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對應(yīng)聘者評價意見篇一

張三：語言表達簡潔,，富有條理，善于聆聽,，能從別人的觀點中提煉總結(jié)出新的見解,，但缺乏主動性和積極性，

李四：語言表達通順,，但不夠簡練,，分析問題基本清晰，強調(diào)自己的觀點時有一點說服力,，時間觀念不強,，

王五：語言表達簡潔流暢，內(nèi)容有條理,，善與他人溝通,，把自己的看法融入眾人的意見，有合作意識,，能妥協(xié)支持別人意見,，但組織協(xié)調(diào)能力較弱。

劉二：語言通順,，表述清楚,，分析問題基本清晰，溝通能力較差,，不敢發(fā)表不同意見,，不能提出新的見解和方案。

張四：語言表述清楚,，條理基本分明,，善活躍氣氛，有積極主動溝通的意識和技巧,，分析問題時基本能概括總結(jié)不同的意見，積極性不高,，

劉三：有領(lǐng)導(dǎo)所轄部門工作必須的,。智力和悟性。善于表達,，思路清晰,，條理清楚,，邏輯性強，善于抓住問題的關(guān)鍵,，和成員觀點不一致時,，能夠保持冷靜，敢于說服他人與其保持一致意見,，但在強調(diào)自己的觀點時說服力不夠,，無大局意識，積極維護個人觀點,。

作為人力資源部,，我們基本上是沒把握評價應(yīng)聘者的實際技術(shù)水平的，只能是感覺或者靠看答題情況來判定,。對于這方面,，除非是技術(shù)真的很差，連不太懂技術(shù)的我們也可以感覺到,，這樣可以稍微的評價一下,。那么我們主要是看應(yīng)聘者哪些方面呢？

1,、邏輯思維是否清晰,？清晰的邏輯思維，是編程和系統(tǒng)集成很基礎(chǔ)的要求,。邏輯不清晰,，編程和系統(tǒng)集成的時候怎么會有條理呢？這主要看他回答問題和表述的時候是有條理的,、清晰地還是東說一點,、西說一點、飄忽不定的,。

2,、如果是應(yīng)聘實施或者其他需要跟客戶交流的職位，溝通表達能力也很重要,。如果是做軟件的,，那么這方面不要真的太內(nèi)向、不說話的就行了,。

3,、反應(yīng)能力。這個主要是看看應(yīng)聘者是否聰明,、頭腦靈活,。如果這方面比較不錯，那么以后就不要帶的很辛苦。這個主要是看他回答問題的時候是很快的反應(yīng)出來還是模模糊糊的,。

4,、是否有潛力。這是為了日后培養(yǎng),，主要是針對應(yīng)屆生或者是工作過一年的應(yīng)聘者,。如果有3年以上工作經(jīng)驗的，就不用看這個了,，看他的經(jīng)驗就好,。潛力主要是看他表現(xiàn)出來的氣質(zhì)和自學的能力，自學能力不是他說行就行,，要根據(jù)他說的曾經(jīng)自學過的技術(shù)來問,，例如自學的技術(shù)有做過什么項目、覺得還有什么不足之類的,。

5,、理解能力。主要是體現(xiàn)在回答問題上,，如果我們多次提醒我們所問的問題,，應(yīng)聘者還是答不到點上，那么只能認為他是理解上有問題了,。理解能力有問題,，那么以后怎么工作呢？

6,、穩(wěn)定性,。是否會定下來，留著公司工作,。這個的話,，應(yīng)聘者很容易裝扮出來，也確實很難辨別,，但有的應(yīng)聘者是表現(xiàn)得蠻直觀的,，這種應(yīng)聘者雖然可以說比較誠實，但公司不可能因為他的誠實而將一個不安心的人留在公司的,。

7,、自信心。要分辨應(yīng)聘者表現(xiàn)出來的是自信還是高估自己又或者是自負,。這種也是感覺,，一般人都可以感覺到的。

8,、應(yīng)聘者簡歷內(nèi)容的真實情況,。一般是很少造假,，不過還是要小心提防。主

要是通過面試的經(jīng)驗,、start原則和應(yīng)聘者的眼神分辨出來。

9,、薪酬方面,。應(yīng)聘者所要的薪酬要是比公司同等職位的高出很多，那基本上是沒有商量的余地了,。不可能為了一個人而打破公司的薪酬體系的,。

10、考察應(yīng)聘者在說自己的工作經(jīng)驗時,，要看他之前的工作是以深度為主還是寬度為主,。我們公司因為分工比較細，如果工作有一定的深度那一般比較適合,；當然有時候招到人也要什么都懂,，所以最好還是根據(jù)實際需要考察是需要深度的、寬度的還是二者都要具備的,。

11,、他個人工作的意愿方向跟所應(yīng)聘的職位以及我們公司的方向是否一致。如果不一致,，那么基本是沒什么要的可能,。這個考察相對簡單，因為一般人不會向自己不喜歡或者不想做的方向發(fā)展的,，只要問應(yīng)聘者是想向哪方面發(fā)展就行,。如果應(yīng)聘者（特別是應(yīng)屆生）想做這方向，又想做那方向,，我倒覺得沒什么,，至少他對所應(yīng)聘職位或者方向沒有厭惡或者不喜歡。

12,、應(yīng)聘者過去的工作內(nèi)容與現(xiàn)在所應(yīng)聘職位是否一致,。應(yīng)聘者的工作內(nèi)容一般在簡歷里可以看到，但有時候有的簡歷真的很簡單,，工作內(nèi)容寫得不詳細,，即便寫得詳細，也可能只是針對我們的職位而寫,，所以要問清楚,。怎么問？那當然是根據(jù)所應(yīng)聘職位所需要的經(jīng)驗,、能力來問,，看應(yīng)聘者是否做過類似的工作,。

13、應(yīng)聘者的工作能力與應(yīng)聘者職位是否相符,。首先必須清楚職位是需要什么樣的人,。一般情況下，通過面試我們可以判斷應(yīng)聘者的一個能力水平的,，這還是通過以上的考察點來辨別的,。

14、對所應(yīng)聘職位是否有興趣,。這主要是針對應(yīng)屆生和畢業(yè)一年的應(yīng)聘者,。如果是做了相關(guān)工作3年或以上的應(yīng)聘者，即便此工作不是興趣所在,，也至少不是厭惡或者不喜歡,。應(yīng)聘者表現(xiàn)出來的情況，只要不是厭惡或者不喜歡該工作就基本沒什么問題,。確實現(xiàn)在要找到自己興趣的工作也不是容易的事情嘛,。

15、應(yīng)聘者對該職位或者工作是否有興趣,，你看應(yīng)聘者的臉所表現(xiàn)出的笑容或者感情是否真實就行,。以我的經(jīng)驗，一般問應(yīng)聘者為什么對此工作有興趣時,，他們臉上都不經(jīng)意的有笑容,，留意一下就應(yīng)該可以；而且有時候有的應(yīng)聘者表現(xiàn)出的興趣可能還會讓你覺得過猶不及,，這沒什么,，有興趣是好事情嘛。

16,、總體素質(zhì),。這個綜合上述的考察以及你的感受。

總的來說,，必須根據(jù)職位的要求和部門的實際情況來評價應(yīng)聘者是否合適,，

還有一個很重要的原則，招人是招合適的,，不是一定要招最優(yōu)秀的,。以上這些考察點也不需要每個考察點都涉及一個問題，因為同一個問題或者回到可以反映不同的考察點,。

如何寫好面試評語

在面試結(jié)束時,，通常都需要面試官寫面試評語。但有的面試官和hr寫的面試評語盡是些“各方面條件合適,，建議錄用”,、“不合適,，淘汰”等泛泛而談的語句，一點反映求職者個性差異的素質(zhì)評價描述都沒有,，寫了等于白寫,，毫無意義，需要改善,。那么,，請問：

1、你寫的面試評語大致是怎樣的,？請舉例說明

2、如何寫好面試評語,？結(jié)合企業(yè)實際,，請談?wù)勀愕膶嵅俳?jīng)驗和做法。

一,、基本信息

1,、時間觀念

求職者到達面試現(xiàn)場，與預(yù)約時間的差異,。比預(yù)約面試時間提前5～20分鐘到的求職者,，比較理想。這類求職者有一定的時間觀點,，會把握時間,。這樣的求職者，一般有較強的自律性,，能夠遵守公司的相關(guān)考勤制度,。

面試遲到30分鐘之內(nèi)的，不論是什么原因,，結(jié)果就是已經(jīng)遲到了,。靈活的求職者，會提前打電話告知,，說明目前在什么位置,，離公司還有多遠，大概什么時間會趕到面試地點,，會感到抱歉,。

2、面貌著裝

求職者的衣冠著裝,，是否整潔,，還是隨意拉塔。求職者的精神面貌是否精力充沛,，還是萎靡不振,，說話語氣是否連貫,，

3、其他

求職者的籍貫,、年齡,，畢業(yè)院校，在當?shù)氐墓ぷ魃钋闆r,。是剛來此地找工作,，還是已經(jīng)有幾年的工作學習生活經(jīng)驗，是否有固定的住房情況,，是否成家,，是否有小孩，家中是否有老人幫忙照顧小孩,。

二,、工作能力

1、工作經(jīng)驗

求職者的實際工作情況是否與簡歷中工作經(jīng)驗的表述一致,。原工作崗位的主要工作難點是什么,，經(jīng)歷過那些重要的技術(shù)事件，是如何解決這些難題的,。原工作經(jīng)驗與現(xiàn)工作崗位的銜接性,，是否具備現(xiàn)工作崗位的主要工作技能。

2,、學習能力

對于現(xiàn)工作崗位欠缺的技能是什么,，求職者是否可以通過學習進行提升。求職者的學習領(lǐng)悟能力如何,，過去的學習閱讀習慣,，通過自身學習，掌握了那些新的技能,。

3,、溝通技巧

與求職者之間的溝通，進行是否正常,，求職者的溝通能力如何,，是否能正確的理解面試官的問題，是否在回避問題,，還是在張冠李戴,。與求職者之間的互動情況，求職者的說服能力,。

4,、團隊配合方面

在過去的工作中，是否有幫忙過其他的同事解決不屬于自己工作的問題,，為什么要這樣做呢,，幫忙意義在那里,。

5、情緒控制與克服困難的能力

求職者的情緒控制能力如何,，面對工作困難和部門領(lǐng)導(dǎo)的不理解,，如何調(diào)整化解。在過去的工作中解決過的工作難題,，通過怎么的方法渠道進行解決,。

三、職業(yè)目標

1,、性格興趣

求職者的性格特點,，與其表述是否一致。求職者的愛好興趣是什么,，與職業(yè)目標之間的聯(lián)系,。

2、職業(yè)規(guī)劃

求職者是否有職業(yè)的規(guī)劃,，為什么有這樣規(guī)劃，是否有一定的思路,，逐步實現(xiàn)其職業(yè)的規(guī)劃,。這個職業(yè)規(guī)劃與招聘崗位的需要是否一致，求職者通過努力是否可以得到滿足,。

四,、離職原因

1、離職原因

求職者在上一單位的離職原因是什么,，公司現(xiàn)招聘工作崗位的情況,，是否會出現(xiàn)與原離職原因類似的情況，防止同樣的事情上演,。

2,、選擇工作崗位的因素

求職者選擇工作的因素有那些，是職業(yè)發(fā)展,，還是工作環(huán)境,，學習培訓(xùn)，職位提升,，照顧家庭方便等,。

五、薪資要求

求職者對于薪資的具體要求,，是否可以得到滿足,。

對應(yīng)聘者評價意見篇二

本人好學上進，誠信,、敬業(yè),、責任心強,，有強烈的團體精神，對工作認真積極,，嚴謹負責,。

本人性格內(nèi)外結(jié)合，適應(yīng)能力強,，為人誠實,，有良好的人際交往能力，具備相關(guān)的專業(yè)知識和認真,。細心,、耐心的工作態(tài)度及良好的職業(yè)道德。相信團體精神的我對工作認真負責,，總希望能把事情做得更好!

具有豐富的團隊組建與擴充經(jīng)驗和項目管理與協(xié)調(diào)經(jīng)驗;

擅長人事工作及進度管理;

熟悉生產(chǎn)跟單工作流程;

熟練操作各種系統(tǒng),，及文件圖紙的收發(fā)并存檔，及各種資料打印與表格制作等,。

熟悉辦理員工請假,，新進員工入廠和各類離職人員的手續(xù)，考勤的管理工作,，部內(nèi)會議的召集,、記錄，日常工作中各種文檔的處理,、歸檔及管理,，生產(chǎn)進度的監(jiān)控、品質(zhì)異常的統(tǒng)計及辦公用品的領(lǐng)取與發(fā)放,，日常重要管理項目的資料收集,、整理及圖表的制作，各種表單及標簽的制作和財務(wù)工資統(tǒng)計,、發(fā)放等工作流程

本人工作認真負責,、積極主動、注重協(xié)作,，善于團隊工作,，適應(yīng)能力強

至今已有2年多的pe工程師工作工作經(jīng)驗。在2年多的工作中,，通過各種工作實踐及公司所提供的良好的工作知識培訓(xùn),，本人在新產(chǎn)品開發(fā)階段中對生產(chǎn)車間存在的生產(chǎn)問題及制作產(chǎn)品工裝夾具等方面都積累了較多的經(jīng)驗，也使自身在工程軟件方面的能力有了提高,。

本人能夠熟練的使用autocad/coreldraw/系統(tǒng).另對pro/e及photoshop也有一定的基礎(chǔ),。

良好的團隊合作精神良好的人際關(guān)系技巧與上、下級之間的良好溝通能力熟悉勞動法、安全生產(chǎn)法,、消防法,、純水與污水的工藝流程責任心強，工作主動,、積極

性格開朗,，對數(shù)字敏感，對生活充滿希望,，對工作充滿熱情!

能在短期間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境,，有強烈的品質(zhì)意識;對工作認真負責，上進心強!

懂電腦基本操作,，熟練小鍵盤操作!

學習能力強,，兩年獲得三等獎學金;性格開朗、有激情,，求學期間積極參加校內(nèi)校外的活動;優(yōu)秀的組織和協(xié)調(diào)能力,，責任心、團隊協(xié)作精神強,，參加較多的團隊管理實踐;吃苦耐勞,，大一時，每天過度的舞蹈訓(xùn)練之后,，還能盡責完成團支書一職繁雜的工作;形象端莊大方,，舉止文雅，在中國人壽當禮儀受到好評;自覺自律,，在校期間從不缺勤。

對應(yīng)聘者評價意見篇三

形象,、表達,、經(jīng)驗、是否合適,。

例如：形象佳/一般,，表達能力中/強，有一定/多年/豐富（崗位）工作經(jīng)驗,，綜合表現(xiàn)良好/優(yōu)秀,，可錄用/可培養(yǎng)/可備用/可復(fù)試。

1. 儀容儀表：衣著整潔干凈,、儀表氣質(zhì)端莊,、形象符合崗位要求；

2. 言談舉止： 語言表達清晰,、有一定的邏輯思維能力和溝通能力,、性格外向；

3. 崗位匹配度：非專業(yè)畢業(yè)（工商管理本科），本崗位3年以上工作經(jīng)驗,，有一定管理經(jīng)驗,；

4. 穩(wěn)定度：本行業(yè)3年以上工作經(jīng)驗，跳槽次數(shù)低于3次,，較為穩(wěn)定,；求職意愿堅定，愿意接受和認同公司的管理制度和企業(yè)價值觀,；

5. 專業(yè)技能測試：員工執(zhí)行力ppt課件制作,，滿分10分得分8分；

綜合評價：

該人員儀表端正,、舉止有態(tài),，言談分寸拿捏合度，語言表達能力強,，性格比較外向,，主動溝通能力良好。

對應(yīng)聘者評價意見篇四

本人活潑開朗,，有良好的語言溝通潛力,，適應(yīng)潛力強接收新事物的速度快。有著高度的工作職責心和事業(yè)心做事情能吃苦耐勞,，踏實穩(wěn)重敢做敢擔,，善于思考，工作效率高,，條理性強,，有相當?shù)墓芾頋摿Α?/p>

本人性格開朗與人處事融洽，對工作善始善終,，能承受日益嚴重的競爭壓力,，并能在成功與失敗中完善自己?；顫婇_朗樂觀向上適應(yīng)力強勤奮好學認真負責堅毅不拔勇于迎接新挑戰(zhàn),。擅長業(yè)務(wù)具有良好的溝通潛力與團隊合作精神。

有充滿激情的工作態(tài)度,，能夠在沒有監(jiān)督的狀況下按質(zhì)按量主動完成工作任務(wù)團隊協(xié)同作戰(zhàn)潛力強必須的組織潛力和協(xié)調(diào)潛力擅于發(fā)現(xiàn)問題執(zhí)行力強思維縝密保密性好承擔職責,，能夠理解加班和出差。

熟悉windows操作系統(tǒng),，能熟練運用powerpoint,，excel，word等辦公軟件,。普通話標準,，能用英語自如交談，發(fā)音清晰，具有必須的聽說讀寫及翻譯的潛力,。

本人忠實誠信,，講原則，說到做到,，決不推卸職責;有自制力;肯學習,，有問題不逃避，愿意虛心向他人學習;會用%的熱情和精力投入到工作中;為人誠懇,，性格開朗,，積極進取，適應(yīng)力強勤奮好學腳踏實地,，有較強的團隊精神,，工作積極進取，態(tài)度認真,。

有較強的組織管理與協(xié)調(diào)潛力,，群眾榮譽感強，富有團隊精神,。

對應(yīng)聘者評價意見篇五

1,、時間觀念

求職者到達面試現(xiàn)場，與預(yù)約時間的差異,。比預(yù)約面試時間提前5～20分鐘到的求職者,，比較理想。這類求職者有一定的時間觀點,，會把握時間,。這樣的求職者，一般有較強的自律性,，能夠遵守公司的相關(guān)考勤制度,。

面試遲到30分鐘之內(nèi)的，不論是什么原因,，結(jié)果就是已經(jīng)遲到了。靈活的求職者,，會提前打電話告知,，說明目前在什么位置，離公司還有多遠,，大概什么時間會趕到面試地點,，會感到抱歉。

2,、面貌著裝

求職者的衣冠著裝,，是否整潔，還是隨意拉塔。求職者的精神面貌是否精力充沛,，還是萎靡不振,，說話語氣是否連貫，

3,、其他

求職者的籍貫,、年齡，畢業(yè)院校,，在當?shù)氐墓ぷ魃钋闆r,。是剛來此地找工作，還是已經(jīng)有幾年的工作學習生活經(jīng)驗,，是否有固定的住房情況,，是否成家，是否有小孩,，家中是否有老人幫忙照顧小孩,。

對應(yīng)聘者評價意見篇六

1、工作經(jīng)驗

求職者的實際工作情況是否與簡歷中工作經(jīng)驗的表述一致,。原工作崗位的主要工作難點是什么,，經(jīng)歷過那些重要的技術(shù)事件，是如何解決這些難題的,。原工作經(jīng)驗與現(xiàn)工作崗位的銜接性,，是否具備現(xiàn)工作崗位的主要工作技能。

2,、學習能力

對于現(xiàn)工作崗位欠缺的技能是什么,，求職者是否可以通過學習進行提升。求職者的學習領(lǐng)悟能力如何,，過去的學習閱讀習慣,，通過自身學習，掌握了那些新的技能,。

3,、溝通技巧

與求職者之間的溝通，進行是否正常,，求職者的溝通能力如何,，是否能正確的理解面試官的問題，是否在回避問題,，還是在張冠李戴,。與求職者之間的互動情況，求職者的說服能力,。

4,、團隊配合方面

在過去的工作中,，是否有幫忙過其他的同事解決不屬于自己工作的問題，為什么要這樣做呢,，幫忙意義在那里,。

5、情緒控制與克服困難的能力

求職者的情緒控制能力如何,，面對工作困難和部門領(lǐng)導(dǎo)的不理解,，如何調(diào)整化解。在過去的工作中解決過的工作難題,，通過怎么的方法渠道進行解決,。

對應(yīng)聘者評價意見篇七

伴隨著現(xiàn)代社會的急劇發(fā)展和變化，教育的社會背景和面臨的社會問題也在發(fā)生著深刻的變化,，變化的時代以及教育自身的發(fā)展都對學校教育提出了新的要求,，教育要發(fā)展，學校教育的直接承擔者——教師的發(fā)展和進步是個關(guān)鍵,。

如何有效提高教師的職業(yè)素質(zhì),，使其教學實踐的指導(dǎo)能力有針對性地得到成長和進步，就成為包括教師研究在內(nèi)的教育研究的重要問題,。

教學評價及教師培訓(xùn)是使教師素質(zhì)得以提高,，教學活動得以改善的重要方面。

其中,，教育評價是對教育教學活動有著直接或間接關(guān)聯(lián)的各種實態(tài)的把握和價值判斷,。

評價的目的是依據(jù)評價的結(jié)果，提供改進教育活動,，改善教育成果的措施,。

以研究教師自身課堂行為為特征的自我評價，讓教師在描述,、分析和解釋自身教學行為和課堂現(xiàn)象的過程中形成對教學本質(zhì)的認識,，并據(jù)此調(diào)整和改進自己的教學行為。

更重要的是,，通過教師自我評價,，教師可以在教學過程中及時修正自己的教育、教學觀念,，通過實現(xiàn)教學自我評價的價值判斷功能,，來實現(xiàn)教師自身的主動發(fā)展。

對應(yīng)聘者評價意見篇八

本人有兩年多行政工作經(jīng)驗,，對人事考勤、后勤,，辦公用品采購,、員工心態(tài)交流及行政事務(wù)有一定的熟悉,。有責任心、執(zhí)行能力強,，熱愛本職工作,，有良好的溝通能力及協(xié)調(diào)能力?？铣钥嗄蛣?，勇于進取。如能加入貴公司,，我將全力以赴,。

本人誠實守信，工作細心,，積極主動,，有責任心，有上進心,，能吃苦耐勞,。性格開朗，很好相處,，適用能力強,，原則性較強，有較強的溝通協(xié)調(diào)能力,，有強烈的敬業(yè)精神與團隊精神,對數(shù)字敏感及具有敏銳覺察力,。熟練計算機，熟練使用金碟財務(wù)軟件,，經(jīng)過多年的會計工作實踐,本人已能熟練的處理各行業(yè)會計全盤賬務(wù),，具備一定的財務(wù)基礎(chǔ)

本人性格開朗，樂觀積極,，有較強的抗壓能力,，數(shù)字觀念強:

1、有5年以上財務(wù)工作經(jīng)驗,，有扎實的會計基礎(chǔ),，能獨立完成全盤賬務(wù),熟悉往來賬；

2,、了解國家稅收的相關(guān)法律,、法規(guī)，熟悉一般納稅人電子申報系統(tǒng)及稅控開票系統(tǒng),。

3,、能熟練操作辦公軟件，熟悉企業(yè)財務(wù)流程,，具有應(yīng)收應(yīng)付往來賬處理經(jīng)驗及工資核算經(jīng)驗,，熟悉erp系統(tǒng)操作（懂用友erp）,；

4、工作腳踏實地,、認真,、有較強責任心，積極主動,，誠實敬業(yè),，堅持原則，有良好的職業(yè)道德及團隊精神,，能夠以積極的心態(tài)面對工作生活中的困難,。

對應(yīng)聘者評價意見篇九

1、重視理論學習,，堅定政治信念,，明確服務(wù)宗旨。

2,、加強業(yè)務(wù)學習,，提高工作能力，做好本職工作,。

3,、勤奮干事，積極進取,。

4,、不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強學習,，努力提高工作水平,，適應(yīng)新形勢下本職工作的需要。

5,、揚長避短,，發(fā)奮工作，克難攻堅,，力求把工作做得更好,，樹立辦公室的良好形象。思想上始終能嚴格要求自己,，工作中能按照學院規(guī)章制度辦事,，按照職業(yè)準則要求自己，恪盡職守,、團結(jié)同事,，能夠發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。堅持工作踏實，任勞任怨,，務(wù)實高效,，不斷自我激勵，自我鞭策,，時時處處嚴格要求自己，自覺維護辦公室形象,，高效,、圓滿、妥善地做好本職工作,，沒有出現(xiàn)任何紕漏,，取得了一定成績。遵紀守法,，認真學習法律知識;愛崗敬業(yè),，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正,，認真負責。

為了搞好工作,，我不怕麻煩,，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學習,、自己摸索實踐,，在很短的時間內(nèi)明確了工作的程序、方向,，提高了工作能力,，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作,，工作投入,，熱心為大家服務(wù)，認真遵守勞動紀律,，保證按時出勤,，出勤率高，全年沒有請假現(xiàn)象,，有效利用工作時間,，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點,，保證工作能按時完成,。

對應(yīng)聘者評價意見篇十

形象,、表達、經(jīng)驗,、是否合適

例如：

1,、形象佳、一般,，

2,、表達能力中、強,，

3,、有一定、多年,、豐富（崗位）工作經(jīng)驗,，

4、綜合表現(xiàn)良好,、優(yōu)秀,，

5、可錄用,、可培養(yǎng),、可備用、可復(fù)試,。

面試評語需要注意：

1,、面試評語要圍繞應(yīng)聘崗位基本要求進行；

2,、面試評語語言盡量精煉,、表達意思準確客觀，能因為應(yīng)聘人員看不到就敷衍了事,；

3,、面試評語是對應(yīng)聘者在面試期間的綜合表現(xiàn)，進行一個全方位評價,，優(yōu)缺點都需要進行客觀點評,；

4、清楚表明是否錄用態(tài)度,，避免模棱兩可,。