為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生感恩教育班會(huì)活動(dòng)方案篇一

1,、通過(guò)多種活動(dòng),，讓幼兒了解父母之愛(ài)，感受父母之情,，體驗(yàn)他們愛(ài)的無(wú)私和偉大,。

2、在感受被愛(ài)的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)理解,、關(guān)心、孝敬父母,，激發(fā)幼兒感恩他人,、感恩社會(huì)的情感。

3,、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)造能力,，并豐富他們的想象力,。

4、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,，體驗(yàn)感恩。

5,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

教學(xué)重點(diǎn)：感受父母之愛(ài)

活動(dòng)難點(diǎn)：懂得如何孝敬父母

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：向父母了解自己在成長(zhǎng)過(guò)程中他們付出的辛苦。與家長(zhǎng)共同收集有關(guān)公益活動(dòng)的資料（如四川地震社會(huì)各界捐款,、救人等資料）,。

2、物資準(zhǔn)備：動(dòng)畫(huà)歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》,，關(guān)于家長(zhǎng)照顧孩子的課件，公益廣告《給媽媽洗腳》,，歌曲《感恩的心》,。四川地震有關(guān)畫(huà)面（捐款、救人場(chǎng)面等）,。投影儀,。

一,、動(dòng)畫(huà)歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》導(dǎo)入。

教師：小朋友,，今天老師給你們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的動(dòng)畫(huà)歌曲,，請(qǐng)你們認(rèn)真看,，仔細(xì)聽(tīng),，然后回答老師的問(wèn)題。（播放動(dòng)畫(huà)歌曲）

提問(wèn)：

動(dòng)畫(huà)中都有誰(shuí),？歌曲里唱了什么,？

聽(tīng)了這首歌曲你有什么感受？為什么,？

教師小結(jié)：小烏鴉是烏鴉媽媽辛辛苦苦撫養(yǎng)大的，現(xiàn)在媽媽老了,，小烏鴉在報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩,。那我們的爸爸媽媽是怎樣把我們撫養(yǎng)大的呢？

二,、看課件,。了解爸爸媽媽是如何把自己撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。

畫(huà)面一：家人給寶寶喂飯,。

畫(huà)面二：家人給寶寶洗澡,。

畫(huà)面三：家人給寶寶穿衣服。

畫(huà)面四：爸爸帶寶寶去動(dòng)物園玩,。

畫(huà)面五：媽媽教寶寶學(xué)走路,。

畫(huà)面六：一家人去郊游。

畫(huà)面七：媽媽帶孩子學(xué)習(xí)滑旱冰,。

提問(wèn)：

1,、朋友們剛才我們看到了爸爸、媽媽為寶寶做了哪些事,？你們的爸爸媽媽為你們做過(guò)哪些事情呢,？

2、他們?yōu)槟銈兏冻鲞@么多的辛苦,，小朋友的心里有什么感受,？

教師小結(jié)：其實(shí)爸爸媽媽為了小朋友的健康也付出了很

多心血,，特別是你們生病的時(shí)候，他們是怎樣照顧你們的呢,？

三,、了解自己生病時(shí)爸爸、媽媽的做法和心情,。

1,、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

2,、請(qǐng)一名家長(zhǎng)講述,。（現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)家長(zhǎng)講述）

今天，老師特意請(qǐng)來(lái)了一名小朋友的媽媽來(lái)到這里,，現(xiàn)在我們掌聲歡迎這位媽媽到前面來(lái)就坐,。

（家長(zhǎng)講述見(jiàn)附件）。

教師：小朋友們,，讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x這位媽媽給我們帶來(lái)這么感人的故事,！

提問(wèn)：

1、這位小朋友生病的時(shí)候,，他的爸爸媽媽心里感到怎么樣,？

2、當(dāng)針扎到孩子的臉上的時(shí)候,，孩子大聲哭了,，爸爸和媽媽怎么樣了？

3,、為什么爸爸,、媽媽也跟著掉眼淚呢？

4,、聽(tīng)了這個(gè)故事以后,，你心里有什么感受呢？

教師：既然我們都知道了爸爸,、媽媽是這么的愛(ài)我們,，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢？（幼兒自由講述）

四,、懂得應(yīng)該如何尊重他人,、孝敬長(zhǎng)輩。

1,、幼兒之間互相捶背,。

幼兒站成一橫排，全體向右轉(zhuǎn),，后面的小朋友給前面的小朋友捶背,，再反方向轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),，后面的小朋友給前面的小朋友捶背。

提問(wèn)：

a,、剛才別人幫助你捶背的時(shí)候你心里感到怎么樣,？

b、你幫助別人捶背的時(shí)候你心里感到怎么樣,？

教師：既然互相幫助是那么的快樂(lè),，以后我們就應(yīng)該多關(guān)心、尊重,、和幫助他人,，這樣做別人快樂(lè)我們也會(huì)快樂(lè)。

2,、教育幼兒孝敬長(zhǎng)輩,。

觀看公益廣告《給媽媽洗腳》

提問(wèn)：畫(huà)面上的小朋友和他的媽媽在干什么?

教師小結(jié)：孝敬老人是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德，希望小朋友們都能成為孝敬老人的好孩子,。

教師：其實(shí)除了爸爸媽媽以外，還有很多人都非常關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們,，知道他們是誰(shuí)嗎,？

五、感受來(lái)自社會(huì)的愛(ài)與被愛(ài),，激發(fā)幼兒感恩他人,、感恩社會(huì)。

教師啟發(fā)幼兒：

（1）,、我們生活的環(huán)境干凈整潔,，是誰(shuí)的功勞呢？

（2）,、我們每天都能吃到營(yíng)養(yǎng)美味的食品,，是誰(shuí)的功勞呢？

（3）,、前幾天我國(guó)四川省發(fā)生了特大自然災(zāi)害,，你們知道是什么事情嗎？幼兒講述,。

（4）,、看課件（災(zāi)區(qū)救援等畫(huà)面）

提問(wèn)：

1、災(zāi)情發(fā)生后,，災(zāi)區(qū)變成了什么樣,？你的心情怎樣？在這件事情上有什么讓你感動(dòng)的地方,？你想為災(zāi)區(qū)的人們做哪些事情,？

2,、你在電視上或是幼兒園里了解到人們都為災(zāi)區(qū)做了什么？

3,、災(zāi)區(qū)的人們會(huì)對(duì)幫助他們的人說(shuō)什么呢,？你想對(duì)災(zāi)區(qū)的人們說(shuō)什么,？

4,、請(qǐng)小朋友對(duì)所有關(guān)心過(guò)我們的人說(shuō)一句話,。

教師小結(jié)：我們要感謝我們的爸爸,、媽媽把我們養(yǎng)育大,；感謝親人對(duì)我們的關(guān)心,；感謝所有曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人們,；感謝祖國(guó)給了我們這么好的生活環(huán)境,！

六,、幼兒表演手語(yǔ)《感恩的心》,。

為了表達(dá)我們的感激之情，請(qǐng)小朋友創(chuàng)編表演,。教師播放音樂(lè)《感恩的心》,，教師與幼兒共同隨音樂(lè)表演。

整個(gè)活動(dòng)的安排,，我認(rèn)為遵循了新《綱要》中教育性,、互動(dòng)性、針對(duì)性的原則,，注重了教育內(nèi)容的情景化,、過(guò)程化、活動(dòng)化,、經(jīng)驗(yàn)化,，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和情感發(fā)展，充分發(fā)揮了幼兒的主體地位,，培養(yǎng)了幼兒主動(dòng),、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感態(tài)度。作為一堂綜合活動(dòng)研討課,要充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒情感方面的東西,。

小學(xué)生感恩教育班會(huì)活動(dòng)方案篇二

感恩

五年級(jí)全體同學(xué)

如今的小學(xué)生大多是獨(dú)生子女,，從小被父母呵護(hù)著，卻不知父母生活的勞累艱辛,，不知父母的希望和期待,。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,，怨恨父母不理解自己,，但從來(lái)不會(huì)從父母的角度，去為父母想想,，體諒生活的忙碌與勞累,。

1,、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情,，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔,、無(wú)私和偉大。

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母,，孝敬父母，感謝父母,，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,。

激發(fā)學(xué)生感謝、關(guān)注父母的情感,。

1,、思想準(zhǔn)備：想一想，怎樣感謝父母,，怎樣為父母分憂,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：收集家庭生活的照片及有關(guān)父母關(guān)愛(ài)我們的生活資料以及歌頌父母的光盤(pán)或錄像帶,、vcd機(jī),、實(shí)物投影儀；鉛筆,、小紅花。

3,、組織準(zhǔn)備：活動(dòng)時(shí)采取個(gè)人表達(dá),、小組交流、角色表演和班內(nèi)展示相結(jié)合的組織形式,。

（一）活動(dòng)開(kāi)始

1,、播放音樂(lè)《愛(ài)進(jìn)我家》

2、主持人在音樂(lè)聲中出場(chǎng)

我們每天都生活在爸爸媽媽的關(guān)心與疼愛(ài)之中,，為了我們能夠健康成長(zhǎng),，他們操碎了心！今天我們高興地邀請(qǐng)到了幾位家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng),，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎叔叔,、阿姨的到來(lái)，同時(shí)也真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)予以指導(dǎo),。

（二）感受父母的愛(ài)

1,、問(wèn)卷調(diào)查

主持人：首先，我們來(lái)做一個(gè)小調(diào)查,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽最喜歡吃什么呢,？你知道爸爸媽媽的生日嗎,？（在學(xué)生回答后，教師參與進(jìn)來(lái),，學(xué)生邊回答,，教師邊請(qǐng)這位學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)驗(yàn)證，體現(xiàn)一種教師與家長(zhǎng)與學(xué)生之間的互動(dòng)）

現(xiàn)在我想問(wèn)問(wèn)叔叔阿姨們,，你們能說(shuō)出自己孩子是生日嗎,？（請(qǐng)家長(zhǎng)回答）

通過(guò)這個(gè)小小的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn),，有大多數(shù)的同學(xué)都不知道自己的爸爸媽媽的生日,，而爸爸媽媽對(duì)我們的生日卻相當(dāng)清楚。唉,！你們知道為什么嗎,？

我相信大家都知道為什么？因?yàn)榘职謰寢寣?duì)我們的愛(ài)要多于我們對(duì)爸爸媽媽的愛(ài),；正因?yàn)樗麄兊倪@種愛(ài),，他們對(duì)我們的關(guān)心和了解才會(huì)比我們對(duì)他們的了解多，所以他們對(duì)我們的生日相當(dāng)清楚,。同學(xué)們你們說(shuō),，我說(shuō)的對(duì)嗎？

2,、調(diào)動(dòng)情感

無(wú)論你身在何地,，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)把你放在心中,，愿用自己的一生去愛(ài)你,；有一種愛(ài)，它讓你肆意索取,，享用,，卻不要你任何回報(bào)……這個(gè)人，叫“母親”,，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”,。下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)震憾人心的故事――《從狼嘴里交換來(lái)的母愛(ài)》。（生講故事,，播放音樂(lè)《天下父母心》

父愛(ài)是山,，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依偎的屏障,；父愛(ài)是路,，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津,，護(hù)你一路走好……然而天下不孝的子女啊,，卻在摧殘著我們生命中的守護(hù)神。下面請(qǐng)欣賞《一位辛酸父親的來(lái)信》,。

（三）話說(shuō)父母的愛(ài)

主持人：爸爸媽媽全力保護(hù)我們,，呵護(hù)我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中,。爸爸媽媽把我們撫養(yǎng)大,，從不讓我們受一點(diǎn)委屈，我相信每個(gè)同學(xué)的爸爸媽媽都非常愛(ài)自己的孩子,，下面讓我們懷揣一顆感恩的心來(lái)夸夸我們的爸爸媽媽吧,！讓每個(gè)同學(xué)都了解爸爸媽媽是怎么愛(ài)我們的。

（利用學(xué)生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛(ài)我的資料,，利用實(shí)物投影或dv錄象進(jìn)行介紹,，配上優(yōu)美的旋律，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)）

（四）回報(bào)父母的愛(ài)

1,、主持人：看到這一張張承載著爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)的照片,，聽(tīng)著那一段段令人懷念的故事，爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài),，我們已深深牢記,，同學(xué)們讓我們用自己的方式來(lái)感謝爸爸媽媽這些年對(duì)我們的愛(ài)吧！

2,、媽媽帶我們來(lái)到這個(gè)世界,，爸爸教我們學(xué)會(huì)走路、做人,，我們成長(zhǎng)中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚,，同學(xué)們想一想，你打算怎樣去愛(ài)你的爸爸和媽媽呢,？（學(xué)生自由發(fā)言）。

3,、同學(xué)們談了自己的想法,，希望在今后大家能向你所說(shuō)的那樣去做，去愛(ài)你的爸爸媽媽好嗎,？有幾位同學(xué)想通過(guò)朗誦詩(shī)歌表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài),，下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌《獻(xiàn)給爸爸媽媽》。

4,、這些同學(xué)用詩(shī)歌表達(dá)了自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)意,，同學(xué)們，讓我們用心去愛(ài)自己的爸爸媽媽，用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明自己的愛(ài)吧,！請(qǐng)看幾個(gè)小片段,。（投影出示幾個(gè)提示，同學(xué)表演,，之后集體討論）

（1）：爸爸媽媽下班回家時(shí)

一名同學(xué)扮演爸爸,，一名同學(xué)扮演媽媽，下班回家時(shí),，做到椅子上,，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準(zhǔn)備好,，讓爸爸媽媽換上,，給爸爸媽媽倒一杯水。

主持人：同學(xué)們你們認(rèn)為這位同學(xué)做的對(duì)嗎,？我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢,？

（2）：添飯，媽媽也添飯時(shí)

主持人：同學(xué)們,，你們覺(jué)得在這種時(shí)候,，我們應(yīng)該怎么做呢？（指名回答）我們看看這位同學(xué)是怎么做的呢,？（接著看完片段）

（3）：爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)

一名學(xué)生自語(yǔ)：今天是爸爸的生日,，我一定要給爸爸一個(gè)驚喜（邊說(shuō)，邊掃地,，擦桌子）爸爸回來(lái),，很高興，夸獎(jiǎng)孩子：你長(zhǎng)大了,，真是爸爸的好孩子,。

主持人：同學(xué)們，剛才這位同學(xué),，在爸爸媽媽過(guò)生日的時(shí)候,，為爸爸媽媽打掃房間，那你準(zhǔn)備在爸爸媽媽過(guò)生日的時(shí)候怎么為爸爸媽媽過(guò)呢,？（指名回答）

（五）,、感恩

1、主持人：我們的爸爸媽媽在學(xué)習(xí)上,，生活上處處無(wú)微不至地關(guān)懷著我們,。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的第一任老師,。他們?yōu)槲覀內(nèi)找共賱?，最辛苦，最任勞任怨。他們每天不顧自己上了一天的班勞累,，不管刮風(fēng)下雨,，都接送我們上下學(xué)，為我們輔導(dǎo)功課,，而且無(wú)怨無(wú)悔,。每個(gè)父母，都不會(huì)計(jì)較辛苦的付出,。父母的恩情深似大海,。我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，自強(qiáng),、自立,、奮發(fā)向上，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,。同學(xué)們,，讓我們一起對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一聲“謝謝您”。

2,、讓我們給爸爸媽媽戴上一朵小紅花,，這花雖小，但都是我們親手制作的,，表達(dá)了我們對(duì)您的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,，爸爸媽媽，請(qǐng)接受我們的愛(ài)吧?。úシ乓魳?lè)《感恩的心》）

3,、下面請(qǐng)班長(zhǎng)公布班委會(huì)倡議書(shū)，同時(shí)我們也真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)在今后的生活中來(lái)監(jiān)督我們,。（向全體同學(xué)發(fā)起倡議）

4,、今天，我們的爸爸媽媽來(lái)參加了我們的班會(huì),，請(qǐng)家長(zhǎng)們談一談他們的感受,。（家長(zhǎng)自由發(fā)言）

5、總結(jié)：同學(xué)們,，我們的生活多么幸福,，伴著這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我們的主題班會(huì)將要拉下帷幕,，最后，讓我們集體把對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)通過(guò)歌聲告訴他們吧,！

6,、齊唱：《感恩的心》。

小學(xué)生感恩教育班會(huì)活動(dòng)方案篇三

通過(guò)本次活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和孝心,，學(xué)會(huì)感恩,，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

1,、 搜集相關(guān)的文章,，歌曲，經(jīng)典詞句

2,、 問(wèn)卷調(diào)查資料

：xxx班教室

：xx年xx月xx日

班主任講述寒假時(shí)收到來(lái)自于以前學(xué)生的賀卡與感謝信,，其中重點(diǎn)講述學(xué)生對(duì)老師過(guò)往教導(dǎo)與照顧的回憶與感謝，引發(fā)學(xué)生對(duì)師生深厚情感的共鳴,，從而引出我們的第一個(gè)主題：感恩教育之感恩老師,。

請(qǐng)張棟、陶婷,、周艷秋三位同學(xué)上臺(tái)回憶最感恩的老師以及這位老師的事跡,，分享他們對(duì)老師的感恩。

故事：汶川地震中,，有一個(gè)母親,，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了,，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的,，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著,，整個(gè)上身向前匍匐著,，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮,，只是身體被壓的變形了,，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡,，又在沖著廢墟喊了幾聲,，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng),。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候,，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊快過(guò)來(lái),。他又來(lái)到她的尸體前,，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊有人,，有個(gè)孩子 ,，還活著,。 經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi),，在她的身體下面躺著她的孩子,，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3,、4個(gè)月大,，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷,，抱出來(lái)的時(shí)候,，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖,。 隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查,，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕,，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信親愛(ài)的寶貝，如果你能活著,，一定要記住我愛(ài)你,，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著,，每個(gè)看到短信的人都落淚了~

問(wèn)卷調(diào)查：(1)你知道你們父母的生日嗎?

(2)你知道他們的年齡嗎?

(3)你知道他們喜歡吃的菜嗎?

(4)你知道他們的結(jié)婚紀(jì)念日嗎?

(5)說(shuō)說(shuō)你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過(guò)程,。

(6)說(shuō)說(shuō)你最想為父母做的事是什么?

(1)5月12日地震發(fā)生時(shí)，四川省青川縣木魚(yú)中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍,，當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震,，不是迅速逃生，而是跑進(jìn)宿舍,，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生,，自己卻失去最佳逃生時(shí)間，被壓在廢墟下,。50個(gè)小時(shí)后,，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救,。 何翠青是木魚(yú)中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生,，由于重物長(zhǎng)時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問(wèn)這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩你后悔嗎?她搖著頭哽咽地說(shuō)：不后悔,，后悔的是我沒(méi)有能救出更多的同學(xué),。

(2)14日12時(shí)20分，15名空降兵寫(xiě)下遺書(shū)從4999米的高空一躍而下,，最終成功傘降茂縣,，并在第一時(shí)間首次傳回了茂縣災(zāi)情,。而這些空降兵平時(shí)訓(xùn)練中只需在數(shù)百米高度跳傘。這是空軍首次在高原復(fù)雜地域,，無(wú)地面指揮引導(dǎo)、無(wú)地面標(biāo)識(shí),、無(wú)氣象資料條件下運(yùn)用傘降方式參加抗震救災(zāi),，這15名將生死置之度外的抗震勇士，在危難時(shí)刻向我們?cè)忈屃巳嗣褡拥鼙慕K極意義,。

除了何翠清和這些軍人,、以及大家熟知的小英雄林浩，還有無(wú)數(shù)在汶川地震中不顧個(gè)人生死的英雄們,，他們用自身的行動(dòng)告訴了我們什么是真正的一家人,，什么叫作一方有難八方支援。去年,，我們的同學(xué)也做得非常好,，從給xxx同學(xué)的捐款以及我校教師李小滿老師的捐款活動(dòng)中可以看出，我們0832班同學(xué)的愛(ài)心,。

在這次主題班會(huì)的過(guò)程中,，同學(xué)們參與的積極性很高。一個(gè)和諧的家庭,，一個(gè)和諧的集體,，一個(gè)和諧的社會(huì)，既要多些感激之心,，也要付出你的愛(ài)心,。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母,、老師,、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心和幫助過(guò)我們的人,，讓我們的明天更美好,。

由文員委員帶頭，全班合唱《感恩的心》,，結(jié)束主題班會(huì),。

小學(xué)生感恩教育班會(huì)活動(dòng)方案篇四

2-3歲的幼兒對(duì)于自己是從哪里來(lái)的感到十分好奇也很模糊。有的孩子認(rèn)為自己是從商店里買(mǎi)來(lái)的,，有的認(rèn)為自己是從街上撿來(lái)的,，還有的孩子認(rèn)為自己是魔術(shù)師變出來(lái)的，等等各種想法,。為滿足幼兒的好奇心和初步為孩子解開(kāi)這一迷惑,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),，我特設(shè)計(jì)此感恩教育活動(dòng)《出生的秘密》。通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)片大耳朵圖圖《出生的秘密》,，層層更進(jìn),，再展開(kāi)談話，讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來(lái)的,，從而萌發(fā)幼兒從小愛(ài)媽媽的情感,。

1、幼兒能夠安靜地傾聽(tīng)別人講話,。

2、初步萌發(fā)幼兒從小愛(ài)媽媽的情感,。

讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來(lái)的,，從而萌發(fā)幼兒從小愛(ài)媽媽的情感,。

dvd碟片：大耳朵圖圖

（一）通過(guò)提問(wèn),，引入主題,。

1、我們都有一個(gè)家,，家里都有哪些人呢,？

2,、寶寶們知道我們是從哪里來(lái)的呢,？

（二）通過(guò)看動(dòng)畫(huà)片：大耳朵圖圖《出生的秘密》，初步了解自己是從哪兒來(lái)的,。

片段1：圖圖認(rèn)為自己是垃圾箱撿來(lái)的,，也是最便宜的小孩。

片段2：圖圖很迷惑，回家問(wèn)媽媽自己是從哪里來(lái)的。

片段3：圖圖遇到丁丁阿姨肚子很大,，快生寶寶了,。

片段4：圖圖到醫(yī)院看望小寶寶，看到寶寶是從媽媽肚子里生出來(lái)的,。

片段5：圖圖通過(guò)抱寶寶，從而知道了是媽媽辛辛苦苦的把我們養(yǎng)大的,。

（三）萌發(fā)幼兒從小愛(ài)媽媽的情感,。

1,、小朋友知道我們是從媽媽肚子里生出來(lái)的,，媽媽很辛苦,，平時(shí)在家里媽媽都為我們做些什么呢,？

2,、我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢？

（四）結(jié)束部分

學(xué)做手語(yǔ)：媽媽,，我愛(ài)你,！

通過(guò)活動(dòng)，本節(jié)活動(dòng)制定的目標(biāo)達(dá)到,。通過(guò)看視頻讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來(lái)的,，展開(kāi)談話活動(dòng)萌發(fā)幼兒從小愛(ài)媽媽的情感?；顒?dòng)中幼兒的積極性較高,。

小學(xué)生感恩教育班會(huì)活動(dòng)方案篇五

知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感,，是一種修養(yǎng),，更是一種境界?！靶膽迅卸?，愛(ài)心永恒”、“心存感恩,，知足惜?！保茄S子孫世代相傳的美德,。一個(gè)常懷感恩之心的人,，一個(gè)懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人,，必定具有非凡的人格魅力,。因此，在本月,，學(xué)校圍繞“學(xué)會(huì)感恩他人,，構(gòu)建和諧校園”這個(gè)主題，在學(xué)生中開(kāi)展“感恩教育”系列活動(dòng),，實(shí)施“情感教育”,，培育校園“感恩文化”。通過(guò)開(kāi)展孝敬父母,、感激老師的教誨”等系列活動(dòng),，幫助學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的付出、離不開(kāi)老師的引導(dǎo),；引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭,、學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任感。

學(xué)會(huì)感恩他人,，構(gòu)建和諧校園

讓感恩伴你我成長(zhǎng)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

活動(dòng)策劃：

成員：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段

1,、召開(kāi)德育工作會(huì)議，作好感恩教育組織開(kāi)展的宣傳動(dòng)員,。

2,、以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗，懸掛感恩主題條幅,，各班張貼《感恩教育活動(dòng)倡議書(shū)》,，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

3,、各班出一期感恩教育專題黑板報(bào),，學(xué)校組織檢查評(píng)比。

4,、各班利用音樂(lè)課和預(yù)備鈴時(shí)間唱感恩歌曲

（二）組織實(shí)施階段

1,、以“孝敬故事“、感恩故事”等感恩教育為內(nèi)容,，開(kāi)一次主題班會(huì),，要求有主持人，有會(huì)議記錄等,，會(huì)后把班會(huì)材料上交德育處,。

2、開(kāi)展“我為班級(jí)出份力,，我為同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)：每人每周為班級(jí)或同學(xué)做一件好事,。

3、各班組織學(xué)生觀看感恩教育影片,。

（三）強(qiáng)化加深階段：

1,、以班級(jí)為單位組織一次以“感恩”教育為主題的征文比賽，每班選出兩篇優(yōu)秀作文上交德育處,。

2,、“恩情頌”演講賽：各班利用讀報(bào)堂組織一次感恩演講比賽（各年級(jí)根據(jù)情況自行安排,，本項(xiàng)活動(dòng)不計(jì)入總分,。）

（四）活動(dòng)總結(jié)階段：

各班將本月感恩教育活動(dòng)形成文字總結(jié)材料上交德育處。

1,、德育處統(tǒng)一安排開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng),，注重計(jì)劃、實(shí)施,、檢查,、評(píng)比,、獎(jiǎng)勵(lì)五環(huán)節(jié)的落實(shí)，本方案的實(shí)施情況將納入班級(jí)的考核,。

2,、以年級(jí)組為單位，加強(qiáng)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)跟蹤,、信息反饋和素材收集,。

3、各班主任負(fù)責(zé)本班感恩教育活動(dòng)的落實(shí),，切實(shí)抓好該項(xiàng)工作,，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案、作好具體安排,、檢查,、督促。

4,、各項(xiàng)活動(dòng)的責(zé)任教師要緊密配合班主任開(kāi)展工作,，注重活動(dòng)的實(shí)效。

小學(xué)生感恩教育班會(huì)活動(dòng)方案篇六

1,、以學(xué)生為主體,，通過(guò)真情體驗(yàn),潤(rùn)澤學(xué)生的情感世界，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感,，豐富情感積淀,，感受到親情的溫暖，讓孩子們感受到自己生活的家庭充滿了愛(ài)心,，充滿了溫馨和快樂(lè),，培養(yǎng)感恩意識(shí)。

2,、能有條理地把活動(dòng)過(guò)程中所做的,，所想的，記敘下來(lái),，做到語(yǔ)句通順,，用詞準(zhǔn)確，并寫(xiě)出自己的活動(dòng)感想,。

課前,，讓每個(gè)學(xué)生回家把裝有三斤大米的袋子系在腰間一天，完成上下樓梯,、做作業(yè),、吃飯、睡覺(jué)等活動(dòng),，體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的艱辛,。

傾訴感受,，體驗(yàn)艱辛。

師：昨天老師給大家布置了一個(gè)特殊的作業(yè),，為什么這樣說(shuō)這個(gè)作業(yè)特殊,？（板書(shū)：一份“特殊”的作業(yè)）

生：因?yàn)橐酝蠋熆偸遣贾霉P頭的作業(yè)，昨天布置了一個(gè)好玩的游戲作業(yè),。昨天讓我們拿三斤米放入布袋,，綁在腰間，上下樓梯,、做作業(yè),、吃飯、睡覺(jué),，都不能拿下來(lái),，體驗(yàn)當(dāng)準(zhǔn)媽媽的辛苦。

師：說(shuō)得真好,，你很善于用準(zhǔn)確的詞,，把“放”改為“裝”更恰當(dāng)。（邊說(shuō)邊板書(shū)：裝）“綁”在腰間,，也可以用“系”在腰間,。（板書(shū)：系）

師：大家做了嗎？

生：（大聲回答）做了,！

師：大家八仙過(guò)海,，各顯神通。當(dāng)時(shí)有什么想法呢,？

生：我很新奇,，把米袋綁在腰間，是不是很有趣,？

生：我想把米袋綁在腰間,，睡在床上肯定不舒服。

師：當(dāng)你把米袋綁上的瞬間,，你有什么感覺(jué),？

生：腰間頓時(shí)沉了一下。

師：大家要傾聽(tīng)別人的發(fā)言,，聽(tīng)這個(gè)“沉”用得多好呀?。ò鍟?shū)：沉）

生：像有什么東西往下拉。

生：我想很快把它解下來(lái),。

師：解下來(lái)了嗎,？

生：沒(méi)有,。因?yàn)檫@是老師布置的一項(xiàng)體驗(yàn)作業(yè),，要體驗(yàn)媽媽的辛勞,。

生：開(kāi)始的時(shí)候，我還可以在家跑跑,，可是后來(lái)感覺(jué)有點(diǎn)沉重了,。

師：綁上米袋后，整個(gè)人感覺(jué)很沉重,，也可以說(shuō)整個(gè)人變臃腫了,。（板書(shū)：沉重臃腫）

師：誰(shuí)能夠完整地把昨天完成這份特殊作業(yè)的情況用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)一遍，注意說(shuō)的時(shí)候要有順序,，用詞要準(zhǔn)確,。

生：我一回到家，就按照老師說(shuō)的,，把三斤米裝進(jìn)布袋里,，興奮地系在腰間?？墒?，我就覺(jué)得腰間一沉，好像有一股無(wú)形的力在把我的腰向下拉,。一開(kāi)始,，一切還好，但過(guò)了一會(huì)兒,，“小寶寶”壓得我氣都喘不過(guò)來(lái)了,。

生：我照老師的吩咐，先把大約三斤重的米裝進(jìn)了一個(gè)袋子里,，然后把米袋拉緊,，用繩子牢牢地固定在我的肚子上，一下子我的肚子鼓鼓的,，整個(gè)人顯得很臃腫,。我開(kāi)始“懷著”我的“孩子”做各項(xiàng)工作。

師：大家說(shuō)的時(shí)候,，要注意把每個(gè)細(xì)節(jié)說(shuō)出來(lái),。昨天晚上到今天下午，我們每個(gè)人都有了一個(gè)屬于自己的“小寶寶”,，你帶著你的小寶貝做了些什么,，有什么感受？

生：上樓梯,。

生：上學(xué),、做作業(yè)。

生：在家掃地,。

生：睡覺(jué),。

生：出黑板報(bào),。

……

多媒體出示：

坐著寫(xiě)作業(yè)時(shí)

彎下身子系鞋帶時(shí)

上下樓梯時(shí)

躺下睡覺(jué)時(shí)

下課玩耍時(shí)

……

師：我們懷著自己的“小寶寶”做了很多事情，選一些感受深的跟同學(xué)交流交流,。說(shuō)的時(shí)候,，盡量用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順,。聽(tīng)的時(shí)候也要認(rèn)真聽(tīng),，發(fā)現(xiàn)別人說(shuō)得不準(zhǔn)確的地方，可以指出并幫他糾正,。好,，現(xiàn)在交流交流吧！

學(xué)生小組交流后指名交流,。

師：現(xiàn)在,，每個(gè)人都有自己的切身體會(huì)，每個(gè)人都有自己的真切感受,。誰(shuí)來(lái)交流一下,。

生：我以前睡覺(jué)時(shí)，總喜歡左翻右滾的`,，覺(jué)得很舒服,。可有了“小寶寶”后,，躺在床上,，總覺(jué)得肚子上像壓著塊石頭似的，喘不過(guò)氣來(lái),，我左側(cè)不是,，右側(cè)也不是，坐起來(lái)整理一下“寶貝”,，想解下來(lái),，可又一想，媽媽?xiě)盐业臅r(shí)候,，不知比這難受多少倍,。我吸了一口氣，又睡了下去,。整夜都動(dòng)彈不得,，真是夜難安寢呀！

師：非常好,，多么真切的感受呀,！“夜難安寢”這個(gè)詞用得好！（板書(shū)：夜難安寢）

生：我平時(shí)上樓梯的時(shí)候一步跨兩級(jí)，只要一會(huì)兒功夫,，就可以輕松上樓,。可是,，今天懷上“小寶寶”后，我怕“小寶寶”掉下來(lái),，只好一只手捧著肚子,，一只手扶著樓梯上的扶手，小心翼翼地一步一步向上跨,。當(dāng)我爬上樓時(shí),，我已經(jīng)累得兩腿發(fā)酸，精疲力盡了,。

師：好,！“小心翼翼”、“精疲力盡”這兩個(gè)詞用得好,。（板書(shū)：小心翼翼精疲力盡）

師：還有感受嗎,？

生：我的鞋帶松了，我小心地俯下身子,，可由于肚子里懷了“寶寶”的緣故,，總是彎不下身，而且我那“孩子”還真頑皮,，直往下滑,，腰間的繩子勒得我很疼。后來(lái),，我一狠心,，用力一壓，終于彎下了身子,，可還是被勒得喘不過(guò)氣來(lái),。于是，我就只好系好了一只鞋就直起身子喘了口氣,，再俯下身子去系另一只鞋子,。

師：說(shuō)出來(lái)就是你獨(dú)特的感受。

小學(xué)生感恩教育班會(huì)活動(dòng)方案篇七

讓學(xué)生明確感恩的重要性,，并學(xué)會(huì)去感恩,，去感謝身邊的每一個(gè)人。

讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩,。

課件

一,、出示邰麗華的照片。（出示課件）

問(wèn)：同學(xué)們，你們有誰(shuí)認(rèn)識(shí)照片上的這個(gè)人嗎,？她是誰(shuí),？你們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)她的？她是一個(gè)怎樣的人,？

（生答：她叫邰麗華,，在20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上是《千手觀音》的領(lǐng)舞者，她是一個(gè)聾啞人）

二,、師：下面我們就來(lái)欣賞邰麗華和她的伙伴們?yōu)槲覀儙?lái)的一段舞蹈,。（出示課件）

師：美嗎？《千手觀音》在20xx年的春節(jié)晚會(huì)上為什么獲得最優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)呢,？

（生答：因?yàn)樗麄兪且粠吞厥獾娜?，他們都是殘疾人，而且表演得很精彩?/p>

師：對(duì),，正是由于她們對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度,，沒(méi)有被身體的殘疾所擊跨，用一顆真摯的心,，用自己最美的舞姿來(lái)感謝所有給予他們愛(ài)的人,。正如邰麗華自己常說(shuō)的一句話：“我會(huì)帶來(lái)一顆快樂(lè)感恩的心去面對(duì)人生的不圓滿?！保ǔ鍪菊n件）

今天這節(jié)課老師就和我們班的同學(xué)一起來(lái)探討我們?nèi)绾稳W(xué)會(huì)感恩,。（出示課題）

三、讓我們學(xué)會(huì)感恩,。

師：老師這里有一個(gè)非常感人的小故事,，咱們班誰(shuí)朗讀最有感情？

師：下面我們歡迎同學(xué)上來(lái)為我們講述這個(gè)感人的小故事,。（出示課件,，伴樂(lè)）

四、師：風(fēng)雨中的小女孩一直用自己特有的方式來(lái)感謝母親賜于她生命,，感謝母親對(duì)她愛(ài),。下面我們就一起來(lái)欣賞一下小女孩在雨中所唱的那首歌，讓我們?cè)诟杪曋谢匚赌赣H給予自己的愛(ài),，去體會(huì)父母對(duì)我們的常常情懷,。

（出示課件――《感恩的心》）

師：感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己。（手語(yǔ)）真摯的情感,、動(dòng)人的音樂(lè),，讓我們想起母親為我們所做的一切的一切,，我們每個(gè)人都是媽媽十月懷胎所生，下面我們就來(lái)體驗(yàn)一下媽媽十月懷胎的辛苦,。

五、活動(dòng)：輕松一刻：把球放在腹部，借用大腿與腹部的力量夾住球,，右手提籃子在教室來(lái)回走一趟。請(qǐng)上四位同學(xué)來(lái)體驗(yàn)一下，體驗(yàn)過(guò)的同學(xué)來(lái)談變體驗(yàn)的感受,。

引：媽媽的愛(ài)就是如此偉大。也許身邊小小的細(xì)節(jié)你并未留心，但愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴在你身邊。我們時(shí)時(shí)都在感受來(lái)自于各方面的愛(ài)。除了上面講到來(lái)自于母親的愛(ài)，哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們還感受到來(lái)自于哪些人的愛(ài),？

（生答：父親、長(zhǎng)輩、兄弟姐妹、同學(xué)、老師,、朋友……）

六,、師：我們來(lái)猜一猜，這些不是來(lái)自于哪些人的愛(ài),，我們應(yīng)該如何感謝他們,？

（出示課件――感謝父母,、老師、同學(xué),、工人）

七,、創(chuàng)作活動(dòng)：世上有關(guān)于感恩的詩(shī)句非常多，下面我們小組來(lái)比一比,，哪組同學(xué)知道我的感恩的詞句多,，可以背誦古今中外的名人的詩(shī)句，也可現(xiàn)場(chǎng)自我創(chuàng)作,，時(shí)間2分鐘,，原創(chuàng)注明作者，開(kāi)始,。

（展示各組詞句,，簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)）

八、引：我們聊了這么多有關(guān)感恩的話題,、詞句，我想我們同學(xué)心中也一定有話要對(duì)給予自己愛(ài)最多的人說(shuō)一說(shuō)了,，就讓我們來(lái)場(chǎng)真情表白吧,！

師：說(shuō)清楚,，感謝誰(shuí)，為什么,？

制作感恩卡,。

九：同學(xué)作品展示。

師：我們一起看看一部分同學(xué)的真情表白,！

十,、結(jié)束語(yǔ)：短短的一節(jié)課無(wú)法把我們的感恩之情說(shuō)完，讓我們懷著一顆感恩的心,，感謝父母,、感謝師長(zhǎng)、感謝同學(xué),，感謝親朋,！讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠(yuǎn)充滿愛(ài),！

十一,、課后布置：

1、把感恩卡送給你要感謝的人,。

2,、課后學(xué)唱《感恩的心》并唱給父母聽(tīng)。

小學(xué)生感恩教育班會(huì)活動(dòng)方案篇八

1,、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛(ài),、教師之愛(ài)以及博大的社會(huì)之愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔,、無(wú)私和偉大,。

2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母,、老師，樹(shù)立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí),，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師,，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì),。

3. 提高學(xué)生的品德修養(yǎng),，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格,。

4. 培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生的自我要求

感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分,，開(kāi)展感恩教育，側(cè)重于感恩父母,，感恩師長(zhǎng),，感恩社會(huì)，感恩他人,，感恩自然,。

事先布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料；確定本次主題班會(huì)的主人,、重點(diǎn)發(fā)言的學(xué)生,；準(zhǔn)備好感恩卡、小品道具,。

（一） 情境導(dǎo)入

（二） 主題音樂(lè)----《奉獻(xiàn)》（主持人登場(chǎng)）

（二）暢所欲言,，話感恩

1．爭(zhēng)先恐后，我搶答,。

2．妙語(yǔ)連珠,，名人言

3．情深理透，講感恩,。

（三）各顯神通,，演感恩。

1．小品：《十三歲的禮物》

2．小型辯論賽,。

3．獨(dú)唱：《長(zhǎng)大后我就成了你》

4．詩(shī)朗誦：《感激》

（四）真情涌動(dòng),，來(lái)感恩。

我們要學(xué)會(huì)感激――感激我的父母,，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命;

我們要學(xué)會(huì)感激――感激我的老師,，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)；

我們要學(xué)會(huì)感激――感激我的朋友,，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力,；我們要學(xué)會(huì)感激――感激我周?chē)囊磺校驗(yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間,。

（五）情到深處,，唱感恩

合唱：《感恩的心》

（六）老師總結(jié)。

在這次“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”“感恩”主題班會(huì)的過(guò)程中,，我能感覺(jué)到你們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩,，手語(yǔ)小合唱也非常感人,。聽(tīng)你們講述自己感恩的故事，看你們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情,，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng),。我突然感覺(jué)，你們這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟是如此獨(dú)立,，如此懂事,，如此的真、善,、美,！

誰(shuí)說(shuō)他們是一群只貪玩不懂事的孩子，當(dāng)這堂課進(jìn)行的時(shí)候,，當(dāng)學(xué)生一個(gè)個(gè)站起來(lái)表達(dá)他心中對(duì)他人的感激之恩的時(shí)候,，我看到了他們身上一顆顆善良、寬容的心,。不足之處,，學(xué)生對(duì)感恩的理解還不夠廣泛，沒(méi)有延伸開(kāi)來(lái),，形式過(guò)多,，一堂課的時(shí)間不夠消化。

小學(xué)生感恩教育班會(huì)活動(dòng)方案篇九

1,、在生活中發(fā)現(xiàn),、理解周?chē)娜藢?duì)自己的關(guān)心、愛(ài)護(hù),。

2,、能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)參與交流與表達(dá)。

3,、愿意用積極的情感和行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)他人的感激之情,。

1、視頻：《賣(mài)燒烤的小女孩》,。

2,、社會(huì)各行各業(yè)人工作的圖片。

3,、歌曲《感恩的心》,。

一、情感體驗(yàn),。

1,、播放視頻：《賣(mài)燒烤的小女孩》,，引起情感共鳴,。

師：“今天,，李老師帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)你仔細(xì)的看一看,，錄像里說(shuō)了什么事情,。

2、幫助幼兒理解故事,，融入賣(mài)燒烤的小女孩的世界,。

師：剛才的錄像里說(shuō)了什么事情呀？

師：除了賣(mài)燒烤小雨欣還做一些什么事,？

師：小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣(mài)燒烤,，回家后還要做很多的家務(wù)。

師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢,？

師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活,，為了照顧家人她每天都要去賣(mài)燒烤。

師：那你覺(jué)得小雨欣是一個(gè)什么樣的孩子,？

師：是的,，小雨欣是一個(gè)非常懂事的好孩子，她有一顆感恩的心,，她每天幫助媽媽做那么多事,，就是她在用自己小小的雙手來(lái)感恩回報(bào)媽媽。

師：雖然每天都很辛苦,，但是她還是以全校第一名的成績(jī)來(lái)感恩回報(bào)媽媽,。她的故事感動(dòng)了很多人，她還被評(píng)為了最美孝心少年,。

二,、感恩父母、家人,。了解家人對(duì)自己的養(yǎng)育之苦,。

師：小雨欣的媽媽一個(gè)人那么辛苦的照顧著家人，那你覺(jué)得你自己的媽媽辛苦嗎,？

師：那你的媽媽每天都忙些什么,？

師：媽媽平時(shí)是怎樣來(lái)關(guān)心我們小朋友的？

師：我們的媽媽把可愛(ài)的小朋友帶到了這個(gè)世界上,，又含辛茹苦把你們養(yǎng)育大,，很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長(zhǎng)付出了許多的愛(ài),，那你們愛(ài)媽媽嗎,？

師：那我們應(yīng)該怎樣來(lái)謝謝媽媽呢,？你想對(duì)媽媽說(shuō)句什么話？你想為媽媽做點(diǎn)什么事,？

師：小朋友們說(shuō)得真好,，我們應(yīng)該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福,，還可以學(xué)著自己的事情自己做,，幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，做一個(gè)懂事的好孩子不讓媽媽操心,。就是對(duì)媽媽最好的感恩,。

師：在家里除了媽媽愛(ài)我們還有誰(shuí)也愛(ài)著我們？他們是怎么愛(ài)我們的呢,？

師：我們的家人很愛(ài)我們,，每天都為我們做那么多事，我們應(yīng)該如何感恩家人呢,？

師：現(xiàn)在小朋友們都長(zhǎng)大了,，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做有的時(shí)候還會(huì)幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子,。

三,、感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài)，了解我們要感恩的人,。

1,、師：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛(ài)關(guān)我們，還有誰(shuí)也一直在關(guān)愛(ài)著我們,，幫助著我們呢,？

2、感恩教師,，了解教師每天的辛苦工作,，以及如何感恩教師。（圖片：老師教孩子們學(xué)本領(lǐng)）

師：咱們每天來(lái)園到離園,，都做些什么啊,，老師都教些我們什么啊,？

教師：咱們?cè)谟變簣@的一天時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)老師的辛勤教育,，咱們應(yīng)該怎樣來(lái)感謝教師呢？

教師：其實(shí)呀,，你們每天都表現(xiàn)好了,，在一日活動(dòng)中健康的成長(zhǎng)，就是對(duì)老師最好的感謝??！

３,、感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂(lè)(圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起,，其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩)

師：“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎,？有哪些開(kāi)心的事？”

４,、感恩社會(huì)主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的,，我們應(yīng)該感恩身邊的人,。

師：其實(shí)我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們,。

（1）出示農(nóng)民鋤地的圖片，

師：我們平時(shí)的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,，我們要尊重農(nóng)民伯伯,，并要愛(ài)惜糧食。

（2）請(qǐng)幼兒觀看建筑工人蓋房子的過(guò)程,，懂得感恩建筑師

（3）出示醫(yī)生給病人看病的圖片,，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開(kāi)醫(yī)生的，我們應(yīng)該感恩醫(yī)生,。

5,、進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明,、懂禮儀,。

師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大,；感謝老師教給我本領(lǐng),；感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè)、幫助,；感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰(shuí),？你想感謝他呢？”

師：剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過(guò)自己的人說(shuō)一聲謝謝,、回報(bào)媽媽一個(gè)吻,、讓爸爸省心、聽(tīng)老師的話,、尊重別人的勞動(dòng),。

三、制作感恩卡片,。

師：我們應(yīng)該常常擁有一顆感恩的心,，感恩身邊一切愛(ài)我們的人。這樣生活會(huì)變得更快樂(lè),！更幸福,！那我們一起來(lái)制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧,！

師：你在感恩卡上畫(huà)了什么？你想把感恩卡片送給誰(shuí),？

師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧,！

請(qǐng)幼兒可以以唱歌的形式形式來(lái)表達(dá)自己感恩的心。

小學(xué)生感恩教育班會(huì)活動(dòng)方案篇十

針對(duì)現(xiàn)在的小學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女,，從小嬌生慣養(yǎng),，缺乏感恩的心，缺乏社會(huì)責(zé)任感,，對(duì)朋友,、對(duì)家人沒(méi)有感恩的意識(shí)。他們認(rèn)為父母為自己所做的一切都是應(yīng)該的,，干什么事情都以自我為中心,，“天下”唯我最大。所以在母親節(jié)到來(lái)之際,，開(kāi)展一次以“孝敬父母,，感恩母親”為主題的班會(huì)。

1. 讓學(xué)生了解母愛(ài)的無(wú)私與偉大,，懂得為什么要感恩母親,，如何去理解、尊敬父母,，明白怎樣孝敬母親,。

2. 通過(guò)這次主題班會(huì)知道孝敬父母要從小事做起，從現(xiàn)在做起,，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感,。

1.準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事,，準(zhǔn)備,。

2. 搜集歌曲《感恩的心》、《媽媽的吻》,、《母親》,。

3. 制作相關(guān)課件，排練有關(guān)節(jié)目,?；顒?dòng)形式： 聽(tīng)故事，唱歌,，詩(shī)歌朗誦,，寫(xiě)愛(ài)心卡片等。

師：為什么不管你多富有,，無(wú)論你官多大,，到什么時(shí)候也不能忘咱的媽,？

引出主題：孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要孝敬父母,，感受母愛(ài)的崇高與偉大,、無(wú)私。

1,、 視頻播放《孟母三遷》的故事,，《地震中的母愛(ài)》。孟子后來(lái)成為一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人,，我想這和他的母親是分不開(kāi)的,。

2、 說(shuō)說(shuō)自己和媽媽之間的故事,。師:剛才大家看到的是發(fā)生在別人身上的故事,，那與我們朝夕相處的父母之間有那些感人的故事呢？

學(xué)生1.媽媽每天接送我上學(xué),，不論是刮風(fēng)還是下雨，從沒(méi)耽誤過(guò),。

學(xué)生2.晚上我生病了,，發(fā)燒，媽媽急忙送我去醫(yī)院,。

學(xué)生3.下雨了,，媽媽給我送傘。天冷了,，媽媽給我送衣服,。

學(xué)生4.媽媽每天給我做飯洗衣，還要干其他活,。

師：孩子們,，聆聽(tīng)著你們的訴說(shuō)，感受著你的感動(dòng),，讓我們唱起《媽媽的吻》聆聽(tīng)這世間最美的,、最真的母愛(ài)。播放歌曲《媽媽的吻》,，全班同學(xué)跟長(zhǎng),。

烏鴉反哺、羊羔跪乳之恩,，我們?cè)鯓踊貓?bào)媽媽一份愛(ài)呢,？

1.母愛(ài)是最動(dòng)聽(tīng)的歌，讓我們用最美的詩(shī)歌來(lái)贊美她吧,。學(xué)生朗誦詩(shī)歌《慈母頌》,。

2.母愛(ài)是最動(dòng)人的歌,，請(qǐng)聽(tīng)《母愛(ài)》。生朗誦,。

3. 請(qǐng)欣賞同學(xué)們生活中的圖片,，播放照片：有幫媽媽捶背的，有幫媽媽夾菜的,，有為媽媽洗衣服的,，有給媽媽洗碗的等等，感受每一份孝心,。

4. 送自己寫(xiě)的愛(ài)心卡片,。濃濃三春暉，是任何孝心也回報(bào)不了的,。孩子們,，此時(shí)此刻，你一定有很多話想要跟媽媽說(shuō),，請(qǐng)寫(xiě)在你制作的卡片上吧,，來(lái)表達(dá)深深地愛(ài)。學(xué)生寫(xiě),，師讀賀卡,。

此時(shí)此刻，媽媽們一定有很多話想要和孩子們說(shuō),，家長(zhǎng)發(fā)言,。

師：通過(guò)這節(jié)課我們對(duì)如何孝敬父母也有了深刻的認(rèn)識(shí)，其實(shí)孝敬父母并不是要求我們現(xiàn)在為父母做多少大事,，而是要求我們從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴做起。有時(shí)候關(guān)心孝敬父母,，就是一個(gè)祝福,、一句問(wèn)候、一個(gè)擁抱,，甚至只是一個(gè)微笑,，父母都會(huì)感到莫大的安慰和滿足。

小學(xué)生感恩教育班會(huì)活動(dòng)方案篇十一

讓我們都有一顆感恩的心

班會(huì)通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng),，學(xué)習(xí),、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母,、師長(zhǎng),、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情,、友情,，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵,。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好,、和諧的社會(huì),。

1、制定活動(dòng)計(jì)劃,；

2,、復(fù)習(xí)唱《感恩的心》、《明天會(huì)更好》,；抄詩(shī)《游子吟》

3,、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。

時(shí)間：20xx年9月28日

地點(diǎn)：20xx級(jí)2班教室

活動(dòng)過(guò)程：

1．全體起立,，

2．唱隊(duì)歌,。

3．全體坐下。

主持人：人生道路,，曲折坎坷,，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗,。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手,，解除生活的困頓,；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向,；甚至有人用肩膀,、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,，駛向光明幸福的彼岸。那么,，你能不心存感激嗎,？你能不思回報(bào)嗎？下面我宣布五,、七班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,！

主持人：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你,；有一種愛(ài)，他讓你肆意索取,，享用,，卻不要你任何的回報(bào)……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中,，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài)，請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái),，講述一下你們與父母之間的感恩事件,。

（學(xué)生講述父母對(duì)自己的無(wú)限深情。）

主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的,，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái),，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛(ài)，下面全體起立,，合唱《感恩的心》,，用心去感謝所有的一切。

（全班同學(xué)起立,，邊做手語(yǔ),，邊合唱《感恩的心》，朗誦《游子吟》）

主持人：同學(xué)們,，正所謂“感恩不待時(shí)”,，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧,！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法,。

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩,，講講笑話,。

（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況,，談?wù)勈斋@,，講講感受，給父母一個(gè)好心情,。

（3）多體諒,、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵,，多為父母著想,。

（4）學(xué)會(huì)擁抱父母,，說(shuō)聲“謝謝”。

（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱,。

（6）學(xué)會(huì)節(jié)約,，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

（7）每天反思,，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”,。

（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人,。多做有心人,，及時(shí)送上溫暖。

（9）多做慈善事業(yè),，盡自己最大的力量為社會(huì),、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn),。

（10）列一張感恩表,，記下要感恩的人，要做的感恩事,，值得努力的方向

（學(xué)生發(fā)言）

班主任：心存感激,，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激,，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安祥,。感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命,，珍愛(ài)大自然的一切惠賜,。心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”,。感激不只是一種心情,，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激,，還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們,，讓這種民族精神代代相傳吧,！

主持人：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái),，說(shuō)感謝之話,，懷感動(dòng)之情，做感恩之事,。感謝父母的養(yǎng)育之恩,，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩,，感恩一切善待幫助自己的人,。感恩你生命中所有的所有。心存感恩,，知足惜福,。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會(huì)更好,！讓我們?cè)凇睹魈鞎?huì)更好》的歌聲中結(jié)束,。

小學(xué)生感恩教育班會(huì)活動(dòng)方案篇十二

1、讓孩子知道感恩節(jié)的來(lái)歷,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)孩子與父母之間的感情,，促進(jìn)親子關(guān)系,。

3、通過(guò)活動(dòng),，也讓家長(zhǎng)感受感恩教育的重要性,，與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的感恩教育。

4,、將感恩的種子播撒在幼兒的心田,，給孩子一顆感恩的心。

1,、環(huán)境準(zhǔn)備：

與感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應(yīng),，可以準(zhǔn)備一些感恩的話語(yǔ)，圖片,、事例講解等,。

2、材料準(zhǔn)備：

感恩卡片,，許愿箱,，音響，話筒,，投影,、絲帶等。

在幼兒園由老師,、全體家長(zhǎng),、幼兒共同參加

（略）

小班活動(dòng)時(shí)間：11月日下午4：30開(kāi)始

中班活動(dòng)時(shí)間：11月日下午4：30開(kāi)始

大班活動(dòng)時(shí)間：11月日下午4：30開(kāi)始

1、父母與孩子回家后一起探望老人,，說(shuō)出對(duì)父母感恩的話,。

2,、幼兒園展開(kāi)為期一月的感恩活動(dòng)，每天家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí),，要求孩子跟爸爸媽媽說(shuō)聲我愛(ài)你,！

3、鼓勵(lì)讓孩子跟周?chē)娜藢W(xué)會(huì)感恩,，大膽說(shuō)出“謝謝”,！

小學(xué)生感恩教育班會(huì)活動(dòng)方案篇十三

1.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德,。

2.讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛(ài)心的愿望,。

3.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

5.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒深切地感知情意,，從而產(chǎn)生感恩的心理,。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒將自己的愛(ài)心用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

多媒體課件,、愛(ài)心展板一塊,、小禮物若干、音樂(lè)《感恩的心》

（一）感知活動(dòng)：

1.多媒體展現(xiàn),，讓幼兒感受幼兒園的美,。

2.說(shuō)出美麗而干凈的幼兒園是誰(shuí)每天來(lái)幫我們打掃的？

3.原來(lái)是您――門(mén)衛(wèi)叔叔,。

4.播放門(mén)衛(wèi)叔叔工作情景,，了解門(mén)衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

（二）體驗(yàn)活動(dòng)：

1.現(xiàn)在你想對(duì)門(mén)衛(wèi)叔叔說(shuō)些什么,？讓幼兒大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的心聲,。

2.用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)意，自選小禮物把它放到愛(ài)心板上,，并對(duì)叔叔說(shuō)一句感謝的話,。

3.播放《感恩的心》音樂(lè)，用肢體表達(dá)愛(ài)心,。

（三）活動(dòng)延伸：

幼兒園里除了要感謝門(mén)衛(wèi)叔叔,，還要感謝誰(shuí)？為什么,？

幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感,，并樂(lè)于表達(dá)情感,。我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的想通過(guò)幼兒親身體驗(yàn),、自主表達(dá)、主動(dòng)參與的過(guò)程來(lái)表達(dá)自己的感謝與愛(ài),，在表達(dá)愛(ài)心的過(guò)程中讓感恩內(nèi)化為一種行動(dòng),。活動(dòng)中幼兒通過(guò)觀看錄像,，了解門(mén)衛(wèi)叔叔工作的辛苦,，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對(duì)周?chē)拿總€(gè)人都要有感恩之心,，知道知恩,、感恩、報(bào)恩是一種美德,，活動(dòng)中要鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá),，讓溫馨的話語(yǔ)貫穿整個(gè)活動(dòng)。

小學(xué)生感恩教育班會(huì)活動(dòng)方案篇十四

1,、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛(ài),、教師之愛(ài)和博大的社會(huì)之愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔,、無(wú)私和偉大,。

2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母,、老師,，建立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師,，努力學(xué)習(xí),，回報(bào)社會(huì)。

3.進(jìn)步學(xué)生的品德修養(yǎng),，幫助他們逐漸構(gòu)成良好個(gè)性和健全人格,。

4.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正增進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展,，激起學(xué)生的自我要求

感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部份,，展開(kāi)感恩教育，側(cè)重于感恩父母,，感恩師長(zhǎng),，感恩社會(huì)，感恩他人,，感恩自然,。

事前布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料；確定本次主題班會(huì)的主人,、重點(diǎn)發(fā)言的學(xué)生,；預(yù)備好感恩卡,、小品道具。

（一） 情境導(dǎo)入

（二） 主題音樂(lè)----《奉獻(xiàn)》（主持人登場(chǎng)）

（二）各抒己見(jiàn),，話感恩

1．爭(zhēng)先恐后,，我搶答。

2．妙語(yǔ)連珠,，名人言

3．情深理透,，講感恩。

（三）各顯神通,，演感恩,。

1．小品：《十三歲的禮物》

2．小型辯論賽。

3．獨(dú)唱：《長(zhǎng)大后我就成了你》

4．詩(shī)朗誦：《感激》

（四）真情涌動(dòng),，來(lái)感恩,。

我們要學(xué)會(huì)感激――感激我的父母， 由于他們給了我寶貴的生命;

我們要學(xué)會(huì)感激――感激我的老師,，由于他們給了我無(wú)窮的知識(shí),；

我們要學(xué)會(huì)感激――感激我的朋友，由于他們給了我克服困難的力,；我們要學(xué)會(huì)感激――感激我四周的一切,，由于他們給了我xxx健康的成長(zhǎng)空間。

（五）情到深處,，唱感恩

合唱：《感恩的心》

（六）老師總結(jié),。

在這次“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”“感恩”主題班會(huì)的進(jìn)程中,，我能感覺(jué)到你們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,，你們都在全力以赴想靠自己的行動(dòng)去感動(dòng)他人你們的節(jié)目都給我留下了深入的印象，辯論會(huì)非常出色,，手語(yǔ)小合唱也非常感人,。聽(tīng)你們講述自己感恩的故事，看你們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情,，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng),。我忽然感覺(jué)，你們這些曾在我看來(lái)長(zhǎng)不大的孩子竟是如此獨(dú)立,，如此懂事,，如此的真、善,、美,！

誰(shuí)說(shuō)他們是一群只貪玩不懂事的孩子， 當(dāng)這堂課進(jìn)行的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生一個(gè)個(gè)站起來(lái)表達(dá)他心中對(duì)他人的感激之恩的時(shí)候,，我看到了他們身上一顆顆仁慈,、寬容的心。不足的地方,，學(xué)生對(duì)感恩的理解還不夠廣泛，沒(méi)有延伸開(kāi)來(lái),，情勢(shì)過(guò)量,，一堂課的時(shí)間不夠消化。