范文為教學(xué)中作為模范的文章,,也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
窗邊的小豆豆讀書心得窗邊的小豆豆讀書心得篇一
一二年級(jí)時(shí),,我就聽媽媽講過(guò)《窗邊的小豆豆》,小豆豆的故事深深地植入了我的心田,。一次偶然的機(jī)會(huì),,讓我在寧波書城真真切切地遇見了它,那淡雅的粉色封面,,中間畫著一位天真可愛又略顯不同的小女孩,,我想,她就是我日思夜想的小豆豆吧,。翻開書,,我迫不及待地想和她來(lái)一次親密的接觸。
天真可愛的小豆豆,,對(duì)一切事物都充滿了好奇與想象,。然而進(jìn)入小學(xué)后,有著奇特思維的她,,不為傳統(tǒng)學(xué)校所接納,,成為老師眼中的“怪小孩”和眼中釘。她是不幸的,,才一年級(jí)就因淘氣而被學(xué)校退學(xué),;但她又是幸運(yùn)的,因?yàn)樗幸粋€(gè)好媽媽,,把她送到了“巴學(xué)園”,,使她遇到了小林校長(zhǎng),?!澳阏媸且粋€(gè)好孩子!”這是小林校長(zhǎng)常對(duì)小豆豆說(shuō)的話,。正是因?yàn)樾iL(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo),,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的,,她用樸實(shí)的語(yǔ)言講述了自己上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,,描述了一所讓人無(wú)限向往的學(xué)校——巴學(xué)園,,一位讓人無(wú)限崇拜的老師——小林宗作校長(zhǎng),,還有一個(gè)曾讓普通學(xué)校的老師無(wú)比頭疼的孩子——小豆豆,。
小豆豆進(jìn)入巴學(xué)園后,見到了許多她認(rèn)為很“特別”的東西:特別的校門,,特別的教室,,特別的課堂,特別的盒飯和特別的同學(xué)等等,。這一切對(duì)于小豆豆而言,,是多么的陌生卻又十分新鮮,我亦如此,。它是一所充滿無(wú)限快樂(lè)自由的學(xué)校,,那里的教室是一節(jié)節(jié)廢棄不用的電車車廂;那兒教學(xué)很獨(dú)特,,孩子們可以自由選擇課程,,下午大家集體出去散步學(xué)習(xí),與大自然來(lái)個(gè)親密接觸,,夜晚還會(huì)在大禮堂里支起帳篷露營(yíng),;小林校長(zhǎng)開設(shè)的音樂(lè)課更是別具一格,他大膽嘗試著通過(guò)韻律操的形式,,引導(dǎo)學(xué)生們隨著音樂(lè)的節(jié)拍,,自由地走動(dòng)和搖擺身體,使學(xué)生用身心去感受自然,,觸摸靈感,。
巴學(xué)園,真不像我們現(xiàn)在的學(xué)校,,充滿了制度和規(guī)矩,。我們?cè)趯W(xué)校只能聽從并接受老師的安排,可巴學(xué)園里的一切都是以孩子為中心,,尊重每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展,,盡可能地保持孩子的自然性格,多么令人羨慕啊,。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長(zhǎng),;羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的學(xué)校學(xué)習(xí);羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多有趣的事,。
在閱讀過(guò)程中,,我常常會(huì)被小豆豆怪怪的舉動(dòng)逗得哈哈大笑。比如:小豆豆的錢包掉到廁所里,,她把糞坑里的東西全撈出來(lái),,堆成一座“小山”,小林校長(zhǎng)只說(shuō):“弄完之后要放回去喔”,;飛身跳入只蓋有報(bào)紙的糞坑,;與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵,;小豆豆有一天單臂吊在樹上,校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么,,小豆豆說(shuō),,她看見牛肉也是這樣整天被掛著,她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮,,令人忍俊不禁,。
窗邊的小豆豆讀書心得窗邊的小豆豆讀書心得篇二
作為一名年輕的教師,在我心靈的最深處總有著這樣的一個(gè)疑問(wèn),,我們的學(xué)校教育該進(jìn)行素質(zhì)教育還是應(yīng)試教育呢,?孩子們心目中的學(xué)校到底是什么樣子的呢?我不知道答案,,但是一次心靈上的偶然相遇,,卻讓我感受到原來(lái)學(xué)校可以如此美麗,。然而我所訴說(shuō)的美麗并非教學(xué)設(shè)施上的美麗,,也非教學(xué)人員的美麗,而是學(xué)校教學(xué)理念的美麗,,學(xué)校教學(xué)人員心靈上的美麗,。那到底是誰(shuí)觸動(dòng)了我的最深處的那根弦呢?是她,?是他,?還是它呢?對(duì),,是她,,黑柳徹子;是他,,小林校長(zhǎng),;更是它,《窗邊的小豆豆》,。一次偶然的相遇,,讓我與他們結(jié)下了不解之緣。雖然這本書的封面已經(jīng)被我看的殘破不堪了,,但是他給我?guī)?lái)的教育理念確實(shí)不可磨滅的,。
所承受的壓力依然沒(méi)有減,,我們離巴學(xué)園還很遠(yuǎn),,可是我們應(yīng)該努力讓我們的課堂生活化,盡量讓學(xué)生走進(jìn)生活,,走進(jìn)大自然,,讓學(xué)生呼吸到清新的空氣,,讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),也許要比每天的死記硬背強(qiáng)一百倍,,至少學(xué)生是快樂(lè)的,。
小豆豆有優(yōu)點(diǎn)也有很多的缺點(diǎn),但校長(zhǎng)先生每次見到她,,都對(duì)她說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子,!”是他的寬容讓小豆豆在巴學(xué)園里成了一個(gè)被大家接受的孩子。巴學(xué)園還有許多這樣特別的孩子,,小林校長(zhǎng)細(xì)心地呵護(hù)每一個(gè)孩子,,給予每個(gè)孩子足夠的信心。
有人說(shuō):如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中,,他就學(xué)會(huì)了感激,。如果一個(gè)孩子生活在接受之中,他就學(xué)會(huì)了愛,。
作為一名教師,,我們應(yīng)該把無(wú)私的愛給予學(xué)生,讓學(xué)生來(lái)到學(xué)校感受到太陽(yáng)般的溫暖,,只有極富愛心的老師,,才能培養(yǎng)出富有愛心的學(xué)生,像小林宗作老師對(duì)學(xué)生一樣,,無(wú)私地去愛學(xué)生,,這種愛不是溺愛,也不是沒(méi)有原則的愛,,而是發(fā)自內(nèi)心的,,時(shí)時(shí)處處為孩子們著想的愛。
首先我想我們應(yīng)該做一個(gè)關(guān)注學(xué)生心靈的老師,,就是要低下身去,,和孩子們心連著心,情牽著情,。我常在想,,每節(jié)課我們都做著準(zhǔn)備,準(zhǔn)備教材,,準(zhǔn)備問(wèn)題,,準(zhǔn)備答案,上課了孩子們跟著老師循規(guī)蹈矩,,或許知識(shí)是學(xué)到了,,技能是掌握了。但要是問(wèn)他們這么多的知識(shí)你們想學(xué)的有多少,,可能答案會(huì)讓我們失望,。也許我們讓孩子選擇喜歡的進(jìn)行學(xué)習(xí),,并走向生活,在生活中找尋學(xué)習(xí)的源泉,,遠(yuǎn)比關(guān)在教室填充知識(shí)要好得多,。《窗外的小豆豆》所揭示的理想制度告訴我們,,不要再用機(jī)械般的“模子”來(lái)塑造完美的學(xué)生,,孩子終究會(huì)懂事、長(zhǎng)大,,要給各種不同個(gè)性的孩子更多的愛心,、耐心、時(shí)間,、鼓勵(lì),、真心贊賞、分享他們的喜怒哀樂(lè),。要了解他們?cè)谙胄┦裁?,需要什么,做他們真正的朋友,,去盡最大可能,,在力所能及的范圍去呵護(hù)他們的天性。要理智地順應(yīng)孩子們天性的發(fā)展,,給孩子們自由發(fā)展的空間,。
再者,我們教師天天在用自己的言語(yǔ)和孩子們進(jìn)行溝通,,但有時(shí)我們會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,,一句隨意的話刺傷學(xué)生柔嫩的心靈。在班級(jí)中,,學(xué)習(xí)差的孩子,,挺喜歡發(fā)言,但總是講不完全,,吞吞吐吐,,如果老師有耐心,輕輕告訴他,,不要急,,慢慢講,一定能成功,,等他講完,,不管效果如何,來(lái)個(gè)“狠狠的表?yè)P(yáng)”。就象校長(zhǎng)先生經(jīng)常說(shuō)的:“你真是一個(gè)好孩子,!”這樣的孩子就會(huì)樹立自信,。我們老師要珍惜學(xué)生作為一個(gè)人的完整性,,也要珍視學(xué)生作為全體一員的多樣性,,這就是差異。要讓學(xué)生成為自己應(yīng)該成為的那個(gè)人,。我們的包容是一種嚴(yán)格的愛,,差異是一片更為爛漫的山花,責(zé)任是一雙更為厚實(shí)的肩膀,。而我們也應(yīng)該明白好學(xué)生不是靠說(shuō)教,,鞭策培養(yǎng)的,好教師不是靠檢查評(píng)比造就的,,我們要記住只有源于內(nèi)心的期盼才是成長(zhǎng)動(dòng)力,。
在成人世界的規(guī)則中,也許每一個(gè)孩子都是“窗邊的”,,他們可能難以理解和接受一些本不屬于天性的東西,。而小林校長(zhǎng)卻使孩子們認(rèn)識(shí)到天性中所有的美,所有不應(yīng)被所謂規(guī)則束縛甚至抹殺的品質(zhì),。希望我們的教育工作者也能理解小林校長(zhǎng)的教育理念,,那么我們的校園也將會(huì)如巴學(xué)園一般的美麗。
讀了這本書,,讓我真的有很大的收獲,,對(duì)于身邊的“小豆豆”我會(huì)全身心地去愛他們,我不希望他們個(gè)個(gè)都是最優(yōu)秀,,但我希望他們每天都有進(jìn)步,,每天都能快樂(lè)成長(zhǎng)。
窗邊的小豆豆讀書心得窗邊的小豆豆讀書心得篇三
這個(gè)暑假,,我看了很多書,,包括《好小子——童年故事》,《導(dǎo)盲犬迪克》,,《窗邊的小豆豆》等,。其中給我印象最深的一本書是黑柳徹子在日本寫的《窗邊的小豆豆》。
這本書講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事,。小豆豆一年級(jí)的時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮被原學(xué)校退學(xué),,后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園。在校長(zhǎng)的關(guān)懷和引導(dǎo)下,,普通人眼中的“陌生”小豆豆逐漸成為一個(gè)大家都能接受的孩子,,奠定了她一生的基礎(chǔ)。
感覺(jué)小兜頭很活潑開朗。對(duì)一切都有極大的好奇心,。能在這個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代得到這么多幸福,。比如她不怕臟,在糞坑里找她心愛的錢包,。她的故事很有趣,,快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。她能從生活中的小事中體會(huì)到那么多樂(lè)趣,,很多人向往,,但往往很多人不能。
現(xiàn)在我們技術(shù)發(fā)達(dá)了,,有電視,,有手機(jī)。但是我們不能從中體驗(yàn)到快樂(lè),。比如現(xiàn)在的中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,,一直在吃飯睡覺(jué)。這不僅會(huì)傷害我們的健康,,還會(huì)導(dǎo)致我們的成績(jī)迅速下降,,受到父母的批評(píng),讓我們不開心,。真正的快樂(lè)是:比如,,一場(chǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)后的酣暢淋漓的足球比賽;或者餓了吃頓好飯,。能讓我們開心,。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。追求的物質(zhì)越少,,越容易快樂(lè),。俗話說(shuō),“知足常樂(lè)”,。
“吃了就喝了,,受不了小街上的人的打擾,回去也不改變自己的樂(lè)趣,?!本拖耦伝馗F日子一樣,他能快樂(lè)的生活學(xué)習(xí)是因?yàn)樗菀诐M足,,他追求的是精神上的快樂(lè),。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。我們應(yīng)該像小豆豆一樣從生活中體驗(yàn)樂(lè)趣,。我好像從這本書里看到了她陽(yáng)光的童年,。當(dāng)然,,我也想體驗(yàn)一下巴學(xué)園的生活,也希望能有一個(gè)像小豆豆一樣美好的童年,。
窗邊的小豆豆讀書心得窗邊的小豆豆讀書心得篇四
花了整整一個(gè)月的時(shí)間,,終于把這本厚厚的《窗邊的小豆豆》讀完了。這是一本奇特的書,,每個(gè)人都能在這本書里找到屬于自己陽(yáng)光燦爛的童年往事,。
這本書是日本著名女作家、著名電視節(jié)目主持人,、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子,,她在1981年出版的《窗邊的小豆豆》這本書不僅在日本,,而且在全球都引起了極大的反響,。本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,,來(lái)到巴學(xué)園,。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子,,并奠定了她一生的基礎(chǔ),。
這本書不僅讓我們記住了一個(gè)由六輛電車改成教室的學(xué)校——巴學(xué)園,,更讓我們讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程,,這個(gè)旅程是創(chuàng)造力發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)的過(guò)程,是人與人之間相互理解和尊重的過(guò)程,。這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要,,對(duì)我們現(xiàn)在的教育更重要。
在閱讀的過(guò)程中,,我常常會(huì)被小豆豆可愛又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑,。比如:小豆豆的錢包掉到廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來(lái),,堆成一座“小山”,,小林校長(zhǎng)只說(shuō):“弄完之后要放回去喔”;比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹上,校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么,,小豆豆說(shuō),,她看見牛肉也是這樣整天被掛著,她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮,,令人忍俊不禁,。
說(shuō)心里話,我是羨慕小豆豆的,,調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng),,小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見解,。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之后,,媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情,。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí),媽媽說(shuō):“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了,,如果再退一次學(xué),,就沒(méi)有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺(jué)得每個(gè)老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來(lái)讀讀這本書,,來(lái)探索孩子的內(nèi)心世界,,你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng),了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn),。
我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書,,希望自己能和小豆豆一樣,在一個(gè)快樂(lè),、自由的環(huán)境中成長(zhǎng),。
窗邊的小豆豆讀書心得窗邊的小豆豆讀書心得篇五
;我感覺(jué)小豆豆非常活潑,,開朗,。對(duì)任何東西都有很大的好奇心。能在這戰(zhàn)火紛飛的年代里獲得那么多的快樂(lè),。比如,,她不怕臟,在糞池中找心愛的錢包,。她的故事傳說(shuō)非常有趣,,快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單,她能從生活中的小事體會(huì)到那么大的樂(lè)趣,,往往是許多人向往,,而又往往是許多人做不到的。下面由小編來(lái)給大家分享,,歡迎大家參閱,。
在這個(gè)寒假里,我讀了一本書,,書名是《窗邊的小豆豆》,,它是由日本的黑柳徹子寫的。
我第一眼看《窗邊的小豆豆》,,就好像被捉了進(jìn)去,,莫名其妙地喜歡上了。幾天下來(lái),,書中的小主人公豆豆和我已經(jīng)成了好朋友,。
今天,,我又一次翻開它,去體味,,去挖掘,,去尋找它的精華。
靜靜的課堂上,,孩子們都在寫作業(yè),,豆豆突然站起來(lái),跑到窗前和燕子說(shuō)話,,全班哄堂大笑,。這種情況已經(jīng)發(fā)生過(guò)好多次了,把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上,,用蠟筆圖得滿桌都是畫,,提一些稀奇古怪的問(wèn)題使老師萬(wàn)分頭疼,最后,,學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué),。一開始,,我看到這些總是“咯咯”發(fā)笑,,再想想,我剛上學(xué)時(shí),,不是也和她差不多嗎?一個(gè)聰明活潑,,天真無(wú)邪的女孩躍然紙上?!岸嗝瓷鷦?dòng)的形象啊!”每次我都要發(fā)出幾聲贊嘆,。
豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”。這所特殊的學(xué)校,,令人不可思議。用電車做教室,全校僅50名學(xué)生,,但教學(xué)方法又別出心裁,。上課,讓學(xué)生自選科目,,喜歡哪科,,就鉆研哪科;散步,讓學(xué)生到野外去,,無(wú)形中增長(zhǎng)了知識(shí);比賽,,鍛煉學(xué)生膽大細(xì)心;活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生互助互愛,。小豆豆在這里成長(zhǎng)起來(lái),,我也被吸引進(jìn)去,。那精彩的故事傳說(shuō),那流暢的語(yǔ)言,,使我如癡如醉,。
第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,“巴學(xué)園”被炸毀了,。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭(zhēng),,第一次體會(huì)到和平的寶貴,而這體會(huì),,是《窗邊的小豆豆》帶給我的……
相關(guān)熱詞搜索:;窗邊的小豆豆讀書心得窗邊的小豆豆讀書心得篇六
今天上午,,我坐在書桌前開始讀起這本《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》是一本很有趣的書,,它的作者是黑柳徹子,。黑柳徹子是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,寫過(guò)日本有史以來(lái)銷量最大的一本書,,還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人之一,。《窗邊的小豆豆》記錄了黑柳徹子來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)的時(shí)光,。
“上課的時(shí)候,,你家的小姑娘就把書 桌 的 蓋 子 開 開 關(guān)關(guān)。我告訴她沒(méi)事不要老是開關(guān)書桌蓋,,她就把文具一樣一樣放進(jìn)書桌里,,又一樣一樣拿出來(lái)——”當(dāng)我讀到這兒,我忍不住“咯咯”地笑出聲來(lái),。我可以想象出,,小豆豆對(duì)書 桌 的 蓋 子 很感興趣,不停地把蓋子打開又關(guān)上,,把小腦袋探進(jìn)探出的那副模樣,。我想起來(lái),上一年級(jí)的時(shí)候,,媽媽給我買了一個(gè)帶拉鏈的筆袋,,我覺(jué)得很有意思,也是時(shí)不時(shí)的把拉鏈拉得“咔咔”響,,把文具放進(jìn)去又取出來(lái),。看來(lái)我和小豆豆小時(shí)候挺像的嘛!
我最喜歡的一篇就是“散步”,。這篇故事講述了小豆豆她們下午在老師的帶領(lǐng)下去九品佛散步的事情,。“小學(xué)生們一邊嘰嘰喳喳的說(shuō)著話,,一邊向前走著,。天空藍(lán)藍(lán)的,,有許多美麗的蝴蝶飛舞著?!蔽蚁矚g書中描繪的意境,,讓我感覺(jué)也跟著這一群孩子們一塊兒穿過(guò)田野到九品佛去散步了。
我非常喜歡小豆豆的新學(xué)?!蛯W(xué)園,。巴學(xué)園里的教室都是電車做的,,上課的方式也和其它的學(xué)校很不同,。其它學(xué)校都是按照課表上課的,而巴學(xué)園則是老師把今天要學(xué)的內(nèi)容寫在黑板上,,學(xué)生們可以從自己喜歡的那科開始學(xué),。喜歡寫作文的同學(xué)就先寫作文,喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的同學(xué)把燒杯燒得“咕嚕咕?!泵芭菖?。如果有同學(xué)遇到了不懂的問(wèn)題,就可以舉手問(wèn)老師,,而由于一個(gè)年級(jí)只有九個(gè)同學(xué),,所以老師也不會(huì)忙不過(guò)來(lái),。巴學(xué)園還有一個(gè)很了解孩子的校長(zhǎng)——小林一茶,。他會(huì)仔細(xì)地聽孩子們講話,從不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊,。在小豆豆入學(xué)的第一天,這位校長(zhǎng)先生就聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話呢!
《窗邊的小豆豆》讓我明白了興趣是最好的老師的道理,,小林一茶先生就是利用了孩子們不同的興趣愛好來(lái)讓他們學(xué)習(xí)的,。我也是這樣的,,感興趣的就學(xué)的很好。這本書還讓我找回了小學(xué)一年級(jí)時(shí)那單純,、無(wú)慮的感覺(jué),。我真喜歡這本書!
窗邊的小豆豆讀書心得窗邊的小豆豆讀書心得篇七
讀完《窗邊的小豆豆》,我被書中的主人公小豆豆天真,,善良,,純潔,自然的行為和語(yǔ)言所打動(dòng),,也被書中描述的那個(gè)“巴學(xué)園”里親切,,隨和的教學(xué)方式而傾倒。
書中的主人公小豆豆,,就是本書的作者黑柳徹子,,從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”,后來(lái)小豆豆轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校:巴學(xué)園,。校長(zhǎng)是一個(gè)一生致力于教育方法的研究人,,他說(shuō):無(wú)論哪個(gè)孩子,在他出世的時(shí)候,,都具有著優(yōu)良的品質(zhì),。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)受到很多影響,,有來(lái)自周圍的環(huán)境的,,也有來(lái)自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害,。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”,,并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人,。
在閱讀的過(guò)程中,,我常常會(huì)被小豆豆可愛又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如:小豆豆的錢包掉到廁所里,,她把糞坑里的東西全撈出來(lái),,堆成一座“小山”,小林校長(zhǎng)只說(shuō):“弄完之后要放回去喔”;比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹上,,校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么,,小豆豆說(shuō),她看見牛肉也是這樣整天被掛著,,她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮,,令人忍俊不禁。
巴學(xué)園是一所充滿無(wú)限快樂(lè)自由的學(xué)校,,我真是羨慕不已,。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長(zhǎng);羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的.學(xué)校學(xué)習(xí);羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛,、有趣的事情!如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)那該多好啊!
在這個(gè)寒假里,,我讀了一本書,書名是《窗邊的小豆豆》,它是由日本的黑柳徹子寫的,。
我第一眼看《窗邊的小豆豆》,,就好像被捉了進(jìn)去,莫名其妙地喜歡上了,。幾天下來(lái),,書中的小主人公豆豆和我已經(jīng)成了好朋友。
今天,,我又一次翻開它,,去體味,去挖掘,,去尋找它的精華,。
靜靜的課堂上,孩子們都在寫作業(yè),,豆豆突然站起來(lái),,跑到窗前和燕子說(shuō)話,全班哄堂大笑,。這種情況已經(jīng)發(fā)生過(guò)好多次了,,把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上,用蠟筆圖得滿桌都是畫,,提一些稀奇古怪的問(wèn)題使老師萬(wàn)分頭疼,,最后,學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué),。一開始,,我看到這些總是“咯咯”發(fā)笑,再想想,,我剛上學(xué)時(shí),,不是也和她差不多嗎?一個(gè)聰明活潑,天真無(wú)邪的女孩躍然紙上,?!岸嗝瓷鷦?dòng)的形象啊!”每次我都要發(fā)出幾聲贊嘆。
豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”,。這所特殊的學(xué)校,令人不可思議,。用電車做教室,,全校僅50名學(xué)生,但教學(xué)方法又別出心裁,。上課,,讓學(xué)生自選科目,喜歡哪科,,就鉆研哪科;散步,,讓學(xué)生到野外去,,無(wú)形中增長(zhǎng)了知識(shí);比賽,鍛煉學(xué)生膽大細(xì)心;活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生互助互愛,。小豆豆在這里成長(zhǎng)起來(lái),我也被吸引進(jìn)去,。那精彩的故事,,那流暢的語(yǔ)言,使我如癡如醉,。