當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

社區(qū)文明禮儀活動總結(jié) 社區(qū)開展文明禮儀活動小結(jié)篇一

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長,。為弘揚(yáng)文明禮儀,，樹立文明社區(qū)新風(fēng)，培養(yǎng)社區(qū)居民“講文明,、講禮貌”的優(yōu)良品德,。按照順河鎮(zhèn)“百場文明禮儀宣傳”活動要求，結(jié)合本社區(qū)實際情況開展了文明禮儀宣傳系列活動,，努力使社區(qū)居民的文明禮儀水平得到提升,，精神面貌得到改善。

通過宣傳活動讓全體居民知道中國是文明古國,、禮儀之邦,，歷來重視文明禮儀教育，講文明,、重禮儀,、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識,，自覺踐行文明禮儀,。讓社區(qū)居民講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾,，見到垃圾隨時撿,；愛護(hù)公共場所，不亂涂亂劃,，不大聲喧嘩,；說話語調(diào)平和，與人交談多用敬語,；儀態(tài)舉止端莊,，談話不東張西望，坐時不做小動作,。

1,、為了提高文明禮儀志愿者的業(yè)務(wù)水平，能夠?qū)ι鐓^(qū)居民系統(tǒng)地進(jìn)行文明禮儀宣傳,，9月2日上午,，天一社區(qū)邀請文明禮儀專家對文明禮儀志愿者進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)

2、為了讓本轄區(qū)女性能夠更深入的了解和運(yùn)用文明禮儀,，9月5日,，天一社區(qū)舉行了女性文明禮儀知識宣講活動。

3,、為了讓文明禮儀進(jìn)入千家萬戶，讓每個家庭都能夠在細(xì)小事情上運(yùn)用文明禮儀,，9月9日上午,，天一社區(qū)開展文明禮儀進(jìn)千家活動,。

4、為了讓社區(qū)居民能夠更好的掌握文明禮儀知識,，9月12日上午,，天一社區(qū)舉行文明禮儀知識競賽活動。

5,、為了進(jìn)一步擴(kuò)大社區(qū)居民對文明禮儀知曉范圍,，提高社區(qū)居民文明禮儀意識和水平。9月19日上午,，天一社區(qū)在全社區(qū)范圍內(nèi)發(fā)放文明禮儀手抄報,。

我們深知，把全社區(qū)居民都培養(yǎng)成為合格的文明居民,，讓文明禮儀駐社區(qū),，優(yōu)良行為駐社會，禮貌感恩駐家庭,，這需要一個長期的過程,，需要我們在今后的宣傳活動中持之以恒。

社區(qū)文明禮儀活動總結(jié) 社區(qū)開展文明禮儀活動小結(jié)篇二

良好的禮儀修養(yǎng)是中華民族傳統(tǒng)美德的一個重要組成部分,。中華傳統(tǒng)美德是中華民族在其發(fā)展過程中逐漸凝集起來的民族精神的重要組成部分,，繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，無疑是社會主義精神文明建設(shè)的一個重要方面,，也是學(xué)校德育工作的重要組成部分,。未成年人是祖國的未來，今天的文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成,，將為明天成長為文明社會的公民打下堅實的基礎(chǔ),。

本學(xué)年我們將圍繞文明禮儀教育對未成年人的影響力及培養(yǎng)方面進(jìn)行研究，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過程管理,，積極開展校本教科研活動,。

1、全面實施《文明禮儀教育對未成年人的影響力及培養(yǎng)策略》課題研究,，規(guī)范并細(xì)化課題研究工作,，及時進(jìn)行階段性成果總結(jié)。

2,、加強(qiáng)各研究小組之間聯(lián)系,，切實提高研究的有效性，努力構(gòu)建具有本校特色的學(xué)校文化建設(shè)模式,。

3,、抓好研究工作的資料建檔工作，積累好課題研究的過程性資料，為課題研究的順利結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備,。

1,、加強(qiáng)制度落實，規(guī)范科研研究活動,；

2,、依托社區(qū)資源網(wǎng)絡(luò)，提升科研層次,；

3,、抓實課題實施過程，物化科研成果,。

（一）,、強(qiáng)化責(zé)任意識，構(gòu)建高效的運(yùn)行機(jī)制,。

1,、更新觀念，營造氛圍,。

提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要,，也是學(xué)校跨越發(fā)展的必由之路,。教師的科研能力來自于學(xué)習(xí)與實踐,。我們倡導(dǎo)全體教師邊學(xué)習(xí)、邊實踐,、邊反思,，以導(dǎo)學(xué)、自學(xué),、互學(xué)等形式,，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。每位教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,，增強(qiáng)研究意識,，以研究者的眼光審視、反思,、分析和解決自己在實踐中遇到的問題,，把日常教學(xué)工作與課題研究融為一體。倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度,，營造求真,、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕炭蒲蟹諊?/p>

2,、完善機(jī)制,，明確職責(zé),。

建立以校為本的科研制度，學(xué)科帶頭人和骨干教師要率先垂范,，青年教師要努力成為本次課題研究的中堅力量,，只有這樣才能形成科研工作的合力。完善直接服務(wù)于師生共同發(fā)展的,、不斷開放的教科研網(wǎng)絡(luò)，為教師,、教研人員和學(xué)生獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的環(huán)境條件,，使教師和學(xué)生的不和諧因素及時得到解決，教師的經(jīng)驗?zāi)芗皶r得到關(guān)注和分享,。

（二）,、搭建發(fā)展平臺，促進(jìn)教師理論素質(zhì)提高,。

1,、倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)讀書活動，探究文明禮儀方式方法,，深化禮儀研究,，實踐文明禮儀具體化，完成校園禮儀策略研究,，形成校本禮儀教材,。

沒有科學(xué)理論和方法的指導(dǎo)，就沒有教育實踐的創(chuàng)新和發(fā)展,，也談不上教科研的科學(xué)有效,，作為教育科研第一線的實踐者尤其需要提高理論素質(zhì)，才能避免實踐的盲目性和實踐的低層次,、低效率,。我們倡導(dǎo)教師閱讀教育理論專著，掌握基本的教科研方法,，牢固樹立以學(xué)生為本,，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧,、持續(xù)發(fā)展的思想,，并把理論內(nèi)化為理念，用理念指導(dǎo)課題研究和教學(xué)實踐,。定期聘請專家作業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座,，定期在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)。選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩,，加強(qiáng)橫向交流,，互通信息,，博采眾長。

2,、依托校園網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)建教研平臺。

為了充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用,，本學(xué)期我們將依托校園網(wǎng),，及時更新教科研信息。圍繞相關(guān)課題項目,，提供有關(guān)理論學(xué)習(xí)材料,，融教師研究和反思于一體，把持續(xù)性的學(xué)習(xí)和實實在在的教育科研融入到共享的網(wǎng)絡(luò)空間,，以嶄新的方式促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

（三）深入研究探討，確保課題研究成果,。

1,、加強(qiáng)教研和科研的整合力度。

通過前期研究,，探究禮儀教育的影響力,，探究培養(yǎng)策略方式，完成校本禮儀教材編寫,，為日常教育教學(xué)服務(wù),。“問題即課題,，教學(xué)即研究,，成長即成果?！泵课唤處煻家獦淞ⅰ敖處熑巳耸茄芯空摺?，通過課題研究，培養(yǎng)未成年人良好的文明禮儀行為習(xí)慣,，促進(jìn)未成年人健全人格的發(fā)展,，從而調(diào)整人際關(guān)系，創(chuàng)建和諧校園,，全面優(yōu)化校園育人環(huán)境,。

2、扎實開展課題研究活動,。

切實實行課題主持人負(fù)責(zé)制,，各課題組進(jìn)一步明確分工，及時修訂課題研究計劃,，明確階段目標(biāo),，落實活動安排,，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行,。課題組對課題研究要有布置,、有落實、有檢查,，對課題活動要做到前有計劃,，中有記錄，后有總結(jié)與評價,，使研究過程規(guī)范化,、科學(xué)化。

社區(qū)文明禮儀活動總結(jié) 社區(qū)開展文明禮儀活動小結(jié)篇三

學(xué)禮儀,、知禮儀、踐行禮儀,，是現(xiàn)代人必備的.基本素質(zhì)和精神追求,。 摒棄不文明、不講禮儀的行為,，已成為當(dāng)今社會日益強(qiáng)烈的共鳴和呼聲,，是城市文明程度和市民文明素質(zhì)的重要體現(xiàn)。今年以來,，陽光嘉園社區(qū)圍繞開展文明禮儀知識普及志愿服務(wù),，進(jìn)一步提高人文素質(zhì)和修養(yǎng)，為決勝基本實現(xiàn)現(xiàn)代化提供素質(zhì)支撐,。

1,、通過紅山小學(xué)教育，對小學(xué)生普及文明禮儀知識,。為使文明禮儀知識普及活動扎實開展,，各學(xué)校加大宣傳力度。一是通過召開師生大會,，利用班會,、利用晨會、利用校園小廣播和國旗下講話,、出墻報,、出專欄、懸掛橫幅,、張貼標(biāo)語等形式大造輿論,，營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求,，認(rèn)清其目的,、意義,。二是通過開展“五個一”活動，要求學(xué)生寫一篇與文明禮儀內(nèi)容有關(guān)的作文或心得,，至少要講一個文明禮儀故事以上,，至少要做一件文明禮貌的事，至少要讀一篇文明禮儀的文章,，班級至少要出一期文明禮儀的黑板報,。通過“五個一”活動，使師生從中受到啟迪,，思想境界得以提升,。

2、結(jié)合社區(qū)活動,，對社區(qū)居民普及文明禮儀知識,。一是結(jié)合“歡樂社區(qū)行”在各個社區(qū)開展活動，以貼近實際,、貼近生活,、貼近群眾的宗旨，以回顧展望,、文藝表演,、現(xiàn)場互動等形式，開展文明禮儀知識普及志愿服務(wù)活動,。二是以“全民閱讀季”為契機(jī),，開展“閱讀眾人行”活動。

1,、組織文明禮儀知識競賽,。針對社區(qū)居民開展文明禮儀知識競賽。分企業(yè)專場,、社區(qū)專場進(jìn)行比賽,，賽出“文明禮儀知識”的精氣神。

2,、舉辦文明禮儀知識講座,。在社區(qū)會議室開展文明禮儀知識講壇講座2場，參與聽眾達(dá)200人次,。

總之,，今年以來陽光嘉園社區(qū)開展的文明禮儀知識普及志愿服務(wù)活動取得了顯著的效果。但與上級要求相比,、與別的社區(qū)相比,，還有一定的差距。我們將繼續(xù)努力,，把文明禮儀知識普及志愿服務(wù)活動持續(xù),、深入開展下去,，為創(chuàng)建文明和諧社會作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。