范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)生讀書筆記500左右篇一

他們也是誠實,、正直,、豁達(dá)的人,。他們并非第一個到達(dá)南極點,，卻還要為競爭對手作證自己敗了。雖然他們也很傷心,、失望與失落,，但并沒有因此而嫉妒阿蒙森。

探險隊有團(tuán)隊合作的精神,。在奧茨感到自己不行了的時候,，毅然離開帳篷，不拖累同伴,。他在一個刮著風(fēng)雪的夜晚,，悄悄地出去了，沒有驚動別人,。但大家都知道卻沒有阻攔,，因為大家明白這是他自己選擇的。我要向他學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)搞好,，不拖累班集體。把作業(yè)積極完成,，不拖累家長,。做什么事都主動積極，不拖累別人,。與人互幫互助,，有團(tuán)隊精神。

“偉大的悲劇”的“悲劇”在于斯科特一行人犧牲了,，而“偉大”卻在于他們的精神是偉大的,。

探險隊還有冒險精神,。在前往南極點的途中,，可謂困難重重，舉步維艱,，攔路虎和絆腳石接二連三地出現(xiàn),，而斯科特他們卻不怕困難，不畏艱險,，想盡一起辦法去戰(zhàn)勝敵人,，打敗困難。

他們有求實,、堅持不懈的科學(xué)精神,。探險隊的歸途很艱辛，除了必須的載重外,，應(yīng)該把其它東西都扔掉,，但威爾遜博士還留著珍貴巖石樣品,，依然堅持研究。

我很敬佩探險隊的成員,，要向他們一樣敢于探險,、冒險、誠實,、堅持不懈,，讓團(tuán)隊精神激勵我前進(jìn)。

小學(xué)生讀書筆記500左右篇二

《海底兩萬里》是法國著名作家儒勒.凡爾納的作品,，是“凡爾納三部曲”的第二部,。

書中主要講了生物學(xué)家阿龍納斯及兩位同伴在坐“林肯號”去尋找“海怪”時意外發(fā)現(xiàn)“海怪”是人類建造的潛水艇，接著他們又跟“鸚鵡螺號”的船長——尼摩到處航海探險,。從太平洋經(jīng)過珊瑚島,，從珊瑚島到印度洋，從印度洋到紅海,，從紅海到地中海,，從地中海進(jìn)入大西洋，再從大西洋到南極洲,，以及北極海都有他們的足跡,。

書中的主人公尼摩船長是個浪漫、知識淵博的人,。他根據(jù)自己的設(shè)計,，制造出潛水艇，在海底進(jìn)行了大規(guī)模的科學(xué)研究,。他逃避人類,，過著自由的生活。他曾說的一句：“不需要新大陸,，只需要新人類!”突出了他對人類根深蒂固的不信任感,。

書中的幾個其他人物也各有特色。如知識淵博的生物學(xué)家阿龍納斯,，忠心耿耿的仆人康塞爾,，脾氣暴躁的魚叉手尼德.蘭等等。

書中,，我最喜歡康塞爾,，因為他始終對他的主人忠心耿耿，他的主人去哪里他都陪著他,。

作者豐富的知識和神奇的想象力令人驚嘆不已,。可以說，《海底兩萬里》是一本不可不讀的好書,。

小學(xué)生讀書筆記500左右篇三

《繁星春水》這本書是我頭一次接觸,，看慣了白話文的我，一下子來看詩集,，就覺得有點不適應(yīng),，不過也別有一番滋味。

翻開書,，首篇導(dǎo)讀便吸引了我,。講到冰心是如何創(chuàng)作詩集，從小到長大,，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦,。

她的詩主要以母愛，童真,，自然著稱,。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真,，是真中的夢,，是回憶時含淚的微笑?！笨上攵?，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想,?！靶〉艿芎牵`魂深處的孩子呵,?！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福,。

她后來出洋留學(xué),，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念,，迫切希望能夠早點回家,。她幻想著與母親見面,，幻想著回家,，她很快樂。但是一旦沒了幻想,，那么她就會變得更加的失落與失望,。背井離鄉(xiāng)，又離開了至愛的母親,，怎會沒有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花,，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石,，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦?！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬?，我無動于衷，可是一旦離開了家鄉(xiāng),。那一滴滴的波浪,，無不在觸動我

內(nèi)心的一根快要繃斷的弦，思鄉(xiāng)的弦,。的確,，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大,，母親的愛是最純潔,。

冰心的短詩，給了我萬千的感慨,。她的詩不含絲毫的虛偽,，全是出自內(nèi)心的真實感受，能夠感人至深,，也可見冰心的童年幻想中度過的,，她的幻想是那么美，那么引人入勝,，那么富有童趣,。但，她那深深的母愛,，思母心切是我們所不能企及的,。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛,，所不能企及的,。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛,。

此時的我,，心潮澎湃，無法平靜,，萬千感受,，無法溢于言表。

小學(xué)生讀書筆記500左右篇四

有情,，就沒有距離 ——讀《泰戈爾詩集》有感

泰戈爾,，確實是個不可捉摸的詩人，時而在林間靜聽，時而又在山谷歌唱,，時而在天空嬉戲群鳥,，時而又潛藏海底，無蹤無影,。不變的是他始終不會吝嗇手中那桿筆,，把所有觸動心靈的見聞，都譜成優(yōu)美的詩,。我最愛的是那首《飛鳥與魚》,。

“世界上最遠(yuǎn)的距離，是魚與飛鳥的距離,，一個在天上,，一個卻深潛海底?！濒~和飛鳥是兩個不同世界的生靈,，幾乎沒有距離可言，但泰戈爾卻把他們寫在一句詩中,，他們被賦予了復(fù)雜的感情,，只有彼此有情，才有資格評論距離,。這魚與飛鳥之間的情感,，會是什么呢?我們只能無盡的猜測罷了。

多數(shù)人會認(rèn)為這是首愛情詩,，有美麗的誓言,，有浪漫的韻律。我卻認(rèn)為,，它是人生百態(tài)的概括和升華,。

其中蘊涵著濃濃的親情，就像“樹與樹的距離”,，明明是同根生長的兄弟,，卻無法相互扶持，相互依偎,，只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著,，眼中不知是祝福還是忌妒。有些甚至拳腳相向,，全然不顧兄弟之間那份感情,，或許在他們眼中早已沒有了血緣，沒有了兄長,，沒有了手足情,。試問到底是什么把這些人情都充淡了?是膚淺的東西，還是膚淺的心?

當(dāng)然,，詩中也有友情,，就像“星星的軌跡”。不過這友情仿佛被擱淺了,，原本是兩顆相互知心的星星,，卻沒有“交匯的軌跡”，星星之間的輝映,，在“短瞬間無處尋覓”,。是啊，茫茫人海中,，尋覓一個知己確實是無從尋起,，就只能服從緣分了。但在競爭如此激烈的社會中,，又有誰能一眼識別真緣分呢?往往這是使人們迷茫和無助的原因,。

愛情是詩中永恒的話題，它是最大膽最深刻的一種情感,。 它的神圣讓人不敢冒犯,，它的距離也難以觸碰?！跋肽阃磸匦钠?，卻只能深埋心底”的那份悲哀與痛楚，“愛到癡迷,，卻不能說我愛你”的那份無助與凄涼,，這些我雖無法感受到，但從那歇斯底里的呼喊聲中,，我看到了真摯不渝的愛情,，那距離就變得微不足道了。

一首《飛鳥與魚》,，一曲悲歡離合,，要問最遠(yuǎn)的距離是什么，我說,，只要有情,，就沒有距離。