方案是從目的,、要求,、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

二年級線上教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇一

接上級通知，鑒于目前疫情防控嚴(yán)峻形勢,，為嚴(yán)防疫情輸入校園,，確保廣大師生生命安全和身體健康，xx小學(xué)3月xx日起學(xué)生不再返校,，啟動(dòng)線上教學(xué),。所有學(xué)生禁止參加任何形式的線下培訓(xùn)。

為保障師生安全和健康,，阻斷毒病傳播,，濮陽市現(xiàn)已全面啟動(dòng)延期開學(xué)工作。最大程度減少疫情不能到校學(xué)習(xí)帶來的影響,，做到“停課不停學(xué)”,、有效進(jìn)行線上復(fù)習(xí)，老師指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤,。

1.要求各年級組,、各學(xué)科,，結(jié)合自己負(fù)責(zé)的學(xué)科和班內(nèi)實(shí)際情況制定具體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃（3月xx日至x月xx日）,，讓學(xué)生在家里執(zhí)行一定的學(xué)習(xí)作息時(shí)間，組織好學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)生活,，并做好檢查指導(dǎo),。老師根據(jù)實(shí)際情況，為學(xué)生提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源及線上輔導(dǎo),。

2.學(xué)習(xí)時(shí)間：

xxx小學(xué)線上教學(xué)作息時(shí)間表

節(jié)次

時(shí)間

形式

上午

晨讀

8：30-8：50

自主閱讀

第一節(jié)

9：00-9：20

線上教學(xué)

第二節(jié)

9：30-9：50

線上教學(xué)

課間休息

10：00-10：10

眼保健操

第三節(jié)

10：20-10：40

線上教學(xué)

第四節(jié)

10：50-11：30

體育鍛煉

中午休息

下午

第一節(jié)

2：30-2：50

線上教學(xué)

第二節(jié)

3：00-3：20

線上教學(xué)

課間休息

3：30-3：40

眼保健操

第三節(jié)

3：50-4：10

線上教學(xué)

第四節(jié)

4：20-5：00

體育鍛煉

5：00--

家務(wù)勞動(dòng)

（1）每天早晨8點(diǎn)半如期開始20分鐘的晨讀,。老師們根據(jù)各班實(shí)際情況按計(jì)劃給學(xué)生做好晨誦內(nèi)容布置。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：可引導(dǎo)學(xué)生按計(jì)劃按單元復(fù)習(xí)舊知,，學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富多樣,，有趣有效，老師們做好統(tǒng)籌,。

（2）每天語文和數(shù)學(xué)各1小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間（班主任協(xié)同任課教師自行協(xié)商）每次不超過20分鐘,；每次線上學(xué)習(xí)開始前至少休息10分鐘。

（3）合理指導(dǎo)學(xué)生居家體育鍛煉至少1小時(shí),。

3.學(xué)習(xí)方式：

老師提出復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求,，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行完成,。家長根據(jù)老師上傳照片答案批改，或?qū)⑺鲱}拍照發(fā)群里,，老師批改,，并根據(jù)錯(cuò)題和學(xué)生在群中互動(dòng)答疑解惑。

4.注意事項(xiàng)：

（1）各年級組老師創(chuàng)建自己的年級組群,，討論制定出統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃,。

（2）同一年級組也可有由一名教師錄制復(fù)習(xí)課微課視頻或音頻，資源共享,，統(tǒng)一使用,。也可利用各種app現(xiàn)有的學(xué)習(xí)內(nèi)容向班級群推送。

（3）設(shè)置有趣的作業(yè)內(nèi)容,，加強(qiáng)作業(yè)的評價(jià)和落實(shí),。

（4）學(xué)生的學(xué)習(xí)成果可在班級微信群展示，多種方式評價(jià),。

為了確保計(jì)劃落實(shí)到位,，每天每班的老師發(fā)視頻或音頻和學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè)的情況要在年級組內(nèi)匯報(bào)，年級組做好匯總（word形式,，內(nèi)容加圖片）每天下午5點(diǎn)前匯報(bào)到學(xué)校工作群,。

在這個(gè)特殊的非常時(shí)期，xx小學(xué)的老師們?nèi)翰呷毫?，為我們的線上教學(xué)出謀劃策,，創(chuàng)新教學(xué)方式，加強(qiáng)家校溝通,，給學(xué)生最好的陪伴,！有效提高線上教學(xué)的教學(xué)效果，指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤,！

二年級線上教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇二

基于當(dāng)前疫情防控所處形勢,，為最大限度確保廣大師生身體健康和生命安全，我校根據(jù)xx市教育局下發(fā)的《關(guān)于做好20xx年秋季學(xué)期線上教學(xué)工作的通知》和xx區(qū)教體局下發(fā)的《關(guān)于20xx年秋季學(xué)期延期開學(xué)的通知》文件精神,，決定從xx月xx日起開展線上教學(xué)工作,，切實(shí)做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活的管理和指導(dǎo)，確保疫情期間“停課不停教,，停課不停學(xué)”?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，制定如下線上教學(xué)工作實(shí)施方案,。

嚴(yán)格落實(shí)疫情防控工作精神,，本著“停學(xué)不停教，停課不停學(xué)”的原則,，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用,，統(tǒng)籌利用各級教育資源公共服務(wù)平臺(tái)推送優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,，通過互聯(lián)網(wǎng)、電視,、家庭電腦和智能終端等,，啟動(dòng)實(shí)施線上教學(xué)、線上答疑,、作業(yè)設(shè)計(jì),、作業(yè)批改等活動(dòng)，既保障學(xué)生人身安全,，又引導(dǎo),、督促學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：教導(dǎo)處人員各年級組長

結(jié)合目前我市疫情防控形勢,，自20xx年xx月xx日起啟動(dòng)線上教學(xué),，直至恢復(fù)線下課堂教學(xué)止。（恢復(fù)線下課堂教學(xué)時(shí)間視疫情情況另行通知,。）依據(jù)教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育課程方案（20xx版）》規(guī)定的課程和課時(shí),，以及全省中小學(xué)教材版本選用情況，結(jié)合“雙減”政策和五項(xiàng)管理的要求,，我校統(tǒng)一安排線上教育教學(xué)活動(dòng),。

（一）線上教學(xué)時(shí)間

每周一至周五

上午8：20——11：30

下午14：30——16：30

（二）線上課程安排

1、小學(xué)一二年級：語文,、數(shù)學(xué),、音樂、體育,、美術(shù),、道德與法治、科學(xué),、健康教育,、安全教育,、自主閱讀,；

2、小學(xué)三至六年級：語文,、數(shù)學(xué),、英語、音樂,、體育,、美術(shù)、道德與法治,、科學(xué),、健康教育,、安全教育、自主閱讀（注意：一至六年級健康教育,、安全教育課程均在贛教云學(xué)習(xí),，其他課程在xx中小學(xué)智慧教育平臺(tái)學(xué)習(xí)。）

（三）線上學(xué)習(xí)方式

推薦使用的學(xué)習(xí)資源平臺(tái)地址：

1,、xx中小學(xué)智慧教育平臺(tái)

2,、xx智慧教育平臺(tái)

3、通過xx四大運(yùn)營商（廣電,、電信,、移動(dòng)、聯(lián)通）的家庭電視機(jī)頂盒觀看

4,、線上教學(xué)網(wǎng)課視頻匯總觀看地址

5,、中小學(xué)各學(xué)科電子課本觀看地址

6、xx智慧作業(yè)平臺(tái)

教導(dǎo)處：制定工作方案,。了解教師們對教學(xué)資源的需求,，負(fù)責(zé)收集各學(xué)科相關(guān)信息，督促教師在家同步參加線上教育教學(xué)活動(dòng),。圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)布置,、學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、學(xué)習(xí)評價(jià)等內(nèi)容,，組織線上督查，確保學(xué)習(xí)任務(wù)布置到位,、學(xué)習(xí)時(shí)間安排合理,、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)有效，學(xué)習(xí)評價(jià)及時(shí),。

年級組：各年級組長負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排,，督促教師按時(shí)、足量完成相關(guān)教學(xué)任務(wù),，做好線上教學(xué)各項(xiàng)相關(guān)工作,。同時(shí)要及時(shí)提醒、督促各班做好各項(xiàng)工作,，并進(jìn)行匯總提交工作,。做到實(shí)事求是，不弄虛作假,。

班主任和任課教師：全體教師居家辦公,，采取電話、短信,、微信等方式,，將線上教育教學(xué)有關(guān)工作信息,，及時(shí)通知到每一位學(xué)生和家長，做到一個(gè)都不能遺漏,，并做好家長信息反饋記錄,，確保“停課不停學(xué)”工作應(yīng)知盡知,，100%全覆蓋,。結(jié)合學(xué)生學(xué)情，提前備課,，組織教學(xué),，在線上學(xué)習(xí)結(jié)束之后，及時(shí)在線解答并布置作業(yè),，教師在微信群中對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行必要的答疑解難,。

班主任具體工作：

1、提前將課程表,、作息時(shí)間表等相關(guān)資料發(fā)給每一位學(xué)生及家長,。統(tǒng)計(jì)班上學(xué)生是否能通過設(shè)備（手機(jī)、電腦,、電視機(jī)等）正常收看“空中課堂”,，確保學(xué)生能正常開展線上學(xué)習(xí)；

2,、建立班級線上學(xué)習(xí)群,，將參加線上教學(xué)的師生拉進(jìn)群。要求家長做好學(xué)生線上聽課的監(jiān)督工作,，杜絕一切與聽課無關(guān)的網(wǎng)上活動(dòng),。

任課教師具體工作：

1、教師要根據(jù)學(xué)情,、學(xué)生心理特點(diǎn)等綜合因素進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，注重作業(yè)分層設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè),，及時(shí)批改作業(yè),。

2、根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)在空中課堂資源平臺(tái)找到教學(xué)資源,，提前制定切實(shí)可行的線上教學(xué)計(jì)劃,，至少提前一天將上課內(nèi)容轉(zhuǎn)發(fā)年級群后，由班主任統(tǒng)一在班級線上學(xué)習(xí)群公布,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。教師和學(xué)生要同步收看,，在課后開展線上解答,、作業(yè)指導(dǎo),、作業(yè)批改等工作，督促學(xué)生整理筆記,，做好課后總結(jié)反思,。

3、任課教師的教學(xué)指導(dǎo)情況,，以及學(xué)生的作業(yè)完成情況需做好每日自查及每日匯報(bào),。

1、為保障師生能如期開展線上學(xué)習(xí)活動(dòng),，我校原則上要求各班使用xx中小學(xué)智慧教育平臺(tái)和xx智慧教育平臺(tái)的課程資源給居家學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。班主任需提前指導(dǎo)家長為學(xué)生做好一切線上學(xué)習(xí)的硬件和技術(shù)支撐，同時(shí)利用好班級微信群及其他相關(guān)軟件,，為師生及家長互動(dòng)做好相關(guān)準(zhǔn)備,。

2、采取班級負(fù)責(zé)制,，以原班級為單位進(jìn)行線上教學(xué),，由本班各學(xué)科教師負(fù)責(zé)該班學(xué)生的所有線上學(xué)習(xí)活動(dòng)安排。班主任做好跟蹤和服務(wù),，原則上不漏一個(gè)學(xué)生,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)和在校學(xué)習(xí)一個(gè)樣,，切實(shí)打消學(xué)生和家長對居家學(xué)習(xí)的心理顧慮,。學(xué)校教師和學(xué)生要同步收看“空中課堂”，組織學(xué)生適度學(xué)習(xí),、勞逸結(jié)合,，根據(jù)課程表開展課間休息和眼保健操,。在課后開展線上解答,、作業(yè)指導(dǎo)、作業(yè)批改等工作,，督促學(xué)生整理筆記,，課后總結(jié)反思,。

3,、各班嚴(yán)格按照課程表安排通知學(xué)生聽課,，非必要不做調(diào)整,。各教師要根據(jù)學(xué)情,，結(jié)合年段及學(xué)生心理特點(diǎn)等綜合因素進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，注重作業(yè)分層設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè),。同時(shí)及時(shí)批閱作業(yè),，共性問題在群內(nèi)集中時(shí)間段進(jìn)行答疑解惑，個(gè)性問題可與學(xué)生電話,、微信單獨(dú)溝通,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及家長輔導(dǎo)有困難的多加指導(dǎo)。

4,、為保障線上教學(xué)扎實(shí)有效地開展,，建議使用班級微信群作為教學(xué)反饋輔助，各教師要及時(shí)了解本班學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況,，督促全體學(xué)生按時(shí)參加線上學(xué)習(xí),，對學(xué)生進(jìn)行考勤督促，做到不遲到,、不早退,。對確因特殊原因無法參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，班主任為第一責(zé)任人,，要制定“一人一案”,，精準(zhǔn)施策，確保教育教學(xué)全覆蓋,。要特別關(guān)注留守兒童,、困難家庭子女及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶落實(shí)工作。

5,、學(xué)校將密切關(guān)注線上教學(xué)的效果,，組織教師精心備課，發(fā)揮年級組力量,，認(rèn)真準(zhǔn)備答疑內(nèi)容和教學(xué)指導(dǎo),，放慢教學(xué)進(jìn)度，加大訓(xùn)練力度,，及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)反饋到位，及時(shí)鞏固到位,，確保教學(xué)效果和學(xué)習(xí)成效,。

6、根據(jù)疫情防控形勢，嚴(yán)格按照《中小學(xué)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》的要求,，結(jié)合本校實(shí)際提前制定《20xx年秋季開學(xué)課本發(fā)放預(yù)案》,，嚴(yán)格落實(shí)錯(cuò)年級錯(cuò)班級錯(cuò)時(shí)發(fā)放的方式,，擇機(jī)安排家長志愿者領(lǐng)取課本，配合發(fā)放工作,。

7,、充分發(fā)揮學(xué)校各部門力量，組織學(xué)生在課余時(shí)間開展除課業(yè)以外的其他活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生安全教育,，做好學(xué)生防溺水、防火防騙等宣傳教育工作,。及時(shí)掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài),，對有需要的學(xué)生開展相應(yīng)的心理輔導(dǎo)，確保學(xué)生身心健康,。同時(shí)做好學(xué)生德育發(fā)展,、審美情趣、勞動(dòng)教育等工作,，進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策和五項(xiàng)管理要求,。

1、疫情形勢嚴(yán)峻,，請班主任及任課教師每天及時(shí)查看微信群,，及時(shí)準(zhǔn)確、按要求填報(bào)學(xué)校要求的各項(xiàng)數(shù)據(jù),，不瞞報(bào),、不漏報(bào)、不謊報(bào),。

2,、做好自己和共同居住人的健康監(jiān)測。每天堅(jiān)持按時(shí)測溫,，做好健康動(dòng)態(tài)跟蹤,，并及時(shí)向?qū)W校報(bào)告有關(guān)信息。

3,、加強(qiáng)個(gè)人防護(hù),。非必要不離鷹，不出入中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū),。居家做好防護(hù),，盡量不外出，減少人員流動(dòng)、減少不必要的聚會(huì),，少去人群密集,、通風(fēng)不良的場所。如出現(xiàn)發(fā)熱,、干咳,、咽痛等癥狀，應(yīng)立即佩戴好口罩,，做好個(gè)人防護(hù)后到醫(yī)院就醫(yī),，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校，不得隱瞞病情,。

4,、按照xx市疫情防控部署，積極按要求參與核酸檢測工作,，請大家主動(dòng)配合社區(qū)做好檢測工作,。

特別提示：

1、由于一年級新生暫未入學(xué)編班,，請一年級家長參照二年級課表給孩子觀看課程,。

2、六年級畢業(yè)生由原六年級老師通知學(xué)生參加線上學(xué)習(xí),。七年級課程可由各家長根據(jù)學(xué)生所在初中學(xué)校要求進(jìn)行選擇,。

二年級線上教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇三

根據(jù)低年級學(xué)生的特點(diǎn)，一二年級主要以“閩教學(xué)習(xí)”“cetv4”

“河南空中課堂”為主的推送課程形式開展教學(xué),；通過qq群,，微信群和班級小管家，部分班級通過“曉黑板”進(jìn)行作業(yè)的布置與檢查,。三至六年級的教學(xué)除推送課程外,，主要以“qq分享屏幕”“釘釘”等形式進(jìn)行在線直播。

一年級第5單元,；二年級第6單元,；

三年級第7單元；四年級：第5單元,；

五年級：第5單元,；六年級：第5單元

（1）利用微信qq群，微信群和班級小管家檢查每天的作業(yè),，主要是家長拍照,，對不符合要求或者錯(cuò)誤較多的，打回訂正,。對于不明白的問題,，利用語音和個(gè)別私聊形式,，同時(shí)有部分教師發(fā)送自己錄制的小視頻解答一些重難點(diǎn)問題。

（2）使用學(xué)習(xí)通批改作業(yè),，進(jìn)行單元考試,，直播講試卷。大概有40左右的學(xué)生每天進(jìn)行作業(yè)提交,。其他的家長不在身邊,，孩子不會(huì)自覺提交作業(yè)。課下與家長進(jìn)行交流,，給予一次重新測試機(jī)會(huì),。

（1）計(jì)算題除了個(gè)別還沒有掌握到位,，基本能過關(guān),。較難的一些計(jì)算和實(shí)際運(yùn)用在圖形與幾何領(lǐng)域的內(nèi)容，學(xué)生沒能掌握清楚,。

（2）對不同層次學(xué)生提出不同的要求,。對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，要求掌握好計(jì)算部分,，能正確掌握并使用課本的簡單公式,。基礎(chǔ)較好的同學(xué),，要求能掌握并靈活應(yīng)對不同類型的題目,。

（3）進(jìn)行在線直播時(shí)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常會(huì)有個(gè)別同學(xué)不在線,，或者在線但提問的時(shí)候反應(yīng)遲鈍（明顯不在狀態(tài),，部分家長反應(yīng)孩子會(huì)切換出去看小說之類），這一部分相對而言比較頭疼,，我們目前所能做的就是加強(qiáng)孩子的思想教育,，與家長多溝通，讓家長在可能的情況下,，多陪著孩子一起聽課,。

（4）大部分的孩子上課能和老師互動(dòng)，積極完成作業(yè)但也存在有的同學(xué)有提交作業(yè),，但馬虎應(yīng)付或偷抄的,，作業(yè)與成績明顯不符的情況。

（5）對于較自律的同學(xué)來說,，能夠自覺學(xué)習(xí)并且作業(yè)完成情況較好,，他們基礎(chǔ)也較為扎實(shí)，可以進(jìn)行拓展練習(xí),，多做難題,，多掌握不同類型的題目,；而對于基礎(chǔ)較為薄弱，且相對不夠自覺的同學(xué)來說,，還是需要從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,，比如計(jì)算的訓(xùn)練以及一些簡單的解決問題訓(xùn)練等。尤其是個(gè)別留守兒童,，唯有開始后多花時(shí)間和精力讓孩子盡快回到軌道上來,。

（6）循序漸進(jìn)進(jìn)行教學(xué),，在正式開學(xué)后對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分模塊復(fù)習(xí),，以學(xué)生的講為主，教師加以強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)易混淆的點(diǎn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并攻克不足,。

（1）結(jié)合返?？季唧w情況，對每個(gè)班級從教師,、學(xué)生,、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)形式等做出細(xì)致的質(zhì)量分析,，做到一個(gè)班級一個(gè)策略,。

（2）因?qū)W生兩級分化越發(fā)嚴(yán)重，采取合適教學(xué)組織方式（比如一個(gè)班級兩個(gè)進(jìn)度等）,，對不同類型學(xué)生進(jìn)行因材施教,，力求使每個(gè)學(xué)生得到最好的發(fā)展。

（3）深化教研改革,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。對教師的集體備課在年段中進(jìn)行，多交流,、多反思,，對各單元知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和深入的認(rèn)識(shí)，提取共同點(diǎn),，創(chuàng)造性的使用教材,，處理好各節(jié)的重難點(diǎn)的教學(xué)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于理解的知識(shí),。

（4）利用好課下和課間空隙時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，利用上課的自主探索時(shí)間，有目的,、有計(jì)劃地對線上教學(xué)學(xué)生薄弱點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo),。

（5）部分年級指導(dǎo)叢書還沒有分發(fā)給學(xué)生的，結(jié)合叢書的練習(xí)進(jìn)行一單元一單元系統(tǒng)再復(fù)習(xí),，根據(jù)孩子們出現(xiàn)的問題及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。

數(shù)學(xué)有自身規(guī)律,，講明道理可以達(dá)到事半功倍地效果。唯有發(fā)揮教師集體智慧,，才能做到與時(shí)間賽跑,，利用僅剩的一些時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率，我們在摸索與反思中不斷繼續(xù)前進(jìn),。

二年級線上教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇四

為推進(jìn)常州市教科院新版“中小學(xué)教學(xué)建議”（小學(xué)數(shù)學(xué)）的學(xué)習(xí)與實(shí)施細(xì)化,，積極探索“創(chuàng)造適合每一位學(xué)生的數(shù)學(xué)教育”的學(xué)科追求，不斷提高鄉(xiāng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)能力及課程實(shí)施水平,，促進(jìn)鄉(xiāng)村數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)綜合質(zhì)量提升,。近日，常州市小學(xué)數(shù)學(xué)鄉(xiāng)村骨干教師教學(xué)研修暨“解決問題的策略”專題在線教研活動(dòng)如期舉行,。

據(jù)介紹,，本次云教研受到了廣大一線數(shù)學(xué)教師的關(guān)注，百余所學(xué)校教研組集中線上觀摩,，近20xx人圍繞小學(xué)生“問題解決能力”,，從“解決問題的策略教學(xué)本質(zhì)”“策略如何內(nèi)化”等，展開在線研討,，以實(shí)踐智慧碰撞，探尋提升學(xué)生問題解決意識(shí)與能力,，促進(jìn)學(xué)科關(guān)鍵能力發(fā)展,。活動(dòng)由市教科院小數(shù)教研員蔣敏杰老師主持,，市級學(xué)科中心組及學(xué)科教研員全程參與本次線上教研,。活動(dòng)共分課堂展示,、互動(dòng)評課,、總結(jié)提升三個(gè)環(huán)節(jié)。

活動(dòng)首先進(jìn)行在線課堂觀摩,，三位來自鄉(xiāng)村的一線教師同題異構(gòu),，以不同的思路展開不同時(shí)段的策略教學(xué)。新北區(qū)孟河實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳雨老師執(zhí)教三年級上冊《解決問題的策略（從條件想起）》,，陳老師注重學(xué)生體驗(yàn),，讓學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)解決問題策略的一般步驟；常州經(jīng)開區(qū)橫山橋中心小學(xué)蔣文老師執(zhí)教三年級下冊《解決問題的策略（從問題想起）》,，蔣老師充分預(yù)設(shè),，精編習(xí)題，重視對學(xué)生困難的指導(dǎo),，引發(fā)由問題架構(gòu)條件的思路,；溧陽市燕湖小學(xué)的彭琪老師執(zhí)教四年級上冊《解決問題的策略（靈活選擇）》,，彭老師注重學(xué)生不同思維路徑的引導(dǎo)，讓學(xué)生逐步掌握和接受策略,。

研討環(huán)節(jié),，三位鄉(xiāng)村教師結(jié)合課堂觀察，進(jìn)行主題評課,。新北區(qū)孟河中心小學(xué)的張思月老師以“厘清解題思路,，促進(jìn)思維提升”為主題，天寧區(qū)鄭陸實(shí)驗(yàn)學(xué)校惲潔老師以“理解解題思路,，促進(jìn)思維提升”為主題,，溧陽市河心小學(xué)的王佳玲老師以“經(jīng)歷體驗(yàn)，感悟提升”為題進(jìn)行了互動(dòng)評課,，三位老師圍繞“策略”學(xué)習(xí)中兒童的學(xué)習(xí)心理及思維過程,，以課堂教學(xué)組織的視角，闡述了對學(xué)與教,，思維遷移內(nèi)化的理解,。

其后，在線研討開啟互動(dòng)環(huán)節(jié),，老師們針對每一節(jié)課的具體環(huán)節(jié),，展開了具體而準(zhǔn)確的評析思考，不時(shí)還提出自己的疑問以供專家解答,。從視頻中可見了,，有的學(xué)校年級備課組圍攏，有的則以學(xué)科組為單位,，邊聽邊想,、邊聽邊研、邊聽邊議,，研討氛圍異常熱烈,，研究效果非常好。

江蘇省特級教師溧陽市教師發(fā)展中心蘇瑜老師上線交流,。她指導(dǎo)大家思考以下問題,，并給出了實(shí)施建議：如何理解這三節(jié)課在策略教學(xué)中的價(jià)值，如何幫助學(xué)生形成策略,，如何依據(jù)教材特點(diǎn)建構(gòu)解決問題的教學(xué)框架,。她強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)重視“策略的形成”而不是“具體的問題解決”。常州市教育科學(xué)研究院潘小福副院長圍繞解決問題的策略“教什么,，怎樣教”展開論述,，他強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)重視策略教學(xué)的一般結(jié)構(gòu)：“產(chǎn)生策略需求——明晰策略步驟——靈活運(yùn)用策略——內(nèi)化掌握策略”。同時(shí),，潘院長還對我們這次線上專題研討的模式提出表揚(yáng),，他鼓勵(lì)常州市各小學(xué)創(chuàng)新教研模式,，多加展開專題研討，形成自己的教研成果,，為創(chuàng)造“適合每一位學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)教育”貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

二年級線上教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇五

為了進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)的有效性，切實(shí)做好復(fù)學(xué)后線上線下教學(xué)的銜接工作,，確保數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,，特制定了以下實(shí)施方案。

認(rèn)真梳理學(xué)生線上學(xué)習(xí)上線情況,、學(xué)習(xí)狀態(tài)及作業(yè)完成情況,，了解學(xué)生前段時(shí)間線上學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的掌握情況以及存在的問題。

結(jié)合學(xué)情,，抓好課前備課,，認(rèn)真研究教材，把握每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，課堂上注重教學(xué)方法的有效性,，努力讓不同的學(xué)生都能夠?qū)W有所獲。

對線上教學(xué)講過的知識(shí)進(jìn)行回顧復(fù)習(xí),，不放過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生對線上所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，縮小學(xué)生之間的差距,，為后續(xù)教學(xué)工作的展開打好基礎(chǔ),。

以測試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對每一課每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。準(zhǔn)確梳理線上教學(xué)過程中學(xué)生普遍存在的共性問題,，找出學(xué)困生存在的個(gè)性問題，列出學(xué)生共性和個(gè)性問題清單,，在檢測中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的疑點(diǎn)和思維的盲點(diǎn),，對學(xué)情再判斷，結(jié)合學(xué)情,，積極思考對策,，以便進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。

結(jié)合共性問題和個(gè)性問題清單,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償教學(xué),。

主要安排以下幾種課型：查漏補(bǔ)缺課，新授課,，專題復(fù)習(xí)課和綜合復(fù)習(xí)課,。

具體安排如下：

1.問題清單，摸清底細(xì)

教師先形成線上教學(xué)內(nèi)容的完成清單和作業(yè)清單,，找出學(xué)生的共性問題和個(gè)性問題,，列出學(xué)生共性和個(gè)性問題清單,。

2.查漏補(bǔ)缺，各個(gè)突破

結(jié)合學(xué)情,，確定課型,，進(jìn)行集體補(bǔ)學(xué)，集中突破共性問題,，對于學(xué)生存在的個(gè)性問題,，開展個(gè)體補(bǔ)學(xué)，各個(gè)突破,，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo),，同時(shí)，針對個(gè)別個(gè)性化問題,，鼓勵(lì)學(xué)生可以回看線上教學(xué)視頻自主復(fù)習(xí),、反復(fù)復(fù)習(xí)，爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

3.不等人幫學(xué)分組,，發(fā)揮傳幫帶作用

根據(jù)學(xué)生數(shù)學(xué)程度不同進(jìn)行分組，每個(gè)組都有優(yōu),、中,、差三類學(xué)生，確定小組長,，組內(nèi)成員依據(jù)個(gè)人能力可以幫一個(gè)或多個(gè)同學(xué),，組長進(jìn)行監(jiān)督并提醒組員按時(shí)完成每天的任務(wù)，充分利用尖子生的帶動(dòng)作用,，讓每個(gè)人都找到自己的價(jià)值,。

4.分層輔導(dǎo)，注重實(shí)效

根據(jù)線上學(xué)習(xí)效果檢測情況 ,，確定班級數(shù)學(xué)尖子生,、中等生和學(xué)困生，具體到人,。

(1)對于尖子生,，加強(qiáng)培優(yōu)，注重思路方法的指導(dǎo),，適當(dāng)進(jìn)行拔高;

建立尖子生信息檔案,，及時(shí)進(jìn)行追蹤，培養(yǎng)尖子生的合作競爭意識(shí),，創(chuàng)設(shè)相對寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和自學(xué)能力，放手讓尖子生自主學(xué)習(xí)。

(2)對于中等生,，多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),，通過專題訓(xùn)練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力,，力求實(shí)現(xiàn)由中等生到尖子生的轉(zhuǎn)化,。

(3)對于學(xué)困生，制定一對一幫扶措施,，先找到個(gè)體原因再選擇合理的輔導(dǎo)方式,，對于問題比較突出的學(xué)生，輔導(dǎo)時(shí)講求策略,，如幫助他們制定階段目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度等;

此外，對學(xué)困生多鼓勵(lì),，提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，消除學(xué)生在線上教學(xué)活動(dòng)中因未掌握知識(shí)而產(chǎn)生的消極心理，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心,。

5.分層作業(yè),，規(guī)范書寫

根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況，給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè),，對于學(xué)習(xí)程度比較薄弱的學(xué)生,，給他們留一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性作業(yè)，檢驗(yàn)他們對當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況;對于學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生,，留一些綜合運(yùn)用或拓展能力方面的作業(yè),，檢查他們對知識(shí)的靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用情況。

要求作業(yè)要書寫工整,，解題規(guī)范,，杜絕抄襲現(xiàn)象，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。

6. 真正落實(shí)日日清

針對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，實(shí)行切實(shí)有效的評價(jià)體系，督促他們當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,。

對于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，采取多種措施,，消除學(xué)生在家學(xué)習(xí)不規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，規(guī)范學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為，使學(xué)生真正愛學(xué)數(shù)學(xué),、會(huì)學(xué)數(shù)學(xué),。

二年級線上教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇六

隨著近期疫情形勢的好轉(zhuǎn)，在科學(xué)評估本地疫情防控形勢后，預(yù)計(jì)開學(xué)復(fù)課的日子不遠(yuǎn)了,。就要回到久違的學(xué)校了,，老師們的憂慮逐漸堆積起來：如何讓學(xué)生盡快平復(fù)心情來學(xué)習(xí)呢?學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果如何呢?下一步該如何做好線上線下教學(xué)的銜接呢?

經(jīng)歷了這場新冠肺炎疫情，相信每個(gè)重新走進(jìn)課堂的學(xué)生,，面對依舊美好的春光,，心情卻不輕松、難淡定,。讓學(xué)生盡快平復(fù)心情,，是我們復(fù)課后的首要任務(wù)。充分挖掘出這場疫情的課程資源,，上好生命教育的第一課,，將對學(xué)生的終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

由于疫情信息量與信息渠道的不同,，學(xué)生對疫情的感受認(rèn)知也不一樣,。我們可收集相關(guān)疫情資料，讓學(xué)生對疫情發(fā)生,、發(fā)展有一個(gè)整體認(rèn)知,。從看到那一組組起伏的數(shù)據(jù)開始，重點(diǎn)關(guān)注可敬的白衣天使和被病毒吞噬的生命,，分析疫情對我們帶來的不便,，了解系列防控隔離措施的必要性……提高學(xué)生理性面對、科學(xué)思考,、明辨是非的能力,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到病毒對人類的傷害，更要認(rèn)識(shí)到健康對于生命的重要意義,。

生命教育不只是讓學(xué)生看到一個(gè)人的生死,，更多的是知道善待生命、維護(hù)健康的重要意義,。在這場疫情中,，我們看到了被病魔吞噬的生命，也看到了生命脆弱的一面,，要學(xué)會(huì)呵護(hù)生命,，尊重生命。

同時(shí),，我們更要引導(dǎo)學(xué)生看到生命頑強(qiáng)的一面,。這次新冠肺炎疫情斗爭中，由于隔離防護(hù)到位,，所幸我們大多數(shù)人沒有受到傷害,，還能夠回到教室上課;也有許多與病毒攜帶者親密接觸后，由于自身健康免疫力強(qiáng)而也沒有感染的人;還有許多感染者在醫(yī)務(wù)人員的及時(shí)治療后，康復(fù)出院,。

有了科學(xué)的認(rèn)知,，才能平復(fù)心情，安下心來學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生升華一個(gè)認(rèn)識(shí)：這場疫情防控斗爭取得的勝利,，是國家重視全民發(fā)動(dòng)，科學(xué)防控救治措施到位,，醫(yī)務(wù)工作者無私奉獻(xiàn)的結(jié)果,。讓學(xué)生增強(qiáng)愛國情懷，增強(qiáng)對醫(yī)務(wù)工作者的敬意,。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉、健康生活的習(xí)慣,。

線上學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘,，值得老師進(jìn)一步引導(dǎo)、發(fā)揚(yáng),。由于線上教學(xué)的局限性,，少了師生互動(dòng)、學(xué)生交流的環(huán)節(jié),，學(xué)生在學(xué)習(xí)中表情顯得木訥,，反應(yīng)遲鈍;過度依賴熒屏，學(xué)習(xí)沒了老師的激勵(lì)與監(jiān)管,，又沒了同學(xué)之間的比較與督促,，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、參與性;有的學(xué)生還趁機(jī)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,，難以自拔,。我們必須看到，學(xué)生長時(shí)間的居家線上學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)方式,、行為習(xí)慣上發(fā)生了一些改變。許多家長反映,，孩子長時(shí)間呆在家里沒出門,，經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣， 有時(shí)望著窗外發(fā)呆,，懶得說話,。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學(xué)的障礙,。

重建班級文化、活躍班級氣氛、融洽師生關(guān)系,，幫助學(xué)生擺脫熒屏依賴,，盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，建構(gòu)日常學(xué)習(xí)行為規(guī)則,，是開課初的當(dāng)務(wù)之急,。在班上，通過開展團(tuán)隊(duì)建設(shè),、個(gè)性展示,、小組合作等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng),，讓他們講疫情故事,，談居家感受，展望今后學(xué)習(xí)生活打算……增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，重建學(xué)習(xí)規(guī)則,。

所以，復(fù)課后老師切不可因?qū)W習(xí)周期短,、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于新課教學(xué),，而疏于行為習(xí)慣的糾正，這樣會(huì)導(dǎo)致事倍功半,。我們要先讓學(xué)生改變居家線上學(xué)習(xí)的一些陋習(xí),，重建班級團(tuán)隊(duì)文化，明確學(xué)生日常行為規(guī)范,，以一個(gè)最佳的狀態(tài),，進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。

學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的銜接,，是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。經(jīng)過長時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，本學(xué)期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了相當(dāng)一部分,。要做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接,，我們要分三步走：

第一步：摸清底細(xì)。首先,，做好線上教學(xué)情況摸底,。教師要提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記，找出教師線上講課疏漏的地方,，了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是否掌握,，查查學(xué)生是否有缺課情況。再者,，開展線上學(xué)習(xí)效果檢測活動(dòng),。理科類課程可以組織一次綜合性摸底檢測,，文科類課程可以通過現(xiàn)場抽查，通過聽,、說,、讀、寫等分組互動(dòng)辦法,，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié),。

第二步：找出問題。摸清了底細(xì)后,，要對全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析,，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題、個(gè)性化問題,。要鼓勵(lì)學(xué)生通過復(fù)習(xí),、檢測等手段，找出個(gè)人線上學(xué)習(xí)的失誤,，分析產(chǎn)生問題的原因,，在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。

第三步：查缺補(bǔ)漏,。我們不主張復(fù)課后,，老師對線上教學(xué)的內(nèi)容從頭重講。一來本學(xué)期課時(shí)不允許,，二來炒現(xiàn)飯式的重復(fù),，也沒有必要，勢必事倍功半,。

安排查缺補(bǔ)漏有兩個(gè)途徑：

一是集中突破,。對共性問題和學(xué)生提出的一些有代表性的個(gè)性化問題，專門備課,，安排少量課時(shí)實(shí)行定點(diǎn)突破;對學(xué)生個(gè)性化問題,，鼓勵(lì)學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí),、反復(fù)練習(xí),、個(gè)別指導(dǎo)等辦法進(jìn)行逐步解決。

二是平時(shí)課前補(bǔ)充,。對與前面內(nèi)容連貫性強(qiáng)的新課內(nèi)容,，可在新課之前，課上安排一定時(shí)間進(jìn)行前后知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)梳理,，讓學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)鏈接上實(shí)行無縫對接,。

總之，這場疫情災(zāi)難給了我們彌補(bǔ)生命教育一課的機(jī)會(huì),，線上學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘,。作為老師,，我們一定要把握疫情后線上線下教學(xué)銜接的主動(dòng)性和有效性，把壞事變好事,，疫情不但不延學(xué),，還讓學(xué)生學(xué)得更多更好。

二年級線上教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇七

根據(jù)近期學(xué)校疫情防范需要,，為不影響教學(xué)進(jìn)度，按照“停課不停學(xué)”的原則,，扎實(shí)開展停課不停學(xué)的.工作,，特制訂如下實(shí)施方案：

利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡(luò),、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系,，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂,，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式,，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效,、優(yōu)質(zhì),。

在接到教育局停課通知后，學(xué)校組織班主任,，科任教師開會(huì)部署“停課不停學(xué)”工作事宜,。

班主任：通過qq群、微信群及手機(jī)短信等給家長們發(fā)停課通知,，告訴家長學(xué)生停課后,，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，至于可能耽誤的課,，復(fù)學(xué)后學(xué)校會(huì)采取補(bǔ)救辦法,。反復(fù)向?qū)W生叮囑、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項(xiàng),、安全事宜,、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護(hù)須知,，叮囑孩子們在家多喝水,，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物,，讓學(xué)生們在家學(xué)得安心家長放心,、教師舒心,。

任科教師：

1)制定分層個(gè)性化課表，除語數(shù)英等“主課外,，同時(shí)安排音體美等課程,。

2)設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè),，在線給學(xué)生留作業(yè),、批改作業(yè)，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí),，定期推送語文,、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、拓展學(xué)習(xí)資料,、閱讀材料)，班主任和任課教師與家長,、學(xué)生保持聯(lián)系,，按照學(xué)校提供的作息時(shí)間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄與學(xué)生交流的情況,。每天通過微信群,、qq群指導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí),，有效保證孩子們在家中自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

3)錄制微課視頻，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑,，或發(fā)講課視頻,，或通過視頻上課。(做好日常微課的收集與整理)對于沒有安排錄制直播課的科目,，老師根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容,，置相應(yīng)的閱讀、寫作,、觀看教學(xué)片,、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，以學(xué)練玩結(jié)合,、讀寫做結(jié)合，想方設(shè)法讓孩子們在停課期間學(xué)有所獲,。

服務(wù)學(xué)生

處室：各負(fù)其責(zé),，層層把控，落實(shí)到位,，向全體教職工明確工作要求,，依據(jù)學(xué)校整體要求,，組織、落實(shí)好各項(xiàng)工作,。

教師：以在線答疑,、微課等形式進(jìn)行師生互動(dòng)，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí),。(日常習(xí)慣養(yǎng)成很重要：每位教師在日常教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀本學(xué)科文本的習(xí)慣,，注重學(xué)習(xí)方法培養(yǎng),，注重自我管理，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。)

班主任老師們隨時(shí)關(guān)注班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、鍛煉,、休息的情況,，引導(dǎo)孩子們在家中合理作息、用心做事,。

每位任課教師要抽查班級5名學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)情況,，予以監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生要嚴(yán)格按照作息與課表自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)科教師布置的書面作業(yè),，通過照片匯報(bào),，教師收到后除指導(dǎo)、點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，同時(shí)還隨時(shí)提示學(xué)生讀書寫字的正確姿勢,，在家長的幫助下，讓孩子在家中也能嚴(yán)格要求自己,。

語文老師：提供課外閱讀篇目,，與學(xué)生交流讀書感受。

數(shù)學(xué)教師：通過電話,，微信為學(xué)生答疑解難,。

英語教師：與學(xué)生進(jìn)行英語口語交流，收聽學(xué)生上傳的朗讀課文的音頻,，進(jìn)行反饋指導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生讀得更好。

各學(xué)科教師設(shè)計(jì)各具特色的作業(yè),，與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)交流,。

體育：與學(xué)生通過微信進(jìn)行互動(dòng)，開展有趣的鍛煉比賽;

美術(shù)：在班級群中曬出自己的繪畫作品,。

音樂：將自己學(xué)習(xí)的歌曲高聲唱起來,。

科學(xué)：手工作業(yè)

家務(wù)勞動(dòng)：讓學(xué)生自己統(tǒng)籌時(shí)間,，自主創(chuàng)意實(shí)踐，多讀書,，并幫助家長做些力所能及的家務(wù),。如為父母長輩沏一杯茶、做一頓早餐,、洗一次衣服,、備一頓晚餐、打掃一次衛(wèi)生等任務(wù)中任選“一個(gè)行動(dòng)”,。本次勞動(dòng)視作學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng),。所有任課教師將班級學(xué)生合理分配，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，或視頻監(jiān)管學(xué)生,，講課視頻，或通過視頻上課,，努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達(dá)到全覆蓋,，讓每個(gè)學(xué)生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊,，在這特殊的日子里,，擁有不一樣的課堂，采別樣的收獲,。搞好家訪工作：班主任協(xié)助教導(dǎo)處做好,，教師家訪事宜，具體按照學(xué)生居住區(qū)域(紅柳花,，金百合,，金胡楊，芙蓉花等),，按照教師居住區(qū)域做好合理分配,，可以在某區(qū)域，某時(shí)段集中家紡,，重點(diǎn)學(xué)生家訪,，

總體思路：每天上午網(wǎng)絡(luò)授課、學(xué)生作業(yè),、教師批改,。每天下午開展網(wǎng)絡(luò)研討。

(一)第一套方案：借助qq,，微信網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

1,、撰寫絡(luò)教學(xué)計(jì)劃

每天按照課表開展課時(shí)設(shè)置：語文2節(jié)、數(shù)學(xué)2節(jié)、英語1節(jié),。各任課教師撰寫“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃”,，要求具體到每天每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)設(shè)計(jì),。學(xué)計(jì)劃上傳到群空間,。

2、上課,。

每天上午以微課的形式開展網(wǎng)絡(luò)授課,，教師按照《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃》提前錄制相應(yīng)節(jié)數(shù)微課，以附件的形式上傳到群空間,。微課上傳每天上午11：00前完成,。利用家校通、校訊通或家校聯(lián)系群,，組織學(xué)生下載微課資源進(jìn)行自學(xué),。

3、學(xué)生作業(yè),。每天上午教師設(shè)計(jì)word格式學(xué)生作業(yè),，并以附件形式上傳到群空間。作業(yè)設(shè)計(jì)上傳每天上午9:00前完成,。同時(shí)組織學(xué)生在微課學(xué)習(xí)后下載作業(yè)完成作業(yè)。然后學(xué)生將作業(yè)給教師檢查,。學(xué)生作業(yè)每天不少于2篇,。(根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整)

4、作業(yè)批改,。以跟帖的形式進(jìn)行學(xué)生作業(yè)批改,。每天下午任課教師依次查看學(xué)生作業(yè)日志，并以跟帖的形式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo),、評價(jià)

5,、網(wǎng)絡(luò)研討。每天下午3點(diǎn)到5點(diǎn),。各班借助群,，結(jié)合學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討，解疑釋難,。要求各班語數(shù)英責(zé)任教師自由結(jié)合,，合格分配各自的時(shí)間段。網(wǎng)絡(luò)研討中,，需將網(wǎng)絡(luò)研討的過程全部錄制并保存,。

(二)第二套方案：借助“網(wǎng)絡(luò)郵箱”，第一套方案不能正常開展時(shí)立即啟動(dòng)第二套方案)

各班申請建立自己班級公共郵箱，將郵箱號通知到全體學(xué)生,、家長,。然后教師將自己的微課、作業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)到公共郵箱,，供學(xué)生自學(xué),。學(xué)生作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱，教師查看批改,。借助“群”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討方式不變,。

1、教導(dǎo)處每天上午12點(diǎn)前檢查班級群,，落實(shí)教學(xué)情況并進(jìn)行通報(bào)反饋,。

2、教導(dǎo)處加入各班群,，每天下午6點(diǎn)通報(bào)反饋各班網(wǎng)絡(luò)研討情況,。

3、各班動(dòng)員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過程,，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群(qq群或微信群),。各班責(zé)任教師自行下載，然后上傳到自己的人人通個(gè)人空間相冊,。相冊命名方式日學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自學(xué)”,，三天共需三個(gè)相冊。每天下午6點(diǎn)前,，信息處通報(bào)反饋各責(zé)任教師相冊建立情況,。

4、所有通報(bào)將發(fā)布在教師工作群

5,、對于不能正常履行“停課不停學(xué)“職責(zé)的教師,，學(xué)校進(jìn)行誡勉談話，情節(jié)嚴(yán)重的通報(bào)批評,。

二年級線上教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇八

鑒于當(dāng)前疫情防控形勢嚴(yán)峻復(fù)雜,，為最大限度確保全體師生身體健康和生命安全，確保疫情期間全校師生“停課不停學(xué)”,，根據(jù)縣教體局安排,，結(jié)合本校實(shí)際，特制定此方案,。

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx年級組長,、各班班主任、任課教師,。

學(xué)校線上教學(xué)工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),，各年級線上教學(xué)工作由年級組長及各班老師負(fù)責(zé),。

從20xx年xx月xx日開始

xxxx

（一）教師要求

1、班主任落實(shí)到人,，聯(lián)系家長配合學(xué)校督促學(xué)生居家學(xué)習(xí),，確保每一個(gè)孩子都能按時(shí)參加線上課程。

2,、由備課組長及科任教師統(tǒng)籌安排,，教師每天將當(dāng)日上課的教學(xué)內(nèi)容以及上課所需的電子課本發(fā)送至班級群。要求教師和學(xué)生同步收看“線上課程”,。

3,、教師課后要及時(shí)開展線上解答、作業(yè)指導(dǎo),、作業(yè)批改等工作,，督促學(xué)生整理筆記，課后總結(jié)反思,。

4,、教師要嚴(yán)格按照“五項(xiàng)管理”的具體要求，控制作業(yè)總量,，分層布置作業(yè),。

（二）學(xué)生要求

1、候課：提前五分鐘進(jìn)入課堂,，擺放好學(xué)習(xí)用品,，簽到，等候上課,。

2,、上課：專心聽講，做好筆記,，不吃東西；課間及時(shí)休息,、遠(yuǎn)眺,、保護(hù)眼睛；課后按時(shí)完成作業(yè)并提交,。

3,、學(xué)習(xí)：遇到難題及時(shí)與老師溝通，積極反饋問題,。

4,、地點(diǎn)：固定上課地點(diǎn)，給學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。

5,、手機(jī)：線上教學(xué)工具要合理使用,，除上課和提交作業(yè)用到電子產(chǎn)品，其他時(shí)間不建議使用,。

（三）家長要求

1,、家長配合學(xué)校督促孩子居家學(xué)習(xí)，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，確保孩子能根據(jù)課程表按時(shí)參加線上課程,。

2、家長配合學(xué)校督促學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間做好“五項(xiàng)管理”,，嚴(yán)控電子產(chǎn)品使用時(shí)間,；保證充足睡眠；培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

3,、班主任和家長要加強(qiáng)孩子安全教育及心理健康輔導(dǎo)，及時(shí)掌握孩子心理動(dòng)態(tài),，確保孩子身心健康,。社會(huì)心理服務(wù)熱線：xxxxxxx；青少年服務(wù)熱線：xxxxx,。

略

二年級線上教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇九

1,、做好家長、學(xué)生應(yīng)用指導(dǎo)工作,，保證家長,、學(xué)生能夠熟練應(yīng)用。

2,、根據(jù)疫情狀況,，做好教學(xué)進(jìn)度。

1,、以本冊教材為本,，以學(xué)生“好學(xué)”為本，根據(jù)家長,、學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn),，靈活確定教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W會(huì),。

2,、每天復(fù)習(xí)一課生字詞。

3,、每天完成一份語文練習(xí)題,。（放假已安排）

4、每天讀一篇優(yōu)秀習(xí)作,，適當(dāng)寫讀后感,。

5,、每天完成半頁數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。

一二年級體育家庭作業(yè)

活動(dòng)一：1.學(xué)會(huì)彈跳,；2.空手跳,；3.袋鼠跳；4.單腳跳,；5.左右開弓,；6.行進(jìn)跳。

練習(xí)建議：

選一副好跳繩：剛剛學(xué)習(xí)跳繩,，媽媽準(zhǔn)備的繩子可以稍長一點(diǎn),，因?yàn)椋俣容^慢,、擺動(dòng)的幅度較大,；

舒筋活血：跳繩的運(yùn)動(dòng)量大，之前最好活動(dòng)一下全身,，尤其是相關(guān)的部位,。

不可忽略前腳掌：跳繩時(shí)，起跳和落地是前腳掌的“任務(wù)”,，因?yàn)槟_后跟著地,，時(shí)間長了會(huì)產(chǎn)生很多隱患——大腦、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷,。

活動(dòng)二：小足球

一項(xiàng)適用小型足球的兒童體育活動(dòng),。廣泛開展小足球運(yùn)動(dòng)，能夠增進(jìn)少年兒童的身心健康，鍛煉勇敢頑強(qiáng)的精神，也是培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)員后備力量的好方法,。

練習(xí)建議：熟悉足球的球性，會(huì)簡單的運(yùn)球即可,。

活動(dòng)三：跳棋

跳棋是一種可以由二至六人同時(shí)進(jìn)行的棋，棋盤為六角星形,，棋子分為六種顏色,，每種顏色10或15枚棋子，每一位玩家占一個(gè)角,，擁有一種顏色的棋子。跳棋是一項(xiàng)老少皆宜,、流傳廣泛的益智型棋類游戲,。

比賽場地：室內(nèi)或平整的室外場地

參加人員：家庭所有成員

裁判：爸爸、媽媽

所需物品：短跳繩,、秒表,、口哨,、古詩文題目卡片

比賽規(guī)則：比賽每次進(jìn)行一人，裁判計(jì)時(shí)開始時(shí),，參賽人抽取古詩文題目并完整背誦,，背誦完成后，迅速開始跳繩,，跳繩過程中可以停頓,，以一分鐘結(jié)束時(shí)的總次數(shù)為個(gè)人最后成績（裁判計(jì)時(shí)和計(jì)數(shù)）。

請小朋友比賽結(jié)束后填表（請把所有參賽人成績填進(jìn)去）：

參賽人

爸爸

媽媽

跳繩次數(shù)

名次

比賽場地：室內(nèi)平整場地

參加人員：家庭所有成員

裁判：小朋友可當(dāng)裁判

所需物品：沙包四個(gè),、臉盆或紙箱

比賽規(guī)則：首先在地面畫一條直線,，在直線前方3米處放置臉盆一個(gè)。然后游戲者站在線后,，向臉盆投擲沙包,，比賽每次進(jìn)行一人，每人可以投擲10次,，最后投入最多者獲勝,。

1、請小朋友選取適合游戲比賽的音樂,，并讓家長播放,。

2、比一比,，算一算,，填一填。

小朋友投了（）個(gè),，投進(jìn)沙包最多的是（）,，我們?nèi)胰艘还餐读耍ǎ﹤€(gè)。

3,、請你在美術(shù)本上畫出和家人跳繩或者投沙包的場面吧,！

球類運(yùn)動(dòng)（籃球和足球）

【籃球】有人體基本活動(dòng)跑、跳,、投和籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù),。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，可以提高跑,、跳,、投等基本活動(dòng)能力，發(fā)展靈敏,、速度,、力量和耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)青少年的身心正常生長發(fā)育,。

1,、增加肺活量：經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng),，能促進(jìn)身體正常發(fā)育，提高機(jī)能素質(zhì),，增強(qiáng)體質(zhì),。

2、鍛煉身體的靈活性：打籃球同時(shí)也可以訓(xùn)練感官系統(tǒng)反應(yīng),，可訓(xùn)練眼睛視力及耳朵聽力的敏感度,。

3、有助于身體長高：在打籃球的同時(shí)能訓(xùn)練耐力,、改善體型,；訓(xùn)練關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)及敏捷度，對于正處于成長期的青少年朋友還可以促進(jìn)骨骼的發(fā)育,，讓您長得更高,。

4、提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)：經(jīng)常從事籃球運(yùn)動(dòng),，有利于提高群體意識(shí),，團(tuán)結(jié)合作，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。同時(shí),，更可體驗(yàn)“參與比輸贏更重要”的道理.

【足球】足球，有“世界第一運(yùn)動(dòng)”的美譽(yù),，是全球體育界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),。青少年在參加該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的過程中，既要鍛煉長跑的耐力,，又能鍛煉短跑的速度；既要鍛煉大腳出球,，又能鍛煉頭球彈跳,；既練習(xí)帶球技術(shù)，又鍛煉了激烈拼搶,。在不斷的訓(xùn)練過程中，青少年食量增大,，新陳代謝加快,，機(jī)體抵抗力增強(qiáng)，四肢發(fā)達(dá),，頭腦靈活,，肌肉強(qiáng)壯。

青少年參加運(yùn)動(dòng),，更有助于智力發(fā)展。足球運(yùn)動(dòng)不光是拼體力,、拼技術(shù)、拼戰(zhàn)術(shù),，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼,。所有這些都是全面素質(zhì)的鍛煉,。

跑步或棋類（象棋、圍棋或五子棋）

【跑步】鍛煉是人們最常采用的一種身體鍛煉方式,，無論在運(yùn)動(dòng)場上或在馬路上,，甚至在田野間,、樹林中均可進(jìn)行跑步鍛煉,。

跑步鍛煉好處多。青少年經(jīng)常進(jìn)行跑步鍛煉,，對心血管功能、呼吸功能的發(fā)育有很大的幫助,。通常跑步鍛煉是長跑,，一般是清晨或夜晚，

經(jīng)常進(jìn)行長跑鍛煉,，是較合理的鍛煉方法，一般應(yīng)保持勻速跑,，時(shí)間持續(xù)20分鐘以上，心率保持在120—150次/分,。長跑也是一種毅力的鍛煉，如果青少年堅(jiān)持長跑,，可以培養(yǎng)其堅(jiān)韌的耐力和毅力。

【棋類】

（1）象棋,，中國傳統(tǒng)棋類益智游戲，在中國有著悠久的歷史，先秦時(shí)期已有記載,。屬于二人對抗性游戲的一種，由于用具簡單,，趣味性強(qiáng)，成為流行極為廣泛的棋藝活動(dòng),。

（2）五子棋是一種兩人對弈的純策略型棋類游戲,，先形成5子連線者獲勝。容易上手,，而且趣味橫生，不僅能增強(qiáng)思維能力,，提高智力，而且富含哲理,，有助于修身養(yǎng)性。

（3）圍棋，是一種策略性兩人棋類游戲,，中國古時(shí)稱“弈”，屬琴棋書畫四藝之一,。

注意事項(xiàng)：

1,、疫情防控期間,，對學(xué)生及家長做好防疫政策宣傳，及時(shí)上報(bào)外出及返鎮(zhèn)情況,。

2、指導(dǎo)家長做好學(xué)生假期讀物,、睡眠,、體質(zhì),、作業(yè),、手機(jī)等的管理,，確保孩子在家能過得充實(shí)而有意義,。

3,、在學(xué)習(xí)期間家長要監(jiān)督孩子盡量少使用甚至不使用電子產(chǎn)品,，更不要以學(xué)習(xí)為借口而用手機(jī)玩游戲、看電視等,。

4,、嚴(yán)禁學(xué)生私自外出游玩,，嚴(yán)禁聚餐等聚集性活動(dòng)，嚴(yán)禁學(xué)生到人員密集場所活動(dòng),。

5,、做好個(gè)人防護(hù)，佩戴好口罩,，養(yǎng)成勤洗手,，常通風(fēng)等良好衛(wèi)生習(xí)慣。

6,、居家期間注意用電安全，防止煤氣中毒等不安全事故發(fā)生,。

二年級線上教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇十

根據(jù)當(dāng)前我市新冠肺炎疫情防控形勢,，按照上級教育主管部門“停課不停教停課不停學(xué)”相要求，為保障xx市第二小學(xué)線上教學(xué)質(zhì)量,，盡最大努力降低疫情對教育教學(xué)工作的不利影響,，特制定如下工作方案。

針對疫情防控工作實(shí)際,，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用,，統(tǒng)籌利用各類教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和直播平臺(tái)，整合調(diào)集適配的.教育教學(xué)資源,，充分利用信息化手段實(shí)施在線授課,、資源點(diǎn)播和線上輔導(dǎo)、討論,、答疑等活動(dòng),，消減疫情對教育教學(xué)工作的影響，確保教育教學(xué)效果,。

1,、時(shí)間：上午兩節(jié)課，下午一二年級一節(jié)課,、三到六年級兩節(jié)課,，語數(shù)學(xué)科講授20分鐘，練習(xí)20分鐘,。其余學(xué)科30分鐘,。

2,、開設(shè)學(xué)科：語文、數(shù)學(xué),、英語,、道德與法治、音樂,、體育,、美術(shù)、疫情期間心理健康教育,、安全教育,、中隊(duì)活動(dòng)課

3、備課

沒有教材的教師可根據(jù)學(xué)校推送的電子教材內(nèi)容,，進(jìn)行認(rèn)真研讀,，提早做好備課工作，做到心中有數(shù),。線上教育教學(xué)期間學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、備課內(nèi)容自行保存待開學(xué)交教務(wù)處檢查。

4,、課前準(zhǔn)備

在教師做好準(zhǔn)備的同時(shí),，嚴(yán)格要求學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)的周邊環(huán)境、端正聽講姿勢,、擺正學(xué)習(xí)態(tài)度,，要求學(xué)生提前準(zhǔn)備好線上上課的筆、本等文具,。

5,、課上指導(dǎo)評價(jià)

對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全面指導(dǎo)，按照課表安排,，提前布置預(yù)習(xí)任務(wù),、并確保學(xué)生100%參與學(xué)習(xí)。通過連線提問,、隨機(jī)點(diǎn)名抽查的方式關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。

6、科學(xué)布置作業(yè)

科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容,，適當(dāng)布置彈性作業(yè)和分層作業(yè),，不安排過多、過重和學(xué)生無法獨(dú)立完成的作業(yè),，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),。要將作業(yè)設(shè)計(jì)納入學(xué)校網(wǎng)絡(luò)集體備課，統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)總量,，小學(xué)一,、二年級不安排書面作業(yè),，小學(xué)其他年級作業(yè)時(shí)間每天不超過1小時(shí)。

7,、巡課安排：巡課要做到全覆蓋,，每堂課都有巡視人員對課堂進(jìn)行有效監(jiān)控。校長,、副校長每天抽查巡課不少于2節(jié)課,，教務(wù)主任每天巡査不少于3節(jié)，教師之間互相觀課每周不少于2節(jié),。巡課過程中如實(shí)認(rèn)真做好巡課記錄,，對于巡課中發(fā)現(xiàn)的當(dāng)天問題當(dāng)天反饋，并與相關(guān)科任教師進(jìn)行交流,，快速解決發(fā)現(xiàn)的問題,。

8、活動(dòng)要求：利用好兩操時(shí)間,，統(tǒng)一組織學(xué)生緩解眼睛疲勞,、做健身運(yùn)動(dòng)。讓學(xué)生堅(jiān)持每日打卡,，如閱讀,、寫作、習(xí)練字,、朗讀,、體育鍛煉等,。

9,、加強(qiáng)家校協(xié)同

提前將教學(xué)計(jì)劃、課程表,、數(shù)字學(xué)習(xí)資源等通過網(wǎng)絡(luò)等方式推送給每一名學(xué)生和家長,，幫助他們解決線上學(xué)習(xí)遇到的問題和困難，緩解家長焦慮,，使家長能夠更加耐心,、更加到位地參與到孩子的居家學(xué)習(xí)生活中。引導(dǎo)家長協(xié)助學(xué)校管理好學(xué)生在家上課事宜,，保證網(wǎng)絡(luò),、電腦、手機(jī)的正確使用,。通過電話,、微信、qq等各種方式積極開展家訪活動(dòng),，要及時(shí)了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的有關(guān)情況和存在的問題,，以適當(dāng)形式開展居家學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查活動(dòng),，積極回應(yīng)家長關(guān)切，指導(dǎo)家長一同做好學(xué)生的思想教育和心理健康指導(dǎo)工作,。

二年級線上教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇十一

為貫徹落實(shí)省,、市等教育行政部門疫情防控工作部署，保證線上教學(xué)和線下教學(xué)隨時(shí)切換,，不因疫情影響教育教學(xué)工作,，讓居家的學(xué)生在“特殊”時(shí)期能夠身心健康有發(fā)展，學(xué)科知識(shí)有收獲,，自學(xué)能力有提升,，自我管理意識(shí)有增強(qiáng)，確?！巴Ｕn不停教,、不停學(xué)”落到實(shí)處，學(xué)校特制定此方案,。

全校一到六年級全體學(xué)生及教師,。

堅(jiān)持把疫情防控工作放在首位，普及疫情防控知識(shí)和專題教育,，宣傳疫情防控動(dòng)態(tài),，提高廣大師生員工自我防護(hù)意識(shí)，維護(hù)好師生健康安全,；堅(jiān)持立德樹人,，把握育人方向，推進(jìn)德育與教學(xué)齊頭并進(jìn),；重點(diǎn)做好國家課程的線上教學(xué),，最大限度減少疫情對教育教學(xué)的影響；整合優(yōu)化教育教學(xué)資源,，加強(qiáng)課程內(nèi)容統(tǒng)整,，推進(jìn)學(xué)校線上教學(xué)工作深入開展。

原則上根據(jù)上級教育主管部門安排執(zhí)行,。

為了確保線上學(xué)習(xí)的順利開展,，準(zhǔn)確把握方向，提高教學(xué)效果,，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組兩個(gè)組，做到分工明確,，責(zé)任到位,，確保每一位老師做好教學(xué)工作。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxx,、

成員：xxx,、xxx、xxx,、xxx,、xxx、

2,、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組組長：xxx,、（教學(xué)）xxx、（德育）

成員：xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xxx,、

1、各處室要各負(fù)其責(zé),，層層把控,，落實(shí)到位，教務(wù)處主要落實(shí)線上教學(xué)任務(wù),；德育處主要落實(shí)養(yǎng)成教育和開展宣傳教育（含心理健康教育）,；總務(wù)處保證教師線上教學(xué)設(shè)備需要。全體教職工要明確工作要求,，依據(jù)學(xué)校整體要求,，組織、落實(shí)好各項(xiàng)工作,。

2,、教務(wù)處依據(jù)學(xué)校制定的實(shí)施方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定可操作性的措施,，加強(qiáng)與教師,、家長的聯(lián)系,，做好線上教學(xué)準(zhǔn)備工作,。

3、教務(wù)處要調(diào)整教學(xué)計(jì)劃安排,，制定線上課程表和作息時(shí)間表,，做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)推薦和學(xué)習(xí)資源的分享，科學(xué)制定課表和學(xué)生作息時(shí)間,。

4,、各年級、各學(xué)科根據(jù)線上教學(xué)學(xué)情,，科學(xué)制定教學(xué)進(jìn)度,，靈活安排課時(shí)安排,，有效完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。以班級為單位組織實(shí)施開展線上教學(xué),，班主任與科任教做好線上教學(xué)組織和協(xié)調(diào),，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo),。

5,、線上教學(xué)期間，各師要對學(xué)生掌握知識(shí)情況進(jìn)行分析,，語數(shù)教研組開展教研活動(dòng)（如線上集體備課等）,，做到線上教學(xué)要針對性和有效性。

6,、線上教學(xué)內(nèi)容要求,，小學(xué)中高年級在復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)上，可采取微課推送,、課外閱讀,、新課導(dǎo)學(xué)、重點(diǎn)知識(shí)串講輔導(dǎo)等相結(jié)合方式提高線上教學(xué)效果,；小學(xué)低年級不得開展線上課程教學(xué),，可通過推送學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)方案等方式，指導(dǎo)家長安排好學(xué)生居家學(xué)習(xí)和生活,。

7,、按照課表上課，教師要講練結(jié)合,，給學(xué)生答疑,，要布置適量的作業(yè)，根據(jù)“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策,，要嚴(yán)格制作業(yè)總量和課時(shí)總量,，并進(jìn)行批改與講評，不要過分加大學(xué)生的負(fù)擔(dān),，講練結(jié)合,、線上教學(xué)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合。

8,、要嚴(yán)格控制書面作業(yè),。按照上級教育部門的要求，合理控制作業(yè)總量,。作業(yè)必須精選,，作業(yè)必須批改，不允許布置不批改的`作業(yè)，要強(qiáng)化作業(yè)反饋與講評,，切實(shí)提高作業(yè)所學(xué)知識(shí)的作用,。不允許布置需要家長完成的作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。

9,、重視指導(dǎo),。以在線答疑、微課,、釘釘直播等形式進(jìn)行師生互動(dòng),，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí),。密切家長聯(lián)系,，爭取家長支持，強(qiáng)化家庭監(jiān)管,，確保教育教學(xué)效果,。

10、依據(jù)市教育局關(guān)于小學(xué)“停課不停學(xué)”線上教學(xué)的注意事項(xiàng)進(jìn)行自查,。

二年級線上教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇十二

截至目前,，一年級組數(shù)學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成；語文還有兩課和一個(gè)語文園地,。我們打算讓學(xué)生在家借助拼音先把課文讀熟,，生字認(rèn)會(huì)、會(huì)寫,，等疫情散后返校再上,，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評價(jià)。

1,、以本冊教材為本,，根據(jù)家長、學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn),，靈活確定教學(xué)內(nèi)容,，確保學(xué)生能夠?qū)W會(huì)。

2,、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況合理設(shè)計(jì)作業(yè),，用復(fù)習(xí)要點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

3,、對于不具備線上授課條件的學(xué)生,，教師要通過電話,、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作，保證“一個(gè)都不能少”。

4,、做好學(xué)生語,、數(shù)雙科的線上復(fù)課工作，指導(dǎo)好學(xué)生扎實(shí)有效開展居家學(xué)習(xí),。按課表以按時(shí)推送每日學(xué)習(xí)內(nèi)容,，及時(shí)對作業(yè)進(jìn)行批閱、反饋,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

語文學(xué)科：

1、自主借助拼音朗讀13,、14課課文,，自主認(rèn)讀二類字，自主練習(xí)一類字,。

2,、背誦古詩《風(fēng)》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》,。

3,、復(fù)習(xí)一到八單元。

4,、運(yùn)動(dòng)小健將：每天堅(jiān)持體育鍛煉一小時(shí),，增強(qiáng)體質(zhì)。

5,、家務(wù)小能手：每天幫家長做一件力所能及的事,。

6、光盤行動(dòng)：吃飯不挑食,、不剩飯菜,。

7、快樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘,，背誦一個(gè)好詞,，一個(gè)好句。

8,、認(rèn)字達(dá)人：每天認(rèn)字不少于三個(gè),，口頭組詞?？梢杂H子共學(xué),，制作生字卡。

9,、小小書法家：根據(jù)老師的指導(dǎo),，每天練習(xí)幾個(gè)字，做到精細(xì)高效。

數(shù)學(xué)學(xué)科：自主復(fù)習(xí)

語文學(xué)科：

1.第18周（3月x至x日）,，復(fù)習(xí)第5單元,，完成“第5單元提升練習(xí)”。

2.第19周（4月x日至x日）復(fù)習(xí)第6和第7單元,，完成“單元提升6”和“單元提升7”,。

3.第20周（4月xx日至xx日）

周一本冊生字過關(guān)，認(rèn)讀所有生字,，選容易出錯(cuò)的生字進(jìn)行聽寫,。

周二本冊詞語過關(guān)，復(fù)習(xí)詞語表中的詞語,，有選擇地聽寫,。

周三本冊課本背誦內(nèi)容過關(guān)，自己檢查要求背誦的課文,、古詩,、重點(diǎn)段落，名言警句等所有內(nèi)容,。

周四自主抓漏補(bǔ)缺,，完成“綜合提升一”。

周五總結(jié)本學(xué)期的收獲,，完成“綜合提升二”,。

數(shù)學(xué)學(xué)科：1、自主復(fù)習(xí),；2,、每天練習(xí)口算10道

截至目前，三年級組各科的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成,，語,、數(shù)、英三科已進(jìn)入復(fù)課階段將近一周,，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評價(jià),。

語文學(xué)科：

1、指導(dǎo)家長利用疫情居家隔離的機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí),、堅(jiān)持體育鍛煉習(xí)慣,、堅(jiān)持分擔(dān)家務(wù)的習(xí)慣，做好學(xué)生身心健康指導(dǎo),。

2,、做好學(xué)生語、數(shù),、英三科的線上學(xué)習(xí)指導(dǎo),，根據(jù)各科的復(fù)課工作安排,，指導(dǎo)好學(xué)生扎實(shí)有效開展居家學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)任務(wù)：

（1）每天熟讀一篇課文,，復(fù)習(xí)一課生字詞,。

（2）每周完成兩份語文練習(xí)題,。（放假已安排）

（3）每天讀半小時(shí)課外書,，練字10分鐘。

（4）每天完成半頁數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題,。

（5）每天熟記一課的英語單詞,，熟讀課本內(nèi)容。

（6）每天關(guān)注新聞,，了解國家大事,。

（7）按時(shí)作息，適當(dāng)運(yùn)動(dòng),，每天幫父母干一件家務(wù)勞動(dòng),，居家少外出，不聚集,，不串門,。

（8）每周寫一篇周記。

數(shù)學(xué)學(xué)科：1,、自主復(fù)習(xí),；2、每天完成速算15題,。

英語學(xué)科：1,、聽寫單詞；2,、家人練習(xí)口語表達(dá),；3、對照電視上學(xué)英語

二年級線上教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇十三

為應(yīng)對當(dāng)前疫情形勢,，根據(jù)上級相關(guān)部門通知的要求,，我校積極行動(dòng)，主動(dòng)作為,。為保障在防控疫情期間“離校不離教,，停課不停學(xué)”，為組織做好線上教學(xué)各項(xiàng)工作,，確保不增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，鞏固好“雙減”“五項(xiàng)管理”等工作成果，根據(jù)《xx市疫情防控指導(dǎo)意見4號文件》和《xx縣教育局疫情防控指導(dǎo)意見1,、2號文件》和《xx縣教育局線上教學(xué)指導(dǎo)意見》等精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，制定此方案。

組長：xxx

副組長：xxx

業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：xxx和各年級學(xué)科組長

成員：全體教師

（一）以生為本,，科學(xué)謀劃,，組織開展高質(zhì)高效的線上教學(xué)活動(dòng)。

（二）以語文和數(shù)學(xué)學(xué)科為主,，兼顧心理輔導(dǎo),、體育和其它學(xué)科。

（三）統(tǒng)籌安排,，統(tǒng)一實(shí)施,。充分發(fā)揮班主任和骨干教師作用，優(yōu)選教學(xué)資源,。統(tǒng)籌學(xué)校,、學(xué)生、家長等多方資源,，合力實(shí)施,。

20xx年xx月xx日至疫情防控解除

（一）軟、硬件準(zhǔn)備,。

軟件：

1,、“xx白板5”或“騰訊課堂極速版”；

2,、班級qq或微信群

硬件：

電腦,、平板、智能手機(jī)等選其一

“xx白板5”下載地址及使用方法：

“騰訊課堂極速版”下載地址：,，使用方法：

（二）學(xué)習(xí)資源

①電子教材

②教學(xué)資源

xx中小學(xué)智慧教育平臺(tái)：

xx省“x教云”：

xx市教育云平臺(tái)線上教學(xué)地址

（三）學(xué)習(xí)方式

1,、自主學(xué)習(xí)

各班授課教師根據(jù)班級學(xué)生實(shí)際情況搜集并優(yōu)化學(xué)習(xí)資源，制定好線上教學(xué)計(jì)劃,，有計(jì)劃地組織學(xué)生自主學(xué)習(xí),，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況編制相應(yīng)練習(xí)題供學(xué)生鞏固練習(xí)，可要求有條件的家長親子共學(xué),。

2,、個(gè)別針對輔導(dǎo)。對于沒有網(wǎng)絡(luò),、電腦和智能手機(jī)的學(xué)生,，任課教師應(yīng)探索通過電話等方式進(jìn)行個(gè)性化、針對性專門輔導(dǎo),，也可以指導(dǎo)學(xué)生通過收看中國教育電視臺(tái)等播出的有關(guān)課程,，解決學(xué)生在家學(xué)習(xí)問題。

（四）線上教學(xué)流程

1,、準(zhǔn)備階段,。（20xx年xx月xx日）

教導(dǎo)處制定《線上教學(xué)實(shí)施預(yù)案》,，及時(shí)了解并指導(dǎo)教師上課進(jìn)度。

2,、線上教學(xué)實(shí)施階段,。（xx月xx日起至上級安排復(fù)課）

按作息時(shí)間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行，不過度學(xué)習(xí),，勞逸結(jié)合,。每次直播，提前在群里發(fā)上課時(shí)間及上課內(nèi)容,。每次教學(xué)之后,，留一些切實(shí)可行的作業(yè),，通過班級群來檢查完成情況,。

1、各班要爭取家長的理解與支持,。班主任,、授課教師要與家長一道，在線上教學(xué)期間對學(xué)生加強(qiáng)管理,，督促學(xué)生按時(shí),、按質(zhì)、按量完成學(xué)習(xí)任務(wù),，督促學(xué)生及時(shí)完成并提交作業(yè),。

2、學(xué)習(xí)反饋,。教師要求學(xué)生及時(shí)將學(xué)習(xí)過程及學(xué)習(xí)結(jié)果發(fā)照片或視頻到班級群里,，接受老師以及其他同學(xué)的監(jiān)督。

3,、部分家長要上班,，時(shí)間可能來不及，要協(xié)調(diào)好,。同時(shí)要求家長注意學(xué)習(xí)群里發(fā)布的消息,，要及時(shí)傳達(dá)給孩子。另外,，學(xué)習(xí)時(shí)間也可以靈活安排,，但要完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4,、提醒家長：要加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo),，指導(dǎo)時(shí)要有耐心和方法，輔導(dǎo)方法可以和老師溝通,。注意休息,，不可連續(xù)長時(shí)間看手機(jī)或電腦屏幕,，以防傷眼睛，還會(huì)讓孩子迷上手機(jī),。注意權(quán)衡線上學(xué)習(xí)利弊關(guān)系,，盡量發(fā)揮出其最大優(yōu)勢。

5,、線上學(xué)習(xí)對教師的輔導(dǎo)提出更高要求,，各學(xué)科教師要充分利用多種方式，比如班級微信群,、qq群,、電話等對學(xué)生進(jìn)行集體或單個(gè)輔導(dǎo)，做到一課一輔導(dǎo),，絕不能放手不管,，任由學(xué)生隨意自學(xué)。

二年級線上教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇十四

為進(jìn)一步梳理我校小學(xué)道德與法治“線上教學(xué)”內(nèi)容,，幫助科任老師指導(dǎo)學(xué)生對線上學(xué)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，提高線下教與學(xué)的實(shí)效，確?！熬€上—線下教學(xué)”順利銜接,，特制定實(shí)驗(yàn)小學(xué)道德與法治“線上—線下教學(xué)”銜接方案。

小學(xué)道德與法治教學(xué)是一門以傳統(tǒng)文化,、樹德立人,、社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，并普及法制知識(shí),，培育學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)和尊法意識(shí)的重要學(xué)科,。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學(xué)科。目前,，我校小學(xué)道德與法治課程沒有專職教師,，日常的“線下教學(xué)”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任。

在疫情期間,，我校小學(xué)道德與法治學(xué)科根據(jù)教師發(fā)展中心安排,，積極參與“停課不停學(xué)”的“線上教學(xué)”工作。從2月10日--4月17日,，連續(xù)10周,，結(jié)合當(dāng)前的疫情、社會(huì)問題及學(xué)生的需求,，開設(shè)了《分辨真?zhèn)?，爭做文明小市民》、《勇?zhàn)疫情,，科技助力》,、《合理消費(fèi)--疫情下的消費(fèi)觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課,，對學(xué)生建立良好的三觀，如何應(yīng)對疫情等各方面起到了積極,、及時(shí)地引導(dǎo)作用,。因各種條件限制，未能完全實(shí)現(xiàn)“線上教學(xué)”的及時(shí)反饋和對學(xué)生的生活實(shí)踐的具體指導(dǎo),、跟進(jìn),。

1.了解真實(shí)情況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃

要對網(wǎng)絡(luò)學(xué)情準(zhǔn)確掌握,，以便于后期教學(xué)的順利進(jìn)行,。通過觀察、調(diào)查,、測評診斷,、問卷等多種手段，全面評估學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平,。合理調(diào)整教育教學(xué)計(jì)劃,，確保課程教學(xué)目標(biāo),、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達(dá)成,。

（1）了解每個(gè)班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參與情況，特別是沒有參與或因?yàn)槟撤N原因無法參與的學(xué)生,，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進(jìn)行科學(xué)“補(bǔ)學(xué)”工作,。

（2）就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置簡單的問卷調(diào)查，了解哪些內(nèi)容學(xué)生已掌握,，哪些內(nèi)容需要開學(xué)后再強(qiáng)調(diào),，做到心中有數(shù)。

（3）根據(jù)調(diào)查情況做好學(xué)習(xí)進(jìn)度的登記,，規(guī)劃好開學(xué)后的做好課時(shí)安排,。

2.精選教學(xué)資源，做到提前備課

今年開學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣,，老師和學(xué)生肯定會(huì)更加忙碌,，特別是教學(xué)時(shí)間安排上會(huì)趨于緊湊，一般情況下,，老師們會(huì)以“考試”科目為主進(jìn)行精心備課和上課,，那么像小學(xué)道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課，為了減少時(shí)間和精力的付出,，從以下方面進(jìn)行準(zhǔn)備,。

（1）針對教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和案例，結(jié)合班級學(xué)情整理和修改,。

（2）結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音,、視頻資料,，根據(jù)單元主題進(jìn)行歸檔備用。

3.精心研究教材,，做好教學(xué)整合

1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課,，沒有針對哪一個(gè)年段進(jìn)行專門授課，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，所以復(fù)課后,，老師們要針對課題的主要問題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合,，避免進(jìn)行簡單的重復(fù)教學(xué)。

4.緊扣育人理念,，注重行為指導(dǎo)

道德與法治學(xué)科區(qū)別其他學(xué)科最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性和未來性,。科任老師要結(jié)合“線上”的教學(xué)內(nèi)容——道德及法治的認(rèn)知,，引導(dǎo)學(xué)生“回望”自己的生活實(shí)踐,，整理已有的生活經(jīng)驗(yàn),，達(dá)到知行統(tǒng)一,，學(xué)會(huì)選擇更加科學(xué),、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去,。

二年級線上教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇十五

根據(jù)全省疫情防控工作需要,，結(jié)合省教育廳xx月xx日全省教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)和疫情防控工作視頻部署會(huì)精神以及《xx省教育廳關(guān)于做好疫情防控期間中小學(xué)校線上教學(xué)有關(guān)工作的緊急通知》（x教基[20xx]xx號）要求,，《xx縣中小學(xué)“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作方案》現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,，特制定此方案。

“停課不停學(xué)”要堅(jiān)持把做好疫情防控工作放在首位,，維護(hù)廣大師生健康安全,，堅(jiān)決防止疫情向校園蔓延?？茖W(xué)統(tǒng)籌安排,，采取科學(xué)有效的方式，為暫緩返校期間學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助；要堅(jiān)持課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉身體,，開展課外閱。讀,；要堅(jiān)持學(xué)校教師線上指導(dǎo)幫助與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，通過教師的幫助與指導(dǎo)，學(xué)生能選擇適宜的學(xué)習(xí)資源,，限時(shí)限量合理安排學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、身心健康,。

組長：xxx（校長）

副組長：xxx（副校長）

xxx（副校長）

成員：xxx各科組長及各完小教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人

暫定20xx年xx月xx日——xx月xx日

1,、各科任教師不得以任何借口進(jìn)行新課教學(xué)，以預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、練習(xí)閱讀,、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)為主,。

2,、一、二年級實(shí)行居家生活與學(xué)習(xí)指導(dǎo),，建議聽,、讀,、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、口算、筆算等不做統(tǒng)硬性要求,。建議在各學(xué)科教師的指導(dǎo)下,，把練字,、口算、閱讀,、運(yùn)動(dòng),、勞動(dòng)制定為日常學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

3,、三至六年級實(shí)行居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)由各學(xué)科推薦的視頻素材每天不超過20分鐘,，各學(xué)科布置的課后作業(yè)不超過20分鐘，老師提供的”學(xué)習(xí)任務(wù)菜單”里，孩子們是可以選做的。

4,、老師們會(huì)提供學(xué)習(xí)時(shí)間建議和指導(dǎo),，建議學(xué)生每天學(xué)習(xí)打卡,、提交作業(yè)等,，如果作業(yè)來不及提交可以延遲或次日上交。如在線學(xué)習(xí)上有任何困難請一定和各科老師或班主任及時(shí)進(jìn)行溝通,，我們一定會(huì)盡力為您排憂解難,。

5、以科組為單位,，融合學(xué)習(xí)內(nèi)容,，集體備課制定本科組的線上教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)內(nèi)容,，作業(yè)內(nèi)容,。主要以培養(yǎng)自學(xué)能力、激發(fā)自主意識(shí)為導(dǎo)向,，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考,，布置些實(shí)踐探究類真實(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

1,、xx平臺(tái)

2,、xx中小學(xué)智慧教育平臺(tái)

3、xx教育資源公共服務(wù)平臺(tái)

4,、xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)

略

（一）家長方面

1,、請各位家長為學(xué)生提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境及電腦、手機(jī)等設(shè)備支持,，保證微信平臺(tái)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

2、關(guān)注孩子的成長,，經(jīng)常與老師進(jìn)行溝通,。

3、提倡親子閱讀,、親子運(yùn)動(dòng),、親子勞動(dòng)，陪伴孩子成長,。

4,、監(jiān)督孩子使用電腦和手機(jī)的時(shí)間每天不超過3課時(shí)，維護(hù)良好的家庭氛圍,，融洽親子關(guān)系,。督促孩子規(guī)律作息，保證充足睡眠,，每天進(jìn)行力所能及的家務(wù)勞動(dòng),。

（二）學(xué)生方面

1、要調(diào)整好自己的心態(tài),，提高對學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。網(wǎng)絡(luò)授課主要靠自覺，上課過程中一定要嚴(yán)格約束自己,，積極完成課后作業(yè),，及時(shí)關(guān)注教學(xué)信息,。

2、在家上課的過程中,，要保持良好的精神狀態(tài),，經(jīng)常鍛煉身體，保持愉悅的心情,，做到早睡早起,，合理安排一天的時(shí)間，養(yǎng)成早起的習(xí)慣,。

3,、網(wǎng)絡(luò)授課缺乏教學(xué)質(zhì)量反饋，如果有什么問題及時(shí)與老師溝通,，不懂的地方請老師多講幾遍,，或私下進(jìn)行交流。