演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

青年教師演講稿青春 青年教師演講稿一等獎篇一

大家下午好!

我演講的題目是"年輕的翅膀想飛翔"!

很久以前,人類就幻想擁有一雙翅膀,能像鳥兒一樣,飛越高山,飛越大海,去追尋心中的夢想.雖然至今人類仍無翅膀,但是,我們每一個人都在不知疲倦地飛向自己理想的家園.

六中,因為您年輕,所以就有好多美妙的幻想,年輕的翅膀想飛翔!

創(chuàng)建只有十年的六中,在教育現(xiàn)代化大潮中,您不斷地尋夢,您不懈地飛翔.您從默默無聞走向了省內(nèi)外,海內(nèi)外;您從普通的一員跨上了三星級高中的行列.十年,您的羽毛逐漸豐滿了,您的翅膀更加堅硬了!今天,您又要凌空展翅,向著新的高度飛躍!

六中,因為您年輕,因為您的引領(lǐng),所以我們青年教師就有好多美妙的幻想,年輕的翅膀想飛翔!

我要向著優(yōu)秀教師的行列飛翔.俗話說:"不想做將軍的士兵不是好士兵."既然在六中這片充滿希望的沃土上耕耘,就一定要有收獲.忘不了師傅對我的鼓勵:"只要多磨煉,你一定可以成為一名優(yōu)秀的教師!"這句話成了我工作的動力,成了我前進(jìn)的燈塔.雖然,我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),但心中的燈亮著,就一定會有希望.

我要向著課改的前沿飛翔.盡管我不是課改的領(lǐng)頭兵,但是我要做一位忠實的課改實踐者.因為我知道,站在講臺前,我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁;因為我知道,我的每一堂課,都會影響到所有學(xué)生將來的前程.

我要向著學(xué)生的心靈飛翔."教育的真諦是熱愛學(xué)生".從踏上崗位的那一天起,我就想做一個讓學(xué)生喜愛的老師,盡管我做得還很不夠,但我已經(jīng)開始用尊重,真誠,理解的心去熱愛每一片綠葉.我要讓每一片綠葉上都撒滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符.

向著優(yōu)秀教師的行列飛翔,向著課改的前沿飛翔,向著學(xué)生的心靈飛翔!年輕的翅膀承載著一份份厚重與博大!六中,您為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,讓我們和您一起飛翔,飛向藍(lán)天白云,飛到您夢想飛躍的白云藍(lán)天!

謝謝大家!

青年教師演講稿青春 青年教師演講稿一等獎篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：

大家上午好,！

今天，站在這個演講臺上,，我心里忐忑不安,。因為跟年輕教師相比，我沒有了那種初生牛犢不怕虎的勇氣,；跟年長教師相比,，我的教學(xué)經(jīng)驗還不夠富足，但是我又一想：那些比我弱的老師還在不斷努力,，比我強的老師仍在盡心盡力,，我又有什么理由說放棄呢！所以我依然鼓起勇氣來到這里參加比賽,，我的演講假如有不到之處還請各位領(lǐng)導(dǎo),、老師指點迷津。我演講的題目是《精心耕耘靜待花開》,！

十九年前,，帶著青春的無限激情，滿懷著對教育事業(yè)的無限熱愛,，我踏上了教育這片神圣的熱土,，成為一名光榮的小學(xué)教師。在三尺講臺上我無私地奉獻(xiàn)著自己的青春,，用真誠和愛心澆灌著每一棵幼苗茁壯成長,。今天借著這個機會我想把我的教學(xué)生活小故事和大家一起分享。

作為一名合格的教師,，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，為此,，我不斷加強學(xué)習(xí),，時刻不忘及時充電,。經(jīng)常參加各級教研活動，積極參與聽評課活動,，深入研究教學(xué)方法,，以飽滿的熱情走進(jìn)新課程、踐行新課改,，我的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平得到不斷提高,。

今天的我，雖然立志做個“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”,，可我并不氣餒,，我依然在為自己的理想極力追求著,。我自信我是一個富足的人,，因為我有那么多的書等著我去讀，有那么多渴求知識的眼睛等著我去潤澤,，有那么多的信任和鼓勵等著我去努力,！

我很幸福，因為我有一幫實實在在的姐妹,、一個非常溫馨和諧的大家庭——濮陽縣城關(guān)鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué),。在這樣一個濃縮精華的團(tuán)隊里我不斷的成長、成熟,。并且學(xué)會了感恩,、理解、包容,。學(xué)校每次組織的探望老父母暖心活動,，讓我懂得了孝順父母公婆勢在必行、親身體會到親情的可貴,、生命的重要,。

我又很幸運每次所帶班級的孩子都很乖巧懂事、好學(xué)上進(jìn),，他們能及時替老師所想所憂,、特別是班干部他們就是我肢體的一部分，班級的凝聚力成就了我們的出色班集體,，在學(xué)校舉行的各種活動中我們班的孩子總會脫穎而出,、奪得冠軍！

教師是人類靈魂的工程師,，不僅要教書,，更重要的是育人。教師的言行對學(xué)生的思想,，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性,。“命令只會指揮人,，榜樣卻能吸引人,。教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同,，它高于母愛,，大于友愛，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵,，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合,，是理智、科學(xué)的愛,，是主動,、積極的愛。精誠所致,，金石為開,。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡,！

沒有愛就沒有教育,，在工作中，我力求做到”嚴(yán)慈結(jié)合“,，切切實實用一顆樸實的愛心精心的去照顧每一位孩子,。在每次上課時，我都會以一種飽滿的精神狀態(tài)去對待我的學(xué)生,，用愛去感染我的學(xué)生,，讓學(xué)生時刻體會到老師的關(guān)注！記得有這么一句話：當(dāng)學(xué)生看起來最不需要愛的時候,，恰恰是學(xué)生最需要愛的時刻,。

的確，作為一名老師真應(yīng)該像園丁一樣,，精心播種,，耐心等待，因為不同種子的花期不同,，只要給種子提供肥沃的土壤,、充足的陽光雨露，相信他們總有一天會花開枝頭。所以我能做的就是用我的細(xì)心,、耐心,、愛心，精心耕耘,、靜待花開,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

青年教師演講稿青春 青年教師演講稿一等獎篇三

各位老師,、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

非常榮幸我能作為音樂科組的代表站在這里演講,，今天,，我演講的題目是“我在最好的學(xué)校做老師”，第一次看到這個主題的時候我就在想,，“什么是好?”我是這么理解的,，“好”就是能帶給我們幸福快樂的人或物,，那也就是在給我們帶來幸福和快樂的學(xué)校做老師,。

20xx年,，我從一名懵懵懂懂的畢業(yè)生變成了一名站在三尺講臺上的老師,，一開始，我惶恐,，不知所措,，但我是幸運的，來到可園這個大家庭,，讓我遇見了你們----我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，你們關(guān)心培養(yǎng)我，激勵幫助我,，使我的教育事業(yè)的能夠以迅猛的速度成長著,，使我有機會站在這里，用自己的心聲來抒發(fā)對可園的感情?，F(xiàn)在,，就請大家跟隨我的腳步走進(jìn)可園。

莎士比亞曾說：“人不是因為美麗而可愛,，而是因為可愛而美麗,，”細(xì)細(xì)品來，的確如此,，在我的身邊也有著這樣一群美麗的同事,，她們雖沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有可歌可泣的壯舉,，但是他們卻給我的工作帶來了許多溫暖和歡樂,。

艷子姐,，我們的科組長，善良,、有活力且熱心腸的大姐姐,，每天為了科組的事情忙前忙后，來無影去無蹤,，只要聽到急促匆忙的腳步聲就知道是她來了,。

婷婷姐，剛認(rèn)識她的時候我覺得她很嚴(yán)厲,，經(jīng)過長時間相處發(fā)現(xiàn)其實她的內(nèi)心比誰都要柔軟,，是一個真性情的人。她經(jīng)常會和我分享她的工作經(jīng)驗,，及時的給我排解困惑,。

媛媛，一個非常美麗有氣質(zhì)的女人,，用典雅,、大氣來形容她最好不過，聽她說話有種如沐春風(fēng)的感覺,，她用她的一言一行感染著我,。

文竹，典型的湖南辣妹子,，激情,、有活力，做起事來有干勁,，看到她覺得渾身充滿了力量,。

方圓，非?？蓯鄣呐?，別看她人小個頭小，做起事來可是毫不遜色,。而且,，他還是我們的開心果，時不時給我們帶來意想不到的歡樂,。

卿靜

有人曾這樣說,，她是一個典型的白富美，讓人不敢接近,，其實那只是表面,，她實際上是一個活潑可愛，特別平易近人的小女孩。

思靖

在我們科組當(dāng)中,，她和我們的性格截然不同,，我們幾個都是急性子，做起事來大大咧咧,，可是她是一個慢性子,，什么都會比我們慢一拍，這也是她的一個優(yōu)勢,，可以彌補我們的不足,。

一盤散沙塑造不出一尊雕像，一根稻草逆風(fēng)扔不過圍墻,。在一個優(yōu)秀的集體中必定是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊,。

行政領(lǐng)導(dǎo)

他們是大家最熟悉的人，每天都在自己的行政崗位上為我們?nèi)熒ｑ{護(hù)航,，他們?yōu)槲覀兇罱嗽S多優(yōu)秀的平臺,，他們帶領(lǐng)著我們越走越好。

小學(xué)部

這是一個有凝聚力,、團(tuán)結(jié)的集體,，所有人都是那么的友善，友愛,，我們在一起就像一家人一樣,，相信小學(xué)部在大家的努力下一定會越來越好。

后勤組同事

每天都能見到他們的身影,，他們在各自的崗位上為我們提供服務(wù),，安全的環(huán)境、美麗的校園,、可口的飯菜，他們是最平凡偉大的幕后人員,。

可園,，我們愿走進(jìn)你，這個知識的海洋,，共同編織夢想,。

可園，我們愿用心情的音符,，去譜寫和美可園華美的樂章,。

讓我們共同發(fā)揚“我在最好的學(xué)校做老師”的精神，在未來的道路上我們將做出更優(yōu)異的成績,，讓可園學(xué)校因有我們而更加精彩,，更加輝煌!

青年教師演講稿青春 青年教師演講稿一等獎篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上（下）午好！

奉獻(xiàn)是什么,？奉獻(xiàn)是羅隱的“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”；奉獻(xiàn)是李商隱的“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,；奉獻(xiàn)是龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”,。若要奉獻(xiàn),，就得學(xué)會有這樣的精神。但其實,，奉獻(xiàn)不需要那樣的轟轟烈烈,，只要拿出你的一顆有愛之心。

人們常用各種詩句來謳歌教師的無私奉獻(xiàn),，一生的兢兢業(yè)業(yè),，一世的勤勤懇懇，卻總伴隨著辛酸和血淚,。他們的奉獻(xiàn)是那么另人感動,，卻又那么另人心痛：為什么奉獻(xiàn)只是一條單行道，有去無回,？為什么崇高總是連著悲壯,？為什么我們不能在奉獻(xiàn)的同時也壯大自己？為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴,？老師們,，讓我們選擇一種全新的生活方式吧：奉獻(xiàn)在左，幸福在右,！

作為革新一小的一員,，在這所精英薈萃的學(xué)校里，我只是一名很普通的教師,。我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒有引以為榮的教學(xué)實績,。但是我有感動,、我有愛。愛促使我不斷學(xué)習(xí),，汲取知識的力量,，好為一個個可愛的孩子指引方向；感動促使我不斷努力,、開拓創(chuàng)新,，好為我們革一做更大的貢獻(xiàn),。在這里，從不缺少教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,，我要向他們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)淵博的知識功底和自如駕馭課堂的瀟灑；這里也從不缺少品德高尚,，師風(fēng)優(yōu)良的教師,，我要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)淡泊名利,、無私奉獻(xiàn)的灑脫,；這里更不缺乏愛生如子、教生如子的教師,，我更要向他們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)博大的愛心、寬廣的胸懷,！

也許有人會問：你把青春都奉獻(xiàn)給了別人,，那你自己得到了什么？你那微不足道的奉獻(xiàn),，能帶你進(jìn)入一線教師的行列么,？是的，我奉獻(xiàn)得很少,，但有更多的人卻奉獻(xiàn)得遠(yuǎn)比我多,！他們勤勤懇懇默默無聞，奉獻(xiàn)給孩子們的又何止是青春,，甚至是一生,！

奉獻(xiàn)是一種發(fā)自內(nèi)心的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜,。日子久了,，它就會縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的靈魂,。

美國某大學(xué)一份對“幸?！钡恼{(diào)查報告顯示：大部分感到幸福的人是在工作中，是那些因工作而特別忙碌的人,，而不是有太多休閑時間的人。真正的幸福感是對自己的生活感到充實,、滿意的一種積極狀態(tài),。這樣說來，教師真的是幸福的工作者,！

最后我想說：工作中的人是美麗的,。他們緣何而美麗,？那是因為他們專注，因為他們目的明確,，因為他們渾身散發(fā)著價值的光芒,。當(dāng)辛勤的工作日見成效，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們正一點點的進(jìn)步,，這種巨大的幸福感難道還不夠嗎,？

青年教師演講稿青春 青年教師演講稿一等獎篇五

回想工作歷程，恍然覺得時間真是眨眼即過,，任我們?nèi)绾闻σ矡o法挽留已經(jīng)過去的時光,。細(xì)細(xì)想來，這已經(jīng)是我工作的第8個年頭,，而且今年也即將過半,。我現(xiàn)在是一名什么樣的老師？我具備了怎樣的素質(zhì),？我工作的激情如何,？我的未來是如何規(guī)劃的？

所有這些問題讓我靜心反思,。俗話說知識就是力量,，這已是人人皆知的真理，我想我應(yīng)該維護(hù)并跟隨真理才能實現(xiàn)我人生的真正價值,。既然選擇了教師,，選擇了教育這個行業(yè)，那么下面這句話便是指引我前進(jìn)的那盞明燈：教師成長是教師個人的事情,，就像學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情一樣,。要讓學(xué)習(xí)成為自己的專業(yè)生存方式，做一個有特色的教師,。

“一個人分析別人的深度,，永遠(yuǎn)不會超過自我分析的深度”，要成長首先要學(xué)會自我分析,。記得一次報告中翟老師便給我們指明了一條成長的路線：做一個職業(yè)生涯規(guī)劃,。首先，確立信念：成功的道路是由目標(biāo)鋪成的,；如果你什么都不要,，你就什么也得不到；有了目標(biāo)的指引,，你就會感到肩上的責(zé)任,，就會有一種使命感，就不會無所事事,；新生活是從確定目標(biāo)開始的,，生活中沒有目標(biāo)的人只能無聊地重復(fù)著平庸,。其次，確定計劃與目標(biāo)的具體環(huán)節(jié)：列出所有夢想,，在每一夢想的后面注明渴望實現(xiàn)的日期,，然后進(jìn)行排序；確定核心目標(biāo),；列出將其列為核心目標(biāo)的10條以上的理由,；把大目標(biāo)分解為一個個小目標(biāo)；嚴(yán)格執(zhí)行自己的計劃,。具體實施有些難度,，但是我力爭每天一個小目標(biāo)，當(dāng)天事當(dāng)天畢,，每天其實過得很充實,，很有秩序。

雖然從教8年,，但是我對班級管理卻是缺乏經(jīng)驗,，尤其是半路接班，我會感到措手不及,。面對一個全新的班級,，面對一個陌生的群體，工作的緊湊有時不允許我有時間好好去了解他們,。其實有時也真不知從何做起,。有一天晚上，我失眠了,，我靜心思考自己如何對現(xiàn)在的學(xué)生展開教育,。我對需要改進(jìn)的地方列了一個表，最基礎(chǔ),，最簡單的需要改進(jìn)的行為竟然有二十幾項,。我懵了，我該從哪一條做起,。最后我只能確定了幾條我覺得首先應(yīng)該改正的來強調(diào),。但我也不知道具體應(yīng)該怎樣實施更有效。我很茫然,，尤其是對于缺乏管理經(jīng)驗的我：上課我不怕,，但是處理突發(fā)事件，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣我怕,。因為我確實沒有一條準(zhǔn)則,。我只能摸索，摸索中尋求其他有經(jīng)驗老師的幫助,。

我甚至想過：要不要有一個論壇,，班主任不是經(jīng)驗交流，而是我們新班主任在工作中遇到過哪些不好處理的事情,，拿出來,，聽聽老師們?nèi)绾谓鉀Q，以后我們也會有法可依,。我也會想,，我從一年級開始接班完全用自己的理念培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，會不會比半路接班更好呢,？好多的問題,，我想只有實踐了才能知道實效；只有努力了,，才能改變現(xiàn)狀,。

踏上教育事業(yè)，我只想盡自己的努力好好教育我的學(xué)生,，不管成績?nèi)绾危褐灰M(jìn)步了，只要他某一方面的能力得到鍛煉了,，這就是一個老師真正的成功,。這也是我心靈深處對老師成功與否的判決。

我會一直努力下去,。

青年教師演講稿青春 青年教師演講稿一等獎篇六

我所談及的教育家是孔子,，前兩年有幸到泰安的時候去了孔廟和孔林，所以印象也特別深,?？鬃邮枪糯乃枷爰摇⒔逃?、政治家,，是影響了中國兩千多年的儒家思想的創(chuàng)始人?？鬃釉诮逃矫娴乃枷牒芏嗍侵档锰岢幕蛘呤墙梃b的,。

首先，孔子提倡因材施教,，就是根據(jù)教育對象的個體的差異采取不同的教育方法,。因材施教這項措施在很大程度上得以傳承。比如,，我校的高一高二數(shù)學(xué)教學(xué)中,，開設(shè)了數(shù)學(xué)拓展課程給較為優(yōu)秀的同學(xué)參與，開設(shè)了預(yù)復(fù)習(xí)指導(dǎo)課給基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)參與,，開設(shè)了數(shù)學(xué)競賽課程給對數(shù)學(xué)有極大興趣的同學(xué)參與,，另外還實行免修制度,，這都能體現(xiàn)因材施教的基本想法。這也符合新課程理念,，人人學(xué)有用的數(shù)學(xué),，人人學(xué)不同的數(shù)學(xué)。

其次,，孔子提倡學(xué)而不厭,，誨人不倦。學(xué)習(xí)對于學(xué)生是非常重要的,，學(xué)生只有持之以恒地學(xué)習(xí)才能有不斷地收獲,，不斷地提高。不過在當(dāng)今的現(xiàn)實條件下,，很多學(xué)生沒有這種肯吃苦,、不懈怠的習(xí)慣，所以說這個提倡對學(xué)生來說是很重要,。學(xué)而不厭對老師來講也是非常重要的,，老師也需要不斷地更新知識體系，通過開展繼續(xù)教育等措施學(xué)習(xí)新的知識,、新的理念,。

要提倡活動老學(xué)到了這種終生學(xué)習(xí)的意識。誨人不倦這是對老師說的,，要求老師要有耐心地去講解,，這點在我們省中的老師身上體現(xiàn)得很好。經(jīng)?？吹綌?shù)學(xué)組的燈光在晚上依舊亮著,，經(jīng)常看到老師為學(xué)生答疑解惑的身影,。

再次,，孔子提倡三人行必有我?guī)煛＿@句話說明了每個人都有自己的優(yōu)點,，也都有自己的不足,，人無完人，金無足赤,。每個人都應(yīng)該看到身邊的人的閃光點,，并向他學(xué)習(xí)，身邊的人可能也有這樣那樣的不足,，要以寬廣的胸懷面對,。每個人包括老師應(yīng)該以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度向別人好的方面學(xué)習(xí)。

最后，孔子提倡己所不欲,，勿施于人,。這在教育方面表達(dá)出教師要有良好的師德修養(yǎng)，對學(xué)生嚴(yán)格要求的同時也要對自己嚴(yán)格要求,。教師的一言一行都會影響學(xué)生,，所以教師要在言行舉止方面要非常注意，正所謂“言教不如身教”,。

盡管孔子提倡的很多思想都是很好的，應(yīng)該繼承的,，但是帶有濃厚色彩的封建特色的不適應(yīng)現(xiàn)在的文明社會的一些做法也應(yīng)擯棄,。比如，以往拜師都要跪在地上這樣的禮儀,，現(xiàn)在更多地被獻(xiàn)上鮮花并且鞠躬這樣的形式所代替,，同樣也能體現(xiàn)出對師傅的尊重。所以也應(yīng)有所“揚”有所“棄”,。

青年教師演講稿青春 青年教師演講稿一等獎篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

早上好,！

今天,，我要演講的題目是《人生要有夢想》！

每個人都有夢想,，夢想,，這是多么美好的字眼，又是多么充滿力量的字眼,。夢想是力量的泉源,、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗,、斬棘的利劍,。尤其是在新時代，夢想更是被賦予了更深的涵義,，夢想是未來的代表,，夢想是氣魄、膽識和智慧的顯現(xiàn),，每一個人的人生都要有夢想,，你們年輕人更是如此。

同學(xué)們,！要想成功,，首先就要有夢想。人生就是對夢想的追求，夢想是人生的指示燈,，失去了這燈的作用,，就會失去了未來的方向。因此,，只有堅持遠(yuǎn)大的人生夢想,，人生才能找到正確的道路，才會朝著更好的未來出發(fā),。托爾斯泰將人生的夢想分成一輩子的夢想,，一個階段的夢想，一年的夢想,，一個月的夢想,，甚至一天、一小時,、一分鐘的夢想,。當(dāng)你聽到這里，我想問在座的各位同學(xué),，你們是否有夢想,？

有人在點頭，但是我想說的是,，不管你現(xiàn)在有沒有夢想,，你都必須好好想一想，自己要肩負(fù)起什么責(zé)任,，自己未來的路在哪里,。青少年是神采飛揚，責(zé)任卻讓人眉宇緊鎖,，青少年是熱情張狂,，責(zé)任卻讓人神情嚴(yán)峻；青少年是灑脫奔放,，責(zé)任卻讓人身心疲憊,。青少年和責(zé)任就是這樣相對、糾纏,、斗爭……要想放飛超越你們的夢想,，你們就要承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任就需要堅持不懈地奮斗,，需要意志的血滴和拼搏的汗珠,，需要永不言敗的精神。

在我看來,，要想超越放飛夢想,，你們必須要負(fù)起對自己的責(zé)任，而對于現(xiàn)階段的你們來說，努力學(xué)習(xí)好好生活就是你們的責(zé)任,。說得更細(xì)一些,，就是要讓自己的生活多姿多彩，讓自己的生命健康快樂,，讓父母給予的生命不銷聲匿跡于茫茫人海當(dāng)中,；你們還要負(fù)起對父母的責(zé)任，這又要你們必須孝敬父母,，讓自己的父母生活無憂,、不再為你們操勞，尊老敬賢愛幼,，不違背自己立下的諾言,；再者，你們還要負(fù)起對社會的責(zé)任,，這要你們勤奮學(xué)習(xí)，融入學(xué)校這個大家庭,，努力學(xué)習(xí),，時刻準(zhǔn)備著為社會、為國家奉獻(xiàn)自己的光和熱,，愛自己的國家,，愛自己的民族，愛同根生長的兄弟姐妹,。

各位同學(xué),，你們是何等的幸運，出生在這個美好的時代,。你們相約在青少年的起跑線,，為這段韶華歲月立下的無悔誓言———就是你們的夢想！童年是美好的,，但你們無法永久停留在那里,。父母和老師都是愛你們的，我們?yōu)榱四銈兡茏聣殉砷L,，學(xué)得更多的文化知識辛勤勞作,，你們終究要長大，終究要學(xué)會獨立,，學(xué)會自己去面對生活中的困難與挫折,。如有這樣一個故事：在一望無際的草原上，有只獅子不停地奔跑,，但是前方卻沒有獵物,。有人問它為什么要奔跑，獅子說：“我只有跑得比獵物快，才能獲得食物,?！蓖瑯樱恢恍÷挂苍讵氉员寂?。有人問它為什么奔跑,，小鹿說：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉?！惫适赂嬖V我們：不論你是強者還是弱者,，只有先行一步，不斷地努力,，超越他人,，才能在這個社會上生存。在社會發(fā)展改革浪潮中,，日新月異,、瞬息萬變，要想自己能趕超時代步伐,，做競爭中的強者,，需要你們有超前的思維，開闊的眼界,，需要你們?nèi)シ棚w夢想的翅膀,，去游弋尋找走向成功的新起點。

然而,，社會的壓力是如此之大,，嚴(yán)峻的競爭又是如此的殘酷。在優(yōu)勝劣汰中需要你們的睿智去應(yīng)對,，需要你們放飛的夢想去憧憬,。只有高瞻遠(yuǎn)矚，你們的今生才能立于不敗之地,，擁有遠(yuǎn)大夢想,，我們的國家才能走的更遠(yuǎn)。在過去的十多年里,，你們更多的是在家庭和學(xué)校的關(guān)愛和幫助下學(xué)習(xí),、生活、成長的,。父母問寒問暖,、無微不至的關(guān)懷使你們生活在愛的懷抱里，老師嚴(yán)厲善意的教誨讓你們在學(xué)習(xí)知識的同時,，懂得了更多的人生道理,。一直以來,，都是父母為孩子操勞，絲毫都不計較地任勞任怨,，本能地付出,，可是年少的你們習(xí)以為常之后，便心安理得地享受父母的呵護(hù),，忘了其實自己,，也應(yīng)該去做些什么。現(xiàn)在,，逐漸長大的你們要學(xué)會為父母分擔(dān)一件家務(wù),，為父母獻(xiàn)上一束鮮花，每天給父母一個微笑,，感謝父母給你們?nèi)绱嗣篮玫纳托腋５纳睢?/p>

青少年就像是冉冉升起的太陽,，朝氣蓬勃，充滿希望,。操場上奔跑的身影,，日漸成熟的氣息，動感的青少年華,，刺激著身體的每個細(xì)胞,，汗水與笑容把你們青少年的本色塑造。同學(xué)們,，請你們放飛夢想，用夢想滋養(yǎng)你們的思想與人格,，用夢想激蕩你們的靈魂與心智,，用夢想孕育你們新的精神與智慧，去定位那永恒的成功,！

不經(jīng)一番徹骨寒,，怎得梅花撲鼻香。實現(xiàn)夢想的道路是艱難的,，上面必定布滿荊棘,。我相信，只要通過你們自己的不懈努力,，夢想一定能夠變成現(xiàn)實的,。

請你們張開翅膀，向著夢想的彼岸飛去,。我的演講完畢,，謝謝大家！

青年教師演講稿青春 青年教師演講稿一等獎篇八

大家好,！

很榮幸參加優(yōu)秀青年教師的評選,，彈指間,，參加工作已有十年了，我很驕傲能把人生中最美好的時光獻(xiàn)給自己鐘愛的教育事業(yè),。借此機會,，我向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報自己的心得體會，請大家指正,。

為了成為一名優(yōu)秀的語文教師,，練就過硬的教學(xué)本領(lǐng)，我養(yǎng)成了虛心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，平日苦練教學(xué)基本功,，潛心鉆研新課標(biāo)理論，大膽創(chuàng)新,，勇于實踐,，構(gòu)建自主合作的課堂教學(xué)模式，并榮獲東港區(qū)青年教師大比武優(yōu)質(zhì)課二等獎,，先后四次被選派參加市級語文教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,。

因為年輕，所以敢挑重?fù)?dān),，責(zé)無旁貸,，一直擔(dān)任班主任，從事語文教學(xué),，年年被評為優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀教師,，其中先后五次任畢業(yè)班班主任，不惜犧牲節(jié)假日和課余時間,，一心撲在工作上,，所帶班級共計50余人升入重點高中，并被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任,。

二,、我收獲了求真務(wù)實，坦誠待人的品質(zhì),。

任職以來,，我腳踏實地的工作，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué),，不斷增強個人對教育事業(yè)的使命感,，內(nèi)化自己的責(zé)任意識，始終保持高漲的工作熱情,，不怕挫折,，不畏困難，聽點聽調(diào),，尤其在班級管理工作上,，凡事往積極方面考慮,，對缺點和過失不隱瞞，不推諉,，對成績從不虛夸,，不貪功，不出風(fēng)頭,，不計較個人得失,。與同事相處謙虛謹(jǐn)慎，友好熱情,，樂于助人,，虛心聽取大家的意見。對待學(xué)生公平公正,，耐心細(xì)致,，

有求必應(yīng)，關(guān)心每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。良好的道德品質(zhì)讓我多次在師德考核中被評為優(yōu)秀等級,。

近幾年，我校新課標(biāo)引領(lǐng)下的課題研究成績斐然,，校本教研成果豐富,，在全市具有相當(dāng)?shù)闹龋璐藘?yōu)勢條件,，我更加努力鉆研課堂教學(xué),，堅持對“五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”的探究，積極參與“龍山文化探秘”“經(jīng)典誦讀”等校本教研的開發(fā)和利用,，被評為鎮(zhèn)校本教研先進(jìn)個人,。xx年，在全區(qū)以“讀書伴我成長”為課題的讀書活動現(xiàn)場會上,，我作為教師代表在會上做了經(jīng)驗介紹。

與此同時,，我堅持作文教學(xué)的研究與實踐,，開創(chuàng)“激發(fā)激活積累”為課題作文輔導(dǎo)模式，注重引導(dǎo)學(xué)生捕捉靈感,，感受人生,，發(fā)現(xiàn)生活之美，科學(xué)實施寫作訓(xùn)練,，創(chuàng)立班級文學(xué)刊物《心海帆影》,，部分作文被作文網(wǎng)，語文教學(xué)網(wǎng)選登,。上學(xué)期,，我參與并責(zé)任編輯了龍山文學(xué)社社刊《兩城風(fēng)》,，得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和師生的支持。

在教學(xué)中,，始終明確學(xué)生的主體地位,，確立為學(xué)而教的思想，課堂上保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，采取多種措施進(jìn)行引導(dǎo),、啟發(fā)或設(shè)計活動來創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，構(gòu)建自主－合作－探究的教學(xué)模式,。在班級管理中,，確立“一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的理念，充分尊重學(xué)生的感情需要,、人格獨立和個性自由,，把學(xué)生作為班級管理活動的主體，增強學(xué)生自主,、自律及民主參與意識,，以情感人，使學(xué)生因感到溫暖而把班級當(dāng)作自己的“家”,，從而創(chuàng)造一種良好的和諧的

積極向上的班級氛圍,。在此理念的指導(dǎo)下，我班連續(xù)兩個學(xué)期被評為“優(yōu)秀班級”,。

青年教師應(yīng)該朝氣蓬勃,，激情四射，才能為學(xué)生展現(xiàn)最陽光的一面,。幾年來,，我積極投身到教育團(tuán)委組織的各項文體活動中，參與籌備并主持各類文藝匯演,，并在“講師德,，樹新風(fēng)”演講比賽中獲獎，代表兩城鎮(zhèn)參加全區(qū)“五四青年節(jié)”登山比賽,，和全區(qū)“園林杯”環(huán)城長跑比賽,，在我校組織的乒乓球比

青年教師演講稿青春 青年教師演講稿一等獎篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委,、老師們：

大家好!

今天,，我演講的題目是《獻(xiàn)身教育無怨悔，三尺講臺寫春秋》,。

有一條路,，你走過，就會知道其中的艱辛;有一種艱辛,，你體會過,，就會知道其中的快樂;有一種快樂,，你擁有過，就會知道其中的純粹,。

生長在校園里的我,，15年前選擇了師范學(xué)校;8年前，帶著對教育事業(yè)的憧憬和熱愛,，我又回到了母校,，成為了一名光榮的語文教師。選擇教師就意味著選擇了平凡和瑣碎,，寂寞與清貧,。但教師這個職業(yè)，古老而神圣,，平凡卻偉大,。

記得我第一次走上講臺，心里特別緊張,。上課時,，我按照教案上的教學(xué)步驟，模仿老教師的上課腔調(diào),，盡量去遮掩自己在教學(xué)上的生澀,。一堂課下來，我就像一名剛進(jìn)行完長跑訓(xùn)練的學(xué)生,，滿頭大汗,，腦中一片空白。

有了初上講臺的經(jīng)歷,，我明白教書光靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。光彩的背后還需要深入的鉆研，心血的付出,。記不清有多少個黃昏,，也記不清有多少個深夜，我徜徉在語文的浪漫天地里,，走進(jìn)杏花春雨的江南,，走進(jìn)大漠秋風(fēng)的塞北，走進(jìn)那些先賢圣哲,，讀他們偉大的孤獨，讀他們疼痛的凄美,。知識的沉淀與文學(xué)修養(yǎng)的提升讓我在課堂上游刃有余,，專業(yè)教學(xué)得到了師生的認(rèn)可。

然而我知道,“沒有當(dāng)過班主任的老師不是一個完整的老師,?！?/p>

于是,，剛參加工作的我便申請擔(dān)任幼師0503班的班主任。班上有個學(xué)生名叫易輝群,，是位剛生下孩子的媽媽,，為了鐘愛的幼教事業(yè)，她放下孩子,，帶著行李,，也帶著夢想來到常師。經(jīng)過了解,，我發(fā)現(xiàn)易輝群吃苦耐勞,，樸實穩(wěn)重，因此委任她為班長,。不曾想,，班上許多同學(xué)認(rèn)為她形象土氣，不善與人溝通,，加上她比較差的專業(yè)功底,，因此都不服從她的管理，甚至排斥她,，嘲弄她,。后來，易輝群向我提出了辭職,。為了讓大家接受易輝群,，也讓她盡快融入集體，我特地召開了一次主題班會,，班會上,，我讓易輝群第一個發(fā)言，她動情的講述了自己求學(xué)的目的和生活經(jīng)歷,，當(dāng)她發(fā)言完畢時,，全班響起了熱烈的掌聲，隨后大家傾心交談,，整個班會充滿了和諧與溫馨,。后來，易輝群又有了繼續(xù)擔(dān)任班長的勇氣,，她沒有辜負(fù)我的期望,，把班級管理得井井有條，自己的專業(yè)成績也有了長足的進(jìn)步,。

畢業(yè)離校時,，易輝群帶著她的寶寶來了。剛滿3歲的寶寶在媽媽的授意下，向我鞠躬,，用稚嫩的聲音說：“原原老師,，謝謝你!”那一瞬間，我感動地哭了,。

xx年的秋天,，我接手了現(xiàn)在所帶的班級初教0701班，原任班主任陳志剛老師因身患白血病,，不得不辭去班主任工作,。與學(xué)生初次見面時，教室后面的黑板上赫然寫著：“剛哥,，我們等你回來!”當(dāng)時我內(nèi)心非常復(fù)雜,，一方面被這群學(xué)生的真摯情感所打動，另一方面也擔(dān)心自己是否能被學(xué)生接受,。

這一年,，桂花才剛剛綻放在枝頭，可是陳老師卻永遠(yuǎn)地離開了,，離開了寫滿他人生夢想的校園,。在外實習(xí)的學(xué)生風(fēng)塵仆仆地趕來，送了他最后一程,。我心中默默許下諾言：這個班,，我一定要好好帶。

我從沒想過取代“剛哥”在學(xué)生心中的位置,，我只是努力地將一種夢想和信念去傳承,、去發(fā)揚和延續(xù)。在清晨,，在日暮,，寒暑易節(jié)中，我伴隨著學(xué)生一起成長,。這一路上,，我有幸分享學(xué)生成功的喜悅，有緣分擔(dān)他們的失落與憂愁,。我們一起汲取知識所帶來的快樂和富足,，一起感受成長歷程中的自信與堅強。

青年教師演講稿青春 青年教師演講稿一等獎篇十

自古綠葉配紅花,。不管是紅花,，還是綠葉，站在這三尺講臺上,，我就感到由衷的高興,，由衷的自豪,，黨和人民給了我們神圣的使命，我們是太陽底下最光輝的人,。

今天我演講的題目是《我驕傲我自豪,我是光榮的人民教師》。人們都說老師是園丁,，是工程師,，是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。是啊,，教師是神圣的,，教師是崇高的。只是我無法用學(xué)者那深邃的語言去闡述教師的價值,，也無法用詩人那優(yōu)美的詩句謳歌這崇高的職業(yè),。但是，我卻可以用自己最大的努力去開拓,，去創(chuàng)造,，去耕耘，去收獲,，因為我是教師!!!“人民教育人民辦,，辦好教育為人民”。一句話就概括了黨對人民的關(guān)心,，對教育的關(guān)注和對教師的關(guān)愛,。在這樣的國度里，在這樣的社會中,，作為一名教師,，我又怎能不感到光榮、自豪呢?

師者,，傳道授業(yè)解惑也,。初為人師的日子里，我一直為教師這個冠以"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,，尋不著教師的足跡……教師，仿佛只是生活的配角!

可是,，當(dāng)我面對那一群群天真爛漫的孩子,，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉,，您說,，我們能不動情嗎?于是，慢慢地,，心中的迷惑消失了,，疑團(tuán)疏解了，心情舒暢了!慢慢地愛上了這份工作，也慢慢地享受到了其中的快樂,。遠(yuǎn)離了城市的繁華,，卻聆聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲;遠(yuǎn)離了耀眼的霓虹，卻收獲了求知若渴的期盼眼神,。

我喜歡,，聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣清香!我喜歡，看到孩子們甜甜的張張笑臉!我喜歡,，聽到學(xué)生親熱地聲聲呼喊!我喜歡,，見對學(xué)生積極努力的滴滴進(jìn)步!在這三尺講臺，我為學(xué)生傳道解惑,，給學(xué)生噓寒問暖,，與學(xué)生打成一片……因為我終于有機會能釋放青春的夢想，踐行人生的價值,?？v然兩袖清風(fēng)，縱然一身粉末,，縱然清貧如水,，縱然浮華散盡……但我知足，我是教師,，一位光榮的人民教師!

“國運興衰,，系于教育?！苯處?，她傳播著人類的文明，承載著歷史的更替,，撐起的是中華民族的擎天大廈,。試想：有多少孩子在我們手里呀呀學(xué)語，蹣跚起步;多少顆潔白的心靈被除數(shù)我們打上了深深的烙印……青春的熱血在這里沸騰,，生命的凱歌在這里奏響,，人生的童話在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn)。

春有百花秋望月,，夏有涼風(fēng)冬聽雪,，待到桃李滿目日，便是我們自豪時,。一日為師,，終身為父。聽到這些,，身為教師的你,，難道不感到光榮與自豪嗎?

老師們,，同行們，是春蠶,，就讓我們抽盡最后一根絲;是蠟燭,，就讓我們發(fā)出最后一片光;是人梯，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的橋梁吧!“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。選擇這個職業(yè)，我矢志不渝,，從事這份事業(yè)，我無怨無悔!我驕傲,，我自豪,，我是光榮的人民教師!

《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》指出，要“大力提高教師隊伍的整體素質(zhì),，特別要加強師德建設(shè)”,。高質(zhì)量的教育，必須有高素質(zhì)的教師,。強化人民教師的師德建設(shè),，是實施素質(zhì)教育的奠基工程。教師職業(yè)的特殊性,，決定了教師的職業(yè)道德是一個獨特的體系,，有其特有的內(nèi)涵、規(guī)律和作用,。我們要造就千千萬萬適應(yīng)時代需要的人才,，其根本保證在于建設(shè)一支德才兼?zhèn)洹⒅艺\于人民教育事業(yè)的教師隊伍,。振興21世紀(jì)的中國教育呼喚高尚師德,。

師愛是師德的核心?！皭凼墙逃幕A(chǔ)”,。教師對待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成。一個學(xué)生如果生活在鼓勵和認(rèn)可之中,，他就會自信和自強,。有學(xué)者認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”因此,，教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會親其師，從而信其道,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,，師愛就是師魂,。”

教育是一種以人格來培育人格,、以靈魂來塑造靈魂的勞動,。徐特立有句名言：“做教育工作的人，一般總是先進(jìn)分子,?！币虼耍處煴仨毦哂辛己玫穆殬I(yè)道德,。而高尚的師德來自于堅定的教育信念,，這種信念是教師的精神追求和奮斗目標(biāo)，是教師提升素質(zhì)的關(guān)鍵所在,。教育信念的集中表現(xiàn)是教師對教育工作的高度責(zé)任感和強烈的事業(yè)心,，它具有專一性、穩(wěn)定性,、執(zhí)著性等特點,。教育信念一經(jīng)確定就難以改變，從而造就教師特有的道德人格,。一個教師只有當(dāng)他認(rèn)識到自己從事的事業(yè)對祖國和人民是一種不可推卸的責(zé)任時,，他才會不遺余力地去干好它。

在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期,，人們的世界觀,、價值觀受到來自社會多方面的強烈沖擊，呈現(xiàn)多樣化取向,。價值觀的多樣性不能不影響到教師,，影響到教師的職業(yè)道德。在重金錢,、輕事業(yè);講實惠,、淡理想;求享受、畏艱苦等社會風(fēng)氣沖來時,，師德建設(shè)至關(guān)重要,。職業(yè)道德作為一種實踐性的道德,，要求廣大教師在教育實踐中堅持以為人民服務(wù)作為師德的核心，這就首先要造成一種現(xiàn)實的環(huán)境氛圍,。在形成這種氛圍的過程中,，既需要教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者以身作則，又需要在教育體制以及相關(guān)政策上的改革和創(chuàng)新,。要在目前偏重升學(xué)率等“硬性指標(biāo)”的教育評估體系中,，加入“師德”等“軟性指標(biāo)”，使之成為教師隊伍提高道德素養(yǎng)的指揮棒,，成為教師自我評估的重要標(biāo)準(zhǔn),。

教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師，德高為范,?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會:

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表，廉潔從教,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣 四,、孜孜不倦，積極進(jìn)取,。

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。 五,、以身作則、率先垂范,。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的.,，自己堅決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

當(dāng)然，在教育教學(xué)中,，本人也存在一些缺點和錯誤,，如偶爾說臟話、對學(xué)生發(fā)火,、上班紀(jì)律性不強,、知識點沒認(rèn)真落實等，通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到我的缺點和錯誤,，爭取在以后的教育教學(xué)活動中努力改進(jìn)和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗 總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才!

得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西,?！狈▏骷伊_曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光,。”我想,，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”,。俗話說，親其師,，則信其道;信其道,，則循其步。所以說教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。 孔子說過：“其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從,?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo)，縱然你的理論再高,，教育的形式再好,，藝術(shù)性再強,都是無根之木、無源之水!每個教師的一舉一動、一言一行,、一思一想,、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上,，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力,。

總之,，良好的師德，是一種強有力的教育因素,，是教書育人的一種動力,。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以,，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,，才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽!

青年教師演講稿青春 青年教師演講稿一等獎篇十一

金色的九月,，金色的陽光,，在這個金色的季節(jié)，我們快樂的迎來了新的教師節(jié),。

辛勤的老師陪伴我走過了四年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，讓我從《吉拉吉拉吉拉》開始學(xué)中文讀漢字，讓我明白做人的道理,，在書的海洋中暢游,。在6英尺的平臺上，他們總能看到熟悉的身影,。他們在6英尺的平臺上流了無數(shù)滴汗水,。粉筆總是日復(fù)一日地在黑板上嘰嘰喳喳，年復(fù)一年地寫個不停,，寫下無數(shù)春夏秋冬,，寫下淵博的知識,。他們留在我心里,，他們把所有的知識都毫無保留的給了正在求知的學(xué)生。像紅色的蠟燭,，把自己點著,，照亮了無數(shù)的學(xué)生。

在我年輕純潔的心靈里,，有這樣一個好老師,，他總是像冬天溫暖的太陽一樣溫暖我的心。她是我的班主任。她善良,，給我們母愛,；她學(xué)識淵博，幽默風(fēng)趣,；她工作嚴(yán)謹(jǐn),，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。她是我心中最崇拜最美好的老師,。

四年級一開學(xué),，廖老師就開始讓我們寫日記。當(dāng)時作文寫得不好,，膽小不敢寫,。但是因為作業(yè)的原因，我別無選擇,，只能寫,。一個星期后，我把日記給了廖先生,，本來以為會被罵,，沒想到廖先生在日記《話》里寫了一句“好”，還笑著對我說：“你寫得很好,，一定要繼續(xù)努力,！”

什么？我寫的好,？還是作文寫得好,？在此之前，卻沒有人發(fā)現(xiàn)我的作文潛力,！然而,，正是廖老師這句微不足道的話，讓我愛上了寫作,。每天寫作文是必要的,。每次老師都會給我四顆星（最滿的是四顆星）和幾個鼓勵的評語。每次都期待著交日記的那一天,。

老師的嘴給了我無限的關(guān)懷,，老師的笑給了我無限的力量，老師的手給了我飛翔的翅膀,。老師給了我很多東西,，不僅提高了我的寫作水平，也讓我明白了很多做人的道理,。這時候我更深刻的感受到,，黑板上寫的是真理,，擦掉的是功利。那支粉筆畫了一道彩虹,，流下了眼淚的真諦,。

勤勞的園丁和燃燒的蠟燭就像一團(tuán)火焰，閃耀著燦爛的笑臉,。老師,，我的好老師，謝謝你明亮的燭光,，謝謝你辛勤的澆灌,，謝謝你耀眼的陽光照進(jìn)我的心里。值此教師節(jié)之際,，讓我真誠地祝您教師節(jié)快樂,！