎮(zhèn)五位優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進行學(xué)習(xí)和反思,，提高教師愛崗敬業(yè),、樂于奉獻的精神品質(zhì)。

2,、現(xiàn)代教育,、課改理論培訓(xùn)

認真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標及相關(guān)政策等,。各校以教研組為單位，以課改為核心內(nèi)容,，深化“洋思課改教法”教學(xué),，深入學(xué)習(xí)新課標，更新教師教學(xué)理念,，把自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口，倡導(dǎo)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主、鼓勵教學(xué)方式的多元化,，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,，促進教師在教學(xué)中實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。從而建立民主,、平等的新型師生關(guān)系,。

3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),，包括個案研究能力,、教學(xué)設(shè)計能力、師生溝通的能力,、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn),。抓好教師隊伍建設(shè)，加強教師業(yè)務(wù)跟蹤管理,，積極鼓勵青年教師爭當名師、教學(xué)骨干,。

4,、教育科研培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研,、科研意識,，圍繞新課程的實施,、結(jié)合課堂教學(xué)，進行教育科研基本方法的培訓(xùn),，以逐步提高教師科研工作的水平和能力,。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)

通過培訓(xùn),，要求以中心小學(xué)為主,，輻射全體教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件,、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容,。積極組織教師按時參加市教育局和市進修校所組織的學(xué)科培訓(xùn)和計算機培訓(xùn)，明確培訓(xùn)目的,、確保培訓(xùn)時間,、真正讓參加培訓(xùn)的教師培有所得，學(xué)有所獲,。

6,、青年教師的專向培訓(xùn)

通過比賽、聽課,、師徒結(jié)對等形式,，促進青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。

四,、具體工作及措施：

1,、以課堂教學(xué)為主陣地，以“學(xué)洋思”新課改師資培訓(xùn)為重點,，把洋思教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)最為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。各校要組織全體教師完成培訓(xùn)任務(wù)。

2,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、研究型的教師隊伍。本學(xué)期要求教師人人自選讀一本好書,，學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習(xí)并備案,、采取長遠規(guī)劃和近期目標相結(jié)合的方法，重點是引導(dǎo)廣大師生把讀書變成個人的自覺行為和人生的一大樂趣,，營造一個寓教于學(xué),，教學(xué)相長的學(xué)習(xí)氛圍，讓讀書成為教師教學(xué)活動的主體,。

3,、廣泛開展“遠學(xué)近比爭先進”師德系列教育活動。通過身邊的優(yōu)秀教師,，陶冶教師情操,，影響和帶動全校教師積極向上的樂業(yè),、敬業(yè)的工作精神。

4,、鼓勵教師寫教學(xué)反思,、課后記和教學(xué)札記。教學(xué)反思要有“思”則記,，寫在教學(xué)中的反思,，寫在轉(zhuǎn)化差生的過程中的反思。教學(xué)札記可根據(jù)自己教育教學(xué)的實際情況,，及時記錄下一個個感人的片段,，對教育教學(xué)方法的探索，學(xué)生的閃光點和師生互動之間所產(chǎn)生的感悟,。

5,、以校本培訓(xùn)為依托，全面提升學(xué)校師資隊伍的整體水平,。我們要通過多渠道,、多層次、多角度的校本培訓(xùn),，打造一支觀念新,、教藝精、底蘊厚,、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊伍,，強化校本培訓(xùn)力度，各校校長,、主任要根據(jù)教師實際需要有計劃有步驟地組織培訓(xùn)講座,，講座也可圍繞一個主題進行。力求每一學(xué)期解決一個適合本校的教學(xué)問題,，從而達到以一點帶動一校的全面工作,，打造各校的培訓(xùn)特色，并做好講座過程中材料積累和記錄,。

6,、內(nèi)部挖潛，師師互動工程,。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學(xué)技能,，切實讓青年教師從中受益,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計劃篇十五

一、指導(dǎo)思想：

遵照《教育法》,、《教師法》和教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》等法律法規(guī),。用新的思想、新的理論,、新的知識,、新的技術(shù)武裝教師，突出培訓(xùn)工作的時代性,、創(chuàng)造性,、實效性，促使全體教師更新教育思想觀念,，更新知識能力結(jié)構(gòu),，提高綜合素質(zhì)，提高實施素質(zhì)教育的能力,，提高自我發(fā)展能力,，從而建設(shè)一支師德高尚，結(jié)構(gòu)合理,，教科研能力強,，具有創(chuàng)新精神和時代特征的高素質(zhì)教師隊伍。

二,、總體目標：

通過培訓(xùn)使教師更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，拓寬知識面,，增強創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教育教學(xué)能力,，努力建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理,、教學(xué)風(fēng)格鮮明,、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力能夠適應(yīng)21世紀素質(zhì)教育需要的高素質(zhì)教師隊伍，并實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校綜合辦學(xué)能力同步提高的目的,。

三,、培訓(xùn)對象、目標及培訓(xùn)內(nèi)容

1,、新教師培訓(xùn)

(1)培訓(xùn)對象：教齡在3年內(nèi)的教師;

(2)培訓(xùn)內(nèi)容：結(jié)合維揚區(qū)教師培訓(xùn)方案,，學(xué)校以實施青年教師導(dǎo)師制為主要方式，加強新年教師教師職業(yè)道德規(guī)范,，教育政策法規(guī),，學(xué)校規(guī)劃,，教師業(yè)務(wù)發(fā)展方向，學(xué)校規(guī)章制度,，所擔(dān)任的學(xué)科課程標準,，教材教法分析及班主任工作等方面的培訓(xùn)。

(3)培訓(xùn)目標：通過培訓(xùn),，使受訓(xùn)者鞏固專業(yè)思想,，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所任教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，熟悉教學(xué)內(nèi)容,。

2、骨干教師培訓(xùn)

(1)培訓(xùn)對象：師德修養(yǎng)好,，有較強教育教學(xué)能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處?。年齡一般在35周歲以下。

(2)培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育教學(xué)理論和實踐;學(xué)科前沿知識與綜合知識;課程改革專題研究;現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用;教育科學(xué)研究,。骨干教師培訓(xùn)實行以自我學(xué)習(xí)提高為主的研究式學(xué)習(xí),，重視實踐環(huán)節(jié)和跟蹤培訓(xùn)環(huán)節(jié)。

(3)培養(yǎng)目標：通過培訓(xùn),，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德,、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提高,，在學(xué)校實施素質(zhì)教育中起骨干帶頭和示范輻射作用,。

3、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)：

(1)培訓(xùn)對象：具有較強教學(xué)科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煛?/p>

(2)培訓(xùn)內(nèi)容：主要內(nèi)容為教育教學(xué)理論,，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù),，科學(xué)技術(shù)及人文社會科學(xué)知識，教學(xué)實踐經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)科學(xué)研究等內(nèi)容,。培訓(xùn)主要聘請教育專家或市內(nèi)名師,、特級教師和教科研機構(gòu)的“研究型”教師為其指導(dǎo)和外出學(xué)習(xí)。

(3)培訓(xùn)目標：通過培訓(xùn),，使教師樹立現(xiàn)代教育觀念,，不斷提高學(xué)科教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識,，逐步提高學(xué)術(shù)水平,，成為省、市范圍內(nèi)有較大影響的教師,。

四,、考核要求：

參加培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)計劃，所有在職教師都必須通過周期考核,。學(xué)校制定考核細則,，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。在周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的,，必須完成晉升前應(yīng)該完成的培訓(xùn)數(shù)和質(zhì)量,，否則不得晉升高一級教師職務(wù)，教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核,、職務(wù)聘任、晉升和評選優(yōu)秀教師榮譽稱號的必備條件,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計劃篇十六

根據(jù)市教育局要求各校每周組織教師進行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的精神,，立足于我校教育教學(xué)工作的實際，特制訂本計劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師隊伍,，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、總體目標：

1,、以新課程標準的實施為切入點，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念,、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識更新與拓展,。

2,、加強教研活動的開展，提高教育教學(xué)科研能力,，增強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,。

3、教師信息化培訓(xùn),，全體教師能熟練制作課件,，運用多媒體輔助教學(xué)。

三,、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：胡亮

副組長：_?周衛(wèi)進

成員：何利文 譚楚林 劉明星 沙平

四,、培訓(xùn)時間、形式及內(nèi)容：

(1)培訓(xùn)時間,、形式：每周集中培訓(xùn)一次,，由學(xué)校教導(dǎo)處安排領(lǐng)導(dǎo)或教師主講，時間以每周一通知為準。

(2)培訓(xùn)內(nèi)容：

1,、新課程標準培訓(xùn)：

目標：進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù),，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略,。

2、教育教學(xué)技能培訓(xùn)：

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),，包括個案研究的能力,、教學(xué)設(shè)計的能力、科學(xué)運用教學(xué)評價的能力,、師生溝通的能力,、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。

3,、教師信息化培訓(xùn)：

要求教師實現(xiàn)“四會”：會文字處理,，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱,、下載資料,，會收、發(fā)電子郵件,，同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,。

4、教師讀書活動：

45周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書,，45周歲以上的教師每月讀一本書,。教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合，并組織讀書征文,、寫心得體會等活動調(diào)動教師讀書的積極性,。

五、具體措施：

1,、加強組織領(lǐng)導(dǎo),。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，堅持以校為本,，根據(jù)學(xué)校的實踐情況,，組織全體教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或全校集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

2,、充分利用學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮多媒體教室與學(xué)校資源庫的功效,，加強教師信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師的應(yīng)用水平。

3,、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況將納入教師業(yè)務(wù)檔案袋,，與教師績效考核，評先表模掛鉤,。