在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

初中說(shuō)明文課文篇一

“0”,，不就是個(gè)數(shù)字嘛！在大家眼中一定是再熟悉不過(guò)了的了,，我想連3歲的小孩或許都知道“0+0=0”吧,！但請(qǐng)大家自問(wèn)，你真的了解“0”嗎,？

用筆在白紙上畫(huà)一個(gè)“0”,，于是，映入眼簾的便是一個(gè)橢圓形的圓環(huán),，透過(guò)這個(gè)圓環(huán),，你看到的是一片空白?！?”,，在數(shù)學(xué)方面代表沒(méi)有，但是在餓眼中,，它卻是完美無(wú)缺的象征,，在我看來(lái)，“0+0”就是等于整個(gè)世界,，它比地球更美麗,，比宇宙更神秘！

“0”,，在現(xiàn)實(shí)生活中,，雖然外形有點(diǎn)像古代的銅錢，平凡而普通,，但它的內(nèi)涵意義卻十分豐富,，是一個(gè)另人深思的話題。在學(xué)習(xí)上,，“0”又是驕傲者的起點(diǎn),，是令人他們奮發(fā)向上的動(dòng)力，同時(shí)“0”又是驕傲者的終點(diǎn),，是令他們一步步走向衰落,，步向深淵，一致后悔終身的魔力,。

“0”,，是一片空地，如果你不去挖掘,，不去播種,，不去看管，那么地上便會(huì)長(zhǎng)出荒草，布滿荊棘,，成為荒涼生態(tài)中的一景,。相反，如果你勤勞發(fā)耕耘,，種上蔬菜,，栽上果樹(shù)，那么到最后你就能獲得豐收,。

“0”,，在一個(gè)弱者的眼中，它是一只帶著微不足道的希望的救生圈,，讓他們隨波逐流,；但是，“0”,，在強(qiáng)者的眼中,，是一個(gè)敲響是戰(zhàn)鼓，“咚,，咚,，咚——”催促他們攻克學(xué)習(xí)與生活的每一個(gè)難關(guān)。

“0”,，是一個(gè)有著神奇力量的套環(huán),，它能把向前奔跑的99拉回原來(lái)的起跑線，令人“望百興嘆”,。如果不“0”當(dāng)作現(xiàn)實(shí)生活中的竹圈來(lái)套東西,，那么，套住了就屬于你,，套不住,，怎樣都不會(huì)歸你所有，這種觀點(diǎn)有點(diǎn)像人生哲理,，但只有“0”，才能給予你,。

初中說(shuō)明文課文篇二

春節(jié)過(guò)后爸爸媽媽又要去外面打工,。一年里，我和爸爸媽媽相處的時(shí)間不過(guò)短短的十來(lái)天,。我是一名留守學(xué)生,。

柳枝發(fā)芽了，花兒開(kāi)了,，春天來(lái)了,。我放學(xué)以后，獨(dú)自坐在家門口，欣賞著美好的春光,。田野里的麥子綠油油的,，我好像聽(tīng)到它們拔節(jié)的聲音。嚴(yán)冬凍死了害蟲(chóng),，它們茁壯成長(zhǎng),。我也一樣，在這和平的環(huán)境中健康地生長(zhǎng)著,，衣食無(wú)憂,。這一切都?xì)w功于我的爸爸媽媽。這勾起了我對(duì)生在異鄉(xiāng)的爸爸媽媽的思念,?？粗{(lán)藍(lán)的天空，想著和他們?cè)谝黄鸬囊荒荒磺榫?，這思念,，是藍(lán)色的。

隨著時(shí)間的流逝,，春天也跟著走了,，溫度一天比一天升高，夏天來(lái)了,。到了酷熱難耐的時(shí)候,，我們的假期來(lái)臨了，像飛出籠子的小鳥(niǎo),，我們高高興興地飛回家里,，享受著假期的自由。于是有了充足的時(shí)間供自己支配,，在作業(yè)之余,，我有自己的愛(ài)好 釣魚(yú)。在很小的時(shí)候,，我就跟著爸爸去釣魚(yú),，不知是先天遺傳，還是后天培養(yǎng),，我對(duì)釣魚(yú)有一種特殊的喜愛(ài),。拿著魚(yú)竿，坐在碧波蕩漾的水邊,，想著和爸爸一起釣魚(yú)的情景,。無(wú)疑，我對(duì)千里之外的他們的思念又多了一份,。這思念像碧綠的河水,，是綠色的,。

在這思念之中，我度過(guò)了暑假,，回到了學(xué)校,，回到了課堂。在朗朗的讀書(shū)聲中我有懂得了許多,。時(shí)間在讀書(shū)聲中悄悄地流逝,，秋天來(lái)了，我的知識(shí)也在增長(zhǎng),。在這種周而復(fù)始的生活中,，我成長(zhǎng)著。晚間,，霞光映紅了天邊,，我坐在田埂上，望著一塊一塊的稻田,，看著農(nóng)民伯伯在田里收割稻子,。我想：他們一定很累吧！他們也一定充滿著豐收的喜悅吧,？爸爸媽媽,，你忙也許此時(shí)此刻正在工廠里勞動(dòng)，你們一定也體會(huì)到豐收的喜悅吧,？想到這些,，我對(duì)他們的思念就如這秋天空氣中彌漫著的豐收的氣息，更加濃郁,。這思念,，是金黃的。

收獲結(jié)束,，秋天也跟著結(jié)束了,。天氣轉(zhuǎn)冷，冬天到了,。下雪了,，大地上的皚皚白雪，像是一層白色的被子,。同學(xué)們哈著氣,，搓著手，縮著脖子都覺(jué)得冷,。同學(xué)們的爸爸媽媽給他們送來(lái)了棉衣。爸爸媽媽,，你們?cè)诋愢l(xiāng)冷嗎,？此時(shí)我對(duì)他們的思念就像窗外那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，越來(lái)越稠。這思念,，是白色的,。

一年過(guò)去，你們即將回來(lái),。這一年我覺(jué)得過(guò)去的是那樣快,。然而對(duì)你們的思念又讓我覺(jué)得時(shí)間是那樣漫長(zhǎng)！

爸爸媽媽,，你們快回來(lái)吧,！等明年春暖花開(kāi)的時(shí)候，我想和你們一起去看漫山遍野的映山紅,，去看田野里正在拔節(jié)的麥苗……

初中說(shuō)明文課文篇三

想象一下,，你的汽車不會(huì)排放二氧化碳、一氧化碳,、碳?xì)浠衔?、苯和微粒的有毒混合物，而只排放水,。這水非常純凈,，甚至可以飲用。聽(tīng)起來(lái)是一種科學(xué)幻想,，實(shí)際上卻真實(shí)存在,。

豐田公司研制出一款“燒”空氣的汽車，名為“mirai”（在日語(yǔ)中意為“未來(lái)”）,，發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中只會(huì)向外排放水,。豐田mirai的動(dòng)力之源并非柴油或者汽油，而是宇宙中最常見(jiàn)的元素――氫,。氫可以借助加油泵注入汽車油箱,，作為電池的燃料，隨后與空氣中的氧發(fā)生化學(xué)反應(yīng),，產(chǎn)生電,，電隨后驅(qū)動(dòng)汽車前行。令人感到不可思議的是,，整個(gè)過(guò)程的副產(chǎn)品就只有水,。

mirai不僅環(huán)保，同時(shí)也是一款性能卓越的汽車,。它的速度可達(dá)到每小時(shí)111英里（約合每小時(shí)178公里）,，時(shí)速?gòu)?提升到62英里只需要9.6秒。最為重要的是,，消耗一箱氫的行駛距離可達(dá)300英里,。它的油箱采用超堅(jiān)固的碳纖維材料,，加滿氫需要大約10分鐘。

氫燃料汽車發(fā)生事故的可能性極低,，因?yàn)槿剂想姵貎?chǔ)存在防彈油箱中,。實(shí)際上，在發(fā)生車禍時(shí),，傳統(tǒng)汽油油箱發(fā)生爆炸導(dǎo)致的死亡概率更高,。

如果所有機(jī)動(dòng)車都采用氫材料，我們便可消除城市和街道的交通污染,，也可降低對(duì)中東產(chǎn)油大國(guó)的依賴,。mirai型環(huán)保汽車的普及將潛在地改變?nèi)颦h(huán)境和經(jīng)濟(jì)的面貌。

當(dāng)然,，氫燃料汽車的發(fā)展也面臨一系列挑戰(zhàn),。第一大挑戰(zhàn)便是成本。當(dāng)前的氫燃料汽車造價(jià)極高,，以mirai為例,，這款4門轎車的售價(jià)高達(dá)63104英鎊（約合97331美元）。第二大挑戰(zhàn)是“在哪里加氣”,。氫燃料汽車駕駛者需要找到最近的加氫站,。目前，英國(guó)的加氫站只有12座,，雪菲爾德以北地區(qū)沒(méi)有一座加氫站,。

當(dāng)然，成本和基礎(chǔ)設(shè)施問(wèn)題可以通過(guò)政府的相關(guān)政策加以解決,，例如給買車人補(bǔ)貼,，甚至提供免費(fèi)的加氫服務(wù)。目前,，日本和美國(guó)在大力發(fā)展氫燃料汽車方面都給予力度很大的補(bǔ)貼,。

發(fā)展氫燃料汽車的另一個(gè)障礙在于將氫分離出來(lái)。最常見(jiàn)的氫分離方法是“甲烷蒸汽重整制氫”,，將甲烷蒸汽與天然氣混合在一起而后加熱到1500華氏度,，隨后添加鎳等催化劑，產(chǎn)生氫和一氧化碳,。全世界有大約95%的氫通過(guò)這種方式生產(chǎn),。但這種方式，會(huì)產(chǎn)生一系列污染環(huán)境的副產(chǎn)品,。目前,，科學(xué)家正在研發(fā)更環(huán)保的制氫方式，例如從玉米苞葉中提取氫或者利用風(fēng)力渦輪機(jī)對(duì)水進(jìn)行電解,，將氫與氧分離,。

氫燃料汽車的支持者必須要做的是妥善管理這種汽車的副產(chǎn)品水,。豐田表示 mirai每英里（約合1.6公里）只產(chǎn)生100毫升水,。雖然聽(tīng)起來(lái)不是很多,，但你要知道英國(guó)機(jī)動(dòng)車每年的行駛距離達(dá)到303萬(wàn)億英里。如果每輛車都是mirai,，每年將產(chǎn)生30億升水,，讓汽車變成一個(gè)大功率的水蒸氣制造者。

雖然從理論上說(shuō)發(fā)展氫燃料汽車是一個(gè)迷人的想法,，但在走向商業(yè)化之前必須克服一系列障礙,。10年內(nèi)我們是否會(huì)駕駛氫燃料家用汽車出游？讓我們拭目以待,。

15．正在研發(fā)的mirai汽車具有哪些優(yōu)勢(shì),？（3分）

答：_____

16．概括“甲烷蒸汽重整制氫”的步驟：首先，______ ,，其次,，______ ，第三,，______ ,，最后產(chǎn)生氫和一氧化碳,。（3分）

17．mirai汽車的發(fā)展還面臨哪些問(wèn)題,？（3分）

答：____

參考答案：

15,、（3分）副產(chǎn)品只有水,，很環(huán)保,；性能卓越,；發(fā)生事故的可能性極低,。（每點(diǎn)1分,，共3分）

16,、（3分）混合甲烷蒸汽與天然氣,；加熱；添加鎳等催化劑,。（每點(diǎn)1分,，共3分）

17、（3分）成本昂貴,；加氫地方少,；制氫產(chǎn)生一系列污染；產(chǎn)生大量水蒸氣,。（每點(diǎn)1分,，共3分，答到任意三點(diǎn)即可得滿分）

初中說(shuō)明文課文篇四

家,，多么親切的一個(gè)字眼兒,！

多么溫馨的一個(gè)港灣,！

在那里，充滿了歡聲笑語(yǔ),，充滿了悲哀無(wú)奈,。

雖然我的小天地算不上高雅尊貴，但是別有一番風(fēng)味,。一進(jìn)去,，首先映入眼簾的是西面的一臺(tái)精美別致的電腦。那是我知識(shí)的世界,，夢(mèng)想的天空,。里面蘊(yùn)藏著五花八門的資料，好似一個(gè)“巨型”資料庫(kù),，補(bǔ)充著我所需的營(yíng)養(yǎng)成分,。有了它，就可以幫我解決疑難雜題,；有了它,，就可以幫我提供娛樂(lè)空間。

西面,，便是我的淡藍(lán)色的床了,，配上綠白相間的枕頭，猶如藍(lán)天上的一縷云朵飄過(guò),，煞是好看,。打開(kāi)窗戶，一道燦爛的陽(yáng)光從落地窗照在身上,，舒服極了,！

緊靠著北面的是一個(gè)“滿腹經(jīng)文”的大書(shū)柜，整整地伴隨我不知多少個(gè)漫長(zhǎng)的歲月,。我時(shí)常沉浸在書(shū)柜那廣闊無(wú)垠的學(xué)海中,，無(wú)拘無(wú)束，自由自在,。一有空閑,，我便會(huì)和它親切地交談，它真是個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的朋友,，讓我能感覺(jué)到文學(xué)中所包含的那份成熟,，科學(xué)中所包含的那份真實(shí)，童話中所包含的那份純真,，散文中所包含的那份哲理,。是它，首先打開(kāi)了我的心扉，帶著故事中的神奇飛入了我的心靈世界,，留下了第一個(gè)亙古無(wú)法退去的印跡,，也帶著我邁出了學(xué)習(xí)道路上的第一步。在和它的交談中,，那另人合不攏嘴的故事滑稽可笑,，那另人催人淚下的事情也回蕩在我的心中?？傊?，不管是喜是憂，是愛(ài)是恨,，它都詳細(xì)地記錄著我生活中一點(diǎn)一滴的酸甜苦辣。

小鳥(niǎo)有舒適的巢,，螞蟻有溫暖的穴,，同樣，我也有五彩繽紛的一片天地,。

初中說(shuō)明文課文篇五

我家有一盆仙人掌,，總共有三株，顏色各不相同,，有尊貴高傲的黃色,、熱情如火的紅色、文靜平和的青色,。

最引人注目的是那株黃的,，她的頭上戴著金燦燦的皇冠，尖頭卻灌注了“白銀”,。做工細(xì)膩,，精美輕巧，深受我的喜愛(ài),。她總是高高地抬著下巴,，仿佛這個(gè)世界全在她的腳下，好像一位高傲的“皇后”,。

再看那“一抹紅”,，柔嫩的身軀似乎一碰就掉，赤金做的皇冠大而不沉,，粗而不笨,。蟬翼般的綠輕紗鑲滿寶石，可真美,。他不高傲但有“君臨天下”的威嚴(yán),，所以我喜歡把他稱為“皇上”。

我最喜歡的還是“公主”,，一襲青色的長(zhǎng)袍披在身上,，是這樣的婀娜多姿,。她的刺又長(zhǎng)又軟，宛如妙齡少女的青絲,，用手摸都不會(huì)被刺傷,。她已經(jīng)有花苞了，那花苞潔白如云,，恰巧是她的“珍珠夾子”,，她是這樣的充滿生機(jī)和活力，所以我把她封為“公主”,。

“今兒個(gè)老百姓呀,，真呀么真高興呀!”我一邊哼著小曲兒，一邊去看我的“一家三口”,。突然,，悠閑的歌聲中斷了，慢悠悠的腳步停止了,。那是什么?公主的花苞已經(jīng)盛開(kāi)了!雪嫩嫩,、白生生的花，含著笑,，朝我招手,。一身素白的衣裳既不像貴婦人那樣雍容華貴，也不像平民百姓那樣樸實(shí)無(wú)華,，而是清秀典雅,，芬芳迷人，像個(gè)靦腆的小姑娘,。我的辛苦沒(méi)有白費(fèi),，高興勁兒直往心里沖?！盎屎蟆焙汀盎噬稀闭驹谂赃?，一聲不響，好像吃了醋,，真好笑,。

長(zhǎng)久以來(lái)，我心中一直有一個(gè)疑問(wèn),，那就是我看到皇上,、皇后和公主的身上長(zhǎng)滿了尖尖的長(zhǎng)刺，卻沒(méi)有像其他植物一樣,，樹(shù)枝上有樹(shù)葉,。這是為什么呢?我查找了百科全書(shū)，終于解開(kāi)了我心中的疑惑。原來(lái)仙人掌主要生長(zhǎng)在熱帶,、亞熱帶的高山干旱地區(qū),。這些地區(qū)水分不足，日照強(qiáng)烈,，風(fēng)大,，氣溫低，從而形成為多漿植物,，植株矮小,，葉片多呈蓮座狀，或密被蠟層及絨毛,，以減弱高山的大風(fēng)及強(qiáng)光危害,，減少過(guò)分蒸騰。

我養(yǎng)育的這“一家三口”,，不僅讓我明白了仙人掌的秘密,，更讓我領(lǐng)悟了人生的真諦——那就是快樂(lè)來(lái)源于勞動(dòng)。

初中說(shuō)明文課文篇六

自然界,，雨，是一抹奇麗的色彩,，雨：有如輕紗一般朦朧的細(xì)雨,，這朦朧，是最美的,，有哭泣著的暴雨,，眼淚流到地上，怎么也收不回來(lái),，那也有脾氣暴躁,，轟隆隆的發(fā)泄聲響個(gè)不停，時(shí)不時(shí)還吐出一道閃光的雷陣雨,。我是綿綿的春雨,，每天輕輕地來(lái)，輕輕地去,。

來(lái)到了一片山林里,，我按耐不住自己喜悅的心情，下起了一場(chǎng)春雨,，這像是一場(chǎng)隆重的音樂(lè)會(huì),，巖石變成了架子鼓，每一片樹(shù)葉,、每一叢綠地,，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一支支優(yōu)雅的小曲,，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩,。

調(diào)皮的我蹦蹦跳跳地來(lái)到了草叢里，告別了山林叔叔,。

春姑娘走了,，夏婆婆跟了進(jìn)來(lái)，新官上任三把火,，第一把火就燒到了田野里,，讓這些農(nóng)作物們沒(méi)了水，天天低下頭給人鞠躬,，像是在乞討：“給我一點(diǎn)水吧!我要渴死了,。”我隨著風(fēng)飄了過(guò)來(lái),。在田野里,，我向稻子、麥子們傾吐著我的心愿,，想讓它們快快成熟,，為人類做出貢獻(xiàn)。也為它們提供了解渴的水,。

告別了我的朋友們,，上了云伯伯的免費(fèi)“汽車”，我搭乘著云伯伯的免費(fèi)“汽車”,，來(lái)到了一片森林里,，純天然的美景吸引眼球，這時(shí)候,，布谷鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌,，歌聲委婉而又動(dòng)聽(tīng)，那聲音,，比人類的音樂(lè)都好!我聽(tīng)完一首歌曲,，布谷鳥(niǎo)的喉嚨變得沙啞了，我揮揮手,，跟云伯伯告別,，在這里把水不遺余力地分給這里的動(dòng)物，植物們,。不過(guò)一會(huì)兒,，布谷鳥(niǎo)又唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

一場(chǎng)小雨過(guò)后,，碧空如洗,，一塵不染,，蔚藍(lán)色的天空變得更美了。

我作為大自然中的一員,，應(yīng)當(dāng)盡職盡責(zé),，給每一叢旱了的草地水喝，給需要水的動(dòng)物灌飽,。

初中說(shuō)明文課文篇七

①概括某一段或全文的說(shuō)明內(nèi)容

a.找中心句或過(guò)渡句

b.說(shuō)明對(duì)象+特征

c.各段內(nèi)容加以組合

②文章從那幾方面進(jìn)行說(shuō)明,？

先將文章分成幾部分然后再加以概括

常見(jiàn)說(shuō)明方法有：舉例子、列數(shù)字,、打比方,、作比較、下定義,、分類別,、作詮釋、摹狀貌,、引用

提示：

①說(shuō)明方法有幾種就寫(xiě)幾種且字要正確

②說(shuō)明內(nèi)容可找方法句的前一句或該段中心句

常見(jiàn)說(shuō)明方法的作用：

①,、舉例子：通過(guò)舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體,，更有說(shuō)服力,。

②、分類別：對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說(shuō)明,，使說(shuō)明更有條理性,。

③、作比較：把__________和__________加以比較,，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。④,、作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明,，使說(shuō)明更通俗易懂。

⑤,、打比方：將__________比作__________,，從而形象生動(dòng)地說(shuō)明了事物的特征/事理。

⑥,、摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹,，使說(shuō)明更具體形象。

⑦,、下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示,，從而更科學(xué)、更本質(zhì),、更概括地揭示事物的特征/事理,。

⑧,、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力,。⑨,、列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀,。

⑩,、引用說(shuō)明：引用說(shuō)明有以下幾種形式：

a、引用具體的事例,；（作用同舉例子）

b,、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）

c,、引用名言,、格言、諺語(yǔ),；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力,。

d、引用神話傳說(shuō),、新聞報(bào)道,、謎語(yǔ)、軼事趣聞等,。作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性,。

（引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用

名詞+是+特點(diǎn)（從原文中找）+中心語(yǔ) 如：統(tǒng)籌方法是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法,。

①語(yǔ)言風(fēng)格

a準(zhǔn)確平實(shí) b生動(dòng)形象（如果使用了大量描寫(xiě)句,、修辭句、神話傳說(shuō)等）

②加點(diǎn)詞語(yǔ)能否去掉,？

這類詞語(yǔ)主要是修飾限制性詞語(yǔ)如：大約,、左右、最,、幾乎,、僅僅等

答題要點(diǎn)：

a.不能 b.加點(diǎn)詞語(yǔ)起修飾、限制,、強(qiáng)調(diào)作用 c.結(jié)合說(shuō)明內(nèi)容講明理由

d.如果去掉,，則…… e.加點(diǎn)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，嚴(yán)密性

③“據(jù)科學(xué)家分析”“據(jù)資料表明”“據(jù)統(tǒng)計(jì)”一類詞句的作用,。

要點(diǎn)：

表明信息的來(lái)源,，增強(qiáng)說(shuō)明內(nèi)容的可信度，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性,、準(zhǔn)確性

④句中的“兩個(gè)詞語(yǔ)能否調(diào)換”一類的問(wèn)題

要點(diǎn)：

a.不能 b.結(jié)合內(nèi)容分別解釋兩個(gè)詞的意思 c.分析出不能調(diào)換的理由 d.準(zhǔn)確性

⑤品析說(shuō)明文詞語(yǔ)或句子的表達(dá)作用,。

a.詞語(yǔ)作用：結(jié)合內(nèi)容分析詞語(yǔ)的意思+準(zhǔn)確性（或生動(dòng),、形象）

b.句子的表達(dá)作用：找準(zhǔn)句子的說(shuō)明方法+此種說(shuō)明方法的作用

①引出說(shuō)明對(duì)象

②激發(fā)讀者的閱讀興趣

③開(kāi)頭有描寫(xiě)性語(yǔ)言：生動(dòng)形象地引出將要說(shuō)明的事物（事理）

①總結(jié)全文，點(diǎn)明寫(xiě)作目的

②表明希望,，提出號(hào)召 ③想像遠(yuǎn)大前景（補(bǔ)充結(jié)尾是可參考）

要點(diǎn)：描寫(xiě)了………內(nèi)容,，突出了………；語(yǔ)言上生動(dòng)形象,，激發(fā)讀者的閱讀興趣,。

要點(diǎn)：為文章增添文學(xué)色彩，讀來(lái)耐人尋味,；激發(fā)讀者的閱讀興趣（吸引讀者）

要點(diǎn)：①先概括兩段內(nèi)容 ②再說(shuō)明不能調(diào)換的原因（如上下段是遞進(jìn)關(guān)系,、主次關(guān)系；由現(xiàn)象到本質(zhì)等,，符合人們的認(rèn)知規(guī)律）

①補(bǔ)過(guò)渡句（要承上啟下）②補(bǔ)某段中心句（要能總結(jié)本段內(nèi)容）③補(bǔ)充結(jié)尾

①提建議,、方法、措施類 要具體盡量符合實(shí)際情況

②擬廣告語(yǔ),、設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)等 a.要切題 b.語(yǔ)言簡(jiǎn)練,、凝練、生動(dòng),、有感染力 c.有創(chuàng)意/有提示作用

③探究題,，提取信息、獲取信息類 要參考全文,，概括文章內(nèi)容

④讀了全文,，談?wù)J識(shí)類 要結(jié)合原文，具體談看法,、談?wù)J識(shí)

①以說(shuō)明對(duì)象為題目 ②特征+對(duì)象

③設(shè)問(wèn)句形式 ④比喻形式

⑴事物 ⑵事理

判斷依據(jù)：①看標(biāo)題 ②看開(kāi)頭 ③看各段說(shuō)明內(nèi)容

①先看題目,，從題目中找 ②總寫(xiě)段

③中心句或過(guò)渡句 ④自己概括（各段特點(diǎn)疊加）

①時(shí)間順序（發(fā)展史） 標(biāo)志：時(shí)間推移的詞語(yǔ)

②空間順序（建筑物） 標(biāo)志：表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的詞語(yǔ)

③邏輯順序（事理說(shuō)明文）標(biāo)志：由現(xiàn)象到本質(zhì)，由主要到次要（“首先”“其次”“再次”等詞語(yǔ),，由結(jié)果到原因,、由概括到具體、有整體到部分,、有一般到個(gè)別）

①總分總 ②總分 ③分總（提示：每次做說(shuō)明文前必須理清文章層次結(jié)構(gòu)）

①瞻前顧后法（往前找、往后找） ②自己概括,、檢驗(yàn)法（代入法或置換法 ）

溫馨提示：說(shuō)明文最簡(jiǎn)單,，答案大多在文中，讀完后先理清層次,，找出每段說(shuō)明了什么內(nèi)容,。

初中說(shuō)明文課文篇八

（1）我們都知道大蒜，那么黑蒜是什么,？黑蒜不是一個(gè)特別的大蒜品種,，而是由普通鮮大蒜經(jīng)過(guò)特殊加工而成的一種功能性食品,。簡(jiǎn)單而言，就是把鮮大蒜在高溫高濕的條件下加熱一個(gè)月以上,，甚至長(zhǎng)達(dá)兩三個(gè)月,。這樣的過(guò)程，有點(diǎn)類似于紅茶的“渥紅”,。經(jīng)過(guò)幾十天的持續(xù)加熱,，大蒜的顏色由白變黑，口感和味道也變得綿軟而微甜,，此時(shí),，鮮大蒜就變成了黑蒜。黑蒜堪稱蒜中的“黑巧克力”,。

（2）究竟黑蒜里出現(xiàn)了什么,？實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，鮮大蒜變成黑蒜之后,，大蒜中的許多抗氧化成分大大增加了,，如蒜氨酸的含量增加了5-6倍，又如“類超氧化物歧化酶活性”“過(guò)氧化氫清除活性”以及多酚的含量,，分別增加了13倍,、10倍和7倍。

（3）鮮大蒜變成黑蒜,，為什么會(huì)導(dǎo)致這些成分如此劇烈地增加呢,？原因主要有三個(gè)：一是這些成分在鮮大蒜中有一部分與其他物質(zhì)緊密結(jié)合，在長(zhǎng)時(shí)間的加熱中他們被釋放了出來(lái),；二是在鮮大蒜中存在著一些降低或者抑制了這些物質(zhì)活性的酶,，黑蒜制作過(guò)程中這些酶失去了活性，所以這些物質(zhì)的活性就增加了,；三是在褐變過(guò)程中,，簡(jiǎn)單的多酚形成了多酚復(fù)合物，后者的抗氧化性要強(qiáng)得多――在紅茶中,，兒茶素形成茶黃素導(dǎo)致抗氧化性大大增加,，就是一個(gè)類似的例子。

（4）既然那些“功效成分”的確是大幅增加了,，那么黑蒜的那些“功能”靠譜嗎,？

（5）從食品監(jiān)管的角度說(shuō)，因?yàn)橛幸恍┭芯拷Y(jié)果支持那些物質(zhì)的功能,，而黑蒜中確實(shí)有許多那些成分,，那么把它作為“功能性食品”也就得到了認(rèn)可。

（6）不過(guò),，“存在功能成分”跟“在人體中體現(xiàn)功效”之間,，還有相當(dāng)?shù)木嚯x,，即它在人體中體現(xiàn)的功效具有不確定性，黑蒜被發(fā)明也才十來(lái)年,，目前進(jìn)行過(guò)的研究也主要是檢測(cè)成分變化,。有少量的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，也不能算作充分,。

（7）20xx年臺(tái)灣學(xué)者在《功能性食品雜志》發(fā)表的一篇論文報(bào)道了一項(xiàng)相當(dāng)完善的動(dòng)物實(shí)驗(yàn),。他們用正常飲食、高脂飲食,、高脂飲食加不同劑量的黑蒜提取物來(lái)喂大鼠,，然后檢測(cè)大鼠體重以及多項(xiàng)生理指標(biāo)的變化。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，與高脂食物組相比,，吃高脂食物的同時(shí)補(bǔ)充黑蒜提取物的大鼠，最終體重,、肝臟和脂肪組織相對(duì)重量,、血清中的甘油三酯、肝的氧化應(yīng)激水平都明顯要低,，許多指標(biāo)接近吃正常飲食的大鼠,。進(jìn)一步的分析發(fā)現(xiàn)，補(bǔ)充黑蒜提取物的高脂飲食組大鼠,，其糞便中的脂肪含量更高,。這相當(dāng)于黑蒜提取物減少了飲食中脂肪的吸收，或許可以解釋補(bǔ)充了黑蒜提取物的大鼠體重和生理指標(biāo)接近于正常飲食組的原因,。

（8）該篇論文的作者認(rèn)為,，肥胖可能來(lái)自于過(guò)多的能量攝入，也可能來(lái)自于能量代謝失衡,，能量轉(zhuǎn)換成甘油三酯儲(chǔ)存于脂肪細(xì)胞中,。因此，調(diào)節(jié)脂肪生成,、分解以及脂肪酸的氧化,，是控制身體脂肪蓄積的途徑之一。在他們的研究中,，還對(duì)與這些生化過(guò)程相關(guān)的許多酶進(jìn)行了測(cè)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)多種酶的表達(dá)量發(fā)生了變化?；谶@些變化，他們還提出了一個(gè)黑蒜提取物發(fā)生功效的機(jī)理模型,。

（9）從科學(xué)研究的角度說(shuō),，這是一項(xiàng)很好的研究,。不過(guò)，它畢竟只是一項(xiàng)動(dòng)物實(shí)驗(yàn),。在人體中的情況如何,，還有待于進(jìn)一步的研究。

（10）至于黑蒜的“抗癌作用”,，目前也只有一些非常初步的實(shí)驗(yàn)室研究,，而未真正得到證實(shí)。

（11）目前看來(lái),，黑蒜不失為一種風(fēng)味獨(dú)特的食品,，適當(dāng)吃些確實(shí)沒(méi)有什么壞處。但如果指望它采防病治病,，還是醒醒吧,，不要太天真了。

答：____

答：____

答：____

①黑蒜堪稱蒜中的“黑巧克力”（2分）

答：____

②原因主要有三個(gè)（2分）

答：____

24．文中介紹黑蒜時(shí)為什么要在第（1）,、（3）段提到紅茶,？（2分）

答：____

20．（2分）交代本文的說(shuō)明對(duì)象（黑蒜）（0. 5分），表明黑蒜中存在特殊的（功能）成分以及這些成分在人體中體現(xiàn)的功效具有不確定性（1分）,。增強(qiáng)文章語(yǔ)言生動(dòng)性（設(shè)置懸念）,激發(fā)讀者閱讀興趣(0. 5分),。

21．（3分）黑蒜是由普通鮮大蒜在高溫高濕的條件下持續(xù)加熱幾十天而成的（1分）黑色、（口感和味道）綿軟而微甜（1分）的一種功能性食品（1分）,。

22．（3分）運(yùn)用了舉例子,、作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法,，（1. 5分,，三種說(shuō)明方法各0.5分）具體準(zhǔn)確突出(0. 5分，答出任何一詞即給0. 5分)說(shuō)明了鮮大蒜變成黑蒜之后,大蒜中的許多抗氧化成分大大增加了,。（1分）

23．(4分）①（2分）運(yùn)用比喻的修辭方法（打比方的說(shuō)明方法）（0.5分）生動(dòng)形象（0.5分）地說(shuō)明了黑蒜顏色黑,，口感和味道綿軟而微甜的特點(diǎn)。（1分）（體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性,。） ②（2分）起修飾限定作用,，表示重要，（0 5分）表示導(dǎo)致黑蒜抗氧化成分增加的原因基本是這三個(gè),，還有其他的原因．(1分)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性(0.5 分),。

24.（2分）用常見(jiàn)的紅茶（0.5分）來(lái)解釋不常見(jiàn)的黑蒜的制作過(guò)程和功效，（1分）通俗易懂(0.5分),。

初中說(shuō)明文課文篇九

夏天的雨,，來(lái)得很快，也很猛烈！夏天的天,，就像是娃娃的臉變得很快,，昨天下午，我要去上舞蹈課,。上午的時(shí)候,，太陽(yáng)公公還在給我們打招呼呢；快到舞蹈班的時(shí)候天空已經(jīng)被烏云籠罩的密不透風(fēng),！空氣悶熱,！

到了舞蹈班，前腳剛進(jìn)傾盆大雨就“嘩啦啦”的下了起來(lái),。這時(shí),，我突然想起媽媽沒(méi)有帶雨衣，噢,！媽媽要被淋成了個(gè)落湯雞了,！這時(shí)的我，特別不喜歡夏天的大雨,。

這時(shí)候的大雨像調(diào)皮的小娃娃,，不該下雨的時(shí)候偏要嘩啦啦的下起大雨！我趕緊往樓上跑,，到窗戶那兒一看珍珠般的大雨滴一個(gè)緊接著一個(gè),，下的實(shí)在是太大了！

等我換好舞蹈鞋后,，我們舞蹈班的同學(xué)都跑到窗戶前觀賞大雨,，這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)把悶熱全部都吹走了,！幾滴雨滴被風(fēng)吹到了我們的臉上,，雨滴涼涼的，給我們帶來(lái)涼爽,！不一會(huì)兒,，雷公公敲起了小鼓，和雨聲加在一起像交響樂(lè)團(tuán)在演奏,！這時(shí)的我,，特別喜歡夏天的大雨。這時(shí)候的大雨像個(gè)可愛(ài)的小娃娃,，給我們帶來(lái)歡樂(lè),！

開(kāi)始上課了，外面的雨還在不停地下著,！因?yàn)橐技?jí)了,，所以今天就練考級(jí)的舞蹈（拉隊(duì)形,、扣動(dòng)作）我們?cè)谔璧臅r(shí)候，外面的大雨好像在給我們打節(jié)拍,，你聽(tīng)“嘩,、啦、啦”我們跳的更起勁兒了,！

過(guò)了一會(huì)兒，我們下課了,。我們一窩蜂似的跑了出來(lái),，這時(shí)的雨下小了點(diǎn)，幾個(gè)同學(xué)穿上鞋子準(zhǔn)備去買水,。但是,，她們回來(lái)的時(shí)候，只見(jiàn)每個(gè)人頭上都有一個(gè)紫色的塑料袋,。聽(tīng)“雪糕”說(shuō)：她先買水回來(lái)頭上套了個(gè)塑料袋,，因?yàn)轭^發(fā)不能被淋濕，其他同學(xué)也向她“學(xué)習(xí)”,。說(shuō)的我們哈哈大笑,！我現(xiàn)在更喜歡夏天的雨啦！

夏天的雨就像我們的朋友,，有時(shí)調(diào)皮有時(shí)可愛(ài),，我很喜歡夏天的雨！

初中說(shuō)明文課文篇十

“江南可采蓮,，蓮葉何田田,。”“秋江岸邊蓮子多,，采蓮女兒憑船歌,。”自古以來(lái),，蓮就深受世人的喜愛(ài),，它究竟有什么獨(dú)特之處呢？今天我就帶大家一起去瞧瞧吧,！

蓮一般生長(zhǎng)在池塘或水田里,，原產(chǎn)于印度，秦漢前就已傳入我國(guó),。它的種類有大中花群,、小花群、并蒂蓮等,。

蓮是一種生性喜溫不耐陰的植物,，種植蓮時(shí)不能缺水或遭受大風(fēng)天氣的危害，最佳催芽溫度大約在26℃—至30℃，25℃的氣溫會(huì)讓蓮生長(zhǎng)得更快些,，等到蓮立葉后,，就進(jìn)入旺盛的生長(zhǎng)期。

蓮葉通稱“荷葉”,，為大型單葉,。花,、種子就著生于部分較大的立葉節(jié)位上,。蓮花開(kāi)敗后留下蓮蓬，蓮藕呈蜂窩狀,，一般有15—30個(gè)小孔,，多時(shí)達(dá)40個(gè)以上，每孔含一顆蓮子,，蓮子呈卵圓形或近圓形,，蓮子成熟后殼變堅(jiān)硬，水分,、空氣都不易透入,，所以落入水中也很難發(fā)芽，能長(zhǎng)期保存,，故有“千年不爛蓮子”之說(shuō),。蓮子去殼后，有一層薄而軟的種皮,，剝?nèi)シN皮即為白色的蓮肉,，蓮肉兩片肥厚的子葉中間夾生有綠色的胚芽，即“蓮心”,，蓮心微苦,，是清火的一劑良藥，將蓮肉中的蓮心剔去,，即為通心蓮子,。

蓮的根是須狀不定根，著生在地下莖節(jié)上,，束狀,，每束有不定根7—12條。根系多分布較淺,，長(zhǎng)勢(shì)弱,。根系再生能力弱，易受濃度肥料和鹽分的危害,。

蓮的地下莖就是我們常吃的蓮藕,。蓮藕長(zhǎng)在土中10—20厘米深處,。生長(zhǎng)前期是細(xì)長(zhǎng)如手指粗的分枝——“蓮鞭”，生長(zhǎng)后期,，蓮鞭的節(jié)間明顯膨大變粗,，成為蓮藕。撇斷蓮藕,，斷裂處會(huì)有許多又細(xì)又長(zhǎng)的絲線,，成語(yǔ)“藕斷絲連”就是這樣來(lái)的。

蓮藕不僅含有蛋白質(zhì),、脂肪,、鈣、磷,、鐵、糖等物質(zhì),，藕節(jié)中還含有鞣質(zhì)和天門冬素,，具有清涼、易消化的特點(diǎn),，是病人的良好食品,。

蓮葉、蓮花,、蓮藕等都是中國(guó)人民喜愛(ài)的藥膳食品,，如傳統(tǒng)的蓮子粥、蓮房脯,、蓮子粉,、藕片夾肉、荷葉蒸肉,、荷葉粥等等,，舉不勝舉。

聽(tīng)了我的介紹,，你應(yīng)該明白為什么蓮會(huì)受到這么多人的喜愛(ài)了吧,！

初中說(shuō)明文課文篇十一

十六年，一路走來(lái)跌跌撞撞,，深一腳,，淺一腳，雖然留下的腳印稚嫩而歪斜,，但幸運(yùn)的是,，我的腳印不孤單。

＂快點(diǎn),，來(lái)練琴了,，別磨蹭?。⑽夜怨缘刈叩诫娮忧俑埃俗鴱椙伲夤谖疑磉咍庵?，時(shí)而大喝一聲＂錯(cuò)了,！剛才那兒彈得不對(duì)！＂時(shí)而慈眉善目：＂恩,，不錯(cuò)有進(jìn)步?。⑷缓笤倮^續(xù)在我身后走過(guò)來(lái)，走過(guò)去,。這是孩提時(shí)代,，外公在我身后留下的大大的腳印。

＂等媽媽一會(huì)兒,，今天雪太大了,，你自己別摔了！還要拿那么多東西,，我送你去吧?。⒂谑菋寢屚现鴰Р〉纳眢w，把自己裹得里三層外三層地陪我去老師家補(bǔ)課,，在風(fēng)雪中,，我和媽媽并排而行，媽媽說(shuō),，你跟在我后面,，踩著我的腳印走．我不解的問(wèn)：＂為什么？＂媽媽笑著說(shuō)：＂這樣你的鞋就不會(huì)濕?。,。⑦@是少年時(shí)代，媽媽在雪地中留下的胖胖的腳?。?/p>

＂怎么了,？孩子怎么了？哪不舒服,？肚子疼,。我知道有個(gè)老中醫(yī)，他的藥治肚子疼特別管用．我馬上去找他?。⑼馄趴吹轿疑?，急得坐立不安．可火急火燎的拿了藥，卻發(fā)現(xiàn)藥不對(duì)癥,！于是,，又急匆匆地趕回去換中藥．中藥必須是先煎，她明明可以在那里等藥煎好再拿回來(lái),，可不放心我,，又跑回來(lái)看我的情況．看時(shí)間差不多,，又折回去拿煎好的藥．來(lái)來(lái)回回，一路小跑．這是我生病時(shí),，外婆在路上留下的匆匆的腳?。?/p>

＂加油！不要放棄,！不這樣怎么能培養(yǎng)堅(jiān)韌的性格呢,？快點(diǎn)、好女兒,，看,！馬上就要到山頂了！爸爸陪著你呢．＂爸爸一邊奮力地向山上爬,，一邊為落在他身后的我鼓勁．看到爸爸拖著笨重的身體吃力地向上爬,，我頓時(shí)覺(jué)得很慚愧，于是就奮力追趕爸爸．這是我在消沉?xí)r,，老爸在高峻的山上留下的深深的腳?。?/p>

從我記事起,，走了那么遠(yuǎn)的路，留下無(wú)數(shù)的腳?。?xì)細(xì)數(shù)來(lái)，我的每一雙腳印旁,，都有另一雙,，甚至跟多的腳印在陪伴,，大的、小的,、胖的,、瘦的,。

我的腳印從來(lái)不孤單．