在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

爭做四有好教師演講題目篇一

大家上午好！

非常榮幸,，也很高興有機(jī)會(huì)站在這里與大家分享我對(duì)“四有”好老師的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)和感想,，不到之處還請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。

教育興則國家興,，教育強(qiáng)則國家強(qiáng),，教育事業(yè)是國家百年發(fā)展大計(jì)。做好老師應(yīng)具備四大特質(zhì)：一是要有理想信念,，二是要有道德情操,，三是要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，四是要有仁愛之心,，這就給我們指明了好老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和奮斗目標(biāo),。

古之學(xué)者必有師，師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,。教師是人類最古老的職業(yè),，2500年前春秋時(shí)期出現(xiàn)了被稱為“萬世師表”的大教育家、思想家孔夫子,，以后歷代名師層出不窮,，董仲舒、韓愈,、王安石,、蔡元培，堪稱教師之表率,，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和科學(xué)知識(shí)代代傳承做出重要貢獻(xiàn),。教師一直被奉為最神圣的職業(yè)之一，教師是道德和智慧的化身,，“醫(yī)者,，醫(yī)人之身；師者,，塑人之心”,。

有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生,，教師工作質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到國民素質(zhì)的高下,，進(jìn)而影響國家的興衰。作為鄉(xiāng)村教師,，更要意識(shí)到責(zé)任重大,，堅(jiān)定理想信念，提高覺悟和認(rèn)識(shí),，用自己的智慧和人格啟迪人,、影響人、塑造人,，幫助農(nóng)村孩子用知識(shí)改變命運(yùn),，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

治學(xué)之本,，在教書育人,。理念信念固然重要，但是扎實(shí)的學(xué)識(shí),、開闊的眼界,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法更是當(dāng)代老師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),，學(xué)無止境,，活到老，學(xué)到老,，在他病危期間仍堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),，直到生命最后一刻,。隨著社會(huì)進(jìn)步、互聯(lián)網(wǎng)普及和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,，知識(shí)的更新?lián)Q代不斷加快,，新知識(shí)、新概念層出不窮,，我們老師如果僅僅滿足于已有知識(shí)和教學(xué)方法,，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遲早會(huì)被社會(huì)發(fā)展的大潮拋棄,。

師者,，教之以事而喻之以德。老師對(duì)學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力,，更離不開老師為人處世、于國于民,、于公于私所持的價(jià)值觀。一個(gè)老師如果在是非,、曲直,、善惡、義利,、得失等方面老出問題,，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的重任？廣大教師必須率先垂范,、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，小學(xué)正是孩子們?nèi)松^,、價(jià)值觀,、世界觀的形成階段，我們要特別引導(dǎo)和幫助孩子們扣好人生的第一?？圩?。我們常說干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作,，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè),。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味,，干出好成績,。

仁者，愛人也,。教師是人類社會(huì)的靈魂工程師,，作為老師,，要真心誠意去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不論成績?nèi)绾?、家境如何,，都要一視同仁。將心比心,，把孩子?dāng)作自己的親人對(duì)待,，讓他們?cè)趷鄣沫h(huán)境中成長，潛移默化中,，孩子也會(huì)耳濡目染,，形成關(guān)愛他人的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)與互動(dòng),。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。鄉(xiāng)村沃土,，是我們播撒知識(shí)和智慧的田野,；三尺講臺(tái)，是我們筑夢(mèng)和圓夢(mèng)的舞臺(tái),。夢(mèng)在前方,，路在腳下，同志們,，20xx讓我們攜手再出發(fā),！

祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作順利、事事順心,！預(yù)祝大家新年快樂,！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,。

爭做四有好教師演講題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、專家：

上午好！

今天我為大家演講的題目是《爭做四有好教師,，當(dāng)好學(xué)生引路人》,。

在天長這樣一個(gè)人才薈萃的教育航母中，我只是一名每天忙忙碌碌的,，平凡到塵埃里的極其普通的教師,。工作中，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的感人故事,，當(dāng)看到“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心”這四句話的時(shí)候,，我更是忐忑不安，惶恐慚愧,。因?yàn)?，我只是一名普普通通的教師。直到去年,，我收到的一封信讓我感受到了,，我做的一件平凡的事竟也能擁有引領(lǐng)學(xué)生夢(mèng)想的不平凡的力量。信的內(nèi)容大致是這樣的：

老師,，您還記得嗎,？

有一次，我寫了一篇500字的周記《小猴子照鏡子》,。第三天,，周記本發(fā)下來，您的評(píng)語卻寫了700字：“……我真心愛上了這只調(diào)皮的小猴,。在你風(fēng)趣的描述里,，在那一連串的滑稽動(dòng)作里，我看到了一個(gè)對(duì)世界充滿好奇的,、活潑的生命……讀著讀著,，我想到了春風(fēng)，想到了陽光,，想到了沾滿露珠的草葉……可惜這些天來，我一次也沒有進(jìn)過動(dòng)物園,，如果能有半天空閑,，我就到‘金牛湖動(dòng)物園’去，去尋找你的那只照鏡子的小猴……”

當(dāng)我讀著您的評(píng)語,，我仿佛窺見了那片奇妙的“文學(xué)”天地……一個(gè)美好的夢(mèng)想在我的心頭萌動(dòng)了……或許,，您根本不會(huì)想到，在那個(gè)普通的夜晚,，您在燈下寫的這短短700字,，竟激起了我的文學(xué)夢(mèng)想。這件事過去三年了,，您已經(jīng)忘了嗎,？但我卻沒忘，我在“追求”的路上跋涉了三年,。終于,，我的一篇習(xí)作得獎(jiǎng)啦！現(xiàn)在,，我把自己得到的第一本紀(jì)念冊(cè)寄給您,。希望您能為我感到驕傲,！我打開她送給我的紀(jì)念冊(cè)，在扉頁的空白處,，她寫道：

在我心靈的草坪上

長著一朵小花

當(dāng)它綻開第一片花瓣時(shí)

想到了第一滴露水

或許有一天

那里會(huì)長出一棵參天的樹

是那滴露珠

使它伸出了第一絲根須

看完這封信,，我才發(fā)現(xiàn)原來自己并不真正了解自己的職業(yè)，像是有人在我的心靈上突然推開了一扇窗,。是啊,，這不正是教育最美好的樣子嗎？“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂?！?/p>

有了他們,，我愿堅(jiān)守這一份平凡！用平凡的行動(dòng),，平凡的愛心,，平凡的尊重，去遇見一次次花兒的盛開,！

還記得我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教期間,，那一年元旦我高燒不退、咳嗽,、呼吸困難,，但因怕耽誤孩子們復(fù)習(xí)而遲遲沒有上醫(yī)院就診，最終拖成了肺炎,，生平第一次住進(jìn)了醫(yī)院,，醫(yī)生責(zé)備我說：你真能扛。難道我這樣做,，是為了那一紙獎(jiǎng)狀嗎,？當(dāng)然不是，是心中的那份師愛告訴我,，應(yīng)該這么做,。我愛他們，雖然他們的成績還沒有達(dá)到我的理想,；我愛他們,，雖然他們時(shí)而會(huì)犯錯(cuò)；我愛他們,，雖然他們有時(shí)把我的話當(dāng)做耳邊風(fēng),。可即使只當(dāng)一天的老師，我也要對(duì)我的學(xué)生負(fù)責(zé),。因?yàn)?，我愛他們?/p>

苔花如米小，也學(xué)牡丹開,。我只是千千萬萬個(gè)小學(xué)教師中的普通一員,，沒有大智慧，卻有小夢(mèng)想,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。我深知自己離“四有好教師”的標(biāo)準(zhǔn),，還有一段遙遠(yuǎn)的距離,，但即使如此，我仍會(huì)以此為奮斗目標(biāo),，踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書。

我愿全力以赴地向“四有好教師”靠攏,，當(dāng)好學(xué)生引路人,。

我的演講完了，謝謝大家,！

爭做四有好教師演講題目篇三

我演講的題目是：真愛鑄師魂,，青春獻(xiàn)杏壇——爭做“四有”好教師。

有一首歌最為動(dòng)聽,，那就是師德,；有一個(gè)身影最為美麗，那就是師魂,；有一道風(fēng)景線最為迷人,，那就是教師。不要說我們一無所有,，我們擁有一顆熾熱的心，我們將用這顆心感化冰冷,；我們擁有一腔真摯的愛,，我們將用這愛播撒溫暖；我們擁有一縷純凈的陽光,，我們將用這陽光點(diǎn)亮希望,。

今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事,。她是一位剛剛走出大學(xué)校門的女孩,，年輕的心對(duì)工作，對(duì)未來充滿了美麗的向往,。但誰料到剛踏上講臺(tái),，學(xué)校就安排教一年級(jí)兼任班主任,，說是剛畢業(yè)的新教師普通話好，有熱情,，能教好學(xué)生,。她的班級(jí)共72名學(xué)生，其中有8名留級(jí)生,?？赡苁莿偖厴I(yè)的緣故吧，她每天總是興沖沖地第一個(gè)來到班級(jí),，又是最后一個(gè)走,，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過馬路，學(xué)生不會(huì)的難題也總是一遍又一遍耐心地解答,。

然而,，熱情代替不了無情的現(xiàn)實(shí)。上班不久的一天,，一位家長衣衫不整,，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門口,，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打,，我叫你吃不了兜著走！”面對(duì)家長的無理呵斥,，面對(duì)心中涌起的陣陣恐慌,，她的眼淚只能往肚里流。

或許這還不算什么,，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測(cè),。帶著學(xué)生幾乎是手把手教，誰想班級(jí)竟然考了個(gè)倒數(shù)第一,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會(huì)上不點(diǎn)名批評(píng)道：“作為堂堂的本科生,，竟然教出這樣的成績，真是難以置信,。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討,！”面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥，她感到無地自容卻又不知所措,?；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I。同寢室的同事安慰說：“在我們眼里,，你已經(jīng)很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)了，大家都看在眼里呢！其實(shí)校長也不是想故意批評(píng)你一個(gè)人啊……”

她明白大家的苦心,，不點(diǎn)名批評(píng)也罷,，柔聲安慰也罷，都不是根本解決問題的辦法,。凡事都得靠自己,！為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量,，課堂上,，她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽；課后她就帶領(lǐng)他們做游戲,。孩子們表現(xiàn)好的時(shí)候,，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們看喜愛的動(dòng)畫片。日復(fù)一日,，老師與學(xué)生之間的距離拉近了,，感情也濃厚了?？?！她嗓子啞了，孩子會(huì)送來自己愛喝的牛奶,；瞧,！教師節(jié)到了，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候,，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡,。還有一次，她外出學(xué)習(xí)回來,，一位小女孩跑過來,，抱著老師的腰，仰著小腦袋喃喃地說：“老師,，你怎么才回來,，你去哪里了？我們好想你??！”

隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績也逐漸上升,。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力,，班級(jí)的成績不僅不再是倒數(shù),，而且名列前茅了,。

講到這兒，估計(jì)大家也猜出七八分了，其實(shí)這位新教師就是我,，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師,！

“天很藍(lán)，陰云總要散,；夢(mèng)很淺,，萬物皆自然?！弊哌^了最初一段時(shí)間的灰暗之后,，現(xiàn)在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時(shí)的開朗,。與此同時(shí),，對(duì)我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思考：我不是太陽,，但要讓我班里的每一個(gè)孩子心中溫暖,；我不是月亮，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光,！大愛無聲,，大象無形，真想大聲對(duì)每一個(gè)學(xué)生喊：我拿什么奉獻(xiàn)給你啊,，我的孩子們,？我只有一腔熱血，只有滾燙的青春,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

爭做四有好教師演講題目篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委老師,大家上午好,！我是9號(hào)選手，今天演講的題目是:讀書養(yǎng)才氣,，勤奮養(yǎng)運(yùn)氣,，寬厚養(yǎng)大氣

看到這個(gè)題目，我腦子首先里蹦出的是另外三句話：“腹有詩書氣自華”“天道酬勤”“海納百川 有容乃大”,。

“腹有詩書氣自華”,，幾乎所有人都知道多讀書是有好處的。讀書讓人更有智慧,，讀書讓人更有才氣,。我平時(shí)也喜歡看書，也買了些書,，放在書架上,，閑時(shí)翻一翻,。只是我天生愚鈍、資質(zhì)較差,、人也懶惰,。所以至今也沒也沒什么才氣。這使我感到很慚愧,！但我喜歡看一些跟讀書相關(guān)的節(jié)目,，比如《曉說》、《圓桌派》,、《中國詩詞大會(huì)》,。每次看到各領(lǐng)域的成功人士、學(xué)者大師在那里口若懸河,、滔滔不絕地聊著天文地理,、古今中外，真的很羨慕,。我甚至一度認(rèn)為讀書也是需要要天賦的：所謂的“老天爺賞飯吃”,。后來看到高曉松的一期節(jié)目，他說他讀那么多書也是“被逼的”,。他出生在一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子家庭,，又幾乎在清華園長大，周圍的鄰居不是大師就是教授,，還在讀小學(xué),，就被人嘲笑：連《左傳》都還沒讀？后來他只有發(fā)奮,，強(qiáng)迫自己讀了很多書,，才有了現(xiàn)在的成就。所以說無論平民與貴族,，不管智商高與低,，才氣都是靠后天勤奮修煉來的，讀書就是方法之一,。多讀書可以增長人的見識(shí),，可以提高人的氣質(zhì)，可以提升人的格局,，可以贏得別人的尊重,。在書中可以與智者交流學(xué)習(xí)，可以受高尚的思想熏陶,?？傊x書養(yǎng)才氣,。

想要有才氣,，就得下功夫,。所謂勤能補(bǔ)拙，天道酬勤,。我在考編的路上走了不少彎路，四年時(shí)間輾轉(zhuǎn)于四所學(xué)校,，終于在去年如愿考回天長,。有人說我很厲害。我說：“我是‘半路出家’,，靠的是運(yùn)氣,。”這是事實(shí),，運(yùn)氣確實(shí)占了很大成分,，不可否認(rèn)，男生在考編尤其是面試環(huán)節(jié),，是很有優(yōu)勢(shì)的,。但我也明白運(yùn)氣不真的是運(yùn)氣。15年我在楊村代課,，那是我畢業(yè)三年后決定考教師而選擇的“破釜沉舟”,。我知道我已經(jīng)比別人落后了，所以我必須下更多的功夫,，付出更多的汗水,。 “念念不忘 必有回響”，后來我的運(yùn)氣就來了,?？赡芪疫@點(diǎn)勤奮跟許多人比起來不值一提，但是我相信沒有人能隨隨便便成功,，運(yùn)氣是要靠勤奮養(yǎng)來的,。

教師是一份陽光的事業(yè)、一份溫柔的事業(yè),，一份需要寬厚胸懷的事業(yè),。海納百川有容乃大，面對(duì)學(xué)生,，我們需要寬容,，寬容他們的無心之過，寬容他們的后知后覺,。孩子的成長需要時(shí)間,，好的園丁不會(huì)讓他們提前開放。面對(duì)同事,，我們需要包容,，包容對(duì)方就是成全自己,，包容對(duì)方就是寬恕自己。給事留一個(gè)機(jī)會(huì),，給人留一個(gè)空間,，給自己留一份尊嚴(yán)。對(duì)于自己更要從容,，失意時(shí)坦然,、得意時(shí)淡然。寵辱不驚,，去留無意,，這是一種修養(yǎng)、一種氣度,。寬厚養(yǎng)大氣,，大氣助寬厚。

讀書養(yǎng)才氣,，勤奮養(yǎng)運(yùn)氣,，寬厚養(yǎng)大氣，在這樣一個(gè)春暖花開,、生機(jī)勃勃的時(shí)間里,，我想借此機(jī)會(huì)與各位青年教師共勉：珍惜時(shí)間，把握機(jī)遇,，多讀書,、多修煉，勤奮努力,，寬厚待人,，做一個(gè)有才氣、有運(yùn)氣,、有大氣的人民教師,。

爭做四有好教師演講題目篇五

20xx年春節(jié)，我收到了家長的一條短信：成老師,，今年的冬天特別地冷,，但您的每一個(gè)微笑，都像春天里溫暖的陽光,，溫暖著孩子和我們的心,，我叫您“陽光老師”好嗎？那一刻,，幸福的暖流涌上心頭,；那一刻我情不自禁地與孩子、先生分享著幸福,；那一刻我覺得我是世上最幸福的人,；那一刻我為自己是一名幼兒教師而自豪,！

曾有人問我，你們教小孩子累不累,、煩不煩,？如果說不累不煩那是假話，她又問那你為什么每天笑瞇瞇的,？我說那是我“為孩子而高興”,。

18歲那年，帶著對(duì)教師職業(yè)的憧憬,，帶著青春的夢(mèng)想和激情，踏入幼兒園,，從此開始了有喜有憂的孩子王生活,，僅僅一年我就深深地體會(huì)到了幼兒教師的酸甜苦辣。拿著微薄的工資,，面對(duì)懵懂的孩子,，管著吃喝拉撒所有的事，寫不完的案頭資料,、越來越高的教育要求,、不理解的家長……，為了幾十個(gè)孩子,，我“不敢”生?。粸榱嗽O(shè)計(jì)優(yōu)秀的活動(dòng)方案,，我常常犧牲業(yè)余時(shí)間,；為了如期開展好親子活動(dòng)，常常顧不上自己正在發(fā)燒的孩子,，而把他托付給爺爺奶奶照管……,。看著別的孩子每天由媽媽陪著玩耍,，孩子曾苦苦央求：媽媽您不做幼兒園老師了好嗎,？

這個(gè)時(shí)候，我仍愿意在工作上傾注心血,，那是因?yàn)槲仪逍训卣J(rèn)識(shí)到教育的意義所在,，認(rèn)識(shí)了肩上的`責(zé)任，心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻(xiàn)罷了,。

真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變,，更深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒教師這一職業(yè)對(duì)我的意義，是發(fā)生在96年的一件事,。那年秋天,，辦公室的杜鵑花開了許多花,，我對(duì)它鐘愛有加，時(shí)不時(shí)地照料它：澆水,、施肥,、松土、修枝……,，園長看見了,，笑問我為什么對(duì)它如此特殊照顧。我說：它開了這么多的花,，勞苦功高,，我要好好犒勞它！園長笑了,，她用她獨(dú)有的兒童方式的語言說：“哪兒呀,，你以為它開花是為了討好你呀？花開花,，是因?yàn)榛▋核约焊吲d,！”

園長的話一語驚醒夢(mèng)中人！是啊,，世間萬物,，都要體現(xiàn)自己的價(jià)值，一盆花的任務(wù)就是開花,。同樣是開花,，與其為了被動(dòng)地取悅主人而被動(dòng)地“痛苦”地開放，倒不如為了悅納自己而主動(dòng)盡情地開出最美的花,。一樣的開花,，兩樣的心情。作為一名幼教工作者,。教育孩子,、愛孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé)。

假如我把自己對(duì)教育事業(yè)的付出簡單地理解為奉獻(xiàn),，那只是從責(zé)任和義務(wù)的層面來考慮,，或多或少帶有被動(dòng)的意味；假如我能換一種角度來重新審視自己的工作,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)教育和愛護(hù)幼兒,，既是幼師們辛勤勞動(dòng)奉獻(xiàn)的過程，也是充實(shí),、提升和完善自我的過程,。

從此，我轉(zhuǎn)換了觀念，用嶄新的理念重新審視幼兒教師職業(yè),；用心靈細(xì)細(xì)體味工作中的酸甜苦辣,，漸漸地，我感受了被孩子喜歡的快樂,，付出后收獲的快樂,，和孩子共同成長的快樂，自我價(jià)值得到體現(xiàn)的快樂,，家長,、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)對(duì)我工作認(rèn)可的快樂……,。從此,，由衷的笑容洋溢在臉上。我成了大家心目中的“陽光教師”,、“微笑天使”,，雖然我做了22年幼師，但我還沒做夠,，我將堅(jiān)守崗位永遠(yuǎn)愛著,、奉獻(xiàn)者,、微笑著……,。

我是一名堅(jiān)守崗位的幼兒教師，能每天為孩子而高興,，我驕傲,，我自豪！

爭做四有好教師演講題目篇六

作為老師,，曾經(jīng)有過歡樂,，有過苦痛，有過輝煌,，有過失落,，也有過彷徨和無助，但經(jīng)過快多年的磨練,，我深刻感悟到作一名老師難,，作一名好老師更難！

首先,，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則,，要愛崗敬業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展,，另外,，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力，以及在課堂上靈活,，隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂,，維持課堂秩序的能力，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件,，而對(duì)于作為一名好老師,，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！那么如何作為一名好老師呢,？ 經(jīng)過多年來對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟,，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心，金子般的愛心,，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛,。不管他貧富與貴賤，學(xué)習(xí)是否好與壞,！校長曾經(jīng)說過,，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系,，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的孩子,，他們就是我的親人，和他們?cè)谝黄?，我能感受到身處異地的快樂,，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可,。

作為年輕老師,，因?yàn)橹R(shí)積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理,。利用年輕的優(yōu)勢(shì),，提高自己的業(yè)務(wù)水平！作為老師,，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情,，有很多老師說：“教師的職業(yè)

是一種良心活”，我感同身受,，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí),，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福！生病了,，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥,，過節(jié)了,，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會(huì)說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師,，您辛苦了,！”，嗓子干了,，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水??當(dāng)感受到這一切時(shí),，你會(huì)感到作為老師的偉大，會(huì)有一種莫名的感動(dòng),！

另外,，作為老師，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心,，告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情,，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好,，通過努力,，肯定會(huì)學(xué)好的！適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心,，鼓舞他們的士氣,，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，或許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話,，一個(gè)眼神,，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生,！所以,，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛,，無私的愛,，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們,！

之所以選擇教師這個(gè)行業(yè),，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛！雖然我將來不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它,，因?yàn)槲抑?，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,。生活的目的,，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手,，誰也當(dāng)不了船長,；沒有教師,，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕袢眨?/p>

我愿做園丁，培育祖國一代又一代幼苗,；我愿做蠟燭，燃燒自己,，照亮別人；我愿做人梯,，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰！甘為人師,，樂于奉獻(xiàn)！本著一中“教書育人”的思想,，我堅(jiān)信，我會(huì)成為一名最好的老師,，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師！

爭做四有好教師演講題目篇七

去年的九月份,，我終于如愿考進(jìn)教師隊(duì)伍，心里充滿了無限的欣喜,，迫不及待地想要在三尺講臺(tái)一展身手,。然而,，角色的驟然變換，陌生的工作環(huán)境,，師生間的彼此磨合，讓我一度茫然無措,。我很矛盾,，作為一個(gè)新老師,，我該如何快速投入教學(xué),？

那一天,，是一位同期進(jìn)來的新老師的公開課,。抱著看一看的學(xué)習(xí)態(tài)度，我隨同大伙來聽課,。講臺(tái)上的女老師聲音甜潤溫和，姿態(tài)美麗大方,。時(shí)而開口清唱,，帶著學(xué)生一句一句學(xué)歌,；時(shí)而彈琴引導(dǎo),，領(lǐng)著同學(xué)們熟練新曲；時(shí)而身姿翩躚,，激起孩子們一齊領(lǐng)略手語的曼妙,?；顫娋实恼n堂,，竟引得聽課老師們?nèi)w進(jìn)入情境,，一同唱歌,，一同手語,。從此讓我記住了出手不凡,，一鳴驚人的劉芊芊老師,。 記得“四最”教師評(píng)選時(shí),，班上很多學(xué)生都票選音樂老師為“最有魅力的教師”,。而事實(shí)也足以證明,，芊芊老師是難得一出的極富個(gè)人魅力的新老師。路遇學(xué)生,，問候聲不斷,；若有需要,，學(xué)生主動(dòng)相幫,；每逢節(jié)假日,，常能收到孩子們的禮物,。周末來往音樂興趣班和留守孩樂園，總能帶去許多歡聲笑語,。和同事相處,，詼諧隨性,，很快就能打成一片，有她在話題討論不斷,，平添許多趣味,。

欣賞這樣的女子：性格鮮明，爽利熱辣,。所到之處如燎原之火,，激起歡樂無限,。我恍然大悟：我曾缺失的,，不正是這種年輕人該有的活力嗎,？我該學(xué)習(xí)的,，不就是這份對(duì)工作的熱忱嗎？我要努力的,，不也是這種和諧融洽的師生互動(dòng)嗎,？

“星期五檢查教學(xué)常規(guī),，明天檢查教學(xué)常規(guī),！”海鳳一直在耳畔碎碎念地提醒,。事無巨細(xì)的班主任工作,，讓我目不暇接,；須日日更新的教學(xué)常規(guī)，讓我手忙腳亂,。臨到檢查,，我仍在為兩沓學(xué)生的作文焦頭爛額,。握住海鳳的手,，我們四目相對(duì)，異口同聲：“當(dāng)老師,，不容易吖！”

對(duì)面老師蘸墨的毛筆一頓,，低頭一笑，又接著書寫下一個(gè)字,，氣定神閑,，從容不迫！海鳳眼前一亮：“偶像吶,！”于是，兩個(gè)新粉絲開始關(guān)注偶像劉衛(wèi)福老師,。

他，愛崗敬業(yè),，恪盡職守。無論是教學(xué) 工作還是班主任工作,，都力求盡善盡美,；他,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，刻苦專研,，有時(shí)是早上,，有時(shí)是晚四,，甚至是中午，?？吹剿麑?duì)著教參或小黑板琢磨再琢磨,；他,，管理有方,，深得民心，所帶班級(jí)連流動(dòng)紅旗都愿意扎根到底,，有課任老師說,，富哥班上的學(xué)生吶，都崇拜他,，絕不敢亂惹事,。

這是一位低調(diào)踏實(shí)的偶像，我愿學(xué)習(xí)他,，對(duì)工作的盡心盡責(zé),；對(duì)教學(xué)的精益求精；對(duì)管理的有條有理,。一支粉筆,，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái),，四季耕耘,。教師要耐得住平淡，要守得了清貧,。初入教壇的我,，這份孜孜以求的進(jìn)取熱情，我能維持多久呢,？能一直一直堅(jiān)守嗎,？

那天在后山,，我們巧遇同是散步而來的王恩發(fā)老師,，忍不住請(qǐng)教：“怎樣才幸福地做教師？,？”不為經(jīng)濟(jì)拮據(jù)而煩惱,，不因職業(yè)倦怠而浮躁,。

“窮與富的概念，每個(gè)人都有不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵是心態(tài)吧,！另外是習(xí)慣,，很多事情你一開始覺得累，覺得難,，習(xí)慣了,，反而輕松”——王老師如是說。 極有規(guī)律的作息時(shí)間,，哪怕頭天晚上再晚睡,，也能堅(jiān)持早起，常常比值日老師更早開后操場(chǎng)的門,；至臻至善的班主任工作,，每一次開會(huì)，都是校領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)的

好榜樣,，讓人敬佩萬分,；無可挑剔的考勤、常規(guī),，堂堂皆如公開課的教學(xué),，引得許多老師誠心求教；樂于幫忙,，不推搪,，不藏私的指點(diǎn)，令人心生敬仰,。如此高負(fù)荷的初三教學(xué),，他仍堅(jiān)持每天看書，常記隨筆,，用實(shí)際行動(dòng)詮釋“活到老,、學(xué)到老”。閑暇時(shí)勤于登山,，散步,，鍛煉身體，怡養(yǎng)性情,?！趵蠋熑缡亲觥?/p>

原來世間真有這樣一種人,，將儒家思想的“獨(dú)善其身”修行到至高境界——慎獨(dú),。堅(jiān)守著這樣一種情操，任爾東西南北風(fēng),，我自巋然如故,，將這份坦蕩及修養(yǎng),，誠于中而形于外。

一本教案,，一支粉筆,，一片深情，清白為人,，一生何求多富貴,？

兩間斗室，兩千弟子,，兩袖清風(fēng),，耕耘桃李，平身已是不貧窮,！

這就是我們身邊的老師,，這就是我們的戰(zhàn)友,。不必豪言壯語,，不必刻意歌頌，只要留心發(fā)現(xiàn),，我們的身邊,，處處這樣的好老師。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣,，他們是我前行的力量,，他們是我不懈的追求。

謝謝大家,，我的演講到此完畢,！

爭做四有好教師演講題目篇八

我名叫殷xx，是xx實(shí)小的一名即將退休的普通教師,。

印度著名詩人泰戈?duì)栐@樣寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂它的綠蔭”帶著對(duì)綠葉精神的追求,，帶著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，帶著對(duì)孩子們的熱愛,，我為教育事業(yè)默默耕耘了36個(gè)春秋,，無怨無悔！

教育是愛的事業(yè),，教師的愛不同于一般的愛,。它高于母愛，大于友愛,，勝于情愛,，母愛容易出現(xiàn)溺愛,，友愛需要回報(bào)，情愛是專一,、自私的愛,，而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛,，是積極主動(dòng),、無怨無悔、鼓勵(lì)人奮發(fā)向上的愛,。這種愛包涵了崇高的使命感與責(zé)任感,。在工作中我常常用愛去滋潤每一個(gè)孩子的心田，雖然有時(shí)也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而埋怨,，因?yàn)樗麄兊膽猩⒍痹?，因?yàn)樗麄兊倪`紀(jì)而失態(tài)，但靜下心來又會(huì)涌起一股強(qiáng)烈的責(zé)任感,，它時(shí)刻提醒著我：身為人民教師,，我要給這些放飛夢(mèng)想的孩子們導(dǎo)航引路，要在他們的心里寫上一本最美的書,，畫上最美的圖畫……雖然有時(shí)也會(huì)感到疲疲,，但一直有種強(qiáng)烈的意識(shí)不斷地激勵(lì)我：假如我是孩子，假如是我的孩子……每當(dāng)此時(shí),，即使遇上再大的困難,，作為一名人民教師，我也絕不能退縮,，不能對(duì)任何一個(gè)孩子放任自流,，要以真誠去擁抱每一個(gè)孩子，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),。每每思及此,，我對(duì)孩子們就多了一份理解，少了一份苛求,；多了一份寬容,，少了一份埋怨；多了一份尊重,，少了一份指責(zé),。更何況家長們把孩子全心交給我們培養(yǎng)，就是對(duì)我們極大的信任,，我們又怎能不全身心地去愛他們呢,？

我所帶的畢業(yè)班88班，是今年剛畢業(yè)的班級(jí),。班內(nèi)學(xué)生大多來源于最基層的的勞動(dòng)者家庭,，且留守兒童占多數(shù),。學(xué)生們活潑可愛，力求上進(jìn),。但由于習(xí)慣不太理想,，不少孩子在知識(shí)的學(xué)習(xí)上滿足于一知半解，知其然,、卻不去知其所以然,，凡事習(xí)慣于喊在嘴巴上，手上的垃圾可以隨手亂飛,，書寫方面更是只求快,，不求是否符合要求……為了能夠幫助孩子們認(rèn)識(shí)不足，改正缺點(diǎn),，我召開了主題班隊(duì)活動(dòng)——贏在良好的行為習(xí)慣上,。事先讓孩子們查找資料，找出正反兩反面的實(shí)例放到班隊(duì)活動(dòng)中討論,?；顒?dòng)中，通過結(jié)合周邊的實(shí)例來向孩子們說明：播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運(yùn),。法國作家培根曾經(jīng)說過：習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣”。的確,，習(xí)慣像我們身上的指南針,，指引著一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣猶如一把雕刻刀,，雕刻出擁有不同品行的人群,。

習(xí)慣一旦形成，就有旺盛的生命力和持久性,，常與人相隨,。認(rèn)識(shí)其的危害容易，改正它可就難了,。這需要有堅(jiān)韌的的毅力,。堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的自律,，有了它你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣,，貴在堅(jiān)持,，難在堅(jiān)持。成在堅(jiān)持,。好的習(xí)慣并不是一時(shí)的心血來潮,，也并不可能一蹴而就，它需要長時(shí)間地不斷加強(qiáng)深化,。精神分析大師費(fèi)洛伊德對(duì)于人類的潛意識(shí)曾提出過“冰山理論”,，認(rèn)為人的意識(shí)是冰山上的尖角，能看見的只有很少的部分,，更多的是隱藏在海面下的部分,，那是更真實(shí)的潛意識(shí)，它與意識(shí)相比,，具有更加巨大的能量,，只是常被人們忽略。博恩·崔西也曾分析得出,，潛意識(shí)是顯意識(shí)力量的30000倍以上,。如果孩子們能將好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣轉(zhuǎn)變成他們的潛意識(shí)去做去執(zhí)行,，對(duì)他們未來的生活是會(huì)產(chǎn)生很大的裨益的,。

因此，我一直要求孩子們盡快形成下面的習(xí)慣：課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),。上課用心聽講，勤于動(dòng)手,，勤于思考,，要有自己的獨(dú)特見解，要踴躍發(fā)言,。堅(jiān)決不允許抄襲別人的作業(yè),，靜下心來獨(dú)立完成作業(yè)，不懂的可以請(qǐng)教他人,，請(qǐng)教過后必須轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。字跡要求工整大方，不符合要求的則一定要重寫,。盡力做好身邊的事情,，不帶、不買零食,，垃圾及時(shí)入擲紙簍,。做值日時(shí)少說話，多做事,，做實(shí)事,，面對(duì)擦黑板,，掃地，拖地等看似簡單的體力勞動(dòng)時(shí)也不能馬虎,。通過過一段時(shí)間的跟蹤督查,，我發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸在改，漸漸在變……時(shí)長日久,，孩子們逐步潛下心來學(xué)知識(shí),，學(xué)做事，學(xué)做人,，并擁有了良好的習(xí)慣,。因?yàn)樗麄兌昧耍褐挥袌?jiān)持不斷地調(diào)整好自己的行為習(xí)慣，才能走向成功的彼岸,。即便有些孩子偶爾會(huì)重復(fù)老毛病,，同學(xué)之間也會(huì)互相監(jiān)督，互相促進(jìn),，共同提高,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有助于孩子們對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確掌握,，更能使孩子們能自覺自發(fā)學(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí),。大凡學(xué)業(yè)有成的人士,，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。少年大學(xué)生謝彥波8歲考入中國科技大學(xué),，15歲考入本校的研究生,。有人說他是神童，他自己認(rèn)為：他并非神通,，主要是自幼養(yǎng)成了個(gè)好習(xí)慣……。孩子們擁有了好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)起來就輕松多了,。老師也樂在其中。無論是早讀,，還是中午讀報(bào),，當(dāng)我靜靜地走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的在看書,，有的在做數(shù)學(xué)題,，有的在討論一道難題，也有的在交流讀一本事的感受,，已很少看到走動(dòng)打鬧閑扯的人,。上課狀態(tài)也好多了,，孩子們都能跟隨著老師授課的思路，學(xué)好課內(nèi)知識(shí),，時(shí)常還會(huì)共同探討課外知識(shí),，并將這種方式逐漸演變成一種習(xí)慣與能力。幾年來洪媛,、張進(jìn)展,、顏璟雯、王文康,、李心怡等多次拿到區(qū)白強(qiáng)獎(jiǎng),，市級(jí)數(shù)學(xué)能力競賽獎(jiǎng)；蔡雨洵,、李心怡通過大量課外書書籍的閱讀,，語文水平已超出了小學(xué)生畢業(yè)的水平，作文寫作常常能給同學(xué)們帶來美的享受,，有多篇文章在報(bào)刊雜志上發(fā)表,，讓大家贊嘆不已。這次畢業(yè)會(huì)考,，我們班合格率百分之百,，蔡雨洵、李心怡語文分別奪下高分99分,，平均88.2分,。其他的科目成績明顯上升。孩子們都圓滿地完成了小學(xué)學(xué)業(yè),，家長,、學(xué)生、老師們都皆大歡喜,。

作為教師,，我們不求換來鮮花的盛開，果實(shí)的收獲,；我們只愿通過自己赤誠,、無私地奉獻(xiàn)來換取葉的新綠與小草的芬芳，足矣,。

如今,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵。我們學(xué)校轟轟烈烈地開展高效課堂活動(dòng),。要培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn),，具有獨(dú)特思維，獨(dú)特見解的人才，老師們就要不斷地豐富自我,，完善自我,，發(fā)展自我，這樣才能不斷地贏得社會(huì)的認(rèn)可,，人們的尊敬,。

孔子說“其身正，不令則行,。其身不正,，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨蛔雎窐?biāo),，道理講得再透徹，教育形式再好,，藝術(shù)性再強(qiáng),，都是無根之樹，無源之水,。教師的一言一行,，都清晰地準(zhǔn)確地印在孩子們的視野里，心光屏上,。學(xué)子對(duì)恩師的追隨如同云翔而影從,。教師的為人師表，是最直觀的,，最有教益的模范,。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！边@是我們教育工作者的人生寫照。走上講臺(tái),，教書育人,；走下講臺(tái)，為人師表,。教師不僅是知識(shí)的傳播者,，更是莘莘學(xué)子們道德基因的轉(zhuǎn)播者。當(dāng)我們走進(jìn)校園,，面對(duì)學(xué)生們一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲清脆的“老師好”時(shí),；當(dāng)我們走到校園的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),，看到孩子們課間休息時(shí)生龍活虎的身影時(shí)；當(dāng)我們走進(jìn)圣潔的課堂,，看到一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí),，我就會(huì)情不自禁的想起一位教育家說過：“教師的職責(zé)是用自己的榜樣教育學(xué)生”,。老師隨時(shí)都要注意自己的言行舉止，她隨時(shí)都可以成為孩子們的模仿對(duì)象,?！敖煺叱啵吆?,。曾記得: 在高興小學(xué)帶實(shí)習(xí)生時(shí),，授課過程中我忘記了一個(gè)環(huán)節(jié)，下課前我把其留給孩子們課后解決,。結(jié)果實(shí)習(xí)生上課時(shí)的還在刻意模仿,。因此，學(xué)生頑皮時(shí),，我會(huì)親切地同他們談心,；看到地上臟了，我會(huì)隨手撿起地上的垃圾,；領(lǐng)到教科書時(shí),，我會(huì)及時(shí)包好；遇上難題時(shí),，我會(huì)帶著孩子們尋根追底……時(shí)間一長,，孩子們也“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”了,。因此“路標(biāo)”的作用不可忽略,，在沒有成行小學(xué)生的成長過程中，起著極足輕重的作用,。

曾經(jīng)有位直接領(lǐng)導(dǎo)這樣評(píng)價(jià)我：殷xx可以影響一批人……,。這確實(shí)有些言過其實(shí)，我哪有這么好,。但與我相處的同事,，不管男女老少，我們都能合作愉快,。對(duì)待得失,，我寧愿先考慮他人，也不會(huì)先考慮自己,。對(duì)人對(duì)事比較客觀,，比較公平公正。雖然心直口快,，但并無惡意,。所以承蒙大家的關(guān)照，在任何一個(gè)集體里，大家生活,、工作都比較開心,。

一個(gè)人的工作歷程是有限的，而教育事業(yè)是常青的,。我們的生命在一批批學(xué)生身上得到延續(xù),，我們的價(jià)值在學(xué)生身上得到體現(xiàn)。我無悔于教師職業(yè)的選擇,，讓我們以良好的師德,，堅(jiān)實(shí)的功底撐起教育的藍(lán)天，托起明天的太陽,。讓我們面對(duì)國旗,，面對(duì)莘莘學(xué)子，莊嚴(yán)宣誓：我為祖國站講臺(tái),，無怨無悔,！