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青年教師演講稿 青年教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一

大家好,！

在xx小，這個(gè)和諧,、進(jìn)取,、創(chuàng)新的學(xué)校中，我迎來了教師生涯的第二個(gè)春秋,。一年的教學(xué)生活讓我體會到了教師這一職業(yè)的特殊,、光榮、艱辛和幸福,。今天,，能站在這里，心里又緊張又激動,。但是,，還是很開心能和大家一起來分享我這一年來的成功和失敗。稱不上什么經(jīng)驗(yàn),，卻是我最想和大家分享的,。

曾經(jīng)看到過這樣一段話：一位合格的老師，就是一盞燈,，他的光不一定耀眼,，但是一定能夠長久地照耀著人生的道路。要時(shí)刻想到,，你的工作是無可取代的,。教師要活在“人世間”，只能“捧著一顆心來,，不拿半根草去”,。所以，我告訴自己,，想要成為這樣的一盞燈,，就必須要靠自己的不懈努力。于是,，從站上講臺的那一刻起,，我便一直這樣努力著,。

回想去年的這個(gè)時(shí)候，我和在座的所有新老師一樣,，懷揣著一份特殊的情感走上這個(gè)崗位,。也曾在我們的晨會上，作為代表抒發(fā)著作為一位新教師對自己第一個(gè)教師節(jié)的感想,。轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在,，我已經(jīng)在享受自己的第二個(gè)教師節(jié)了?；叵脒@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，還真的是成長了不少，收獲了不少,。

記得剛進(jìn)學(xué)校那會兒,，面對新的環(huán)境，面對新的角色,，面對一大群剛從幼兒園上來的一年級新生,，還真有些茫然，覺得自己是在摸著石子過河,，心中一點(diǎn)底都沒有,，不知道自己的教學(xué)方式是否有效，不知道自己的班級管理方法是否準(zhǔn)確,，怕因?yàn)樽约旱脑蜃尯⒆觽儾荒芨玫陌l(fā)展,。其實(shí)，我也算是一個(gè)比較堅(jiān)強(qiáng)比較自信的人,，很少會出現(xiàn)這樣的時(shí)候,。還記得有一次當(dāng)我外出聽課回來之后，聽說了班上有孩子拿了小店的玩具,。當(dāng)時(shí)的感覺是一下子蒙了,。

但是望著孩子茫然不知所措的眼睛，突然覺得很心疼,，也立刻冷靜了下來,。聯(lián)系家長，教育孩子,，一切都很順利地進(jìn)行著,。回到教室后,，望著底下xx雙清澈的眼睛,，眼淚就止不住出來了。心中充滿著無法言語的情感,，將心中所有的擔(dān)心,、憂慮和對孩子的期望一古腦兒說了出來,，或許對于才7歲的孩子，這些根本無法聽懂,，但我想讓孩子知道,，老師愛你們。這是我第一次在學(xué)生面前哭,，也是我第一次那么不相信自己,。不是因?yàn)樘郏膊皇且驗(yàn)槲?，而是因?yàn)樾闹械哪且环轃o形的責(zé)任,，對孩子成長的責(zé)任。

事后想想還挺丟臉的,。那么大個(gè)人了,，竟然在一群孩子面前哭鼻子,。不過看著很多孩子也滿臉淚水地說著要努力的話,，真的很感動。于是,，我告訴自己要更加努力地讓自己快快成長,，這樣才能讓孩子們更好的成長。也是經(jīng)過這件事情之后,，才讓我真正完成了角色的轉(zhuǎn)換,，真正感受到作為一名教師的特殊。

作為一名新教師,，怎樣擺正自己的位置十分的重要,。因?yàn)樵趯W(xué)生時(shí)代，就有老師和我說了很多這方面的重要性,，所以,，一開始，我就把自己擺在了一個(gè)正確的位置,。讓自己少走了不少歪路,。我清楚的認(rèn)識到，無論以前的我在學(xué)校里多么優(yōu)秀,，有多少的成績,，也只能代表過去。在教師這個(gè)職業(yè)大家庭中,，我是一名新成員,，什么事情都是從零開始，要拋棄過去的一切榮耀,、光彩,。努力讓自己去適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境,，去融入這個(gè)大家庭中。而我也這樣努力去做了,，一開始,，雖然很多老師的名字都不能一一記住，但是,，在路上遇見,，我總是會獻(xiàn)上自己最燦爛的微笑，主動和大家交談,，拿出自己最大的誠意來,。因?yàn)椋矣X得,，這就是一個(gè)新教師所應(yīng)該有的態(tài)度,。

作為一名新教師，其實(shí)更多的時(shí)候我還是把自己當(dāng)作是一個(gè)學(xué)生,，因?yàn)槲抑?，在我身邊的每一位同事都是我的老師，他們很多都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有著各自的教學(xué)風(fēng)格,，所以每聽一次課，我就會有很多的收獲,，會發(fā)現(xiàn)原來課可以這樣上,。聽課對于我而言，也是學(xué)習(xí)的一種很好的方式,，從中可以得到許多在書上無法學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

在我們學(xué)校，很多有經(jīng)驗(yàn)的老師都會有自己班級管理上的一些特別的行之有效的小竅門,。這些都是很寶貴的經(jīng)驗(yàn),，也正是我所缺少的。是我要好好學(xué)習(xí)的,。所以,，我要學(xué)的還有很多。有的時(shí)候,，我也會主動提一些自己在教學(xué)或班級管理上遇到的問題,，尋求大家的幫助，和大家一起交流,，從她們的經(jīng)驗(yàn)中得出自己想要的結(jié)論或者方法,，而且有時(shí)候，甚至?xí)玫皆S多意想不到的驚喜,，讓我受益匪淺,。

所以,，在這里，也想對和我一樣的新老師說句真心話：過去的榮耀都代表過去,，現(xiàn)在,，請放下面子，放下膽怯,，放棄自己的閉門造車,，快快地讓自己融進(jìn)教師這個(gè)職業(yè)大家庭吧，只要你主動,，相信很多的老師都會愿意幫助你,。我也非常慶幸自己在第一年的時(shí)候就遇到了那么多的良師益友。給我最多鼓勵(lì)和幫助的我的師傅楊老師,，同年級的有經(jīng)驗(yàn)的卻一直無條件幫助我的老師們,，給了我很多機(jī)會外出聽課學(xué)習(xí)和給我很多教誨及啟示的x老師，還有很多幫助過我,，給過我微笑的老師,，是她們的鼓勵(lì)和幫助，讓我更快地找回了自信,，開始在xx小這塊肥沃的土地上健康地成長,。

在這一年里,，我也擁有了許多展示自我的機(jī)會,。一開學(xué)的教師節(jié)慶祝活動,，很意外地讓我擔(dān)當(dāng)了主持人,。在第一屆鎮(zhèn)級輔導(dǎo)員素質(zhì)比武中獲得了演講三等獎(jiǎng)，才藝二等獎(jiǎng)和綜合的二等獎(jiǎng)的成績,。還參與了校鼓號隊(duì)的組建和訓(xùn)練工作,。班上的孩子在我的指導(dǎo)下獲得了故事大王比賽的一等獎(jiǎng)。在青年教師的課堂比武中,，也能夠很好的完成出課任務(wù),，精心準(zhǔn)備，反復(fù)修改教案,，重復(fù)試教,，請有經(jīng)驗(yàn)的老師聽課，并認(rèn)真聽取大家的意見,，及時(shí)地更新自己的想法,，也獲得了不錯(cuò)的成績，得到了大家的肯定,。

而我印象最深的一次,，應(yīng)該就是上學(xué)期的xx市迎六一文藝比賽,，安排到我們學(xué)校的剛好是舞蹈。于是,，我參與了舞蹈的訓(xùn)練,。而之所以會印象深刻，是因?yàn)榛ǖ男乃甲疃?，每天的早上,，中午，傍晚的休息時(shí)間都是在訓(xùn)練中度過的,，一方面要完成自己班上的教學(xué)任務(wù),，另一方面也要加緊時(shí)間練習(xí)舞蹈，所以,，那段時(shí)間說實(shí)在真的是蠻累的,。但是，也沒有想過說要敷衍了事,，因?yàn)閷τ谖璧?，自己本來就有一份?jiān)持，另外,，這也是我工作以來接手的最重要的一次比賽,，代表的是我們整個(gè)學(xué)校，甚至整個(gè)xx教辦,，所以就算是累也還是會堅(jiān)持下去的,，不能辜負(fù)大家的期望。最后比賽結(jié)果,，我們的舞蹈獲得了xx市x等獎(jiǎng),。大家都挺滿意?？墒?，我相信，下次會更好,。

經(jīng)過一年的歷練,，我成長了許多，享受到了成功的喜悅,，也感受到了失敗的難過,。這些讓我更加理智，也找到了許多自己的方式,。但是在教學(xué),，班級管理這條道路上，我還將一直探索下去，因?yàn)橐荒甑臅r(shí)間,，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠去好好探索的,，而且這條路也沒有盡頭，有的只是更多的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新,。所以,，在我接下來的日子中，我要做的就是繼續(xù)努力,，讓自己健康地成長,。其實(shí)這對大家，對每一位老師而言都不難,，只要擺正自己的位置,，放正自己的心態(tài)，那么無論遇見什么樣的困難,，都是可以解決的,。

最后，想送給大家一句話,，也是我最近一直放在手機(jī)上的一句話：只要心中有所堅(jiān)持,，那么，無論什么事,，都會有更好的發(fā)展,。

青年教師演講稿 青年教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二

錢鐘書先生講過這樣一個(gè)笑話：有那么一個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的土包子，一天在路上走,，忽然下起小雨來了,；他湊巧拿著一根棒和一方布，情急之中,，把棒撐了布,，遮住了頭頂,，到家以后罟然沒有淋得像落湯雞,。他自我欣賞之余，也覺得對人類做出了貢獻(xiàn)．應(yīng)該公之于世,；他風(fēng)聞城里有一個(gè)"發(fā)明品專利局",，就興沖沖地拿著棍和布，到那局里報(bào)告和表演他的新發(fā)明,。局里的職員聽他說明來意,，拿出一把雨傘來，讓他看個(gè)仔細(xì),。我今天和那個(gè)土包子所不同的是,，我見過傘；但和那個(gè)土包子相似之處則是，我并沒有見過或使用過所有的,、各種類型的,、不同花色的、不同功能的傘,。因而,，說是"點(diǎn)評"，難免誠惶誠恐,。但是,，如果說從積極參與這樣一個(gè)有意義的活動，并有機(jī)會與各位同行切磋一下演講藝術(shù)的一些技巧這個(gè)角度來看,，我倒是十分樂意的,。各位選手是在各校選拔、片區(qū)初賽的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,，一路過關(guān)斬將來到這里,，因而今日的賽場可算是群英薈萃、高手咸集,。聽了各位選手的演講,，我明顯地感覺到以下特點(diǎn)：

其一，內(nèi)容積極向上,，主題緊扣精神文明建設(shè)實(shí)際,。今天普通話演講的題目是"我看師德"，選手們用翔實(shí)的材料,、生動的語{,，濃墨重彩地謳歌了崇高的師德，無情地鞭笞了個(gè)別教師職業(yè)道德中的不良現(xiàn)象,。其情由衷,，其意切切，到場的聽眾既得到了一次觀摩,、學(xué)習(xí)演講技藝的機(jī)會,，又受到了一次凈化靈魂的深刻教育；

其二,，大都具備比較扎實(shí)的演講基本功,。口齒清楚,，語言流暢,，情緒飽滿，辭可達(dá)意?，F(xiàn)場的掌聲告訴我們,，各位的能說會道,、口若懸河已經(jīng)充分地贏得了在場聽眾的認(rèn)可。

其三,，普通話的整體水平比較好,。語音比較標(biāo)準(zhǔn)，沒有方百詞匯,，語法規(guī)范,，其中尤以7號、4號,、3號選手為最,。

其四，選手們衣著得體,、儀表莊重,，氣質(zhì)儒雅不俗，舉止落落大方,?？梢哉f代表性地展現(xiàn)了重慶市高校青年教師富于職業(yè)特征和洋溢著時(shí)代氣息的風(fēng)采。

從各參賽選手的個(gè)性特征來說,，我們看到：1號選手儀表大方,，聲音甜美，口齒清晰,。她雖有兩次失誤,，但其演講的潛力不可低估。2號選手感情充沛,，聲音渾厚而洪亮,，闡發(fā)觀點(diǎn)聲情并茂，演講風(fēng)格大氣磅礴,。3號選手思維清晰,，邏輯嚴(yán)密，帶有強(qiáng)烈的論述色彩,，條分縷析,，輔之以生動感人的事例，有較強(qiáng)的說服力,。4號選手語言清新自然,，講述事例形象生動，娓娓道來,，把我們帶入一種感受美好師德的溫馨氛圍。5號選手圍繞"師德"的內(nèi)涵,，層層剖析,，旁征博引。語言精煉，要而不繁,。儀表灑脫奔放而不失穩(wěn)健,。演講風(fēng)格堅(jiān)定、自信,，因而能夠強(qiáng)烈地感染聽眾,。6號選手用真摯的崇敬之情講述了著名科學(xué)家侯光炯教授的治學(xué)之道、治教之道,，并以此形象地詮釋了"師德"這個(gè)原本十分抽象的概念,。演講風(fēng)格清純素樸，語言生動形象,、真實(shí)感人,。7號選手用生動傳神的語言為我們講述了那個(gè)大家已經(jīng)熟知的女大學(xué)生的故事。山里娃齊刷刷地長跪,、遠(yuǎn)山的呼喚,、女大學(xué)生決定去留的抉擇在她的演講中升華為一種鮮活而崇高的師德，引起了我們每個(gè)聽眾心靈的震撼,；8號選手立論鮮明,，內(nèi)容催人向上，語言樸實(shí),，無華,，風(fēng)格率直坦蕩。

當(dāng)然,，"智者千慮,，必有一失"。如果從盡善盡美的角度來看,，我們的演講也還有一些值得進(jìn)一步"打磨",、進(jìn)一步錘煉的地方。首先是普通話的問題,。站在一個(gè)評委的角度來看,，今天的整體水平比較好。如果所有的教師都能用這樣的水平講課,，那已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了,；但用一個(gè)國家級普通話測試員的眼光來看，就不免存在一些問題,，主要是有些選手語音方面的問題,。比如聲母的"平、翹"不分,，"鼻,、邊"不分；韻母的"前,、后鼻韻"不分等等。即使是剛才說比較好的三位選手,，也還存在"輕聲""兒化""連讀音變"不規(guī)范的問題，需要百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。歡迎您訪問，歡迎您訪問,，

其次是演講語言運(yùn)用的問題,。有的選手演講的語氣欠自然、欠得體,，有點(diǎn)咄咄逼人,，沒有考慮到聽眾的接受心理。演講是需要以理服人,，但它需要的更多是朋友之間聊天式的說理,，親友之間勸導(dǎo)式的說理，而不是一種嚴(yán)師,、嚴(yán)父式的訓(xùn)導(dǎo),。有的選手對"聲"與"情"的關(guān)系把握不當(dāng)，或帶有朗誦的痕跡,，或語氣的變化不自然,，有做作之嫌。我們說,，聲以傳情,，情以達(dá)意，情緒的起伏要以內(nèi)容為依據(jù),，要有鋪墊,，否則就會顯得突兀或空洞,。

此外,，個(gè)別選手的體態(tài)語不夠自然，有些僵硬,；個(gè)別選手還有知識性的錯(cuò)誤等等,。

關(guān)起門來我們就是一家人，因此,，我不揣冒昧地說了上面那些話,。好在小瑕不掩大瑜。我提議,，讓我們向大賽獲得圓滿成功表示衷心地祝賀!為市教育工會主辦的這次活動叫好!再一次為選手們各具特色的演講喝彩!

青年教師演講稿 青年教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家晚上好,！

首先,，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展,、關(guān)注青年教師的成長，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動,，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言,。值此光輝的“五 四”青年節(jié)來臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo),、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝,！向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候！

從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了,，這七年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,，在繁華中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長的快樂,，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。繁華中學(xué),，她是一個(gè)融洽的大集體,，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事,，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情,。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生,，更是善待每一位老師,。

每一個(gè)年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境,，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪,、受到家長誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒,，特別是學(xué)生不肯學(xué),、學(xué)不好時(shí)，我們常常會手足無措,，失去信心,。每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會深深地感到,，繁華中學(xué)是我們青年教師成長的搖籃,，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨,；我也深深地感到,，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺,。是她，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色,；是她,，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會,。

我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程,，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，堅(jiān)持“青年教師導(dǎo)師制”,，發(fā)揮老教師的“傳,、幫、帶”作用,；學(xué)校還積極創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作,，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平,，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺，幫助我們青年教師迅速成長,。這種成長是快樂的,，因?yàn)樵谶@里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷,；因?yàn)樵谶@里,，我們認(rèn)識了一群志同道合、真誠相待的同事,。和他們一起工作,，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟,。為此,，有三點(diǎn)感想和體會想和青年教師一起分享：

一、熱愛學(xué)生,、對學(xué)生負(fù)責(zé),，是一個(gè)教師最重要的品德。臺灣教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”,。作為一個(gè)教師，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣,，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想,。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個(gè)光榮稱號所要求的,。

二,、每個(gè)人都有自己的價(jià)值追求。作為一個(gè)教師,，三尺講臺就是自己的崗位,，人生價(jià)值首先體現(xiàn)在課堂價(jià)值,，所以應(yīng)努力使這種價(jià)值最大化,，認(rèn)真地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮,。事實(shí)上,，任何一個(gè)教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生的認(rèn)可,。有位哲人說：“人性深處最大的欲望，莫過于受到外界

的認(rèn)可與贊揚(yáng)”,。把自己的工作做好,，得到他人的尊重，是每一個(gè)人與生俱來的天性,。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性,，追求自己的課堂價(jià)值。要想講好課,，首先要有這種欲望和激情,，有這種價(jià)值追求。

三,、干哪一行都需要基本功,。作為一個(gè)青年教師，對一批又一批的青年學(xué)生傳道,、授業(yè),、解惑，在三尺講臺上體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，我們更要講究教學(xué)基本功,。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識的容器，更是一只需要點(diǎn)燃的火把,。過去說要給學(xué)生一碗水,，教師得有一桶水，現(xiàn)在要求教師得有一條河,，是活水,，是時(shí)時(shí)更新的知識,。所以，做一個(gè)稱職的教師是不容易的,，我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),，堅(jiān)持研究。

作為青年教師,，我們要在繁華中學(xué)這個(gè)舞臺上展示自己的激情和才華,，致力于自身的發(fā)展，用勤學(xué)和善思書寫成長,，用求實(shí)和崇真建立我們的教育事業(yè),，推動學(xué)校的發(fā)展；

作為青年教師,，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí),，把前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們要加強(qiáng)同事之間的交流與合作,，在成長的路上攜手并肩,、共創(chuàng)未來！

作為青年教師,，我們要保持一份健康,、樂觀、向上的心態(tài),，珍惜熱愛自己的工作,，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情、品嘗教書育人的快樂,，在實(shí)踐中增長為師的才干,、放飛我們的夢想。

對于我們青年教師來說,，我們要學(xué)習(xí)的太多了,，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天,，站在這兒,，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年教師是繁華中學(xué)的希望,，我們自身的發(fā)展與繁華中學(xué)將來的發(fā)展共贏,。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”,。繁華中學(xué)為我們的成長敞開了懷抱,，我們要抓住機(jī)遇，努力工作，用我們的激情和實(shí)干為繁華中學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學(xué)希望的明天,。只有這樣，繁華中學(xué)的明天在社會上才能永遠(yuǎn)保持現(xiàn)有的聲譽(yù),，甚至更高的聲譽(yù),，繁華中學(xué)的明天才會更加輝煌。

青年教師演講稿 青年教師演講稿一等獎(jiǎng)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的各位同事：

大家好,！

作為剛踏入學(xué)校大門不久的教師，還依稀記得昨天的來乍到時(shí)的惶恐與不安,，還記得初為人師的欣喜和青澀,，面對著比我小太多的孩子，卻缺少了教師應(yīng)該具備的成熟和穩(wěn)重,。然而值得慶幸的是,，學(xué)校有這么多優(yōu)秀的教師，和他們在一起可以學(xué)習(xí)到很多東西,。我覺得作為一名青年教師，要盡快成長,、不斷進(jìn)步,，需要做好以下幾點(diǎn)：

制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)。這是成長的方向,。每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向,。作為一名青年教師，要在適應(yīng)了自己的工作之后,，為自己樹立了一個(gè)工作的目標(biāo),，奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有責(zé)任感和奮斗感的教師?，F(xiàn)在,，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)！

向老教師學(xué)習(xí),，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平,。老教師教齡長，知識淵博,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，講課水平較高。對于我們青年教師,，老教師不僅僅是自己的同事,，更是自己在教學(xué)路上的引路人。經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn),，交流教學(xué)心得,。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)信心,，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果,。用機(jī)會多聽聽師傅的課,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，才能使自己盡快成長起來,。

多讀書，多學(xué)習(xí),。首先要深化專業(yè)知識,，并拓寬知識領(lǐng)域。尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志,。

多反思,。教育家葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”在每一次上課或組織學(xué)生活動后,，都要認(rèn)真總結(jié),，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學(xué)方法,，以求今后取得更大的進(jìn)步,。“不積小流,，無以成江河,。”只要長期堅(jiān)持,，從細(xì)微處入手,，日積月累，終究會有驚人的質(zhì)的飛躍,。

最后,，我把這樣一句話送給所有的青年老師：每個(gè)人的心中，都有一個(gè)舞臺——心有多大,，舞臺就有多大,。只要你是一顆有生命力的種子,，就能在這里長成參天大樹！

青年教師演講稿 青年教師演講稿一等獎(jiǎng)篇五

蔡老師是我眼里最漂亮的老師,。我說她漂亮,，不是因?yàn)椴汤蠋熎粒且驗(yàn)樗幸活w美麗的心和靈魂,。

蔡老師是我們的物理老師,。每次走進(jìn)教室，第一眼就能看到老師臉上甜甜的笑容,。衣服簡單,，不濃妝，但是整個(gè)人看起來很有精神,。

我喜歡蔡的講課風(fēng)格,。幽默的話語讓我們輕松的講完了整節(jié)課，一些有助于理解的細(xì)微動作也能吸引我們的注意力,，我們也一直關(guān)注著她的講課,。當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績時(shí)，老師會鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力,，露出甜甜的笑容,。但是如果我們犯了錯(cuò)誤，蔡老師也會嚴(yán)厲批評,。只要我們上課不認(rèn)真聽講,，就逃不過她的眼睛，但我們不怪老師,，因?yàn)槲覀冎览蠋煂ξ覀兒谩?/p>

臨近期末，老師提前上完了物理課,，讓我們做各個(gè)區(qū)縣的期末考題,，找出差距，填補(bǔ)空白,。老師又一次讓我們回家好好學(xué)習(xí),，明天我要考試卷，但是我沒當(dāng)回事,?？赡苁且?yàn)槠綍r(shí)覺得成績不錯(cuò)所以沒太在意，回家也沒注意老師說什么,，寫完作業(yè)就早早睡覺了,。第二天，我在做試卷的時(shí)候,，感覺很無力,，有兩個(gè)問題完全沒有思路,。我急得想熱鍋上的螞蟻。突然,，鈴聲響了,，我不得不停止寫作，于是我不情愿地?fù)芡艘袅?。我坐在座位上,，低著頭。真的后悔沒讀書,。我該如何面對對我有期待的老師,？

試卷被退回來了?？粗切┮鄣募t叉和不盡人意的分?jǐn)?shù),，我的心像刀子一樣痛，只有74分,。我想老師一定很失望,，更不敢拿給父母看，讓他們簽字,。

這次老師來找我,，讓我去她辦公室。在再次去辦公室的路上,，我的心臟提到了嗓子眼,。進(jìn)辦公室的那一刻，我又看到了老師淺淺的笑容,。我猜可能是老師想鼓勵(lì)我,，不要讓我那么緊張，也可能只是老師長期養(yǎng)成的習(xí)慣,，但不管怎樣,，心情放松了，但還是有愧疚感,。我低著頭向老師走去,，老師和藹地問我：“我這次考試沒考好。你自己總結(jié)過沒有,？”我還是低著頭小聲說：“好吧,，因?yàn)槲也粚W(xué)習(xí)，我太驕傲了,?！薄叭绻阒雷约旱膯栴}，就不要再制造了,。人非圣賢,，但不要因?yàn)檫@次考試失敗而放棄,，對自己失去信心。老師看好你,，加油,！”老師拍了拍我的肩膀，然后又是一個(gè)燦爛的笑容,，讓我覺得老師好親切好漂亮,！

當(dāng)我走出辦公室時(shí)，蔡小姐的話和樣子深深地印在我的心里,。每次心情低落的時(shí)候,，都能想起老師對我說的每一句話，想起她甜甜的笑容,。感覺好溫暖好美好,。

青年教師演講稿 青年教師演講稿一等獎(jiǎng)篇六

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好,！

我是小學(xué)部的xxx?，F(xiàn)擔(dān)任三（x）班的班主任及語文老師。感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機(jī)會,，和大家一起分享我這一年以來在xx工作中成長的一些真實(shí)感受,。

我將從四個(gè)方面進(jìn)行分享：

記得我的大學(xué)導(dǎo)師曾和我說的一句話：“熱情是我們做好任何工作的關(guān)鍵，沒有對工作的極大的熱情,，就很難做出大的成績,。”這句話一直鞭策著我,。記得剛到xx實(shí)習(xí)之時(shí),，我每天像打了雞血一樣，渾身充滿著力量,，每天跟在師傅xx老師后面學(xué)習(xí),，師傅的熱情也一直在感染著我。20xx年9月1日,，我正式踏上了講臺，懷著滿滿教育熱情的我,，早已為自己的教學(xué)制定了一系列的教學(xué)計(jì)劃,。但是，我發(fā)現(xiàn)制定的教學(xué)計(jì)劃與本班的學(xué)情不相符,。本班的孩子的基礎(chǔ)比較薄弱,，我的教學(xué)計(jì)劃在他們身上無法實(shí)現(xiàn)。

于是,，我針對他們的學(xué)情不斷地進(jìn)行整改教學(xué)模式,。也許是犯了年輕人好勝的心理,，看到孩子們第一次月考成績下來，并沒有得到提升,，這讓我非常煩惱,，甚至對自己的教學(xué)能力也產(chǎn)生過懷疑。但我知道自己不能就此放棄,，我不斷地去向新師傅xx老師,、備課組長xxx老師、xx老師以及備課組的各位老師取經(jīng),。

在大家的幫助下,，我重新燃起了內(nèi)心的教育熱情。我實(shí)行了輔差行動,，我將班里基礎(chǔ)較弱的學(xué)生進(jìn)行分批輔導(dǎo),，但是很快我又遇到了瓶頸問題。我剛將這幾位同學(xué)扶起來,，正打算去輔導(dǎo)另一批的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)上一批的學(xué)生成績又開始下滑了。

這讓我產(chǎn)生了很大的困惑,，我每天晚上都回去翻看自己所記錄的教學(xué)反思及教學(xué)日記,，看自己的問題出現(xiàn)在哪里，但是對于這些困惑,，我還是沒法理清,。我對自己的輔差方法進(jìn)行了反思，同時(shí)也請教了xx市名師xx老師,，我把本班的學(xué)情與我的教學(xué)方式和她如實(shí)說,。x老師肯定了我的教學(xué)方式，她讓我一直堅(jiān)持下去,，不能著急,。得到了名師的鼓勵(lì)后，我更加努力,，并且將我想把孩子們教好的熱情傳遞給了家長,，讓家長來協(xié)助我。

本著一顆熱情之心,，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，改好每一次作業(yè)，實(shí)行好每一次的輔導(dǎo)計(jì)劃,。經(jīng)過了一年的努力,，我終于看到了希望，本班的語文成績終于得到了提升,，從年級的倒數(shù)第一,、第二到現(xiàn)在的第二名,。這轉(zhuǎn)變中，讓我深刻地感受到“以一顆熱情之心去教學(xué)”的重要性,。

大四時(shí),，我在xx實(shí)習(xí)，當(dāng)時(shí)面對的xx的學(xué)生,，回到xx時(shí),，面對的是幾歲的孩子，覺得他們非?？蓯?，甚至有時(shí)想抱起他們，輕輕捏一下他們?nèi)馊獾男∧樀?。第一年,，我是?dāng)二（x）班的配班及語文老師，所以和孩子們相處還是非常親近的,。偶爾聽到他們那天真的話語,，我總?cè)滩蛔⌒ζ饋怼，F(xiàn)在,，我擔(dān)任他們的班主任,，感覺自己更像一個(gè)媽。與孩子們相處的時(shí)間自然更多了,，我常常以一顆童心去與他們一起課外活動,，一起做游戲，甚至配合他們一起拍搞笑的圖片,，一起與他們唱每周一歌,，一起做手語。也許正是保持著這一顆童心,，孩子們都很樂意將自己的小秘密偷偷地告訴我,。他們也偶爾會發(fā)問一連串的十萬個(gè)為什么？

就像我們班的xxx同學(xué),，他是一位非?？蓯邸⑻煺娴暮⒆?。他每天都會問我很多有趣的問題,，如：“x老師，你知道天上為什么會有飛機(jī)嗎,？”“你知道人為什么會吃飯嗎？”“你知道中國有多少種機(jī)關(guān)槍嗎,？”等等,。雖然有些問題我答不上,，但我還是很樂意把自己當(dāng)作小孩去與他交流。有時(shí),，孩子們會在我臉上親上一口,，或者像一群蜜蜂一樣擁抱過來，把我都快擠扁了,，但我很享受這種感覺,。我知道，當(dāng)班主任需要與學(xué)生保持一定的距離,，但是,，能用一顆童心去觸摸孩子的內(nèi)心，會收獲到更多的幸福,，也能與孩子們更快地建立起一種良好的師生關(guān)系,。

初次正式當(dāng)班主任，內(nèi)心自然是會多一份強(qiáng)烈的責(zé)任感,。班主任每天遇到的事情都是很多,，并且也很繁瑣。所以,，我覺得自己必須要有一顆耐心去處理事情,。

本學(xué)期，我們班來了xx名新生,，他們初來學(xué)校時(shí),，天天哭鬧，因?yàn)橄爰业木売?。特別是我們班的xxx同學(xué),，他經(jīng)常會在課堂上無緣無故大哭起來，甚至要沖出教室,，作業(yè)也不肯寫,，課也不愿意聽，再加上他有先天性心臟病,，所以讓科任們束手無策,。面對著此問題，我當(dāng)時(shí)也非常煩惱,，但我知道自己不能發(fā)火,，必須要控制好自己的情緒，想辦法來教育他,。

首先,，我只能選擇每天都守在教室，并且打電話與他的家長進(jìn)行溝通，一起找方法,，等他心情好時(shí),，就耐心地和他講一些道理，甚至和他分享一些開心的事,。一個(gè)月過去了,，他終于有所轉(zhuǎn)變了，不會突然大哭了,，更不會在宿舍吵鬧,。我們科任之間一起協(xié)作，協(xié)商教導(dǎo)他的方法,，我們每個(gè)人對他都有了自己的一套秘訣?，F(xiàn)在，他不僅不哭鬧了,，而且還喜歡上了我們學(xué)校,，按時(shí)完成作業(yè)，現(xiàn)在成績也上來了,，從之前的四,、五十分到現(xiàn)在的八、九十分,。從他身上,，我真正體會到了，什么叫“功夫不負(fù)有心人”,。

我覺得人與人之間的相處,，就像一面鏡子，你如何對待別人,，別人就會如何對待你,。所以，在xx的這段時(shí)間內(nèi),，我一直以一顆真心去待人,，因此，我也得到了別人的真心相待,。我們是民辦學(xué)校,，自然工作壓力也會大點(diǎn)，所以我們要懂得去交一群真心的同事,，一起來釋放工作的壓力,。我周末之時(shí)，經(jīng)常會與同事們結(jié)伴,，一起去逛超市,，一起去看電影,，一起去爬山，一起討論一些私人問題,。正因?yàn)槲覀兌际钦嫘南啻?，所以我們之間的共同話題也自然多了。和諧的工作環(huán)境讓我在xx快樂地工作,。

我以后會更加努力，去提升自己個(gè)人的語文專業(yè)素養(yǎng)及學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班級,，為自己的教育初心繼續(xù)奮斗,！

以上是我個(gè)人這一年多以來的一些不成熟的感受。有不對之處請大家批評指正,。我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家！

青年教師演講稿 青年教師演講稿一等獎(jiǎng)篇七

時(shí)光如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼已近年末,，虎年探春仿佛發(fā)生在昨天，我們卻要依依不舍地與它說再見,。滿帶著青春的氣息,，懷揣著沉甸甸的理想，我走出了大學(xué)校門,，走上了高高的三尺講臺,。從曾經(jīng)的學(xué)生變?yōu)槿缃竦睦蠋煟摄露呦虺墒?，我的青春就如一卷畫在慢慢描繪,。

青春是畫，它需要一張紙,，讓它驚濤拍岸,，讓它山舞銀蛇。我有一張大大的宣紙,，它的名字是上大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。在這里，有一群優(yōu)秀的老師,，讓我學(xué)習(xí),，讓我領(lǐng)悟。在這里,，有一群可愛的學(xué)生,，給我快樂，給我笑聲,。八月,，帶著緊張與興奮，我來到了這里，開始從一張白紙的蛻變,。半年里,，我收獲了許多，酸甜苦辣,，各種滋味,，讓我的青春變得更飛揚(yáng)。

青春是畫,，它需要一支筆,，讓它五彩繽紛，讓它萬紫千紅,。跟著這支筆的指引,，我的畫卷變得絢麗多姿。這里有一批批優(yōu)秀的教師讓我學(xué)習(xí),，也指引著我前行的方向,。“師徒帶教”讓我有幸得到了老教師的指點(diǎn),，并從中慢慢學(xué)習(xí)如何教學(xué),。剛剛結(jié)束的青年教師教學(xué)比賽上，每個(gè)參賽老師的認(rèn)真與熱情感染了我,，在上大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)大集體里,，每個(gè)老師的青春都是一卷卷美麗的畫。

青春是畫,，它需要一份熱情,，一份責(zé)任，讓它神韻俱足,，讓它工意兼?zhèn)?。?/p>

春如夢，歲月如歌,，時(shí)不消逝,，何能復(fù)得？青春是人生中一沫濃墨,，它注定是“不平凡”的,。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用熱情和責(zé)任去充實(shí),。于老師說：“我無怨無悔,，因?yàn)檫x擇了教師，我就選擇了高尚,；選擇了教師,，我就一輩子和年輕人在一起,！我一輩子的生命，是和肩負(fù)著的歷史使命結(jié)伴同行,。如果下一輩子還叫我選擇職業(yè),，我仍然選擇教育這多情的土地，選擇我們可愛的學(xué)生,，選擇這永遠(yuǎn)光輝燦爛,、青枝綠葉的教育事業(yè)?！睆氖轮柕紫伦罟廨x的事業(yè),，我很自豪，同時(shí)也時(shí)刻明確著自己的責(zé)任,。也是這份責(zé)任與熱情，讓我的青春更大氣,，讓我有了“大寫”的人生,。

站在21歲的尾巴上，我張開雙手擁抱青春,，就如朝陽永遠(yuǎn)向上,；就如山溪不羈奔流?我們肩負(fù)著時(shí)代賦予的責(zé)任，懷抱著對和諧與美好的追求,。雖然人生苦短,，挫折重重，但無論如何,，它總是青春的痕跡,。讓我們好好的把握住這無比美麗的青春，用努力,，用汗水讓青春烈火燃燒永恒,，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時(shí)間,，讓年輕的夢沒有終點(diǎn),！

教師，你的名字叫奉獻(xiàn)

青年教師演講稿 青年教師演講稿一等獎(jiǎng)篇八

近日,，為進(jìn)一步提升縣語文教育教學(xué)水平,，幫助青年教師加速融入角色，縣組織全縣近五年參加工作的青年語文教師齊聚趙河小學(xué),，開展了一場別開生面的語文教研活動,。此次教研活動旨在為青年教師提供更寬闊的平臺，研討教學(xué)實(shí)踐活動的豐富形式以提高學(xué)生綜合素養(yǎng),，促進(jìn)青年教師快速成長,。

本次語文教研活動在趙河小學(xué)車慧興老師和瓦屋山小學(xué)鄧麗萍老師分別展講的《荷葉圓圓》與《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》中拉開帷幕,，從隨文識字到品味內(nèi)容，從文章研讀到課外延伸,，精彩的課堂展示,，感受到新課改的教學(xué)風(fēng)采，領(lǐng)悟到青年教師通過不斷學(xué)習(xí)的巨大進(jìn)步,。同時(shí)體會到新課改給孩子們帶來了的更大學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)出的更大思維潛力。

課堂教學(xué)展示后,，語文教研員和青年教師一起,，就課堂教學(xué)細(xì)節(jié)和方式方法親切交流，各抒己見,，博取眾長,。活動通過展演,、討論,、總結(jié)，給青年教師以后的教學(xué)工作指明了方向,，寄予了更大的期望,。

“師者，傳道,、授業(yè),、解惑者也?！睆墓胖两?，不同的社會和時(shí)代教師的責(zé)任都有著不同的解釋和含義，作為新時(shí)代的青年教師不僅僅應(yīng)該局限于簡單的傳授知識與技能,，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐和學(xué)習(xí)能力。這些都是這個(gè)職業(yè)賦予青年教師的神圣職責(zé),，只有恪守師則才能更好的在三尺講臺上發(fā)揮自己的光和熱

所謂“師志”是指教師的理想和志向,。作為一名青年教師，初入崗位應(yīng)迅速適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，敬其師才能信其道,，所以加強(qiáng)師德修養(yǎng)顯得尤為重要。而在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想,，力爭做到從教一年合格學(xué)生滿意,，二年勝任同行稱贊，三年成熟成為領(lǐng)先,，四年成功變成骨干,，五年成就形成特色,。

時(shí)代的發(fā)展到今天，現(xiàn)代教育技術(shù)已成為主流,，這樣的趨勢勢必要求青年教師不斷更新教育教學(xué)理念,，熟練掌握和運(yùn)用多媒體，大膽改革創(chuàng)新教學(xué)方式和方法,，全面提高教學(xué)能力和水平,。在教育教學(xué)耕耘中拓寬視野，在教育教學(xué)實(shí)踐中磨練師技,。希望廣大青年教師給學(xué)校新的生機(jī),、新的活力和新的希望。

青年教師演講稿 青年教師演講稿一等獎(jiǎng)篇九

今天我演講的題目是《從一名教書匠走向人師的感悟》,，主要向大家推薦的一本書是《走進(jìn)學(xué)生的心靈》,。

當(dāng)我從大學(xué)畢業(yè)走到工作崗位時(shí)，學(xué)校便讓我擔(dān)任6個(gè)班的思想品德課教學(xué)和一個(gè)班的班主任工作,，雖然自己在思想品德課的教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè),，不懈追求，在教學(xué)過程中取得了一定的成就,。但是在班主任工作上，卻是一籌莫展,，自己所帶的班級雖然成績還可以,，但是紀(jì)律卻是非常的糟糕，所以在高一升高二時(shí),，面臨了被拆的命運(yùn),，為此，學(xué)校也就不再讓自己擔(dān)任班主任工作,，這樣一待就是6年,。在這6年里，自己默默的在高中思想品德課堂上默默耕耘,，取得了不錯(cuò)的成績,。然而，在自己內(nèi)心中,，總有一顆不服輸?shù)男撵`在呼喚著自己,，那就是爭取做一名優(yōu)秀的班主任。

可是,，想做,，并不是馬上就能夠做成的。于是,，我一方面向我們學(xué)校的.優(yōu)秀班主任如李忠于老師,、陸軍老師,、黃穎婷老師、曾晶老師,、劉華老師等學(xué)習(xí)外,，也去翻看了大量關(guān)于如何做好班主任工作的書籍，如蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》,、《班主任理論與實(shí)務(wù)》等。而今天我想在這重點(diǎn)介紹《走進(jìn)學(xué)生的心靈》這本書,。

談起這本書,，那是我出差到深圳時(shí)所買的，本人有一個(gè)習(xí)慣,，那就是到了一個(gè)城市,，一定要到這個(gè)城市的書市去看看。這本《走進(jìn)學(xué)生的心靈》是一本班主任工作案例匯編,，如果說前面我所提到的書籍主要側(cè)重于理論的話,，這本書就側(cè)重談的是班主任如何去做學(xué)生工作，它更強(qiáng)調(diào)的是具體的實(shí)際操作,。給我如何做好班主任工作,，如何與學(xué)生談心起到了很好的幫助作用。書中有一句比較經(jīng)典的話,，在此拿來與大家共享：“班主任最根本,、最核心的工作是班級學(xué)生精神的關(guān)懷者?！比绻f以前我們還是以唐朝韓愈：“師者,，傳道授業(yè)解惑也”作為我們教師的座右銘的話，那么作為班主任的我,，則是以這句話作為自己的座右銘,。對這句話，我的理解是班主任的工作是與學(xué)生心靈的溝通,，促進(jìn)學(xué)生精神的發(fā)展,。書中有一句話是“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞人心”,。

談到這里，我不由得想起最近我們班的一個(gè)學(xué)生,，這位學(xué)生成績在我們班上是名列前茅,，但是從高二下學(xué)期開始，心理就一直存在一個(gè)疙瘩：認(rèn)為我們班上有一位同學(xué)總是懷著怨恨的眼光來看她,。雖然我?guī)退龘Q了座位,，效果有所改進(jìn),，但這個(gè)學(xué)期開始后，她又有這個(gè)感覺,。后來,，我專門找了她爸爸進(jìn)行了相互之間的溝通，并且希望她父親能夠從生活上能夠加以指導(dǎo),，而作為班主任的我,，則著重從心理的角度分析和開導(dǎo)她。

后來,，我專門找到她,，與她交談了了一個(gè)多小時(shí)，指出她這個(gè)問題如果今后再回頭看的話就是一個(gè)很小的問題,，但現(xiàn)在對她而言卻是一個(gè)大問題,。我慢慢的幫她分析她所提到的女生，是一個(gè)家庭環(huán)境非常困難的學(xué)生,，別人在看你可能是她想向你學(xué)習(xí),，或許也有帶有怨恨的眼神，但是她卻沒有任何的行動啊,。她聽了以后,，說到了自己在初中時(shí)學(xué)習(xí)和生活的無憂無慮，而到了高中,，隨著自己逐漸地長大,，面臨的壓力越來越多，所以就產(chǎn)生了這樣的憂慮,。我聽了，指出這正是這種憂慮的反映,，那么對她而言,，現(xiàn)在就必須放棄這種憂慮。說到：“老師可以幫你去調(diào)換座位,，可你想,，你躲得了一時(shí)，可你能夠在今后就不會再碰到類似的情況嗎,？說到底,，就是需要你有勇氣去克服她，躲避不是辦法,，關(guān)鍵是要正確去面對,。”然后,，我跟她談了關(guān)于人生要經(jīng)歷的很多事情,，包括自己個(gè)人的一些經(jīng)歷,。最后在我的仔細(xì)勸導(dǎo)下，她笑了笑說：“老師,，你放心,，我會正確去處理的，看我的行動吧,！”看著她開心的笑容,，我感到非常的欣慰。

通過這位學(xué)生的表現(xiàn),，我深刻地理解了《走進(jìn)學(xué)生的心靈》里的這句話,，同時(shí)，也讓我想到了作為一名“人師”的責(zé)任,，那就是我們不僅要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，更為關(guān)鍵的是讓學(xué)生學(xué)會做人。畢竟學(xué)生學(xué)習(xí)只是學(xué)生這一階段的任務(wù),，而做人則是一輩子的事情,。

或許，我還不是一名優(yōu)秀的班主任,，但在這條路上我在行進(jìn)著,、在探索著、在成長著,，最后就讓我用大學(xué)畢業(yè)時(shí)給自己的一句話與大家共勉：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,。吾將上下而求索?！?/p>