在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

科學小實驗日記篇一

科學小實驗興趣班經(jīng)常發(fā)出一種奇怪的聲音，氣球爆炸的聲音十分常見,，而這都是因為我,。

記得有一次，王景明送我了一個氣球,，我便開始吹氣球,。忽然，氣球爆了,，全班同學都把目光投向了我,，我非常不好意思。所以,，從那天起,，我再也沒有把氣球帶到學校過。

但是,，同學們又開始帶氣球到學校去,，于是,，教室里常常能聽到“砰”的一聲,。

但今天,，任晨鐸卻帶了一袋氣球,，給我們一人一個。

上課了,，教室里再度響起了“砰”的一聲,，老師差點氣炸了,！

放了學，我和王景明結(jié)伴回家,，呀,，不好！

“砰”的一聲,，氣球又爆了,。

雖然氣球爆炸十分危險，可我們覺得很有趣呢,！

科學小實驗日記篇二

今天,，回到家里我做了一個有趣的科學實驗。

先拿了一個可樂瓶,，再拿來一個小紙團，材料就準備好了,，咱們開始做實驗吧,！

通過這個科學實驗，讓我懂得了一個科學道理,，那就是科學無處不在,。同學們，如果你也知道一些科學游戲的話,，那么,，咱么一起分享吧！

科學小實驗日記篇三

今天下午一共五節(jié)課,，老師說：“明天一共就考四個科學實驗,，水的凈化和杠桿這兩個實驗不做。今天下午我們用一下午的時間做兩個實驗,，就做滑輪和磁鐵的性質(zhì)吧,！”我們一聽只做四個實驗，去掉的兩個還是最難的,，就非常高興,。

老師先給我們發(fā)了實驗器材，一個組一個,。在老師的帶領(lǐng)下,，我們跟著老師一起做，做完后,，老師又讓我們再練習一下,，然后有規(guī)定了一個時間，時間一到,，老師就在每個組里抽出一個學生來做滑輪這個科學實驗,，如果組員錯了的話,，組長就得被罰寫說明書。

到我們那組的時候,，老師叫到了田卓,，還好，我教了田卓很多遍,，我在心里為田卓加油,，希望他做的很好。他站到講臺上,，拿著實驗器材開始按順序地做實驗,，他做到半中間時，有一步做錯了,，被老師看到了,，我的心一下提到了嗓子眼兒：怎么辦呢？他萬一沒發(fā)現(xiàn)就不好了,！田卓繼續(xù)做了起來,，他這時向上面看了一下，看到了那個做錯的地方,，趕快把弄好了,。我心里的大石頭一下子就落地了。我吁了一聲,。

他后面的做得很順利,，我很開心！

今天一下午都在做實驗,，我做得也都很成功,，希望明天也能發(fā)揮今天這樣的成績！

科學小實驗日記篇四

星期六晚上,，媽媽告訴我要去參加小組活動,，活動的名稱是：小孔成像。我很奇怪：“究竟為什么要取這個名字呢,？真令人費解呀,！我們按時到了萬心怡家。我看了看實驗的地方,。咦,！那兩個被支架豎起的紙板是干什么用的，一個紙板中間在有個圓圓的小孔,，一下子就讓我想到了為什么叫“小孔成像”這個名字,。

開始實驗了，萬心怡爸爸拿來了根蠟燭,，我不禁感到一陣奇怪：“拿蠟燭干什么,？難道要燒紙板嗎,？只見叔叔不慌不忙地把蠟燭點燃，放到了那個有孔的紙板前面,，光從紙板的孔上穿過,，映到了另一個紙板上。

“這是要告訴我們什么呢,？”我很奇怪,。叔叔前后移了移前后蠟燭，映在另一個紙板上的點也隨著變小,，然后變大,。

做完實驗以后，我有一個地方不明白,，為什么影像隨著蠟燭的位置變化而變化,？就趕緊問了問叔叔。聽完解釋后,，我知道了：光線向外擴散而走直線的,，在經(jīng)過小孔的時候有從上面下面過來的光，所以蠟燭的移動后引起光線的變化,。

這回真是滿載而歸啊,！