光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學教師工作業(yè)務培訓計劃篇一

一,、指導思想：

著眼于提高教師綜合素質與專業(yè)水平,，培養(yǎng)終身學習和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍，著力構建學習型的教師隊伍,，全面提高我校教育教學質量,。

二、總體目標：

1,、以新課程標準的實施為切入點,，促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教學方式和教學手段,，加快知識更新與拓展,。

2、加強教研活動的開展,，提高教育教學科研能力,，增強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。

3,、教師信息化培訓,，全體教師能熟練制作課件，運用多媒體輔助教學,。

三,、領導小組：

組 長：胡 亮

副組長：李志軍 周衛(wèi)進

成 員：何利文 譚楚林 劉明星 沙 平

四、培訓時間,、形式及內容：

(1)培訓時間,、形式：每周集中培訓一次，由學校教導處安排領導或教師主講,，時間以每周一通知為準,。

(2)培訓內容：

1、新課程標準培訓：

目標：進一步領會課程改革的指導思想,、改革目標以及新課程標準所體現的理念,，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據,，在對教材進行充分分析和研究的基礎上,，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略,。

2,、教育教學技能培訓：

在全體教師中開展現代教學技能的培訓，包括個案研究的能力,、教學設計的能力,、科學運用教學評價的能力,、師生溝通的能力,、問題反思與問題解決能力等培訓。

3,、教師信息化培訓：

要求教師實現“四會”：會文字處理,，會制作簡單的課件，會上網查閱,、下載資料,，會收、發(fā)電子郵件，同時教師能在課堂教學中會運用信息技術和網絡資源,。

4,、教師讀書活動：

45周歲以內的教師每月讀兩本書，45周歲以上的教師每月讀一本書,。教師自學與集體組織相結合,，并組織讀書征文、寫心得體會等活動調動教師讀書的積極性,。

五,、具體措施：

1、加強組織領導,。教師業(yè)務培訓由學校教導處牽頭,，堅持以校為本，根據學校的實踐情況,，組織全體教師進行業(yè)務學習,，主要利用每周的業(yè)務學習時間分教研組組織學科業(yè)務學習或全校集中培訓學習。

2,、充分利用學?，F代教育技術資源，發(fā)揮多媒體教室與學校資源庫的功效,，加強教師信息技術培訓,，提高教師的應用水平。

3,、教師業(yè)務培訓情況將納入教師業(yè)務檔案袋,，與教師績效考核，評先表模掛鉤,。

小學教師工作業(yè)務培訓計劃篇二

內容一：基本功培訓

一,、 具體內容：

1、繼續(xù)加強小學語文教師文本朗讀能力的培訓,，同時加強教師的三筆(毛筆字,、鋼筆字、粉筆字)一畫(簡筆畫)的訓練,。

2,、小學語文教師要勤于讀書，養(yǎng)成好讀書的良好習慣,，不斷地豐厚自身的文化底蘊,。

二、 培訓形式及要求：以校本培訓為主,，各校要將教師基本功培訓工作作為促進教師專業(yè)成長的重要工作長期來抓,，要做好計劃安排,，突出重點，狠抓落實過程,，尤其要抓好過關考核評估,，力求使培訓不走過場，講求實效,。

三,、 考核評估：查看各校開展教師基本功培訓的活動的記錄等過程性資料和教師作業(yè)。

內容二：新課程再培訓

一,、 具體內容：對新課程的基本理念,、課程發(fā)展目標、新課程實施建議等進行再學習,，再討論,。

二、 培訓形式及要求：本學期以校本培訓為主,，校本培訓與網絡培訓相結合,。各校要組織教師對新課程的基本理念、課程目標以及實施建議等重要內容進行深入的學習與探討,，教師要把學習新課標與相應的教學專著和教學期刊雜志的學習結合起來,，并與實踐的結合，切忌空談,，知其然而不知所以然,。學校要引導教師在備課、說課,、辯課,、評課以及寫教學反思、教學案例分析中以新課標為指導,?？砷_展一些新課程教學理論辯論賽、錄像課觀摩與評課,、新課標學習沙龍,、優(yōu)秀教學反思與案例分析的評選等活動，提高教師的理論水平與實踐能力,。

三,、 考核評估：查看有關的過程性資料。

內容三,、科研能力培訓

一,、 具體內容：教師課題研究的方式、方法,、及策略的培訓,，本學期重點加強小學語文教師文本解讀能力的培訓。

二,、 培訓形式及要求：

各校要認真組織教師開展文本細讀的實踐與探討活動,。

網絡培訓。教師可通過瀏覽樂平教研網和博客空間進行學習,、討論,、交流。

三,、考核評估：有關活動記錄和課題研究成果,。

小學數學

一、時間：20xx.9-20xx.1

具體內容：案例分析和教學反思撰寫

三,、培訓形式：

1,、校本培訓：由教研員、教導主任,、骨干教師舉辦專題講座;開展相關競賽,、展覽等活動。

2,、網絡培訓：教研室將會針對相關內容提出相關指導意見并掛在教研網上,，各校組織教師學習;各校將校本培訓的優(yōu)秀成果發(fā)至教研室相關學科教研員的郵箱，教研室將選擇優(yōu)秀的成果分別掛在教研網或博客上,，供廣大教師學習交流,。

四、考核評估：以上培訓內容將列入教研室學期末的專項評估內容,。

小學英語

一,、培訓時間：20xx.9—20xx.1

二、培訓內容：小學英語課堂教學的有效性,、信息教育與小學英語教學的整合,。

三、培訓形式：網絡教研,、骨干教師示范課,、觀摩優(yōu)質課錄像、專家講座等教研形式,。

四,、培訓目標：旨在通過多種形式的教學教研活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，促使廣大英語教師加強學習與交流,，深入鉆研教學藝術，提高課堂教學效果,。

五,、考核評估：以上培訓內容將列入教研室學期末的專項評估內容,。

小學教師工作業(yè)務培訓計劃篇三

為繼續(xù)完善教師業(yè)務學習制度，不斷提高業(yè)務學習質量,，提高教師的業(yè)務水平,。根據上級相關文件精神，結合我校的實際情況,，本年度我校教師業(yè)務學習工作將以集中培訓和自學為主,，以新課程學習為中心，著重提高教師的業(yè)務綜合素質,，爭做人民滿意的教師,，爭辦人民滿意的學校。為更好地開展工作,，特制訂以下業(yè)務學習計劃,，力求教師業(yè)務學習工作能做到精心組織，內容豐富,，形式多樣,，爭取收到良好的效果。

一,、培訓對象：全體教師,。

二、培訓形式與時間：

1,、以集中學習為主,。培訓形式采用專題講座、網絡教研,、觀看光盤,、分組討論等多種形式進行，要突出教師的參與和互動,。

3,、分散自學為輔。由于教師工作性質限制了集中學習的頻率,，所以本年度我校還要經常采用分散自學的形式,，要求各教師閱讀新課程讀本，并做讀書筆記,，撰寫心得體會,。

4、業(yè)務學習時間擬為每周的周三,。

三,、培訓主要內容：

1、學習教育政策法規(guī),。組織教職工學好新修訂的《中華人民共和國義務教育法》,、《中華人民共和國未成年人保護法》,，重溫《教師法》、《教育法》,、等教育法律法規(guī),，充實法律知識,，增強法制觀念,，更好地依法治教、以德治教,。

2,、學習新課程改革理論?？偨Y分析新課改在我校實施幾年里的不足與經驗,，組織進一步學習新課程改革相關理論，學習各級各類優(yōu)秀教師的先進事跡,，進一步激勵廣大教師弘揚高尚師德,，不斷加強自身的教育修養(yǎng)，增強教書育人的本領,。

3,、組織開展專題研討活動。引導教師開闊視野,，提升自身科學及人文素養(yǎng),。面對新的教育形勢及社會、家長,、學生對教師提出的新要求,，學校組織開展專題研討活動，引導教師自覺樹立良好形象,，做讓學生愛戴,、家長放心、社會滿意的人民教師,。

四,、健全管理機制，保障培訓效果：

(1)培訓期間嚴格學習紀律,，除病假公事除外,，無正當理由不準缺勤，做到嚴格出勤,，健全規(guī)范學習過程記錄,。堅持嚴格按計劃內容組織培訓活動。

(2)要求每位教師必須明確參加培訓的重要性,，能自覺參與學習,，并積極完成培訓,，學習筆記要規(guī)范，重點突出,，當堂完成,。

(3)要認真總結，不斷反思,。聯系工作實際及時寫好學習心得體會文章,，相互交流，并作為教師業(yè)務考核重要內容存入個人業(yè)務檔案,。

(4)多做學習反思,，通過學習到實踐的過程而厚積薄發(fā)，積極撰寫高質量的論文,，并向相關教育刊物投稿,。積極參與各級各類論文比賽，不斷總結和提高自己的各種綜合能力,。