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幼兒工作計(jì)劃中班 托班幼兒工作計(jì)劃篇一
我班13人(舊生12人,新生1人),,男生7人,,女生6人,看著他們天天長,、歲歲變,,欣慰,自豪感充滿老師的心懷,,他們下學(xué)期即將進(jìn)入金色童年的學(xué)齡期,,帶著一份自豪和喜悅跨進(jìn)小學(xué)門檻。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,,精力旺盛,,爆發(fā)力強(qiáng),對體育活動充滿興趣,,他們喜愛游戲,,游戲活動的水平更高了,他們好學(xué)多問,,有“十萬個為什么”,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨(dú)生子女,,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,,使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,自顧自,,有獨(dú)占習(xí)慣,同情心,、責(zé)任感比較缺乏,。
1,、 結(jié)合電訪和對幼兒觀察分析,完成對班級新生及舊生幼兒發(fā)展水平的初步評估,。
2,、根據(jù)幼兒情況及班級條件,制定詳細(xì)的幼兒教育計(jì)劃,。教育教學(xué)目標(biāo)及完成進(jìn)度的日程安排及特殊情況的處理方法,,對發(fā)展較差幼兒的補(bǔ)差措施,發(fā)展較快幼兒的提高,。
3,、根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃,布置好班級教育教學(xué)的小環(huán)境,,預(yù)先設(shè)計(jì)好幼兒作品的存放處,;及對班級整個環(huán)境的設(shè)計(jì),對于班級物品實(shí)行“五常管理”,。
4,、 班級保教人員共同制定各項(xiàng)教育活動的組織形式及基本常規(guī),做到統(tǒng)一要求,,建立班級教育活動的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制,,還要帶領(lǐng)幼兒熟悉環(huán)境,認(rèn)識新進(jìn)工作人員,,了解班級的管理常規(guī),,初步建立師生友好。
5,、做好期初的家長會工作,,讓家長了解幼兒園的教育體系及其管理模式。
1,、每日事務(wù):
檢查教育教學(xué)計(jì)劃,,了解當(dāng)日活動內(nèi)容,準(zhǔn)備好當(dāng)日班級教育活動所需的材料,,掌握好材料的分配情況,,針對前一日教學(xué)情況進(jìn)行鞏固、復(fù)習(xí),、新授,、保證教育教學(xué)的連貫性。具體實(shí)施當(dāng)日的教育教學(xué)方案,,嚴(yán)格按計(jì)劃和規(guī)則進(jìn)行教育教學(xué)活動,,作好教學(xué)效果記錄,做好個別幼兒的輔導(dǎo)工作,。
2,、每周工作:
① 提前一周備好課,,制定周教育進(jìn)度及活動安排、制定班級每日教育教學(xué)活動方案,。
② 根據(jù)教育教學(xué)活動方案,,做好一周教具,學(xué)具材料的搜集與制作,。
③ 對幼兒一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與家長進(jìn)行溝通,。
④ 每周五班級召開班級會議,總結(jié)本周的工作,、安排下周的工作,,商討對本班問題的解決方法,研究班級教育工作的具體內(nèi)容與措施,、協(xié)調(diào)分工與配合,。
3、每月工作:
① 做好個別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施,,針對不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法,。
② 每月在園所內(nèi)聽課并做好相應(yīng)的筆錄,吸取別人優(yōu)秀的地方(取長補(bǔ)短),,并總結(jié)個人心得,、總結(jié)個人教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、教育方法的運(yùn)用情況,。
1,、整理教育活動筆記、電訪記錄,、班級日志及對班級幼兒保教用品的完成,。
2、做好幼兒全學(xué)期的評估工作,,寫好幼兒發(fā)展情況及表現(xiàn)小結(jié),。
3、做好他們與小學(xué)的相關(guān)銜結(jié)工作,。
1,、班級交流活動:2月11日元宵節(jié) 3月8日婦女節(jié) 3月11日期初家長會
4月22日春游 5月1日勞動節(jié) 5月14日母親節(jié)
5月20日家長半天幵放日活動 5月31日端午節(jié) 6月1日兒童節(jié)
6月18日父親節(jié) 7月15日期末家長會 7月22日第一屆畢業(yè)典禮
2、家長工作:
① 主動及時地與家長溝通,,交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)。
② 幫助家長創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境,,營造幼兒良好的家庭氛圍,。
③ 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,。
④ 宣傳正確的保教思想,,爭取家長對園內(nèi)班級管理的理解,。
⑤ 建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制,,保證聯(lián)系渠道通暢,共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件,。
幼兒工作計(jì)劃中班 托班幼兒工作計(jì)劃篇二
經(jīng)由兩年的幼兒園教育,,他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時刻,并成立了初步的常規(guī)意識,,禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也獲得了鞏固,,很多方面有了很大的前進(jìn),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。其他各方面的能力都有了分歧水平的提高,。他們身體健康活躍開暢,大部門孩子能有意識遵守班級常規(guī),,對違規(guī)行為,,孩子能互相看管、互相提醒,。大部門幼兒有明晰的長短尺度,,自我評價和評價他人的能力有了增強(qiáng),社會交往方面幼兒能自動的與伙伴進(jìn)行有用的交往,、合作,、分享,能友好相處,,講禮貌,。能遵守幼兒園一日糊口軌則,學(xué)會用禮貌用語與別人溝通,,大部門幼兒能自動地向教員問早問好,。對于進(jìn)修勾當(dāng),游戲勾當(dāng)?shù)臉啡び休^大的提高,。日常尋經(jīng)常規(guī)較好,,勾那時大部門幼兒積極、活躍,。但也存在一些的不足之處如在上課方面,,有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己,老是同別人措辭,,影響巨匠,,每次上課都要教員提醒多次;有部門孩子自理能力和清算勾當(dāng)材料方面欠缺,幼兒干事的自動性還需要不竭提高,。說話方面部門孩子傾聽習(xí)慣欠佳,,不能聽別人講話完就插嘴,尤其是對火伴的講話,,沒能當(dāng)真傾聽,,要不就是時刻不長。部門孩子加入勾當(dāng)互動自動性不夠,,有依靠感,;個體孩子習(xí)慣還很欠好喜歡打鬧、不會謙讓,,以自我為中心,。有些家長貧窶和教員交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)頭一年,,我們但愿能從多方面入手,,增強(qiáng)孩子的綜合能力培育。具體法子
1 班級方面
①,、配合班主任及保育教員,,做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,配合開展好工作,。
2,、每周不按期開展班級勾當(dāng)主題,鼓舞激勵孩子積極加入勾當(dāng),,培育小主人翁腳色,。
3、做好家園的聯(lián)系工作,。操作班級宣傳欄,、成長的故事、面談,、電話聯(lián)系,、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系,,實(shí)時向家長陳述請示幼兒在園的情形,;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,和家長交流定見并彼此配合
二,、教育教學(xué)方面
本學(xué)期是我們班很是關(guān)頭性的一年,,所以我們將當(dāng)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。
1,、當(dāng)真完成本期買辦各科教育教學(xué)方針,。能按照孩子進(jìn)修特點(diǎn)進(jìn)行勾當(dāng)引申,。
2、創(chuàng)設(shè)說話情形,,讓幼兒多聽,、多講,增添孩子的識字量和閱讀樂趣,,鼓舞激勵他們盡量用完整說話措辭,,增強(qiáng)孩子的白話表達(dá)能力。
3,、增強(qiáng)班級特色教學(xué),。本學(xué)期,,我班將以閱讀,、手工美勞、科學(xué)主題,、平易近間游戲?yàn)榘嗉壧厣_展教學(xué)勾就地按照本班孩子進(jìn)修特點(diǎn)擬定出合適本班幼兒成長的周打算和周方針,。
4、供給幼兒有更多的勾當(dāng)空間和勾當(dāng)材料,。鼓舞激勵讓每個幼兒能介入班級勾當(dāng),,并積極講話;讓每個幼兒獲得磨煉的機(jī)緣,。
三,、幼兒德育和勞動教育方面 本學(xué)期,我們要繼續(xù)增強(qiáng)孩子習(xí)慣培育 上課時,,要注重聽講,,不要打斷別人的講話,自己要講話時,,應(yīng)先舉手,。 要敢于在集體面前揭曉自己的定見。講話時,,立場細(xì)膩,,講話聲音要清脆。 功課時,,不東張西望,,不做小動作,不打攪影響火伴的進(jìn)修,。
四,、個人教育教學(xué)的發(fā)展。
作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí):進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)知識,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、武裝自己,、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高教學(xué)水平,,使自己的課堂變的生動有趣。在今后的工作生涯中,,我將利用教學(xué)實(shí)踐,、業(yè)務(wù)進(jìn)修、園本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會,,讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,,使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到:給孩子一杯水,,我不僅有一桶水,,而且有長流水。
五 三,、家長工作
1,、“家園共育”是我們之間溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,,也會請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶,,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合,。
2,、個別家訪。個別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,,從而對 癥下藥,。
3、“家園聯(lián)系網(wǎng)”這是向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,,今后我們將每天及時的向每位家長及時的說明孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況,,使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子,。這三者相互溝通,,才能使我們的家長工作順利地開展,,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
本學(xué)期,,為了使孩子們能安全,、健康、愉快地成長,,我班兩位教師將以愛事業(yè),、愛孩子當(dāng)作自己的天職,工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),,努力建立良好的師生關(guān)系,,讓孩子在幼兒園渡過開心的每一天。
幼兒工作計(jì)劃中班 托班幼兒工作計(jì)劃篇三
一班況分析:
1,、幼兒人數(shù):現(xiàn)在幼兒36名,,其中本學(xué)期新插班生為7名學(xué)生,現(xiàn)男生19名,,女生17名,。幼兒平均年齡在四歲半。
2,、幼兒情況:①通過近期的觀察、談話了解,,知道這3名新生之前都有在其它園所受到教育,,適應(yīng)能力較強(qiáng),在老師和同伴的幫助下,,幼兒很快喜歡上了這個大集體,,相處融洽。②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí),,本班老師對其性格,,能力已有相當(dāng)?shù)牧私猓眢w素質(zhì),、動作發(fā)展良好,,他們愿意在常識、語言,、游戲活動中展現(xiàn)自己(特別是劉世嘉,,謝佑,劉嘉怡,,楊可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進(jìn)步),,有初步與同伴合作的意識,這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ),。
3,、存在問題:在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極,、主動;不會主動收拾玩具,;個別幼兒參與活動的積極性不高,,自信心不足。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,,擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn),、行之有效的班級計(jì)劃,爭取使我班形成班風(fēng)活潑有序,、幼兒個性和諧的發(fā)展,、家長工作顯有成效的良好集體。
二班級經(jīng)營:
經(jīng)營目標(biāo):①營造一個充滿愛的班級氛圍,,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。②為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會,創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動,,獲取更多的信息,,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。③幫助家長形成良好的教育觀,,使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動,。
經(jīng)營特色:①形成互愛互助,、尊重他人、師幼平等的大集體,。同伴間要團(tuán)結(jié),;教師要給予幼兒充分的自主權(quán)。②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練,,以打擊樂器為練習(xí)為主,,并將兩件樂器合作演奏。
三教育教學(xué)目標(biāo):
身體發(fā)展
大肌肉動作:會變向,、變速走和跑,,會單腳向前跳。雙腳左右跳,。喜歡參加體育活動,。用多種方法玩圈、球,、棍,。
小肌肉動作:學(xué)會正確握筆。能用紙,、泥,,拆捏出簡單的物品,。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀,。
自我保護(hù):懂得躲避危險物,。養(yǎng)成飯前便后洗手。
生活能力:學(xué)會折疊整理自己的被褥衣物,。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī),。
認(rèn)知發(fā)展
智力能力:能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化,愛提問題,,喜歡參加學(xué)習(xí)活動,,對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通,。
數(shù)概念:會按大小,、長短、粗細(xì),、寬窄,、多少等特征排序。會點(diǎn)數(shù)10,、理解序數(shù),。會從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認(rèn)5-7種圖形,。
自然概念:學(xué)會觀察周圍動植物及四季特征,。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動,。
語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。能積極地參與到集體的討論中去,,并能口齒清楚地說出自己的意見。
社會性發(fā)展
品德行為:能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對不起”,、“沒關(guān)系”,、“謝謝”、“再見”等禮貌用語,。不打人,、不罵人,懂得不是自己的東西不要,。
交往:能主動地與同伴交談,,懂得不妨礙別人活動,不影響別人休息,。
個性:能完成成人交給的任務(wù),。敢大膽地當(dāng)眾表演,。
四保教內(nèi)容及措施:
(一)保育工作
幼兒健康安全教師才會快樂,所以我們要組織好幼兒的一切活動,,向自己的工作要成績,,如何保證幼兒的健康成長,從以下方面開展,。
1,、加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,努力做到保教結(jié)合,,培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng):
①以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,,督促幼兒保持班級衛(wèi)生
②要求幼兒懂得愛惜玩具,學(xué)會自覺整理
③在幼兒用點(diǎn)心時,,能較有序,、安靜,每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心,,教育幼兒不挑食,,盡量吃完自己的一份點(diǎn)心
④開始安排值日生,每日四名幼兒,。主要工作:整理玩具,、檢查學(xué)具、擺放圖書等一些力所能及的事,。
⑤注重孩子的心理健康教育,,如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),正確的坐,、行,、走、書寫姿勢的培養(yǎng),。
⑥知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,,每次用完學(xué)會清點(diǎn)。
2,、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育
①經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,,杜絕不安全隱患,及時上報(bào)及時處理,,把安全工作放在第一位,。
②認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識,。
③利用一日活動中各個環(huán)節(jié),,隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動前提出要求,,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
④根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識,、小故事。
4,、開展豐富多彩的戶外體育活動,,提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力,充分利用陽光進(jìn)行日光浴,。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與,。
5、訓(xùn)練生動,、活潑的操前游戲,,并利用晨間、課間,、午間這三段時間訓(xùn)練幼兒的拍球技能,,并開展階段性比賽,爭取人人過拍球關(guān),。
(二)教育工作
1,、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動,。
(1)靈活運(yùn)用幼兒園,、家庭、及社會的本土資源,,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,,繼續(xù)開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內(nèi)容,,體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。
(2)主題指導(dǎo)要點(diǎn):
根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,,主要讓幼兒參與進(jìn)來,,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性,,教師只是支持者,、合作者。
2,、體現(xiàn)“藝術(shù)”及“互動”特色,,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,給予幼兒充分的感受和滿足,。
(1)教師收集音樂藝術(shù)家圖片,,裝飾在走廊墻上,激發(fā)幼兒興趣,,與幼兒共同豐富墻面,,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識,從而增強(qiáng)對音樂藝術(shù)的向往,。
(2)注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,,從中了解需要,,投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能,。
(3)創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)自己,體驗(yàn)成功的快樂,。
3,、多給孩子走出課堂,走進(jìn)大自然,,走進(jìn)社會及自己解決處理問題的機(jī)會,。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并進(jìn)行探索,,從而使幼兒思維活躍,,興趣廣泛。
4,、在“家長作業(yè)”“親子活動”中促進(jìn)幼兒,、家長、教師的共同進(jìn)步與成長,。
五家長工作
1每學(xué)期召開一次家長會,,讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。
2每周一次家長作業(yè)發(fā)放,,每月一次家園欄地宣傳,。
3做好親子活動宣傳,引導(dǎo)家長積極參加親子活動。
4聽取家長意見和建議,,爭取家園配合,,達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。
5對插班幼兒與家長多溝通,,及時反映幼兒情況讓家長放心,。
幼兒工作計(jì)劃中班 托班幼兒工作計(jì)劃篇四
本班在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí),,幼兒在各個方面都有了很大的提高,,大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,能與同伴友好相處,,并能幫助有困難的幼兒,;在游戲時,能做到玩具大家分享,;我班大多數(shù)幼兒的口頭表達(dá)能力較好,,能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿;幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步,,能自己的事情自己做,,并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情,。但是由于幼兒自身各方面發(fā)展的強(qiáng)度不同,,所表現(xiàn)出來的情況也有所不同。如我班的曹展明,、曹夢娜小朋友,,他們的自控能力不是很好,上課時有時不能很好的按照老師的要求去做,,老是插嘴,;又如李若萱、鄭心翼小朋友,,他們的自理能力不是很強(qiáng),,有時還會小便在身上等等。因此,,面對幼兒的個別差異,,我們應(yīng)該根據(jù)他們的具體情況具體教育,使他們能夠健康快樂的成長
1,、老師要更新觀念,,在新《綱要》的指導(dǎo)下,樹立科學(xué)的兒童觀,、教育觀,要遵循大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,充分利用自然,、社會文化等教育資源,,注意教育內(nèi)容應(yīng)跟隨幼兒興趣的變化而變化,合理有效的使用各種教育方法及手段,,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,。
2、教師努力提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,,目標(biāo)明確、一致,,相互配合搞好工作,。
3、注重家園聯(lián)系及因材施教,,根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行教育,,使幼兒盡快達(dá)到各領(lǐng)域的目標(biāo)。
1,、加強(qiáng)常規(guī)管理,,因本班更換了以為老師,幼兒不聽新老師的話,,變的很浮躁,,在這個學(xué)期中,要爭取盡快控制好他們吵的局面,。
2,、樹立安全意識,加強(qiáng)安全防護(hù),,幼兒的自我保護(hù)意識相對較差,,要求老師時刻給予悉心的關(guān)心、提醒,,堅(jiān)持認(rèn)真執(zhí)行課間值班制,,對幼兒的安全負(fù)責(zé)到底。
3,、堅(jiān)持保教并重,,提高保教質(zhì)量,以《規(guī)程》和新《綱要》為準(zhǔn)則,。
4,、注重生活技能訓(xùn)練,讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,掌握本年齡段的生活技能,。
5,、對幼兒進(jìn)行良好的習(xí)慣培養(yǎng),為幼兒的健康打下良好的基礎(chǔ),,把良好的生活習(xí)慣貫穿與一日生活之中,,做到言傳身教.
1、各領(lǐng)域培養(yǎng)目標(biāo)(見備課本)
2,、游戲目標(biāo)及重點(diǎn)(見角色游戲記錄本)
3,、德育計(jì)劃目標(biāo)(見德育工作計(jì)劃)
4、生活習(xí)慣:在午睡時能迅速有次序的穿脫衣,、褲子,,整理好鞋子,安靜就寢,,起床后會整理床鋪,;吃飯時能安靜就餐,不說話,,不留剩菜剩飯,,吃完最后一口飯時就收拾碗筷,放到指定地點(diǎn),。
5,、衛(wèi)生習(xí)慣:咳嗽、打噴嚏時不對著別人,,會用紙巾或手帕捂住口鼻,,知道保持儀表整潔;有正確的看書,、寫字的姿勢,,知道保護(hù)視力,不在光線太弱或太強(qiáng)的地方看書,。
6,、學(xué)習(xí)習(xí)慣:上課能認(rèn)真聽講,不隨便插嘴,、走動,,有克服困難,獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣,,愛護(hù)學(xué)習(xí)材料,,保護(hù)環(huán)境整潔。
定期出好每周的《家長園地》,,每周發(fā)放一次家園聯(lián)系冊,,每月有計(jì)劃的家訪4—5位幼兒,每月與家長交流一次,,了解幼兒各方面的情況,,以便于更好的針對這些情況進(jìn)行教育,。
1、參加種植活動,,精心照料好本班自然角,。
2、講衛(wèi)生,,能保持教室的整潔,有紙屑隨時撿起來扔掉,。
能與教師共同創(chuàng)設(shè)好教室的環(huán)境,,設(shè)置多數(shù)幼兒感興趣的區(qū)域角,并能隨幼兒操作興趣的降低即使更換,。