作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

音樂教案《小星星》教材分析 小星星音樂教學(xué)活動(dòng)篇一

《小星星》是幼兒非常喜歡的一首歌曲，歌曲富有童趣,，易于幼兒理解,。歌詞淺顯易唱，歌曲旋律簡(jiǎn)單,，朗朗上口,。針對(duì)兒歌的性質(zhì)和小小班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我就把目標(biāo)定位于以游戲的形式讓幼兒自己動(dòng)手來粘貼小星星,，使幼兒喜歡參加音樂活動(dòng)，在輕松愉快的氛圍內(nèi)體會(huì)到快樂,。因此,，我選擇了這節(jié)音樂活動(dòng)課《小星星》

1、能夠跟隨音樂的節(jié)奏學(xué)唱歌曲

2,、能夠自己動(dòng)手粘貼小星星

3,、喜歡參加韻律活動(dòng)體驗(yàn)快樂

1、理解兒歌的內(nèi)容,，從而完整的唱出歌曲

2,、聽著音樂，自己動(dòng)手粘貼小星星

1,、歌曲《小星星》

2,、星星圖片（20份）

3、圖譜一幅

4,、夜空背景一幅

5,、星星魔法棒一個(gè)

師：小朋友們，今天啊我給你們帶來了一個(gè)魔法棒,，它會(huì)給我們帶來有趣的東西,，你們看這是什么？根據(jù)幼兒的回答,，引出題目《小星星》并告訴幼兒這首歌曲是四分二的節(jié)奏,。

1、發(fā)聲練習(xí)（發(fā)聲練習(xí)之前,，告訴幼兒唱歌的姿勢(shì),，自然發(fā)聲不大聲喊唱。小貓?jiān)鯓咏?，喵喵喵喵喵?/p>

2,、教師清唱（教師打著節(jié)奏演唱這首歌曲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)的聽,，并讓幼兒說出他們?cè)诟枨新牭搅耸裁?？教師出示圖譜,，與幼兒一起讀一遍歌曲）

3、完整的欣賞音樂（老師也坐在小椅子上,，與幼兒一起欣賞音樂）

（1）集體唱（教師彈琴與幼兒一起學(xué)唱這首歌曲）

（2）分組演唱（男生女生分組來演唱歌曲）

個(gè)別演唱（請(qǐng)個(gè)別的幼兒到前面來演唱歌曲）

（3）集體唱（小朋友們,，聽清楚不要喊唱，要用我們最好聽最自然的聲音演唱這首歌曲吧）

4,、放音樂（隨著音樂,，請(qǐng)幼兒把小星星貼在夜空中）

小朋友們，今天魔法帶給我們的《小星星》這首歌曲,，你們學(xué)會(huì)了么,？

我們今天小朋友回家唱給爸爸媽媽聽，好嗎,？

音樂教案《小星星》教材分析 小星星音樂教學(xué)活動(dòng)篇二

1,、引導(dǎo)幼兒感受夜晚星空閃爍、柔美的意境.啟發(fā)幼兒用跳躍,、連貫的唱法演唱歌曲,。

2、用打擊樂器敲出兩種不同的節(jié)奏型,。

3,、通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作,，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容

4,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

1,、打擊樂器若干

2,、小動(dòng)物頭飾（貓、狗,、鴨,、羊）

3、節(jié)奏卡

4,、錄音帶,、錄音機(jī)

1、老師帶幼兒聽音樂模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作愉快地進(jìn)活動(dòng)室

師：“小朋友,！今天天氣真好,，讓我們扮演各種小動(dòng)物到森林動(dòng)物園玩吧！”

音樂起：（放小動(dòng)物操音樂）老師隨幼兒一起翩翩起舞,，并鼓勵(lì)幼兒：“看,，多漂亮的小雞呀！聰明的小狗走得多好,！可愛的小貓今天特別精神,！哇,！小鴨今天跳得可好啦！”

（當(dāng)音樂停時(shí)）

師：“你們真是一群聰明可愛的小動(dòng)物,，現(xiàn)在我們來到了森林動(dòng)物園,，看看我們小動(dòng)物的家是怎樣的？小動(dòng)物們又是怎樣學(xué)本領(lǐng)的,？看看我們誰最能干,，誰最認(rèn)真，誰最聰明,？

2,、小動(dòng)物學(xué)唱歌

師：“小動(dòng)物們！看,！誰來了,？”（師轉(zhuǎn)身把小雞頭飾戴上）

幼：“小雞來了！”

（1） 幼兒拍出節(jié)奏：|嘰嘰 嘰|嘰嘰 嘰|

（2） 用以上方法和幼兒一起練習(xí)小貓,、小狗,、小鴨的叫聲,。| 喵 喵 |喵喵| ,；

呷— | 呷—| ； 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |

（3）在音樂伴奏下進(jìn)行節(jié)奏練習(xí),。

（4）師：“樹上的小鳥聽見你們?cè)诔?，它也想唱一唱?！痹诶蠋煹闹笓]下有感情地運(yùn)用強(qiáng)弱對(duì)比的聲音唱歌曲：《兩只小鳥》

3,、律動(dòng)回座位《大鞋與小鞋》

4、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂《小星星》

（1）出示掛圖（1）

（活潑調(diào)皮的星星）

師：“天黑了,，媽媽帶著小朋友出來散步了,，你們猜猜這時(shí)候什么東西在天空中最調(diào)皮，象一只只小眼睛一樣看著我們,？

老師引導(dǎo)幼兒說出要用輕快,、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。

（2） 師：“我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕快,、跳躍的小星星”(引導(dǎo)幼兒嘗試用身體各部位拍出x x | x x|的節(jié)奏,。

（3） 出示掛圖（2）

（安靜柔美的星星）

師：“小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了?！?/p>

引導(dǎo)幼兒用舒緩,、連貫的'唱法表現(xiàn)累了的小星星。

師：“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星,？（引導(dǎo)幼兒拍出x—|x—的節(jié)奏型）

（4）引導(dǎo)幼兒聽音樂進(jìn)行節(jié)奏練習(xí),。

（5）幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲

5,、將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型（提示幼兒不同情緒的樂曲可選用什么樂器呢？）

（1）先請(qǐng)一組小朋友拿樂器敲出笑星星的節(jié)奏型,，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作,。

（2）再請(qǐng)一組小朋友拿樂器敲出睡覺星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作,。

6,、兩組幼兒一起配上樂器，為歌曲《閃爍的星星》伴奏

7,、音游《小動(dòng)物回家》

師：剛才小朋友演奏得又整齊又動(dòng)聽,，今天我們?cè)谏謩?dòng)物園里渡過了愉快的一天，現(xiàn)在我們聽著音樂,，玩小動(dòng)物回家的游戲吧,！

（1）師彈出代表各種小動(dòng)物的樂曲，幼兒聽音即興做相應(yīng)的動(dòng)作,，音樂結(jié)束時(shí)最后一個(gè)長音的唱名必須是c大調(diào)的135音高,。

（2）當(dāng)變換代表另一些小動(dòng)物的樂曲時(shí)，游戲重新開始,。

8,、結(jié)束活動(dòng)

師：“天黑了，小動(dòng)物們回家吧,！”

本課整體上的效果還是不錯(cuò),，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂的過程中享受音樂，課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成,，不足的地方是有的個(gè)別的學(xué)生有時(shí)做一些課堂小動(dòng)作,，影響教學(xué)，其次是學(xué)生的主動(dòng)性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計(jì)一些合作交流的環(huán)節(jié),。教師要認(rèn)真反思,，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)入手，爭(zhēng)取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性,。

音樂教案《小星星》教材分析 小星星音樂教學(xué)活動(dòng)篇三

小班幼兒的語言發(fā)展正處在語言的感知理解階段,，兒歌《數(shù)星星》以其語言淺顯、節(jié)奏明快,、瑯瑯上口的特點(diǎn)深受這個(gè)年齡段幼兒的喜歡,，也因此被選作小班教材。這次活動(dòng)為了給幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)資源,，給幼兒營造愉快的活動(dòng)氛圍,，充分利用現(xiàn)有的教材和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，讓幼兒從感知到模仿,，最終學(xué)會(huì)誦唱兒歌,，在活動(dòng)中讓幼兒理解簡(jiǎn)短的文學(xué)作品內(nèi)容,，發(fā)展幼兒的語言感知能力從中獲得審美感受。

1,、在情境中讓幼兒自然學(xué)習(xí)兒歌,，感受兒歌有趣的特點(diǎn)。

2,、理解兒歌的內(nèi)容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌,。

3、感受與同伴一同游戲的愉悅情緒,。

1,、重點(diǎn)：通過學(xué)學(xué)、做做,、說說等活動(dòng)理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)說兒歌。

2,、難點(diǎn)：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，能大方的表演和回答問題。

ppt演示文稿

幼兒用書第6頁

幼兒操作材料星星粘貼紙

一,、 開始部分：

播放動(dòng)畫《小星星》在音樂聲中,，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒有序入座穩(wěn)定情緒,。

二,、 基本部分：

1,、教師演示文稿（1）,，請(qǐng)幼兒觀賞圖片，引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,。

提問：小朋友,，你看到了什么？星星在哪里,？

2,、教師演示文稿（2）請(qǐng)幼兒欣賞配樂朗誦《數(shù)星星》，初步讓幼兒對(duì)感受知兒歌意境美,。

師：你們剛才看到了什么,？聽到了什么？ 讓我們?cè)俾犚槐椤?/p>

第二遍欣賞時(shí)請(qǐng)幼兒嘗試跟著朗誦,，讓幼兒對(duì)有兒歌完整印象,。

3、教師以啟發(fā)式提問的方式,，幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容,。

天上星星怎么樣,？

娃娃看到星星做什么？

娃娃怎么數(shù)星星的,？

數(shù)了多少顆星星,？

為什么多了幾顆星星？

4,、分句教幼兒朗誦,，以不同的形式教授

采用完整教念與分句教念的方法教學(xué)，幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容,。

以個(gè)別與分組表演的形式,，激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣。

5,、幼兒操作活動(dòng),。

教師：小朋友，你們想做小星星嗎,？現(xiàn)在讓我們一起來扮演小星星,。

播放（演示文稿3）在溫馨背景音樂中教師指導(dǎo)幼兒操作。

給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙,，鼓勵(lì)讓幼兒自己動(dòng)手撕貼小星星在額頭,。

三、結(jié)束部分

引導(dǎo)幼兒模仿星星的動(dòng)作,，隨著歌曲《數(shù)星星》音樂做游戲結(jié)束活動(dòng),。